【精品】高中的作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的高中的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
路，尋路；艱難尋路。行，前行；奮力前行。
——題記
路是世間本來(lái)就有的嗎？行就是沿著別人的路跡再走一次嗎？不，這些都不是我要的答案。既然是自己的人生為什么要去模仿別人？我行得路是獨(dú)一無(wú)二的，是真正屬于我自己的人生。
驕傲的孤獨(dú)者
當(dāng)孤單已經(jīng)變成一種習(xí)慣，習(xí)慣到我已經(jīng)不再去想該怎么辦，就算沒有答案，就算沒有人做伴，但我還是要繼續(xù)我的路，一步一步的踏上征程，深淺不一的腳印是我來(lái)過這個(gè)世界最好的證明。旅途中，或許黑暗到看不見一縷光，但只要堅(jiān)持不懈的走下去，總會(huì)有看到光明的一天；又或許花紅滿天，芳香彌漫，但只有自己一個(gè)觀賞者而已，心中的喜悅又能向誰(shuí)傾訴；又或許坎坷曲折，布滿荊棘，刺痛她的腳底，劃過她的臉龐，但這又如何，那份痛不還是需要自己去承受，自己去品味。一個(gè)人未知的旅程，永遠(yuǎn)沒有答案。只有自己一個(gè)人佇立在大地，才能感受到你存在的意義。驕傲的孤獨(dú)者，依然在探求著，或許永遠(yuǎn)也走不到盡頭，或許又不需要走到盡頭。這一路的風(fēng)光，是她最美的人生。
死亡邊緣的孤獨(dú)者
路開始變得越來(lái)越難走，不計(jì)其數(shù)的岔路口等著她去選擇，她會(huì)猶豫，會(huì)徘徊，會(huì)焦躁，會(huì)不安。但這些困難似乎又不能阻擋她的腳步。只要她心中的那份意識(shí)不會(huì)丟掉，她就不會(huì)倒下。困難不止是內(nèi)在的'，外在的因素也在一遍一遍地困擾著她。饑餓、寒冷、口渴……始終在她身邊，不曾離去。但就是這樣，她也未想過回頭，因?yàn)榛仡^也會(huì)不到過去。走過的路已經(jīng)消失，她唯一能做的就是不回頭的走下去。在死亡邊緣掙扎的她，若死若生。身體沒有意識(shí)，靈魂還在前行……
再也印不出足跡的腳步，依然還在前行，不曾放棄，不曾離去。人生路依然漫長(zhǎng)，旅行者依然在。死亡對(duì)她構(gòu)不成任何威脅，給她增添的只有動(dòng)力，催促著她趁還有時(shí)間去探尋未知的路。人生最美好的回憶，只是這一段旅程。
成功的孤獨(dú)者
近了，近了，走一步，再走一步。旅行的路這么長(zhǎng)，困難這么多，她真的都挺過來(lái)了。因?yàn)樗溃挥赂�，沒人替她堅(jiān)強(qiáng)。人生的旅途上只有她一個(gè)，她要走下去，堅(jiān)持不懈的走下去。但當(dāng)她看見黎明曙光的那一刻，她再也站不住了，是的，她倒下了。她死去了嗎？不，沒有，她依然活著，她眼神里的那種微笑依然平淡如初，她腦海里浮現(xiàn)的都是這一路走過來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。在她的人生旅途上，余香彌留。
在她初降人世的那一刻，沒有人知道，人生的旅途上，只有她一個(gè)人，一個(gè)人在默默行者自己的路。她是孤獨(dú)的，成功的孤獨(dú)者。人生路還是要自己去探求、尋找。路，選好，行，走好。就像她一樣。
她來(lái)過，不曾離開。
高中的作文 篇2
