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精選人物描寫高中作文38篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的人物描寫高中作文，希望對大家有所幫助。
人物描寫高中作文 1
我想他應(yīng)該出生在一個缺乏浪漫的灰色年代，一個暗淡而又毫無生機的枯槁年代中，大概與那個時代精神風貌有關(guān)，與他自身性格有關(guān)，他很沉重、內(nèi)斂。他不喜歡我的豪爽與任性。
我的姐姐，她很愛我，關(guān)心我，呵護我�？墒牵遗c她在家并不快樂，家是冷漠的。無知的我不知哪陣寒風襲進了我的家。母親和父親不知為什么而吵架。父親總是發(fā)脾氣，而我只在時間的摧殘下變大，從父親的言行舉止中，我的思緒產(chǎn)生了變化。
父親的愛是嚴肅的，使我總逃避在屋檐之下，父親的愛是冷漠的使我毫無知覺的感受他是否在身邊。父親雖然冷漠、內(nèi)斂，但他總是為了我們生活得更好，常年奔波在外。
就在那一天，父親走了，他為了讓我們生活得更好，長途跋涉，去干苦力活。而我到了奶奶家，姐姐到了阿婆家。冷漠的家庭終于被分割了。對于我和姐姐來說，那并不是壞事，因為那無所謂的家庭終于消失了。我來到了另一個家。那個家讓我看到了太陽，感到了溫暖，就因為那樣使我變得爽朗陽光了，遺失的父愛使我變得輕松了。
終于，那天，父親著急的回來了。我當然知道，他是為了我的學習而回來的，他對我的`期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨的大雁疲倦的飛翔。盡管多么努力，但總是達不到他想要的成績。我為他放棄了，我本身擁有的激情與活力。
他總是喜歡用一大堆話來教訓我，告訴我：“不懂一件事就不要說它沒有道理。”告訴我：”無論愛到多大的委屈都得退一步，那樣才能海闊天空……”但是我不喜歡那種處世哲學，我卻沒有說，因為，他是我那含辛茹苦的父親，他的話，雖然我不想聽，但也不想違背。
記起一些童年往事。他讓我騎在肩上到處游玩；買很多小字本，讓我一筆一畫地練字；灰蒙蒙的雨天帶我去很遠的地方爬山；……他認為這樣可以讓我快樂，讓我擁有一個值得回憶的童年�？墒�，他卻從來也不知道，我不喜歡到處游玩，不喜歡練字，也不喜歡在雨天中去爬山，……我更希望和小朋友在一起過家家。
我很想鼓起勇氣對他說，沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷；沒有他的導(dǎo)航，我依然可以不埋沒向往……
可是，就在那一天，我翻開了他的抽屜，里面全放著我和姐姐大大小小的照片，我在那里佇立了很久，突然之間，我明白了，我們就是他的夢想。就像看海是我的夢想一樣。我們都應(yīng)該努力的去尋找，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。
以前，我總是覺得我們之間有一條河，我在河這邊，他卻在那邊。我們之間無法靠近。
現(xiàn)在，我才知道，他是為我擺渡的人，我衷心的希望，有一天，他能夠地給我一支槳，讓我們一起掌握方向為目標而努力。
人物描寫高中作文 2
以前，我一直都傻傻的認為：朋友就是每天都在一起放肆地玩耍、痛快地歡笑�？勺x了《作弊》這一書后，我深受感觸，對朋友這個詞語有了新的認識。
這書中講述發(fā)生在兩個小女孩身上的事。其中一個女孩名叫佐伊，這是一個說話高手。在學校里，沒人是她的對手。佐伊有個幸福的家，一家三口其樂融融地生活著。而另一個女孩娜塔莉卻是個不幸的孩子，在她上二年級時，一場突如其來的可怕的車禍永遠永遠地奪走了疼愛她的父親。一個只有母親的疼愛卻沒了父親的疼愛的孩子是多么的可憐！
娜塔莉的媽媽是在出版社工作的。這使年幼的娜塔莉喜愛上了書。娜塔莉為了解憂，寫了一本《作弊》的書。此書描述著一個爸爸對女兒的愛，也讓她想起了過世的父親。知己佐伊知道了，就叫她把此書出版。在老師和佐伊的幫助下，終于把書出版了。友誼是多重要！
有了朋友，你的快樂能和他們分享；有了朋友，你的悲傷能有他們分擔；有了朋友，你的生活會更加燦爛。有朋友真好！友誼是多么重要！
有時，在學校里，我常常望著那些勾肩搭背的“好朋友”，幾秒鐘前，他們形影不離；幾秒鐘后，便因為一些雞毛蒜皮的小事而喋喋不休，最后成了一對冤家。這不叫好朋友！
我很幸運，因為我就有一個同甘共苦的好朋友。
記得有一次，我剛熬過體育老師的`魔鬼式訓練。那是我，胃翻江倒海般地疼，頭變得昏昏沉沉的，像投擲隊投的鉛球一樣沉重。我的身體像是被抽走了靈魂，抽走了力氣似的。每走一步，腳下像裝滿了鉛似的。我頭暈?zāi)棵洝?/p>
剛回教室，用最后的力氣坐在位子上。我吐了。“嘩啦啦”地吐了一大堆嘔吐物。不少流到了我的鞋上、褲子上！我不愿看到同學嘲笑我，不愿看到所有人都掐著鼻子，捂著嘴巴說一句“章紫嫣，真惡心！”的話。我只好奔進衛(wèi)生間，沖掉嘔吐物，把臉也洗了一遍，想試圖洗掉心中的不快。
我慢騰騰地回到教室。原以為大家會用嫌棄的目光看著我，嘲笑我�？晌掖蟠笙脲e了。我看到了使我熱淚盈眶的一幕：老師正拿著掃把掃清我的嘔吐物，看到了張佳怡正拿著拖把清掃我的座位。我的心中洋溢著幸福。她們卻不嫌臟不嫌丑不嫌惡心。我感覺到身體慢慢變輕松了。原來友誼的滋味是多么美妙！有朋友是多么快樂。我慶幸自己在成長道路上遇見張佳怡。遇見這盞為我引導(dǎo)人生方向的亮燈。我是多么的幸運！
好朋友不會因為坦誠相見而不歡而散；好朋友不會因為時間推移而感情變淡；好朋友不會因為他人離間而分道揚鑣。好朋友是耐得住寂寞的，好朋友是頂?shù)米毫Φ�，好朋友是禁得住考驗的，好朋友就要做一輩子的好朋友�?/p>
人物描寫高中作文 3
他是一個極平常的人，平常得毫不顯眼。滿臉皺紋，滿頭白發(fā)，整天坐在那里為別人修鞋。他就是在街邊擺攤的那個修鞋老人。
平時，我放學回家經(jīng)過那里，總見他正忙個不停。有一天，鞋攤前一拐一拐地走來一個背著大旅行包的中年人，操著濃重的外地口音，對修鞋老頭說：“師傅，我急著趕路，不小心把鞋后跟弄壞了，快幫我換個新的吧�！崩闲硾]等他把話說完，就停下手里的活，指指他的鞋。外地人急忙脫下一只皮鞋遞給老鞋匠。老人仔細檢查了一下，笑瞇瞇地對外地人說：“你的`鞋還蠻好呢，用不著換新后跟，有辦法修。別急，先坐下歇歇�！闭f著老人遞給外地人一張小凳，就“篤、篤、篤”地修起鞋子來。外地人將信將疑地坐了下來。
不一會兒，鞋修好了。外地人穿上鞋試了試，滿意地笑了：“多少錢，師傅？”修鞋老人伸出一只布滿老繭的大手。“五元？”“五毛�！薄斑@么便宜？”外地人感到意外，“我聽說惠州人做生意�！當亍獾厝�，沒想到你這位師傅處處為顧客著想，價錢又這么公道，你們惠州人可真好！”
“是嘛，耳聽為虛，眼見為實。嘿嘿——”老人接過錢，低下頭又開始修別的鞋了。
人物描寫高中作文 4
吃過晚飯，與父母走在小區(qū)門前的河堤上，突然隱隱約約聽到一陣“禪音”，但我沒有找到源頭。
沿著河堤向北走，一路上的植被一改冬天的蕭條，逐漸郁郁蔥蔥起來，而我聽到那愈來愈近的歌聲，也知道離那“禪音”的源頭愈來愈近。
