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寫人的高中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的寫人的高中作文,歡迎大家分享。
寫人的高中作文1
“我為什么會在這里?”“我是從哪里來的?”“我是怎樣來的?”……小時候,經(jīng)常會問父母這樣一些問題,因為那時候我對這些問題都充滿了好奇心。我每次問這些問題都會得到許許多多的答案。爸爸總會這樣回答我:“你是從你的媽媽肚子里轉(zhuǎn)出來的?”叔叔、阿姨卻說:“你是你爸去上班時,聽見垃圾堆里有一個小孩在哇哇大叫,就把她撿了回來,那個小孩就是你了!倍霉脜s對我說:“你是在牛糞里爆出來的,你爸媽剛好路過看
見了,就把你給撿回來了。”
那時侯的我,什么都不懂,只是對一些事情,一些事物充滿著好奇心,這也說明那時侯的我還很幼稚。
記得,小學(xué)時,我再學(xué)校里曾經(jīng)有過很值得驕傲的事情,就是我的學(xué)習(xí)成績一直都很好。有一次,我們班里只有三為學(xué)生才能領(lǐng)到“三好學(xué)生”這個獎,我就是其中的一個了。
而我之所以有這么理想的成績,這全都是父母的功勞,因為父母經(jīng)常督促我做功課,我不明的,還給我講解。可后來,奶奶病了,還病得挺嚴重的,還要住在醫(yī)院里。父母為了照顧奶奶,卻幾乎把我給完了。只有母親在家里做頓飯給我吃罷了。至于我的'功課,他們可是問也沒時間問。就這樣,我的成績就不斷地后退了。
這時候的我,應(yīng)該就是還不能自理,沒有自覺性的我吧。
記得三年級時,我與我的一個朋友到村前的一個池塘邊玩。不知怎么的,我的朋友突然間掉進池塘里了,好在池塘岸邊有一塊大石頭,剛好給她抓住了。那時侯,她的個子比我高多了,因此,我不夠力氣把她拉上來。他只在哪兒拼命地哭,我就站在那兒,連叫一聲“救命”也不會,更不要說跑去叫人來了。后來,她叫我喊救命,還要我去叫她媽媽來。好運的就是,我還沒開始,喊一聲救命,就有一名婦女剛好路過那里,看見了,才把她拉上來了。
這時候的我,應(yīng)該就是愚笨的我吧。
到了初中,我第一次考試就考得不理想,在班上都排到36名了。那時侯的我可是傷心透了。我非常的害怕讓母親知道這成績,我不敢跟她說?蛇@是其中考試的成績呀,是要開家長會的,這該怎么辦呢?后來,我與父親“打好了交道”,讓父親去開家長會,因為父親沒有母親那么嚴厲,F(xiàn)在逃過了一關(guān),可下一關(guān)怎么過呢?于是,我就拼命的學(xué)習(xí)了。經(jīng)過我不斷地努力,到了期末考試,終于出成績了,我從班里36名進到了14名。
這時候的我,應(yīng)該就是懂得拼搏,有上勁心的我吧。
無論我以前是一個怎樣的人,經(jīng)力了什么事,可那都已成為歷史了。
從現(xiàn)在開始,我就要拼命的努力學(xué)好高中三年的課程,考上一間理想的大學(xué)。我還要做一個堅強,懂得面對挫折,笑對生活的人。
寫人的高中作文2
在我哭泣的時候,我的大朋友安慰我;在我生氣的時候,我的大朋友哄我開心;在我遇到難題的時候,我的大朋友鼓勵我自己解決;在我開心的時候,我的大朋友陪我一起開心……
自從大朋友把我?guī)У竭@個幸福世界時,她好象就有做不完的事情。在我不懂事時,大朋友教我怎么懂事。每天早上大朋友給我做早飯,然后給我洗衣服,最后在自己吃早飯。我有時還會惹大朋友生氣,還會做錯了事不承認,還會說大朋友……
大朋友對我的愛,我一輩子也還不完的;大朋友對我的愛,是用什么也不能代替的;大朋友對我的愛,我會永永遠遠的記在心里,時時刻刻記在心里的。
我愛我的大朋友!謝謝她把我?guī)У竭@美麗快樂的世界。。
我想大家應(yīng)該知道我所寫的大朋友是誰了吧!
在我哭泣的時候,我的大朋友安慰我;在我生氣的時候,我的'大朋友哄我開心;在我遇到難題的時候,我的大朋友鼓勵我自己解決;在我開心的時候,我的大朋友陪我一起開心……
自從大朋友把我?guī)У竭@個幸福世界時,她好象就有做不完的事情。在我不懂事時,大朋友教我怎么懂事。每天早上大朋友給我做早飯,然后給我洗衣服,最后在自己吃早飯。我有時還會惹大朋友生氣,還會做錯了事不承認,還會說大朋友……
大朋友對我的愛,我一輩子也還不完的;大朋友對我的愛,是用什么也不能代替的;大朋友對我的愛,我會永永遠遠的記在心里,時時刻刻記在心里的。
我愛我的大朋友!謝謝她把我?guī)У竭@美麗快樂的世界!。
我想大家應(yīng)該知道我所寫的大朋友是誰了吧!