如火的烈日懸掛在天空，沒精打采地看著地面。一縷縷熱風(fēng)吹進(jìn)窗內(nèi)，撫摸著我們的肌膚。但人們好像害羞似的，一個(gè)個(gè)漲紅了臉。很多人受不了夏風(fēng)的挑逗，利索的打開了飲料瓶的瓶蓋，大口大口的吞咽著甘泉般的飲料。我身邊的小姑娘表現(xiàn)得更為明顯。
我坐在公交車上，看著窗外升騰的蒸汽。于是，我下意識(shí)的咽了咽唾液：“今天真令人熱得受不了！”
突然，公交車停了。原來(lái)前面堵車，暫時(shí)無(wú)法行駛�，F(xiàn)在，我們只有等。沒過多久，乘客們差不多喝完了飲料。
正愁沒法處理手中瓶子的時(shí)候，這時(shí)一位衣著破爛，頭發(fā)斑白，彎腰駝背的老人，手里拎著一個(gè)早已破舊不堪的皮袋向我們緩緩走來(lái)。他凹凸明顯的額頭上掛滿了汗珠。每走一段路程，他就停下來(lái)擦拭汗水。而太陽(yáng)似乎在跟他作對(duì)，竟變得更加強(qiáng)烈、通紅，以致老人停下的次數(shù)越來(lái)越頻繁。
一段時(shí)間之后，他來(lái)到我們乘坐的公交車窗前。然后他敲敲窗子，又舉了舉手中的.口袋，用眼神示意乘客們把手中的空飲料瓶給他。
一位年輕的小伙子首先明白了他的意圖。在小伙子舉起手的同時(shí)，老人也舉起手，做好接過瓶子的準(zhǔn)備。可小伙子卻向后一跳，雙手做出投籃的姿勢(shì)。“啪—”飲料瓶擦過車窗，落在了地上。小伙子立即轉(zhuǎn)身做了一個(gè)“Yes”的動(dòng)作。老人看了看小伙子，又看看地上的飲料瓶，無(wú)奈地低身去撿。其他乘客也陸陸續(xù)續(xù)地向窗外扔瓶子。老人就蹲在地上不停的撿。
當(dāng)老人撿完最后一個(gè)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走時(shí)，一聲清脆的聲音傳出窗外：“老爺爺，等一下，我這還有一個(gè)！”老人轉(zhuǎn)過身，看著早已越過我，拿飲料瓶的手已伸出窗外的小女孩，等著她扔瓶子�？傻攘似�，小女孩仍未扔，而是一直保持著那個(gè)動(dòng)作，笑瞇瞇地看著老人。而老人頓了一下，隨即笑著走上前，從小女孩的手中接過那帶有小女孩體溫的飲料瓶。兩人相視而笑后，小女孩蹦蹦跳跳地跑進(jìn)媽媽的懷中。
交通已經(jīng)疏通好了，公交車也已慢慢地向前駛?cè)�。而老人依舊站在原地，似乎忘記周圍的炎熱。此時(shí)，小女孩那張稚嫩的臉和送瓶子的動(dòng)作又浮現(xiàn)在了他的眼前……
老人笑了笑，然后慢慢轉(zhuǎn)身，朝著他的下一站走去……
高中的作文 篇3
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問高，知識(shí)多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì)講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學(xué)生之心，經(jīng)常找差的'同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校園的作文。韋老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校園，是不夠的，如果你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好�！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來(lái)我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說(shuō)我寫得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了提高。
