【必備】高中優(yōu)秀作文錦集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的高中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
某一個(gè)下著淅淅瀝瀝的小雨的傍晚，聽(tīng)著大自然美妙歌聲，
我用盡全身的力氣，使勁啄著厚厚的殼，最終破殼而出。面對(duì)這個(gè)我朝思暮想的神奇世界，我充滿了探索的欲望。我將笨重的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地從破碎的蛋殼里挪了出來(lái)，我貪婪地呼吸著雨中清新的空氣。我的寶貝，媽媽真高興看見(jiàn)你出生。沒(méi)想到我的舉動(dòng)驚醒了正在閉目養(yǎng)神的鳥(niǎo)媽媽。寶貝，媽媽告訴你，以后你的名字就叫阿啾。阿啾，阿啾，我默默地在心里念著這個(gè)名字。
我在媽媽細(xì)心地照顧下漸漸長(zhǎng)大，但是我的心里一直有一個(gè)愿望，我要唱歌給美麗善良的人們聽(tīng)�？粗藗兟�(tīng)著黃鸝姐姐歌聲時(shí)陶醉贊賞的表情時(shí)，我多么想那時(shí)是我在唱歌啊。我將我的愿望告訴了媽媽。哦，我可憐的孩子。我們是麻雀，人們一直不喜歡我們的.歌聲。我使勁地?fù)u搖頭。不，媽媽。人們會(huì)喜歡我的歌聲，一定會(huì)的。我要證明給你看！我滿懷信心地扇動(dòng)著翅膀飛向那些我喜歡已久的美麗善良的人們。
我飛到一顆非常茂盛的大樹(shù)上。樹(shù)的下面有兩個(gè)很可愛(ài)的小男孩。證明自己的機(jī)會(huì)來(lái)了，我要為他們唱出最動(dòng)聽(tīng)的歌謠。我舒了舒喉嚨，開(kāi)始唱了起來(lái)。一曲唱完，小男孩們的臉上并沒(méi)有露出陶醉的表情。我不禁難過(guò)起來(lái)，難道真的像媽媽說(shuō)的一樣，
人們注定不會(huì)喜歡我的歌聲嗎？
不，一定是我的聲音太小，他們沒(méi)聽(tīng)清楚。我安慰著自己。我鼓了鼓勇氣大聲地唱了起來(lái)。突然一塊小石頭朝我飛來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)小男孩不耐煩地說(shuō):太煩了！突如其來(lái)的小石頭讓我躲閃不及，砸中了我的腿。我流著淚跌跌撞撞地飛回了家
媽媽看見(jiàn)受傷的我，心疼極了。孩子啊，媽媽早就告訴過(guò)你了，這里的人們都不喜歡我們呀！更不喜歡聽(tīng)我們唱歌��！孩子，放棄吧！我強(qiáng)忍著腿上的疼痛說(shuō):媽媽，我一定要實(shí)現(xiàn)我的愿望。唉，唉，我可憐的孩子��！媽媽寵溺的摸摸我的頭頂。媽媽，你說(shuō)這里的人們不喜歡我唱歌，那么遠(yuǎn)方的人們一定會(huì)喜歡的。媽媽一臉疑惑的看著我。媽媽，我決定去遠(yuǎn)方實(shí)現(xiàn)我的愿望。唉，孩子，你長(zhǎng)大了，既然決定了就去吧！媽媽不會(huì)阻止你的。帶著媽媽給我準(zhǔn)備的干糧，我出發(fā)了。我感到我一定可以實(shí)現(xiàn)我的愿望，我小小的心里是滿滿的希望。
我來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)上。這里的人們并沒(méi)有排斥我的來(lái)到。
當(dāng)然，也沒(méi)有喜歡我的到來(lái)。但我是不會(huì)放棄的，我很清楚，我來(lái)的目的。千里迢迢離家，只為完成夢(mèng)想。我不會(huì)因?yàn)槿藗兊暮鲆暥艞墶Ｎ蚁Ｍ�，我的�?zhí)著，
可以感動(dòng)美麗可愛(ài)的人們。我會(huì)努力讓我的夢(mèng)想在這個(gè)小鎮(zhèn)生根發(fā)芽。
