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考試高中作文13篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的考試高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試高中作文1
很多人厭惡、害怕考試，而我卻期待考試，期待考試時(shí)的感覺，期待那解出題目時(shí)的成就感，甚至期待考前充實(shí)的復(fù)習(xí)和許多人不愿面對(duì)的考試的成績……
我之所以不懼怕考試的成績，是因?yàn)榭荚囀菍?duì)我們徹底的檢測(cè)，是我面對(duì)更加真實(shí)的自我。就拿這次期中考試來說吧，它我期待了半個(gè)月了，在這半個(gè)月里，我無時(shí)無刻不懷著一種期待的心情復(fù)習(xí)，因期待分?jǐn)?shù)，我上課更認(rèn)真了。在考試前幾天，老師上課的內(nèi)容很多。我時(shí)而低頭沉思，時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而因解出題而興奮，又時(shí)而四處詢問答案。每一道題在我眼中就像一小座山。我因期待山上的境色而不畏懼上山的困難。老師講課的時(shí)候我更是專心致志，一邊懷揣著對(duì)考試的期待，一邊跟老師一起尋找散落的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)就像踏雪尋梅一般，縱然復(fù)習(xí)辛苦，但沒有刻骨寒，哪來梅花香？
我期待考試，因期待分?jǐn)?shù)，因期待成果，也因期待考試時(shí)的感覺。
考試時(shí)的緊張也是我所期待的�！皶r(shí)間的書頁一頁頁的翻過，就等你來著筆”，比起漫不經(jīng)心的學(xué)習(xí)，我更欣賞考試時(shí)緊張急促的旋律。
你瞧，考試時(shí)，大家都沉默不語，埋頭沉思。連班上最活潑的人這時(shí)也眉頭緊鎖，專心致志。整個(gè)考場(chǎng)只能聽見蠶啃桑葉般的“沙沙”的聲音。我也絲毫不敢怠慢，這是，我剛好碰上一題難題，心不禁緊張的“咚咚”跳了起來，細(xì)密的汗珠從鼻尖上滲出來，腦子里飛速的轉(zhuǎn)動(dòng)，卻又仿佛一片空白般想不出個(gè)所以然，身上仿佛有千斤重?fù)?dān)，仿佛“成敗在此一舉”，我的.成績就壓在了這道題上，我身上頓時(shí)被自己加上了無形的壓力。深吸一口氣，拋開壓力，一條一條知識(shí)點(diǎn)在腦海中搜尋。教室里靜悄悄的，空氣緊繃著。
哈！我在腦海中發(fā)現(xiàn)了蜘絲馬跡！接下來就簡(jiǎn)單了，我嘴角微微揚(yáng)起，眼里似有似無得寫著“得意”二字。我的思想如一扇門搬被打開，光亮迎了進(jìn)來，抽絲剝繭般，我找到了答案！我不禁長舒一口氣，教室里緊繃的空氣不知何時(shí)也舒緩了很多。剛出的汗被風(fēng)吹干，我頓覺神清氣爽。這種感覺也是我所期待的。
我期待考試，縱然很多人都懼怕考試。我享受著考試前的準(zhǔn)備過程，微笑著迎接考試的題目，欣慰的看著刻苦復(fù)習(xí)后的分?jǐn)?shù)。
就如鳥兒期待的一次試飛，菜期待第一次的品嘗，虔誠的教徒期待上帝的考驗(yàn)一般——我期待考試。
考試高中作文2
世界奧林匹克數(shù)學(xué)賽，大家應(yīng)該不陌生吧!而我就在前幾天，代表河南省去北京參加中國區(qū)的選拔賽，雖然在這次比賽中，結(jié)果不是非常優(yōu)秀，但在這幾天里，我學(xué)到了很多很多的知識(shí)，和一些從未見過的智慧!令我最感動(dòng)的就是——我們學(xué)生都?jí)裘乱郧蟮陌倌陮W(xué)府——清華大學(xué)。在這個(gè)學(xué)府里，我感覺到了書的氣味和知識(shí)的呢喃。下面就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)清華大學(xué)吧!
清華大學(xué)就像一個(gè)小鎮(zhèn)子，為什么要這樣說呢?因?yàn)樵谶@所大學(xué)里，每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，每個(gè)系都有自己獨(dú)特的教學(xué)樓!總占地約為8100多平方米!這所大學(xué)，是當(dāng)年美國人來這里修建的，當(dāng)時(shí)是為了讓在中國的外國人在這里上學(xué)，畢業(yè)后，要重返美國去工作，所以，你在清華大學(xué)里可以看見一些美式建筑，真的可以用美不勝收來形容了!
大家一定知道著名散文作家朱自清老先生吧!他的《荷塘月色》想必大家都讀過吧!而你們知道嗎?這首詞的出處在哪里?就在清華大學(xué)里，雖然現(xiàn)在是冬天，湖面都上凍了，但荷塘的宜人景色，依然歷歷在目，如同仙境一般!
水木年華那個(gè)歌唱組合大家一定不會(huì)忘記，他們兩個(gè)人不都是清華大學(xué)畢業(yè)的嗎?其實(shí)他們這個(gè)組合的名字是出自清華學(xué)府校長辦公室的.名字——水木清華。這個(gè)名字的意思就是窗外美麗宜人的景色，透過清晰地窗戶一眼望去，讓你心曠神怡!真是一個(gè)很有韻味的名字，一聽就讓你的心靈感覺到周圍一切美好的事物就在你的眼前!