有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過來(lái)。”韋老師說(shuō)：“知道自己錯(cuò)就好，改過來(lái)就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。作文
高中的作文 篇4
瘋子，顧名思義的是通常對(duì)某種精神失常的人的一種叫法，但我給它的重新定義是超越常人心態(tài)的一種淡然體，他們忘記了喜，忘記了悲，也忘記了哀，我覺得他們這不是無(wú)喜無(wú)悲也無(wú)哀，不是失常，只是淡然到忘記了，所以我們不要去嘲笑他們，不要把他們當(dāng)做一種怪物看待。
記得小的時(shí)候，我和好伙伴們都喜歡去一家老舊屋那里，因?yàn)槟抢锸请x我們最近的一家零食店，店主是一位高瘦的大叔，我們?nèi)ベI東西時(shí)，他還會(huì)跟我們開開玩笑，逗逗我們。后來(lái)村里的大人們都叫住我們說(shuō)：“以后不要去那家零食店買東西吃了，因?yàn)樗牡昀飦?lái)了一位女瘋子，那里的每一樣?xùn)|西都被那個(gè)女瘋子的口水沾過，小孩子吃了會(huì)變得很笨的�！蹦菚r(shí)候也就真的相信了，沒有再去過他那里買過零食了。后來(lái)，因?yàn)闈u漸地沒人去他那里買東西了，所以呢，他的零食店也就沒有再開了。
也有過好幾次，我從他們家的門口前經(jīng)過，門口擺的一張木凳，上面是坐著一位女人，陽(yáng)光下，她的臉煞白，沒有血色的白總讓人害怕。有些小孩很可惡地向她扔石子，她并沒有什么反擊的動(dòng)作，由此至終，她只有一個(gè)表情一個(gè)動(dòng)作，就是笑，一直笑，笑到嘴都不不會(huì)合起來(lái)，口水一直流。那些小孩就變本加厲，開始語(yǔ)言嘲笑著她，更有膽大的會(huì)拿棍子去戳她，然后他們又自己嚇自己似得，到處逃躲起來(lái)，而我自己也想不明白為什么么要跟著他們一起跑一起躲，或許是怕那位大叔會(huì)出來(lái)訓(xùn)斥著我們，也或許是怕那女瘋子在這翻刺激下會(huì)站起來(lái)還擊，只是那位大叔可能是去了菜田里摘菜還是忙什么去了吧，好像家里只有這女瘋子在家里看屋，而女瘋子也沒有追過來(lái)。躲在墻角邊，我有偷偷看過那位女瘋子，她很淡然，依然還是笑著，口水依然直流掛在嘴邊，只是笑得弧度稍稍比之前看到的要減了半分。
再后來(lái)，我們就搬家了，沒有再經(jīng)過那家老店，沒有再見到那位女瘋子，也沒再聽說(shuō)那女瘋子和那位大叔的事了。
漸漸地我也到了上學(xué)的年紀(jì)了，知道了什么是善而為之，什么是惡而不為，也為曾經(jīng)的無(wú)知而懊悔過。一次放學(xué)回家的路上，前面拉著一輛老式自行車的身影很熟悉，自行車后座坐著一個(gè)小孩，那應(yīng)該是他的兒子。是的，是那位大叔，只是他的身影很明顯比之前更瘦削了，打著補(bǔ)丁的衣服，很容易就可以看出來(lái)，他們的生活更清貧了，畢竟他們唯一收入的那家店早已關(guān)閉了。只是從背影也能看得出來(lái)不止他的外在生活在變化，內(nèi)在的生活應(yīng)該也有很大變化了，一路的沉默，低著頭就只是這樣走著，偶爾回頭看看后座的小孩才會(huì)露出笑容�；蛟S他應(yīng)該是很久沒有人跟他說(shuō)說(shuō)話了吧，就像那時(shí)候大人們告誡著我們不要去他的店里買零食那樣，大家都排斥著他，所以這樣走過來(lái)的身影，看起來(lái)是那么的可憐呢。
