【精品】高中的作文集合8篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高中的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
水，一點(diǎn)一滴積聚成一潭，又由一潭匯成一江水。它們又將流向哪里，在何方土地上流出炫麗的一筆，勾勒出一幅定格的風(fēng)景畫(huà)。讓人們值得稱道，拍手叫絕。
人生—水。一泓清泉，流向神圣的天堂。去締造出屬于自己的一片湛藍(lán)的天空。我也很期待。但我想那里肯定有山＇有水流，有著永不打瞌睡的懶懶的太陽(yáng)，每天陽(yáng)光燦爛的都是那么史無(wú)前列。有鮮花和香樟樹(shù)的芳香迷漫著整個(gè)空間。有小孩光著腳丫在沙灘上撿貝殼。還有一片深藍(lán)色的大海，懷揣著大海人的祝福《面朝大海，春暖花開(kāi)》。
纏纏綿棉的流水仍是無(wú)止境的靜靜的流淌著，激起朵朵小小的浪花兒。我不知道它們的選擇流向哪里，是流向人們需要的田野，是流向山川的陪襯，是流向深藍(lán)色的大海，還是未知的區(qū)域。但人生又何嘗不是這樣呢�？鞓�(lè)＇悲傷＇孤獨(dú)＇憂愁，全然是自己的選擇，自己走出的一條或明或暗的路。想活成什么樣子，也都看自己對(duì)人生的理解，態(tài)度和定位。不過(guò)，既然我們選擇了其中的一條路，那就應(yīng)時(shí)刻記住這條路。在前方不迷惘，不退縮，勇敢的一路走下去。還要時(shí)刻審視自己的不足，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，要有人性，不忘人情的`冷暖，堅(jiān)強(qiáng)的正直的走下去。
此刻的水平靜而又透澈，我心也隨著這水一樣慢慢變的平靜，泛不起一點(diǎn)漣漪。我似乎聽(tīng)見(jiàn)水說(shuō)，他要去遠(yuǎn)方，他要去追尋他，去很遠(yuǎn)的地方。為了他等待已久的夢(mèng)。追尋屬于他的那片天空。他要去流浪，流向遠(yuǎn)方。雖然一路忐忑＇激蕩不寧。但他還是愿一個(gè)人孤守一陣的流淌下去，像玫瑰的花蕊，在大雪中紛飛。并且一去不在回來(lái)。
放眼潺潺流水逝去的方向，讓人想到無(wú)限的希望。想到今后的路該怎么走才叫輝煌，不算白活。樹(shù)陰下的星斑點(diǎn)點(diǎn)滴滴。草長(zhǎng)嫩葉的光亮閃進(jìn)心底。安坐在湖邊的木椅上，一陣陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，水面泛起一絲絲的漣漪。仔細(xì)品味徜徉的微風(fēng)親吻著發(fā)絲的柔和，一股隱約的思想飛上了天堂。何不換種角度思考呢！只要有信心＇理想＇追求＇渴望，也許靈魂會(huì)擺脫塵世的紛擾，到達(dá)天堂。
我們是應(yīng)該為活著而慶幸，因?yàn)槲覀儞碛写蠛Ｈ俗钫鎿吹淖８�。隨著水流的方向開(kāi)辟一條通往羅馬的道路。給自己一點(diǎn)自信，相信自己，你—能行。
高中的作文 篇2
微弱的燈光不足以照亮整片天地，黑暗卻能籠罩整個(gè)世界。光芒不需要四射，它可以通過(guò)顆顆真心蔓延著。
在遙遠(yuǎn)的黃海之濱，有一所鄉(xiāng)村中學(xué)，他只是學(xué)校里的一個(gè)閑雜人，一個(gè)簡(jiǎn)單的老人。
“呯”的一聲，不知又是哪個(gè)小鬼在搗亂了�？傆幸恍┩瑢W(xué)吸魂把飲料瓶踩到爆炸為止。那一次，剛從小賣部出來(lái)的我，便看到他佝僂著身子，在那里撿塑料瓶。他臉上的肌肉擰在了一起，額頭上布滿了打上死結(jié)似的皺紋，那也許是生活的痕跡吧，凹凸不平。他伸手去取瓶子，長(zhǎng)滿老繭的大手有的只是小平丘似的吧平坦或是泥水灘的坑洼，狹短的身子根本夠不著身后遠(yuǎn)一點(diǎn)的瓶子�！鞍Α币宦晣@息，嘆出了生活的艱辛，嘆出了積壓已久的沉重，累了，苦了，他仍在努力。
有位新生瞥了瞥他，將手里的瓶子踢了過(guò)去，一踢便進(jìn)了他的大*袋，那位同學(xué)拍了拍頭，“嘿，小老頭，不錯(cuò)，很配合�！彼酒鹕韥�(lái)，鞠了躬，“謝謝”，一聲低語(yǔ)道出了他的感謝，他緊皺的眉頭打開(kāi)了，擠出了一個(gè)微笑，黝黑的皮膚在陽(yáng)光下泛著絲絲光芒。他提著袋子，慢步走開(kāi)了。他瘦小的身影遠(yuǎn)了，漸漸遠(yuǎn)去的背影渺小得如大海里的沙粒。