寫人的高中作文3
我的生物老師姓x,我們親切地叫他老頭。
一談到他的芳名,咱班就會轟動,他可是咱班的形象代言人,這種重量級人物經(jīng)常出現(xiàn)在酸菜牛肉面上,讓人倍增食欲。為此,他沒少變臉,幾秒時間內(nèi)總漲成紅富士。
他的外表挺讓人汗顏。一米七三的個頭,黃黃的皮膚,三七分發(fā)型,經(jīng)常穿著一雙白耐克球鞋。典型的中西合璧,一看就知道是性情中人,但一般人欣賞不了?伤(jīng)常在我們詫異的眼光中自我感覺良好地來一句:“怎么,沒見過帥哥。俊蔽覀儾恢焕椎苟嗌俅。
他是同學(xué)們手中捧出來的`國寶,也是咱班上最有威信的老師。在課堂上,他會津津有味、全神貫注地給我們講解大自然里的生命。課堂里的時光,永遠都是他的黃金時期。他總是英姿颯爽地揮動手中的粉筆,神采飛揚地在黑板上譜寫他的杰作。整個課堂瞬間變成了一個和諧的家庭,充滿了大自然的氣息,生機勃勃。課堂上的時間也就輕松而飛快地流過了,盡管下課的的鈴聲強烈反抗,但是他意猶未盡,依然在講臺上滔滔不絕,盡情揮灑,直到同學(xué)們?yōu)樗恼n拍案叫絕,他才滿面春風(fēng),依依不舍地離開教室。
除此之外,他還很有音樂細胞,可以彈得一手好吉他。每次到他的showtime,他總會陶醉在音樂的童話世界里。此時,他那雙本就顯得憔悴的眼神貌似憂郁,有同學(xué)說:“他這種眼神很像xxx,眉宇間有點xxx的味道,拿吉他的動作,乍一看有點像xxx,就是臉長得像xxx”一語驚人,大家頓時笑得前仰后翻,他也笑得和不籠嘴。
這就是咱班的生物老師,一個才華橫溢、可親可敬的老師。
寫人的高中作文4
照片上,那和藹可親的老人,便是我的外公——一個我一直深深愛著的人。此刻,他的音容、笑貌又浮現(xiàn)在我的腦海里,他那粗直的.眉毛,那溫和的眼神:令我不能忘卻!外公啊外公,我禁不住在心底呼喚著你。
外公已進入古稀之年,可他的身體還是那么健壯,精神還是那么矍棟。他總是說這是因為他長期堅持勞動的結(jié)果。是的,外公在退休前是一間茶樓的經(jīng)理,他不是整天坐在辦公室,而是干這千那的,人們都稱他是閑不住的人。有一次我和媽媽去找外公,剛好在茶樓門口看到外公騎著裝滿豬肉的三輪車回來,他已是汗流俠背。下了車,看到我們只是擺擺手,便招呼同行們搬豬肉,他白己也一樣千。媽媽趕忙叫住他:“爸,別搬了,你就不能歇會兒嗎?”外公一邊用毛巾擦汗,一邊走了過來,說:“這會兒人手少,再說當(dāng)經(jīng)理的總得帶個頭!闭f著,他又干活去了。其實,外公是忙個不停的,不是幫著做點心,就是幫忙沖茶,什么話都干,沒有一點經(jīng)理的架子,人們都稱他是個好經(jīng)理。
花甲之年過后,他退休了。但他十分舍不得離開他的工作崗位。每逢節(jié)日前夕,他總是回去看看,有什么需要幫忙做的。特別是中秋節(jié)前,茶樓特別忙,他一定回去幫忙做月餅。家里人都勸他,好好休息,過幸福的晚年,因為做月餅是很費力氣的,要連續(xù)站好幾個小時,都擔(dān)心他的身體。但外公總是說,回去指導(dǎo)一下,自己不干。其實指導(dǎo)是假,實干是真。我們大家都心照不宣。(高中作文)
窗外一陣風(fēng)吹來,把照片吹到地上,我趕忙撿起來,輕輕地把照片上的灰塵抹去,我仿佛看到外公對著我微笑。外公啊外公,你是一位好經(jīng)理,又是一位平凡而樸實的勞動者,我為你而感到自豪!我永遠愛著你——外公。
寫人的高中作文5
母親是一個很樸素的人,她的一生有太多的辛酸,卻總是挺這一股女強人的意志向前邁著步伐。不知不覺,我們?nèi)叶紝λa(chǎn)生了一種依靠的感覺。
因為生在農(nóng)村,所以她不的不一年拿著那些笨重的東西在田地里奔波。爸爸比媽媽小,在家里,母親的話就像圣旨一般,無人不敢服從。然而,有時我也會進行反抗,雖然就像雞蛋碰石頭,說不定,那顆石頭早已傷痕累累,只是還在堅持著,恰似失去靈魂的軀殼。這時,傷到的不僅僅是母親的地位,還有她的心。
那一年我正處于童年時代,一切事物都是美好的,看不清事情的透徹,只是心里隱隱約約有些好強,但行動上卻慢了一步,甚至到是他們大失所望。一個困擾了許久的壞習(xí)慣使我漸漸懂得那是作業(yè)不算多,慢慢的開始講求質(zhì)量,也就疏忽了速度?粗环髌穼⒁瓿,心里還有一種切切的自豪感。那是作業(yè)啊不是藝術(shù)嗎!偷偷竊喜著。但是,作業(yè)完成的時間總在周日下午打轉(zhuǎn),有時候也要寫到燈光的輔助。