清晨，當(dāng)人們剛起床的時(shí)候我便為他們送上甜美的歌謠。傍晚，迎著晚霞唱響歌謠。為人們?nèi)コ惶斓谋疾▌诶�。晚上，迎著月光，哼唱著入�?mèng)曲，伴著人們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。我非�？鞓�(lè)，就算不能得到人們的掌聲。
日日夜夜，樂(lè)不疲倦。
阿啾，終于找到你了！我回頭一看，原來(lái)是阿灰哥哥。
阿灰哥哥，你找我有事嗎？阿啾，鳥(niǎo)嬸生病了，她很掛念你，
我希望你可以和我回去！阿灰我現(xiàn)在不能和你回去。我忍痛拔下身上最柔順的一根羽毛，我將我的愛(ài)和思念都寄托在它的生上。阿灰，請(qǐng)你把這個(gè)交給我的鳥(niǎo)媽媽。碰，碰子彈瘋了似得朝我和阿灰飛來(lái)�？旌臀一厝�，這兒太危險(xiǎn)了！不，
你先回去。我不能離開(kāi)這里，
因?yàn)槲业膲?mèng)想還沒(méi)結(jié)果。這個(gè)夢(mèng)想看來(lái)是不能結(jié)果了。我看了一眼躲在樹(shù)叢中的阿灰，堅(jiān)定地飛向空中，我感到有一顆子彈，穿過(guò)我的胸膛
我醒了，我躺在了天使的懷抱中。我可憐的阿啾，你為什么會(huì)這么傻？天使泣不成聲。
我用盡全身的力氣，替天使擦去臉頰上晶瑩剔透的淚珠。我告訴她，我從未后悔過(guò)。
高中優(yōu)秀作文 篇2
十年的人世浮沉，讓許多往事都已化成云煙。但卻始終有一朵花兒，在我的方寸靈臺(tái)間光彩照人，春夏秋冬，常開(kāi)不敗。
——題記
初三那段暗無(wú)天日的時(shí)光里，老班老愛(ài)吧嗒吧嗒唾沫飛濺地給我們講那未知的美好高中，一個(gè)月就開(kāi)了五次動(dòng)員會(huì)。他老人家在講臺(tái)上慷慨激昂像要就義，下面的同學(xué)昏昏欲睡就像去網(wǎng)吧上了通宵第二天回來(lái)后一樣。但是老班的話還是悄悄打動(dòng)了涉世未深的我，我就像戀愛(ài)中的女孩兒一樣傻傻地相信了那些諸如“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”之類的花言巧語(yǔ)。直到考上國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高中我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)高中不過(guò)是一個(gè)比初中更大的牢籠而已。從河南到湖南，難上加難。
整個(gè)慘痛的高中史在這里不再追悼，基本上和中國(guó)近代史走的是同一條路子。故事從我和夏月的認(rèn)識(shí)開(kāi)始說(shuō)起。高三那年我腦袋發(fā)熱轉(zhuǎn)校去了另一所離家較近的省中讀書(shū)，作為新同學(xué)，我做的第一件事情就是去生活委員那里登記個(gè)人信息，順便再交十元錢(qián)的班費(fèi)。當(dāng)我在姓名欄上寫(xiě)下“尚書(shū)”兩個(gè)字時(shí)，對(duì)面那妮子撲哧一聲笑得差點(diǎn)把腰給扭了，接著捂著肚子跟溺水似的一個(gè)勁兒地招手求救，幾分鐘后，才風(fēng)平浪靜，一臉難產(chǎn)的表情望著我：“我說(shuō)你爸是官迷吧？咋給你取這么個(gè)上進(jìn)的名字呢？”“尚文崇學(xué)，翰墨詩(shī)書(shū)。”我正要理直氣壯地回答，剛一抬頭，眼神便撞見(jiàn)眼前這個(gè)梨窩淺笑的女孩兒，心里咣當(dāng)一大鑼，我一下子變得口吃了，面紅耳赤地低下頭來(lái)。她卻笑得更大聲了，這種笑聲在后來(lái)每次歷史課講到唐朝三省六部制里的尚書(shū)省時(shí)，就會(huì)從教室的某個(gè)角落里突然冒出來(lái)，但那的確是一種很好聽(tīng)的聲音。
這個(gè)女孩兒就是夏月。她旁邊那個(gè)位子是個(gè)藝體生的，他早在高三前就去成都集訓(xùn)了，所以我便毫無(wú)懸念地鳩占鵲巢，成了她的同桌。