我的眼睛似乎蒙上了一層沙，一切都變得模糊，他的身影卻似那一攬黑夜里的星光。淚眼曚昽中，依稀聽(tīng)到耳旁朋友的聲音：“你看他，哪里像個(gè)四五十歲的人啊？聽(tīng)說(shuō)他要供兒子上學(xué)，學(xué)校才收留他當(dāng)個(gè)雜工的，他整天受著別人的'戲弄，真可憐！”我的心猛地被什么東西震了一下，他是一位真正生活在底層的人，卻又站在人生最高的階梯上。
我走著走著，不小心撞上了近似年老的他，我還來(lái)不及張口，他連聲說(shuō)道：“對(duì)不起孩子，對(duì)不起……”他用樹(shù)干般粗壯的手拍去我身上的灰塵，我呆住了，他漲紅了臉，說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我是不是弄臟你的衣服了？他只是低頭鞠躬，他的身子勾勒了美麗的弧線。他撓撓后腦勺，癡癡地看了看我，便走開(kāi)了。
他，一個(gè)社會(huì)的底層人物，一個(gè)去我生命中的過(guò)客，用真心澆灌希望，用認(rèn)真凝聚光芒。他是懸崖峭壁上傲然雪松，是石縫間的青竹，他用微弱的光芒照亮冷漠與麻木。
高中的作文 篇3
坐火車的時(shí)候看見(jiàn)一片秫秸花，鮮紅耀眼的一片，驚嘆之余讓人不得不贊嘆其美麗。只是隨著火車的挪動(dòng)，那片鮮紅便留在身后了，這樣的途經(jīng)她的綻放。
方想起記憶里也有秫秸花的影子，沒(méi)有那樣的熱烈，花不高也不艷，粉紅色的花瓣單薄的掩住花蕊，又像是花蕊硬生生的'拽住花瓣，花就這樣孱弱的倚在外婆家低矮的泥墻上，煢煢孑立也使得人們憐愛(ài)。外婆為她澆水，連屋檐也眷顧她，為她遮風(fēng)擋雨。
好奇外婆為何如此愛(ài)花，拉住外婆的衣角問(wèn)道：
“這是什么花��？”
“是秫秸花，她啊傲得很，一下子就長(zhǎng)高了�！�
就像外婆說(shuō)的一樣，花一天一天的生長(zhǎng)，漸漸有一天快長(zhǎng)到觸及屋檐的高度，我們都擔(dān)心她撞上了屋檐傷了自己，然而她在觸到屋檐的霎那，改變了自己生長(zhǎng)的方向，向著陽(yáng)光，綻放自己平凡而美麗的花朵，抬頭望見(jiàn)陽(yáng)光照耀下那單薄羸弱的身子，仿佛見(jiàn)到陽(yáng)光透過(guò)花瓣折射出那股倔強(qiáng)卻不得不為屋檐說(shuō)改變方向的無(wú)奈，然而花一直盛開(kāi)，昭示出對(duì)生命堅(jiān)定的熱愛(ài)。
“外婆，秫秸花很美呢�！�
“是啊，你以后也會(huì)像她一樣�！�
人生中何嘗不會(huì)遇到那頭頂上方的屋檐呢？為我們遮風(fēng)擋雨，庇護(hù)我們成長(zhǎng)，然而有一天它與我們生長(zhǎng)的方向相悖，這屋檐的隱喻義是困難也罷，父母也罷，人生也罷！我們都有與之碰撞的一天，然后改變自己的方向。
青春的花恣意開(kāi)放，向上生長(zhǎng)，欣然怒放，遇到屋檐后改變自己的方向，利于自己的生長(zhǎng)；青春的刀鋒利無(wú)比，人生的刀同樣銳利，但他們對(duì)削，鋒芒畢露的我們逐漸韜光養(yǎng)晦，更加穩(wěn)重。
每個(gè)人都有一場(chǎng)怒放的生命，許多人途經(jīng)而過(guò)，欣賞的發(fā)出一聲贊嘆，喜愛(ài)的澆一澆水，但這些都不能灌溉我們的內(nèi)心，惟有人生，惟有經(jīng)歷，惟有經(jīng)歷過(guò)種種之后，方能尋得幾分人生的真諦。
外婆家的老屋早已棄了，墻壁被侵蝕，那昔日墻角的秫秸花是否依舊綻放？
高中的作文 篇4
我沒(méi)有音符，沒(méi)有旋律，沒(méi)有樂(lè)譜。
吉他：狂野掃過(guò)的，從不帶來(lái)一刻安寧。指尖牟過(guò)輕輕哼唱。原來(lái)是只有夢(mèng)境才有的夢(mèng)想，沒(méi)有那么遠(yuǎn)大的抱負(fù)，不過(guò)是只想在亂世中安尋伯牙，在塵世中暢談子期。即使我沒(méi)有心情，沒(méi)有吉他，沒(méi)有朋友，也不可能沒(méi)有執(zhí)著。
