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【實用】高中故事作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的高中故事作文6篇，希望對大家有所幫助。
高中故事作文 篇1
小麥從上小學(xué)時就開始學(xué)游泳，可是，一直到了高中，仍然沒有學(xué)會。盡管他幾乎每年夏天都去學(xué)，但是這將近十年的“學(xué)歷”，帶給他的也只不過是憋上一口氣，頭扎在水中游一小段兒距離。由于不會換氣，所以他不敢離開淺水區(qū)，比旱鴨子也強(qiáng)不到哪兒去。
他甚至覺得自己天生就不是游泳的料兒，永遠(yuǎn)也學(xué)不會了。
然而，同學(xué)的一次惡作劇，卻徹底改變了這個局面。
上高二時的一天，小麥、大杰、軍子三個同學(xué)去熱電廠的晾水池游泳。
那時，熱電廠發(fā)電機(jī)冷卻循環(huán)水的降溫辦法很簡單，就是用大面積的水池晾水冷卻。這樣的晾水池有三、四個，每個池子的面積比半個足球場都不小，池子四面都是斜坡，但不是很陡，在斜坡上面小心一點可以呆得住。
晾水池上方是一排一排平臥的輸水管道，直徑比大個的水桶都粗，輸水管道下方每隔十幾米就有一根砼制的方柱子做為支撐。
兩根相鄰的輸水管道間隔大約有七、八米，管道上每隔五米左右就有一根豎起的立管，立管將近半米長，頭部是噴嘴，放水時噴嘴會噴出四十度左右的熱水。熱水在晾水池中自然冷卻后，再從回水口的管道流向廠里，經(jīng)過濾后繼續(xù)冷卻發(fā)電機(jī)。
晾水池的水時深、時淺，深的時候能沒了人，淺的時候也有齊胸深，由于長年積水，池底全是淤泥，在遠(yuǎn)離回水口的地方長著茂盛的水草。
晾水區(qū)域吸引著不少游泳、洗澡的人。盡管電廠在這里立著幾塊兒禁止游泳、洗澡的警示牌子，但是由于區(qū)域是開放的，根本禁不住，尤其到了盛夏，來的人更多。
當(dāng)然，每年也都有幾個人不幸淹死在池中，所以有人說池子里有冤魂勾人。
小麥他們仨一到晾水池，就看出水比較深。
大杰和軍子都會游泳，雖然他們是用難看的狗刨姿勢游，但畢竟能游得挺遠(yuǎn)，所以不怕水深。
而小麥不會游，自然心里發(fā)怵。一開始小麥?zhǔn)窃诔剡叺男逼绿幱�，在這里隨時都能站住。
過了一會兒，大杰和軍子游過來，熱情地要帶著小麥去池中的深水區(qū)，并且一邊一個地架著小麥游。由于輸水管道最靠邊的砼支柱離水池邊緣不過五、六米，所以小麥被他倆架著，很快就游到了柱子跟前，小麥抱住了柱子。
這時，大杰和軍子開始發(fā)壞了，他倆竟然扭頭就向池邊游去，任憑小麥怎樣喊都不再過來接他了。
小麥知道自己被他倆涮了！
不會游泳的人，在深水里會很自然地產(chǎn)生恐懼感的。
最后，已經(jīng)很恐懼的小麥實在沒轍了，就深深地吸了一口氣，頭扎在水里拼命地往池邊游去，就在他實在憋不住的`時候，他的手終于碰到了水池的斜面。
大杰和軍子的惡作劇實際上潛伏著巨大的危險，他倆連想都沒想：偌大一個晾水池，就他們?nèi)齻�人玩兒水，一旦小麥在深水區(qū)溺水，就憑他倆那點兒水性根本無法救助，弄不好還會把自己搭上。
幸虧沒有出事。
然而，這次惡作劇卻給了小麥意外的收獲。
小麥上了這次當(dāng)后，暗暗下決心，一定要學(xué)會游泳，一定要超過他們。
此后，小麥為了學(xué)游泳下了真功夫，開始了刻苦的鉆研和練習(xí)。
由于沒人教，他就到圖書館借閱體育系的游泳教材，學(xué)習(xí)劃水的要領(lǐng)和動作；為了使憋氣時間更長一些，就在家里用臉盆盛上水，把頭扎在水里面練習(xí)；感覺掌握了一些門道后，就到電廠晾水池實戰(zhàn)。
功夫不負(fù)有心人，這一年夏天，小麥終于學(xué)會了游泳，而且不僅學(xué)會了蛙泳，還學(xué)會了仰泳、側(cè)泳、爬泳和反蛙泳。
