人在高中作文

時間：2022-02-04 19:19:51 高中作文我要投稿

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人在高中作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的人在高中作文，希望能夠幫助到大家。

人在高中作文

人在高中作文1

　　成長是破繭成蝶的艱苦過程，是擊敗挫折戰(zhàn)勝自我的點滴足跡。每個人都有屬于自己的成長故事，這其中既有煩惱又有快樂，既有幸福，又有苦澀。但是最重要的是，每個人都能在他的成長過程中有所領悟。

　　曾經(jīng)的初中總是憧憬著高中，現(xiàn)在的高中總是很懷戀著初中；曾經(jīng)的初中下課總是會三五成群的玩，現(xiàn)在的高中寧愿望望窗外；曾經(jīng)的初中會在操場上狂奔，現(xiàn)在的高中會慢慢的在操場上漫步；曾經(jīng)的初中有點累但很充實，現(xiàn)在的高中過得很滋潤但很茫然�？墒侨兆釉谝惶焯斓倪^去，不舍晝夜，我們也在一天天的成長，沒有退路。我們只有仔細體會成長的感覺珍惜我們的高中生活。

　　人在高中可以更好的體會青春的價值。在青春的世界里，沙粒更變成珍珠，石頭要化作黃金。青春的魅力，應當叫枯木長出鮮果，沙漠布滿森林。這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！

　　人在高中就要懷揣希望，綿綿的春雨是打的播種的希望；抽動得花蕊是花朵萌生的`希望；展翅的翱翔是雄鷹駕馭長空的希望；游子說，家里是最溫馨的希望；海員說，起航是最振奮人心的希望；攀登者說，跌到處是重攀高峰的希望；睿智者說，讀書是個人的希望，家庭的希望，回家的希望。懷揣希望就能創(chuàng)造奇跡。

　　人在高中就需要更加堅強。在遇到艱難險阻的時候，會勇敢面對，勇于戰(zhàn)勝，不沮喪，不放棄，永遠不灰心。在今后的學習生活中我們難免會遇到各種各樣的困難，這時候如果我們能有一個堅強的意志，那么所有的困難都會迎刃而解。

　　人在高中我們就要更加努力奮斗。奮斗，代表的是不斷付出汗水，不斷向著更高的目標前進。只有不斷奮斗的人生才是充實的對自己負責的人生，因為命運從來不虧待努力奮斗過的人。

　　人在高中我們就應該更加清楚自己的責任。承擔責任，是每個人與生俱來，義不容辭要做的事情。我們要懷有一種責任感，使我們的社會更加和諧。

人在高中作文2

　　不盡的水霧，冰涼的水汽在肆無忌憚地蔓延。我的心情也在這飄雨的日子里變得沉悶，如同天一樣潮濕，思緒也在隨意飄舞。

　　展開緋紅的記憶，多了一股濃濃的惆悵情懷，往日的快樂己變得蒼白。高三的生活如枯葉一般，干的見不到一絲生機，擠不出一滴水分。我就像上緊了發(fā)條的鐘表，疲憊地在刻度圈上爬行。習題和試卷把我包圍，筆呢，也在勾畫著殘酷現(xiàn)實。裹著嚴嚴實實的校服，籠在桌椅間——我不需要枷鎖，也能老老實實地呆著。

　　高三的日子，不得不承認是黑色的。黑色的筆，黑色的大樓，還有老師那雙黑色的大眼睛，仿佛連天空也是黑色的。在黑色的包圍中，原來的青春激情也被淹沒了。我只能選擇妥協(xié)，課桌成了我的歸屬。

　　日子在緊張中度過，但智慧在思索中成長。一直很喜歡一句話，“生活不是象牙塔中的神話，可望而不可即，生活更不是悠揚的如詩如畫的牧歌。只有快樂，沒有悲傷�！辈皇菃�?漫無邊際的生活。顯露出許許多多的無奈。既然要踏出一條屬于自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不再是坦途，高懸的天空中除了悠悠的白云，還有滾滾烏云�；蛟S，我像每一個現(xiàn)代人一樣，在學習，生活中打拼，卻渴望著心中的充實。