繼續(xù)往前走，你會(huì)看到一尊雕塑，那就是朱自清老先生，他仿佛一直在關(guān)注清華的美麗和繁榮。朱自清老先生的雕像前，就是清華大學(xué)的東北門，上面寫著清華學(xué)府四個(gè)大字，只是這四個(gè)字，就能讓你感受到這個(gè)學(xué)府里最寧靜，最讓人陶醉的文化氣息。
接下來我們就去觀賞清華大學(xué)的教學(xué)樓群，這里化學(xué)樓，天文臺(tái)，物理教學(xué)樓……真的可以稱為是鬼斧神工了!因?yàn)闃桥c樓的距離，和每個(gè)教學(xué)樓獨(dú)特形狀，可以稱上是不折不扣的華麗的建筑了!
好了各位，清華大學(xué)我們已經(jīng)瀏覽了，走出校門，雖然離開了，但清華大學(xué)那種學(xué)習(xí)的氣息，和知識(shí)的歌聲，依然在我耳邊，一一響起，和傳遞!讓你雖然走出了清華門，但那種文化精神依然在身上永遠(yuǎn)保存下去!
這就是我去北京那里，令我最為之感動(dòng)的，清華，我們每個(gè)人理想，清華，文化的象征，清華，百萬精英的聚集地，清華，令我為之感動(dòng)，清華，我愛你!
考試高中作文3
開始寫論文有很多方法，最常見的有兩種：
（一）打破話題的方法：也稱為“開門見山的方法”，是文章開頭指出話題或解釋話題或正面闡明主題。這種方法是最清晰、最有力的，它能讓讀者從一開始就理解作者的意圖和觀點(diǎn)。這是我們第一次看到這個(gè)。謙虛的一個(gè)例子如下：
如果一個(gè)人能謙虛，他就不會(huì)驕傲，也不會(huì)限制自己。謙虛的人可以接受別人的批評(píng)，接受不同的意見。這種人通常姿勢(shì)很低，吸收各地其他人的優(yōu)點(diǎn)，這樣他們就能有更大的增長空。（第一段）
標(biāo)題是“謙虛”。文章的第一段，即“開門見山”，用“謙虛”一詞來表達(dá)文章的要點(diǎn)。再次與《金錢對(duì)話》。例如：
所謂的“金錢萬能”是指金錢可以解決一切問題，實(shí)現(xiàn)任何愿望。但是錢真的是一切嗎？它真的'能實(shí)現(xiàn)任何愿望嗎？不，一個(gè)人一生中有太多的事情是金錢做不到的。日本作家川端康成曾經(jīng)說過：“只有吝嗇鬼才相信金錢可以通向上帝�！北热缃】�、愛情、生活、幸福、時(shí)間等等。，金錢買不到任何東西。（第一段）
在這篇文章的開頭，主題是“說明主題的意義”，輔之以“提問的方法”和“名言錦緞句法”。這證實(shí)了金錢不是一切的論點(diǎn)�！敖忉屩黝}的方法”可以解釋主題，一開始就掌握大綱，用創(chuàng)新和巧妙的寫作方法自然地吸引讀者繼續(xù)閱讀，給人留下深刻的印象。優(yōu)點(diǎn)是直接和簡(jiǎn)潔。參加考試可以節(jié)省精力。這是最好的開始方式。
（2）冒險(xiǎn)的方法：也叫“埋兵降將”。顧名思義，它和“開門見山”是打破話題的兩種相反方式。話題提取法的開始并沒有直接指出關(guān)鍵點(diǎn)。它通常從一個(gè)小故事或生活經(jīng)歷開始。
它的優(yōu)點(diǎn)是利用了每個(gè)人聽故事的心理，讓人們感到好奇。消極的一面是很容易去除閱讀的難度和門檻。從積極的一面來看，它提高了閱讀的接受度。作者輕松而巧妙地引導(dǎo)讀者進(jìn)入主題，并實(shí)現(xiàn)作者想要傳達(dá)的思想或原則。
在初中課本中，大家熟悉的藍(lán)茵婷《喝水，想源頭》比如，文章的前半部分講述了一個(gè)老人帶著感激找水的故事。最后的結(jié)論指出了“飲水思源”的主旨。前面的故事只是一個(gè)“埋葬”自己的小“士兵”。它的主要目的是畫出把自己“埋”在黑暗中的主要“將軍”。
總之，對(duì)于哪一個(gè)主題應(yīng)該與哪一種啟動(dòng)方式相匹配，沒有一定的規(guī)則。重要的是靈活的應(yīng)用。當(dāng)然，破題法和取題法不能同時(shí)使用，但它們都可以與“設(shè)問法”和“名言錦緞句法”結(jié)合使用，以達(dá)到更好的效果。從任何事情開始都可以。只要合適，你就可以成為領(lǐng)導(dǎo)者。
考試高中作文4
材料主題：過程與結(jié)果
優(yōu)秀的高中考試作文
作文題目：
1. 享受花開，剎那芳華
2. 過程與結(jié)果
3. 享受路邊的風(fēng)景
4. 注重過程
5. 沿途風(fēng)景也很美
享受花開，剎那芳華
人生在世，總是于過程和結(jié)果中不停穿梭，一些人駐足于過程的美好，一些人注目與結(jié)果究竟如何。我想，人生是一朵花，我們只需用心享受花開的過程。不必在意最終的花瓣凋零抑或花香湮滅。
在乎過程或者是結(jié)果有時(shí)可以決定我們的成敗。專注于過程可以讓我們身心更加自如，不必考慮結(jié)果自然會(huì)減輕我們心靈上的焦慮和壓力，也許無形中我們會(huì)獲得更好的結(jié)果。也許享受并欣賞過程，成功便會(huì)自然而來。
