大樹(shù)與小草高中作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼拇髽�(shù)與小草高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大樹(shù)與小草高中作文1
這兒有一片森林，林中樹(shù)木茂密，林間水小草豐美。在森林的中央，有一顆特別高大的樹(shù)在這里生活著。森林中的其它樹(shù)都是它的孩子。
他來(lái)自遠(yuǎn)方。那時(shí)這兒還是一片廣闊的荒漠，他帶著對(duì)土地的熱切期盼，隨風(fēng)飄落在這里。然而這里并不像他所想的那樣，他眼前是紅日當(dāng)空，視線所及范圍內(nèi)，一片茫茫。小樹(shù)十分失望，為前途感到無(wú)比迷茫。然而就在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)身邊還有一株半死不活的小草。他失望地問(wèn)小草：“這兒沒(méi)有森林，沒(méi)有河流，什么都沒(méi)有。有的只是一望無(wú)際的戈壁與當(dāng)頭的烈日，我一定會(huì)死的�！�
小草聽(tīng)后當(dāng)時(shí)并沒(méi)有說(shuō)什么，只是安慰小樹(shù)，告訴他只要頑強(qiáng)就一定能生存下去的。樹(shù)雖然十分灰心，但還是聽(tīng)取了小草的意見(jiàn)。他生根發(fā)芽，逐漸長(zhǎng)成一棵小樹(shù)。戈壁上沒(méi)有水，沒(méi)有肥料，小樹(shù)在其中生活地十分艱難。但是，小草一直給著小樹(shù)以幫助。
當(dāng)冬天來(lái)臨，寒風(fēng)呼嘯時(shí)，小草枯死了，而小樹(shù)挺了過(guò)來(lái)。小草枯死后在樹(shù)根下成為樹(shù)的養(yǎng)料。來(lái)年春天，小樹(shù)在小草的滋潤(rùn)下，比去年長(zhǎng)得更好。而小草的種子又發(fā)出新芽，長(zhǎng)成新的小草。小草因?yàn)榄h(huán)境的惡劣，每年都只能長(zhǎng)出一兩顆，但每年小草死后都化為養(yǎng)料讓樹(shù)長(zhǎng)得更好。
小樹(shù)在小草的支持下，一年一年的長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。在大樹(shù)的蔭蔽下，戈壁的烈日不再那么灼熱。小草終于從一兩株長(zhǎng)成一片，覆蓋在大樹(shù)下的`泥土上。在這之后，小草又向戈壁深處延伸，從最初的星星點(diǎn)點(diǎn)的一點(diǎn)點(diǎn)小草，逐漸連成片，再到最后的一片小草原。小草每年死后都會(huì)化為大樹(shù)的養(yǎng)料，樹(shù)也越長(zhǎng)越大，結(jié)出了許多種子，種子又在小草原上發(fā)芽，長(zhǎng)成新的大樹(shù)，最終戈壁在大樹(shù)和小草的努力下，變成了一片森林。
很多年以后，兩個(gè)朋友在沙漠中迷路了。他們?cè)谏衬凶吡撕芏嗵欤麄兛鞗](méi)水了。他們明白如果將兩個(gè)人剩下的水拿給一個(gè)人用，那那個(gè)人就有更多的希望走出沙漠。但是他們都希望將自己僅剩的一點(diǎn)水讓給對(duì)方，讓對(duì)方走出沙漠。他們一路互幫互助，向著一個(gè)方向走去。當(dāng)他們將要渴死的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)眼前有一片巨大的森林。他們欣喜萬(wàn)分地進(jìn)入森林，他們得救了。事后，都感謝對(duì)方對(duì)自己的幫助，他們都說(shuō)沒(méi)有對(duì)方自己無(wú)論如何都活不下來(lái)。