古箏：千篇一律，毫無(wú)異同。只有類似潺潺清流的悅耳，而呼喚不出內(nèi)心曾狂躁過(guò)的律動(dòng)�；蛟S，rap是驚世駭俗，但同樣的，這僅僅是被馴化的'樂(lè)器。沒(méi)有人的情感，甚至聽(tīng)不見(jiàn)歡呼。
雕琢太過(guò)精美的樂(lè)器，是拿來(lái)擺設(shè)的堆塵。無(wú)非是一天兩天的看幾眼，或許一年兩年的彈幾遍。用抹布抹去灰塵，是用低俗侮辱高雅。歲月，應(yīng)該給它們帶來(lái)歷練或榮耀，而非排擠甚至摧毀。
人不是多高級(jí)的生物，與它們相比，更低廉。精神上的追求或藝術(shù)，是行為或肢體永遠(yuǎn)無(wú)法企及的高度。唯有人去練習(xí)，去演奏，去駕馭， 才能是伯牙與子期的融合。
同樣，人也不是多聰明的群體，附屬在地球上的，有牲畜。但是沒(méi)有人的思維，它們構(gòu)不成尊重這過(guò)抽象的行為，而人們有卻無(wú)法正確理解，而導(dǎo)致出現(xiàn)沒(méi)心沒(méi)肺.
高中的作文 篇5
明天該怎么過(guò)沒(méi)有人會(huì)知道，我自己也不知道。晚上睡不著，一個(gè)人做在書(shū)桌前，路邊的燈光透過(guò)玻璃照在我的桌子上，我開(kāi)始發(fā)呆，想明天的我是怎樣的，明天的明天又會(huì)什么怎樣的，從我的內(nèi)心來(lái)講我也不希望我開(kāi)始頹廢，因?yàn)槲矣刑嗵嗟氖且觯也荒芫瓦@樣的失去自我，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事說(shuō)的是：一個(gè)人在生活中遭到了種種不幸想一死了之，當(dāng)他來(lái)到懸崖邊時(shí)，準(zhǔn)備跳下去時(shí)，懸崖邊的'一棵樹(shù)就問(wèn)他“你問(wèn)什么要死”“我是個(gè)倒霉的人，我的生活很不幸，我對(duì)生活感到失去了信心，我絕望，痛苦，悲傷，無(wú)助，我要死”他沮喪的說(shuō)到，樹(shù)說(shuō)“我&你一樣的，生長(zhǎng)在這個(gè)懸崖邊，土壤沒(méi)有豐富的營(yíng)養(yǎng)&水份，活著很累”“要不我們一起死好嘛”“可是可以，但是我的頭上還有個(gè)鳥(niǎo)巢，那只鳥(niǎo)在我這里生活慣了，一代一代的繁衍下去，如果我死了，它們?cè)趺崔k”然后那人就離開(kāi)了。
我在想一個(gè)人活在這個(gè)世界上，能不能做一棵別人的樹(shù)，為了那些曾經(jīng)或現(xiàn)在正在關(guān)心，愛(ài)護(hù)，幫助，鼓勵(lì)過(guò)我們的人而活著，正因?yàn)槲覀兊玫竭^(guò)這一切，所以我們要懷著一顆感恩的心，去感謝那些人。
馬路上不的穿梭著來(lái)來(lái)往往的車輛，汽車聲近了又遠(yuǎn)了，我走到客廳，赤著腳感受著地板的冰涼，呼吸著彌漫在空氣里那苦澀的郁悶。
我在想明天的我會(huì)是什么樣的，我真的不知道該怎么辦了，努力過(guò)，失敗過(guò)，迷茫過(guò)，痛苦過(guò)，一次又一次的輪回，一次又一次的重復(fù)，為什么失敗想影子一樣永遠(yuǎn)的跟著我，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，我心已疲倦，也許在別人的眼里我注定是個(gè)失敗者，所以我干什么都是一副無(wú)所謂的樣子，可是這一次不同了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，知道該如何的去面對(duì)這一切，但我又在不經(jīng)的問(wèn)自己“真的長(zhǎng)大了嘛”還是問(wèn)號(hào)，我沒(méi)有答案，也許當(dāng)我有答案的那一天我才算是長(zhǎng)大了。失敗是什么?是成功的一個(gè)過(guò)程，然而經(jīng)常的失敗有意味著什么?意味我還在沉睡，就像冬眠的動(dòng)物一樣，要睡上整整一個(gè)冬季，冬天到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?可是我的春天在哪里?