　　回想到高二的最后一天，我給自己的高三生活下了個目標：它不需要深刻壯烈，但必須能豁達而積極。但真正的人在高三，才發(fā)現(xiàn)這真的好難。打擊一個接著一個如潮水般涌來，不斷沖擊著我的信念。從同學矛盾到考試失利，我的.信心不曾一次的動搖，但是，每當我想起自己的夢想，老師的鼓勵，我又重新站立。在不斷的摔爬中，自己也變得愈加成熟。

　　是的，想想以前的自己，看看現(xiàn)在的自己，驀地發(fā)現(xiàn)自己已少了輕浮，多了一份堅定;少了一份輕狂，多了一份謙遜。高三，給我?guī)砹送懽兒蟮膱?zhí)著與無畏。就像魯迅先生說的那樣“遇見森林，可以劈成平坦;遇見曠野，可以栽種樹木，遇見沙漠，可以掘豐泉�！备呷趭^斗，奮斗的美就像一杯冷卻的咖啡，即使冷卻，激情仍在。

　　想想這些，目標更加堅定。不知何時，窗外已不再有雨，只有絢爛彩虹在對我微笑。

人在高中作文3

　　花兒說：“享受就是陽光的沐浴下盡情綻放。”小草說：“享受就是在風雨的洗禮中吐納清香�！蔽艺f：“享受就是在靜夜下記錄心底的情感�！睂τ谖�，享受中書寫人生。

　　當李白用墨汁在宣紙上漸出詩作時，他在享受人生！得意時，他用“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”抒發(fā)他的豪邁，失意時，他用“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”排解他的憂郁，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！北磉_了他樂觀，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，宣告他的不屈。

　　李白以作詩來釋放內(nèi)心的`情感，暢快淋漓，這也是他人生的一種享受

　　對于李白，在享受中書寫人生。

　　當冰心娟秀的文字編制出優(yōu)美的文章時，她在享受人生！遠離祖國，眷戀故鄉(xiāng)，她留下了《寄小讀者》的墨跡；體驗到母愛柔情似水的溫馨，她繪出了《繁星》漫天，感受到蘊藏在人們心中的希望和火種，她點亮了一盞《小橘燈》……

　　她曾說：“世間沒有不散的風雨，人間卻有不老的真情。”她濃濃的情順著筆尖流淌到愛的紙上，相信這是她人生最大的享受。

　　對于冰心，在享受中書寫人生。

　　當托爾斯泰用羽毛筆在黃昏的燈光下鐫刻出流傳千古的文字時，他在享受人生！他經(jīng)歷了《幼年》《少年》《青年》的磨礪，在塞瓦斯托波爾的故事集中成長，“目睹”了《戰(zhàn)爭與和平》，并在對社會，對自己的批判中《復活》。

　　對于托爾斯泰，在享受中書寫人生。

　　沿著歷史長河的故道逆流而上，拾一塊女媧補天遺落的彩色，借一灣斜照漢家的宮闕，折一縷渭城朝雨的柳絲。生命因寫作之際的浸潤而變得澄澈，變得優(yōu)雅而豐富。

　　我飄飛的心融入了那千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒。靜坐于煙波湖畔，看水天想接近漁舟唱晚，在夕陽斜暉里，品柔情綿綿，在古道長亭邊，聽古箏緩緩輕彈……