直到這時，小麥才吃驚地發(fā)現(xiàn)自己游泳的潛質(zhì)相當(dāng)好：不僅游泳的動作輕快，一個猛子扎到水里，再抬頭時，已經(jīng)到了二十米開外；而且他身體的比重與水幾乎一樣，能夠很自如地在水中踩水和靜躺著休息。
小麥發(fā)現(xiàn)，在水中靜躺極具實用價值：在游累了之后，靜靜地躺在水中休息可以緩解疲勞。
第二年夏天小麥又繼續(xù)練習(xí)，游泳動作更自如了，可以在水中連續(xù)不停地游兩個多小時不用上岸。這時，他的游泳本領(lǐng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所有的同學(xué)。
后來小麥感到，學(xué)會了游泳的意義絕不僅僅在于游泳本身。更重要的是，他在學(xué)游泳的過程中已經(jīng)不知不覺地培養(yǎng)出了一種毅力，一種百折不撓的毅力。
在他日后下鄉(xiāng)、工作、求學(xué)的經(jīng)歷中，面對遇到的很多難題，這種毅力都起到了原動力的作用。
每當(dāng)遇到困難時，他會很自然地想起當(dāng)初不會游泳時的窘狀，也會想起學(xué)會游泳之后的感慨，本來覺得難以學(xué)會的游泳卻原來并不難學(xué)。那么，要攻克眼前的難題，就應(yīng)該像當(dāng)初學(xué)游泳一樣，只要不氣餒，肯定能搪過去。
心理放松；四肢分開并自由伸展（伸直或彎曲均可，關(guān)鍵是要自然伸曲），然后不動；頭最大限度地向后仰，這樣嘴、鼻和一小部分臉頰就處于全身的最高位置而露出水面，便可以深呼吸。
在這種狀態(tài)下，由于全身其余部分都沉浸在水中，身體的重力和水對身體的浮力達(dá)到了平衡，所以沉不下去。
提示：靜躺只適宜在靜水中使用，在流動的水里此法不靈；而且在靜水中，周圍不能有人撲騰，否則水就會灌入口鼻被嗆著。
高中故事作文 篇2
我有一個故事，想慢慢的說給你聽。聽說你愛喝酒，那就倒一杯酒，慢慢地聽。
從前，有一個女孩，她考上了市里的重點高中。她拼命地和時間賽跑，和命運競爭，成為名列前茅的尖子生。有很多男孩子追求她，可是一走到她面前，就不敢和她說話，甚至眼神躲閃，都不敢看她。
以至于有一段時間，她很失落，看著班里男生和女生打成一片，她們臉上歡快的笑容和自己安靜的落寞形成對比，她覺得自己簡直寂寞得無藥可救了。
但她不害怕，即使全世界都不搭理她，她還有學(xué)習(xí)這唯一的朋友。
直到有一次重要的期中考試，全校拿出一個星期的時間單獨復(fù)習(xí)，足以見證對這次考試的重視�？荚嚦煽兿聛�，她居然退出前三名，面對老師的責(zé)怪同學(xué)的幸災(zāi)樂禍，她難過地哭了。她也找不到問題的根源在哪里，可是成績就這樣下滑，她只能眼睜睜地看著自己往地獄里墜落，卻無能為力。
后來，只有英語老師找她談話，溫聲細(xì)語地對她說話，并沒有一絲責(zé)怪她的意思。英語老師對她說，成績起起落落是很正常的事情，考場如戰(zhàn)場，要提高自己的'抗擊打能力，不能因為一次小小的考試就灰心喪氣了，要知道，我們最終的目的是打贏高考那場戰(zhàn)役。
她慢慢地抬起頭來，從英語老師的眼睛里找到一絲希望的光芒，她突然愣住了。她以前從來沒有發(fā)現(xiàn)，英語老師竟然有這樣一雙會發(fā)光會說話會給人希望的眼睛。她就這樣慢慢的，開始沉醉了。
這只是緣起。
高中故事作文 篇3
就象一本書，我們在別人的生活承擔(dān)配角，同時又讓別人在自己的故事里充當(dāng)陪襯。
路人甲乙丙丁，我們每天都會與他們相遇�；蚰樖斓辉蜻^招呼或初次相見。他們可能只充當(dāng)我們生命的一瞬間的過客。今日一個擦肩，來時不知在何年？在我的故事里他們默默的路過我的生活。我的故事外，我們的生命軌跡在紛繁復(fù)雜中多出了一個交點。
認(rèn)識的人甲乙丙丁，比路人多了幾份交往。當(dāng)在茫茫人海中找出一個臉熟的人是多么的驚喜。他們是我們某一刻的精神寄托，是處于極度陌生環(huán)境下的精神依靠。在我的'故事里他們是生活的點綴。在我的故事外，我們即是他們，他們也曾經(jīng)是我們。
