有關(guān)高中的作文集合8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的高中的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
王奇是個(gè)女孩，就坐在我的后面。她長(zhǎng)得不大好看：扁的臉扁的鼻子，大嘴巴小耳朵。
可王奇特別愛(ài)美，一個(gè)星期要買(mǎi)一件新衣服，一個(gè)月要買(mǎi)一條新褲子，10天換一朵頭花，5天換一副胸針。因此，我們都說(shuō)她“臭美”。
可有一次，我們改變了對(duì)王奇的看法。
那天，陽(yáng)光明媚，我們小組一同去公園玩。在玩了好多東西后，大家都感到肚子餓了，于是我提議說(shuō)：“不如我們到那片小樹(shù)林里吃一點(diǎn)東西吧�！贝蠹沂仲澩�。
到了那個(gè)寂靜的樹(shù)林中，大家紛紛拿出了帶來(lái)的食物，“共進(jìn)午餐”。*家的糖汁番茄，王奇家的獅子頭，我家的紅燒排骨，*家的.······
正當(dāng)大家嘻嘻哈哈地吃得起勁，不知從哪兒冒出來(lái)兩個(gè)男生，高中學(xué)生的裝束，還戴著墨鏡。只聽(tīng)到那個(gè)胖的說(shuō)：“本老爺肚子餓了，你們有什么好東西快呈上來(lái)�！壁w秀嘴快：“不給不給”。只見(jiàn)那個(gè)瘦的伸手就給了趙秀一個(gè)耳光，嘴里還罵罵咧咧，“老實(shí)點(diǎn)，識(shí)相點(diǎn)�！�
這個(gè)時(shí)候，我感到了十分的害怕，低聲問(wèn)身邊的王奇：“現(xiàn)在怎么辦?”王奇說(shuō)：“把食物給他們�！闭f(shuō)完還向我們眨眨眼睛。于是，呂文收拾了飯菜，給了那兩個(gè)男生。頓時(shí)，他倆狼吞虎咽起來(lái)。趁著這工夫，王奇想走開(kāi)了去報(bào)警，卻又被那個(gè)胖的看見(jiàn)了�！吧夏膬喝�，老實(shí)呆著!”
這個(gè)時(shí)候，我們只有傻傻地互相看著。王奇的眼神告訴我們“不要害怕，不要害怕”，趙秀的手勢(shì)告訴我們“干，干一仗，沖”，我搖了搖頭。
一會(huì)兒，王奇對(duì)著那兩個(gè)男生說(shuō)：“我們也肚子餓，要去買(mǎi)東西吃�！蹦莻�(gè)瘦的十分狡猾，“想報(bào)警，沒(méi)門(mén)兒”。王奇說(shuō)：“光買(mǎi)東西不說(shuō)話(huà)，你們一起去�！眱蓚�(gè)男生聽(tīng)了覺(jué)得還有點(diǎn)道理，“誰(shuí)亂說(shuō)話(huà)就殺了誰(shuí)!”
到了小店，王奇指了幾樣常見(jiàn)的小食品，又對(duì)著營(yíng)業(yè)員阿姨比劃了一番，然后帶領(lǐng)著我們?nèi)耘f走回到了那片小樹(shù)林。
正當(dāng)大家要撕開(kāi)包裝袋吃東西的時(shí)候，兩個(gè)保安出現(xiàn)了，一人一個(gè)，扣住了那兩個(gè)男生的手。剛才還兇神惡煞似的男生乖乖地跟保安走了。
我們這才長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，然后高興得跳了起來(lái)。
事后，我們大家才知道，原來(lái)王奇會(huì)打啞語(yǔ)，在小店里對(duì)著營(yíng)業(yè)員阿姨的一陣胡亂比劃，實(shí)際上已經(jīng)告訴了阿姨：那兩個(gè)戴墨鏡的男生是壞人，請(qǐng)幫助我們報(bào)警。
從此以后，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都不再討厭王奇了，還爭(zhēng)著和她交朋友哩。
高中的作文 篇2
1、難道平凡人注定不能創(chuàng)造光輝的業(yè)績(jī)嗎？安徒生當(dāng)過(guò)學(xué)徒，惠曼做過(guò)工匠，狄更斯成名前是繕寫(xiě)工，高爾基甚至干過(guò)碼頭苦力。
你說(shuō)他們是平凡還是偉大呢？也許正如左拉所說(shuō)：“沒(méi)有平凡的經(jīng)歷，就不能產(chǎn)生偉大的業(yè)績(jī)�！保ㄟ�適用話(huà)題：成功、改變等）——《平凡不等于平庸》
2、還記得“曳尾于涂中”的莊子嗎？當(dāng)時(shí)人們都疑惑莊子寧愿放棄做楚國(guó)的宰相，而只愿做個(gè)平凡人。莊子說(shuō)自己是一棵樹(shù)，一棵堅(jiān)守自己心靈的樹(shù)。
還不明白嗎？莊子唯有做個(gè)平凡人才能堅(jiān)守自己的心靈，如果他不平凡地當(dāng)上宰相，環(huán)境允許他做一棵堅(jiān)守心靈的樹(shù)嗎？（還適用話(huà)題：超然、淡泊等）——《平凡得像風(fēng)像水像雪》
3、幾千年前，姜太公與莊周一同垂釣，卻有著迥然不同的目的。姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤，于是他輔佐文王，成了偉人。
而我們的.莊子呢，他只喜歡這平凡而又寧?kù)o的百姓生活，于是他成了"曳尾于涂中"的小民，但也正是這種平凡使莊子擁有更加銳利的眼光和更加睿智的頭腦。