中國自古以來就有這樣一句話：“不以成敗論英雄�！钡拇_，我們?cè)谠u(píng)判人物成就時(shí)，更應(yīng)注重的是過程是否精彩，而不是其結(jié)果如何。西楚霸王項(xiàng)羽一生金戈鐵馬，氣吞山河，英雄氣概無人能敵。“力拔山兮氣蓋世”是他豪邁的寫照。盡管最終沒能稱
霸天下，位臨至尊，落得烏江自刎，無奈別姬的下場(chǎng)。但他人被后人千古稱誦，五代敬仰，奉為英雄的代表人物。究其原因，是因?yàn)轫?xiàng)羽的一生有精彩的過程。這過程中足以獲得世人的尊敬。又如諸葛亮，盡管“出身未捷生先死”，但他的一生中輔佐劉氏三分天下所展現(xiàn)的忠心與才智也足夠折服世人，流芳千古，也可以“長使英雄淚滿襟”。是的，是過程的精彩讓人生換發(fā)光芒，是過程中的品質(zhì)讓英雄成為榜樣。
讓過程更加精彩是我們奮斗的目標(biāo)。二結(jié)果不過是一種附屬品而已。我們一直都在學(xué)習(xí)著，拼搏著，為心中的夢(mèng)想奮斗著。固然好的收貨更會(huì)讓生活絢麗多彩。即便結(jié)果不隨人愿，但只要我們用心享受過程，感受美好，我們就不是失敗者。
曇花一現(xiàn)，但它在剎那的過程中展現(xiàn)了永恒的美好；楊柳已枯，但它在翠綠的時(shí)節(jié)中記錄分別的.滋味；白云已散，但它在存在的時(shí)刻見證了藍(lán)天的永恒。過程之魅力，就在于此。
人生是一朵花，只要我們用心去享受花開的過程，哪怕只是如曇花般一剎那的美好，也足以留下永恒的芳華。
過程與結(jié)果
注重過程，淡對(duì)結(jié)果。居里夫人是一位成功的女人，她在物理學(xué)上的偉大成就使其被后世敬仰。在她成功的時(shí)候，她沒有注重功名。當(dāng)好友見她將金章給孩子當(dāng)玩具時(shí)大驚不已。
考試高中作文5
浩浩的江水載著揚(yáng)帆的船兒遠(yuǎn)征，然而船兒明白來時(shí)燈塔的方向是心底最依戀的港灣；碧藍(lán)的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀，天空中掠過的思念，當(dāng)一個(gè)熟悉的名詞在腦際浮現(xiàn)，心中總是有些悸動(dòng)。
曾經(jīng)是如此驚詫于葉落的壯美，感懷于那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風(fēng)翻飛，它飛旋：任車將它壓得粉碎，它依然高歌，向著根的方向飛旋著動(dòng)容的美麗。我問落葉，落葉不語，那該是由內(nèi)散發(fā)的情愫，慢慢體會(huì)。
直到那一年，陽光融融，拂過內(nèi)心小小的激動(dòng)，春風(fēng)暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀，門前的柏樹窸窣作響，搖曳著內(nèi)心的不舍，那一天我們舉家遷往城里。遠(yuǎn)去了清晨那晶瑩的露珠，遠(yuǎn)去了熏豆茶在鄉(xiāng)土味中蒸騰出的清韻雅志，遠(yuǎn)去了春雨下?lián)沃鴤懵接谔锕〉膼芤狻ｃ@進(jìn)門前等候的車內(nèi)，望著陽光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，在那漸漸遠(yuǎn)去的方向，我落淚了，止不住地落，從心底流淌出的。
遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，在一個(gè)陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。這時(shí)我仿佛能夠真切得體會(huì)到落葉掙脫枝頭的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林語堂的一篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。
小時(shí)候的他住在鼓浪嶼，離海很近，他常常和父親在海邊傾聽海的沉吟，他常問父親海的那邊的圖景，他向往著，終于他飛過了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說：?當(dāng)我乘飛機(jī)越過這道海時(shí)，覺得其實(shí)它很小，而當(dāng)我在海的.那頭遙望家鄉(xiāng)時(shí)，它是如此渺遠(yuǎn)。?短短的一句話是如此意味深長，因?yàn)猷l(xiāng)愁是人間最美的語言。
每個(gè)生靈都有著它的根，都有著牽引著它的一根絲，流淌著人間最美麗的情感。就在秘魯和玻利維亞的交界處有一條的的喀喀湖，上面住著一群烏魯人，當(dāng)日月斗轉(zhuǎn)過多少個(gè)春秋他依然生活在浮島上，當(dāng)印加文明漸去，當(dāng)溫室效應(yīng)襲來，他依然堅(jiān)持固守，他們說：?那是根生長的水域，根是拔不起，移不動(dòng)的。?