聽著耳邊突然大了許多的聲音，我的目光停留在一個小音箱上，接著目光又移到音箱的主人身上。他是一個殘疾人，腰關(guān)節(jié)已經(jīng)嚴重變形，整個人彎成了了90°，右腿骨比左腿骨高出許多，半截骨頭就那樣突兀的成為了他的最高點。就在我打量他時，來來往往的人來的匆匆，去的也匆匆，絲毫沒有停下來的念頭，可就是這樣我仍然從他臉上找出了笑容。他那樣的殘疾人，無法工作，只能在街上乞討，但笑容仍為從他臉上消失。他無法坐，無法躺，如此悲慘，但仍對生活報以笑容，那我們這些健康的人又何談對生活的抱怨呢？
從口袋里掏出五元錢走向他的位置，突然看到他放音箱的前方有一段話，我看完后不禁笑了。然后將錢放到他面前的盆子里。他對我笑了一下，然后將頭低下了。我明白他是在鞠躬，感謝我們這些幫助過他的人。
走出很遠后，我回想起他寫在地上的.字：“因為上帝是公平的，所以我的身體雖殘破，但仍有生命；因為上帝是公平的，所以我雖殘疾無法自己工作，但仍有人在幫助我；因為上帝是公平的，所以我雖殘疾，但仍能微笑。生命給予我痛擊，我仍然會還以他微笑�！�
我想，苦難便是最好的老師。
人物描寫高中作文 5
從哇哇落地到現(xiàn)在，十幾年間，您帶給了我無數(shù)的知識。今日，讓我用筆墨來為您譜寫一篇華麗的樂章。
那一年，您教會了我微笑著面對生活。
您常說：“生活中有許許多多的失敗、打擊和挫折。只有微笑著才不會懼怕生活的失敗”�？荚囀Ю苍S每個同學都有過，每當我們在考試后嚶嚶哭泣或黯然失意時，您是總教導(dǎo)我不要灰心，不要氣餒。您說過，有許多在生活上遭遇苦難的人，他們也一樣自信地活了下去。原因是他微笑著面對生活，升起了心中的太陽。我們只有微笑面對生活才能夠打敗生活的陰晦，為明天獲得一份光明。那一年，我學會了微笑面對生活。
那一年，您教會了我堅強地走出困境。
還記得那年的夏天，天氣酷熱，學校組織了半天的軍訓，當天下午，從小未接受過任何艱苦訓練的我們，接二連三的同學因體力不支暈倒了。那時我們心里的委屈和苦楚一觸即發(fā)。晚上回去，您坐在我的面前前，一字一句教導(dǎo)我：“一點小挫折，不會打倒你們。風雨過后才會出現(xiàn)彩虹，堅強地走困境才是真正的`勇敢者”。那一年的夏天我知道了什么是堅強。
那一年，路還很遠，我們的旅途才剛剛開始。
彈指一揮間，十二年了。媽媽！是您讓我微笑著面對生活，是您讓我堅強地走出困境，是您對我滿懷希望。希望我的人生道路一帆風順�？墒侨绻倭四@盞指路明燈，我們該怎樣啟程？這一年，我知道了旅途雖遠，卻曾有您的陪伴。
那一年，那些年，勾勒出了您對我無窮盡的愛。一支古老的藤蘿向您訴說著我的心聲：“媽媽，您是我心中永存不朽的光！”
人物描寫高中作文 6
我的媽媽，特別普通，是一個地地道道的家庭主婦，但在我心中，媽媽是偉大的，是媽媽成就了我，我很感謝媽媽賞識我。
記得上學前班時，我是全班最好動的孩子，坐上不到一分鐘，就會想要去玩�？墒�，有次家長會后，我以為母親會因此而罵我，但是，母親回家之后，把我擁入了懷里，她說：“寶貝，你知道嗎?媽媽今天很開心，你堅持了三分鐘沒動，你有了很大的進步。”看著母親的笑容，我醉了，也變了，我漸漸的可以堅持更長的時間不動了，也慢慢的改變了坐不住的習慣。
后來，上小學了，我的成績很不理想，全班五十個人，我考了第四十一。當我自己都覺得自己太沒用時，母親卻摸摸我的頭，微笑的說：“寶貝，媽媽知道你不是笨孩子，你若是細心，就可以超越你的.同桌了�！笨粗赣H堅定的眼神，我暗暗的點頭，從此拼命的努力，終于，在期末考試超越了同桌。漸漸的，超越了更多的人。
上高中時，我的成績不是很穩(wěn)定，起伏特別的大，老師們都覺得我沒有考上大學的把握。沒想到，媽媽卻很自信的對我說：“寶貝，我知道以你的能力，一定可以考上自己理想的大學。”聽到這話，我暗暗地咬了咬牙，天天開始粘著老師，攻克難題。成績漸漸穩(wěn)定下來。
高考發(fā)榜時，媽媽陪我去拿的通知書，是一所重點大學�？粗t紅的通知書，母親笑了：“寶貝，你做到了，媽媽知道你一定可以的�！蔽矣芍缘男α恕�
媽媽，其實，能夠擁有這份通知書，全都是因為你，你是一個賞識我的媽媽。媽媽，謝謝你的賞識。
人物描寫高中作文 7
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，飲水思源的故事家喻戶曉，大家每一個人都要有感恩的心。
從我記事起，就發(fā)現(xiàn)我的爸爸媽媽一直起早貪黑地忙碌，有時飯也顧不上吃。要問我爸爸媽媽是做什么的，不怕你們笑話，是送貨的。
伴隨叭的.一聲，門關(guān)了，我急忙拉燈，一看才四點鐘，父母就外出了。我趴在窗戶上，看著日漸消失在幕夜里的身影，百味雜陳，心想爸爸媽媽為了賺錢供我念書每天四處奔波，在外面拼死拼活的干活，太辛苦了，我能稍微做點什么減輕他們的負擔呢？對呀！我可以幫他們做家務(wù)活，讓他們回到家就能休息。說干就干，起身下床，把爸爸媽媽的床整理好，有掃地、拖地、洗衣服。一會兒累得我氣喘吁吁汗流浹背。心想爸爸媽媽在外面干的活不是比這重多了？他們不是更累嗎？于是我開始籌備做飯，讓他們一回到家就可以吃上熱飯菜。這個時候電話響了，是爸爸媽媽打的，說他們回來得晚，讓我先自己先做著吃。我一邊哼著小曲一邊到廚房忙活起來。每天看母親做飯自然而然掌握了兩招。我來了個辣椒炒雞蛋，才在鍋里滋滋作響，散發(fā)出香辣氣味，一會兒工夫就做好了，我一個人吃了一份留了一份。晚上父母回來了，于是我連忙搬凳子，倒水給他們捶背，爸爸媽媽看到屋里整齊干凈，都夸我長大了，懂事了，我心里甜滋滋的。我想他們一天到晚辛苦忙累，都是我的以后，他們沒多少文化，卻望子成龍，把改變家庭情況的期望寄托在我身上，我肯定不可以辜負他們，在校好好學習，在家多做一些力所能及的事，為他們減輕一點生活重壓，這即使我對他們的感恩吧！
爸爸媽媽疼愛小孩，是一種本能，了解感恩，孝順爸爸媽媽是一種文明，我要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，永遠維持一顆感恩之心。
人物描寫高中作文 8
我的媽媽，是一個仁慈、和藹的母親。她在我遇到困難的時候鼓勵我，她在我考試沒考好的時候安慰我，總之，她是一位好母親，一位值得我愛的母親。
媽媽從不讓我獨自一人去游泳。記得那次，爸爸出差，我和幾個要好的朋友約好，一起去游泳館游泳�？蓻]想到，媽媽竟然在我已經(jīng)
答應(yīng)同學，并說好不見不散后，一口咬定我不能去。我生氣極了，怒氣沖沖地說：“別人都能去，憑什么我不能去？你是不是存心不讓我游泳？我到現(xiàn)在還沒學會游泳呢！你就不能讓我認真學學？哼！我今天非去不可！”媽媽嘆了口氣，說：“不是這樣的，我只是擔心你出危險，如果你有什么三長兩短，我可怎么辦呀？你爸又不在家，唉”我聽了，抬頭一看，看見媽媽無奈地搖了搖頭，她似乎覺得我已經(jīng)認為媽媽是很煩人的了。這時，我急忙說：“媽媽，沒關(guān)系！我不去游泳了！不去了！”媽媽的臉上終于露出了一絲微笑，她欣慰地點了點頭。
還有一次，我正在學校里上課，忽然感到腳火辣辣的`疼，眼淚一下子流了下來。班主任看了，打電話給媽媽說了這件事兒，媽媽立刻奔到了學校。那時，我已經(jīng)走不了路了，媽媽背起我，艱難地朝附近醫(yī)院走去。汗水浸透了她的衣裳，蚊子圍著她打轉(zhuǎn)兒，媽媽仍舊沒有放下腳步來到了醫(yī)院，醫(yī)生說我發(fā)了高燒，需要休息，媽媽又立即背起我，走向回家的路上這件事，我直到現(xiàn)在都記憶猶新，就像是昨天發(fā)生的一樣。
