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考試高中作文13篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的考試高中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
考試高中作文1
很多人厭惡、害怕考試,而我卻期待考試,期待考試時(shí)的感覺,期待那解出題目時(shí)的成就感,甚至期待考前充實(shí)的復(fù)習(xí)和許多人不愿面對(duì)的考試的成績……
我之所以不懼怕考試的成績,是因?yàn)榭荚囀菍?duì)我們徹底的檢測(cè),是我面對(duì)更加真實(shí)的自我。就拿這次期中考試來說吧,它我期待了半個(gè)月了,在這半個(gè)月里,我無時(shí)無刻不懷著一種期待的心情復(fù)習(xí),因期待分?jǐn)?shù),我上課更認(rèn)真了。在考試前幾天,老師上課的內(nèi)容很多。我時(shí)而低頭沉思,時(shí)而奮筆疾書,時(shí)而因解出題而興奮,又時(shí)而四處詢問答案。每一道題在我眼中就像一小座山。我因期待山上的境色而不畏懼上山的困難。老師講課的時(shí)候我更是專心致志,一邊懷揣著對(duì)考試的期待,一邊跟老師一起尋找散落的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)就像踏雪尋梅一般,縱然復(fù)習(xí)辛苦,但沒有刻骨寒,哪來梅花香?
我期待考試,因期待分?jǐn)?shù),因期待成果,也因期待考試時(shí)的感覺。
考試時(shí)的緊張也是我所期待的!皶r(shí)間的書頁一頁頁的翻過,就等你來著筆”,比起漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí),我更欣賞考試時(shí)緊張急促的旋律。
你瞧,考試時(shí),大家都沉默不語,埋頭沉思。連班上最活潑的人這時(shí)也眉頭緊鎖,專心致志。整個(gè)考場(chǎng)只能聽見蠶啃桑葉般的“沙沙”的聲音。我也絲毫不敢怠慢,這是,我剛好碰上一題難題,心不禁緊張的“咚咚”跳了起來,細(xì)密的汗珠從鼻尖上滲出來,腦子里飛速的轉(zhuǎn)動(dòng),卻又仿佛一片空白般想不出個(gè)所以然,身上仿佛有千斤重?fù)?dān),仿佛“成敗在此一舉”,我的.成績就壓在了這道題上,我身上頓時(shí)被自己加上了無形的壓力。深吸一口氣,拋開壓力,一條一條知識(shí)點(diǎn)在腦海中搜尋。教室里靜悄悄的,空氣緊繃著。
哈!我在腦海中發(fā)現(xiàn)了蜘絲馬跡!接下來就簡(jiǎn)單了,我嘴角微微揚(yáng)起,眼里似有似無得寫著“得意”二字。我的思想如一扇門搬被打開,光亮迎了進(jìn)來,抽絲剝繭般,我找到了答案!我不禁長舒一口氣,教室里緊繃的空氣不知何時(shí)也舒緩了很多。剛出的汗被風(fēng)吹干,我頓覺神清氣爽。這種感覺也是我所期待的。
我期待考試,縱然很多人都懼怕考試。我享受著考試前的準(zhǔn)備過程,微笑著迎接考試的題目,欣慰的看著刻苦復(fù)習(xí)后的分?jǐn)?shù)。
就如鳥兒期待的一次試飛,菜期待第一次的品嘗,虔誠的教徒期待上帝的考驗(yàn)一般——我期待考試。
考試高中作文2
世界奧林匹克數(shù)學(xué)賽,大家應(yīng)該不陌生吧!而我就在前幾天,代表河南省去北京參加中國區(qū)的選拔賽,雖然在這次比賽中,結(jié)果不是非常優(yōu)秀,但在這幾天里,我學(xué)到了很多很多的知識(shí),和一些從未見過的智慧!令我最感動(dòng)的就是——我們學(xué)生都?jí)裘乱郧蟮陌倌陮W(xué)府——清華大學(xué)。在這個(gè)學(xué)府里,我感覺到了書的氣味和知識(shí)的呢喃。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)清華大學(xué)吧!
清華大學(xué)就像一個(gè)小鎮(zhèn)子,為什么要這樣說呢?因?yàn)樵谶@所大學(xué)里,每個(gè)年級(jí),每個(gè)學(xué)科,每個(gè)系都有自己獨(dú)特的教學(xué)樓!總占地約為8100多平方米!這所大學(xué),是當(dāng)年美國人來這里修建的,當(dāng)時(shí)是為了讓在中國的外國人在這里上學(xué),畢業(yè)后,要重返美國去工作,所以,你在清華大學(xué)里可以看見一些美式建筑,真的可以用美不勝收來形容了!
大家一定知道著名散文作家朱自清老先生吧!他的《荷塘月色》想必大家都讀過吧!而你們知道嗎?這首詞的出處在哪里?就在清華大學(xué)里,雖然現(xiàn)在是冬天,湖面都上凍了,但荷塘的宜人景色,依然歷歷在目,如同仙境一般!
水木年華那個(gè)歌唱組合大家一定不會(huì)忘記,他們兩個(gè)人不都是清華大學(xué)畢業(yè)的嗎?其實(shí)他們這個(gè)組合的名字是出自清華學(xué)府校長辦公室的.名字——水木清華。這個(gè)名字的意思就是窗外美麗宜人的景色,透過清晰地窗戶一眼望去,讓你心曠神怡!真是一個(gè)很有韻味的名字,一聽就讓你的心靈感覺到周圍一切美好的事物就在你的眼前!