也許就像胖子說(shuō)的“近水樓臺(tái)先得‘月’”，我雖然到這個(gè)班才幾個(gè)月，但是已經(jīng)迅速地打入敵人內(nèi)部取得信任，并成長(zhǎng)為了夏月無(wú)話不談的“閨密”。隨著俺倆漸漸熟稔，夏月對(duì)我的稱呼也由“尚書(shū)”突然搖身一變成了“殺豬”，整天在教室里“殺豬”長(zhǎng)“殺豬”短的，聲音還拉得特長(zhǎng)，跟唱《青藏高原》似的。每次夏月在離我十萬(wàn)八千里的地方像劉三姐唱山歌一樣喊我的名字，同學(xué)們的腦袋瓜兒都不約而同地望向我時(shí)，我就特別有一種買(mǎi)瓶502給她漱口的`沖動(dòng)。
夏月不是那種看一眼就讓人手忙腳亂到處找紙擦鼻血的絕色女子，但她長(zhǎng)得很古典，要是她哪天被外星人劫持去做實(shí)驗(yàn)，用時(shí)光機(jī)送回漢代，一準(zhǔn)兒是個(gè)“美人如花隔云端”的尤物。
在一個(gè)春光明媚的下午，偶然瞥見(jiàn)夏月修長(zhǎng)的手指輕輕掠起被風(fēng)擾亂了的鬢角，那一低頭婉轉(zhuǎn)，讓我沉思了良久。胖子說(shuō)我懷春了，我說(shuō)：“去！哥很淡定�！笨墒钱�(dāng)天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，于是就翻上上鋪鉆進(jìn)胖子的被窩，隔了許久才開(kāi)口：“我說(shuō)……難道我真的懷春了？”看著胖子一臉驚恐的表情，我又翻回下鋪鉆回了自己的被窩，望著天花板，腦子里全是夏月跑來(lái)跑去。胖子是最懂我的哥們兒，他說(shuō)對(duì)了，我是愛(ài)上夏月了。
某某說(shuō)：“好花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！迸肿右矐Z恿我：“為了下一代，趕緊談戀愛(ài)！”于是在那一個(gè)吃飽喝足、背完三十首情詩(shī)、看完一本《愛(ài)情心理小札》、做完第八套廣播體操的夜晚，我坐在床沿上一邊泡腳一邊興致勃勃地寫(xiě)情書(shū)。我一來(lái)就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)“我愛(ài)你”，然后高屋建瓴地用了一連串的排比證明“我如何愛(ài)你”，中間旁征博引了大量古往今來(lái)的愛(ài)情名言，結(jié)尾又寫(xiě)了句“我愛(ài)你”來(lái)照應(yīng)開(kāi)頭。末了在末尾又畫(huà)了兩顆心一支箭，由于畫(huà)工不佳，看上去就像一根烤羊肉串。大作完成，我捧著它像在產(chǎn)房外等了半天的父親捧著剛出生的兒子一樣熱淚交織，端詳了許久才小心翼翼地放下來(lái)，把那盆早已泡得冰冷的洗腳水倒掉，然后滅燈上床睡覺(jué)。
第二天我離開(kāi)寢室時(shí)，同寢室的哥們兒都給我加油打氣，可到教室后我一坐在座位上渾身上下就抖個(gè)不停，我敢保證小時(shí)候奶奶篩糠時(shí)就是盜版了我這個(gè)動(dòng)作。夏月以為我是感冒了，下午還給我買(mǎi)了盒康泰克，弄得我既不好意思，又溫暖感動(dòng)。那封信被我藏在最里層衣服的口袋里，揣了一天，拿出來(lái)時(shí)跟我常給夏月買(mǎi)的烤紅薯一樣還直冒熱氣。晚自習(xí)放學(xué)鈴打響那一刻，我眼一閉心一橫，將信交到夏月手上，然后跟做賊似的拔腿就跑。我第一個(gè)沖回寢室，坐在床上呼呼喘氣，我想運(yùn)動(dòng)會(huì)上我要是能有這速度拿個(gè)金牌絕不成問(wèn)題。接下來(lái)的時(shí)間就是等待的煎熬，短短的幾個(gè)小時(shí)里我仿佛感到了一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)。午夜十二點(diǎn)，夏月終于發(fā)來(lái)了信息，這時(shí)寢室里一個(gè)人也沒(méi)睡，全都瞪大了眼睛陪我一起等消息，這樣壯觀的場(chǎng)面在我們寢室我只在雙色球開(kāi)獎(jiǎng)時(shí)見(jiàn)到過(guò)。