母親在家里排老二,沒上幾年學(xué),把機會都讓給了年小的了。但是她卻喜歡看著我寫字。那天夜已靜,我顯得有些煩躁,母親要我認真點,我不耐煩的吼著:別說話,你懂什么呀。話到耳邊,我漲紅了臉后悔不應(yīng)該說出那句話。
半學(xué)期下來了,母親來給我開家長會,一切進行的都很順利,我在家里等待著,迫切想得到夸贊。等著等著最后還是情不自禁睡著了。聽母親說她回來時已經(jīng)很晚了,我早已在美夢中享受了。至于回來后,他們說了些什么,我也渾然不知。第二天,我起得很晚,因為我知道家長會上會受到表揚,所以想偷個懶,她放縱了我這樣做。周六是幸福的,我會痛快的玩一天,但欲望總是會被制止的,我被母親的一句話震住了。母親很嚴肅的告訴我:今天那也別去,在家寫作業(yè),我陪你。我不滿:你還要去干活啊。母親送出很詭異的笑容:我不去了。她明知道,一天不去,對她來說我不屑的支吾著:不是還有明天嗎,干嘛這么急啊。她的`笑容瞬間消失,對我的怠慢而感到憤怒:家長會上,我已經(jīng)向你們班主任敘述你把作業(yè)都留在最后一天寫的事了。我頓時愣了,起初還有點不相信,但是母親的臉上很清楚的可以看到事實這兩個字。我沖著母親喊道:你是在報復(fù)我嗎?因為我的那一句話,你是我媽媽嗎?就這么希望我被老師打嗎!然后使十足力量的將門一摔:我永遠都不會原諒你的。整整一天都是躲在屋里吃氣,火冒三丈,拒絕進食。
到了學(xué)校,老師當(dāng)所有老師的面訓(xùn)斥了我,當(dāng)時心里的不快都處在了母親身上。哪能體會到母親辛苦一天還要為我擔(dān)心是多么的累啊。后來老師又找到我,與我敞開心扉聊了許久,我才意識到自己犯的錯誤有多大,我傷了最不應(yīng)該傷的人
每天早上母親總會目送我到站點,才會安心得回家,可憐天下父母心啊,我認為自己是一個不孝的女兒,然而,為她做的也不及她為我做的萬分之一,我沉默了。每天回來還能遲到母親親手做的飯真的很溫暖。但是,這頓飯我們還能吃多久呢?
寫人的高中作文6
奶奶從遙遠的鄉(xiāng)下來到我家,腦后盤著一個發(fā)髻,身穿一件沾滿了塵土的藍布衣,腳踏一雙洗的發(fā)白的黑布鞋。這位奶奶當(dāng)然不是我的親奶奶,她是在我爺爺去世后,我的奶奶請她來我家?guī)兔Ω苫畹。由于這位奶奶人好心善,我爸爸是她帶大的,所以我爸爸也尊稱她為“媽媽”。也許因為她不是爸爸的親媽媽,與我并無血緣關(guān)系,所以我不屑也不愿理睬“土”氣十足的她。爸爸媽媽卻對她極為敬重,要她在我們家安心養(yǎng)老。
隨著時間的推移,時節(jié)已進入了深秋。那天天氣驟冷,還下起了蒙蒙雨,天陰沉沉的,空氣里透著一股刺骨的寒意,坐在教室里的我冷得直打顫。這時,一位同學(xué)跑來告訴我,一位老婆婆為我送傘來了。我的心陡然一沉,悄悄地奔出了教室。
我曾經(jīng)委婉地對她說過,沒事就別來學(xué)校,我害怕她的那般裝束會引來這些城里孩子無端的哄笑和蔑視的目光。一想到那令人尷尬的情景,我頓感不寒而栗。全身不自在的奶奶正站在一堵墻前,她的身影就像干枯的小樹在風(fēng)中搖曳,陣陣干咳的聲音不時從狹長的走廊傳入我的耳際。我硬著頭皮迎了上去。
奶奶一瞧見我,兩眼一亮,原來盈滿焦急之情的臉,立刻蕩起了笑意,“孩子,天冷了,我怕你著涼,給你拿來了傘和衣服!闭f著便把傘和深藏在懷里的衣服送給我。“好了,快上課了,我該回教室了,你也快回去吧!”我說。
“嗯……”奶奶的聲音有點澀,一陣風(fēng)吹過,她裹了裹上衣,孱弱的身軀在風(fēng)中顫抖。
“孩子,先把衣服添上,別感冒了,還有……”。
“別啰嗦了,我知道了!”我嗔怪著。
她一時愣了,她萬萬沒料到滿腔的熱情卻迎來了一張冷若冰霜的臉,說話間,我忽然發(fā)現(xiàn)她額前的頭發(fā)是散亂的,而且還滴著水,身后的衣裳已被雨水打濕了,緊貼著背,我霎時明白,其實她比我還要冷……
那蠟黃的臉掠過的一絲失望和感傷更是深深地震撼著我,使我不知所措……我意識到,她這么大年紀,大半輩子的勞苦,大半輩子的'滄桑,如今竟連對孫女的關(guān)懷也不被理解和接受,這確是多么痛苦的一件事啊!