現(xiàn)實(shí)的世界總比瘋子的世界要復(fù)雜很多，我還記得那位女瘋子的笑，她的笑沒有什么原因，沒有喜，沒有悲哀，或許是她只是單單還記得笑的這種表情總比悲哀的表情要好，那我們的生活何嘗不應(yīng)該要像這樣嗎。因?yàn)槲覀兛偘岩恍┦虑椴坏貌粡?fù)雜化，所以能笑出來(lái)的也是不簡(jiǎn)單的，內(nèi)心的表情像影子一樣，無(wú)論你怎么看，都是看不出它的表情來(lái)，只是我敢肯定那天陽(yáng)光下的'那位女瘋子的的影子，它的表情應(yīng)該也是只有笑的這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作……
瘋子的世界，我們知多少呢，就不要那么輕易地去打擾他們的世界了，因?yàn)槲覀冞�沒達(dá)到他們這樣的世界的境界，做一個(gè)淡然體，把內(nèi)心影子與表現(xiàn)出的表情同步得了。可我想去瘋子的世界走一走，對(duì)生活裝一下糊涂，也未嘗不可……
高中的作文 篇5
學(xué)了畢淑敏女士的《我的五樣》，我深有感觸，老師說(shuō)可以參考閱讀畢女士的《心靈七游戲》一書，我的“五樣”。懷著極大的好奇和興趣，我找來(lái)了這本書。昨天我認(rèn)真地體驗(yàn)了一下七個(gè)游戲帶給我的震撼。其中，“﹡﹡的五樣”便是第一個(gè)游戲。
按照畢女士寫的方法，先喝了咖啡，走入書房，在桌上鋪開一張潔白的紙，在把門小心地關(guān)好，生怕被父母發(fā)現(xiàn)。隔開喧囂，剝?nèi)窝b，將心靈赤裸地?cái)[于游戲規(guī)則面前。我感到心里一陣陣緊張。
接下來(lái)，在紙上工工整整寫上“我的五樣”，再寫上五樣?xùn)|西。只有五樣。在這世上，我們想要的、想追求的太多了，卻只能寫下五樣。多想無(wú)益，我只把最先沖入頭腦的事物從筆尖流到紙上。
第一個(gè)反映出來(lái)的是父母。長(zhǎng)到十六歲，最親近的是父母。他們給了我生命，給了我人格。把他們寫下來(lái)幾乎是本能。
第二個(gè)出現(xiàn)的詞是音樂�？梢哉f(shuō)是我覺得這世上最美妙的東西。我不經(jīng)意地微笑了起來(lái)。還有什么呢？未來(lái)？想到關(guān)于前途的憧憬，我順手寫下“紐約”。很真實(shí)，呵呵。接下來(lái)個(gè)該向著什么發(fā)展了呢？我在頭腦中搜索。我生活，究竟為了什么呢？我最想要的，最崇高的追求……于是，第四樣，愛情，被置于紙上。只剩下最后的一樣了，要慎重，我告誡自己，我仔細(xì)地盯著紙上的四個(gè)詞，生怕自己將重要的東西遺漏。
如果失去了什么，我的生命就變得虛無(wú)了呢……是思想！我的思想！我永遠(yuǎn)不能停止的思想，我的理性與情感！想到這，我的五樣就填滿了。
我再翻開書，往下看，不由倒吸一口冷氣：“如果說(shuō)尋找這五樣還帶給你動(dòng)容與意外的驚喜，下面的`事就不那么輕松了，五樣保不住了，你必須舍棄一樣�！蔽胰懑d攣，因?yàn)橹庇X已給出了我答案——是父母。第一個(gè)進(jìn)入我思想的，卻被我最先放棄。畢竟，他們是我生來(lái)竟與我密不可分的，不是我自己選擇的。離開他們，我還是可以創(chuàng)造自己的人生。雖然我知道，我會(huì)很想很想他們，但是，對(duì)不住賦予我生命的父母，他們還是我最舍得放棄的�！安灰辉谂赃叴蛞粋�(gè)小記號(hào)，放棄就會(huì)徹底失去，要全部涂黑，一點(diǎn)不剩�！睍蠈懙馈Ｎ乙灰а�，綽期馬克筆將那個(gè)位于第一個(gè)的詞涂掉。一面還心虛地望了望緊閉的門。