當(dāng)我的手機(jī)響起信息提示音的那一刻，寢室里一下子像過(guò)年一樣，胖子他們幾個(gè)跟提前商量好了似的一起起哄：“喜糖！喜糖！”此刻我是這幫瘋子中最冷靜的，我伸出一只手到半空示意他們停下來(lái)，然后像法醫(yī)一樣謹(jǐn)慎地打開(kāi)那條短信，靜穆地把一字一句看完，然后的然后，一切明了，心如死灰。胖子很不合時(shí)宜地上來(lái)問(wèn)喜糖的事，我拿眼把他一橫：“再提這些別怪我拿襪子勒你！”于是胖子他們紛紛心領(lǐng)神會(huì)作鳥(niǎo)獸散，各自上床睡覺(jué)。我在冰涼的黑夜里枯坐了很久很久，不知道眼淚是幾時(shí)流下來(lái)的，手機(jī)里赫然是那幾個(gè)刺目的字：“我們還是做好朋友吧�！�
高中優(yōu)秀作文 篇3
淺淺的浮云朦朧了星星的余光，微風(fēng)靜靜佛平了天地間的驊喧，一片又一片的葉在不知不覺(jué)中，鋪滿了交錯(cuò)的道路，偶爾的一聲車(chē)?guó)Q，激不起睡夢(mèng)人的眼睛。
遙遠(yuǎn)的天際邊，一顆流星完美的墜落，它追隨著落日的余輝而去。夜，依舊是那么多冷清，沒(méi)有了滿天繁星的陪襯，少了一份浪漫。
千年的老樹(shù)下，迷糊著眼睛的少年，倚靠著老樹(shù)，任由落葉從眼前飄過(guò)，嗅著那芳香的酒氣，嘴角的揚(yáng)起，不知道心里想到得失什么。
多少人能迷戀自由的孤獨(dú)？多少人能留下安靜的心靈？多少人能看清模糊的幻想？還不如坐在樹(shù)下，欣賞那耐人尋味的夜空。
挫折之后留給了人類失落，失落之中沒(méi)有人給予幫助，人們看到底只是少年的冷漠，內(nèi)心的彷徨與無(wú)奈，又有誰(shuí)能夠讀懂？人們看到的只是少年的才華，內(nèi)心的寂寞與凄涼，又有誰(shuí)能夠讀懂？人們看到的只是少年的'稚氣，內(nèi)心的苦悶與仇恨，又有誰(shuí)能夠讀懂？
人，扭曲了少年的思維，夜，安撫著受傷的心靈；人，偏激了少年的思維，夜，傾聽(tīng)了少年的心靈。喝了許多酒的少年，醉了；聽(tīng)了許多話的夜空，也醉了。夜一直一直都在陪伴著孤獨(dú)的人，給予了他受傷之后的淚水，給予他創(chuàng)傷之后的良藥。
當(dāng)黎明快要到來(lái)，微風(fēng)掠走了少年的沉醉，醒了的少年，觸摸著夜的靈魂，揮了揮手，告別了還在沉醉中的夜。
陽(yáng)光逐散了黑暗，溫暖了整片大地，落淚的少年，濕潤(rùn)了干枯的大地，鳥(niǎo)鳴聲唧唧喳喳，道路上的行人來(lái)來(lái)往往尖脆的噪音充滿在空氣中，傳向遠(yuǎn)方……
少年抬起頭仰望著天空，希望還能夠看到寂靜中的星星。
新的一天又在重復(fù)著昨日，喧嘩的世界排斥著孤獨(dú)的孩子。僅有的角落里，晶瑩的淚滴等待著夜的到來(lái)……
高中優(yōu)秀作文 篇4
瘋狂過(guò)后留下的是平靜。
一切的臆想就像石籽落入大海，泛起了波瀾過(guò)后又回復(fù)平靜，留給我的只是那可笑的回憶。
據(jù)了解，出現(xiàn)心理問(wèn)題的大學(xué)生并不少，其中很大一部分原因是課業(yè)壓力，社會(huì)壓力以及現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距。而且不僅僅是在大學(xué)生中，很多的成功人士也會(huì)患有心理問(wèn)題，然而心理問(wèn)題的出現(xiàn)原因有很多種，其中包含家庭，社會(huì)等因素。
