高中語(yǔ)文作文

高中語(yǔ)文作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的高中語(yǔ)文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中語(yǔ)文作文1

　　“超越夢(mèng)想一起飛，你我需要真心面對(duì)。讓生命回味這一刻，讓歲月銘記這一回”。

　　生命中一個(gè)人能夠有多少次的超越？或?qū)δ繕?biāo)？或?qū)��?mèng)想？而在超越中又有多少令人難忘的？然而簡(jiǎn)單亦或是艱難的超越，都會(huì)令人難忘。

　　那一次的超越至少他是難忘的。

　　洛川，一名普通的高中生，老天對(duì)他總是不薄。他從小就天賦過(guò)人，天資聰慧，現(xiàn)在到了高中仍然如此。學(xué)習(xí)在班里名列前茅，體育方面身體素質(zhì)又極強(qiáng)，擔(dān)任體育隊(duì)長(zhǎng)。他曾是他人羨慕嫉妒的對(duì)象。但他并不在乎這些。

　　“兒子，回來(lái)了？今天又考了第一名？媽媽給你做了好多好多好吃的�！彼�的媽媽在廚房做飯聽(tīng)到他回來(lái)的.聲音后樂(lè)呵呵的說(shuō)道。他平平淡淡說(shuō)了一句：“恩”。他一向如此，不像別的孩子一樣見(jiàn)到得到的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)興奮的跳起來(lái)，這一切在他看來(lái)確實(shí)非常平淡無(wú)奇。媽媽把最好的都給他，只要他好好學(xué)習(xí)，他幾乎把所有時(shí)間都放在了學(xué)習(xí)上，偶爾累了也只是出門(mén)活動(dòng)活動(dòng)諸如跑跑步之類。臨近高考，媽媽在三叮囑他：“好好考，不要有壓力，就像平�？荚囈粯�，媽媽支持你�！彼�總會(huì)以“知道了我會(huì)的”回應(yīng)。然而高考落榜卻曾對(duì)他打擊甚大，且離目標(biāo)差幾分，他也曾埋怨過(guò)老天對(duì)他為什么不公平，但是人生就是如此。

　　不安于現(xiàn)狀的他毅然選擇辭別母親去外地打工，立誓要闖出一番事業(yè)。母親則非常支持，母親一向如此，無(wú)論他做什么。在外的他漸漸感到社會(huì)不是在家在校園，無(wú)人問(wèn)津，無(wú)人關(guān)顧，他也曾想過(guò)放棄。在外他無(wú)依無(wú)靠，以至于待了半年也未找到工作。錢(qián)也花得差不多了。一次，他在路旁得知某公司要招聘撰稿人，工資不菲。年輕的他就去這家公司面試，公司以他經(jīng)驗(yàn)欠缺為由將他拒之門(mén)外。他再次陷入了低谷，但從小好勝的他又再次向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)，他抹去高考落榜的陰影，將拒之門(mén)外的尷尬拋到腦后，重拾信心，找到在學(xué)校學(xué)習(xí)的勁頭。天天認(rèn)真研讀公司經(jīng)營(yíng)管理。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等有關(guān)公司所有必備的知識(shí)。當(dāng)他再次來(lái)到這家公司時(shí)，老板從他的談吐對(duì)他刮目相看，說(shuō)他如此年輕有為，得知正是上次面試碰壁的那個(gè)年輕小伙時(shí)，老板更是眼睛一亮。他被直接錄用了，而且由于他在各方變現(xiàn)突出很快就被提拔為更高職位，薪水可想而知。母親得知后也很欣慰，為兒子感到驕傲自豪。

　　現(xiàn)如今，在他回憶他他奮斗往事時(shí)，他曾這樣意味深長(zhǎng)的說(shuō)道：“在作為學(xué)生的時(shí)候，在學(xué)校里，老天總是庇護(hù)我，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是體育方面我個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，而且每次都很大的超越，令人羨慕，但那一次的超越卻是我最難忘的。

　　

高中語(yǔ)文作文2

　　那剛燒開(kāi)的沸水澆在她的大腿上，如同千萬(wàn)根鋼針插進(jìn)去一般——題記

　　陽(yáng)光透過(guò)白色的窗簾溢了進(jìn)來(lái)，在房間里灑下滿滿的暖意。床上吊著的藥瓶仍緩慢地冒著小泡泡，藥水一滴滴地流淌進(jìn)床上睡著的女孩的身體里。女孩的右腿用紗布包扎著，高高地被吊起在床欄上�！斑邸�，門(mén)被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)了兩名年輕的護(hù)士，其中一個(gè)輕手輕腳地幫小女孩換上新的藥水瓶，另一個(gè)則小聲地問(wèn)：“這女孩怎么了？腳被包扎成這樣，還用紗布吊掛在床尾的床欄上？”換藥水瓶的護(hù)士瞪了她一眼，“小聲點(diǎn)，這小孩是被燙傷的，送來(lái)的時(shí)候腿上的皮膚都沒(méi)了，跟剝兔子似的，怪可憐的，更可憐的是，這一個(gè)星期以來(lái)，她的父母就只是每餐給她送頓飯來(lái)，其余時(shí)間來(lái)都沒(méi)來(lái)過(guò)�！闭f(shuō)完，便端著換下的藥水瓶往外走。

　　不知過(guò)了多少時(shí)候，女孩揉揉被陽(yáng)光刺痛的眼睛，掙扎著想從床上坐起來(lái)，但腿上的劇痛卻告訴她這個(gè)想法是多么地不切實(shí)際。她終于在多次嘗試后躺下，眼角淌下一滴淚水。她叫莫漠，是一個(gè)七歲的女孩。此時(shí)的她是一個(gè)重度燙傷患者。一個(gè)星期前莫漠在廚房里玩，媽媽在做飯，煤爐上燒著一壺滾燙的開(kāi)水。莫漠其實(shí)是在逗才半歲的弟弟玩，可不知怎的，小弟弟忽然便哭了，媽媽奔過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)莫漠，抱起弟弟，莫漠差點(diǎn)摔倒，但她碰倒了身后的熱水壺，一壺?zé)崴�便全倒在她的大腿上，如同千萬(wàn)根鋼針插進(jìn)去一般……