繼續(xù)往前走,你會(huì)看到一尊雕塑,那就是朱自清老先生,他仿佛一直在關(guān)注清華的美麗和繁榮。朱自清老先生的雕像前,就是清華大學(xué)的東北門,上面寫著清華學(xué)府四個(gè)大字,只是這四個(gè)字,就能讓你感受到這個(gè)學(xué)府里最寧靜,最讓人陶醉的文化氣息。
接下來我們就去觀賞清華大學(xué)的教學(xué)樓群,這里化學(xué)樓,天文臺(tái),物理教學(xué)樓……真的可以稱為是鬼斧神工了!因?yàn)闃桥c樓的距離,和每個(gè)教學(xué)樓獨(dú)特形狀,可以稱上是不折不扣的華麗的建筑了!
好了各位,清華大學(xué)我們已經(jīng)瀏覽了,走出校門,雖然離開了,但清華大學(xué)那種學(xué)習(xí)的氣息,和知識(shí)的歌聲,依然在我耳邊,一一響起,和傳遞!讓你雖然走出了清華門,但那種文化精神依然在身上永遠(yuǎn)保存下去!
這就是我去北京那里,令我最為之感動(dòng)的,清華,我們每個(gè)人理想,清華,文化的象征,清華,百萬精英的聚集地,清華,令我為之感動(dòng),清華,我愛你!
考試高中作文3
開始寫論文有很多方法,最常見的有兩種:
(一)打破話題的方法:也稱為“開門見山的方法”,是文章開頭指出話題或解釋話題或正面闡明主題。這種方法是最清晰、最有力的,它能讓讀者從一開始就理解作者的意圖和觀點(diǎn)。這是我們第一次看到這個(gè)。謙虛的一個(gè)例子如下:
如果一個(gè)人能謙虛,他就不會(huì)驕傲,也不會(huì)限制自己。謙虛的人可以接受別人的批評(píng),接受不同的意見。這種人通常姿勢(shì)很低,吸收各地其他人的優(yōu)點(diǎn),這樣他們就能有更大的增長空。(第一段)
標(biāo)題是“謙虛”。文章的第一段,即“開門見山”,用“謙虛”一詞來表達(dá)文章的要點(diǎn)。再次與《金錢對(duì)話》。例如:
所謂的“金錢萬能”是指金錢可以解決一切問題,實(shí)現(xiàn)任何愿望。但是錢真的是一切嗎?它真的'能實(shí)現(xiàn)任何愿望嗎?不,一個(gè)人一生中有太多的事情是金錢做不到的。日本作家川端康成曾經(jīng)說過:“只有吝嗇鬼才相信金錢可以通向上帝!北热缃】、愛情、生活、幸福、時(shí)間等等。,金錢買不到任何東西。(第一段)
在這篇文章的開頭,主題是“說明主題的意義”,輔之以“提問的方法”和“名言錦緞句法”。這證實(shí)了金錢不是一切的論點(diǎn)!敖忉屩黝}的方法”可以解釋主題,一開始就掌握大綱,用創(chuàng)新和巧妙的寫作方法自然地吸引讀者繼續(xù)閱讀,給人留下深刻的印象。優(yōu)點(diǎn)是直接和簡(jiǎn)潔。參加考試可以節(jié)省精力。這是最好的開始方式。
(2)冒險(xiǎn)的方法:也叫“埋兵降將”。顧名思義,它和“開門見山”是打破話題的兩種相反方式。話題提取法的開始并沒有直接指出關(guān)鍵點(diǎn)。它通常從一個(gè)小故事或生活經(jīng)歷開始。
它的優(yōu)點(diǎn)是利用了每個(gè)人聽故事的心理,讓人們感到好奇。消極的一面是很容易去除閱讀的難度和門檻。從積極的一面來看,它提高了閱讀的接受度。作者輕松而巧妙地引導(dǎo)讀者進(jìn)入主題,并實(shí)現(xiàn)作者想要傳達(dá)的思想或原則。
在初中課本中,大家熟悉的藍(lán)茵婷《喝水,想源頭》比如,文章的前半部分講述了一個(gè)老人帶著感激找水的故事。最后的結(jié)論指出了“飲水思源”的主旨。前面的故事只是一個(gè)“埋葬”自己的小“士兵”。它的主要目的是畫出把自己“埋”在黑暗中的主要“將軍”。
總之,對(duì)于哪一個(gè)主題應(yīng)該與哪一種啟動(dòng)方式相匹配,沒有一定的規(guī)則。重要的是靈活的應(yīng)用。當(dāng)然,破題法和取題法不能同時(shí)使用,但它們都可以與“設(shè)問法”和“名言錦緞句法”結(jié)合使用,以達(dá)到更好的效果。從任何事情開始都可以。只要合適,你就可以成為領(lǐng)導(dǎo)者。
考試高中作文4
材料主題:過程與結(jié)果
優(yōu)秀的高中考試作文
作文題目:
1. 享受花開,剎那芳華
2. 過程與結(jié)果
3. 享受路邊的風(fēng)景
4. 注重過程
5. 沿途風(fēng)景也很美
享受花開,剎那芳華
人生在世,總是于過程和結(jié)果中不停穿梭,一些人駐足于過程的美好,一些人注目與結(jié)果究竟如何。我想,人生是一朵花,我們只需用心享受花開的過程。不必在意最終的花瓣凋零抑或花香湮滅。
在乎過程或者是結(jié)果有時(shí)可以決定我們的成敗。專注于過程可以讓我們身心更加自如,不必考慮結(jié)果自然會(huì)減輕我們心靈上的焦慮和壓力,也許無形中我們會(huì)獲得更好的結(jié)果。也許享受并欣賞過程,成功便會(huì)自然而來。