那是多么簡(jiǎn)單卻是那樣動(dòng)人的話語，帶著那樣尋找的愿望，帶著按捺不住的依戀，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清綠的熏豆茶，踱步于鄉(xiāng)間小道，感受著那氤氳的濕氣里彌漫著的泥土的芬芳，猶如泰伊的彌撒曲一般令人銷魂，那一刻我覺得自己被
融化了。隨手拔起路邊的野花，我驚詫于那根系的蔥蘢，是它生成了絢麗的色彩，那時(shí)我找到了一直追蹤的答案。
青春的我正要揚(yáng)帆起航，一卷書，一杯茶，蒸騰著脈脈鄉(xiāng)情，在心底一直有燈塔照著我來時(shí)的方向。
考試高中作文6
在博物館的書法展覽中，我被那些極具氣韻的展品震住了，一時(shí)間有些不知所措。突然間一幅作品映入眼簾，它單個(gè)字看似歪歪斜斜，但總體卻別有味道，形神俱佳。我有些看呆了。
?那是鄭燮的字。?一個(gè)沉沉的聲音。我轉(zhuǎn)過頭去，是一個(gè)笑瞇瞇的老爺爺。
我禁不住感嘆道：?這字太美了，雖然不似柳體歐體的正統(tǒng)，但不妨礙它獨(dú)特而一體的美，真不愧為揚(yáng)州八怪之首鄭板橋之作。?
老人笑了起來：?這就是中國和而不同的大智慧啊。單是從一副小小的書法便可看出。每一個(gè)字歪歪斜斜，似乎并不美觀，但將其融為一體，卻具有極強(qiáng)的包涵一切，蘊(yùn)藏萬物的能量。?
?這是一種具體意義上的大同，即容納一切不相同的和
吧，?我說道，?這種和不是強(qiáng)制所有事物的同一，反倒是名美其美，美人所美。?
老人點(diǎn)點(diǎn)頭，指著面前一幅幅作品：?你看，板橋的字，用隸書參以行楷，非隸非楷，中華智慧又何嘗不是如此。它從沒有具體的范式，沒有統(tǒng)一的索求，古人將他們的智慧，放開于我們面前，任由我們一窺其所有，將各種文化，各種元素吸收并存于其中，最終臻于一種和的境界�？纯茨阊矍懊恳环鶄魇兰炎靼�。
每一幅都擁有其特殊的韻味，即使如板橋這般非隸非楷，非古非今，也是脫胎于最本源的.精神。?他突然停下笑笑，?大概從倉頡造字就賦予了這種能量吧。?
我思索著，說道：?君子和而不同，小人同而不和。一個(gè)人應(yīng)該也是如此吧。只有獲得和的力量，才能如此地將個(gè)性極強(qiáng)的字，幻化為一體。和而不同，就意味著存在不同，不，必須是不同，只有如此，才能不剛愎自用，局限于自己狹小的空間內(nèi)，看不到一切，也沒有氣度感受這一切。?
?所以有人說鄭燮的書法是不可無一，也不可有二的。?老人回答道，?他便是那個(gè)唯一，便是那個(gè)不同。你看看那些大家的字，金農(nóng)、八大山人、張旭，狂放與收斂并存，剛健與陰柔并存，看似如此個(gè)性鮮明，但他們同是中國書法史上一個(gè)個(gè)腳印，一脈相承。中國文化以其獨(dú)有的氣度包容著這些匠心獨(dú)具的存在。?
?和而不同，我從沒如此認(rèn)真地思考過這樣一幅字畫所藏有的智慧。?我感慨道。
老人拍拍我的肩：?中華智慧從來不是什么虛幻的東西，它早已滲入每一個(gè)具象之中了。你好好看看。?