我知道，我的媽媽是愛我的，我一定要盡我的最大努力去報答我親愛的媽媽，不辜負她對我的期望
人物描寫高中作文 9
你真的決定了嗎？
你真的認為我們是失敗者嗎？
你真的厭倦了這種平淡的快樂嗎？
你對我們這些剛步入社會的人失去信心了嗎？
還是我們都犯了不可原諒的錯誤？
……
我們還是個孩子，需要你的引導(dǎo)；我們還是孩子，以后需要你的陪伴。我們還是孩子，你還沒教會我們很多東西。我們還是孩子，我們更需要你的關(guān)心，永遠！媽媽，看在你的份上，留下來，好嗎？
我們不懂事，因為你經(jīng)常教我們該做什么，不該做什么，該做什么，不該做什么；當我們被父親責罵時，你在保護我們，讓我們從生活中體會母親的偉大；當我們被欺負的時候，你在保護我們。你以德服人的習慣深深地感動了我們，慢慢地改變了我們的生活，讓我們覺得做你的孩子是多么的驕傲�，F(xiàn)在，我們被欺負了誰來幫我們？當我們的生活中有煩惱的時候，誰會耐心的開導(dǎo)我們？當我們無助時，誰會給我們希望？而這些，只有母親的引導(dǎo)才能感染我們，而你是我們的母親，母親，為我們留下來，好嗎？
媽媽，我們剛剛步入社會，希望您能對我們充滿信心。另外，媽媽，只有我們才能給你這種平淡的快樂。有的人可能給你榮華富貴，有的人可能過著田園般的生活，但你真的`想要嗎？你確定我們不能帶給你想要的生活嗎？媽媽，我們可以包容一切，因為我們是從你身上掉下來的肉，是你一手帶大的，因為你是我們的媽媽，你有多偉大，我們有多為你驕傲。所以，媽媽，留下來，留下你偉大的母愛，讓我們?yōu)榱撕⒆有腋５某砷L。
媽媽，為了我們，為了這個家，離開你和你的愛，讓我們用愛來體驗生活，讓我們來照顧你，好嗎？
人物描寫高中作文 10
我有一個好媽媽，她的眼睛最好看，一雙水汪汪、水靈靈的杏兒眼，火眼金睛，很深的雙眼皮；兩只眼睛中擁著一個精致漂亮的鼻子；薄薄的嘴唇，常常掛著恬靜的微笑；耳如元寶；還有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)。我的媽媽是一個很能干的`媽媽，洗衣、做飯、縫紉等樣樣好。
在我的回憶里：那天是星期五，下午放學的時候，大家都趕著回家，我和幾個同學一起走，有位同學對我說：“你能不能和我們一起到水芳鄰?fù)妫磕目珊猛媪�！”我一門心思想著回家，因為怕媽媽擔心；可是好奇心讓我又忍不住想去，看看那的風景和玩耍的地方。結(jié)果我禁不住誘惑就去玩了。在玩的時候心里也想到了，放學時間到了我還沒到家媽媽肯定會擔心的。可是，又被同學們的笑聲打斷了。玩了一會兒，我就趕快回家可是到門口的時候看見門窗都關(guān)著，就使命地叫：“媽媽……媽媽……媽媽！”一般門早就開了，可是門一直都沒開。頓時我的眼眶里出現(xiàn)了小水滴，就像一個個跳傘運動員一樣，一個個跳了下來。媽媽一定是見我時間到了還沒回家去學校找我了吧。剛好，鄰居的阿姨看見了就把電話借我，讓我跟媽媽聯(lián)系，媽媽聽完，馬上用飛快的速度跑回家。遠遠的就能看到媽媽急匆匆的那副擔心的樣子，忐忑不安的眼神。我再次哭了，讓媽媽如此擔心我好后悔。這是我第一次沒跟媽媽講就去玩。
后來，媽媽親切地跟我說：“我為這事情擔心死了，我跑到學校去問老師，老師說都回去了，聽了這句話，我更擔心了，直到接到電話我才放心。以后要按時回家，不要沒跟我說就去玩。”
對不起，媽媽我不應(yīng)該這樣做。謝謝您一路陪我成長，陪我哭，陪我笑，陪我一起把煩惱忘掉。我媽媽是個慈祥的好媽媽！
人物描寫高中作文 11
媽媽的嘮叨，每一字，每一句，都充滿了愛與溫暖，它或許讓人心煩，但往往過后卻令人感動。——題記
記得當初到寄宿學校讀書的那天，媽媽跟我嘮叨了許多，要麼是叫我用心讀書，要么就是叫我不要想家，而更多的是叫我要好好照顧自己……沒等她說完，我便打斷了她：“知道了，我又不是三歲小孩！”當時我心里想：這下終于可以脫離媽媽的嘮叨了！
可是我發(fā)現(xiàn)自己錯了，盡管媽媽的嘮叨很煩人，但是我卻是那么的舍不得。沒有了牽絆與停留，沒有了嘮叨與責備，內(nèi)心卻會有一種從未有過的失落。
在夜深人靜的時候，我會想家，會想媽媽，會想媽媽的嘮叨。我總會拿起電話，撥打那個最熟悉不過的號碼，等電話的那頭傳來溫暖的聲音，眼淚總會不爭氣地流下來。盡管電話里，媽媽還是會嘮叨，而嘮叨的無非還是冷了記得添衣之類的，但感覺到的并不是厭煩，而是幸福，一種莫名的幸福。媽媽的嘮叨，原來也是一種幸福。
每個星期回到家，飯桌上總是聽到媽媽的嘮叨，她會一邊夾菜給我，一邊嘮叨著：“多吃點，難得回家一次……”雖然已經(jīng)耳熟能詳，但我卻沒有打斷她的嘮叨，因為我知道這是一個母親關(guān)心自己女兒的方式。媽媽的嘮叨，原來也是一種關(guān)愛。
每次當媽媽送我去車站的時候，我總會告訴媽媽自己一個人能行，但媽媽總是執(zhí)意要送我，臨上車前，媽媽還是會嘮叨我一番。我知道，盡管我已經(jīng)不是三歲的小孩，但在媽媽的.心中，我卻是永遠也長不大的小孩。我明白道，只有母親才會這樣不辭勞苦，只有母親才會這樣嘮叨。人們都說：“人是在一瞬間長大的。”而我就在那天長大了。媽媽的嘮叨，原來也是一種牽掛。
后來，我明白到了其實媽媽的嘮叨等于媽媽的愛，所以，我會珍藏媽媽的每一句嘮叨……作文
人物描寫高中作文 12
母愛是偉大的，母愛會伴隨著我們的一生，因為媽媽的愛我們有了生命，因為媽媽的愛我們快樂地成長，在我的生命中媽媽的愛是五彩繽紛的。
媽媽的愛是紅色的像太陽一樣暖暖的讓我感到無比舒服。每天早上媽媽都會早早起床，為我準備可口的飯菜。她總是在我起床洗刷完后，第一時間端上熱乎乎的飯菜，保證我上午上課不會因為肚子餓影響學習。下午放學后，媽媽總是會問我晚飯想吃什么，然后又精心的為我準備晚飯。有時候媽媽還會在網(wǎng)上學習一些營養(yǎng)菜譜，保證我的身體營養(yǎng)需求。
媽媽的愛是金黃色的，就像那秋天的'落葉，奉獻了自己，為了讓下一代過的更好。記得有一次，我半夜三更了急性胃炎，肚子又痛又吐還在發(fā)高燒。那時媽媽正懷著弟弟，爸爸背我下樓去醫(yī)院，媽媽不放心也跟我一塊去醫(yī)院，下樓梯的時候，由于樓道很黑，媽媽不小心從三樓樓梯上摔了下來。兩只膝蓋重重地跪倒在了地上，媽媽忍著劇痛陪我到了醫(yī)院，等我住上院，打上針以后，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的兩只膝蓋都磕出了血，還好媽媽肚子里的弟弟沒事，我的心里酸酸的。
媽媽的愛是綠色的，給予我無限的正能量。每當我考試出現(xiàn)錯誤時，媽媽總是緊緊的握著我的手鼓勵我說：沒事兒，失敗是成功之母，只要認真做了，下一次一定能考好。我學習的舞蹈班，有時候我覺得光練那幾個枯燥的動作，有點累并且無聊不想學了。可是媽媽卻說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。讓我無論做什么事情都要不斷的努力，修煉，克服一切困難才能取得好成績。
媽媽的愛還有藍色，紫色等等，總之是五彩繽紛的，我相信，無論我將來多大年紀，媽媽對我的愛也會一直不變，我也會好好的珍惜著蘊含著種種情感的母愛。