中國自古以來就有這樣一句話:“不以成敗論英雄!钡拇_,我們?cè)谠u(píng)判人物成就時(shí),更應(yīng)注重的是過程是否精彩,而不是其結(jié)果如何。西楚霸王項(xiàng)羽一生金戈鐵馬,氣吞山河,英雄氣概無人能敵。“力拔山兮氣蓋世”是他豪邁的寫照。盡管最終沒能稱
霸天下,位臨至尊,落得烏江自刎,無奈別姬的下場(chǎng)。但他人被后人千古稱誦,五代敬仰,奉為英雄的代表人物。究其原因,是因?yàn)轫?xiàng)羽的一生有精彩的過程。這過程中足以獲得世人的尊敬。又如諸葛亮,盡管“出身未捷生先死”,但他的一生中輔佐劉氏三分天下所展現(xiàn)的忠心與才智也足夠折服世人,流芳千古,也可以“長使英雄淚滿襟”。是的,是過程的精彩讓人生換發(fā)光芒,是過程中的品質(zhì)讓英雄成為榜樣。
讓過程更加精彩是我們奮斗的目標(biāo)。二結(jié)果不過是一種附屬品而已。我們一直都在學(xué)習(xí)著,拼搏著,為心中的夢(mèng)想奮斗著。固然好的收貨更會(huì)讓生活絢麗多彩。即便結(jié)果不隨人愿,但只要我們用心享受過程,感受美好,我們就不是失敗者。
曇花一現(xiàn),但它在剎那的過程中展現(xiàn)了永恒的美好;楊柳已枯,但它在翠綠的時(shí)節(jié)中記錄分別的.滋味;白云已散,但它在存在的時(shí)刻見證了藍(lán)天的永恒。過程之魅力,就在于此。
人生是一朵花,只要我們用心去享受花開的過程,哪怕只是如曇花般一剎那的美好,也足以留下永恒的芳華。
過程與結(jié)果
注重過程,淡對(duì)結(jié)果。居里夫人是一位成功的女人,她在物理學(xué)上的偉大成就使其被后世敬仰。在她成功的時(shí)候,她沒有注重功名。當(dāng)好友見她將金章給孩子當(dāng)玩具時(shí)大驚不已。
考試高中作文5
浩浩的江水載著揚(yáng)帆的船兒遠(yuǎn)征,然而船兒明白來時(shí)燈塔的方向是心底最依戀的港灣;碧藍(lán)的天空承載著鴿子飛翔的雙翅,然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀,天空中掠過的思念,當(dāng)一個(gè)熟悉的名詞在腦際浮現(xiàn),心中總是有些悸動(dòng)。
曾經(jīng)是如此驚詫于葉落的壯美,感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離,然而葉兒毅然掙脫,任風(fēng)翻飛,它飛旋:任車將它壓得粉碎,它依然高歌,向著根的方向飛旋著動(dòng)容的美麗。我問落葉,落葉不語,那該是由內(nèi)散發(fā)的情愫,慢慢體會(huì)。
直到那一年,陽光融融,拂過內(nèi)心小小的激動(dòng),春風(fēng)暖暖,卻吹過心底淡淡的苦澀,門前的柏樹窸窣作響,搖曳著內(nèi)心的不舍,那一天我們舉家遷往城里。遠(yuǎn)去了清晨那晶瑩的露珠,遠(yuǎn)去了熏豆茶在鄉(xiāng)土味中蒸騰出的清韻雅志,遠(yuǎn)去了春雨下?lián)沃鴤懵接谔锕〉膼芤狻c@進(jìn)門前等候的車內(nèi),望著陽光映襯出的古屋的倩影,記憶便塵封在這安詳佇立的院落,在那漸漸遠(yuǎn)去的方向,我落淚了,止不住地落,從心底流淌出的。
遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),在一個(gè)陌生的城市一切都是那么新奇,可心中似乎是愈加想家了。這時(shí)我仿佛能夠真切得體會(huì)到落葉掙脫枝頭的毅然,是家的力量,是根的力量呀。林語堂的一篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。
小時(shí)候的他住在鼓浪嶼,離海很近,他常常和父親在海邊傾聽海的沉吟,他常問父親海的那邊的圖景,他向往著,終于他飛過了那道海,可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說:?當(dāng)我乘飛機(jī)越過這道海時(shí),覺得其實(shí)它很小,而當(dāng)我在海的.那頭遙望家鄉(xiāng)時(shí),它是如此渺遠(yuǎn)。?短短的一句話是如此意味深長,因?yàn)猷l(xiāng)愁是人間最美的語言。
每個(gè)生靈都有著它的根,都有著牽引著它的一根絲,流淌著人間最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的的喀喀湖,上面住著一群烏魯人,當(dāng)日月斗轉(zhuǎn)過多少個(gè)春秋他依然生活在浮島上,當(dāng)印加文明漸去,當(dāng)溫室效應(yīng)襲來,他依然堅(jiān)持固守,他們說:?那是根生長的水域,根是拔不起,移不動(dòng)的。?