我沉浸于那黑與白的交替之中。當(dāng)回過神時(shí)，轉(zhuǎn)頭再尋，老人已不見蹤影。
考試高中作文7
這年頭，真是說曹操曹操到，這不，又要考試了！新學(xué)期才沒過幾天，那勁兒頭還沒過，期中考試這個(gè)大敵，可又來光顧我們班！
這次考試，老師給我們定的目標(biāo)的只許成功不許失��！數(shù)學(xué)必須要在九十分以上，計(jì)算題錯(cuò)一道每天做一張題卡，我的天啊，這可不是要我的小命嘛！馬上就要考試了，老師還是一句話，臨陣磨槍，不利也光。遵循著這個(gè)考試名言，帶著我們?cè)谧詈髱追昼娖疵鼜?fù)習(xí)，監(jiān)考老師都來了，還絲毫沒有走的意思，看著我們，一副恨鐵不成鋼的摸樣。我坐在座位上，不停地向上帝祈禱：“主��！幫助幫助你的子民們吧！讓這次考試題簡(jiǎn)單點(diǎn)一些吧！”
“咚”的一聲腦瓜子磕在了課桌上，語文試卷發(fā)下來了我一邊呲牙裂嘴的揉著頭，一邊查看試卷，我顧不得頭上的傷痛，大致把試卷看了一下，“恩，真是上帝眷顧我啊，題并不是怎么難，小ks，這可難不倒我的！”考場(chǎng)上響起了一片沙沙的鋼筆聲，我也如魚得水似得在考題中穿梭。不好，遇到了個(gè)絆腳石，恩，為了不耽誤時(shí)間，我把它空了過去，后面的題十分鐘就做完了，粗略的看了一下，恩，不錯(cuò)，寫作文，這次的.題目是快樂是什么？哈哈，這還不是太簡(jiǎn)單了，便埋頭苦戰(zhàn)，半個(gè)小時(shí)后，總算是抬起了頭，恩，自我感覺良好，不過，字體有點(diǎn)糟糕，（事后發(fā)上來給博友們欣賞哦�。�
我抬頭看了看表，距考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)，足夠讓我來攻克那道難題了，我把卷子翻了個(gè)面，“展開了——和——”這可怎么讓我想��！急的我手心直冒汗。這可如何是好？我把頭靠在桌子上，準(zhǔn)備慢慢思考，哎，“這篇課文展開了聯(lián)想和想象�！蔽倚÷曕洁熘�，不知怎么回事，竟然脫口而出，真是柳暗花明又一村，船到橋頭自然直�。∥遗d奮的有點(diǎn)兒忘乎所以，差點(diǎn)忘了這是考試現(xiàn)場(chǎng)。
我吐了吐舌頭，趕緊寫下來。恩，現(xiàn)在可以喘口氣了，我坐在座位上，悠閑自得的檢查著卷子，凳子怎么有點(diǎn)晃？我扭頭一看，原來是后座的同學(xué)在踢我凳子，看著他的模樣，真想笑�？裳詺w正傳，到底給不給他說呢？我心里就像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵一個(gè)說：“給他說了吧，都是同學(xué)的，不然你以后怎么混啊！”而另一個(gè)卻說：“哎呀，不行，萬一被老師發(fā)現(xiàn)了，那你就完蛋了！”算了，還是不給他說吧，省的有麻煩！考試結(jié)束，老師收了卷子，我們都到教室外面狂歡起來，可惜好景不長，又該考數(shù)學(xué)了，我們只好回到座位上，好在數(shù)學(xué)題不難，檢查2遍后，就等收卷了
事后跟同學(xué)們對(duì)答案，一道選擇題我竟然把數(shù)看錯(cuò)了，白白丟失了2分，哎，這能怪誰呢？以后可要細(xì)心了！別忘了，明天還要考英語！今天，就拜拜嘍！
考試高中作文8
除了鳥兒的鳴叫，道路還夾雜著學(xué)生們的討論。當(dāng)我獨(dú)自走在回家的路上時(shí)。
路的兩邊都長滿了樹，幾只青蛙在河邊不停地吠叫。剛剛結(jié)束高中入學(xué)考試，天氣很熱。我所有的想法都焦慮不安。因?yàn)槲疫@次考試成績不好。起初，我想去一個(gè)安靜的地方獨(dú)處，但是幾只青蛙把我寵壞了。所以我的心更加激動(dòng)。我走到河邊去看河的盡頭在哪里。我沿著河邊慢慢走，邊走邊往河里扔石頭。我想盡可能地拋開所有煩惱。不知不覺中，我已經(jīng)到達(dá)了這條河的發(fā)源地。我靜靜地站在那里。原來是山上小溪的匯合處。聽著流水濺落山下的聲音，我內(nèi)心深處似乎濕潤了，心情也好了一半。想到剛剛看到的這幅作品和如此小的一條小溪的堆積，真是令人難以置信。我開始有點(diǎn)羨慕它。我甚至不如一條小溪，它知道如何積累很多，但我甚至沒有嘗試過這個(gè)想法。在學(xué)校，我總是和一群人一起笑，沒有知識(shí)和技能。你活該落到這種下場(chǎng)。我忍不住笑了，大聲說這很諷刺。這種道理都不懂�？粗麄兠媲暗膱�(chǎng)景，他們都嘲笑我，嘲笑我的無知和笨拙。我羞愧地轉(zhuǎn)身，迅速離開了這里。當(dāng)我到家時(shí)，我聞到了遠(yuǎn)處食物的味道。我硬著頭皮走進(jìn)了房子。過了一會(huì)兒，媽媽像往常一樣叫我去吃飯。我的心似乎被我母親猜中了。我低下了頭，我的心真的不是滋味，我也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么吃到這頓飯的。吃完飯后，我和媽媽談起這件事，我已經(jīng)準(zhǔn)備好挨罵了。然而，令我們驚訝的是，我媽媽沒有罵我，而是比平時(shí)更親切。她平靜地對(duì)我說：“每個(gè)人都有自己的一滴露水。當(dāng)時(shí)，我不明白原因，所以我繼續(xù)問，但我媽媽沒有解釋。她說你會(huì)理解的。然而，我的好奇心被激起了。我現(xiàn)在該怎么放下它？我的父母正在看電視。我獨(dú)自一人在房間里，坐在床上，看著窗外。