　　媽媽不愛(ài)我，莫漠心想。不然她就不會(huì)就每天給我送飯其余時(shí)間都不來(lái)看我。

　　兩個(gè)月后，莫漠康復(fù)出院了。家還是那個(gè)老樣子，弟弟似乎又白胖些了。莫漠是被爸爸接回家的.，剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就抱著弟弟跑出來(lái)，對(duì)莫漠說(shuō)：“漠，你弟弟會(huì)說(shuō)話了，快，快喊姐姐�！蹦�漠瞪了她一眼，直接走進(jìn)了臥室。從那天后，莫漠便沒(méi)再搭理過(guò)媽媽一句話，她無(wú)法忘記那次的刺骨疼痛和腿上因此留下的觸目驚心的疤痕。直到有一天，莫漠在抽屜里翻出一張病癥單，上面署著媽媽的名字，癥狀也是燙傷，日期竟與自己住院那天的一樣。莫漠似乎明白了什么，在她的追問(wèn)下，爸爸說(shuō)出了真相；在莫漠住院的第二天，媽媽做飯給莫漠吃時(shí)也把腿燙傷了，她的病房就在莫漠隔壁。她為了不讓莫漠擔(dān)心，每天都讓爸爸做好飯，然后自己再穿戴正常忍受著巨大疼痛去端給莫漠吃。

　　莫漠心里的怨念忽然之間土崩瓦解了，原來(lái)自己一直都誤會(huì)了媽媽，是自己一直在給自己的心筑上一道墻，拒絕陽(yáng)光、溫暖，而今那道墻已不復(fù)存在了，融化它的正是：愛(ài)，媽媽無(wú)私的愛(ài)。

高中語(yǔ)文作文3

　　生命如燈，知識(shí)若光，而文學(xué)便是那燈芯中最耀眼的星火。題記

　　“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毖姥缹W(xué)語(yǔ)之時(shí)，蹣珊學(xué)步之際，耳畔回響的，是一句句干古佳話；“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！崩世蕰�(shū)聲之中，傾聽(tīng)的，是一聲聲游子哀愁�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”兩鬢斑白之時(shí)，心里掛念的，卻是人生的知否。

　　走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)了易安的愁�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！笔菍�(duì)丈夫的深深思念，"輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”是孤獨(dú)寂寞的哀愁，“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿西樓”是一聲聲的呼喚，可誰(shuí)人又知那“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”的“才下眉頭，卻上心頭”呢？可“知否，知否，今朝己是綠肥紅瘦”。

　　走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)了千古詩(shī)仙的豪邁。五花馬，千金裘，不及那人手中一壺美酒，將進(jìn)酒，將進(jìn)酒，吾只愿與爾同銷那萬(wàn)古哀愁。人們只見(jiàn)直掛云帆濟(jì)滄海是長(zhǎng)風(fēng)破浪后的壯闊，而那舉杯對(duì)明月之時(shí)的愁思又有何人可解？唯有酒罷。

　　走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)了游子馬致遠(yuǎn)的鄉(xiāng)思，枯藤，老樹(shù)，昏鴉下，是寧?kù)o的小橋畔，炊煙裊裊升起的人家，可憐自己只能騎著一匹瘦馬，迎著西風(fēng)，走在古道上，看西下夕陽(yáng)。心中，是遠(yuǎn)方的家……

　　走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)劉禹錫留在陋室中的千古美文：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨�！边@是古人對(duì)寧?kù)o的追求，而今梁實(shí)秋的雅舍正與這陋室形如姊妹，許是千年前結(jié)下的淵源吧。

　　走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)古人對(duì)堅(jiān)韌高潔的`追求。“無(wú)意苦爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。一剪寒梅，不追名不逐利�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”是梅花那潔身自好的精神。古往今來(lái)的歷史長(zhǎng)河中，那樹(shù)梅花，已不知遺落在誰(shuí)的院墻下，老了青磚，濕了黛瓦，那枝墨色，也不知?jiǎng)e進(jìn)誰(shuí)人的青絲間，偷了歲月，誤了年華，只留下一身清香，乾坤中流轉(zhuǎn)，從無(wú)人揭開(kāi)它神秘的面紗。

　　走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)魯迅朝花夕拾的快樂(lè)，我看見(jiàn)蕭紅呼蘭河邊的歡笑，我看見(jiàn)老舍四世同堂的天倫，我看見(jiàn)白落梅筆下生花，我看見(jiàn)三毛一生的哀樂(lè)，我看見(jiàn)……

　　浮生若夢(mèng)，而那一抹美文，便照進(jìn)夢(mèng)中，照亮心中，與我一壺清酒，話一世沉醉。情暖三生，那一段詩(shī)詞便唱入心靈。回首古今，文美人卻愁，那不染世俗的一生，只有融入文字中，才能流傳千年。

　　走進(jìn)語(yǔ)文，我看見(jiàn)了不老的時(shí)光里，芳香四溢的時(shí)間花廊，看見(jiàn)吾心深處，最美的文章。語(yǔ)文，便是那處燈火闌珊與那處?kù)n麗風(fēng)景。語(yǔ)文，為了見(jiàn)汝，識(shí)汝，愛(ài)汝，我此生無(wú)憾。

高中語(yǔ)文作文4

　　朋友前幾日邀我一同去登山，為了赴約，在清晨的寒意中我不由得拉緊了外套。

　　不多時(shí)，朋友的身影就出現(xiàn)在了不遠(yuǎn)處，她有些喘氣地說(shuō)：“那我們就上去吧。”看著她的模樣我覺(jué)得有些好笑，但還是刻意放緩了腳步好讓她緩過(guò)神來(lái)。

　　由于是周末，才剛到山腳下，便可見(jiàn)前方有可怕的人流。朋友有些小孩子心性，一見(jiàn)此景便鼓起了兩腮：“虧我們還特地來(lái)這么早，可誰(shuí)知人還是這么多�！辈坏貌徽f(shuō)我也有些失望，本以為可以在寧?kù)o的山林中獨(dú)自欣賞美景，不料與我有著相同想法的人還真不少。此刻在這條還算寬闊的山路之上，處處是喧嘩的人聲。

　　繼續(xù)前行，卻沒(méi)了上山時(shí)那種興致，越往后竟如同到了車水馬龍的大街上一般。左邊是把收音機(jī)調(diào)到最大欣賞著花鼓戲的老人家，右邊是一對(duì)來(lái)遛狗的年輕人。我望向那條不住狂吠的狗，想著：“大概連你也不喜歡這里吧�！庇谑切闹械氖�落又添了一層。

　　隨之我無(wú)意中向四周一瞥，也正是這一瞥，讓我意外的發(fā)現(xiàn)了一份驚喜�！翱靵�(lái)看！”我向朋友招著手，“我們走這條路吧�！迸笥淹�我指的方向投去了目光，有些疑惑：“可這根本不是路啊�！钡拇_，這只是一個(gè)可以讓人勉強(qiáng)穿過(guò)去的小缺口，缺口旁盡是枝杈與葉片。我笑了笑，打著趣說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，路是靠著人走出來(lái)的嘛，怎么樣，要不要當(dāng)一回‘先驅(qū)者’?”朋友聞言回頭瞧了瞧外面，游人似乎還有加多的趨勢(shì)，便一下子跨過(guò)了缺口。

