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精選高中優(yōu)秀作文匯編四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的高中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文 篇1
想做一個(gè)好人，其次你得做到誠(chéng)信。好人是什么？是所有人生活中學(xué)習(xí)的榜樣，所有人生活中追尋的目標(biāo)。如果連一個(gè)好人都開(kāi)始不講信用，開(kāi)口閉口都是騙人的話(huà)，那么我們生活的世界將不會(huì)再充滿(mǎn)愛(ài)，空氣里彌漫的都是欺騙后留下的腐臭。如果連一個(gè)好人都開(kāi)始失去誠(chéng)信，做每件事都建立在遲到的基礎(chǔ)上的話(huà)，那么我們的生活將不會(huì)再井然有序，每一條街，每一幢樓都會(huì)變得雜亂無(wú)章。所以，請(qǐng)你記住，想要做一個(gè)好人，誠(chéng)信是必不可少的。
我想要做一個(gè)好人，于是我努力地朝著哪個(gè)方向前進(jìn)。
一次考試，我遇到了一道難題，我苦思冥想了許久，還 是沒(méi)有一點(diǎn)思路。我開(kāi)始有點(diǎn)猶豫不決，這是一道選擇題，只要我稍稍一探腦袋，我就能從別人的試卷上得到答案，但是.....不，我不能那么做。如果我這么做的話(huà)，雖然我獲得了答案，但我失去的卻是誠(chéng)信。盡管后來(lái)我還 是沒(méi)能解除這道題來(lái)，但我心里還 是樂(lè)呵呵的'，畢竟，我離我的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
在追逐夢(mèng)想，學(xué)習(xí)誠(chéng)信的路上，我僅僅是跨出了一小步，但為了做一個(gè)好人，我愿意在這條沒(méi)有盡頭的小路上：永不止步！
高中優(yōu)秀作文 篇2
雪來(lái)了，掛在了春天的尾巴上。還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)的欣賞，就去擁抱春天的土壤，留下了一地的潮濕和怒放的百花。
感受了冬的冷冽，我們都在期待春的來(lái)臨。面對(duì)歲尾送來(lái)的驚喜，羞澀的楊柳抽出了鵝黃的絨衣，像霧，像云，又像對(duì)愛(ài)情的`憧憬，舒心的微笑散在北國(guó)的大地中。到處透露著希望，那些可愛(ài)的生命就這樣成長(zhǎng)在風(fēng)雪的洗禮中，簇?fù)碓谙Ｍ铮业纳柺芰诉@份愛(ài)意的濃烈，就像情人需要玫瑰的映襯。點(diǎn)燃了熊熊的火焰。
壓著這份冬的寒意，我捧起了春的記憶，萬(wàn)紫千紅，蝶蜂爭(zhēng)鳴，到處都是都是忙碌的氣息，我仿佛看到了秋天收獲的喜悅，又看到了成長(zhǎng)的足跡和慢慢的老去，就這樣靜靜的享受著，這份冬之春的欣然，不在去管煥白的容顏。
這個(gè)季節(jié)給我的感覺(jué)，就是去體會(huì)那種交換時(shí)節(jié)的失意和希望，如果我們感受到了那一絲和諧的呼應(yīng)，嗅出了那場(chǎng)看不到的盛宴，那我們追求的那些東西就沒(méi)有哪一樣比得上安寧和隨心了。
拋卻了遺憾和那些莫名的不快，深入到這份愜意的交替中，醉給冬風(fēng)，夢(mèng)醒初春，讓心中的安寧重歸寂然，走出自己的呼嘯的人生。
高中優(yōu)秀作文 篇3
書(shū)是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書(shū)是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書(shū)是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺；書(shū)是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；書(shū)是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；書(shū)是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；書(shū)是精彩的動(dòng)畫(huà)讓人樂(lè)在其中；書(shū)是美妙的畫(huà)卷讓人大飽眼福；書(shū)是動(dòng)人心弦的歌曲 讓人如癡如醉；書(shū)是韻味無(wú)窮的景色 讓人心曠神怡；書(shū)是色彩艷麗的圖畫(huà) 讓人稱(chēng)贊不已。