曾聽爸爸說,當(dāng)年因為爺爺早逝,奶奶便請她來打點一切。她也是早年喪父,無兒無女,便任勞任怨地為我們家干了一輩子活。養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、種地、照顧孩子,她無所不通,一切安排的井井有條,以致我們的家由原來的拮據(jù)到后來竟逐漸寬裕。她,就像一只蠶,為我們家吐著綿綿的絲;更像一盞燈,默默地放射出全部的光芒,直到老得不能拿起一樣活。
現(xiàn)在,她又把那偉大的愛延續(xù)到我身上,而我那蒼白的虛榮心卻使我看不見她對我的愛。我撫摸著懷里仍帶著余溫的衣服,一股揪心的愧疚襲上心頭,鼻子一酸,雙眼不由得模糊了……
淚眼朦朧中,奶奶已默默地走進了雨中。秋風(fēng)颯颯,掀動著她的散發(fā),陣陣咳嗽聲,回蕩在茫茫的雨里……秋雨就如絹絲一般,又輕又細,無聲無息,那么滋潤,那么溫柔。深深地愧疚,再一次使我的淚水涌出,撲簌簌地滴落下來。
寫人的高中作文7
給我一張平凡的紙,我會用心折一支康乃馨,悄悄的把芬芳給媽媽。
給我一片嫩綠的葉,我會凝神吹一支《感恩的心》,靜靜的告訴她我很快樂。
從小草出芽,柳條抽新,到綠草如茵,百花爭放。
從金色麥穗,落葉歸根,到白雪皚皚,冰封地凍。
寫滿了心與心的溝通,唱盡了愛與愛的互換,真的就像“桃花潭水深千尺”一樣的情深,更像那漫天飛舞的紅風(fēng)葉一樣的真摯。
春夏秋冬,周而復(fù)始,葉落歸根,斗轉(zhuǎn)星移。我走過了20多個黎明與黑夜,7千多個日出與日落。漸漸的我長大了。似乎也能夠清晰的回憶起過去的點滴,回憶起曾經(jīng)我們的約定。
無論時光須臾,風(fēng)怎樣的吹,雨怎樣的下,都沖淡不了我們美好的回憶。花開、花落、悄聲無息,雁來雁去,安之若素。
那個春季,陽光明媚,桃花燦若繁星,青松綠似橄欖。恰好一幅生機勃勃,春意盎然的風(fēng)景圖,而我好象還不能擁有它,因為我在秋末冬初的那個凄涼的.季節(jié)徘徊。整整一個春天,我都在掙扎中度過。和病魔賽跑,和時間比賽,生怕這個春天丟下我,而媽您也在幫我布陣,此刻,我很幸福。
不知道多少個夜里,您都喊著我的名字,汗涔涔的驚醒,然后,下意識的拍拍我,摸摸我的額頭,吻一下我的臉,之后再給我蓋蓋被子,哪怕被子已經(jīng)很整齊了。那一刻,我多么想幫您抹去眼角的淚,可我一點力氣都沒有。我望著窗外滿天閃閃的繁星,祈禱著,我告訴星星,只要我健康,媽就快樂了。
后來,我們經(jīng)常到院子里的像大傘一樣的樹下乘涼,您會給我講美麗的白學(xué)公主和善良的七個小矮人的故事,一遍一遍的,只要我讓你講,為了鼓勵我,我們寫了一句話作為我們今生的約定——你的快樂,就是我的快樂,F(xiàn)在,我也一直把它記在心上。媽說:“你一定要勇敢,要學(xué)會堅強,天塌了,還有媽在。”我只是點點頭,充滿好奇的望著媽媽,媽抱著我,望著天,似乎在虔誠的祈禱,太陽穿過葉與葉之間的小縫隙射到地上,形成一個圓圓的點,我對媽說:“媽,你看,它多像我連衣裙上的花點!蔽疑焓秩ッ,卻什么也沒摸到。
就這樣,帶著約定,我們嬴了春天,嬴了生活。
現(xiàn)在的我,就要像蒲公英一樣離開媽媽的懷抱,踏上求學(xué)的異鄉(xiāng)之路。面對那個陌生的環(huán)境,我總覺得生活會被弄得支離破碎。我恐懼,我迷茫,更加無言以對。卻不由得想起那個春天,那個約定,約定一出門,就亙古不變了。
就在要出發(fā)的前一個晚上,我和媽牽手來到大樹旁,我們輕輕的撫摸了那歷經(jīng)滄桑的樹干上曾經(jīng)刻下的約定,它有點模糊了,但它會永遠清晰的印在我心上。