　　這是條多么美妙的小路啊 ，頭頂柔和的日光鉆過(guò)葉片在我們身上流淌著，劃過(guò)了一片片斑駁。腳下柔軟的.葉片發(fā)出溫柔而細(xì)碎的聲響，混合著不知名鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地啼叫，叫人不禁愜意地合上了眼眸，一片綠意�？諝馀c時(shí)光似乎靜止了，數(shù)億年前流轉(zhuǎn)的歲月在此悄悄停駐。一呼一吸之間，全是讓人不忍褻瀆的靜謐。

　　朋友一言不發(fā)的隨著我往山頂而去，或許是這太舒適的氛圍，讓到達(dá)山頂?shù)奈覀冃闹谐湟绲牟辉偈浅删透校�而是�?duì)林中氣息的不舍。這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，暖意充沛著全身上下。望向那條來(lái)時(shí)的小路，再看看另一邊依舊熱鬧的道路，我與朋友相視一笑。眺望那遠(yuǎn)處連綿的山脈在陽(yáng)光照射下美得攝人心魄，我不由得陷入了沉思。

　　亦如人生的道路，平坦的大道與從未有人涉足過(guò)的小徑。大多數(shù)人必定會(huì)選擇前者。卻往往被那洶涌的人潮打亂了自己足下的步伐。誰(shuí)又知那毫不起眼的小路，還時(shí)常給人帶來(lái)意想不到的驚喜。有時(shí)“獨(dú)辟蹊徑”也未嘗不可，路是靠人走出來(lái)的，可有的路走的人多了，也就沒(méi)了路。

　　那條小路的枝葉輕輕碰撞著，帶來(lái)絲絲涼意，正在回應(yīng)著我。

高中語(yǔ)文作文5

　　如果是鷹，它將與天空搏斗，翱翔千里；如果它是一只老虎，它會(huì)在山中咆哮，搖搖欲墜。花開(kāi)在一個(gè)季節(jié)，自己的顏色；草綠色的生命，它自己的風(fēng)景。每一個(gè)物種都有它的使命；每一個(gè)景觀都有它的責(zé)任；每一個(gè)時(shí)代都有它的長(zhǎng)征！

　　一個(gè)小漁村僅僅用了30年時(shí)間就發(fā)展成為一個(gè)國(guó)際大都市，堪稱世界上的一項(xiàng)創(chuàng)舉。當(dāng)時(shí)中國(guó)最高的深圳國(guó)貿(mào)大廈是一個(gè)時(shí)代的奇跡。時(shí)間就是金錢(qián)，深圳的速度在每一個(gè)有志青年的腳步中延伸。效率就是生命，深圳精神流淌在每一個(gè)有抱負(fù)的中國(guó)人的血液中！

　　可以說(shuō)，深圳的山水，孕育的精神果實(shí)，已經(jīng)積淀在時(shí)代的枝頭！

　　更新，更快，更強(qiáng)！一萬(wàn)年太長(zhǎng)了，抓緊日子。1990年后追日食的女孩葉子怡，為了拍攝最美的天空，穿越半個(gè)地球來(lái)到北極，攀爬冰山和積雪。最后，她得到了“貝利珍珠”，并遇到了激光爆炸的精彩場(chǎng)面。騰訊控股公司董事長(zhǎng)兼CEO馬化騰領(lǐng)銜互聯(lián)網(wǎng)飛躍；深圳廣汽理工學(xué)院院長(zhǎng)劉若平領(lǐng)銜科技飛躍。

　　無(wú)論葉子怡、馬化騰、劉若平，都是與時(shí)間賽跑的人。在人生的長(zhǎng)征中，他們要么引領(lǐng)自己，要么引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代走向遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)！

　　“綠水青山，金山銀山”。面對(duì)春雷的聲音，20xx年浙江山川響應(yīng)，整個(gè)時(shí)代都響應(yīng)了！讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)握手言和，讓人與自然雙贏共存，讓物質(zhì)與精神齊頭并進(jìn)。

　　可以說(shuō)，浙江的山水，澆水的新理念，已經(jīng)在祖國(guó)的南北遍地開(kāi)花！

　　聽(tīng)著，陜西的.留壩在響應(yīng)，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要以“生態(tài)宜居”取代“干凈整潔的村容村貌”；北部的千山響應(yīng)，要向城市化、商業(yè)化、園林化方向發(fā)展，回歸自然；蜀山大河正在響應(yīng)，我們要把富饒之地變成花園里的城市！

　　再加上一點(diǎn)智慧，這些山川水都會(huì)美麗富饒。集觀光、科研、運(yùn)動(dòng)、休閑、養(yǎng)生于一體。他們有一個(gè)全球化的旅游產(chǎn)品體系和一站式經(jīng)濟(jì)，有自己的特色。滾滾的發(fā)展步伐之聲，的確喚醒了靈魂的春天！用青山治霾，用綠水洗俗語(yǔ)，桃花源夢(mèng)終于從文學(xué)走向生活，詩(shī)意棲居終于從向往走向現(xiàn)實(shí)！

　　人生是一場(chǎng)馬拉松，歷史是一條長(zhǎng)河。每個(gè)人都有長(zhǎng)征，每個(gè)時(shí)代都有一個(gè)長(zhǎng)征。雄安的景觀告訴我們，每一處景觀的發(fā)音都是1300萬(wàn)平方公里的一部分，在太空中可以回響，在歲月中再次相遇！

　　在這個(gè)偉大的時(shí)代，每一道風(fēng)景都肩負(fù)著責(zé)任。無(wú)論我們是老鷹、老虎，還是花草，都要讓我們體內(nèi)的山川水草有所反應(yīng)！

　　讓精神的果實(shí)在我們的身體里發(fā)芽，讓新思想的花朵在我們努力的枝頭綻放，讓我們個(gè)人的腳步在人生的長(zhǎng)征中加入歷史潮流，踏上時(shí)代的強(qiáng)音！

高中語(yǔ)文作文6

　　冰心詩(shī)中曾寫(xiě)道：“墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時(shí)，天地便小了�！庇行┤司腿邕@墻角之花，總以自我為中心畫(huà)圓，把自己困在了墻角，無(wú)論如何也走不出那個(gè)圈，體會(huì)不到外面花叢的異彩紛呈。

　　如果你一時(shí)邁不出腿走出禁錮之圈，不妨側(cè)測(cè)耳，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，能讓我們與外界心靈相通。

　　我們側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)到朋友對(duì)學(xué)習(xí)壓力的抱怨，表示理解；聽(tīng)到姐姐找到新工作的消息，為之高興；聽(tīng)到媽媽做家務(wù)時(shí)的牢騷，懂得體諒。我們傾聽(tīng)對(duì)方的喜怒哀樂(lè)時(shí)，也許什么建議也提不出，但當(dāng)你的傾聽(tīng)讓他緊蹙的眉頭漸漸舒展，讓她燦爛的笑顏于此定格，你就已經(jīng)走近了他人的心，成就了二人心靈的共鳴圈。

