精選高中的作文十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的高中的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
有這樣一群聰明的猴子，它們?yōu)橥砩铣缘睦踝邮撬念w而早上卻只有三顆而氣憤，于是主人一狠心，一跺腳，說：“以后給你們?cè)缟纤念w，晚上三顆！”猴兒們心里卻樂開了花。
自以為聰明的猴子們哪里知道，早上多出的那顆栗子，是從晚上那四顆中“挪”出來的，它們連半顆栗子都沒多得到。
坐在考場中，我不由想到了減負(fù)中的我們，多少和這群猴子有點(diǎn)相像吧？
我們?cè)?jīng)叫嚷著一天十二個(gè)小時(shí)在校學(xué)習(xí)的生活太苦太累。于是，終于有一天，我們的在校時(shí)間被壓縮到八個(gè)小時(shí)。大家都拍手叫好。然而，漸漸地，比傻猴子聰明的我們發(fā)現(xiàn)了：“負(fù)”并沒有憑空消失，它只是被偷偷轉(zhuǎn)移到了家里。一張張的卷子，一本本的習(xí)題……我們?cè)诩依锒冗^了一節(jié)又一節(jié)“大練習(xí)”、“晚自習(xí)”。為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)很簡單。就像那個(gè)故事中，栗子的總數(shù)沒有變少一樣，我們的考試制度、選拔人才的方法沒有變，那么我們就注定要付出和沒有減負(fù)的上屆、上上屆……學(xué)生們一樣的努力，才能跨過高考這座獨(dú)木橋。
或許有人會(huì)問：“栗子的總數(shù)真的只能是七顆了嗎？”唉，主人畢竟太窮了，他只有買七顆栗子的能力，不過，小猴子是他的寵物，無論如何他會(huì)想辦法買更多的栗子。畢竟，減負(fù)是國家在教育方面一個(gè)嶄新的舉措，作為一個(gè)新事物，在中國這樣一個(gè)有著特殊國情的發(fā)展中國家，它還面臨著方方面面的困難。從某種角度看，我們的減負(fù)，似乎就成了國家的增負(fù)。
現(xiàn)在，我們中的許多人心頭壓著的都是“高考”這塊大石頭。如何減輕這種“升學(xué)”的`心理負(fù)擔(dān)？如何讓更多的學(xué)生能更輕松地升上大學(xué)？這畢竟是國家發(fā)展的問題，我自然不能多言。
然而任何一個(gè)民族都不會(huì)忽視對(duì)下一代的培養(yǎng)，更何況我們走過了五千年滄桑的中華民族！我相信，隨著各方面的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“減負(fù)”一定會(huì)沖破各種阻力，達(dá)到一種真正的“減負(fù)”，決不會(huì)任由“朝三暮四”的把戲上演下去。
那么，在這種過渡時(shí)期，聰明的小猴子們?yōu)榱瞬火I肚子，就該學(xué)會(huì)自己找栗子吃，不要滿足于“朝三暮四”的把戲；聰明的我們也要把握自己，調(diào)整好心態(tài)，駕駛自己生命的小舟，去尋找一條有著適合自己風(fēng)帆風(fēng)向的海道，駛向勝利的彼岸。大海是遼闊無邊的，我們知道，這樣的路不會(huì)只有一條，何必非要醉享“朝三暮四”的虛妄？
未來的某一天，當(dāng)我們看到十幾歲的孩子們?cè)陉柟庀逻^著多姿多彩的生活時(shí)，我們的臉上也會(huì)露出會(huì)心的微笑：他們不再是沉醉于“朝三暮四”的傻猴子，因?yàn)橹魅私o了他們更多的栗子，他們是真正幸福的“小猴子”。
高中的作文 篇2
獨(dú)自一人坐在小區(qū)的樓梯上，雖是夏天，卻感受不到一絲溫暖。雙眼直直的望著那滄桑的天，臉上沒有一絲紅潤，月光也顯得那么微弱。身后依稀傳來清脆的叫聲，回眸望去，卻是空蕩蕩的一片……它是我生命中最珍貴的禮物，它曾給我?guī)砹丝鞓泛托腋！?/p>