人物描寫高中作文 13
有哪個還記得大家生的那一刻嗎？是哪個帶大家來到這個世界上的呢？沒錯，是大家親愛的爸爸媽媽。大家在爸爸媽媽的呵護下一每天長大，爸爸媽媽身上的負擔卻變的愈加重了，原來我一直覺得爸爸媽媽生了我，就應(yīng)該養(yǎng)育我，至今，我才發(fā)現(xiàn)我真的錯了。
父親，你天天都非常辛苦，早出晚歸的，賺錢供我上學，我卻常常惹你生氣，有時母親批評我，都是你保護著我，真的想親口告訴你：父親，我肯定認真學習，不讓你失望。
母親，你天天都會說：“兒子，你必須要認真學習，做一個對社會有用的人�！边@句話一直在我不想學習時，縈繞在我的耳邊。母親，是你教會了我說話、走路、做人、認字、寫字、洗臉、系鞋帶……母親，你做的美味的，每次都讓我先吃，當我給你的時候，你卻說：我不餓，其實，你是想把吃的東西留給我，對不對？母親，我愛你！
父母，我一直想用我們的方法報答你，可我總也說不出口。大伙想一想，媽媽為了讓大家來到這個美好的人間，忍受、承受了巨大的'痛苦，每一位爸爸媽媽都是偉大的人，大家不要由于爸爸媽媽打你，就痛恨爸爸媽媽，爸爸媽媽的打是世界上最偉大的一種愛，同學們，大家天天都向爸爸媽媽要錢，可是你想想，大家要這部分錢都做什么去了哪？是否又要買自己喜歡的玩具吶？以后，大家是否也應(yīng)該給爸爸媽媽買一些需要的物品呢？
百善孝為先。孝，其為人之本也，只須為爸爸媽媽著想體諒爸爸媽媽，就是孝順、善良的好小孩。父母，長大后，我必然會好好報答你們！我愛我的父母，我也祝愿全天下的父母平安、快樂！
人物描寫高中作文 14
爸爸媽媽的愛是平凡的、樸實，無私的。母愛如太陽，熱烈而溫暖，父愛如海洋，深沉而含蓄。這句話一點也很好。在日常媽媽的愛是強有力的表達出來的.，爸爸的愛而是默默無聞的。
記得有一次，我考試只得了86分，我一個人都不敢相信這是我的試題。那時我的腦海里一片混亂，兩腳發(fā)抖，居然寫字都寫不好。我嘴里一直在嘟囔著：“如何解決？如何解決？我該如何面對母親？”我的眼淚已經(jīng)擠滿了眼眶最后還是流了下來，那時我只感覺就是個廢物，居然考的這么糟糕。
回到家，母親看到我兩眼發(fā)紅，失魂落魄的樣子，并沒說話。其實我知曉，母親可能早已知曉了我的成績。“沒關(guān)系，這次沒考好，就必須要改正錯誤，繼續(xù)努力，母親相信你！”母親說話時，一直面攜帶微笑看著我。母親其實心里也肯定非常失望吧！聽了母親的話，才讓我慢慢的恢復(fù)了平靜，我發(fā)誓必須要用更好的成績來回報母親。果然不出我所料，我總算考了自己認可的成績，這是母親的愛給了我期望。
父親的愛是平平淡淡的，一點一滴中表達出來對我的愛。
記得有一次，我跟父親去一個朋友家做客，可不幸得是，天氣給大家開了一個玩笑，噼里啪啦的大雨從天而降。那天我只穿了一件薄薄的毛衣，全身一直發(fā)抖，父親把我們的褂子給我披上，我知曉父親并不暖和。在回家的路上，大家只有一把傘。一定有一個人要被淋濕。父親卻一直把雨傘向我這邊傾斜。回到家，父親發(fā)燒了。我心里有種愧疚感。父親你是否了解，我是多么的愛你，我也不想你收到一點傷害啊！
謝謝你們！我也非常愛你們！讓大家一家在愛的溫馨中生活吧！
人物描寫高中作文 15
我時常注視著媽媽的手，這是一雙怎樣的手啊，手指彎曲的無法伸直，手面上青筋暴露上面還布滿了黃褐色的斑點。這雙手是那樣的蒼老無力，卻把我們兄妹六個撫養(yǎng)成人。
媽媽的手是靈巧的手。記得小時候，媽媽白天干著很累的活，晚上在昏暗的燈光下，還要為我們縫衣做鞋。麻繩在媽媽靈巧的雙手中飛舞，有時看到媽媽整個晚上都在做鞋，我甚至天真的以為，媽媽是不喜歡睡覺。媽媽徹夜納底做好了一雙又一雙鞋，直到我們兄妹六人都穿上了新鞋，她又開始了新的勞作。
媽媽的手是勤勞的手。為了孩子們能夠吃飽、穿暖，媽媽常年干著和男人一樣的重體力活，小巧的身子吃力的拉著平板車，一天下來身體就像散了架一樣，酸痛難忍，就這樣回家還要為全家十口人做飯。
媽媽的手是溫暖的手。小時候，因為膽小我特別愛哭，每次總是媽媽用溫暖的手幫我擦干眼淚，用慈愛的目光看著我使我平靜下來，然后在她溫暖的懷中入睡。
媽媽的手，是撐起兒女天空的手。那年，二姐因為意外事故離開了人世，全家人悲痛欲絕，媽媽傷心的'幾天不吃飯，頭發(fā)也變得花白。我真擔心媽媽會因此而倒下，但媽媽強忍悲痛撐起了這個家，依然是不分白天黑夜的操勞，只是在夜深人時看著二姐的照片痛哭。二姐去世一年后，我也要去外地上學，媽媽因為想我，就不停的編織毛褲。只有我知道，媽媽啊，她是把思念和牽掛都織進去寄給了女兒。
終于，兒女們都成家了，媽媽的手也該歇歇了，可是，這雙手卻變得如此蒼老。
這就是媽媽的手，一雙了不起的手。
人物描寫高中作文 16
盼望著，盼望著，星期六終于來了，終于可以回到久別的家了。
一到家，放下書包，就坐到了凳子上。屁股剛坐到凳子，就招來了媽媽的嘮叨：“哎呀，你怎么能這樣呢？什么地方都能坐，你看這凳子多臟呀！快，快起來，到外面拍一下褲子……”媽媽一連串的嘮叨讓我聽得不耐煩了，索性捂住了耳朵。走進房間，開起電視，看了起來，沒想到媽媽也跟著走了進來，又開始了她那煩人的嘮叨：“你怎么了，一回來就知道看電視。早飯吃了嗎？如果吃了那也要先做作業(yè)，快，快去做作業(yè)，做完作業(yè)再看知道嗎……”媽媽越說火氣越大。我不耐煩地叫道：“知道了。”說著我走出了房間。心想：媽媽也真是的，我一回來就說這說那，煩死了。媽媽也走了出來，仿佛看透了我的心思，給了我一個眼神，這個眼神好象在對我說：“孩子，不是媽媽愛嘮叨，其實都是為了你好��！”可是我偏不領(lǐng)情。
直到那天，我對媽媽的嘮叨才有了新的領(lǐng)悟。又是一個星期天的下午，我正在慢吞吞地準備東西，突然又從我耳邊傳來媽媽的嘮叨：“快一點，等一下車就要來了，該準備的東西都準備好了嗎？”衣服、作業(yè)、咸菜……啊，對了，錢都帶上了嗎？我漫不經(jīng)心地答道：“準備好了，”在媽媽的嘮叨聲中，我踏上了返校的車，心想：這下我的耳根可以得到清凈了，正當我感到得意洋洋的'時候，售票員叫道：“買票羅！”我伸手就去掏錢，天��！我的錢到哪里去了？怎么會沒了呢？難道是……我又把褲兜里里外外找了好幾遍，還是沒有，靜心一想，糟了昨晚換褲子時，忘了掏錢。這下可怎么辦呢？我急得滿頭是汗……真是的，早知會這樣，就該好好聽一聽媽媽的嘮叨了。
唉，可憐天下父母的嘮叨，我們是應(yīng)該用心去聆聽的，那里包含的可都是愛啊！
人物描寫高中作文 17
記得有一天，我躺在床上，胸口好像被東西堵住似的，很悶。這時，媽媽打開房門，摸了摸我的額頭，急忙縮回手去�！昂脿C��！”媽媽說。連忙拿體溫計來。三分鐘過去了，媽媽拿出體溫計一看39度，這么高的體溫，難怪我的額頭那么燙。媽媽說：“寶貝兒，媽媽這就帶你上醫(yī)院。你再堅持一下�！蹦鞘且粋�夜晚，外面下著暴雨，媽媽披上雨衣，背著我，慢慢地走出了家門。
雨越下越大，媽媽用雨衣把我緊緊地裹著，媽媽的`半個身體都被雨淋得濕噠噠的。我心想：醫(yī)院呀醫(yī)院，你之前離我家很近的，現(xiàn)在怎么變得這么遙遠了呢？
終于走到了醫(yī)院。媽媽辦了住院手續(xù)后，把我放在病床上，用輕柔的聲音安慰著我。我不知不覺地睡著了。