朋友甲乙丙丁，有共同的愛好，合得來的性格。比認(rèn)識的人更深一步了解對方。在我的故事里他們是生活的一部份。我的故事外，他們是我們曾經(jīng)的熟悉環(huán)境的共同締造者、我們懷念某段的時光的共同度過者。
好友甲乙丙丁，一起度過那段難忘的歲月，滿布回憶的褶皺，多年后依然津津樂道的人，和與他們一起發(fā)生的那些津津樂道的事。在陌生環(huán)境中，會思念起的那幾個人中之一的家伙。在我的故事里他們是不可豁缺的。故事外，他們與我們曾一起有過那美好的時光。
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的甲乙丙丁，讓我們由懵懂到成熟，曾撕心裂肺，曾轟轟烈烈，亦或者甜蜜又心痛的遺憾。我的故事里每個人都是王子與公主。我的故事外，盡管他們有許多不完美，但畢竟我們曾經(jīng)癡迷過，羞澀過，心痛過、憂傷過。象詩一般的懈逅過。那段小美好將封在詩里去流傳百世。那些人也會在記憶深處被珍藏。
父母親，那倆個曾經(jīng)用青春年華換取我們成長的人；忍受我們各種小性子的人；默默付出的人；我們慢慢長大他們卻慢慢老去的人…我的故事里他們是一半的生活。我的故事外，我們是他們生活的全部。
我，一個寂寞又高傲的人，有著不大不小夢想的人，一個多愁善感的人。我的故事里他是全部。我的故事外，他只是仰視宇宙萬物的一葉浮萍。
高中故事作文 篇4
我的故事——蠶的作繭自縛是蛻變還是夭折。
最近，天上老是布滿了烏云，又是如日中天的白晝卻變得灰霾霾的，到處一片陰暗。或許是老天爺?shù)男那椴缓�，苦了自己不止，連人們都遭殃了。在此時此景，總是有那么一些人走出來抒發(fā)一下那些伍價值，所謂的感慨，或許也可以這樣說，就是在發(fā)“牢騷”。苦了自己不說，卻還要強(qiáng)迫人家浪費時間，聽著他說。
兩年前的今天，我和今天的初三莘莘學(xué)子一樣，正在痛苦而又拼命地奮戰(zhàn)著中考。那年的那個時期的天氣跟現(xiàn)在真的一模一樣，一樣的多變，一樣的多雨，一樣的。好似所有的東西都沒有改變，天氣一樣的反常，作業(yè)一樣的多，老師一樣都是一直在強(qiáng)調(diào)，初三可說的.上是你們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，考好了，明天就會好了；考不好，大家也是知道后果的。我努力地讓自己相信老師這番話，但腦海的深處有一種奇怪的東西始終抗拒著，內(nèi)心也莫名地涌動著。
考試如期地接近著，然而在考試的前一天，嚇了一場很大很大的雨，好像在給某人在做某事的最后警告。那天，正是我再一次去看考場后回家的路上，我騎著車，冒著雨在騎著，任大雨在沖刷著，因為我期待著這一刻很久了，這回我終于可以名正言順因沒帶雨衣而痛快地淋上一場雨。我相信雨是能幫人們洗去煩惱，洗去憂愁的，最好也能洗去思想，洗去記憶，沖刷去那一條條柔韌而頑固緊緊地束縛著我頭腦的愁絲，那樣人就不用再被世俗的一切所煩心，在一些無形的束縛下痛苦地活著。
高中故事作文 篇5
初夏的第一場雨剛走，空氣中沒有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的薄荷糖的味道。這感覺是柔滑的，像絲綢拂過人們的臉龐。
在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。
天啊，那是怎樣的一個妙處��！一個廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點綴著不多的細(xì)小的花兒。花兒并無艷色，但幾瓣純凈的'白環(huán)繞著那細(xì)柔柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻�。∥夷曋�，不時有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過 “一枝紅杏出墻來”的詩句，卻覺得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！