我不斷的在問(wèn)自己，為什么我會(huì)變成現(xiàn)在的這個(gè)樣子，完全在自殺，一種慢性自殺，會(huì)死的很難看，也許我在走人生的拋弧線，當(dāng)走到最高點(diǎn)的時(shí)候就意味著要開(kāi)始下落了，那什么時(shí)候我能達(dá)到另一個(gè)波峰，現(xiàn)在的波谷又有多深，誰(shuí)也不知道，我就這樣做自由落體運(yùn)動(dòng)下去了嗎?
我在書(shū)上看到這樣一句話：因?yàn)椴恢澜Y(jié)果怎么樣，所以我們還有機(jī)會(huì)，可以拼盡全力，因?yàn)槲覀兛梢詧?jiān)信結(jié)果的美好，所以才對(duì)自己永遠(yuǎn)不放棄，所以我們的潛能才能得到最大的爆發(fā)。
努力不一定成功，不努力一定不成功，所以我不能停下腳步。
高中的作文 篇6
最令我印象深刻的老師，是我初中時(shí)候班主任---李老師。
她身材苗條，戴著一副眼鏡，說(shuō)話總是愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫，牙齒也全都露出來(lái)了。
每次周記本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，;我都會(huì)看到一些幽默的話語(yǔ)。比如，哈哈，首尾呼應(yīng)。今天，罵我的心情有點(diǎn)不好，當(dāng)我打開(kāi)周記本的時(shí)候，瞬間心情大好，正因?yàn)榭吹搅死罾系哪切┰u(píng)語(yǔ)。
今天，我很傷心。因?yàn)闆](méi)有和好朋友分到一個(gè)學(xué)習(xí)小組。李老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒很低落，便知道了是什么原因。后來(lái)，回寢的時(shí)候，李老師把我叫住，然后，邊走邊跟我說(shuō)她的想法，讓我的心情變得好了起來(lái)。
今年，是我在學(xué)校過(guò)的第一個(gè)生日，這個(gè)生日既特別又太突然，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)晚自習(xí)下課的時(shí)候，李老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們班有一個(gè)壽星，正好我們都是寄宿生，那讓我們一起來(lái)慶祝她的生日吧，。有請(qǐng)我們今天的壽星，李晶同學(xué)上臺(tái)。我懷著激動(dòng)的心情上了講臺(tái)。李老師拿出比臉還大的月餅說(shuō)：“都說(shuō)十五的月亮圓，今天我們的壽星來(lái)幫我們切月餅吧”。我那時(shí)不知道有多感動(dòng)，我可以說(shuō)那是我過(guò)得最快樂(lè)的生日了。
校運(yùn)會(huì)男子200米比賽時(shí)，有一個(gè)個(gè)子不高的男生突然跑到一半是摔了一跤。當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)景正被我旁邊的.李老師看到了，她本來(lái)想進(jìn)去，但又怕影響比賽秩序。然后就鼓勵(lì)那名同學(xué)說(shuō)，加油孩子，站起來(lái)!你是最棒的!人生的道路上還有很多挫折，你不能就這么備一點(diǎn)小挫折給打敗。不管名次怎么樣，只要努力了就行了，你能成功的。接著那名運(yùn)動(dòng)員站了起來(lái)，忍著疼痛跑完了接下來(lái)的比賽。那名同學(xué)并不是我們班的，我問(wèn)李老師為什么要鼓勵(lì)那名同學(xué)。李老暗示慈祥地說(shuō)，因?yàn)樗菍W(xué)生，我是老師。當(dāng)時(shí)我站在李老師旁邊，看到李老師焦急的神情，聽(tīng)到了她焦急的聲音，感受到了一名老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
看，這就是讓我印象深刻的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，熱心的老師。
高中的作文 篇7