——題記
【一】書(shū)的力量
書(shū)，是人類(lèi)奮斗歷史不朽的碩果。有了書(shū)，才成就了我們?nèi)祟?lèi)歷史的里程碑，正因?yàn)橛辛藭?shū)，才記錄了發(fā)生在歷史長(zhǎng)河中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教誨后代。
斯邁爾斯也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)奮斗史上最為不朽的碩果。
沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是人類(lèi)心靈上的一種補(bǔ)助�？仗摰男撵`也因?yàn)闀?shū)的力量所得到給予，使人有了前進(jìn)的動(dòng)力。
也許會(huì)有人問(wèn)，書(shū)為什么會(huì)給予人力量？
我的回答是：當(dāng)一個(gè)人在迷茫、無(wú)助的時(shí)候，總希望有個(gè)人能夠幫自己一把，那個(gè)人可能就是——書(shū)。之所以會(huì)這樣說(shuō)，是因?yàn)�，我也�?jīng)歷過(guò)如此迷茫、無(wú)助的時(shí)候。
那是20xx的下半年。
那時(shí)的我才剛剛邁入六年級(jí)，面對(duì)著熟悉的校園、熟悉的教室、熟悉的老師和熟悉的同學(xué)不禁雀躍，因?yàn)�，一切還如往日一般熟悉。
正當(dāng)我內(nèi)心歡呼的時(shí)候，卻看到同學(xué)們卻沒(méi)了往日的活潑，老師也沒(méi)有了往日的玩笑，一切嚴(yán)肅了起來(lái)。
周?chē)囊磺惺煜ざ帜吧?/p>
因?yàn)椤昙?jí)是我們?cè)谛W(xué)最后的一年了，也是努力學(xué)習(xí)向上沖的階段，只有在最后一年把握好才能考個(gè)理想的中學(xué)。
可就是因?yàn)槭亲詈笠荒炅�，我的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)直線(xiàn)下滑。
上半個(gè)學(xué)期，階段測(cè)試B，期中測(cè)試B，期末考試成績(jī)接近B……
一向數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我，瞬間感到人生跌到了低谷，對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)就像被成績(jī)“凌遲”了一般。
就這樣，我在“B”的世界里度過(guò)了半個(gè)學(xué)期。
爸媽問(wèn)我為什么會(huì)考成這樣？我，閉而不語(yǔ)。
……
轉(zhuǎn)眼，20xx年了，也就是六年級(jí)的最后一學(xué)期了，下半年就要升初中了。
當(dāng)再度回到校園的我還是那個(gè)我，生活在“B”世界里的我。
每張?jiān)嚲砩隙紩?huì)用紅筆畫(huà)一個(gè)大紅的B……還是B……我的心里不禁苦笑。
直到有一次，我偶然看到了一本書(shū)，名字叫做《假如給我三天光明》，這本書(shū)是一自傳的形式寫(xiě)的，講述了作者——海倫?凱勒1880年出生于一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個(gè)月的時(shí)候猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，不久，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮?莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并開(kāi)始和其他人溝通。最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，掌握英、法、德、希臘、拉丁五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)。