早晨，我睜開眼睛，看見媽媽趴在病床上，睡著了。突然，媽媽醒了，對我說：“你怎么這么早就睡醒了呢？趕快再休息一下吧！這樣病才會很快好起來的。對了，你感覺好點了嗎？”媽媽關(guān)心地問�！耙呀�(jīng)好多了�！蔽覍寢屨f�！昂茫蔷秃��！眿寢屨f。臉上的皺紋也舒心地展開了�！澳阋欢I了吧？媽媽去給你買早餐”媽媽說完，便走出去了。不一會兒，媽媽回來了，對我說：“趕快趁熱把早餐吃了吧，涼了就不好吃了。”我接過早餐，大口大口地吃了起來，不一會兒就吃完了�！靶⌒模瑒e噎著了�！眿寢屨f。又遞了一杯水給我，我一下子喝完了。“我剛才去問過醫(yī)生了，你等一下就可以出院了。”媽媽開心地說。我對媽媽說：“媽媽，謝謝您�！�
媽媽，我多希望我能快快長大，將來好好孝敬您。這樣，你就不必為我操心了。
人物描寫高中作文 18
今天，是母親節(jié)，就讓我來說說我的媽媽吧，她中等身材，不胖不瘦，高高的鼻子，我最喜歡看媽媽笑了，因為在她臉上常常帶著微笑，笑起來的時候還有一個小酒窩，好看極了。我的媽媽，脾氣有點暴躁，但是對人很真誠，從不會為了點小事斤斤計較。
為了體驗一下媽媽平時在家的“生活”，我決定早早的就跟著媽媽去菜市里買菜，逛了一下菜市，我發(fā)覺媽媽和別人買菜討價還價，表明我媽媽為了省一塊錢是那么的節(jié)約。后來看到一個老人家在那里蹲著賣青菜，馬上走過去掏錢，連價錢都不問就買了一斤青菜，從這里我看得出來我媽媽尊老愛幼。買完菜回到家里，洗菜的時候，菜葉子里有一條蟲子都馬上拿走再洗，如果是我的話，我就害怕得扔了那片菜葉，媽媽可真勇敢啊。洗完了菜，開始剝魚鱗了，一開始，魚都活蹦亂跳，媽媽卻壓住魚，在小心翼翼的剝魚鱗。媽媽開始大顯她的廚藝，看著媽媽把魚放進滾燙的油里，真好玩我也鬧著要弄，剛拿起鍋鏟，那些油像不乖的孩子一樣，往我的臉和手上跳，頓時起了個泡，真疼！我哭了，媽媽笑著安慰我，別心急嘛，慢慢來，你現(xiàn)在還小以后媽媽再教你。這下我只敢在旁邊遠遠地看著一道一道菜的從媽媽手里做出來，多豐盛的一餐啊，但是我也體會到了媽媽做一道菜的辛苦。晚上，我把零花前到旁邊的花店買康乃馨送給媽媽。媽媽笑者跟我說：“謝謝”
這就是我的媽媽，我在她的'精心呵護下長大，我愛我的媽媽，也愿世上所有的媽媽給自己的孩子溫暖和幸福，正像歌中唱到的“世上只有媽媽好”。
人物描寫高中作文 19
第一次給您寫信，您肯定感到很驚訝吧！的確，我曾經(jīng)恨過．煩過您。當時的我很不懂事，現(xiàn)在我才懂得您的無私的愛，給我的溫暖。我現(xiàn)在很后悔，當時太頑皮，您的操心使您的臉上的皺紋增加，您累了，我應(yīng)該更懂事，關(guān)心您了。媽媽，不要為我更加勞累，您對我的愛已經(jīng)夠多了，您該休息了，讓我來好好的照顧您．您的女兒有千言萬語想對您說：媽媽，您辛苦了，我永遠愛您！
在我初中的時候，我總是說您不了解我。其實每個母親都理解自己的孩子，只是我們沒發(fā)現(xiàn)罷了。每當我去上學時，您都會很擔心，怕我磕著碰著。媽媽您日日擔心，夜夜擔心．沒有不擔心的時候，因此您老了許多，白發(fā)增加了許多．所以母愛是偉大的！沒什么比的上這種偉大的愛。
媽媽，您還記得嗎？初中時我給您惹了很多麻煩，當時您很生氣，我只是故意氣氣您，沒想到事情變的那么嚴重，您打我．罵我。那種疼，使我現(xiàn)在都不能忘記。我說了不該說的話，當時說完了，就后悔了。可惜那時什么也沒說，現(xiàn)在想說，也許晚了，也許也不晚。但是我還是不敢當面與您交談，只有想到給您寫信，信上給您說的話應(yīng)該比面對面的'說話，親切多了吧。您知道嗎？其實我不想與您斗氣，因為當時我有我的想法，可是我說不出來，我絕對不是因為我的脾氣，而和你爭斗。也許是因為我的性格吧，這種倔脾氣就像一道無法越過的屏障一樣。想改也改不了。我其實是一個很懂事的女孩，只是我的性格改變了我。媽媽，您總是認為我是你們的驕傲，我懂得。只是我原來沒努力過，我一定會成為你們的驕傲，我永遠愛你！
人物描寫高中作文 20
每當聽到“世上只有媽媽，有媽的孩子是塊寶”這首歌，我就會想起我的媽媽。
媽媽為我做了很多，洗衣，做飯，賺錢供我上學……有一次，我發(fā)燒到40度，媽媽得知后飛快地回到家，把我抱到車上，騎車直奔兒童醫(yī)院。我一直打吊水到早上，媽媽就在床邊一直陪著我。早上醒來，我發(fā)現(xiàn)媽媽紅著眼睛，好像一夜未睡，眼角還殘留在一些淚痕……我一直想對媽媽說一句:“媽媽，我愛你！”可一直未說出口。
今天是母親節(jié)，而我又考了一個破天荒的好成績——97分，我想機會終于來了。放學了，我飛快地跑回家，把自己關(guān)在房間里，心想:怎么跟媽媽表示呢？我想啊想，終于想出來了，對，就這樣！
我迅速寫完作業(yè)，早早上床睡覺。一覺醒來，已是第二天早晨。我穿好衣服，把昨天考的試卷放在媽媽床頭，坐在床邊等待媽媽醒來。突然，我發(fā)現(xiàn)媽媽安祥的臉上出現(xiàn)了幾道皺紋，濃密的發(fā)絲里也增添了幾根刺眼的白發(fā)，心里不禁難過起來:媽媽都是因為操心我，才不再擁有美麗的容顏，我以后一定要爭氣，努力學習，讓媽媽開心。正想著，媽媽醒了，我把昨天的試卷拿給她看�！巴�！兒子，你真棒！居然考了97分。”我顫顫巍巍，小聲地說:“媽媽……我……愛……你！"媽媽一愣，道:“你說什么？兒子，你再說一遍。"我又大聲地重新說了一遍:“媽媽，我愛你！”我也不知道自己哪來的勇氣�？晌业倪@幾個字仿佛涌進了媽媽心靈的.最深處，媽媽仿佛哭了似的說:“我也愛你，兒子！”
我嘴里是這樣說的，心里更是這樣想的。媽媽，您辛苦了，等我長大了，我一定會像你對我一樣，照顧您，孝敬您！
人物描寫高中作文 21
媽：
我真的很對不起，我好想不用讀書，真的好想，現(xiàn)在我的心根本就不在讀書上，但是每次回家我都要跟你拿錢。
我真的很不忍心。我真的很后悔為什么我不和姐一樣，早早的出來，那你就可以不用那么辛苦了，為什么?為什么我不能出去工作現(xiàn)在?與其讓你一個人這么辛苦，我還不如不讀書。
我覺得我真的很沒用。為什么我要報到這個變態(tài)的學校來?什么都那么特殊，而卻讓你更加辛苦了。爸是那么沒用，姐也是那么不懂事。而我現(xiàn)在有那么多話不知道該和誰說，總是自己躲到?jīng)]人的地方偷偷的安靜著，有時眼淚也會不爭氣的流下來，這一次我是為你流的。
我是那么的不爭氣，每每對自己說好好學，卻又每次都堅持不下來，我真的不只道該怎么辦，為什么我是這樣的性格!朋友很多，可又是那么多疑。能說心里話的朋友一個又一個的因為我的原因變成陌生人，媽我到底該怎么辦?為什么我總覺得我是一個人?為什么我會這樣?我真的不知道我該怎么辦!!
媽。當我信任的人一次又一次的從我的心里離開的.時候，我真的很難受，但我挽回不了。我知道失去的感覺，它是那么的讓人難。
媽!我知道你永遠看不到這些，不管科技多么的發(fā)達，這些東西永遠和你無關(guān)。我說的這些你永遠也不可能看得到，我也不想要你看到你這么懦弱的兒子，也許在你心里，我還是那個沖脾氣，倔性格的兒子�？墒乾F(xiàn)在的我，身上的棱棱角角已經(jīng)被磨得光光滑滑了。
或許我已經(jīng)不再是以前的我了，但我還是你的兒子，一個更加懂事的兒子!