那年冬天，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我，就買了個(gè)小狗回來。那時(shí)，它巴掌大小的身子陷在爸爸懷里，見了我自來熟似的就要下來跟我玩。小指頭大的腿踏著小碎步，一跑身子還一搖一搖的，顯然這是一門新功課。望著它那一身雪白的卷毛，心中不由得興奮，就像有了小妹妹一樣開心！“你就叫守護(hù)吧！”我低頭望著它，它同意似地舔著我的.手，粉紅的舌頭柔軟地搭在手上，有一種莫名的安慰……
守護(hù)來的這幾天，天都格外晴朗，陽光照在身上有種暖意。守護(hù)喜歡和樓下的貓貓小咪一起比賽爬樹，守護(hù)哪里比得上小咪，小咪三躥兩跳地就跳到了枝頭。守護(hù)小爪抱著樹干，卻遲遲上不去，上一步就滑了下來，小咪又在枝頭挑釁似地“喵喵”叫著，守護(hù)也急得亂叫，兩只前蹄搭在我的腿上，用祈求的目光望著我。這時(shí)，我便會(huì)抱起守護(hù)，擎到枝頭。小咪便會(huì)極不情愿地“喵”一聲，這是在鄙視我吧！守護(hù)便扭過頭來，舔舔我的臉，算是感謝吧！
守護(hù)是個(gè)聰慧的小狗，它會(huì)察言觀色。你開心時(shí)，它會(huì)圍著你跳啊跳，比你還開心。當(dāng)你難過時(shí)，它便會(huì)依偎在你懷里，一聲不吭。所以，在守護(hù)面前，無論遇到什么，我都會(huì)強(qiáng)顏歡笑。我認(rèn)為，守護(hù)開心，我就開心！
一天，住在沈陽的哥哥打電話過來，說要帶守護(hù)去拍電視，向我借兩個(gè)月的守護(hù)。我先是一喜，一想到可以看見自己的狗狗在電視上當(dāng)明星，多么自豪�。∈裁矗脙蓚�(gè)月，兩個(gè)月都見不到守護(hù)？自己剛剛和守護(hù)打成一片，它又要走，這算什么事�。〔徽撛趺凑f，我都有些舍不得。我還是違背了自己，答應(yīng)了哥哥。守護(hù)走的那天，我一直微笑地望著它漸漸遠(yuǎn)去，回眸的一刻，眼淚順著眼角一滴滴地落下。“守護(hù)，你怎么樣��？我一直在等你回來啊！忘了回家的路？沒事，我會(huì)去接你的，讓你依偎在我的懷里。說實(shí)話，我想你了，不過，你別急啊，好好配合哥哥哈！等你回來，我讓媽媽給你做好吃的，做你最愛吃的排骨好不好？還有19天，一起加油，挺一挺就過去了！”我撕下便利貼，粘在了守護(hù)的小窩前，希望它可以看見。
守護(hù)，我一直記得對(duì)你說過：要一直守護(hù)你！放心，我一定會(huì)做到！你在我身旁，我張開臂膀，讓你依偎在我的懷里。你我相隔甚遠(yuǎn)，我就在你心上守護(hù)你好嗎？守護(hù)守護(hù)……
高中的作文 篇3
“眷戀生根/執(zhí)著不變/且讓我最在花間/想念……”這首《花戀》我很喜歡，我認(rèn)為其是花戀與人戀一樣，無不是愛情。
眷戀生根——付出愛的習(xí)慣
其是，愛情很簡單，就是彼此習(xí)慣對(duì)方的習(xí)慣，相互包容對(duì)方的缺陷，喜歡對(duì)方的喜歡。還記得無意間看一集電視劇——《相愛十年》中，肖然與自己的妻子出現(xiàn)了分歧，不愿回家，在公司一直不走，得力助手——老周看見了，便對(duì)他說：“回家吧，要多陪陪韓靈（肖然的妻子）。其實(shí)兩個(gè)人在一起難免會(huì)有分歧，要學(xué)會(huì)包容對(duì)方。”他見肖然若有所思，便繼續(xù)說：“我和我愛人在一起這么久，已經(jīng)習(xí)慣了身邊有她的生活，喜歡他的喜歡，他喜歡養(yǎng)魚，我變買各式各樣的魚給他養(yǎng)……”看到這兒，心被柔軟的觸碰了。其實(shí)愛很簡單，簡單地喜歡，簡單地習(xí)慣，簡單地付出。就如：花習(xí)慣了生根發(fā)芽，簡單地眷戀，簡單地生根。
執(zhí)著不變——等待愛的執(zhí)著