在本文中，我想寫(xiě)下自己親身經(jīng)歷的一些事情，無(wú)關(guān)痛癢，只希望對(duì)大家有所幫助。我們都是經(jīng)歷過(guò)高考的人，然而在我的高中生涯中，卻出現(xiàn)了一個(gè)小插曲，作為班內(nèi)的一員，對(duì)于這突然其來(lái)的變故有些猝不及防。班里有一位女生，她的成績(jī)?cè)诟咭粫r(shí)比較突出，但是成績(jī)不穩(wěn)定，波動(dòng)比較大，在我們眼里，不管哪一方面，她都堪稱優(yōu)秀。自從高二開(kāi)始，她便加入了武術(shù)社團(tuán)，并堅(jiān)持在練武術(shù)的同時(shí)完成自己的學(xué)業(yè)。
高三上學(xué)期，已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，事件的開(kāi)端是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，這一幕或許我到現(xiàn)在都無(wú)法抹去，在正準(zhǔn)備打下課鈴時(shí)，傳來(lái)了撕心裂肺的哭聲。據(jù)了解，她已經(jīng)連續(xù)幾天沒(méi)有睡上一個(gè)好覺(jué)，導(dǎo)致身體與精神上都承受不了。我曾陪同她談心，然而當(dāng)時(shí)的她已經(jīng)神情恍惚，開(kāi)始止不住的話語(yǔ)，當(dāng)時(shí)的我并不明白事件的嚴(yán)重性，只是安靜的做一個(gè)傾聽(tīng)者。直到現(xiàn)在，我才漸漸明白，這是一場(chǎng)心靈上的感冒，只有通過(guò)與自己和解，才能讓抗體將病菌消滅。
結(jié)局往往是讓人意想不到的，高考的失敗并沒(méi)有讓這個(gè)女孩放棄，她通過(guò)復(fù)讀以優(yōu)異的成績(jī)成功考取了理想的大學(xué)。這一實(shí)例同時(shí)也說(shuō)明了心靈上的.感冒并不可怕，可怕的是有沒(méi)有勇氣去正確面對(duì)。
在這個(gè)充滿著競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，扭曲的社會(huì)現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致不健康的心理，一方面是社會(huì)壓力，另一方面是缺乏心理知識(shí)。在心理知識(shí)這一方面，睡眠堪稱是極大的影響因素，如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于失眠狀態(tài)，則必然會(huì)出問(wèn)題，無(wú)論是身體問(wèn)題還是心理問(wèn)題，都有可能出現(xiàn)。因此，提高睡眠質(zhì)量，注意作息規(guī)律是預(yù)防心理疾病的重要措施。
心靈的救贖就是慢慢與自己和解，開(kāi)始接受不完美的自己，接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己的過(guò)去，忘記一些，重新接納。不開(kāi)心才是正常的，快樂(lè)、痛苦、恐懼、哀傷等等，都是我們生活中的一部分。它們時(shí)刻交替地影響我們的感受和情緒，但都會(huì)有停止的一刻。只是我們從小就被錯(cuò)誤地引導(dǎo)，認(rèn)為人生應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，當(dāng)痛苦、恐懼及哀傷停止時(shí)，人們不會(huì)用“不痛苦”、“不恐懼”、“不哀傷”等詞語(yǔ)去形容，但“不快樂(lè)”卻變成了一個(gè)可怕的形容詞。其實(shí)，不快樂(lè)并不可怕，可怕的是在該快樂(lè)的時(shí)候快樂(lè)不起來(lái)。
心靈之路，該如何抉擇，只有通過(guò)不斷的充實(shí)，有自己的信仰，然而在這個(gè)信仰缺失的年代，需要的是夢(mèng)想，即使夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了，至少得有目標(biāo)。適當(dāng)?shù)膲毫�，合適的伙伴，找一個(gè)傾聽(tīng)者，找一位追夢(mèng)人，做一件有意義的事，或許心靈就能得到救贖。