聽(tīng)了這番話，森林中最古老的那棵大樹(shù)與身邊的小草相視一笑，大樹(shù)對(duì)小草說(shuō)：“我非常感謝你們對(duì)我的幫助，沒(méi)有你們每年為我提供養(yǎng)料，我估計(jì)早就死了吧�！倍〔輰�(duì)大樹(shù)說(shuō)：“我們更應(yīng)該感謝你為我們遮陽(yáng)擋風(fēng)，有你才有我們今天，否則我們的祖先一定會(huì)在戈壁中干旱而死的�！�
這就是這片森林中發(fā)生的故事，也許許多朋友都不知道，但大樹(shù)與小草的孩子們都明白：大家只有懷揣感恩的心，世界才會(huì)更美好。
大樹(shù)與小草高中作文2
一棵樹(shù)的種子從樹(shù)上掉下來(lái)。一粒草的種子從苞里隨風(fēng)而去。樹(shù)的種子在掉落前說(shuō)了句：“再見(jiàn)，謝謝�！辈莸姆N子在飄落前說(shuō)了句：“永別了，母親�！�
樹(shù)的種子徑直掉在地上，滾了幾圈，草的種子不知隨著風(fēng)跑了多久。恰巧，它們相遇了。剛剛見(jiàn)面，草的種子和樹(shù)的`種子寒暄幾句。草問(wèn)樹(shù)：“你將來(lái)可有什么打算？”樹(shù)答：“成材�！辈輪�(wèn)：“你不能走，不能動(dòng)，不能像飛蟲(chóng)小鳥(niǎo)一樣探索新世界，你恨這個(gè)世界嗎？”樹(shù)嘆了口氣，望著周?chē)咽菂⑻斓拇髽?shù)，說(shuō)道：“世界給我生命，我早已感激不盡，哪還輪得上恨呢。還求我枯死后能埋于土地，化作春泥。”草眼飽淚滴感慨：“雖然我甚小，但志向和你一樣啊！不過(guò)在死前，我想見(jiàn)我母親。”
于是，這兩顆不同卻想法一樣的種子，成了幼時(shí)最好的朋友。樹(shù)和草一樣，選定落地的地方后，注定終生在這里生枝落葉了。草比樹(shù)長(zhǎng)得快得多，樹(shù)才長(zhǎng)一尺長(zhǎng)的時(shí)候，草早已是黃昏晚年的老智者了。樹(shù)明白這意味著什么，它常常用樹(shù)枝幫草擋下豆大的雨滴，用枝干讓草躺著休息。時(shí)間飛逝，樹(shù)常常低頭仰望惆悵憂傷，草卻笑樹(shù)要放下心態(tài)。
或許，草是樹(shù)的童年，而樹(shù)成了草的一生。
最終那天，一股苞涌出一小團(tuán)種子，那些種子和當(dāng)年的草一樣，呼嘯著隨風(fēng)而去。在新的種子歡笑著探索新世界的時(shí)候，樹(shù)卻哭了。
樹(shù)哭少了兒時(shí)的玩伴，樹(shù)哭這世界不公，樹(shù)哭草臨終前也沒(méi)能見(jiàn)它的母親——雖然這不可能。那一堆種子歡笑著跑出去的時(shí)候，有一粒種子毅然對(duì)抗著風(fēng)不肯離去這里。
也許，植物一代與一代之間會(huì)有相同的記憶，或許新的種子知道，這顆樹(shù)對(duì)它母親很好，它不忍這一棵樹(shù)孤獨(dú)。它要留下來(lái)陪它。
面對(duì)熟悉又陌生的面孔，樹(shù)感慨。它告訴這粒種子快趁著風(fēng)去吧，去尋新的生活。草搖搖頭，說(shuō)：“我要在這里，這里有母親的回憶，有母親的痕跡，我母親一直想對(duì)你說(shuō)謝謝，它讓我來(lái)告訴你�！�
樹(shù)又哭了，只是哭的很無(wú)聲，所有的樹(shù)葉都為之顫抖，樹(shù)明白，它何嘗不想感謝草呢？因?yàn)橛胁�，�?shù)才感覺(jué)到了生活的美好，因?yàn)橛胁�，�?shù)才沒(méi)有像其他樹(shù)一樣在黑暗膽怯孤獨(dú)中生存，遇見(jiàn)了草，樹(shù)才認(rèn)為自己是最幸運(yùn)的一棵樹(shù)。
樹(shù)對(duì)這顆新的草，如對(duì)它老朋友一樣對(duì)它。
或許這世界本來(lái)就是輪回的，樹(shù)和草，這跨種族的友情，會(huì)一直持續(xù)下去。
樹(shù)記得，草當(dāng)年說(shuō)過(guò)自己死后想化為春泥——和樹(shù)一樣，它們都想用這種方式也只有這種方式來(lái)感恩養(yǎng)育自己的土地。
人非草木，孰能無(wú)情？草和木，真的就無(wú)情嗎？他們，懂得感恩。