其實(shí)，愛情很奇幻，它讓人陷入這個(gè)外表華麗的沼澤，讓人越陷越深不能自拔，可以讓人無悔的等待，錯(cuò)誤地執(zhí)著。正如同鄭愁予的《錯(cuò)誤》“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤/我不是歸人，是個(gè)過客……”那獨(dú)守空閨的女子，心房緊鎖，是因?yàn)榈却娜瞬辉霈F(xiàn)。日以繼夜地等待著，盼望著，“我”的歸來，而她那苦苦等待愛的執(zhí)著，卻換來了哪個(gè)所謂地擦肩而過的過客。這在錯(cuò)誤地季節(jié)錯(cuò)誤地等待那錯(cuò)誤的人。這愛情中地執(zhí)著等待，就如花開落地的執(zhí)著不變，等待著綻開的季節(jié)，執(zhí)著的開花，花落。
執(zhí)著不變——錯(cuò)過愛的美麗
其實(shí)愛情總是錯(cuò)過，在我們的生命中過客，但其實(shí)錯(cuò)過也是一種美麗，楊玉環(huán)錯(cuò)過了堪比莫愁的平凡生活，缺得到了“上天愿為比翼鳥，下地愿為連理枝”的承諾。民國時(shí)期，有一位書生愛上了一位富家小姐，他們情投意合，兩小無猜，可小姐因?yàn)榧易鍓毫藿o了別人，最初，她隨時(shí)準(zhǔn)備以死明志，直至?xí)捎H。幾十年后，他們各自的孩子都長大成人，小姐的丈夫和書生的妻子都已不在人世，雙方家長希望他們?cè)倮m(xù)前緣，可小姐卻沒有同意，她說：“我們都已垂垂老矣何必還要在一起？既然無法再最初的日子里相親相愛，那就別毀掉以后的相思相戀。”其實(shí)錯(cuò)過也是美好的'放棄，為何不放手去看著你愛的人幸福，祝福他/她，看著他/她的快樂而快樂，看著她的幸福而祝福。就如花朵在開放中的花香，讓人留念，讓人陶醉。
其實(shí)，愛情就是簡單地相濡以沫哦，永不背叛！……其實(shí)，愛情是簡單的，奇幻的，美好的，它使人習(xí)慣，使人執(zhí)著，使人陶醉，也許這種簡單地眷戀，奇幻地等待，美好的錯(cuò)過，就是愛吧！
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是擦肩而過，你卻不知道我愛你。
——后記
高中的作文 篇4
杜鵑在人間四月天里用各種絢爛的色彩串聯(lián)起山丘。人們?cè)谒蝗粐姳∶利惖臅r(shí)候，才猛然注意到：“哇！杜鵑花開了！”他們不知道，杜鵑在滿山草木中努力等候多久，才能等來這四月里的欣然綻放。
那是幾年前的一個(gè)下午，陽光明媚，她身穿著紫色禮服端坐在古箏前，每一根琴弦都和她的衣服一樣，泛著柔柔的`紫光，映在每個(gè)人眼里。
她伸出手來，在琴弦上撥動(dòng)，韻律像月光一樣流瀉出來，一開始像一潭深幽的泉水一樣平靜深邃，漸漸流動(dòng)，漸漸翻滾，像下著瓢潑大雨的海一樣洶涌澎湃。
整個(gè)學(xué)校都回蕩著她的靈魂之聲——她已經(jīng)把靈魂融入了進(jìn)去，我看見柔和的紫光包圍著她，她在琴聲里如癡如醉，日光被揉碎在琴弦間，變成更加明媚的東西，氤氳在空氣中。
時(shí)空仿佛停止，又仿佛倒轉(zhuǎn)。我在余光中看見每一個(gè)人都像深沉的化石一樣，但又那么深刻地被琴聲帶動(dòng)，微微搖擺。
一曲古箏，世界仿佛又回到幾千年前，我仿佛看見日光流轉(zhuǎn)在古香古色的窗格之間，她坐在圓凳上，著一襲華服，撫琴。
當(dāng)琴聲悠悠停止，我們才如夢(mèng)初醒，她也似乎剛剛醒來——于一片花田中。她不慌不忙地站起身，面對(duì)陽光，鞠了一躬。
“古箏好玩嗎？”我問她。“還好吧。”不知道為什么，我在她的目光中看見了一點(diǎn)點(diǎn)酸楚，卻馬上被一種勝利的喜悅的目光蓋過。“有時(shí)候挺痛的，”她伸出手，幾只手指還包著創(chuàng)口貼，“不小心的話會(huì)被琴弦劃傷�！�
我可以想象，她坐在小小的房間里，一直對(duì)著古箏，一遍又一遍地彈奏著同一首曲子，也可能有時(shí)候停下來摩挲長了繭子的手指。
那一定是一個(gè)很無聊，很辛苦的過程。但她忍耐了，并且享受著。