　　人生既有春風得意之時，又有黑云壓城之境。而用文字記錄下心中的點滴情思，使快樂加倍，讓苦惱減半，寫作的過程就是享受精神食糧的過程，就是享受人生。

　　寫作就是在書寫人生。

人在高中作文4

　　“寶寶起床！寶寶起床……”伴隨著鬧鐘的響起我忙碌的一天也就開始了。洗洗刷刷之后吃個飯便背著書包去上學了。到了學校鋪天蓋地地除了上課還是上課，除了教室?guī)缀跄囊膊蝗�。聽老師在講臺上講得娓娓動聽可我也不免把它當成一首催眠曲在課桌上昏昏欲睡，待我再次醒來已經(jīng)不知上了幾節(jié)課了。一天到晚在書的海洋里能休息時最先想到的還是睡！看起來就像一個時刻需要睡眠的人，永遠也睡不飽。高中生常睡的地方――課桌。桌上，抽屜里面的全是書，那是睡覺時的“棉被”，溫暖，只不過有點硬。在高中除了睡，假期也是一件奢侈品，能逢著一個假期就有如久逢甘霖一樣地，每一分每一秒都想奉獻給電腦、電視，因為太久太久沒和它們在一起了。偶爾能放個假輕松地呆在家里是多么難得啊！說到這不免懷念起初中那些個周六、日。每天面對的是書本，陪伴我們的是作業(yè)，作業(yè)像永無止境的海洋，任我游也找不到盡頭。偶爾遇到暗礁還得耗上一陣子，每日就這樣游啊游啊……但是一天的忙碌也使自己充裕了起來，因為每天都有一堆的任務要完成，每天都過得很有規(guī)律，這樣把暑假里懶散的我逐漸打造成一個精煉的人。高中生涯中還有許許多多個這樣忙碌的日子，現(xiàn)在只是剛剛開始。一陣忙碌后又得到一個假期，一個來之不易的假期會讓我們異常珍惜。人在高中，身不由己啊……雖苦雖累，不過還是有了一個全新的生活，與新的'生活方式。人在高中，想念從前的那些人……因為初中三年的相處讓現(xiàn)在剛進入高一的我非常懷念，高中的“新”還是會讓我想起初中的“舊”，那是珍貴的，我青春的一半是和他們度過的�，F(xiàn)在我們同樣身處高中，在忙碌后的閑暇之余想念，在想念時為理想而努力奮斗著。那些花兒也在努力綻放……

人在高中作文5

　　俗話說，菜是色，性也是色�？梢妼γ赖淖非笫侨酥Ｇ�，不可棄，不可賒買，不可賒賣，但什么是真正的美呢？是外表極其清澈脫俗，還是內(nèi)心如大海般坦蕩，對生活永不放棄？

　　討好思想好的人和討好長相好的人的本質是一樣的。張愛玲說。張愛玲寫驚人傳奇時，誰會在意紙墨背后隱藏的臉？狄青揮鞭四面作戰(zhàn)保家衛(wèi)國的時候，誰會在意臉上的傷疤？當馬云活在高臺上，談理想，談未來的時候，誰會因為他的出現(xiàn)而不動聲色的居高臨下？是的，人愛美，追求美，但浮在表面的美，只是鏡中月，水中花。再怎么迷人，也只是一瞬間。內(nèi)心的平靜和智慧才是真正的美。

　　美麗有時會阻礙生活的荊棘。鳳凰可以重生，享受天空的自由。如果它天生羽毛鮮艷，它不可能是百鳥之首�，F(xiàn)在的人太執(zhí)著于自己臉上的美，以至于忘了去發(fā)掘自己的'內(nèi)在美。除了美什么都沒有。這只是一幅,的畫，畫的底部是空的和假的。

　　我們應該適度地追求美。美貌會給你帶來特別的優(yōu)待，干凈整潔的衣服會讓大家開心。如果為了更美好的未來整容是可以理解的，只有當追求美成為一種病態(tài)，那么我們應該追求美嗎？

　　如今，對美的追求幾乎成了一種病態(tài)的需求。整容醫(yī)院生意興隆，書店門口人頭攢動。人們寧愿花幾萬元去忍受整容的痛苦，卻不肯靜下心來聽智慧的跳躍。作為一個演員，你不再需要仔細研究劇本，只要你認真雕琢自己的模樣，就會有一萬個贊。讀書成本太高，思考太累，這樣的語言讓人不愿意讀書。

　　真正的美不僅是外表的美，更是心靈的美。心中有老虎，才能聞到玫瑰花香。再漂亮的外表，也會變老。再漂亮的發(fā)梢，也會捕捉到白雪的痕跡。唯一真正不老的是智慧，它像大海一樣包容，像竹柏一樣高大堅韌，就像你心中盛開的小花。雖然簡陋，但美麗動人。

　　美麗不在皮膚，智慧才是美麗最閃亮最吸引人的核心。

人在高中作文6

　　未若有一陣風，我希望它淡若晨嵐；若有一場雨，我希望它輕若塵埃；若有一段距離，我希望它帶點蠱惑，讓我凝神于風過后，沉醉于雨停時；我還希望它帶點神奇，不讓我靠近，這樣，回首之時，那佳人，還在水中央……

　　猶記得詩經(jīng)里的句子，“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”，熹微初露，清涼的河畔委婉的歌聲飄來，依稀的晨光里，夢踏著水波而來，又以蘆葦為槳，隨著花香而去。這一來一去，像是音樂的斷章，雖不曾親手觸碰那音符，卻也縈繞成單純的快樂，久不能忘。