　　傾聽(tīng)不僅能拉近人與人的距離，收獲他人的信任，還能開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的閱歷。感知到外界的浩瀚，就會(huì)知道以自我為中心的自己是多么渺小又狹隘。

　　傾聽(tīng)熒幕上的名人大腕講述他們經(jīng)歷的酸甜苦辣，讓我明白每一段經(jīng)歷都是珍貴的旅程；傾聽(tīng)各界人士為傳播正能量振臂高呼，讓我懂得人性的美好在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都熠熠生輝。當(dāng)我們領(lǐng)略到世界的復(fù)雜多變時(shí)，才會(huì)想要為那些未知而勇敢地邁出腿。

　　傾聽(tīng)不一定要言語(yǔ)交流，也不一定是采納意見(jiàn)，它可以是無(wú)聲的陪伴，他可以是眼神的交流，也可以是文人騷客筆下動(dòng)人的篇章，是畫(huà)家畫(huà)板上的色彩碰撞，是音樂(lè)家指間飛揚(yáng)的音符。

　　當(dāng)我因暫時(shí)的成功而變得浮躁時(shí)，傾聽(tīng)諸葛亮，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，能讓我調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)前進(jìn)；當(dāng)我抱怨生活的不完美時(shí)，傾聽(tīng)梵高，他畫(huà)中的苦痛掙扎讓我發(fā)現(xiàn)自己的生活其實(shí)充滿陽(yáng)光；當(dāng)我碰到困難想要放棄時(shí)，傾聽(tīng)阿炳，《二泉映月》的悲涼凄楚讓我領(lǐng)悟生命的韌性，從而迎難而上。體會(huì)別人的快樂(lè)，不縮小自己的快樂(lè)；感受他人的'悲傷，不放大自己的悲傷。正確地去感知，我們的心才不會(huì)只容得下自己的情緒與主張。

　　無(wú)論你想如何去傾聽(tīng)，在那之前，請(qǐng)先放下心中的重重戒備，放低高高在上的姿態(tài)，抑或是放下長(zhǎng)期蜷縮在角落而積攢的自卑，平等地去傾聽(tīng)。只有處在平等地位置，你才不會(huì)只聽(tīng)得見(jiàn)褒獎(jiǎng)或是嘲諷，你才能聽(tīng)到最真誠(chéng)的聲音，讓他人感受到最真實(shí)的你。

　　傾聽(tīng)外面的世界，便無(wú)須再在角落自修囹圄，顧影自憐，因?yàn)槎�得傾聽(tīng)的你會(huì)走出自己畫(huà)下的圈，而與這整個(gè)世界溫暖相擁。

高中語(yǔ)文作文7

　　看著周圍繁鬧的人群，我不禁有一種慌恐。我感覺(jué)自己被孤立起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)縮小到別人看不到的樣子。坐在公交車上一個(gè)不起眼的角落，穿梭在車站與車站之間，看有人下車，又有人上車，我只是旁觀者。我想一直就這樣的坐著，隨著車來(lái)回，瞧著街上淡淡的風(fēng)景，享受自己的靜寂。但我還是比較實(shí)際的，下午有課，坐車也要交錢(qián)的。

　　我讀著小四的一部部追憶的小說(shuō)，感覺(jué)大把大把的青春在我手中揮霍，我不想如此。為什么我一直寫(xiě)作著，卻寫(xiě)不出自己和別人都喜歡的。是因?yàn)樗�缺乏感情，還是太過(guò)真實(shí)了？往日的歲月，像哽在喉嚨里的一根刺，想吐又吐不出，然后消融在身體里，永遠(yuǎn)相隨。

　　下了兩天的雨終于停了，早晨的陽(yáng)光顯得異常的耀眼，可能是這幾天不見(jiàn)天日，黑色慣了的原由。天空的顏色淡定的淺藍(lán)，大片簇?fù)淼脑圃跓o(wú)邊際的飄浮，呈現(xiàn)不同的形狀。再美好的景色，也抹不去我心里的陰霏，它好象是一把鎖，需要一把鑰匙，然而這把鑰匙不知哪去了，別人對(duì)它莫不關(guān)心，我是找也找不到。

　　那晚，聽(tīng)到自己有一門(mén)課重修的消息，我的心仿佛從本來(lái)凸凹的地上沉到了海的底線，不給一絲呼吸機(jī)會(huì)的窒息。原想放假以后去找一個(gè)朋友，談?wù)劚舜说纳�活�，F(xiàn)在，我該用一種什么樣的心態(tài)面對(duì)她，說(shuō)笑的時(shí)候忽然想起來(lái)，然后沉默嗎？那她會(huì)有所察覺(jué)的，我不愿意讓好朋友分擔(dān)我的憂愁，我希望他們快樂(lè)，一直的。我不知道該怎樣交上重修的費(fèi)用，打電話要錢(qián)的時(shí)候，我不爭(zhēng)氣的`眼淚止不住地流。是我執(zhí)著于文學(xué)的路走錯(cuò)了嗎？還是我沒(méi)有天賦，卻不思悔改？當(dāng)初選擇了文學(xué)以外的路，就應(yīng)該好好的走，雖然它給不了我熱愛(ài)和靈感。我把太多時(shí)間和心思用在了文字上，忽略了自己的專業(yè)，我該不該放棄寫(xiě)作，還是把它們一起努力。

　　人們?cè)谑郎希瑏G失了許多、忘卻了許多、不想接受卻得到的也很多，但終究要如此生活著。我一如既往地寫(xiě)著有些人不喜歡的文字，我說(shuō)的話越來(lái)越少，聲音越來(lái)越小，我怕有天我的語(yǔ)言能力忽然就消失了。有時(shí)間的時(shí)候，我就去一家網(wǎng)吧往幾個(gè)電子信箱里發(fā)稿件，不厭其煩地打字，直到手指累得麻木的痛，控制不住要發(fā)出的符號(hào)，我就在屏幕前發(fā)呆，休息一下手指，接著再發(fā)信息。只是那些文字的可讀性得不到回音。我無(wú)助地花費(fèi)著時(shí)間和金錢(qián)，只為追求自己的理想。

　　川流不息的情節(jié)總是從身邊滑過(guò)，當(dāng)某個(gè)人發(fā)現(xiàn)這些都只是旁人的美麗，會(huì)有怎樣的心情？有人說(shuō)：人活一生，忍受著一刻甜蜜后龐大的苦難。很對(duì)吧？清醒的文字點(diǎn)綴著世界的每個(gè)角落。