她像一朵紫色的杜鵑一樣，慢慢離開我的視線。但是那抹鮮艷的紫色卻不曾離開。我看見漫山遍野的杜鵑，迎風(fēng)招展。這是它們最美麗的時(shí)刻。
它們的美麗有一個(gè)共同的名字，叫“厚積薄發(fā)“。
高中的作文 篇5
前些天我犯了一個(gè)特大的錯(cuò)誤，讓我這輩子都忘不了的嚴(yán)重的錯(cuò)誤——在課堂上，在大眾之目下，在老師讓同學(xué)們讀別人的作文時(shí)，說了一句可恨之極的話。
那天，老師抱著我們寫的第一篇作文，步入教室。
老師說道：“今天我把你們昨天寫的作文拿來了，我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來給大家讀一讀�！�
同學(xué)們興高采烈，非常想讓老師選中他（她）。我的同桌王磊被有幸選中，他挑了一本粉紅色的本子，跟我的本子一模一樣，他老是拿著本子對(duì)我說，那是我的本子一樣。該他讀了，他讀的是朗朗上口，我真的以為那是我的本子，但是內(nèi)容不一樣。他讀到我的家鄉(xiāng)在甘肅，到這里我似乎更確定，那就是我的本子，心里的氣一涌而上。
我忍不住了，說了一句：“王磊你拿我的本子亂讀什么，我是那樣寫的嗎？”
王磊一聽感到莫民奇妙說：“我又沒拿你的本子，我拿的.是田新晨的。”
老師叫了我一聲，我感到十分尷尬和難堪。下課老師到我的座位上問我：“上課是不是失言了。”我不感面對(duì)老師的眼神，只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，也許老師并沒有看到。
放學(xué)后，我寫了一封信，也可以說是檢討，向老師道歉，老師也接受了道歉。但是這也成為了我一個(gè)很大的打擊。
……
高中的作文 篇6
人們向來不屑于流水的斗志，說“人往高處走，水往低處流”。不錯(cuò)，流水確實(shí)平凡，可人們是否意識(shí)到流水內(nèi)在的高度，它從唐古拉山口流下，飽經(jīng)滄桑，其實(shí)，它雖是最低的，卻也是最有智慧的。
兒時(shí)聽聞夸父逐日，覺得很不解，他為什么要追逐太陽，追到了又怎么樣？何況他沒有追到。他不過是一介莾夫，沒有頭腦，沒有思想，他高傲地奔向太陽時(shí)肯定沒想到他腳下的流水的睥睨：太陽是不可抵達(dá)的，就算抵達(dá)也會(huì)被炙熱烤干。對(duì)這種攀高枝的人有什么好說的呢？流水不作聲�？涓甘悄切┛此浦粮邿o上卻沒有內(nèi)涵的人，而那些精神上有高度的人，往往很不起眼，他們做著最簡單的事，他們從最平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，他們就像唐古拉山口奔涌到山谷的水，平凡而偉大。莫扎特是音樂神童，他的作品輕靈有神韻，可教皇偏要他作那些所謂的高貴的樂章，因?yàn)榻袒士傉J(rèn)為自己的地位高不可攀，他成了古板的宮廷樂師�？赡亓鱾髦两竦那邮敲總�(gè)孩子剛出生便聽的曲子，即《搖籃曲》，誰又知道那些森嚴(yán)的宮曲呢？每天都有無數(shù)人在哼唱《搖籃曲》，這便是平凡中的不朽。梵高最欣賞的一幅畫便是米勒的《晚鐘》，是兩個(gè)最普通的農(nóng)婦在拾麥穗，梵高的《吃土豆的人》描述了一家農(nóng)民收工回來后吃土豆的情形，其透露出來的藝術(shù)氣息絲毫不比巴黎圣母院的宏偉建筑遜色。梭羅是陶淵明式的'歸隱者，他的大學(xué)同學(xué)有很多都在事業(yè)上頗有成就，而梭羅就在海邊孤獨(dú)地砍樹，梭羅追求的是最平易的生活，與夸父一味追求不同凡響正好相反。試拿梭羅與比爾·蓋茨相比，比爾·蓋茨給我們的印象就是一串毫無生機(jī)的數(shù)字，而梭羅用他那脫俗的思想征服了世界，他的生活是最低級(jí)的，可其中蘊(yùn)含的精神高度是最偉大的！華茲華斯有一首詩《孤獨(dú)的收割人》，試想收割人為什么會(huì)孤獨(dú)？因?yàn)樗拇笾腔�，別人只知道桌上的佳肴，而鄙視最簡單的勞作，這就是他們的愚笨之處。