我不知道眼淚是什么時(shí)候流下來的，但是我感覺到一股暖流從我的心里流了出來。而且威力越來越大，鋒利無比。當(dāng)我母親沒有責(zé)罵我時(shí)，她感到更加不平衡。一開始，她只覺得被罵了。什么也沒有留下，但現(xiàn)在我覺得我有一個(gè)非常大的責(zé)任。我這么大的時(shí)候，我媽媽第一次沒有罵我。我年輕的時(shí)候，她對(duì)我很嚴(yán)格，但我從未想出一個(gè)計(jì)劃�？荚噷�(duì)她來說是一種恥辱。直到現(xiàn)在，我才意識(shí)到，我母親最大的愛不是她對(duì)我失去了信心，而是她對(duì)我充滿了信任。他相信她的女兒有一天會(huì)長大并理解她的'好意。此時(shí)此刻，愛。將98度的水煮沸，讓愛情充滿活力。我想向你證明我的愛是不尋常的，我會(huì)用我的努力讓你幸福。至少像小溪一樣，它有自己的目標(biāo)。
媽媽，我能理解你的愛。我希望這份偉大的愛能轉(zhuǎn)化為我的戰(zhàn)斗精神，用燃燒的火焰照亮前方的道路。
考試高中作文9
27、采用托物言志法
采用托物言志法寫的文章的特點(diǎn)是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。
28、物品自述法
物品自述法是采用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫則顯真實(shí)自然。
29、遠(yuǎn)眺近看法
建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況，但是對(duì)建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建筑物時(shí)，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來寫，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。
30、內(nèi)外結(jié)合法
從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫，切忌寫得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。
31、移步換形法
采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的'建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時(shí)，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。
32、說明介紹法
采用說明介紹法描寫建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時(shí)，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉(zhuǎn)到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。
考試高中作文10
前次考試考得特差，由此家庭危機(jī)加重，班級(jí)階級(jí)矛盾尖銳，不得不加緊備戰(zhàn)。
雖說九科沒有一科零分，但鮮紅得刺眼的十幾分也讓我覺得有愧于人民，對(duì)不起黨�？荚嚂r(shí)覺得無所謂，刷刷幾筆交上去，發(fā)卷時(shí)卻滿懷希望，老希望能拿一張寫著150分的試卷，但這天始終沒來，我開始相信：一份耕耘，一份收獲。
好友也考得連馬文才也不忍心看，看了便要把五臟全吐出來。兩人談心，一談到學(xué)習(xí)便像一支竹管里的水，全流到一塊去了，廢話少談，立下君子協(xié)定：下次不考個(gè)全科滿分就考個(gè)全科零分，不拿個(gè)第一還發(fā)現(xiàn)不了我這個(gè)人才。不過沒過幾天我便后悔了，我決定考60分，我認(rèn)為一切從實(shí)際出發(fā)嘛，滿分是不太可能的，零分只會(huì)加重危機(jī)，尖銳矛盾。
從那以后，本人開始夜里挑燈，日里挑燈（本人宿舍喑），為了下次的60分，我得認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)，滿以為這樣下去，不出十日便會(huì)大大長進(jìn)，可天不遂人愿，在一個(gè)冬天的晚上我被生管老師抓住，我以為老師會(huì)體諒我的.苦心，沒想到被扣上了縱火罪的帽子，理由是把同學(xué)們的生命當(dāng)作火柴梗來開玩笑。這未能阻擋我的學(xué)習(xí)潮水，我開始像童第周一樣在路燈下加班，可天下沒有一帆風(fēng)順的船，我又被生管老師抓住，望著可親可敬、特別眼熟的他我想這次倒霉了。果然我被扣上了無視學(xué)校作息制度，公然蔑視學(xué)校紀(jì)律的罪名，說心里話，送我10個(gè)膽我也不要這個(gè)膽，但我還是乖乖得把檢討書公公正正貼在學(xué)校公告欄。從那以后，革命熱情大減，上課開始睡覺，為的就是把睡眠補(bǔ)回來，可老被老師抓住，漸漸得出一條規(guī)律：眾睡則可睡，眾醒則不宜睡也。