接下來(lái)，再涂去一樣。這次，選擇變得艱難了很多。將我對(duì)全世界的向往簡(jiǎn)化為只剩現(xiàn)有的四樣，已是極限了，再放棄哪個(gè)都會(huì)痛苦不已。幾番假想比較之后，我涂去了“紐約”。涂去了我對(duì)充滿激情、充滿奇遇的大千世界的一切遐想。好吧，生活是無(wú)奈的呢，命運(yùn)弄人，理想又是往往不得實(shí)現(xiàn)�？v然不出去闖蕩，一輩子呆在一個(gè)狹小的環(huán)境過簡(jiǎn)單的生活，周圍有那么幾個(gè)朋友，也能活——我這樣安慰自己。
雖然說(shuō)服了自己放棄紐約，可心里的不安又加強(qiáng)了，我已經(jīng)意識(shí)到下一步要做什么，我的“五樣”。再涂去一樣。不要……我只好閉上眼，飛快地涂去了“愛情”雖然我到現(xiàn)在還不知愛情為何物，可是，我覺得，支持一個(gè)人生活下去的信念，對(duì)生活的信心，渡過難關(guān)的動(dòng)力，是愛情。我接受的教育和熏陶無(wú)不告訴我，愛情是人生的主要目的之一。要是一輩子找不到真愛，是何等遺憾！
畢女士寫道：“有時(shí)殘酷的不是游戲規(guī)則，是命運(yùn)。”于是我低下頭，幾乎是委屈含淚地說(shuō)道：“讓我做一個(gè)孤獨(dú)的、憂傷的女子吧�？v然再苦再疲倦，也要一個(gè)人忍耐。在命運(yùn)面前，我只得被迫交出愛情�！�
現(xiàn)在，一張白紙上已出現(xiàn)了三個(gè)黑色的墳?zāi)�，選擇已到最后關(guān)頭。要堅(jiān)持，堅(jiān)持選完！留下的只有音樂和思想了。已經(jīng)沒有悲傷和痛苦，我也開始好奇自己會(huì)選擇哪樣。我靠在椅背上，放松自己的情緒。不必費(fèi)勁思索，我的內(nèi)心有一個(gè)聲音在堅(jiān)定地說(shuō)：留下音樂。我可以選擇黑暗，我可以選擇孤獨(dú)，我可以選擇被傷害，但我不能讓自己墜入痛苦而虛無(wú)的深淵。當(dāng)全世界都拋棄我，只有音樂會(huì)撫慰我的心靈。放棄健康、放棄智慧、放棄與世界的一切聯(lián)系，至少，留給我動(dòng)容。我無(wú)法承擔(dān)一份抹去一切美麗的生命。至于思想，我知道，拋棄她，太過于自私和缺少責(zé)任感。但我只是個(gè)無(wú)助的女孩，到了最悲慘的時(shí)刻，我寧愿做一個(gè)快樂的傻子，而不能當(dāng)一個(gè)痛苦的完整的人。失去音樂，我絕對(duì)會(huì)失去勇氣。
我終于提筆、落下，發(fā)出一聲輕輕的嘆息。最終，滿是傷痕的紙上只留下兩個(gè)字：“思想”。這讓我感動(dòng)不已。
我不能舍棄思想，不能舍棄我自己。不能試圖逃避自己對(duì)于世界的理解與不斷探索的心。我必須勇敢、必須堅(jiān)強(qiáng)，必須咬緊牙平靜地注視著這個(gè)世界�？v然一切美好已將我拋棄，我必須獨(dú)自承擔(dān)起膽怯、孤獨(dú)、困惑與失望，因?yàn)橛幸粯訓(xùn)|西始終給了我的靈魂巨大的壓力，是思想。
“選擇沒有對(duì)錯(cuò)，沒有人能對(duì)你的五樣說(shuō)三道四。他們既然出現(xiàn)在這里，就一定對(duì)你有重要的意義。記住你的順序，當(dāng)你再次感到困惑和無(wú)法選擇的時(shí)候，記住你要的是什么�！备兄x畢女士，強(qiáng)迫我認(rèn)識(shí)了自己。