帶著約定,我勇敢的邁出求學(xué)的第一步,我也一直奮斗著。希望有一天,善良的七個小矮人借我一支像天使一樣的翅膀,讓我?guī)е松耐昝来鹁砣ジ嬖V媽,我很快樂。
寫人的高中作文8
未到梅雨季節(jié),雨已下個不停。一如既往,今天的雨也像斷了線的珍珠淅淅瀝瀝地下著,不見其盡頭。我苦悶,怨恨天氣也不給我一個好心情。
懷著一顆憂怨的心獨自走上了去學(xué)校的路,長這么大還是第一次和父母嘔氣,不免有些抱怨。校車來了,我上了車,選了一個靠窗的位置坐下來,凝望窗外,依舊是一成不變的`行人,車輛,街市,心中油然升起一絲厭倦。猛然回神時發(fā)現(xiàn)身邊已坐了一個剛上初一的小女生!斑@幾天雨大,多穿點衣服,不要著涼了!毖曂ィ晃幻婺看壬频哪赣H正不停地對這女生叮囑,看得出,女孩已有些厭煩,但她母親并不因此?,反而講得更加啰嗦?梢钥闯,小姑娘的情緒越來越煩躁,再定睛望望那母親,她微笑的臉上分明帶了幾分焦慮與不安,是在為女兒又要離開自己一個星期而不舍吧?我心里
暗暗想,真羨慕小姑娘,有母親牽掛,而我的母親呢,連送也不送一下。我的心頭又增加了一絲涼意。
車發(fā)動了,那母親慌忙下了車,但她的視線卻不愿離開,直至校車消失在茫茫人海之中。那一瞬間,我突然明白這是怎樣一種母愛呀。
“小時候,我騎在媽媽的肩頭,那就是我最快樂的時候??”車內(nèi)飄著的歌聲,也緊緊地扣住了我的心弦,往日潛藏在內(nèi)心深處的記憶也油然而生。在那位母親的心中,我永遠不會成為她的主角;但在我那瘦小單薄的母親的心窗里,我永遠是她心中的主角。
我知道,此刻,母親正透過心窗,默默地凝望著我。
母愛似水,給魚兒一個溫暖舒適的家;母愛似海,給大川一個休息娛樂的家。我的母親是平凡的,但在我的心里確實不平凡的。
寫人的高中作文9
都說初中老師全是兇巴巴的,可誰知道我們竟有一位堪稱“奇葩”的老師——鄭老師。
鄭老師是教科學(xué)的,長得不算高,但最引人注目的不是鄭老師的長相,而是他的嘴巴。鄭老師的嘴巴很小,就像兔子的嘴巴一樣,只能望見兩顆大板牙。
正如鄭老師所說的那樣,我們上課有個“優(yōu)良傳統(tǒng)”——抽背知識要點。凡是上科學(xué)課的前夕,全班同學(xué)都不約而同地拿出課本,開始為抽查做準(zhǔn)備。隨著上課鈴的打響,鄭老師踏進教室,同學(xué)們的緊張程度瞬間上升。鄭老師把書往講臺上一放,隨之把嘴一張,眼睛一眨,全班人的呼吸也隨之屏住了。因為這是鄭老師開始抽人的征兆。當(dāng)鄭老師報出一個名字后,名字的主人便一臉緊張地站起來,而其他人則是異口同聲地舒了口長氣。面對鄭老師各種問題的拋出,難免會有幾個被抓住。此時鄭老師又是嘴一張,眼一眨,告訴你:抄書去吧!
鄭老師上課時并不枯燥,而是極其幽默的。有一次上課,講到了哺乳動物。哺乳動物是動物界中等的動物,而人類就是哺乳動物。講到這兒,鄭老師突然轉(zhuǎn)向我那“可憐”的.同桌,莫名其妙地問了一句:“你幾歲了?”竺同學(xué)也真被嚇傻了。愣了一會兒,顫著聲說:“不知道”。班里有些人沒忍住,笑出了聲兒。鄭老師似乎對這個問題的答案并不滿意,又問道:“你幾年級了?”這問題更讓人摸不著頭腦,竺同學(xué)這次索性連聲音也不發(fā)出來了。鄭老師又發(fā)出了第三枚問題“炸彈”——你高等不?這下炸得全班同學(xué)哄堂大笑,都瞅著竺同學(xué),看他如何應(yīng)對。竺同學(xué)的臉“唰”一下變得通紅通紅,但仍是不出聲。鄭老師又是一個轉(zhuǎn)身,面向大家,說道:“既然人是高等動物,就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不要辜負了你們那高等的腦子!