見報(bào)道許多大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)找不到工作，他們一味想著好的工作條件及似乎唾手可得的成功事業(yè)，他們不明白最簡單的事物蘊(yùn)有大內(nèi)涵，唐古拉山口流來的水其實(shí)最高貴，可有些人的拙眼看不出，也許，昂首闊步的天之驕子，也應(yīng)該注意腳下的路。
高中的作文 篇7
我們都是驕傲的孩子，都是父母手心里的寶；在呵護(hù)下長大，在贊美聲中成長；因此，我們驕傲并自豪著，總以為，自已是全世界的中心！小時(shí)候的驕傲是一支棒棒糖
直到懂事后，遇到人漸漸多了起來，突然感到自己一點(diǎn)也不重要，自已是無關(guān)緊要的存在。
那次和父母去表姐家。大人們有大人們的事要做，于是我們一堆小孩，便開始互相認(rèn)識(shí)。那個(gè)時(shí)候的我們，心中沒有任何芥蒂，和誰玩都一樣。過后，表姐拿出一包棒棒糖，給我們一人發(fā)一支。我們都仰著頭，像饞嘴的小野獸，一窩蜂地?fù)屃诉^來。一支棒棒糖掉在地上，被我們踩了幾腳，表姐卻把它撿起來，遞給那個(gè)一直低著頭的鄰居家的男孩，遲鈍了幾秒，男孩就抬起他那圓乎乎的臉，一臉堅(jiān)定：“我不吃糖！”盡管表姐臉色鐵青，但我依舊為他的做法鼓掌，并把手里的糖還給了表姐。那個(gè)時(shí)候的我們很開心可以無所顧慮的玩耍。長大后的驕傲漸漸褪色
時(shí)間總是會(huì)流逝，無論我們?nèi)绾瓮炝�，還是會(huì)走出父母的保護(hù)圈獨(dú)自成長。
在班級(jí)里，世界開始不再圍著我一個(gè)人轉(zhuǎn)，同學(xué)們?nèi)宄扇�，沒人會(huì)在意我的事情，我開始是虛無縹緲的存在。
但所幸的是，我努力并刻苦著，在那個(gè)沒有多少人的'鄉(xiāng)村學(xué)校，我的成績還是很突出，還是可以受到老師和同學(xué)的不斷關(guān)注。
我依舊可以保住我的自尊和驕傲，但畢竟已經(jīng)褪色了，我依靠的是我的努力和優(yōu)秀，也失去了那種處在世界中心的自豪感。
如今的我連“縹緲”也不復(fù)存在。
天空一如既往的蔚藍(lán)著，而我卻不斷長大。
面對(duì)周圍陌生的面孔，陌生的環(huán)境，以及一種遠(yuǎn)離親人，孤苦無依的漂泊感，我第一次會(huì)那么心慌，什么自尊。什么驕傲，都不見了，我只想在浩瀚的海洋里抓住一塊浮木，保住自己穩(wěn)住自己慌亂的心。
高中生活，每天重復(fù)的日子，嘩嘩嘩地就過去了，迅疾得讓人無法對(duì)時(shí)間留下任何印象，就像草一樣，一歲一枯榮。天地喜樂都在，唯獨(dú)沒有自我。
和我相處得最好的朋友是晨。一直以來，我把她當(dāng)作我的浮木，唯一的一塊浮木，但我依舊是太不懂事。晨并不只有我一個(gè)朋友，她樂觀搞笑，生得一張娃娃臉，大家無法討厭她。每次吵架，我都會(huì)倔強(qiáng)地不去主動(dòng)道歉，我想保留我一絲絲的驕傲，但我錯(cuò)了。晨也是驕傲的，并且晨的驕傲是可以肆無忌憚地表現(xiàn)出來的，所以每次，總是我撕下最后的驕傲面具，低頭。
我不可以有我的自尊與驕傲，像螞蟻一樣卑微地活。
我們都是驕傲的孩子，骨子里自已才是世界的中心。倔強(qiáng)著，驕傲著，不認(rèn)輸，卻忘記了，每個(gè)人都是驕傲的，不容忽視的存在，所以，想對(duì)的，我們的驕傲便變得不重要！變得微乎其微！
高中的作文 篇8
學(xué)習(xí)五年級(jí)下冊(cè)時(shí)候的一個(gè)晚上，我在我們小區(qū)里爬單杠玩，媽媽在我的旁邊跟阿姨聊天。突然，不知道怎么就摔下來了，著地的時(shí)候手腕撐地，我聽到了一聲骨頭折斷的聲音，但當(dāng)時(shí)沒有感覺到疼，過了一會(huì)兒，手腕腫了起來，疼痛也開始加劇，動(dòng)都不能動(dòng)，一走路也疼得不得了。媽媽一看，說骨頭都跑到別的`地方去了。