那是多么簡(jiǎn)單卻是那樣動(dòng)人的話語,帶著那樣尋找的愿望,帶著按捺不住的依戀,再回到那片熟悉的土地,手捧一杯清綠的熏豆茶,踱步于鄉(xiāng)間小道,感受著那氤氳的濕氣里彌漫著的泥土的芬芳,猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷魂,那一刻我覺得自己被
融化了。隨手拔起路邊的野花,我驚詫于那根系的蔥蘢,是它生成了絢麗的色彩,那時(shí)我找到了一直追蹤的答案。
青春的我正要揚(yáng)帆起航,一卷書,一杯茶,蒸騰著脈脈鄉(xiāng)情,在心底一直有燈塔照著我來時(shí)的方向。
考試高中作文6
在博物館的書法展覽中,我被那些極具氣韻的展品震住了,一時(shí)間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾,它單個(gè)字看似歪歪斜斜,但總體卻別有味道,形神俱佳。我有些看呆了。
?那是鄭燮的字。?一個(gè)沉沉的聲音。我轉(zhuǎn)過頭去,是一個(gè)笑瞇瞇的老爺爺。
我禁不住感嘆道:?這字太美了,雖然不似柳體歐體的正統(tǒng),但不妨礙它獨(dú)特而一體的美,真不愧為揚(yáng)州八怪之首鄭板橋之作。?
老人笑了起來:?這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。每一個(gè)字歪歪斜斜,似乎并不美觀,但將其融為一體,卻具有極強(qiáng)的包涵一切,蘊(yùn)藏萬物的能量。?
?這是一種具體意義上的大同,即容納一切不相同的和
吧,?我說道,?這種和不是強(qiáng)制所有事物的同一,反倒是名美其美,美人所美。?
老人點(diǎn)點(diǎn)頭,指著面前一幅幅作品:?你看,板橋的字,用隸書參以行楷,非隸非楷,中華智慧又何嘗不是如此。它從沒有具體的范式,沒有統(tǒng)一的索求,古人將他們的智慧,放開于我們面前,任由我們一窺其所有,將各種文化,各種元素吸收并存于其中,最終臻于一種和的境界?纯茨阊矍懊恳环鶄魇兰炎靼。
每一幅都擁有其特殊的韻味,即使如板橋這般非隸非楷,非古非今,也是脫胎于最本源的.精神。?他突然停下笑笑,?大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧。?
我思索著,說道:?君子和而不同,小人同而不和。一個(gè)人應(yīng)該也是如此吧。只有獲得和的力量,才能如此地將個(gè)性極強(qiáng)的字,幻化為一體。和而不同,就意味著存在不同,不,必須是不同,只有如此,才能不剛愎自用,局限于自己狹小的空間內(nèi),看不到一切,也沒有氣度感受這一切。?
?所以有人說鄭燮的書法是不可無一,也不可有二的。?老人回答道,?他便是那個(gè)唯一,便是那個(gè)不同。你看看那些大家的字,金農(nóng)、八大山人、張旭,狂放與收斂并存,剛健與陰柔并存,看似如此個(gè)性鮮明,但他們同是中國書法史上一個(gè)個(gè)腳印,一脈相承。中國文化以其獨(dú)有的氣度包容著這些匠心獨(dú)具的存在。?
?和而不同,我從沒如此認(rèn)真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧。?我感慨道。
老人拍拍我的肩:?中華智慧從來不是什么虛幻的東西,它早已滲入每一個(gè)具象之中了。你好好看看。?
我沉浸于那黑與白的交替之中。當(dāng)回過神時(shí),轉(zhuǎn)頭再尋,老人已不見蹤影。
考試高中作文7
這年頭,真是說曹操曹操到,這不,又要考試了!新學(xué)期才沒過幾天,那勁兒頭還沒過,期中考試這個(gè)大敵,可又來光顧我們班!
這次考試,老師給我們定的目標(biāo)的只許成功不許失!數(shù)學(xué)必須要在九十分以上,計(jì)算題錯(cuò)一道每天做一張題卡,我的天啊,這可不是要我的小命嘛!馬上就要考試了,老師還是一句話,臨陣磨槍,不利也光。遵循著這個(gè)考試名言,帶著我們?cè)谧詈髱追昼娖疵鼜?fù)習(xí),監(jiān)考老師都來了,還絲毫沒有走的意思,看著我們,一副恨鐵不成鋼的摸樣。我坐在座位上,不停地向上帝祈禱:“主!幫助幫助你的子民們吧!讓這次考試題簡(jiǎn)單點(diǎn)一些吧!”