如果說有“幽默老師獎”的話,怕是鄭老師稱第二,就沒人敢稱第一了。
寫人的高中作文10
那案邊釉色為誰添、紅墨為誰顏。銅鈴聲泯滅,銅銹盡綿延。繁華故遷,重音鋪過天。
翼州城郊,毛驢牽著老叟一睹云煙,老叟吹著小曲卻驚動了天邊的孤鳶,于是它銜著他的童年墜入了人間。只因貪得了人間是非,老叟眼簾淚不盡成泉。只鳶又如何去校隊,這刻意的簽。
那是一場沒有浮色的童年,他微笑地走在人間。一切美的意象是對她詩化得鋪墊。尋尋覓覓他等她一句摯言。途彼公田,他只用了一個溫馨勾勒眼前。如此簡單的獨白,如此簡單的安排,卻換得她執(zhí)意以冷漠潑散成冰的流年。
歲寒?dāng)?shù)十載,滄?淘谒哪樕稀D枪怅庒j釀的女兒紅,他愈品愈濃,她卻故自以笑釋從容。
她匆匆了卻塵囂予我以從容,我孤影沉默在溪水橋頭。迷失的`霧,而我已墜入沉默的低谷,我沉默,聲不易出。一如那皎潔的月光斑駁在枯樹枝頭,或凄美,又或是卑微。一切歸于自然,人不予雕琢。
沉默如荼,我嘗它千百度,卻嘗不出你的孤獨。為什么你如此委婉而又倏忽。這隱藏在深閨里的雉鵑,又如何飛出你沉默過的遠古。
沉默如荼,你嘗它千百度,卻不在酒暖夢微處。為什么我在故里不見伊人故。這繁華已故的雕塑,染上了風(fēng)雪,熱情不復(fù)。
多年后、竹籬短、野草馨。蔓延在濃墨交織的山水間。驀然一回首,潸然涕下。你蹙繡眉為了誰。近距離的情節(jié),遠距離的訴說。我不解你沉默為了誰。開不了口的結(jié)局,你沉默又離去。我沉默投之以不舍。因為不忍亂卻這片獨徑上的憂傷。
你沉默因為放棄,以婉約放棄那蟬翼般的柔情。
你沉默因為堅守,以虛無縹緲堅守那霧雨的朦朧。
你沉默,是關(guān)于低調(diào)的華麗。因為你,我讀懂了什么叫放不下的回憶;蛟S,沉默是我們間最真的回憶。
寫人的高中作文11
有一種情,它沒有友情那樣“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的感召;沒有愛情那樣“君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦韌如絲,磐石無轉(zhuǎn)移”;它更沒有親情那樣“誰言寸草心,報的山春暉”的眷戀!可是,這情,它別有一番風(fēng)味在心頭,心頭!
啊,我的老師,我親愛的老師!我這樣直抒胸臆您能否感覺的到?或許,我錯了。我應(yīng)該用更好的方法表達我對你的感情。洶涌澎湃,激揚灑脫,已不適合您了。因為默默無聞是您的特征,無私奉獻是您的特長。
我的'老師,大家說您像園丁,可我更覺得有時您像父母,有時您像朋友,有時甚至?xí)駪偃。但無論像什么,您的關(guān)愛都是那么純真,那么無微不至。
我的老師,您還記得嗎?我上小學(xué)時,班上有個同學(xué)家里情況不好,有次她生病了,您給了她打針吃藥的錢。雖然錢不多,但是這足夠讓我們幼小的心靈知道,這世界是多么美好,生活充滿希望。您就像座我們可以依靠的大山!
我的老師,您知道嗎?雖然您批評過我,當(dāng)眾羞辱過我,我知道您是恨鐵不成鋼。可我更知道落紅不是無情物,化作春泥更護花的道理。從那以后,我的心變得更加堅強,敢于迎接挑戰(zhàn),您就像條我們可以匯集的猛江。
我的老師,您累了嗎?您知道我們物理不好,興趣也不高,可您并沒有氣餒,您放棄了休息的時間,一遍遍為我們講解那難懂的題。在我眼里,您的心更加難懂。因為,勞累在您的臉上從未出現(xiàn),您真的不累么?但當(dāng)我考得優(yōu)異成績時,我才明白,您那是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您就像片我們可以吸收養(yǎng)料的土壤。
我的老師,我親愛的老師,您看哪一條條小溪是多么清澈,它們流向了遠方,流進了知識的海洋。流向了理想國度。無論何時何地,您問:“渠那得清如許”,我答:“為有源頭活水來”。小溪是不會忘記那源頭的活水。老師。您就像我們可以飛翔的翅膀。
我的老師,我敬愛的老師!嚴寒酷暑,春去秋來,歲月蹉跎,您容顏的蒼老陪伴我們身心的強壯。
我的老師罵我敬愛的老師!我喜歡您踮著腳在黑板上寫字的樣子;我喜歡您批作業(yè)時認真的表情;我喜歡您不畏病痛,堅持為我們上課的精神。
我的老師,我敬愛的老師!假如某天我們在街上偶遇,我生怕“老師好”這三個字無法讓您感到我對你的尊敬,感謝,我的老師!
我的老師,為了工作您平時從不打扮,請您在我們畢業(yè)那天,穿上高跟鞋和漂亮的裙子,我將記住那美麗的時刻,那美麗的老師!
我的老師,您希望桃李滿天下,我希望我是其中的一個(桃李)!
老師,我親愛的老師,待到桃花浪漫時,她在叢中笑!