媽媽的臉都黃了，趕緊給爸爸打電話，爸爸一會(huì)兒就把車開過來了，火速把我送到礦務(wù)局醫(yī)院。在急診室里，穿白大褂的醫(yī)生看了看說，手腕斷了，得趕緊手術(shù)。我當(dāng)時(shí)忍著沒有哭，但心里害怕得很，手術(shù)做不好怎么辦？用截肢嗎？真的沒有了手我該怎樣生活？我的手一直在哆嗦，頭上的汗也出來了。
爸爸去繳費(fèi)，媽媽帶我去手術(shù)臺(tái)。醫(yī)生們戴著藍(lán)色的口罩，穿著藍(lán)色的大褂，手術(shù)臺(tái)上放著一溜銀色的工具，我看了一眼，有剪子、鑷子，還有錘子等等。醫(yī)生開始給我打麻藥，第扎錯(cuò)了地方，又拔出來重新扎。那時(shí)候，我哭得嗓子都要爆了，但這絲毫不影響醫(yī)生的動(dòng)作，第二次終于扎進(jìn)了骨頭里。有兩個(gè)人拉著我的胳膊，另一個(gè)人按著我的肩膀。我嘶喊著，不知道什么時(shí)候做完的手術(shù)。
我從手術(shù)室出來，看見媽媽的頭上都是汗，爸爸在一直轉(zhuǎn)圈。
醫(yī)生又帶我去綁石膏。綁石膏的時(shí)候疼得要命，只要有人摸一下我的胳膊，我就會(huì)像被殺的豬一樣叫喚起來。
這是我第二次骨折了，如果再骨折，會(huì)比這疼得更很。當(dāng)時(shí)，我就發(fā)誓，以后再也不淘氣了。
高中的作文 篇9
貝多芬才華橫溢，音樂天賦超乎常人�？删褪沁@樣一位天才，卻要遭受失聰之苦。這對(duì)一個(gè)音樂家來說就好比把魚脫離了水。然而他沒有放棄，發(fā)出“扼住命運(yùn)的喉嚨”的吼聲，驚天動(dòng)地的創(chuàng)世之作《歡樂頌》就此誕生。
生活需要磨煉。
世界上有兩種人：一種是敢于征服命運(yùn)的人，一種是甘心被命運(yùn)征服的人。征服命運(yùn)，登峰造極，劍指巔峰；被命運(yùn)征服，隨波逐流，庸庸碌碌。“飛人”喬丹酷愛籃球卻身材短小，所以他幾次被�；@球隊(duì)拒絕。而他懷著一腔悲憤，將前行的阻力化為前行的動(dòng)力，終于練就了驚人的彈跳力，進(jìn)入NBA，成為籃球史上不滅的神話。由此可見，如果沒有身材作為羈絆，喬丹不會(huì)擁有驚人的力量，沒有磨煉，就沒有成功。
磨煉使人走向成功，平穩(wěn)帶人引向衰落。偉人最初都是普通人，但他們懂得從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。那些經(jīng)歷大起大落的都有所成就，而那些十分平穩(wěn)的人多數(shù)都沒有作為。古人自古就有“生于憂患，死于安樂”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的古訓(xùn)。年幼的方仲永天資聰穎，而最終卻淪為平庸人，原因就是他從未嘗過失敗的滋味，自認(rèn)為才高八斗，卻一點(diǎn)一點(diǎn)泯滅于眾人。歷史上也不乏此類人。西楚霸王項(xiàng)羽自幼力大無窮，可將青銅大鼎單手舉起，楚漢之爭中，也是節(jié)節(jié)勝利。勝利沖昏了他的頭腦，失敗卻激起劉邦的斗志。項(xiàng)羽的.失敗就在于他之前的從未失敗。
在磨煉中，人與心共同成長。磨煉是一塊粗糙的石，因?yàn)樗�，刀才能更鋒利；磨煉是弓上的弦，因?yàn)樗�，箭才能百步穿楊�？辔幢厥强啵瑯芬参幢厥菢��？鄻方栽谛闹�，懂得把苦的磨煉轉(zhuǎn)化為樂的喜悅，才會(huì)像貝多芬一樣流芳千古；不懂，就會(huì)像仲永一樣遺臭萬年。
“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”上帝將成功的鑰匙藏于冰中，有人破冰取之，有人望冰嘆之。取之者，屹立于萬山之巔；嘆之者，埋沒于深遠(yuǎn)谷底。生活豈不需磨煉乎？
高中的作文 篇10