看好友每天兩只眼睛兩只手對(duì)付一支筆一支書本，忙得不亦樂乎。兩只爪子把書刻得滿是紋身面目全非，一口鋼牙把筆折磨得妙筆生花不成樣子。但他過得有滋有味從沒被老師找過，不禁奇怪：同是革命者為何待遇不同？好友笑得把頭當(dāng)腳使，說我笨得連爹娘都分不清。我一頭霧水，忙要好友說說高見。好友說：當(dāng)今是社會(huì)主義社會(huì)，不必做什么革命者。只要安心坐在寬敞明亮的教室里，接受園丁們的肥水滋養(yǎng)便能茁壯成長了。我一聽，塞了千年的耳屎終于給掏了出來，好友真是新新人物。當(dāng)今世界不同了，鑿壁借光，燈下漫讀都不合時(shí)尚了，弄不好還會(huì)弄個(gè)破壞公共財(cái)產(chǎn)，浪費(fèi)學(xué)校資源的光榮稱號(hào)。我看著好友的笑臉，真希望他別撞上石頭，那可不是一個(gè)門牙的問題了。
日子像拉出去的尿，爭(zhēng)先恐后地全跑到下水道里了。老師說下個(gè)星期六就考試了，要大家作好備考準(zhǔn)備。
考試高中作文11
科舉考試制度產(chǎn)生于唐代而盛于明朝，而考試作弊也隨之“應(yīng)運(yùn)而生”�？梢哉f，從古至今考試就一直在與作弊做著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。逐漸完善的考試制度也同樣面臨著日新月異的作弊方法。統(tǒng)治者們或許可以用嚴(yán)酷的刑法來懲治作弊者，卻依然不斷地有人為了榮華富貴、直上青云而投機(jī)取巧。如果我們都能守護(hù)住心靈的凈土，內(nèi)心有一方責(zé)任的天空，或許就不會(huì)有人作弊了。
康德說過，有兩樣?xùn)|西在我心中無法磨滅，歷久彌新，一樣是我頭頂仰望的星空，一樣則是橫亙于我心中的責(zé)任感。這種責(zé)任感存在于每一個(gè)人的心底，默默注視著燈紅酒綠、繁華似錦，笑傲著紅塵的俗情與做作，鄙薄著人間的貪欲與執(zhí)著。
每當(dāng)我勸自己也屈服于游戲規(guī)則的時(shí)候，就會(huì)看到你——責(zé)任的力量，你告訴我“天地雖大，但有一心向善，雖凡夫俗子，世人皆可為圣賢”；你告訴我“綱常萬古，節(jié)義千秋，天地知我，家人無憂”；你告訴我“死后不愁無勇將，忠魂依舊守遼東”。每每想到這些，我的心中就會(huì)浮現(xiàn)出他們的'身影——
帶著已入膏盲的病體，為國掃平蠻荒的叛亂，長眠于戰(zhàn)火征途之中，是王 陽明心中的責(zé)任；佇立在亡國的城頭，面對(duì)錦衣玉食的招撫卻依然不為所動(dòng)，攜家人一同英勇就義，是黃道周筆下的責(zé)任；即使知道敵眾我寡，即使明白沒有援軍，孤身一人鎮(zhèn)守遼東，至死方休，更是袁崇煥恪守一生的責(zé)任�；蛟S這些都很難做到，有人會(huì)說，我們身處和平盛世，不是戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，怎么為國盡責(zé)。借用胡連生教授的話說，“一個(gè)連對(duì)自己和父母都不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，怎么會(huì)承擔(dān)起對(duì)集體、國家的責(zé)任？”
時(shí)光匆匆，莫等閑，白了少年頭。珍惜每一天學(xué)習(xí)的時(shí)光，是對(duì)父母的責(zé)任；誠實(shí)地寫出每一份答卷，是對(duì)自己的責(zé)任。如不能對(duì)己負(fù)責(zé)，何談対國負(fù)責(zé)，又何人能信？
你說就是不想老去，所以要走起來。走出那片難耐的荒蕪，走出那狂沙飛舞的大漠，走出那冗長冗長而又寂寥的黑夜，相信你最終會(huì)守得云開見月明，看得到那一樹一樹的花開。
也許，混濁的世間讓你無法看清未來，也許，沉重的責(zé)任讓你難以背負(fù)起明天�？墒�，你一定要知道，即使在最黑暗的時(shí)刻，也有光芒在照耀，即使這光芒像塵埃，它也依然能匯聚，凝結(jié)成一輪黃澄澄的小太陽，在黑暗中灼灼其華。它燃燒生命告訴我，只有承受巨大的苦難，才能抵達(dá)巨大的歡樂，只有守住心中的責(zé)任底線，才算真正的實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。
我希望最后的最后，我也能像王 陽明那樣，指著自己的心臟處，自豪地說一句，“此心光明，亦復(fù)何言”。
考試高中作文12
故事的主角，是少時(shí)青春的我，和一個(gè)少時(shí)青春的他。悠悠記得當(dāng)天笑，又帶一種惘。在這三兩天的背后有著一段8年的記憶。這個(gè)故事，名叫尋找。
初一那年，和他是同桌，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的毛頭小子。
而我，是老師眼中的乖乖女。第一次考試過后，成績優(yōu)秀的我向老師說，我不要和他坐，我要換位置。于是，我們第一次分開。自此以后，我們之間習(xí)生活的交集似乎越來越少。不知道這是不是尋找的開始，這尋了八年的故事。
世界好幽默，不大不小的城市我們都進(jìn)了同一所高中，卻彼此不知。若不是那炎炎八月軍訓(xùn)時(shí)偶然的相見，或許我們還要彼此不知很久。汗?jié)n浸泡泛白的`軍衫，曬得黝黑的皮膚，所有人都幾乎長得一樣，唯有那眼神，是人最獨(dú)特的表情。8月1日，是他的生日。在國防教育基地度過。