“咚”的一聲腦瓜子磕在了課桌上,語文試卷發(fā)下來了我一邊呲牙裂嘴的揉著頭,一邊查看試卷,我顧不得頭上的傷痛,大致把試卷看了一下,“恩,真是上帝眷顧我啊,題并不是怎么難,小ks,這可難不倒我的!”考場(chǎng)上響起了一片沙沙的鋼筆聲,我也如魚得水似得在考題中穿梭。不好,遇到了個(gè)絆腳石,恩,為了不耽誤時(shí)間,我把它空了過去,后面的題十分鐘就做完了,粗略的看了一下,恩,不錯(cuò),寫作文,這次的.題目是快樂是什么?哈哈,這還不是太簡(jiǎn)單了,便埋頭苦戰(zhàn),半個(gè)小時(shí)后,總算是抬起了頭,恩,自我感覺良好,不過,字體有點(diǎn)糟糕,(事后發(fā)上來給博友們欣賞哦。
我抬頭看了看表,距考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí),足夠讓我來攻克那道難題了,我把卷子翻了個(gè)面,“展開了——和——”這可怎么讓我想!急的我手心直冒汗。這可如何是好?我把頭靠在桌子上,準(zhǔn)備慢慢思考,哎,“這篇課文展開了聯(lián)想和想象!蔽倚÷曕洁熘,不知怎么回事,竟然脫口而出,真是柳暗花明又一村,船到橋頭自然直。∥遗d奮的有點(diǎn)兒忘乎所以,差點(diǎn)忘了這是考試現(xiàn)場(chǎng)。
我吐了吐舌頭,趕緊寫下來。恩,現(xiàn)在可以喘口氣了,我坐在座位上,悠閑自得的檢查著卷子,凳子怎么有點(diǎn)晃?我扭頭一看,原來是后座的同學(xué)在踢我凳子,看著他的模樣,真想笑?裳詺w正傳,到底給不給他說呢?我心里就像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵一個(gè)說:“給他說了吧,都是同學(xué)的,不然你以后怎么混啊!”而另一個(gè)卻說:“哎呀,不行,萬一被老師發(fā)現(xiàn)了,那你就完蛋了!”算了,還是不給他說吧,省的有麻煩!考試結(jié)束,老師收了卷子,我們都到教室外面狂歡起來,可惜好景不長,又該考數(shù)學(xué)了,我們只好回到座位上,好在數(shù)學(xué)題不難,檢查2遍后,就等收卷了
事后跟同學(xué)們對(duì)答案,一道選擇題我竟然把數(shù)看錯(cuò)了,白白丟失了2分,哎,這能怪誰呢?以后可要細(xì)心了!別忘了,明天還要考英語!今天,就拜拜嘍!
考試高中作文8
除了鳥兒的鳴叫,道路還夾雜著學(xué)生們的討論。當(dāng)我獨(dú)自走在回家的路上時(shí)。
路的兩邊都長滿了樹,幾只青蛙在河邊不停地吠叫。剛剛結(jié)束高中入學(xué)考試,天氣很熱。我所有的想法都焦慮不安。因?yàn)槲疫@次考試成績不好。起初,我想去一個(gè)安靜的地方獨(dú)處,但是幾只青蛙把我寵壞了。所以我的心更加激動(dòng)。我走到河邊去看河的盡頭在哪里。我沿著河邊慢慢走,邊走邊往河里扔石頭。我想盡可能地拋開所有煩惱。不知不覺中,我已經(jīng)到達(dá)了這條河的發(fā)源地。我靜靜地站在那里。原來是山上小溪的匯合處。聽著流水濺落山下的聲音,我內(nèi)心深處似乎濕潤了,心情也好了一半。想到剛剛看到的這幅作品和如此小的一條小溪的堆積,真是令人難以置信。我開始有點(diǎn)羨慕它。我甚至不如一條小溪,它知道如何積累很多,但我甚至沒有嘗試過這個(gè)想法。在學(xué)校,我總是和一群人一起笑,沒有知識(shí)和技能。你活該落到這種下場(chǎng)。我忍不住笑了,大聲說這很諷刺。這種道理都不懂?粗麄兠媲暗膱(chǎng)景,他們都嘲笑我,嘲笑我的無知和笨拙。我羞愧地轉(zhuǎn)身,迅速離開了這里。當(dāng)我到家時(shí),我聞到了遠(yuǎn)處食物的味道。我硬著頭皮走進(jìn)了房子。過了一會(huì)兒,媽媽像往常一樣叫我去吃飯。我的心似乎被我母親猜中了。我低下了頭,我的心真的不是滋味,我也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么吃到這頓飯的。吃完飯后,我和媽媽談起這件事,我已經(jīng)準(zhǔn)備好挨罵了。然而,令我們驚訝的是,我媽媽沒有罵我,而是比平時(shí)更親切。她平靜地對(duì)我說:“每個(gè)人都有自己的一滴露水。當(dāng)時(shí),我不明白原因,所以我繼續(xù)問,但我媽媽沒有解釋。她說你會(huì)理解的。然而,我的好奇心被激起了。我現(xiàn)在該怎么放下它?我的父母正在看電視。我獨(dú)自一人在房間里,坐在床上,看著窗外。我不知道眼淚是什么時(shí)候流下來的,但是我感覺到一股暖流從我的心里流了出來。而且威力越來越大,鋒利無比。當(dāng)我母親沒有責(zé)罵我時(shí),她感到更加不平衡。一開始,她只覺得被罵了。什么也沒有留下,但現(xiàn)在我覺得我有一個(gè)非常大的責(zé)任。我這么大的時(shí)候,我媽媽第一次沒有罵我。我年輕的時(shí)候,她對(duì)我很嚴(yán)格,但我從未想出一個(gè)計(jì)劃?荚噷(duì)她來說是一種恥辱。直到現(xiàn)在,我才意識(shí)到,我母親最大的愛不是她對(duì)我失去了信心,而是她對(duì)我充滿了信任。他相信她的女兒有一天會(huì)長大并理解她的'好意。此時(shí)此刻,愛。將98度的水煮沸,讓愛情充滿活力。我想向你證明我的愛是不尋常的,我會(huì)用我的努力讓你幸福。至少像小溪一樣,它有自己的目標(biāo)。
媽媽,我能理解你的愛。我希望這份偉大的愛能轉(zhuǎn)化為我的戰(zhàn)斗精神,用燃燒的火焰照亮前方的道路。
考試高中作文9
27、采用托物言志法