我看完此書(shū)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到:只有嘗試過(guò)，才會(huì)懂得自己該選擇什么;只有奮斗過(guò)，才會(huì)知道自己該放棄什么。比別人多一點(diǎn)努力，你就會(huì)多一份成績(jī);比別人多一點(diǎn)志氣，你就會(huì)多一份出息;比別人多一點(diǎn)堅(jiān)持，你就會(huì)奪取勝利;比別人多一點(diǎn)執(zhí)著，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡。看完書(shū)的這些日子，我常常深思一個(gè)問(wèn)題:人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)?人生的價(jià)值何在?所以我覺(jué)得海倫凱勒那坎坷又不屈不撓的一生，就是為我們做出的最好的答復(fù)——她生活的道路就是我們應(yīng)該走的路。我們不要被挫折困難打到，世界上沒(méi)有辦不到的'事，只要能堅(jiān)持能奮斗，就一定會(huì)邁向成功！……我的信心突然倍加，是的，我遇到的不過(guò)是小小的挫折而已，我沒(méi)有理由向他屈服，我只要努力點(diǎn)，不，是比別人更努力點(diǎn)，就一定能創(chuàng)造屬于我的奇跡！自此之后，每天除了上課的時(shí)間外，我都在認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、預(yù)習(xí)下次要講的、做著一本又一本的習(xí)題……雖然這樣是挺累的，但我樂(lè)在其中。海倫凱勒可比我遇到的挫折還要大，都能過(guò)去，我又有什么理由不邁過(guò)這道坎呢？終于，最后的一次考試，我考了個(gè)理想的成績(jī)A，96分雖不是滿(mǎn)分，但已取得了很大的進(jìn)步了，我的內(nèi)心還是欣喜不已的。高興歸高興，但不能驕傲，俗話(huà)說(shuō)得好：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。要想不斷地進(jìn)步，就要謙虛，海倫凱勒在取得成功時(shí)也是如此，才會(huì)讓世界人民都記得有這么一位偉大的女子，我的謙虛不需要有別人記住，只要自己在成功時(shí)能收獲樂(lè)趣便就可以了。所以我說(shuō)，書(shū)會(huì)在人的心靈上給予人力量。這種力量是推動(dòng)人們積極向前的力量，讓我們的迷茫、無(wú)助，在一瞬間化為動(dòng)力的永恒。
【二】書(shū)凈化人類(lèi)的心靈
我記得曾看到過(guò)這么一段話(huà)：每每打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，變能聞到書(shū)籍獨(dú)特的香味。放眼望去，書(shū)頁(yè)上滿(mǎn)滿(mǎn)的文字，就像是我們即將要入腦的知識(shí)。 人在生活中，活的迷茫的時(shí)候，書(shū)，可以讓你的大腦變得清醒理智�？磿�(shū)可以陶冶人的情操，也可以?xún)艋说男撵`。書(shū)，有時(shí)可以讓人忘掉煩惱、忘掉憂(yōu)傷，讓人廢寢忘食的愛(ài)上它。書(shū)就是我們?nèi)松陌賹毾�，厚厚的�?shū)本，薄薄的頁(yè)面，卻蘊(yùn)藏著人類(lèi)無(wú)窮的智慧。 讀書(shū)又跟電子書(shū)不一樣。讀書(shū)的時(shí)候，我們可以看到真實(shí)的文字，撫摸書(shū)誘人的紙張，上面的知識(shí)清晰可見(jiàn)，精致的書(shū)皮包裹著它知識(shí)的海洋。那個(gè)時(shí)候，我想我就愛(ài)上讀書(shū)了。 書(shū)本是有感情的，我們看書(shū)的時(shí)候，不知不覺(jué)的想要愛(ài)惜書(shū)，不敢折書(shū)的一角。讀書(shū)、品書(shū)、知書(shū)。 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。我們要感受書(shū)的美好，讓知識(shí)跟著靈感一同飛翔。……這些話(huà)說(shuō)的真的很對(duì)，讀書(shū)可以讓我們領(lǐng)悟到其中蘊(yùn)含的道理，讓我們懂得人生的真諦，使我們的心靈所受到凈化。