寫人的高中作文12
每個人也許都有一個愛自己的父親,但每個人并非都能體會到那濃濃的父愛。愛不是來得晚而是發(fā)現(xiàn)它并抓住它的時間晚了。
我的父親是一位地地道道的農(nóng)民,樸素是他慣有的標(biāo)志。平凡的他讓我感受到了父愛的香醇味道。
工作是一種責(zé)任,并非不愛
曾聽他人口中說,一位女孩學(xué)習(xí)非常好而且作文寫得非常棒,但她的父親卻在遠方工作。一天一個以父母為話題的作文吸引了她。她用心的寫下每一筆像雕刻家細細的在石頭上刻下那美妙的圖案,又如表演家在舞臺上用感情所演繹的每一個動作。最終這篇作文得到的老師的青睞,卻“贏得”了母親的生氣。你也許在想為什么會這樣?原因是老師讀后感覺孩子非常缺少父愛并負責(zé)任的叫了她母親,并訓(xùn)斥她父親不應(yīng)該離得太遠,對孩子的成長不好。你也學(xué)許這樣認為父親的做法是錯誤的。但換位來思考,她的母親養(yǎng)著兩個孩子需要用錢,家庭生活需要用錢,爺爺奶奶需要照顧,而這一切都來自她的父親。難道妻子不想念丈夫,父母不想念孩子,那又有什么辦法?我們也不應(yīng)該責(zé)怪孩子因為每一株幼苗都需要呵護。
她的父親用另一種形式在詮釋著自己的愛。
我的父親離我并不遙遠,他工作的辛苦我最清楚。在我們這一帶地區(qū)流行拱棚(竹竿石柱建成,再用塑料紙大面積覆蓋)。夏天外面都熱得要死,那棚里更不用說了。每年夏天我都會去摘西紅柿,但每每都不想進去,因為走不到十步便汗流浹背,高溫便更是難受,仿佛在巨大的蒸籠。一次早上三點起下午三點去,那一天你絕對想不到十幾歲的我摘了一千斤。我是幸運的因為我只工作一個多月,而我的父親時時刻刻都在工作。夏天頂著驕陽在工作一次聽父親說,手機都熱得開不開了,我震驚了。而他的工作遠不止這些……
我的父親再用他余生的光陰在為我們干活(種拱棚的往往身體都不好,年齡越大越明顯),這不是愛嗎? 愛是藏在心里對子女的肯定
二胎時代,街上最不缺的可能就是孕婦。我的.父母還年輕還有能力再生一個,但卻堅決不要。我的家人也不止一次問父親是否再要一個,但每每父親都是堅決的否定。以我的觀點是我們家的條件不是很好,而我和妹妹都要上學(xué),再要一個恐怕有點懸。況且我不希望再有一個弟弟或妹妹,因為那樣父母會更累。
在一次家庭聚會上舅舅說出了讓我意想不到的理由——父親說,我和妹妹很優(yōu)秀也很懂事。為什么意想不到呢?因為在家我和妹妹老是吵架雖然是雞毛蒜皮的小小事,還有我學(xué)習(xí)有些起落,但父親并不失望,而且關(guān)注著我的一點一滴,記著我的成就(有些我都忘了)。舅舅的一語道破——不管怎樣,我一直都是父親的驕傲。
父親的愛我深深的體會了,是母愛無法匹及的。我的父親再用一生詮釋著他愛我。
謝謝您,父親。
寫人的高中作文13
你常會“出口成章”說出些大道理,你常會“口無遮攔”讓我覺得很煩。
但是,你會想著我,我愛吃的菜,我回家的日子。你會念著我,我生過的病,我說過的話。
你是我媽媽的媽媽,你是外婆。
17歲的時候,我會覺得你很煩,你總愛看在電視的時候嘮叨個不停。一個星期放假一次,你總愛把你在家遇到的事說個遍。盡管我們并不用心聽。
18歲的時候,一個月回家一次,仍是回家兩天,你只愛自己嘀咕了,不會吵著坐在旁邊看電視的我們,困了自己下樓睡覺。早晨起床我會先掀鍋蓋,又埋怨一句:又是白米粥!你卻笑著說“白米粥養(yǎng)胃,吃了胃口好”
19歲的時候,一年回家一次,離家時你總會目送,會叮囑說著:到了要給我電話啊,要照顧好自己啊。
20歲的時候,一次給你買了個按摩的滾輪,你用了之后跟隔壁老太太說用了外孫買的腰痛可以按摩。舅舅年底給你帶了個按摩椅,你電話里說他買的按摩椅不好用,力度太大腰疼。我說我給你買好個按摩椅吧,你說:不要買沒用的東西,我老骨頭了,這些東西你們年輕人用。
21歲的時候,我身體不好,偶爾會看看中醫(yī),煲中藥。一次,遇到個老鄉(xiāng)中醫(yī)說,身體很虛,如果常煲湯喝就往湯里放點黑豆,黑豆可以補腎,氣血兩虛。從診所走出來,想的第一件事,就是你煲了幾年的黑豆湯。每次放假回家,不管什么湯你都放黑豆,我和表弟都說最討厭吃你放黑豆的湯。可那時你說:黑豆治百病呢,多吃沒病。可我,還是偶爾會向你發(fā)脾氣,告訴你我討厭你的黑豆湯。
就像突然醒悟一樣,慢慢回想你當(dāng)寶貝的東西卻被我厭倦,被我埋怨,被我嫌棄。
你總是固執(zhí)的老太太,你做著你認為是好的'事情。慢慢地,你的影子越來越孤單,你說好多和你同輩的人都離去了,活著每一天都是賺的。
你說你懂得生活中各種苦難,沒有過不去的坎。我看著你,笑得都那么悲傷。只能不由感嘆,我的幸福生活是你經(jīng)歷了大半輩子而換來的。
曾經(jīng)每每埋怨你多么不理解我們90后時,看見你低頭不說話委屈的樣子自尊心還是不想向你屈服。而現(xiàn)在,回家的日子越來越少,多為你做一件事都要提醒自己要做好,要用心。
我們電話漸漸多了,電話里你總是笑嘻嘻的聽我說著,問你話你卻只是回答兩句,朋友說我和你打電話說話越來越大聲,而且似乎我越來越?jīng)]有耐心。我才醒悟我長大的同時你慢慢老去,也開始耳背。
外婆,即使你耳背,在我叫你的時候,請你一定要回應(yīng),哪怕我多叫幾聲。
外婆,即使你步履蹣跚,在我離家的時候,請你一定要目送我,因為我還是會回家的孩子。
年復(fù)一年,從呱呱墜地到大青年,而你卻用發(fā)白的頭發(fā)伴我成長。外婆,請你照顧好你的身子,看著我嫁人,要教導(dǎo)我賢惠顧家,帶著我的孩子去逛公園,聽著我向你埋怨孩子多么不懂事,你仍說著:沒事,孩子總會長大的……
寫人的高中作文14
是不是我太愛哭了?是不是我長得太難看了?是不是我太不聽話了?是不是……我千萬次地問,可是沒有人可以給我答案,除了你——媽媽,到底是什么原因,讓你決定將僅幾個月大的我拋棄?