此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來了。哪知，卻又有了變數(shù)。
墻被拆了。
一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無須再費力伸頭去看了，他已無了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長在泥地里，看不出什么美來。我悵然若失。
不久，卻似悟出了什么味道來。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒了那隔膜，一切都盡在掌握，卻又沒什么意思了。這人可真愛作踐自己，得不到時，什么都好；可得到了，卻成了無用的東西。
風(fēng)輕飄飄的，空氣還是那么清新，但好像有什么不一樣了。為什么呢？我拋開了無聊的思緒，向那被墻隔開的下一個目標(biāo)奔去。
文章頗具“禪意”，小作者通過兩次雨后——一堵墻倒塌前后所見情景的描寫和對比，悟出了“距離產(chǎn)生美”的道理，立意新穎、深遠(yuǎn)。文章寫景清新，很有空靈之感；語言自然、流暢，優(yōu)美、雅致，形象、傳神。文章情景交融，富有詩情畫意，是一篇比較成功的考場散文。建議文章做兩處修改：一是“不時有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知”，改為“不時有水珠從墻頭滾落，浸濕了衣襪，當(dāng)時我卻渾然不知”；二是將結(jié)尾的“我拋開了無聊的思緒，向那被墻隔開的下一個目標(biāo)奔去”刪去。
高中故事作文 篇6
誰不希望彩色的夢變?yōu)楝F(xiàn)實?自從音樂學(xué)院招生海報貼出的那一天起，陳伊玲的心底就蕩起了層層漣漪。
陳伊玲從小就喜歡唱歌，從部隊文工團(tuán)轉(zhuǎn)業(yè)回上海后，她成了一名工廠行政人員。幾年的部隊生活，培養(yǎng)了她積極向上、熱心助人的品格。不管在工廠，還是里弄，人們都說，有事找陳伊玲準(zhǔn)沒錯。但是，事情再多，陳伊玲一直沒有放棄自己的愛好。這一天，機(jī)會終于來了。
主持考試的是音樂學(xué)院的蘇林教授，陳伊玲很小的時候就聽說過他的名字，要是能成為他的學(xué)生，在專業(yè)上可以說是前途無量。
終于輪到陳伊玲了，她選的第一支歌曲是冼星海那支有名的《二月里來》，余音未盡，幾位專家互相交換了一下眼光，那神情里，透著明顯的肯定。按照規(guī)定，她還要唱一支外國歌曲。陳伊玲唱的是意大利著名歌劇《蝴蝶夫人》中的詠嘆調(diào)《有一個良辰佳日》，演唱完畢，連一向嚴(yán)格的蘇教授也不住地點頭，冷峻的臉上露出一絲微笑。
以優(yōu)異的'成績進(jìn)人復(fù)試的陳伊玲，可以說是向音樂殿堂邁進(jìn)了一條腿，不過，她仍然不敢大意，比初賽準(zhǔn)備得更加充分，生怕會發(fā)生什么意外。沒想到，意外真的來了。離復(fù)試還有兩三天，一場臺風(fēng)襲擊了這座城市，陳伊玲居住的里弄里一條電線短路引發(fā)火災(zāi)，許多鄰居成了無家可歸的災(zāi)民。
陳伊玲似乎忘記了復(fù)試的事情，一頭扎在安置災(zāi)民的工作中，整整兩個晚上沒合眼，直到復(fù)試的那天早晨，才猛然記起復(fù)試的事，她暗暗說了聲“糟糕”，不過，還是去參加了復(fù)試。
還是初試時的那兩首歌，還是那個陳伊玲，可是，前后只相隔一個星期，陳伊玲在考場上的表現(xiàn)卻判若兩人。嗓子嘶啞，滿臉倦容，毫無生氣和表現(xiàn)力�？吹贸觯K教授等專家大失所望，甚至有一種被欺騙的感覺。
陳伊玲想解釋點什么，可是還是頓住了，她只是抱歉地對大家笑了笑，然后坦然地一轉(zhuǎn)身，走了。她相信自己，也相信蘇教授。
第二天一早，陳伊玲正忙著安置災(zāi)民，突然，弟弟老遠(yuǎn)地對她喊，音樂學(xué)院的蘇教授來過了……