人物描寫高中作文 22
媽媽的愛是甘露，滋潤著我的心田；媽媽的愛是春風，鼓勵著我不斷進步；媽媽的愛是太陽，照耀著我成長的道路面對一直呵護我、疼愛>我的媽媽，我很想對她說一句：“我愛你。”雖然我知道，僅僅這句話是遠遠不夠的，因為小草永遠報答不了太陽的恩惠，但我還是不得不說。
今天放學，經(jīng)過幾番激烈的思想斗爭，最終我還是決定向媽媽說一聲“我愛你�！笨墒�，剛到家門口，我的'腦袋又在打架了，到底說還是不說？媽媽含辛茹苦撫養(yǎng)了我十年，難道一句“我愛你”都不應(yīng)該說？于是，我鼓起>勇氣推開門，媽媽見我不說話，關(guān)心地問我：“有什么事嗎？”面對媽媽慈愛的目光，我的鼻子酸酸的，眼睛也濕潤了，喉嚨像被什么東西卡住了似的，想說的話怎么也說不出來。忽然，我靈機一動，想到了一個法子，說“媽媽，你過來，我有悄悄話要跟你說�！眿寢尭┫律韥恚亿s緊跑到媽媽跟前，對著她的耳朵鄭重地說：“媽媽，我愛你！”聽完我的話，媽媽呆住了，過了一會兒，她緊緊摟住我，喃喃地說“兒子，媽媽也愛你呀，我的兒子>長大了，懂事了，不用媽媽操心了，媽媽最愛的人就是你��！”
是呀，常言道“誰言寸草心，報得三春暉�！蹦赣H是世界上最偉大的人，她給了我們生命、她撫養(yǎng)我們、教育我們，為我們受盡了千辛萬苦，操勞了一輩子，我們連一聲“我愛你”都不說，豈不是太對不起媽媽了。即使你以前犯過錯，惹過媽媽生氣，但媽媽畢竟是媽媽，她會一直愛護你、喜歡你。同學們！如果你還沒有對媽媽說，不要再猶豫了，心動不如行動，回去大聲對媽媽說：“媽媽，我愛你！”
人物描寫高中作文 23
十二個春秋，十二年的風雨兼程，您陪我走過憂傷喜悅，您陪著我茁壯成長，你們無怨無悔。您們頭上的白發(fā)，臉上的皺紋，彎曲的脊背都是為女兒付出的見證。您衰老了，然而，在我心中，您永遠年輕，因為你們有顆摯愛女兒的心。
爸爸媽媽，我想對您說，在我心中，您就是廣闊無垠的天空，給我無限關(guān)愛和疼惜。我是一只初試的風箏，在您視線的牽引下飛翔。爸爸，您是那雄壯的大山，媽媽你就好似那潺潺的溪水，而我則是溪水中自由飄蕩的小舟。雄壯的大山是我避風的港灣，潺潺的溪水則無聲無息地、默默地搖著我、搖著我，溫柔地撫摸著我。我就是那只羽翼未豐的小鳥，在您目光的關(guān)注中盤旋。
爸爸媽媽，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是，我們能再回到那段曾經(jīng)讓我們癡迷，充滿純真的時光嗎？
我是幸�？鞓返模谀囊龑�(dǎo)下，我未曾在滿布荊棘的'路上迷失方向，我懂得了堅強，徹悟了寂寞，學會了奮進。在每一次失敗的背后，都會有陽光，那便是您對我的撫慰；在每一次成功之后，都會有春風的沐浴，那是你們欣喜的淚影。
爸爸，還記得那滂沱大雨中您給我送傘的身影嗎？媽媽，還記得我生病您焦灼的表情么？爸爸，當您秋霜染鬢時，我是您頭上的第十二根白發(fā)嗎？媽媽，當您充滿滄桑時，我是您臉上的第十二道皺紋嗎？那是愛的見證，愛的付出。
十二個春秋，十二年的歲月即逝，我在您們的關(guān)愛中茁壯成長，我已從羽翼未豐的小鳥長成在天空下自由飛翔的雄鷹了。
望青天白云，聽風琴鳥語，我遐思銘記：我將您們的祝福藏在書包的最底層，將您們?yōu)槲伊粝碌臏嫔I珠放在女兒的最高峰！爸爸媽媽，我永遠愛您！
人物描寫高中作文 24
我的媽媽中等身材，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)像絲一般的柔順，一張瓜子臉上長著柳葉般的眉毛，下面是一雙明亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴。人家說長櫻桃嘴的人唱歌好聽，我的.媽媽雖然長著櫻桃嘴，可是，唱歌總是跑調(diào)，八匹馬也拉不回來，真難聽，是個五音不全的人。
我媽媽很善良，走在路上不知道人家是騙子，還是真的需要幫助，她都會慷慨地送他們吃的、穿的、用的，有時候還會給人家錢。512四川大地震的時候，每天都邊看電視邊流淚，眼睛紅得猶如一個大桃子。她還說要領(lǐng)個孤兒當孩子呢！我媽媽膽子很小，三十多歲的人了，見到一只毛毛蟲都嚇得大叫，爸爸不在家，她就跑到賓館里住，真是拿她沒辦法。
我媽媽很愛美，經(jīng)常買漂亮的衣服、昂貴的皮包、精美的鞋子，前一天晚上就會在家里思考第二天穿什么樣的衣服、什么樣的鞋子、搭配什么樣的包，所以她走出來總是那么漂亮。可是，她最近臉上長了一點點斑，她每天早晚都對著鏡子不停地抹呀、涂呀、嘴里還不停地念叨著：“斑呀、斑呀、快點消失吧！”，真是好笑又可憐。
我媽媽愛聽表揚話，每天都要我們夸她飯做的好吃，要是我們忘記了，她就會不高興地說：“下次不做飯給你們吃了。”所以現(xiàn)在每天吃飯前我和爸爸就得先夸一飯才開始吃飯。還有一次，我和媽媽穿著母女裝去打羽毛球。一位老爺爺問：“你們是不是姐妹��？”媽媽樂呵呵地回答：“不是，我們是母女�！币院髬寢尳�(jīng)常拿這件事炫耀她的年輕漂亮。
我媽媽在供電局上班，她工作認真負責，去年還被評為“優(yōu)秀十佳服務(wù)明星”呢！
這就是我的媽媽，一個漂亮、年輕、工作認真的媽媽。
人物描寫高中作文 25
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；有人說，老師像園丁，辛苦了自己，培育了我們；而我說老師像媽媽，用自己一生的辛勞換來我們的成長。
那樣的老師—嚴格
您已經(jīng)教了我四年了，從我踏入初中校門的那刻到現(xiàn)在，整整第四年了，我已數(shù)不清您對我們發(fā)了多少次火，您是那樣的嚴格，不容許我們在學習上有一絲的馬虎，您要求我們橫平豎直的寫字，不允許我們抄襲作業(yè)，讓我們認真地對待學習，不知為什么，您的一字一句我記得那樣清晰。那樣嚴格的您，讓我難忘。
那樣的老師—關(guān)心
記得前幾天我不舒服，忍了一上午，我以為我可以忍到放學，可最后一節(jié)課我實在忍不住了，就感覺頭痛得厲害，還想吐，雖然我盡力想忍住，不打擾您上課，但還是沒忍住，急匆匆的`跟您說了聲便跑了出去，我沒想到的是，您會讓同學過去看看我，頓時一股暖流涌遍全身，回到教室您還關(guān)心的問我怎么了，要不要先回家，還囑咐我放學和別人一塊走，我點點頭，心里暖暖的。那樣關(guān)心我的您，讓我難忘。
那樣的老師—苛刻
您對我們的要求近乎完美，如背書要背到滾瓜爛熟才算背過；又如說明文，散文，文言文要做到全對；再如上課前必須有課前準備，不知您是否還記得六年級，剛剛踏入初中校門的我們，因為沒有課前準備，被您嚴厲批評，我們知道，您都是為了我們好，嚴厲的背后，換來了我優(yōu)秀語文成績。那樣苛刻的您，我怎能忘記？
曾經(jīng)的我們把您氣哭過，曾經(jīng)的我們讓你無奈過，曾經(jīng)的我們讓您徹夜難眠過，曾經(jīng)的我們讓您奔波勞累過，曾經(jīng)的種種我們怎會忘？
那樣嚴格，那樣關(guān)心我們，那樣苛刻的您讓我們?nèi)绾瓮昧耍?/p>
人物描寫高中作文 26
光陰似箭，日夜如梭，時間過的很快�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)上七年級了，在這個新的校園里，我認識了很多新同學和新老師。
第一天，老師慢慢的走進教室�？粗�，我仿佛看見了我小學的班主任，仔細一看，他們輛還真有幾分相似呢。過了一會，老師做了自我介紹，我叫仲金棋，是你們的`語文老師。
仲老師不高也不矮，不瘦，但是也不胖。最引人注目的是他那雙神采奕奕，炯炯有神的眼睛，從他的眼睛里好像可以看出，他對知識的渴望。他整個人看起來精明能干。
仲老師和藹可親，上課時也很幽默，上語文課時我會覺得十分開心，因為我感覺上他的課很有氣，讓人有一種很輕松的感覺。漸漸地，我越來越喜歡語文了。老師就像園丁，學生們就像花朵，老師仿佛在用數(shù)不盡的知識澆灌著我們，讓我們茁壯，健康地成長。
雖然仲老師和藹可親，但是仲老師有的時候也很嚴格，很嚴肅。仲老師不止一次的警告過我們;我有時雖然看起來和藹可欺，但是，我會變得越來越嚴肅的；這句話是我對他的敬畏之情油然而生。還記得有一次上語文課的時候，老師在上面講課，但是有很多人在下面竊竊私語。老師非常生氣，啪的一聲，老師拍了一下講臺，指著兩個同學，罰他們站到后面去。教室里頓時鴉雀無聲，沒有人敢說一個字。老師的臉色不是很好，看起來非常憤怒。過了一會，老師平復(fù)了心情，繼續(xù)給我們上課。經(jīng)過了這件事，大部人的人再也不敢竊竊私語了。唯恐老師罰他們站到后面去，可是還有一些人在悄悄的講話。于是，老師就在教室的墻兩邊各貼身了四個大字。一邊貼著入室即靜’，一邊貼著入座即學，以此來警告我們上課時不要隨便講話。他嚴謹，一絲不茍的工作態(tài)度讓我非常佩服他.