在央視《開(kāi)講啦》的一期節(jié)目中，莫言說(shuō)：“在我心目中，楊振寧教授就是天才！”因?yàn)樗J(rèn)為，楊教授年紀(jì)輕輕就獲了諾獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后也仍有不少重大發(fā)現(xiàn)。而究竟，什么才算是真正的天才呢？
還記得《傷仲永》里的方仲永，五歲便成為小有名氣的詩(shī)人，他的天賦與才能是毋須置疑的�？善牟拍鼙桓赣H當(dāng)作自己的“搖錢樹(shù)”，終是致使一名神童“泯然眾人矣�！蹦愕弥溃焐还庖刑焐穆敺f，后天的努力也是必不可少的。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！睙o(wú)論做什么，首先你得有心，你要堅(jiān)持。正如愛(ài)迪生所言“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。”要么就是眉毛上的汗水，要么就是眉毛下的淚水，你別無(wú)選擇。僅憑那百分之一的天分是無(wú)法走穩(wěn)走遠(yuǎn)的'。屈子在《離騷》中寫(xiě)過(guò)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！甭愤�很長(zhǎng)，你別著急，你得知道真正的天才都是咬著牙堅(jiān)持過(guò)來(lái)的。
若你在前進(jìn)的道路上不畏艱難，披荊斬棘，你終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。然而一次的成功就能證明你是天才了嗎？
答案顯然是否定的。若是一個(gè)人在成功后忘乎所以不再前行，那么加諸他身上的“天才”標(biāo)簽也會(huì)隨之褪去。天才應(yīng)是寵辱不驚，專注于創(chuàng)作。
加拿大的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)所得者愛(ài)麗絲·門羅曾說(shuō)：“我的成功或許就在于我是一個(gè)普通的家庭主婦，除了寫(xiě)作我再?zèng)]有什么可做的事�！闭沁@樣一種專注造就了她在文壇上的輝煌。而那些朝三暮四的人往往鮮有成功者。無(wú)法靜心的人即便成功也只能是曇花一現(xiàn)。
莫言說(shuō)楊教授是天才，因?yàn)樗贻p時(shí)就獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。毫無(wú)疑問(wèn)這跟個(gè)人的天分是密不可分的，可是單單憑借天分是很難真正成功的。天分若不妥當(dāng)利用，若不是那日以繼夜的不懈探索，即使是金子也會(huì)蒙上一層灰很難發(fā)光。莫言還說(shuō)，楊教授的天才在于他獲獎(jiǎng)后仍有諸多突破。他的天才不僅是因?yàn)樗盐樟俗约旱奶旆植⑶遗︺@研，更是因?yàn)樗@得殊榮后仍能潛心研究帶來(lái)更多發(fā)現(xiàn)。
仲永說(shuō)，光有天分是不夠的；愛(ài)迪生說(shuō)，是啊，你得付出汗水；屈原說(shuō)，成功的路還很長(zhǎng)；愛(ài)麗絲·門羅說(shuō)，心無(wú)旁騖才能到達(dá)遠(yuǎn)方。
而你問(wèn)我，什么才是真正的天才？我想了又想，真正的天才便是相信自我，努力追尋，心無(wú)旁騖。
高中的作文 篇8
春意盎然的春天，孫悟空的第十八代子孫，孫小圣趁祖爺爺去赴蟠桃宴之際，偷偷溜下凡間，他立刻去找他的好朋友吉米熊，他到了吉米熊家說(shuō)"吉米熊，我們?nèi)ス珗@游玩吧""。好呀"吉米熊一口爽快地答應(yīng)了。
他們剛來(lái)到公園，就被這山清水秀的景色給迷住了，小河清澈見(jiàn)底，綠樹(shù)成陰，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，真令人心曠神怡。他們來(lái)到人工湖旁，這時(shí)，孫小圣跳到湖中的一塊青苔上，擺了個(gè)POSE，吉米熊連忙喊道："快下來(lái)，快下來(lái)，一不當(dāng)心你會(huì)摔進(jìn)河里的。"孫小圣才不聽(tīng)吉米熊的話，他說(shuō)："沒(méi)事沒(méi)事，"接著孫小圣翻了個(gè)空心筋斗。這下可把吉米熊嚇個(gè)半死，吉米熊說(shuō)："你要是再不下來(lái)，我就不理你了。"孫小圣萬(wàn)般無(wú)奈只好乖乖的從青苔上跳了下來(lái)，吉米熊這才松了一口氣。