或許有一天，會(huì)有那么一天，一抹夕陽(yáng)，樹(shù)影一雙。
大樹(shù)與小草高中作文3
感恩父母，賦予我們生命；感恩老師，給予我們知識(shí)；感恩朋友，陪伴我們成長(zhǎng)。感恩有你，我的世界更加溫暖
五月的天氣漸漸悶熱起來(lái)，教室里充斥著風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的噪聲。面前的試卷死氣沉沉攤在我的面前，密密麻麻的字符好像螞蟻棲息在上面。我抬頭望去，同學(xué)們都認(rèn)真地看著自己的書(shū)本，好像每個(gè)人都有自己的目標(biāo)并為之不斷努力著。我無(wú)奈地笑出聲，我呢？
在這個(gè)離中考僅有一個(gè)月的時(shí)候，我迷茫了，我找不到自己的目標(biāo)，我在擔(dān)心我能不能考上那個(gè)我夢(mèng)寐以求的高中。
我呆呆得看著我的試卷，悄悄得我的身旁走來(lái)了班主任老師，她輕輕地拍了一下我的肩膀，示意我到外面去。我懷著忐忑又緊張的'心來(lái)到走廊，生怕她批評(píng)我不在狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。
我不敢直視他的眼睛。突然，她伸出手，一把挽著我，把我?guī)У搅瞬賵?chǎng)上。
中午自習(xí)時(shí)間，校園里靜悄悄的，操場(chǎng)上空無(wú)一人。陽(yáng)光穿過(guò)云層灑在綠茵場(chǎng)上，閃閃發(fā)光。和著微風(fēng)，迎著陽(yáng)光，我們手挽手漫步在跑道上。
班主任輕輕地開(kāi)口了，不是責(zé)備，不是詢問(wèn)，而是鼓勵(lì)與疏導(dǎo)。班主任微微偏著頭，看著我的眼睛，語(yǔ)重心長(zhǎng)地道出每一個(gè)字。我看向她，陽(yáng)光灑在她金黃的短發(fā)上，閃閃發(fā)光，富有特色的大眼睛正在和我用心交談。我聆聽(tīng)著她的每一句話，環(huán)在一起的兩只手互相傳遞著溫暖。我們就這樣靜靜地走著走著，然后坐在操場(chǎng)中央，躺在陽(yáng)光下，享受愜意舒適的一段時(shí)光。
臨近下課，我們起身準(zhǔn)備回到教室，班主任拉著我的手，慢慢地道出：“Joyce，我相信你，你是我最好的科代表，我希望你走得更遠(yuǎn)，我也堅(jiān)信你可以走得更遠(yuǎn)”。她的臉上充滿著對(duì)我的期待，她對(duì)我是那么信任��！我看著班主任的眼睛，鼻子一酸，壓抑已久的情緒在一瞬間爆發(fā)，無(wú)助、迷茫、感動(dòng)與希望同時(shí)間向我襲來(lái)，我鉆進(jìn)班主任的懷抱，哭得泣不成聲。
我肩負(fù)著許多人的期盼，是他們的鼓勵(lì)給了我前行的動(dòng)力，我不能辜負(fù)他們，尤其不能辜負(fù)我的班主任。
一個(gè)月的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，我信心滿滿地走向中考考場(chǎng)，即使最后的結(jié)果不及想象的那樣稱人心意，但我不后悔。唯一遺憾的是我不能繼續(xù)陪在班主任的身邊，不能再和她一起躺在操場(chǎng)上，一起那么自在地談心。她是大樹(shù)，我是小草，是她幾百號(hào)學(xué)子的一小棵，在這三年里，我在她的庇護(hù)下成長(zhǎng)，她給予了我太多太多，我的每一次進(jìn)步、努力與失敗她都看在眼里。這個(gè)班主任真的是好得沒(méi)話說(shuō)，她是我這一生遇到的最好的班主任，沒(méi)有之一，以前沒(méi)有，以后也不會(huì)再有了。
常懷一顆感恩的心，感恩陌生人，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩那些帶你走出低谷再陪你走上巔峰的人。
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