　　動情于牛郎織女的傳說，更醉心于秦觀的《鵲橋仙》，“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮�！毕喔翥y河眺望，這樣“盈盈一水間，脈脈不得語”的愛似比耳鬢廝磨來得委婉而傷感，卻恒久不變。與其把淚潑墨成畫，不如守護這距離，地平線因在遠處永遠走不近而生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，和無窮的期盼與追求。

　　西湖山水之間，聰慧如琴操，她不曾相守，可他也不曾承諾，一顆本系于煙波畫舫中的`芳心，就這樣皈依了玲瓏山的青燈古佛。若干年后，東坡踏上玲瓏山的小徑，卻只見孤冢一座，驟然間她與他的距離成了陰與陽，生與死。而他紀念這距離，因為從相遇到相知都是淡淡的回味，雖如春夢了無痕，卻也招得相思淚，在他心里，琴操依舊，眼前飄飛的依舊是如絲的細雨在為落花吟千年的情話……因有距離，伊人美麗如昨，晨曦之中，花神般綽約。

　　班婕妤被趙氏姐妹排擠，失去劉驁，失去所有快樂，最終只有獨自作團扇詩，心如死灰，再無波瀾，若可守住這距離，又何必發(fā)出“人生若只如初見”的感慨呢？一曲《鳳求凰》，一場山盟海誓的愛情，而司馬相如還是愧對文君一片深情，若可守住這距離，又何必寫下“怨君不能共白頭”的悔悟呢？賈寶玉珍愛女性，因為她們是“仙葩”，是“美玉”，所以從不褻瀆，只是默默關愛，把她們奉為水，奉為珍珠，奉為天地間最鐘靈毓秀之物，故事中才多了些眼淚，距離里才少了些遺憾。

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……沐浴著風中的濕氣，牽著花香，搖著小槳，既而是美麗的想象。想把這幽靜永存，那么，就默默地遙望吧……

人在高中作文7

　　高三，對于尚未經(jīng)歷的人而言，或許是噴嚏于嘴的一點點驚慌;對于早已在象牙塔里悠哉的人而言，或許是嘴邊的一抹微笑。然而，“高三”，對于我們這些處于“現(xiàn)在進行時”的學生而言，又意味著什么?

　　高三，賜予我們的第一份禮物是“學會拋棄”。拋棄過去對時間的麻木，拋棄曾經(jīng)對明星的狂熱，拋棄電視、球賽、音樂……一切與高三“格格不入”的東西�；叵敫咭桓叨�，東游西逛，不識“刻苦”真面目的日子!后悔中理應驚醒，舊的不去，新的不來，扔了這些，迎來一種認真的態(tài)度，一份執(zhí)著的拼勁，一個美好的理想……人在高三，時不我待。

　　自打開學的第一天起，高三年級的氣氛就萬殊以往。埋頭做題、跑辦公室，解疑成了生活的'主旋律。因為僅有“拋棄”是不夠的。人在高三，要珍惜現(xiàn)在。董遇曰：“冬者歲之余，陰雨則時之魚也�！濒斞赶壬f：“我把別人喝咖啡的時間用來學習�！边@正是我們所要做的。充分利用時間，甚至是“零布頭”，發(fā)憤學習，提高自身素養(yǎng)。時間對于我們來說，是一把尺，精確而又苛刻，不懂得珍惜，只能淪為怠惰，那出色的成績，美好的理想也只能是水中月、鏡中花嘍!人在高三，一寸光陰一寸金!

　　沒有了娛樂，只剩時間的鞭打，學習的催促。盡管預防針已打的不少�！案呷偸亲罾鄣�。”可身心俱倦時，還是忍不住想：“要是明天就高考該多好啊!早些了結了吧!”然而，轉念一想，想到了未來，這點苦能算什么?是的，不算什么!用300天的苦換30年的樂啊!以古人為鑒，那引錐刺股的蘇秦，鑿壁借光的匡衡，好學勤記的任未，秉燭夜讀的晉文公……這穿越了千年的求知欲與毅力，仍然給人以強烈的震撼。為什么?人生能有幾回博?鉚足勁拼一回，不僅是個人的證明，更是意志、精神的迸發(fā)。十二年寒窗，此時不博，更待何時!為了自己的遠大前程，拿出點勇氣和毅力吧!人在高三，敢拼善博!

　　人在高三，志在高三!

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