他們繼續(xù)往前走，孫小圣用火眼金睛看見(jiàn)了前面有一個(gè)涼亭，他對(duì)吉米熊說(shuō)："吉米熊，我們?nèi)デ懊娴臎鐾ば菹⒁幌掳伞?吉米熊說(shuō)："好呀，好呀"兩人來(lái)到?jīng)鐾�，孫小圣被這四根大柱子吸引住了，他想："當(dāng)年我祖爺爺大鬧天宮，在如來(lái)佛祖手指上寫(xiě)了'齊天大圣到此一游'這八個(gè)大字，今天，我也要效仿我的祖爺爺。"于是，孫小圣使出了看家本領(lǐng)，用尾巴纏在柱子上。孫小圣像爬樹(shù)一樣上了柱子，從口袋里拿出手筆在柱子上寫(xiě)下了"孫小圣到此一游"這七個(gè)大字。吉米熊連忙說(shuō)："不要寫(xiě)，不要寫(xiě)，這樣會(huì)破壞公物的。"如果人人都像你這樣，那我們的環(huán)境會(huì)遭到破壞的。孫小圣慚愧地低下頭說(shuō)："我這就去把字擦干凈。"孫小圣從口袋里拿出一塊手帕，把柱子上的字擦得一干二凈。吉米熊這才露出了笑臉，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)："孫小圣你真棒，知錯(cuò)能改就是個(gè)好孩子。"
二
周末的'時(shí)候，天氣很好，我和媽媽來(lái)到了湖南圖書(shū)館，一進(jìn)門我就被兩本書(shū)——《流螢谷》和《睡塵湖》的封面和故事情節(jié)深深地吸引住了。媽媽見(jiàn)我對(duì)這兩本書(shū)愛(ài)不釋手，果斷地給我借了這兩本書(shū)。
回到家，我做的第一件事就是上床看書(shū)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，媽媽叫了我?guī)茁暋霸撍X(jué)了”我還毫無(wú)反應(yīng)，可見(jiàn)我對(duì)這本書(shū)是多么著迷。但我還是快速地瞄了一眼表，啊！這么晚了？！才剛剛看到主人公的媽媽被抓走了!我依依不舍的放下書(shū)，雖然睡著了，但我滿腦子里想的都是《流螢谷》。
第二天一早，我趁媽媽不注意，把書(shū)偷偷塞進(jìn)書(shū)包里。原本我是想下課無(wú)聊時(shí)才看的。結(jié)果，下課的時(shí)候我出去玩了，到了上數(shù)學(xué)課時(shí)，我才想起那本書(shū)。我小心翼翼地拿出《流螢谷》放在抽屜里，看，還是不看？最終，我禁不住誘惑，打開(kāi)了這本課外書(shū)。數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上說(shuō)得滔滔不絕，而我，就在抽屜里看得津津有味。當(dāng)老師向我們這邊走過(guò)來(lái)時(shí)，我就抬著頭，裝作聽(tīng)課很認(rèn)真的樣子。其實(shí)，老師講的重點(diǎn)和要點(diǎn)，我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。緊張的一節(jié)課就這樣平安過(guò)去了。
接下來(lái)的是語(yǔ)文課，雖然我知道上課看課外書(shū)是不對(duì)的，但我也還在為自己看書(shū)沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)而沾沾自喜。難道是我的隱蔽工作做得好？那章老師也有可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)我嘍！有了上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，我打算明知故犯。