【三】書(shū)是我們的朋友
書(shū)，是人類(lèi)最好的朋友。每天，書(shū)都陪我們一起成長(zhǎng)。記得以前讀過(guò)一本叫《新語(yǔ)文讀本四》的書(shū)。這本書(shū)里有兩篇文章特別好看，一篇叫《兩只棉手套》，另一篇叫《長(zhǎng)腿七和短腿八》。 先讓我介紹一下《兩只棉手套》吧!這個(gè)故事主要講的是，有一天，下起了鵝毛大雪，松鼠媽媽要生寶寶了，松鼠爸爸要給松鼠媽媽找個(gè)地方避避寒�？墒�，找來(lái)找去就是找不到。忽然，他腳下踩到了一個(gè)棉棉的東西，他往下一看，是兩只棉手套。他們趕緊鉆進(jìn)去，松鼠媽媽一連生下了五只小松鼠，他們很開(kāi)心。這個(gè)故事告訴我們，做事情一定要象松鼠爸爸一樣堅(jiān)持到底。
接下來(lái)，我介紹一下《長(zhǎng)腿七和短腿八》吧!長(zhǎng)腿七和短腿八是一對(duì)樂(lè)于助人的好朋友。長(zhǎng)腿七的腿有七尺七，短腿八的腿只有一尺八。長(zhǎng)腿七是個(gè)裁縫師，她縫衣服的時(shí)候，針老是掉在地上撿不到，只有短腿八能幫她。短腿八他是一個(gè)農(nóng)夫，他摘棗子老是摘不到，只有長(zhǎng)腿七能幫他。這個(gè)故事告訴我們，朋友之間要互相幫助，這樣才能成為真正的朋友。
這些，我都是從書(shū)上看來(lái)的。書(shū)，能使你變得更加聰明，能讓你的知識(shí)越來(lái)越豐富。書(shū)忠實(shí)是人類(lèi)的好朋友，不管你在哪里，不管你在干什么，只要需要，書(shū)就會(huì)幫助你，告訴你一些道理，所以我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀好書(shū)！
總結(jié)
孔子也曾說(shuō)過(guò)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。
沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這難道不是人生的第一大快事嗎？
同學(xué)們，一起讀書(shū)，做一個(gè)美德少年吧！
高中優(yōu)秀作文 篇4
一遍一遍地放著斷了的弦，想著這些日子，是怎么過(guò)的。每天的學(xué)習(xí)枯燥沒(méi)味，總是逃學(xué)，去那個(gè)陰暗的網(wǎng)吧打發(fā)日子。
扳著手指頭數(shù)著日子，離8越25號(hào)的來(lái)臨，還有多久？恩，明天就是了吧。明天，他就該走了。是啊，走了。為了他的學(xué)業(yè)，按著他父親的計(jì)劃，去了武漢。我想和他說(shuō)拜拜，但是好無(wú)力。昨晚我們?cè)谀莻�(gè)籃球場(chǎng)呆呆的淋著雨，然后面無(wú)表情。他說(shuō)希望我和琥珀珀的感情一直繼續(xù)，可是3年以后，他呢？我還會(huì)記得么？他也是？
想著這些，頭好痛。去小荷轉(zhuǎn)了一圈，看了那個(gè) 傻瓜瀟嘵 的文章。又是一次面無(wú)表情，還有咸咸的淚水味道�！澳翘焓且粭l界限，我忘了好好說(shuō)再見(jiàn)，然后就是多年的再也不見(jiàn)�！蔽蚁胛覀儠�(huì)不會(huì)是這樣呢？
他走了，明天就走。你也不見(jiàn)了。我的心情好平靜，不知道為什么，很安靜的`突然。我想著那天的對(duì)話(huà)。我最后說(shuō)的，是拜拜，不是再見(jiàn)。
你說(shuō)我是復(fù)雜的，我不知道。只是看了文章的那一刻，好想好想你。你的傷心為什么不讓我知道？我答應(yīng)你不看，是因?yàn)槲乙欢ㄈタ�，為了你安心�?/p>
現(xiàn)在還是老樣子，朋友都走了。我一個(gè)人在這兒，看孤獨(dú)的風(fēng)景。我是斷弦，你會(huì)連么。
好想睡了，然后再也不起。如果沒(méi)有斷弦，多好``````