下一次，當(dāng)我抱怨命運(yùn)的不濟(jì)，當(dāng)我感到巨大的壓力而無(wú)人相助時(shí)，當(dāng)我灰心喪氣、由于是否要逃避……我會(huì)提醒自己，當(dāng)最殘酷的現(xiàn)實(shí)把在面前時(shí)，我選擇了思想，放棄了一切美好的東西。所以，要試著堅(jiān)強(qiáng)，要振作起來(lái)！
找個(gè)寂靜的深夜，或是陽(yáng)光明媚的清晨，寫下你的五樣吧。選擇有時(shí)候不代表著殘酷，只是代表內(nèi)心最平靜、最真實(shí)、最永恒的意愿。
這個(gè)游戲近似殘酷，而正如文中所引用的畢淑敏談到的“有時(shí)殘酷的不是游戲規(guī)則，是命運(yùn)�！�
吳雙同學(xué)選擇的“五樣”：父母、音樂、未來(lái)、愛情、思想，很好的體現(xiàn)了她的高尚的心志和文化品位，令人欽羨�！霸诎验T小心地關(guān)好，生怕被父母發(fā)現(xiàn)。隔開喧囂，剝?nèi)窝b，將心靈赤裸地?cái)[于游戲規(guī)則面前。我感到心里一陣陣緊張”等心理活動(dòng)描寫增添了文章的情趣，引人入勝。
我也急切想做做這個(gè)游戲，你呢？
高中的作文 篇6
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”司湯達(dá)這句話道出了萬(wàn)千成功者的資本。他：“偉大的熱情能夠戰(zhàn)勝一切，在鋒利的劍也應(yīng)該時(shí)常磨礪，不然他總會(huì)有盾戳的一天”。
是的，人就是這樣的活著，想那多少句毫言壯志，說(shuō)的是天昏地暗，江海翻騰，可空想就是空想，未經(jīng)實(shí)踐的檢驗(yàn)，這也正如失去了白雪梅花一樣平凡。
那么如何才能脫掉自己的`平凡，披上奪目的光衣呢？
磨礪，只有不斷的磨礪！所謂“千雕萬(wàn)琢出深山”就是這樣的。
清朝“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋因?yàn)樽杂X天資愚頓，他變以極大的“�！薄昂恪眮�(lái)補(bǔ)拙，看一本書總要看幾遍甚至幾十遍，就連走路。睡覺騎馬都在看，正因他不斷的努力，才磨礪力畜了他在詩(shī)。書。畫方面的造詣。
古希臘的演說(shuō)家德摩斯梯尼因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被人嘲笑，被對(duì)手壓制。可他氣不餒，心不灰。為克服這個(gè)困難，每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，五十年如一日，終于成為了全希臘最有名的演說(shuō)家。
“騏驥一躍不能千里，駑馬十駕功在不舍”在好的木材沒有名師的雕琢，也只能是一塊木頭罷了。
古代有一個(gè)人稱神童小孩叫傷仲永，5歲便能作詩(shī)寫字，如此天賦，可其父母卻利用其才能賺錢謀己私利，成天牽著他到處表演，沒有染他讀書。7年只后的他寫詩(shī)才能漸失與平人無(wú)別。
成事在人，謀事在天。世界上沒有任何一條通往成功的幾捷近，每一個(gè)成功的背后都是無(wú)數(shù)血汗和精力的凝聚。
“人若無(wú)志，與獸同類”所以我們可以沒有金錢，沒有地位，甚至一切，但惟獨(dú)不能失去磨礪的心志。因?yàn)槭チ诵闹镜娜司腿缙恋耐婢咝≤嚕捎^而不可用：上去了磨礪心志的人就如，剛出巢穴的小鳥，面對(duì)若大的天空，有翅膀卻不能翱翔：磨礪心志的人就如，動(dòng)物園里的老虎，即使出了牢籠，面對(duì)眼前的野鹿也只能餓死。