采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章,就要掌握好物品與志向,物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次,描述時(shí),自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法,最常用的有比喻、擬人、象征等。
28、物品自述法
物品自述法是采用第一人稱來描述物品,因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫時(shí),要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征,做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn),又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn),物品顯得形象生動(dòng),吸引讀者的興趣,可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn),物品描寫則顯真實(shí)自然。
29、遠(yuǎn)眺近看法
建筑物可以遠(yuǎn)眺,也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物,可以得到建筑物整體印象,看法楚建筑物的整體輪廓。但是,遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況,但是對(duì)建筑物在空間的位置,缺乏一種整體感,往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時(shí),把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫,可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解,從而獲得完整的印象。
30、內(nèi)外結(jié)合法
從外面看建筑物,主要了解建筑物的輪廓,使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)部看建筑物,主要了解建筑物的構(gòu)造,因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫,切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致,因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹,這樣才能條理清楚,讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物,要注意采用比喻、擬人等修辭法。
31、移步換形法
采用移步換形的方法描寫建筑物,可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫。同一個(gè)建筑物,從不同的角度去看,得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,使讀者明白你所描述的'建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則,容易把讀者搞糊涂了。其次,采用移步換形法描寫建筑物時(shí),一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫,文章容易變成一本流水賬。
32、說明介紹法
采用說明介紹法描寫建筑物時(shí),首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說明介紹,切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡(jiǎn)明扼要,切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時(shí),還要注意整體的連貫性,也就是說在說明介紹完畢以后,文章要返回到描寫建筑物上來,并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明,或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。
考試高中作文10
前次考試考得特差,由此家庭危機(jī)加重,班級(jí)階級(jí)矛盾尖銳,不得不加緊備戰(zhàn)。
雖說九科沒有一科零分,但鮮紅得刺眼的十幾分也讓我覺得有愧于人民,對(duì)不起黨?荚嚂r(shí)覺得無所謂,刷刷幾筆交上去,發(fā)卷時(shí)卻滿懷希望,老希望能拿一張寫著150分的試卷,但這天始終沒來,我開始相信:一份耕耘,一份收獲。
好友也考得連馬文才也不忍心看,看了便要把五臟全吐出來。兩人談心,一談到學(xué)習(xí)便像一支竹管里的水,全流到一塊去了,廢話少談,立下君子協(xié)定:下次不考個(gè)全科滿分就考個(gè)全科零分,不拿個(gè)第一還發(fā)現(xiàn)不了我這個(gè)人才。不過沒過幾天我便后悔了,我決定考60分,我認(rèn)為一切從實(shí)際出發(fā)嘛,滿分是不太可能的,零分只會(huì)加重危機(jī),尖銳矛盾。