高中語(yǔ)文作文8

　　我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚，從小就來(lái)培養(yǎng)我好的品德。記得有件事我總是忘不了。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍�！眿寢屨f(shuō)：“走，我?guī)�你去買些冰棍�！闭f(shuō)著便拿起錢(qián)包。到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢(qián)包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢(qián)，我和媽媽便匆匆回家去了。

　　回到家，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦？不對(duì)呀，一共是7元錢(qián)，怎么找回45元？”我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好了！買冰棍的人真糊涂了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說(shuō)：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說(shuō)，人家賣冰棍多不容易呀！”說(shuō)完，媽媽冒著火辣辣的太陽(yáng)，把3元錢(qián)給人家送去了。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)小便宜，做出一些對(duì)不起人的事。這件事對(duì)我有了很大的教育，我愛(ài)我的媽媽，我打心里佩她。我的媽媽我最熟悉的人是我的媽媽。她中等身材，微胖，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的.眼睛，好像兩顆黑寶石。

　　媽媽最大的特點(diǎn)就是善良，我從小她就教育要做一個(gè)善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場(chǎng)門(mén)口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢(qián)，讓我給那些乞討者。我覺(jué)得很害羞，隨手把錢(qián)扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，誰(shuí)知媽媽卻嚴(yán)厲地批評(píng)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，今天你幫助了別人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助你�！�貧者不吃嗟來(lái)之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴(yán)，你剛才扔的動(dòng)作會(huì)讓別人認(rèn)為你是一種施舍，幫助別人時(shí)要發(fā)自內(nèi)心，一定要誠(chéng)心實(shí)意�！甭�(tīng)了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢(qián)，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠(yuǎn)處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

　　這就是我善良的媽媽，從她的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。

高中語(yǔ)文作文9

　　善如曦，明媚而暖心；善如水，澄澈而凈心；善如歌，婉致而悅心�！墩撜Z(yǔ)》有云：與人為善者，人必以善與之。人生這場(chǎng)修行，我們?cè)搸е�善良上路，�?jiān)信你燃過(guò)一盞星火，前方也必有人為你照路。

　　與人為善者，人必以善與之。前段時(shí)間新聞上曾報(bào)道過(guò)這樣一件事：一位不愿透露姓名的先生在火車上丟了錢(qián)包，令人意外的是，不翼而飛的錢(qián)包卻又被小偷送回了。錢(qián)包里多了一張小偷留下的紙條：“看到你錢(qián)包中厚厚一摞為希望小學(xué)匯款的票據(jù)時(shí)，我深深為自己的行為感到羞愧，希望您將這樣的善行繼續(xù)下去�！毙侣勚械氖е魈寡宰约盒猩茝奈聪脒^(guò)回報(bào)，然而他的善行卻喚醒了小偷心底的良知。惡念被碾碎，善良被施回。一場(chǎng)“從未預(yù)料”的回報(bào)以這樣“出人意料”卻“順理成章”的方式發(fā)生了。生命中存在太多不確定，然而可以確定的是，只要你發(fā)自內(nèi)心地善待一切，上帝也必然善待你的結(jié)局。

　　與人為善，人必以善與之。有時(shí)我們未曾想過(guò)回報(bào)，施出的善意卻“意外”地施回了我們。從前有一個(gè)農(nóng)夫在糞坑里發(fā)現(xiàn)一個(gè)快要溺亡的貴族的`孩子，農(nóng)夫不顧惡臭，奮力將孩子救了上來(lái)。貴族出于感激與發(fā)自內(nèi)心的同情，資助了農(nóng)夫的兒子。善良的種子悄無(wú)聲息地生根發(fā)芽，為農(nóng)夫開(kāi)出一朵馥郁的花朵�？墒巧频墓麑�(shí)沒(méi)有就此凋落，后來(lái)被資助的孩子考上了醫(yī)學(xué)院，成為享譽(yù)盛名的醫(yī)生。這個(gè)被資助的農(nóng)夫的兒子就是亞歷山大·弗萊明，青霉素的發(fā)現(xiàn)人，利用青霉素，他又救了當(dāng)時(shí)患上難以治療的肺炎的貴族的孩子。這個(gè)孩子就是在二戰(zhàn)期間擔(dān)任英國(guó)首相，領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)人民戰(zhàn)勝了納粹德國(guó)的溫斯頓。丘吉爾。農(nóng)夫一個(gè)無(wú)心的善舉，為自己的孩子創(chuàng)造了一個(gè)改變命運(yùn)機(jī)會(huì)；貴族的善良，則“無(wú)意”中又救回兒子一命。一個(gè)小小的善行像投在湖面的石子，泛起一圈圈善的漣漪。在善的付出下長(zhǎng)大的兩個(gè)孩子，得到了更多善的回饋，擁有各自不同卻非凡人生，讓善的饋贈(zèng)恒久綿長(zhǎng)。就像余秋雨先生說(shuō)的那樣：“像城頭飄來(lái)的歌，像枝頭棲息的鳥(niǎo)，我們遲早都會(huì)消失，惟有善與愛(ài)，才能永恒�！�

　　法國(guó)作家安德烈。紀(jì)德曾說(shuō)：“對(duì)于心地善良地人來(lái)說(shuō)，付出代價(jià)必須得到報(bào)酬這種想法本身就是一種侮辱�！蔽覀兏冻錾屏疾粦�(yīng)以有所回報(bào)而作為目的，而是應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地關(guān)懷他人。熔煉刀斧，化為鋤犁，耕耘善良，讓“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼”。創(chuàng)辦永和豆?jié){的那幾位老人的善行為他們贏得了更多的善良和包容，這對(duì)今天的我們?nèi)圆皇�為是一種啟示守望相助，是世界給善良最溫暖芬芳的，回饋。

高中語(yǔ)文作文10

　　盼顧今昔，人世間的友情彌足珍貴；回首往事，古仁人之中有情有義者頗多……

　　他，一代詩(shī)仙，卻因安史之亂，流放夜郎……暮春時(shí)節(jié)，楊花早已落盡，子規(guī)啼鳴凄厲，政治上失意的他，聽(tīng)到好友被貶龍標(biāo)，于是寫(xiě)下了《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》——“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。”

　　感傷自身的他還來(lái)不及揮去自已不幸的陰霾，就開(kāi)始了為朋友的將來(lái)?yè)?dān)憂。子規(guī)聲聲悲鳴，李白心中同悲，只恨路途遙遠(yuǎn)，不能與朋友相伴同行，只有托無(wú)知無(wú)情的明月將自己對(duì)朋友的思念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西……