從磨礪中享受成功，從成功中體驗(yàn)?zāi)サZ，這不是簡(jiǎn)單的循環(huán)，而是人生里程的無(wú)隙契合。
高中的作文 篇7
今天應(yīng)該是真正意義上的高中三年生活的開始了吧，雖然暑假上了銜接班，但是這么久沒有上課，還是沒能那么快就適應(yīng)高一新生活。所幸，老師們也沒有因?yàn)槲覀儼嗍悄甓巫詈玫陌嗉?jí)而一開始就給予我們重重壓力，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理老師我們都已經(jīng)挺熟悉的了，所以直接開始上課。其他的老師，比如說(shuō)地理、歷史、政治老師，則給我們介紹了一節(jié)課關(guān)于高中的學(xué)習(xí)方法等等。
早晨去學(xué)校時(shí)，幾乎所有的班級(jí)都在吵吵鬧鬧，只有角落的我們班顯得格外安靜，也難怪，一班都是學(xué)霸，能吵到哪里去呢。我們班的學(xué)習(xí)氛圍還是很不錯(cuò)的`，像以前初中的班級(jí)，早讀課簡(jiǎn)直吵得不得了，根本沒辦法好好靜下心來(lái)讀書，而且英語(yǔ)老師還老是讓我們不停的念單詞，真的煩透了�，F(xiàn)在就好多了，大家都很自覺的拿出新概念或是其他書本來(lái)背，整個(gè)班級(jí)都是朗朗書聲，怪不得我們班主任那么放心我們。每次就只交代幾句話，就放心的去忙他的事情了。
老師說(shuō)能更快適應(yīng)高中的人，成績(jī)會(huì)更好，我要好好努力，不能辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的期望！
高中的作文 篇8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過：“充實(shí)的思想，不在于言語(yǔ)的富麗，它引以自傲的是內(nèi)容，不是虛飾。”同樣我也認(rèn)為，真正的美并不在于形貌的優(yōu)雅，他引以自傲的資本是心靈。外殼那本身膚淺、空虛的華麗也只不過是帶給人們視覺上的一種“驚艷”罷了，但如果一個(gè)人擁有水晶般的心靈，縱使他奇丑無(wú)比也絲毫不會(huì)影響到他在別人心中的美好形象，這時(shí)外貌便成了身外之物。
貝多芬——————世界著名的音樂家，當(dāng)欣賞過他優(yōu)美動(dòng)聽樂章的人們總會(huì)誤認(rèn)為他是外貌英俊、風(fēng)度翩翩的美男子，其實(shí)不然，他個(gè)子矮，腦袋大，麻臉，扁鼻是一位近乎丑陋的人，然而每當(dāng)人們聽到貝多芬的名字時(shí)也還是會(huì)覺得賞心悅目，甚至立于他的像前人們?nèi)匀话阉兔缆?lián)系起來(lái)，但這一切不僅僅因?yàn)樗小队⑿劢豁懬返戎T多名曲流傳于世，更重要的他有一顆強(qiáng)烈、赤熱的愛國(guó)之心；擁有為人類造福的偉大理想；他曾怒斥那些卑躬屈膝的伯爵、拒絕為侵略者演奏，他美好的心靈將他的外貌所留下的.缺陷給填埋，為自己在世人的心中建造了一座完美形象的豐碑。
法國(guó)19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)代表作家雨果在《巴黎圣母院》中塑造了一位外表極丑陋但心靈卻極奇善良的鐘樓怪人的形象。
卡西莫多用自己善良的內(nèi)心最終贏得了吉普塞姑娘梅斯的芳心......