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為―向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的皮膚，鼻子高高的，然后總是扎著一束卷發(fā)，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時(shí)，向老師總會(huì)和我們一齊討論課文的資料，有時(shí)候還會(huì)跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美，普通話標(biāo)準(zhǔn)，掌握的`知識(shí)很豐富。我們?nèi)绻麑?duì)課文的閱讀有什么不同的理解，她也會(huì)仔細(xì)分析，并且和我們展開討論。
向老師總是那么耐心，一旦我們有什么問題不懂，她就會(huì)為我們仔細(xì)的講解，然后直到我們弄懂為止。
記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學(xué)舉起了手：“請(qǐng)問老師，這個(gè)童話故事主要講了一個(gè)什么道理呢？”“好，這位同學(xué)請(qǐng)你坐下去，你這個(gè)問題問的很好。此刻我給同學(xué)們3分鐘時(shí)間，仔細(xì)想想，注意，從文中找答案�！�1分鐘過去了，一個(gè)同學(xué)明白了做人要信守諾言。“對(duì)，這只是其中的一個(gè)道理�！庇�1分鐘過去了，另一個(gè)同學(xué)說；“做人要珍惜友誼。”“對(duì)，還少了什么？”最后，同學(xué)們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個(gè)道理。這時(shí)，向老師笑了笑，對(duì)我們說；“同學(xué)們請(qǐng)想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？”“我!”頓時(shí)，教室里舉起了很多雙手，“來，楊倩瑜，你說說看�！薄白鋈艘袠酚诜瞰I(xiàn)的精神！”然后我大聲的回答道�！班牛v得很好，請(qǐng)坐下�！毕蚶蠋熡H切的說�！叭瞬坏v誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂于奉獻(xiàn)的精神。同學(xué)們，我們此刻從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以后才能朋友多！快樂多！對(duì)不對(duì)？”
向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關(guān)心我們。
每當(dāng)有同學(xué)感到身體不舒服，向老師就連忙把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室，然后如果狀況嚴(yán)重就會(huì)立刻打電話通知家長，在家長沒來之前，向老師就一向關(guān)心詢問著，直到家長帶同學(xué)上醫(yī)院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發(fā)燒，并叫我多喝水，放學(xué)碰到我媽媽，還和我媽媽講，必須要去醫(yī)院檢查。
向老師上的語文課讓我懂得了許多知識(shí)。向老師上的語文像一杯綠茶，散發(fā)著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮
向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，然后把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋；向老師像母親，呵護(hù)著我們成長。
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