還是跟上節(jié)課一樣，我再一次把書(shū)放進(jìn)抽屜里�？勺屛胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這次的運(yùn)氣不太好，沒(méi)有逃過(guò)章老師的火眼金睛。下課后，章老師把我叫到她的身邊。難道是被發(fā)現(xiàn)了？我變得忐忑不安起來(lái)。果然章老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“陳詩(shī)琦，愛(ài)看課外書(shū)是好事，可是，看的時(shí)間不對(duì)，那課外書(shū)就不是好書(shū)了......”聽(tīng)了這些話，我羞紅了臉。我知道，上課看課外書(shū)是絕對(duì)不行的。因?yàn)樯险n不認(rèn)真，我不但沒(méi)評(píng)上每周之星，還影響了學(xué)習(xí)，晚上回家連數(shù)學(xué)作業(yè)都不會(huì)做。不僅如此，我的媽媽還嚴(yán)厲地批評(píng)了我。
第二周，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，改正了缺點(diǎn)。在自己的努力下，終于評(píng)上了每周之星。章老師有句話說(shuō)得好:“知錯(cuò)就改，還是好孩子�！�
三
我生日的那天，陽(yáng)光明媚。
媽媽帶著我在蛋糕店里挑我喜歡的口味。蛋糕架子上擺放著巧克力味的、奶油味的、香草味的蛋糕，我選了巧克力味的。剛回到家，爺爺和奶奶就笑著迎上來(lái)，一齊祝我生日快樂(lè)。我把蛋糕切開(kāi)，分給爺爺奶奶和媽媽各一份兒，再給哥哥一份，最后一份給我。
剛吃了幾口，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你忘了在蛋糕上插蠟燭許愿了�！蔽疫@才意識(shí)到忘記這個(gè)環(huán)節(jié)了，哎呀，不許愿多沒(méi)意思��！怎么辦呢？有了，我在自己的那一份蛋糕上插了三根蠟燭，許愿后，把火吹滅，蠟燭拿出來(lái)，又開(kāi)心地大口大口地吃起蛋糕來(lái)，媽媽說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著，還有許多呢�！�
吃完飯后，我把水果都裝進(jìn)書(shū)包，準(zhǔn)備去和我的小伙伴分享。在去小伙伴家的路上，我的嘴巴又饞起來(lái)，克制不住，只好把書(shū)包卸下來(lái)，掏出一個(gè)香蕉吃起來(lái)。吃完后，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走過(guò)了垃圾桶。懶得返回去扔，我自言自語(yǔ)：“我背著也能把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶里�！闭f(shuō)完伸手向后一扔，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，沒(méi)有扔進(jìn)去，更懶得去撿，我埋頭就走。走了沒(méi)多遠(yuǎn)，只聽(tīng)見(jiàn)“咕咚”一聲，一個(gè)小女孩兒摔倒在地，哇哇大哭起來(lái)。對(duì)面走過(guò)來(lái)了一個(gè)大姐姐，把那個(gè)小女孩兒扶起來(lái)說(shuō)：“別哭了�！边�用手幫小女孩兒擦了擦眼淚。
我意識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)，可是沒(méi)有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。等那個(gè)大姐姐帶著小女孩走了之后，我才返回來(lái)，將香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。自此，我再也不敢亂扔垃圾了。
來(lái)到小伙伴家，跟他們一同分享著美味的水果，邊吃邊聊著。吃完后，我將今天的事情一五一十地告訴了伙伴，他們說(shuō)：“只要認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且改正還是好孩子�！�
回到家里，我把這件事情也告訴了家人們。他們微笑著摸我的頭，說(shuō)：“只要認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且改正就是好孩子。”我很高興，因?yàn)槲抑e(cuò)就改，是個(gè)好孩子。
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