看完這本書我首先并沒有感嘆愛的偉大，而只是覺得心靈的美好是勝于一切的�？鞫嘣谟旯P下是一位卑賤、丑陋的敲鐘人但卻用善良的心靈哄托出他的高大與美麗，我們每個(gè)人都不能只當(dāng)作一支花瓶，外表艷美而內(nèi)心空虛，萊辛說(shuō)過：“美麗的靈魂可以賦予一個(gè)并不好看的身軀以美感�！钡械娜藚s是反的，他們通常擁有美麗的外貌而內(nèi)心卻是極度丑陋的，就比如蘇妲己，她的外貌如天仙般美麗連商朝的國(guó)君——————紂王都被她所迷惑，但她卻只為了自己的一時(shí)觀娛不知?dú)⒘硕嗌贌o(wú)辜的生命，這樣的人即使外表再美麗可在人們心中的形象也還是丑陋的。
心靈是一面鏡子它可以反映出一個(gè)人是否真美麗，它也是衡量一個(gè)人正確與否的標(biāo)準(zhǔn)，我們應(yīng)該向石榴學(xué)習(xí)，外表皺皺巴巴十分難看但皮下的實(shí)質(zhì)卻是一個(gè)個(gè)晶瑩美麗的小世界。外表和內(nèi)心都很美麗固然很好，但人無(wú)完人我們就一定要以心靈美為正確準(zhǔn)則，走出一條美麗人生。
高中的作文 篇9
她，是土地的仆人；她，是莊稼的朋友；她，身子傴著卻笑顏如花。她是我的姥姥。
大大的斗笠帽子遮蓋住熾熱的陽(yáng)光，身子深深的彎著，雙手在一個(gè)又一個(gè)的西瓜上撫摸。不錯(cuò)，那正是我的姥姥。
站在地頭等著姥姥忙完，看著姥姥微白的頭發(fā)，想著姥姥已經(jīng)年近七十了，卻還要每天下地干活。我們都勸她歇著，姥姥死活不同意，說(shuō)：“我閑不住。”
微風(fēng)吹過，輕撫著我的臉頰，吹動(dòng)了姥姥身上灰白的衣服。在望去，姥姥正深一腳淺一腳的向我走來(lái)，褲腿一邊卷至膝蓋，一邊放至腳踝，腳上是泥做的鞋。
我甜甜的叫了一聲姥姥，姥姥緊緊的握住我的手，我被姥姥的手磨得生疼。姥姥的手滿是老繭，磨得我手癢癢的，不像我在家時(shí)見到的那些鄰里的奶奶的手那樣舒服、光滑。
“快回家，你們給我打電話的時(shí)候，我就算好了時(shí)間，早就把西瓜摘好了，快回家，切西瓜吃去，快去�！崩牙牙易呦蚣业姆较�。
新鮮的大西瓜，翠綠的果皮包著鮮紅的果肉，黑瑪瑙般的瓜子鑲在誘人的果肉里。我毫無(wú)形象的大口吃著，滿臉的西瓜汁。沒過多久，一個(gè)大西瓜就已被我全部吃到肚中，我滿意的打了個(gè)飽嗝，坐在沙發(fā)上看電視。姥姥走進(jìn)來(lái)，看著垃圾桶里的'西瓜皮，笑了，路出兩排很不整齊的，已經(jīng)泛黃了的牙齒，眼睛瞇成一條縫，抬頭紋更加的深了。
臨走時(shí)，姥姥又從地里給我們拿了許多的大西瓜，大約有十幾個(gè)吧，兩個(gè)盛莊稼的袋子都裝的滿滿的，還不停地說(shuō)，“夠不夠，不然再拿點(diǎn)，恁吃完再來(lái)拿，地里還有�！痹僖淮蔚膸臀覀儥z查車上的“裝備”，才安心的讓我們離開。站在路口，看我們漸行漸遠(yuǎn)。
到家后，總要打一個(gè)電話回去，告訴姥姥我們已經(jīng)到家了，叫她放心。
再一次去姥姥家的時(shí)候，是玉米成熟的季節(jié)，到了家門口，看見姥姥正坐在玉米堆中，那玉米，堆滿了整個(gè)院子，姥姥黑色的衣服顯得格外刺眼�？吹轿揖痛舐暤恼f(shuō)道：“鍋里有剛煮好的玉米，快去吃，要是涼了，我再給你熱�！卞伬锏挠衩缀芟�，也夾雜著咸咸的汗水的味道。
前兩天，姥姥給媽媽打電話說(shuō)：“今天是我生日，上街買了五塊錢的雞蛋糕，還沒吃完，明天，你弟弟回來(lái)，正好給他吃。我還向主禱告了……”姥姥說(shuō)了很多，媽媽的眼角有眼淚滑落，像是自言自語(yǔ)地說(shuō)：“明年一定要記得。”
向日葵總是向著太陽(yáng)，是因?yàn)樘?yáng)給了它溫暖，我總愛著我的姥姥，是因?yàn)樗龑?duì)我總是無(wú)私的奉獻(xiàn)，因?yàn)樗偸情W著光。
姥姥，我最親愛的姥姥。
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