高中三年，我們不在一個(gè)班，不在同一樓層，偶爾路上相遇，總是會(huì)心一笑，心頭總有淡淡的情愫萌生�？傆X得，他還是當(dāng)年那個(gè)調(diào)皮的孩子，自己也總 還是那個(gè)配合著他調(diào)皮的孩子。有時(shí)會(huì)有夸張的動(dòng)作，夸張的音量，夸張地旁若無人的叫喧。這是兩個(gè)孩子夸張的與世隔絕的純真年代。有一天，他去了高二，我還 是高三，而有一天當(dāng)他是高三的時(shí)候，我又將高三的時(shí)光重新踏了一遍。他說，這是我在等他一起考大，我說都是他這個(gè)陰魂不散的小子害得我再痛苦地經(jīng)歷一遍生 命的輪回。
然而，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ�，走散了。各自在熙熙攘攘的紅塵中看各自的花開花落。各自在暗夜中細(xì)數(shù)回憶。在相識(shí)過了6年之后，失散。突然發(fā)現(xiàn)，我們 居然誰也沒有誰的電話，就這樣走散。我以為在這偌大的世界，走散了，再相遇的機(jī)會(huì)是渺茫，就算彼此重新站在原點(diǎn)，也許也是朝著不同的方向，望不見彼此視線 里的光。尋找故事的主角，八年前的孩子，如今都已長大。
9月的一天，我離開了原來的高中，去了許多地方聽課，從原先生活學(xué)習(xí)的地方消失了，沒有告訴除了家人外的任何人。他找不到我了。10月的一天， 他去了英國，也消失了。偶爾我會(huì)和媽媽問道，那一起用放大鏡烤著螞蟻，一起比身高從十幾比到二十幾，一起去燒烤的男生，他去了哪兒�？墒�，不光是媽媽，所 有人都不知道答案。
當(dāng)我們失蹤了將近一年之后，神奇般的找到了彼此。繼續(xù)著停留在十幾歲時(shí)光的對(duì)白，停留在互相慪氣互相打壓的話題，繼續(xù)著有一搭沒一搭的故事。走 過了8年，這尋找的故事至此告一段落。尋到了彼此，是不是只是現(xiàn)在的事，是不是僅僅是一個(gè)故事，它是不是只是繁星的碎片，驟然滑落一地，我只是拾到一小縷 光明。
尋找了8年的故事，是不是到了現(xiàn)在，才剛剛開始。
考試高中作文13
“中國好考生”黃子恒冒著耽誤高考的風(fēng)險(xiǎn)，送暈倒的同學(xué)前往醫(yī)院；與之一同列于新聞?lì)^條的卻是藝考結(jié)束后考生圍攻監(jiān)考老師的事情。一年一度的高考總能帶給人們不少可作為談資的軼事。當(dāng)高考與規(guī)則、人性、善良、親情等等交織在一起，人們不禁發(fā)問：道德與才能，到底誰先誰后？
雖然社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，但我們?nèi)砸逍训卣J(rèn)識(shí)到：才華，應(yīng)以道德為前提；教之道，當(dāng)以德為先。二者孰輕孰重，人們做出選擇不同，其意義不僅僅在于高考上。高考不過尚可再來；然而心靈的考試，請(qǐng)你務(wù)必通過！
某名校畢業(yè)教師范美忠在地震發(fā)生后迅速獨(dú)自逃脫，并在之后公開宣稱災(zāi)難臨頭他肯定誰也不管，自己保命最重要。他因他的行為和言論被網(wǎng)友戲稱為“范跑跑”。能上名校，能成為一名人民教師，“范跑跑”的智商想必不低；然而這樣一個(gè)自私自利、道德品質(zhì)低下的人，怎擔(dān)得起“園丁”二字？與舍身救學(xué)生的譚千秋老師相比，“范跑跑”在面臨道德考驗(yàn)時(shí)無疑是不及格的�？v使他才華橫溢，亦不過是誤人子弟罷了！
有德有才的人是造福社會(huì)的棟梁之材，有德無才的人亦不失為令人敬佩的榜樣，無德亦無才的人雖是庸碌之輩，但大概也不至于危害社會(huì)，但倘若擁有高超才能的人卻偏偏無德，那便是社會(huì)之大害了。
無論他犯下了如何滔天的罪行，至今人們?nèi)匀怀姓J(rèn)，阿道夫·希特勒是個(gè)難得的天才。他擅長演說，有極強(qiáng)的號(hào)召力；他善于管理軍隊(duì)，有精明迅捷的頭腦。然而與此同時(shí)，他還有極度膨脹的野心，喪失了最基本的善良和同情。他領(lǐng)導(dǎo)的`納粹屠殺了成千上萬無辜的生靈，他讓法西斯政權(quán)席卷世界，他將他的才能用于煽動(dòng)民眾，用于宣揚(yáng)種族不平等，用于實(shí)現(xiàn)他自己稱霸的目地。這樣的例子，還不能夠給那些在激烈競(jìng)爭(zhēng)中扭曲了價(jià)值觀的人以警示嗎？
生活中，我們總能看到那些在道德大考中拔得頭籌的人。去年湖北高三考生張文馳，為了捐骨髓救一名素不相識(shí)的白血病患兒放棄了高考復(fù)習(xí)；十九歲的代課老師牛阿汝，為了只有三個(gè)學(xué)生的小學(xué)，在貧困山溝中堅(jiān)持了一年多；年輕的張麗莉老師，不顧自己安危奮力推開了車輪下的學(xué)生。這些人大多不屬于“社會(huì)精英”這個(gè)階層，有些人甚至不算受過很高的教育，然而他們卻站在了道德的制高點(diǎn)；相比之下，那些為了區(qū)區(qū)高考而價(jià)值觀顛倒的人不應(yīng)該臉紅嗎？
黃子恒也許輸了這一年的高考，但我相信，這樣一個(gè)有道德、有責(zé)任感的年輕人終將為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。莫讓浮云掩風(fēng)華，心靈的考試，也希望你順利通過！
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