從那以后,本人開始夜里挑燈,日里挑燈(本人宿舍喑),為了下次的60分,我得認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),滿以為這樣下去,不出十日便會(huì)大大長進(jìn),可天不遂人愿,在一個(gè)冬天的晚上我被生管老師抓住,我以為老師會(huì)體諒我的.苦心,沒想到被扣上了縱火罪的帽子,理由是把同學(xué)們的生命當(dāng)作火柴梗來開玩笑。這未能阻擋我的學(xué)習(xí)潮水,我開始像童第周一樣在路燈下加班,可天下沒有一帆風(fēng)順的船,我又被生管老師抓住,望著可親可敬、特別眼熟的他我想這次倒霉了。果然我被扣上了無視學(xué)校作息制度,公然蔑視學(xué)校紀(jì)律的罪名,說心里話,送我10個(gè)膽我也不要這個(gè)膽,但我還是乖乖得把檢討書公公正正貼在學(xué)校公告欄。從那以后,革命熱情大減,上課開始睡覺,為的就是把睡眠補(bǔ)回來,可老被老師抓住,漸漸得出一條規(guī)律:眾睡則可睡,眾醒則不宜睡也。
看好友每天兩只眼睛兩只手對(duì)付一支筆一支書本,忙得不亦樂乎。兩只爪子把書刻得滿是紋身面目全非,一口鋼牙把筆折磨得妙筆生花不成樣子。但他過得有滋有味從沒被老師找過,不禁奇怪:同是革命者為何待遇不同?好友笑得把頭當(dāng)腳使,說我笨得連爹娘都分不清。我一頭霧水,忙要好友說說高見。好友說:當(dāng)今是社會(huì)主義社會(huì),不必做什么革命者。只要安心坐在寬敞明亮的教室里,接受園丁們的肥水滋養(yǎng)便能茁壯成長了。我一聽,塞了千年的耳屎終于給掏了出來,好友真是新新人物。當(dāng)今世界不同了,鑿壁借光,燈下漫讀都不合時(shí)尚了,弄不好還會(huì)弄個(gè)破壞公共財(cái)產(chǎn),浪費(fèi)學(xué)校資源的光榮稱號(hào)。我看著好友的笑臉,真希望他別撞上石頭,那可不是一個(gè)門牙的問題了。
日子像拉出去的尿,爭(zhēng)先恐后地全跑到下水道里了。老師說下個(gè)星期六就考試了,要大家作好備考準(zhǔn)備。
考試高中作文11
科舉考試制度產(chǎn)生于唐代而盛于明朝,而考試作弊也隨之“應(yīng)運(yùn)而生”?梢哉f,從古至今考試就一直在與作弊做著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。逐漸完善的考試制度也同樣面臨著日新月異的作弊方法。統(tǒng)治者們或許可以用嚴(yán)酷的刑法來懲治作弊者,卻依然不斷地有人為了榮華富貴、直上青云而投機(jī)取巧。如果我們都能守護(hù)住心靈的凈土,內(nèi)心有一方責(zé)任的天空,或許就不會(huì)有人作弊了。
康德說過,有兩樣?xùn)|西在我心中無法磨滅,歷久彌新,一樣是我頭頂仰望的星空,一樣則是橫亙于我心中的責(zé)任感。這種責(zé)任感存在于每一個(gè)人的心底,默默注視著燈紅酒綠、繁華似錦,笑傲著紅塵的俗情與做作,鄙薄著人間的貪欲與執(zhí)著。
每當(dāng)我勸自己也屈服于游戲規(guī)則的時(shí)候,就會(huì)看到你——責(zé)任的力量,你告訴我“天地雖大,但有一心向善,雖凡夫俗子,世人皆可為圣賢”;你告訴我“綱常萬古,節(jié)義千秋,天地知我,家人無憂”;你告訴我“死后不愁無勇將,忠魂依舊守遼東”。每每想到這些,我的心中就會(huì)浮現(xiàn)出他們的'身影——
帶著已入膏盲的病體,為國掃平蠻荒的叛亂,長眠于戰(zhàn)火征途之中,是王 陽明心中的責(zé)任;佇立在亡國的城頭,面對(duì)錦衣玉食的招撫卻依然不為所動(dòng),攜家人一同英勇就義,是黃道周筆下的責(zé)任;即使知道敵眾我寡,即使明白沒有援軍,孤身一人鎮(zhèn)守遼東,至死方休,更是袁崇煥恪守一生的責(zé)任;蛟S這些都很難做到,有人會(huì)說,我們身處和平盛世,不是戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代,怎么為國盡責(zé)。借用胡連生教授的話說,“一個(gè)連對(duì)自己和父母都不負(fù)責(zé)任的學(xué)生,怎么會(huì)承擔(dān)起對(duì)集體、國家的責(zé)任?”
時(shí)光匆匆,莫等閑,白了少年頭。珍惜每一天學(xué)習(xí)的時(shí)光,是對(duì)父母的責(zé)任;誠實(shí)地寫出每一份答卷,是對(duì)自己的責(zé)任。如不能對(duì)己負(fù)責(zé),何談対國負(fù)責(zé),又何人能信?
你說就是不想老去,所以要走起來。走出那片難耐的荒蕪,走出那狂沙飛舞的大漠,走出那冗長冗長而又寂寥的黑夜,相信你最終會(huì)守得云開見月明,看得到那一樹一樹的花開。
也許,混濁的世間讓你無法看清未來,也許,沉重的責(zé)任讓你難以背負(fù)起明天?墒,你一定要知道,即使在最黑暗的時(shí)刻,也有光芒在照耀,即使這光芒像塵埃,它也依然能匯聚,凝結(jié)成一輪黃澄澄的小太陽,在黑暗中灼灼其華。它燃燒生命告訴我,只有承受巨大的苦難,才能抵達(dá)巨大的歡樂,只有守住心中的責(zé)任底線,才算真正的實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。
我希望最后的最后,我也能像王 陽明那樣,指著自己的心臟處,自豪地說一句,“此心光明,亦復(fù)何言”。
考試高中作文12
故事的主角,是少時(shí)青春的我,和一個(gè)少時(shí)青春的他。悠悠記得當(dāng)天笑,又帶一種惘。在這三兩天的背后有著一段8年的記憶。這個(gè)故事,名叫尋找。
初一那年,和他是同桌,一個(gè)調(diào)皮搗蛋的毛頭小子。
而我,是老師眼中的乖乖女。第一次考試過后,成績優(yōu)秀的我向老師說,我不要和他坐,我要換位置。于是,我們第一次分開。自此以后,我們之間習(xí)生活的交集似乎越來越少。不知道這是不是尋找的開始,這尋了八年的故事。
世界好幽默,不大不小的城市我們都進(jìn)了同一所高中,卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓(xùn)時(shí)偶然的相見,或許我們還要彼此不知很久。汗?jié)n浸泡泛白的`軍衫,曬得黝黑的皮膚,所有人都幾乎長得一樣,唯有那眼神,是人最獨(dú)特的表情。8月1日,是他的生日。在國防教育基地度過。