高中優(yōu)秀作文 篇5
我有徘徊水池邊，看煙染水鄉(xiāng)，霞映池塘，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色的閑情之樂(lè)；我有小立斷橋，看揚(yáng)花漫漫，流水清幽，穿花映蝶深深見(jiàn)，流水蜻蜓款款飛的欣賞之樂(lè)；我有漫步登高，望千帆競(jìng)渡，百舸爭(zhēng)流，閑情淡影日悠悠，檻外長(zhǎng)江空自流的豪邁之樂(lè)，樂(lè)隨心生·生活之樂(lè)作文。樂(lè)無(wú)其不有，樂(lè)無(wú)其不在，樂(lè)由你生，樂(lè)由你亡，你是“樂(lè)”的上帝。
一個(gè)“人比黃花瘦”的女子，一枝憔悴的孤菊在風(fēng)雪中漂泊，在逆境中爭(zhēng)渡，在無(wú)情的歷史背景下?tīng)?zhēng)渡不惜，她沒(méi)有悲，她選擇著樂(lè)，她勇敢的拿起筆箋，端起酒杯，細(xì)數(shù)著梧桐的點(diǎn)滴，著成了《金石錄》，“有有必有無(wú)，有聚必有散，乃人之常”的胸懷，有“知否，知否，應(yīng)是紅肥綠瘦”的樂(lè)觀�？耧L(fēng)中，她著成了不朽的詩(shī)篇，驟雨中，她鑄成了不朽的經(jīng)典。
她是偉大的，因?yàn)樗膱?jiān)韌，堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持；她是快樂(lè)的，因?yàn)樗臉?lè)觀，希望和努力。因此，樂(lè)由她生�！吧系邸睕](méi)有偏袒占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的“悲 ，而是毅然選擇著樂(lè)，樂(lè)與悲僅是一線之差，跨過(guò)去了，將會(huì)是兩個(gè)截然不同的結(jié)果。
所以，窘迫失意時(shí)，多些憧憬，別構(gòu)造不醒的苦夢(mèng)，春風(fēng)得意，多些緬想，別背叛美麗的初衷。也許，惟其這樣，人生才顯靈動(dòng)，歷史才有風(fēng)韻，世界才顯精彩。生活中，充滿著樂(lè)觀的態(tài)度，事情變得圓滑，沒(méi)有了半途而廢的尷尬；歷史中，充滿著樂(lè)觀的態(tài)度，于是有了隱士的稱號(hào)；世界中，有了樂(lè)觀的態(tài)度，于是有了和平共處，共同發(fā)展的雄偉目標(biāo)。
所以，我們需要樂(lè)觀，需要“樂(lè)”，或許是心情、態(tài)度，或許是思想、準(zhǔn)則，只有“樂(lè)”了，心情好了，信心強(qiáng)了，才有成功可言。試想，如果沒(méi)有堅(jiān)定的信心，樂(lè)觀的態(tài)度去做一件事，取而代之的是郁悶，不爽的'心情，他能做好事嗎？或是成功的完成了，答案顯然是否定的，因此，作為“樂(lè)”的上帝的你，怎樣為樂(lè)尋找合適的位點(diǎn)，才是你的責(zé)任。
上帝為自己的寵兒編織了美麗的夢(mèng)想，為她插上翅膀，飛抵勝利的天堂，而我們也在為“樂(lè)”尋找翅膀，讓它高飛。
點(diǎn)評(píng)：有文氣是文章給人的第一感覺(jué)，文章開(kāi)頭便是。在這里，作者或引用或化用一些經(jīng)典的詞句，已經(jīng)給人一種不凡的氣勢(shì)與文采。而實(shí)際上這里作者已經(jīng)告訴了我們?cè)谒ㄋ┑难劾铩皹?lè)”是什么。接著又引易安居士的例子來(lái)說(shuō)明其實(shí)人很容易就選擇“樂(lè)”，即便是面對(duì)一些看似“悲”的事也可以“樂(lè)隨心生”。寫(xiě)這些，作者當(dāng)然是為了來(lái)表明自己的人生態(tài)度，在文章的后半部分作者對(duì)此作了交代。前后文意貫通，首尾照應(yīng)，整散句結(jié)合，語(yǔ)言凝煉。
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