這就是我們的班主任語文老師-仲老師。
人物描寫高中作文 27
記得她第來到我們班時，落落大方地走進明亮的教室，她的步子很大，動作連貫，一氣呵成。她一進班就給我們一種"母親"的感覺，是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發(fā)又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的"窗戶"嗎?確實，從她的眼中看出她是一個實實在在.淳樸.和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學生，她只會用她伶俐的口齒，說服學生。
每當，清脆悅耳的鈴聲�！彙仨懫饡r，她要來了，同學們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認真，很細心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點似的。每個句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時，她為了讓我們能夠體會當時的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個小音像店里找到的。同學們看片時都非常的認真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的`學生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情。
老師，你回來吧!我們都好想你呀!無論您走到哪一個角落，我都會讓藍天.海風帶我們的祝福給您。我們永遠不會忘記您，盡管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
人物描寫高中作文 28
我的現(xiàn)任語文老師，名叫常作印，他這個人很有特點。
他的語文課，得到了每一位同學的喜愛。他的語文課堂，仿佛讓我們進入了歡快的文學世界。他的語言打動了我們每一個人，每上一節(jié)課，就可讓我有著快樂的心情來迎接下一堂課，給下堂課創(chuàng)造了良好的條件。
他的表情也很有意思，給我們說話時，總是兩眼笑瞇瞇對我們說：“同學們，上課！”接著我們也會笑瞇瞇的回應(yīng)：“老師好！”同樣，老師還和剛才一樣用笑瞇瞇的表情對我們說：“請坐！”從他上課說的每一句話，都能使我們感受到他說的用意。使我們有深深的體會。
他的教學方法也是很出色的，他教我們用一天一記的方法來記敘初中三年的生活。就是這樣每天的一片短短的日記，搭起老師與學生心靈溝通的橋梁，而且這一天一片的日記不僅增加了溝通，還使我們的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上（注：滿分為30分）。
他還在網(wǎng)上創(chuàng)立了自己的博客。他自己的日志和發(fā)表的文章寫得非常的優(yōu)美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里內(nèi)容非常不錯，有助于我們的身心健康。他在網(wǎng)上的視頻往往都是各地講學的內(nèi)容，非常生動，意義也非常深刻。
他有空閑之時，他會讓我們?nèi)タ匆恍┟已葜v的`視頻，讓我們?nèi)ジ惺苣切┤说某晒χ溃沧屛覀內(nèi)W習一下他們的精神。
有一回，他讓我們看了中國青年演講家鄒越的《讓生命充滿愛》，結(jié)果我們都哭了。演講是非常的動人，牙將現(xiàn)場的人也都感動了，我們每一個人都被這位演講家感化了。
常老師是位好老師，是一位非常不錯的一位老師，她是我上學以來最讓我佩服的老師。
他的講課，他的文筆，他的語言，他的表情，他的課堂，都深深打動了我。
這就是我的語文老師——常作印先生
人物描寫高中作文 29
在這漫長的學習生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因為有您莘莘學子才能成才。因為有您世界才會如此文明。陳老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
陳老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，陳老師，您的精神，永記我心中！
陳老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。
想起與您共同坐在教室里的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機，可您并沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機里那個人的'說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學的心里都知道陳老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。��！老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級學過的一首詩陳老師——綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
陳老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。
夜深了，星星困的眨眼，陳老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢準時又香又甜……
祝您身體健康，天天開心。
人物描寫高中作文 30
在成績單上老師說了這樣一句話：
謹記，凡事不能過于悲觀，人生中有許多美好的事物，但你若帶著有色的眼鏡去看它，一切則會變得灰暗起來！
老師是要我謹記這些的，可是記著有什么用呢？難道不成老師說的都對？我不是這樣認為的，老師不是全能的，什么都對，看人的時候也有看錯時候。我自己都不知道自己是個什么樣的人，很難去了解自己的.。老師就能通過就一年不到的時間看出我是什么樣的人？我自己和我自己生活了這么十六年都不知道，老師或許是看的表面什么東西吧，可也疑惑為什么我的表面在老師的眼中是那樣的呢？我是很尊重老師的，所以記著，也不是故意去記著，看了幾遍自然就記著了。老師我不會過于說什么，因為說這句話的老師也是離開了我們的學校，回到自己的家鄉(xiāng)自己的母校教授學業(yè)了，其實也很好的。記得這是在所有同學中老師第一個和我說的，也說，怕同學傷心之類的。畢竟一個學年了，都是有感情的。而現(xiàn)在我就不好多說什么了。
至于老師說這句話的用意無非也是勸說我對待任何事情不能悲觀�？珊竺娴脑捄孟袷窃捴杏性�，我不能去理解的。但是仔細一想還是沒什么的，很簡單。和上面一樣勸說我的，也是我想多了。可為什么帶著有色的眼鏡看，就變的灰暗呢？這個其中有個錯別字就是“帶”，應(yīng)該寫作“戴”。但老師為什么這樣寫呢？難道是筆誤還是故意的？我不想過多去理解和探究，就按老師那樣去寫。按平常的去想，帶著有色的眼鏡應(yīng)該是多姿多彩的，怎么會灰暗呢？也是很疑惑的，或許在老師自己的眼中就是這樣認為的。我不好多說了。
歸咎一句話，我看了老師說的就好了，不需要過多關(guān)注的，也無非是老師隨意寫的。
老師的話，難道不也是很平常的一句話嗎？何必想的復(fù)雜呢？
人物描寫高中作文 31
記得那一天，風兒是那樣溫柔。陽光有點暗淡，天氣有點悶熱。我們還在上課。突然地動山搖，災(zāi)難從天降，我們都慌了。老師大喊一聲："請同學們鎮(zhèn)靜。是地震。第一組同學迅速撤離"。就在我們撤離時。房上的木頭掉了下來，壓在了一位同學的身上，這位同學離我們而去。我們是少年。那一刻，我們哭了，我們看到一個鮮活的生命離我們而去。我們的心情是難受的離去的那位同學是一個有偉大理想的少年。他的理想是做一名科學家。他的.離去給我們留下的卻是一喊。曾經(jīng)我們不知人為什么活著。
那一刻，我們明白了生命的珍貴。
那一刻。我們明白了為理想而活
。那一刻。我們感到活著真好。
那一刻。我們真想挽回那少年的生命。但是卻無能為力。
那一刻。我們想到了家中的父母。
那一刻。我們明白了生命的全部意義。
那一刻。我們真想抵當住死神的來臨。我們還很小，我們不想死。但是在災(zāi)難面前我們?nèi)o能為力。就在一瞬間，它就奪去了幾萬人的生命。
我們聽從老師的命令撤離出來后卻不見老師。原來老師為了我們的撤離自己卻埋在了廢墟下。我們芥近全力救出了老師。老師的第一句話問我們：我們班的同學都好著嗎？我們說：好。我們班同學都緊緊抓住老師那粗遭的大手/我們哭成一片。老師說：不要為我難過，我做了一輩老師我無悔，我不行了。在這里我想說。他說不下去了，他吐了一口鮮血。我們的哭聲更大了。死亡對我們來說是遙遠的/我們不知什么是死亡。老師說：你們要珍惜生命好好的活下去，要成才建設(shè)我們的祖國改變我們貧困的面貌重新建設(shè)我們的家園，重新建設(shè)我們的校園。我走后將我埋在校園后
人物描寫高中作文 32
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。高山感恩大地。因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
您把學校當成自己的家，把學生當成自己的孩子，您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗，使我們在溫暖的陽光下茁長成長。
我的老師有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯，不安地等待您的批評時，您的眼睛里流露出的不是嚴厲，也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥，于是我學會了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴，說出的'話文質(zhì)杉杉，很有素養(yǎng)。但是，我們最喜歡聽您說：“很棒”，當我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀律、衛(wèi)生變好了等等，您總會說：“很棒”，簡簡單單幾個字卻給了我們自信和希望。
我們剛來到新學校，來到新班級時我們的成績都很差，老師是您針對我們的具體情況采取不同的管理方法，對優(yōu)等生您會對他們提出更高、更嚴的要求，引導(dǎo)他們樹立遠大志向，讓他們有更大的發(fā)展空間。對中等生您會隨時關(guān)注，用賞識的目光喚起他們的自信，成為最優(yōu)秀的自己。對暫困生您會有更多的投入，對他們的點滴進步及時表揚鼓勵，讓他們感受到老師的溫暖，樹立起學習的信心，從而成為最好的自己。在您和我們的共同努力下，我們的班級成績一直名列前茅，得到了學校和社會的好評。