高中三年,我們不在一個(gè)班,不在同一樓層,偶爾路上相遇,總是會(huì)心一笑,心頭總有淡淡的情愫萌生?傆X得,他還是當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮的孩子,自己也總 還是那個(gè)配合著他調(diào)皮的孩子。有時(shí)會(huì)有夸張的動(dòng)作,夸張的音量,夸張地旁若無人的叫喧。這是兩個(gè)孩子夸張的與世隔絕的純真年代。有一天,他去了高二,我還 是高三,而有一天當(dāng)他是高三的時(shí)候,我又將高三的時(shí)光重新踏了一遍。他說,這是我在等他一起考大,我說都是他這個(gè)陰魂不散的小子害得我再痛苦地經(jīng)歷一遍生 命的輪回。
然而,我們?cè)诿CH撕V,走散了。各自在熙熙攘攘的紅塵中看各自的花開花落。各自在暗夜中細(xì)數(shù)回憶。在相識(shí)過了6年之后,失散。突然發(fā)現(xiàn),我們 居然誰也沒有誰的電話,就這樣走散。我以為在這偌大的世界,走散了,再相遇的機(jī)會(huì)是渺茫,就算彼此重新站在原點(diǎn),也許也是朝著不同的方向,望不見彼此視線 里的光。尋找故事的主角,八年前的孩子,如今都已長大。
9月的一天,我離開了原來的高中,去了許多地方聽課,從原先生活學(xué)習(xí)的地方消失了,沒有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天, 他去了英國,也消失了。偶爾我會(huì)和媽媽問道,那一起用放大鏡烤著螞蟻,一起比身高從十幾比到二十幾,一起去燒烤的男生,他去了哪兒?墒,不光是媽媽,所 有人都不知道答案。
當(dāng)我們失蹤了將近一年之后,神奇般的找到了彼此。繼續(xù)著停留在十幾歲時(shí)光的對(duì)白,停留在互相慪氣互相打壓的話題,繼續(xù)著有一搭沒一搭的故事。走 過了8年,這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此,是不是只是現(xiàn)在的事,是不是僅僅是一個(gè)故事,它是不是只是繁星的碎片,驟然滑落一地,我只是拾到一小縷 光明。
尋找了8年的故事,是不是到了現(xiàn)在,才剛剛開始。
考試高中作文13
“中國好考生”黃子恒冒著耽誤高考的風(fēng)險(xiǎn),送暈倒的同學(xué)前往醫(yī)院;與之一同列于新聞?lì)^條的卻是藝考結(jié)束后考生圍攻監(jiān)考老師的事情。一年一度的高考總能帶給人們不少可作為談資的軼事。當(dāng)高考與規(guī)則、人性、善良、親情等等交織在一起,人們不禁發(fā)問:道德與才能,到底誰先誰后?
雖然社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,但我們?nèi)砸逍训卣J(rèn)識(shí)到:才華,應(yīng)以道德為前提;教之道,當(dāng)以德為先。二者孰輕孰重,人們做出選擇不同,其意義不僅僅在于高考上。高考不過尚可再來;然而心靈的考試,請(qǐng)你務(wù)必通過!
某名校畢業(yè)教師范美忠在地震發(fā)生后迅速獨(dú)自逃脫,并在之后公開宣稱災(zāi)難臨頭他肯定誰也不管,自己保命最重要。他因他的行為和言論被網(wǎng)友戲稱為“范跑跑”。能上名校,能成為一名人民教師,“范跑跑”的智商想必不低;然而這樣一個(gè)自私自利、道德品質(zhì)低下的人,怎擔(dān)得起“園丁”二字?與舍身救學(xué)生的譚千秋老師相比,“范跑跑”在面臨道德考驗(yàn)時(shí)無疑是不及格的?v使他才華橫溢,亦不過是誤人子弟罷了!
有德有才的人是造福社會(huì)的棟梁之材,有德無才的人亦不失為令人敬佩的榜樣,無德亦無才的人雖是庸碌之輩,但大概也不至于危害社會(huì),但倘若擁有高超才能的人卻偏偏無德,那便是社會(huì)之大害了。
無論他犯下了如何滔天的罪行,至今人們?nèi)匀怀姓J(rèn),阿道夫·希特勒是個(gè)難得的天才。他擅長演說,有極強(qiáng)的號(hào)召力;他善于管理軍隊(duì),有精明迅捷的頭腦。然而與此同時(shí),他還有極度膨脹的野心,喪失了最基本的善良和同情。他領(lǐng)導(dǎo)的`納粹屠殺了成千上萬無辜的生靈,他讓法西斯政權(quán)席卷世界,他將他的才能用于煽動(dòng)民眾,用于宣揚(yáng)種族不平等,用于實(shí)現(xiàn)他自己稱霸的目地。這樣的例子,還不能夠給那些在激烈競(jìng)爭(zhēng)中扭曲了價(jià)值觀的人以警示嗎?
生活中,我們總能看到那些在道德大考中拔得頭籌的人。去年湖北高三考生張文馳,為了捐骨髓救一名素不相識(shí)的白血病患兒放棄了高考復(fù)習(xí);十九歲的代課老師牛阿汝,為了只有三個(gè)學(xué)生的小學(xué),在貧困山溝中堅(jiān)持了一年多;年輕的張麗莉老師,不顧自己安危奮力推開了車輪下的學(xué)生。這些人大多不屬于“社會(huì)精英”這個(gè)階層,有些人甚至不算受過很高的教育,然而他們卻站在了道德的制高點(diǎn);相比之下,那些為了區(qū)區(qū)高考而價(jià)值觀顛倒的人不應(yīng)該臉紅嗎?
黃子恒也許輸了這一年的高考,但我相信,這樣一個(gè)有道德、有責(zé)任感的年輕人終將為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。莫讓浮云掩風(fēng)華,心靈的考試,也希望你順利通過!
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