　　他，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，合稱“初唐四杰”，卻因?yàn)榕嫱趵钯t征寫(xiě)了一篇向英王之雞挑戰(zhàn)的檄文，觸怒唐高宗，被其罷斥，又因罪除名……遙望蜀州，風(fēng)煙迷茫，他為送別杜姓友人，拭去悲涼、哀怨，拋卻纏綿之調(diào)，一反常態(tài)勸勉友人，留下了千古佳作《送杜少府之任蜀州》——“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾�！辈苤病顿�(zèng)白馬王彪》雖有“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”，民間亦有“四海之內(nèi)皆兄弟”之語(yǔ)，卻不及“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”凝練概括，質(zhì)樸易懂，友人受此美好的祝愿，怎會(huì)不懂王勃的情真意切？

　　他，曾寫(xiě)下眾多佳篇名作，被譽(yù)為詩(shī)豪。因?yàn)閰⒓油跏逦募瘓F(tuán)反對(duì)宦官專權(quán)和藩鎮(zhèn)割據(jù)的政治革新失敗，人生之路變得得異�？部�。先貶為朗州司馬，再貶為連州刺史……

　　唐敬宗寶歷二年冬，罷和州刺史，回歸洛陽(yáng)，途徑揚(yáng)州，巧遇白居易，兩位友人惺惺相惜。白居易感嘆劉禹錫的不幸命運(yùn)，他深知?jiǎng)⒂礤a的才氣、名望及心中的愁苦，也為朋友的不幸遭遇鳴不平。寫(xiě)了《醉贈(zèng)劉二十八使君》送給劉禹錫。

　　詩(shī)中云“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤(pán)歌。詩(shī)稱國(guó)手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多�！眲⒂礤a也為朋友的深情厚誼不勝感慨，表明要在朋友的熱情關(guān)懷下振作起來(lái)，重新投入到生活中去。

　　為了勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，留下《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》答謝白居易：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。”

　　他在詩(shī)中訴出了自己謫居在巴山楚水這荒涼之地二十三年的憤懣，道出了對(duì)舊友遭受迫害的`不滿，言出了對(duì)友人的關(guān)心與共勉。只有朋友，才懂他的悲憤與委屈；只有他，從友情中悟出了更高的境界，看透世事的變遷和仕宦的升沉，這種豁達(dá)的襟懷，惟有朋友才懂。

　　回望古今，燈火闌珊下的深情守望者，依舊是友人！

高中語(yǔ)文作文11

　　人的一生，苦也罷，樂(lè)也罷，得也罷，失也罷，重要的是心間的一泓清泉里不能沒(méi)有明月。

　　——題記

　　偉大的古羅馬皇帝曾說(shuō)：“不管任何人說(shuō)什么或做什么，我必須還是善的�！蹦切闹械纳埔獗闶钦嫖�。它就如同一彎明月，照清濁世，照清來(lái)時(shí)路，照清追夢(mèng)人。

　　“世間大夢(mèng)一場(chǎng)，人生幾度秋涼�！睎|坡在境遇不佳時(shí)記下這首《西江月》。那時(shí)正是他被一貶再貶的時(shí)期，可縱觀全詞，“夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看去眉頭鬢上�！蹦挠杏粲艄褮g？哪有沉悶憂傷？失去得越來(lái)越多，但蘇軾并未就此消沉，而是在這無(wú)限的不幸中體悟到人生的本來(lái)面目，在倉(cāng)皇中明白了生命的意義�！叭松�如夢(mèng)，一樽還酹江月�！边@既是東坡對(duì)人生的`感慨，也是他守住心中那輪明月的秘訣。

　　不管他人說(shuō)什么或做什么，人生如夢(mèng)，你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。

　　他是史上最有爭(zhēng)議的皇帝，卻是最沒(méi)爭(zhēng)議的詞人�！耙昏�春風(fēng)一葉舟，一輪繭縷一輕鉤�！彼�不是運(yùn)籌帷幄的皇子，不是滿腹躊躇的儲(chǔ)君，不是心機(jī)沉重的陰謀家，更不是睥睨天下的梟雄。他只是天邊一縷閑云，路邊一朵野花�！盎�滿渚，酒滿甌，萬(wàn)頃波中得自由�！边@是李煜鐘情山水的渴望，是他恣意人生的追求。李煜的光芒無(wú)關(guān)于外物，他是自己的寶石。任世事變遷，春去秋來(lái)，他始終保持自己的色彩，守著那輪明月。

　　不管他人說(shuō)什么或做什么，明明如月，守住內(nèi)心，活出真我。

　　李白在《春夜醉起言志》中也曾說(shuō)到：處世若大夢(mèng)，胡為勞其生。夢(mèng)一場(chǎng)，人這一生苦也好，樂(lè)也罷，回首往事，恍如隔夢(mèng)，豈能強(qiáng)求。人世之短，無(wú)關(guān)外物，只是度過(guò)就好。所有的一切只不過(guò)是自己做的一場(chǎng)夢(mèng)罷了，夢(mèng)醒時(shí)分的感慨也只能有自己去細(xì)細(xì)品讀，細(xì)細(xì)回味，又何必管他人說(shuō)什么或做什么呢？

　　修改版：【莊子在《齊物論》中有道是：“且有大覺(jué)，而后知其大夢(mèng)。”夢(mèng)一場(chǎng)，人這一生苦也好，樂(lè)也罷，回首往事，恍如隔夢(mèng)，豈能強(qiáng)求�！皥�(bào)道先生春睡美，道人輕打五更鐘�！碧K軾雖認(rèn)為人生如夢(mèng)，但他卻仍能將窘迫的生活過(guò)出滋味�！败嚾缌魉�馬如龍，花月正春風(fēng)�！崩铎系娜松�如夢(mèng)，一切繁華與一切彷徨和無(wú)奈，都化作后主的情話。他們都是品悟出人生真諦，守住真我的人。人世之短，無(wú)關(guān)外物，只是度過(guò)就好。所有的一切只不過(guò)是自己做的一場(chǎng)夢(mèng)罷了，夢(mèng)醒時(shí)分的感慨也只能有自己去細(xì)細(xì)品讀，細(xì)細(xì)回味，又何必管他人說(shuō)什么或做什么呢？】

　　一顆心，是絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槭刂�那彎月亮而受傷的。一個(gè)人，也不會(huì)因?yàn)樽非笳嫖叶�迷失、沉淪。

　　“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！弊鲆粋�(gè)看守月亮的人，不迷茫、不猶豫、不慌張，任它照亮心間的清泉。

高中語(yǔ)文作文12

　　“愛(ài)人者人恒愛(ài)之”，想要得到他人的認(rèn)同與喜愛(ài)，何不先伸出雙手關(guān)愛(ài)他人？想要贏得人們的支持與幫扶，何不率先行動(dòng)樂(lè)于助人？想要收獲姹紫嫣紅的春天，與其坐等花開(kāi)，不如種下一點(diǎn)綠，收獲屬于自己的春天。