這時，我真想大聲對同學們說：“當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師”。最后，讓我們真誠的說聲：“謝謝老師，您辛苦了”！
人物描寫高中作文 33
那一天我漫步在夕陽下，偶遇到了我曾經(jīng)的老師，她的頭發(fā)有了白雪的痕跡，她沖著我笑笑，眼角多了皺紋，那一刻我突然往事涌上心頭……
每當上她的課，我都會特別認真，因為我們認真，她就告訴我們家長，讓家長表揚我們，那時候我最愛聽到父母的表揚了。那一天她依然認真講課，唯一不同的就是總盯著我看，她看一次我，我就把頭稍稍低下，裝模作樣的看書，再偷偷瞄一眼看看老師還有沒有看我，我想她可能要叫我回答問題了，心里七上八下的，再仔細想想上課回答問題不是她的風范，只有在小組比賽時才讓同學回答問題的，想到這里，心便踏實一點，我便抬起頭了。老師怎么又看我，我不是很認真嗎，我有做筆記啊，心里又忐忑不安了，低著頭心里默想，應(yīng)該是我太認真過頭吧，對，一定就是這樣，我再次抬起頭來。咦，老師怎么老愛看我呢，我臉上有東西嗎，倆手不知不覺在臉上來回搜索，難道是我的圓珠筆畫到臉上嗎，問了同桌，同桌很堅定的語氣對我說沒有，這心里真的有崩潰的感覺，我明明什么都沒有，老師就愛盯著我看，表面聽課，心里在狠狠的罵老師神經(jīng)病……終于，下課鈴響了，她下課之后指著我說，你過來辦公室一下，這下我心里的積怨差一點脫口而出了。
在走去辦公室的路上，我心里沒有停止對老師的唾罵，看了我一節(jié)課，讓我別扭了一節(jié)課不說，還讓我去辦公室，什么人嘛，真是有夠氣人的。我很不情愿的說一聲報告，剛剛進辦公室，她就對我說，你一節(jié)課的臉色都不太好，難受了那么久也不說說，說完手摸著我的額頭，便皺了眉，便說；“發(fā)燒了，你回家一定要人爸媽帶你去看醫(yī)生的，我這里有一些退燒藥，你先服下“。聽到這里心里的`積怨瞬間消失了，服藥的時候雖然很苦，但心里卻充滿了甜。
這就是那年我讀初中的時候教我語文的林老師。
我沖她喊了句老師，她應(yīng)了句“矮”，也許她記不起曾經(jīng)的這事了，但我會永遠記得她特殊的溫暖，看著林老師離去的背影，瞬間淚流滿面。
人物描寫高中作文 34
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的'熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒。
人物描寫高中作文 35
遠在他鄉(xiāng)求學的兒子，是我眼中的風景；課堂上苦讀的學生，是我眼中的風景；躺在沙發(fā)上看電視的妻子，是我眼中的風景；白發(fā)蒼蒼的老爸，是我眼中的風景
——摘自許老師日志
他，個子不高，但在我心中有高大的形象；他，肩膀不寬，卻承擔多種責任。
他，作為一位丈夫，深愛他的妻子。
記得那次，七年級時，背英語課文是我們每天必有的項目。日薄西山，同學們都去吃晚飯，這時我正想去背課文，可剛進辦公室，便聽見他給妻子打電話的聲音。他說；“喂……你別做飯啊，一會我回去做，”多體貼的丈夫�。∫粫謫枺骸澳阆氤允裁此�？我一會回去給你買回去�！边@樣的男人挺少見的.。
他，作為一名老師，負責于他的學生。
記得那時，她每天催促學生背課文，用手中的小棍當作武器，有時同學長隊排到門外，他甚至聽到過了吃飯時間。他一天做多上14節(jié)課，回到辦公室后明顯缺少了以前的活力。他每次在模擬后，找一個一個學生分析總結(jié)，并給予鼓勵與引導(dǎo)。他在學生生病時，他會給與無限關(guān)懷，跟老父親似的，無微不至。
他，作為一個父親，疼愛他的兒子。
記得每次回家，幾乎都能看到他寫的日志：“兒子，你還好嗎！老爸想你了”之類的話，可在網(wǎng)上不足以看明白他的深情。一次我路過辦公室門口，聽到這樣一句話：“今天我兒子回來了，給他燉肉吃！”還他別高興，我有些震撼。
他，作為一個年級主任，團結(jié)與他的同事，熱愛他的工作。
每次在辦公室，總能看見他出洋相來逗他的同事，雖然工作很苦很累，但在一般情況下，那你無論如何也看不到他的愁眉苦臉，他總把整個年都帶的生機有活力，把辦公室的人員團結(jié)的有模有樣，真讓人佩服！
他不過是個普通的人民教師，但他做到了“桃李滿天下”他比曾小賢要謙虛的多，因為他是個有深度有內(nèi)涵的人，他就是官方認證好男人——許永山！
人物描寫高中作文 36
最令我印象深刻的老師，是我初中時候班主任---李老師。
她身材苗條，戴著一副眼鏡，說話總是愛笑，而且笑的時候眼睛瞇成了一條縫，牙齒也全都露出來了。
每次周記本發(fā)下來的時候，;我都會看到一些幽默的話語。比如，哈哈，首尾呼應(yīng)。今天，罵我的心情有點不好，當我打開周記本的時候，瞬間心情大好，正因為看到了李老的那些評語。
今天，我很傷心。因為沒有和好朋友分到一個學習小組。李老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒很低落，便知道了是什么原因。后來，回寢的時候，李老師把我叫住，然后，邊走邊跟我說她的想法，讓我的心情變得好了起來。
今年，是我在學校過的第一個生日，這個生日既特別又太突然，當?shù)谝粋�晚自習下課的時候，李老師對我們說：“今天我們班有一個壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來慶祝她的生日吧。有請我們今天的壽星，李晶同學上臺。我懷著激動的心情上了講臺。李老師拿出比臉還大的月餅說：“都說十五的月亮圓，今天我們的壽星來幫我們切月餅吧”。我那時不知道有多感動，我可以說那是我過得最快樂的生日了。
校運會男子200米比賽時，有一個個子不高的.男生突然跑到一半是摔了一跤。當時那個場景正被我旁邊的李老師看到了，她本來想進去，但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵那名同學說，加油孩子，站起來!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折，你不能就這么備一點小挫折給打敗。不管名次怎么樣，只要努力了就行了，你能成功的。接著那名運動員站了起來，忍著疼痛跑完了接下來的比賽。那名同學并不是我們班的，我問李老師為什么要鼓勵那名同學。李老暗示慈祥地說，因為他是學生，我是老師。當時我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對學生的愛。
看，這就是讓我印象深刻的老師，一個關(guān)心學生，理解學生，熱心的老師。
人物描寫高中作文 37
一定有什么是無能為力的，不然日夜怎么交替，四季怎么會變換。一定有什么是我所不了解的的，春的生機、夏的清幽、秋的凄涼、冬的孤寂。一定是有什么我所讀不懂的，春風的柔順、夏蟬的相思、落葉的留戀、雪花的別離。然而這一切的一切，隨著時光的推移，隨著萬物的變遷和成長。四季教會了我很多很多……
春天，最愛春天的風。她輕柔、溫暖，她細致、體貼。她總是撫慰著每一顆或是疲憊的充滿憂愁無所寄托的心。即使在黑夜里她也無所畏懼，依舊那樣自由地起舞。這也是我的老師。她告訴我坦然面對生活，用一顆溫柔的心對待每一次黑暗的降臨。
夏天，夏天的雨是值得贊美的。像一名還未成熟的少年，清秀，又不失叛逆。你看他那勇往直前的性格，你瞧他那倔強的脾氣，擊打著河里剛盛開不久的荷。那就是他的語言表達。這也是我的老師，教給我面對困難，勇往直前。
秋天，落葉是我的老師。她告訴我，每一片落葉并不都在書寫別離。它們是一只只疲倦的蝴蝶，為秋天的到來，跳最后一支舞，扮演著最后一秒的小角色。她教會我在平凡中做到不平凡就是偉大。不然你怎么會看到柿子的紅透、玉米的成熟……
冬天，雪花是我的老師。他不問方向，不管不顧自己的歸宿，就那么固執(zhí)地飄，和著風一直飄。最后融化了。沒有關(guān)系，他不在乎，他只是沉醉在剛剛自己的'演出里。沒有掌聲，也沒有歡呼，留下的是一片潔白的令人向往的雪景。它帶給人們的不只是雪仗，還有春的消息。他教會我沉默不是軟弱，而是在積聚下一次爆發(fā)的力量。
春夏秋冬，他們是我的老師。他們教會了我面對人生，教會了我生活。
不管是紅了櫻桃，還是綠了芭蕉;不論是淚眼相望還是生死離別;不管是花開花落還是春華秋實;不論是小橋流水還是每逢佳節(jié);不管是紅樓奈何還是藍顏舊夢……四季教會了我。四季用他獨特的方式詮釋著這一切的一切。
四季，感謝您，我的老師。
人物描寫高中作文 38
誰曾日日夜夜付出？誰曾給我們溫暖的關(guān)懷？誰曾不辭辛勞給予我們及時的指導(dǎo)？這人是父母，這人也是老師，當我們離開了父母的庇護，開始求學生涯時，老師給我們一片成長的晴天。
在這片晴天里，知識是蔚藍的遼闊。“師者傳道授業(yè)解惑也”。是老師給予我的知識，三尺講臺，用心授業(yè)，孜孜不倦。從小到大我們學語文，歷史，政治，開闊見識，明過往知來者，組織語言表達條理清晰。我們學數(shù)學，物理，化學，生物，培養(yǎng)理性思維，認識科學世界。我們學英語，地理，了解世界之大，變的思維開放。文藝藝術(shù)課讓我們變得健康，會欣賞美。一路向前走，是老師在默默引路，默默指導(dǎo)。原來知識改變命運，原來是老師帶我們領(lǐng)略了這遼闊的蔚藍。
在這晴天里，師愛是白云的悠然。沒有不用心教書的老師，用心了，自然也用愛在教育著我們。畢業(yè)前夕，一位老師說：“你們再看看書，我再看看你們�！边@也是無數(shù)老師的心聲。猶記老師在班會課的淳淳教導(dǎo)，猶記老師給我們分享自己成長的感悟，猶記老師把我們叫到外邊語重心長的談話。那失敗時的分析鼓勵，那犯錯時的當頭棒喝，那成功時的肯定表揚。有的愛是幽默風趣的.，有的愛是認真嚴謹?shù)�，有的愛是淡然�?yōu)雅的，我們無法量化，具體化這一份份師愛。有正如白云無固定的形狀。
在這晴天里陪伴是廣博的包容。老師遇到的學生千千萬萬，我們也許并不才能超群，并不天資出眾。甚至我們或許常常犯錯，但我們都得到了老師的關(guān)懷。做學生的我們會有遲到的，有曠課的，有上課走神的，有上課講話的，有不打掃衛(wèi)生的，有性格暴躁的……這些情況反復(fù)出現(xiàn)，但是老師不厭其煩的教導(dǎo)我們。每一朵花都有花期，我們盛開得晚，老師也沒有放棄我們，而是用包容，教導(dǎo)的方式，期待花開。這要多好的耐心和廣博的胸懷啊！
師恩似晴天，任多少歲月流逝，任多少風雨交加，學生們也依舊銘記師生情誼，難忘青春歲月里這蔚藍的，陽光普照的天色。我想對您說一句老師您辛苦了！
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