可是,自從得知自己的身世,我心里就缺了一個口子。
媽媽,你將我?guī)У竭@個世界,給了我生命,我是如此感激你。因為你,我才能看到這個美麗的世界,才能有機會感受這美麗世界里的最溫暖無私的愛,雖然他們跟我沒有血緣關(guān)系。
媽媽你愛過我嗎?
當(dāng)我還小時,當(dāng)我哭泣時,當(dāng)我需要你的一個眼神鼓勵時,當(dāng)我需要你的一個溫柔撫摸時,你是否也會有感應(yīng)呢?是否能感應(yīng)到你的女兒在某處呼喚你?媽媽,你給了我生命,難道不應(yīng)該負起養(yǎng)育我的責(zé)任嗎?
我想你是愛我的……
不然,你不會細心地在我的襁褓里放上紙條,上面寫著我的生日。還有一個破舊的本子,上面滿是歪歪扭扭的文字,記著如何照顧我的注意事項。
我雖然是個棄嬰,但我幸運,有一對很愛我的養(yǎng)父母,他們對我視如己出,給我最多的愛,把我當(dāng)作掌上明珠。我是不幸的,但我又是最幸運的。我很愛他們,長大后,我會好好孝順?biāo)麄儭?/p>
媽媽,你什么時候才會來找我呀?如果沒有你們在我身旁,就算生活再好,我的心都是不完整的。
媽媽,你快來找我吧!就算家里再窮,你和爸爸的收入再低,可那也是我們的家,至少我們一家人是在一起的`。
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進媽媽的懷抱,幸福享不了。沒有媽媽最苦惱,沒媽的孩子像根草,離開媽媽的懷抱,幸福哪里找……”作文
寫人的高中作文15
她沒有名字,或許是我不知道吧,她是那樣的神圣,好像問個名字都是對她的不尊敬。她的家或在路上,因為我只能在路上遇到她。若你沒見過,那紅中帶黃的工作服,以及那手上的袋子和長長的掃帚,便是她了。
她身上的衣服不是多么華麗,更沒有什么首飾,項鏈,戒指就連手表對她恐怕也是個奢侈品?墒,她那卷卷的`短發(fā),不太清晰的眉毛,還有那比較臟的衣服。在我內(nèi)心里,她永遠那么神圣,永遠不在乎那些修飾。我想我的文學(xué)水平不足以議論她,只能夠給予評價和我對她的尊敬與崇拜。
或許,她總穿著那臟臟的衣服,徘徊在那落葉的街道;或許,她不喜歡寵物,總用掃帚輕輕的趕走它們;或許,她喜歡化妝,也喜歡首飾,只是,她不能……
她的穿著打扮一打眼著實令人厭惡,而那笨拙的動作仿佛又充滿了對這街道的愛意。我總是悄悄地從她身旁溜過,怕打擾這一片和諧,更怕她像趕寵物樣的趕走我。但是,她終究看見了我,我的焦慮與不安在內(nèi)心中掙扎,總不得釋放,而她,只是微笑著,嫣然地如含苞待放,蘊含著幾絲委婉,我的心被那樸素刺動了。她在我眼中,不再是那臟臟的清潔工,早已成了神圣的、不可觸犯的人。我崇敬她、尊敬她、不敢再怠慢她。
而她,仍沒察覺什么,一如既往的微笑著,她嘴角的上揚,觸動了我心海的漣漪,她的笑,蕩漾在我心中。直到……
我升學(xué)到了高一,換了條道路前行,不再能遇到她。而她,仍舊清掃那堆堆落葉,但我還是想盡力靠著那條路,去面對她的微笑。
那條落葉的街,隱藏在我心中的悸動毫不保留的被揭示出來,同樣,還有街上神圣的清潔工。
盡管她沒對我說一句話;盡管她沒有穿著潔凈的衣服;盡管她不喜歡寵物。仍無法改變她在我心中的神圣,和那至高無上的地位。
尊敬的清潔工們,你們和她一樣神圣,尤其在那條落葉的街。作文
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