　　“永和豆?jié){”的成功便是如此，樂(lè)于幫百姓做好事的老兵們讓鎮(zhèn)民感受到了他們的真誠(chéng)與善意，即使開(kāi)張的早餐棚子簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)單，仍得到了小鎮(zhèn)居民的全力支持，進(jìn)而快速發(fā)展，成為商業(yè)奇跡。老兵們的做法無(wú)異于先種下善良、助人的綠，這份綠意在人們心頭生長(zhǎng)，最終回報(bào)給老兵一片燦爛的春天。

　　做人成事的秘訣就在這里——與人為善者，人必以善與之。沒(méi)有人能輕松獲得認(rèn)可，沒(méi)有企業(yè)能輕松贏得客戶。想要收獲春天，不付出行動(dòng)時(shí)不可行的，率先種下綠意才是王道。

　　古往今來(lái)，成大事者多是為人民付出者，先助人、先愛(ài)人，人民才會(huì)擁護(hù)支持。上古賢君舜、禹，在繼位前無(wú)不是無(wú)私地奔走于田間地頭，熱心地幫助農(nóng)民排憂解難、疏理憂患，最終得以在禪讓賢人的繼承制中靠人民的'支持脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己兼濟(jì)天下的抱負(fù)。反觀秦王暴政，妄想坐收人心，而不與民為善，不向人民付出真意，最終落得“一夫作難七廟隳”的下場(chǎng)。舜禹懂得種下綠意，收獲春天的道理，與人為善，助人為樂(lè)，先在人們的心中種下真誠(chéng)愛(ài)民的綠意，最終在人民的幫助下收獲了成就大業(yè)的春天。而一味追求燦爛春天，卻不愿種下生芽綠種的秦王，最終沒(méi)能見(jiàn)到真正的春天。

　　成就事業(yè)、集聚人心如此，智慧做人、為未來(lái)蓄勢(shì)也是如此。先行付出，讓人們感受到你的真誠(chéng)與善意，你的點(diǎn)滴小善，便可能收獲意想不到的財(cái)富。

　　新東方的創(chuàng)始人俞敏洪大學(xué)四年間一直無(wú)私地幫同學(xué)打水，這一點(diǎn)小小的善意，卻被同學(xué)銘記于心。于是在新東方初建急需優(yōu)秀老師時(shí)，俞敏洪的許多同學(xué)毅然放棄了原先不錯(cuò)的工作，來(lái)幫助他創(chuàng)辦學(xué)校。他們當(dāng)中有人這樣說(shuō)：“就為了老俞給我打的四年熱水，我就跟他干了！”為同學(xué)打水這一小小的善意之舉，使俞敏洪收獲了同學(xué)對(duì)他善意的回報(bào)，而這份回報(bào)的善意，最終成為了他創(chuàng)業(yè)的無(wú)價(jià)財(cái)富。

　　所謂“君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也”，劉邦禮讓賢士，恭敬禮待自己的臣下，最終獲群賢相助，奪得江山；曹操效仿“周公吐哺”真誠(chéng)待人，讓身邊的人才有充分發(fā)揮的空間，最終得以“天下歸心”。而不能親臣親民的西楚霸王最終自刎烏江，失去了已到手的江山。

　　若希冀有收獲，就不要總想從別人那里得到什么，你先與人為善，人必以善回報(bào)。

　　“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”，種下愛(ài)與善的點(diǎn)點(diǎn)綠意，收獲和諧絢麗的春天。

高中語(yǔ)文作文13

　　“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)�！边@是得到幫助的人掛在嘴邊的承諾。無(wú)私奉獻(xiàn)，退伍的老兵付出汗水，確實(shí)得到了豐厚的回報(bào)。執(zhí)一束微光穿越暗夜，得到的或許是前路的光明，或許仍是漫長(zhǎng)的等待。若是沒(méi)有既定的涌泉之報(bào)，你是否，還愿意手執(zhí)滴水去滋潤(rùn)他人干涸的心靈呢？

　　我說(shuō)，予人滴水，定能收獲涌泉——手持光明，我們畢竟溫暖了他人，也照亮了自己。即使沒(méi)有沿途的掌聲，我們?nèi)阅苁斋@來(lái)自內(nèi)心的回饋。

　　近年來(lái)，各大求職場(chǎng)上，“隱形的考題”層出不窮。故意被放置的紙屑、經(jīng)理喬裝而成的清潔工都是檢驗(yàn)求職者道德素質(zhì)的考題。一瞬間的俯身、一個(gè)謙讓的動(dòng)作往往將人的愛(ài)心放大，讓他們順利得到工作。細(xì)小的善舉如同滴水，不經(jīng)意間被領(lǐng)到捕捉，真情的清泉便涌來(lái)，許給施善的人一個(gè)光明的未來(lái)。這也激勵(lì)著他們更努力地工作，把愛(ài)的回饋綿延成通往春天的'小徑，鳥(niǎo)鳴花木深。同樣讓我們記憶猶新的還有黃子恒，那個(gè)20xx年高考時(shí)不怕耽誤考試，抱起暈倒女生送往醫(yī)院的男孩，他所樹(shù)立的道德力量使他贏得了人生的考試，高校也給落榜的他伸來(lái)橄欖枝。

　　這些平凡的善行有著非凡的力量。倘若沒(méi)有心中落下的滴水，有怎有他們光明的未來(lái)，社會(huì)的海洋又怎會(huì)澄澈如鏡？倘若沒(méi)有善良匯聚起的輕風(fēng)，人們心頭的烏云怎能飄散，世界的天空又怎能明亮如玉？他們的收獲是美好的回饋，是應(yīng)得的贈(zèng)予。

　　然而，并不是每一粒種下的種子都會(huì)長(zhǎng)出莊稼，也不是所有真誠(chéng)的付出都能得到熱烈的回報(bào)。但自己種下的善的種子會(huì)溫暖內(nèi)心的春天，付出的汗水會(huì)澆灌心靈的沃土。這難道不是涌泉般的回報(bào)么？

　　伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，戰(zhàn)地記者塞維斯救助了塔克辛一家，并將他們接到德國(guó)治療。此事感染了世界各地的記者，他們紛紛為和平奔走呼號(hào)，他們?cè)谂诨鸺婏w的戰(zhàn)場(chǎng)上為人們破碎的心靈灑上一滴圣潔的水，驅(qū)走恐懼，讓愛(ài)重生。十年伊戰(zhàn)，生死茫茫，可塞維斯的滴水凝成呼吁和平的永恒�？赡芩�并沒(méi)有什么實(shí)際的回報(bào)，但我們可以肯定，戰(zhàn)火中重生的面龐和微笑都是他心中奔流不息的泉水，淌過(guò)艱辛的日子，淌過(guò)蒼老的歲月，依然純凈。

　　“使穿枝拂葉的人，踏著荊棘不覺(jué)痛苦，有淚可落不覺(jué)荒涼�！边@是冰心告訴我們的行善的意義。我想，當(dāng)我們?cè)谌松�道旁，不斷播種、開(kāi)花的過(guò)程中，芬芳的也是我們自己。予人滴水，收獲涌泉，不要再追問(wèn)為什么自己的“一分耕耘”沒(méi)有換來(lái)想象中的那“一份收獲”，當(dāng)你拋開(kāi)雜念，用真心助人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生命里，那付出的部分全都幻化為潺潺的清泉，緩慢持久地，滋潤(rùn)你的時(shí)光。

高中語(yǔ)文作文14

　　無(wú)論是先天的，還是后天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽(tīng)流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚(yú)，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。

　　《海底總動(dòng)員》里，有3條善良的小丑魚(yú)，它們是大西洋里的成員，一家三口團(tuán)結(jié)一致，每當(dāng)遇到不測(cè)的時(shí)候，它們總能借助愛(ài)的力量打敗惡魔，雖然小丑魚(yú)的媽媽已經(jīng)死去，但它們父子依然是樂(lè)觀的對(duì)待一切，整日的.游行，看起來(lái)它們父子很脆弱，可內(nèi)心它們是那么的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，一起度過(guò)重重難關(guān)，每一次風(fēng)雨過(guò)后，都能見(jiàn)到五彩繽紛的彩虹，最后終于逃脫了惡魔的魔掌，用愛(ài)心征服了所有的魚(yú)類。

　　那是我一直向往的，如果我可以的話，我愿意挑戰(zhàn)這場(chǎng)戰(zhàn)勝邪惡的考驗(yàn)，可那需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛(ài)的光芒照亮世界，難不成似夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會(huì)做一條魚(yú)，我會(huì)默默的祝福，所有的人，有會(huì)似大西洋里那對(duì)父子一樣，團(tuán)結(jié)、勇敢，擁有一份可貴的愛(ài)心。

　　朋友常說(shuō)我太過(guò)于癡迷，不錯(cuò)，我對(duì)水確實(shí)有著一份清純的愛(ài)，對(duì)于水的鐘愛(ài)，乃是雷打不動(dòng)的，雖說(shuō)我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重參與。現(xiàn)最大的夢(mèng)想就是住河邊，白天的時(shí)候，自然的聲音是最優(yōu)美的音樂(lè)，所有的自然成員，都觀看我的表演，那是多么的讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多么幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自水中魚(yú)”，夜晚的時(shí)候，那是一條穩(wěn)重的魚(yú)，它靜靜地水里，悄悄的與水說(shuō)些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實(shí)的對(duì)話，沒(méi)有謊言與欺騙，當(dāng)它流淚的時(shí)候，淚水溶于河水，融化了心中愁。

　　流水聲把我從夢(mèng)中驚醒，我來(lái)到河邊，看到一條好美的美人魚(yú)，身上發(fā)出微弱的光，召集了所有的螢火蟲(chóng)，她身邊飛來(lái)飛去，當(dāng)她看到我的時(shí)候，天上的星星都亮了，我?jiàn)^不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開(kāi)了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚(yú)，她帶著我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“孩子，我已經(jīng)把你帶到了大千世界，你要為你大造一片自己的天空，自己的力量要比我?guī)湍愕母鼜?qiáng)大，你是一條好魚(yú)，我們都相信你”，說(shuō)完就消失茫茫大海里，我是一條魚(yú)，一條勇敢的魚(yú)。

　　魚(yú)流淚了，水知道，我是一條魚(yú)，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。

高中語(yǔ)文作文15

　　“江南又夢(mèng)煙雨，長(zhǎng)河流入故里，炊煙慢慢渡過(guò)百川千萬(wàn)里。”耳邊歌聲縈繞，眼前煙雨朦朧，雨滴連成薄幕，靈魂卻仿佛置身于時(shí)間的洪流之中，回到了去年四月那個(gè)早晨。

　　我端坐在角落里，心想：不知道教我們語(yǔ)文的老師會(huì)是什么樣子呢？是滿嘴胡渣的中年大叔，還是年過(guò)半百的更年期老太太，又或是年輕漂亮的唉，算了，別做夢(mèng)了，生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而，當(dāng)你進(jìn)來(lái)的那一瞬間，驚鴻一瞥，我便覺(jué)得時(shí)光凝滯、歲月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛從上世紀(jì)穿越而來(lái)。你嘴角微揚(yáng)，笑容猶如春風(fēng)拂面。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)瀑布般垂泄，給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻，我感覺(jué)心臟停跳了一拍：這莫非是天上落入凡塵的仙子，流連回眸，古韻芳菲。

　　之后的語(yǔ)文課，我都會(huì)集中精力聽(tīng)講，生怕漏了一個(gè)字。令我沒(méi)想到的是，印象中原本枯燥的語(yǔ)文課，在你的設(shè)計(jì)和講授中，變得格外生動(dòng)而有趣了。

　　講《雨巷》這首詩(shī)時(shí)，你穿著民國(guó)時(shí)期的服裝，朗誦著“撐著油紙傘，獨(dú)自仿徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子，讓人不禁生出一絲愛(ài)憐。《赤壁賦》中，你遙想蘇軾，寄情山水，不懼飛短流長(zhǎng)，只是享受當(dāng)下的短暫美好，用樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)感染了我們每一個(gè)人。

　　不僅如此，你在講述課文時(shí)，還會(huì)旁征博引，為我們的`語(yǔ)文課堂作了很多深化拓展。漸漸地，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了，盡心感受每一撇一捺的獨(dú)特韻味。

　　生活中的你，更是在各個(gè)方面啟迪著我。身為女性，你既有古代女子的風(fēng)韻姿態(tài)，也有現(xiàn)代女子的獨(dú)立不屈。幾個(gè)月前你不小心撞傷了腿，傷勢(shì)很重，卻仍然堅(jiān)持每天拄著拐杖來(lái)給我們上課。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去�？粗�你遠(yuǎn)去的背影，原本短短的幾步路變得艱難遙遠(yuǎn)。就這樣你堅(jiān)持了一個(gè)多月，直到可以放下拐杖。這一個(gè)多月你每日漸行漸遠(yuǎn)的堅(jiān)毅背影深深地鐫刻在我的心中，不斷給我以披荊斬棘、排除萬(wàn)難的勇氣。

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，你走進(jìn)了教室：“同學(xué)們，今天我們講的課文是”恍惚間，我看到了無(wú)數(shù)個(gè)你。你是《雨巷》中丁香般的女子；你是《如夢(mèng)令》中無(wú)憂的李清照；你是《采蓮曲》里淺笑的蓮?fù)蓿荒闶菒?ài)，是暖，是希望；你是那年人間的四月天！

　　我親愛(ài)的語(yǔ)文老師�。∧阌谩按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神培育著我們。請(qǐng)讓我對(duì)你表達(dá)深深的謝意！

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