才留下了《逍遙游》，讓我們體味真正的自由；才留下了"有蝶翩然入夢(mèng)，不知蝶是我，抑或我是蝶"的神奇供我們玩味。（還適用話(huà)題：超脫、命運(yùn)、修養(yǎng)等）——《平凡鑄就偉大》
高中的作文 篇3
一個(gè)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練孩子自理能力的夏營(yíng)令里傳來(lái)了陣陣哭聲，我尋聲走去，原來(lái)是一個(gè)同我一樣大的小女孩在哭，她邊哭邊叫嚷道：“我要媽媽?zhuān)乙獘寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢尅彼目蘼暩罅耍等绽蠋熞沧吡诉^(guò)來(lái)，問(wèn)她：“小朋友，你為什么要媽媽
呢？”“我我，我每天早上都是媽媽幫我梳頭了，可今天媽媽沒(méi)來(lái)”我聽(tīng)后很是驚訝，老師也甚是奇怪，因?yàn)槲乙膊桓蚁嘈乓粋�(gè)十三歲的大姑娘還不會(huì)梳頭！小女孩從背包里翻出她的手機(jī)，開(kāi)始打電話(huà)給她的媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)阍谀睦�，快過(guò)來(lái)，我要梳頭，媽媽”我本以為她媽媽會(huì)罵她一頓，可事實(shí)卻出乎我的意料，她媽媽并沒(méi)有罵她，而是特地從姜堰趕到北京，天天來(lái)陪她！給她梳頭。我真搞不懂，既然這是獨(dú)
立夏令營(yíng)，就是為了訓(xùn)練孩子的獨(dú)立，自理能力，可這位家長(zhǎng)，唉！
溺愛(ài)，對(duì)于現(xiàn)在的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是沒(méi)有任何認(rèn)識(shí)，幾乎沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)仔細(xì)的去了解他，為什么？就因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的看重，對(duì)自理能力的小看，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就行，所以培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)小皇帝，小公主。
家長(zhǎng)們，你們一定要記�。夯ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。所以請(qǐng)你們一定要注重孩子的生活習(xí)慣，自理能力，溺愛(ài)會(huì)導(dǎo)致他們踏入社會(huì)的.早晚，會(huì)導(dǎo)致他們自斷絕路。
他們?cè)缤硪x開(kāi)你們的懷抱，離開(kāi)你們的溫室，早晚要去闖蕩江湖，當(dāng)他們離開(kāi)你時(shí)，你們想一想，他們?cè)撛趺崔k？怎么辦呢？
我呼吁：請(qǐng)家長(zhǎng)不要在溺愛(ài)孩子啦！
高中的作文 篇4
春，伴隨著細(xì)雨的飄落，悄然降落在人間。為大地添上一層清新。
雨如煙，雨如霧，雨如線(xiàn)，斜斜地為大地編織著一件新衣。透過(guò)層層雨霧，可見(jiàn)到一片清新的景象：瞧去上空，那燕子開(kāi)始盤(pán)旋了，那頭的柳枝開(kāi)始發(fā)芽了，還有還有，看！有一顆小草籽被小石頭壓住了，但是它要開(kāi)始發(fā)芽了，沒(méi)辦法，加油！用盡你在寒冬儲(chǔ)藏的一切力量，向上生長(zhǎng)吧！大自然需要你的裝飾！春天需要你的點(diǎn)綴！終于，讓人定下心來(lái)，小草長(zhǎng)滿(mǎn)了一片又一片的荒地，此刻，讓人感覺(jué)得到，生命多么頑強(qiáng)��！
清晨，因被春天召喚而早起的農(nóng)民，戴著笠，挽起褲腳、衣袖，再次踏足那一片片需要有收成的土地。在細(xì)雨中，彎下腰，拾起一株禾苗，一插，再一株，再一插，熟練地?cái)[弄著。不一會(huì)兒，一行行整齊的禾苗，就出現(xiàn)在農(nóng)民的身后。當(dāng)農(nóng)夫們直起腰，擦著一粒一粒大豆般的汗珠跟細(xì)雨滴，回顧一下時(shí)，臉上必定露出欣喜的笑容，盼望著禾苗們能有好的收成。
細(xì)雨還在下，但是這毫不影響孩子們那享受著放風(fēng)箏的樂(lè)趣。一只只漂亮的、精致的、各種各樣的風(fēng)箏，為陰暗的天空添了一點(diǎn)色彩跟樣式。望著一只只飛起來(lái)的'風(fēng)箏，還有孩子們天真爛漫的笑臉，真讓人以為自己置身于童夢(mèng)中，回到了小時(shí)候放風(fēng)箏的情景。各式各樣的風(fēng)箏綴滿(mǎn)了天空中，有好幾只已經(jīng)撞到一起了，但是兒童們不介意，把風(fēng)箏拉下來(lái)，小心翼翼的解開(kāi)后，又繼續(xù)奔跑著。這不正是大人們所追求的童心嗎？
雨，漸漸地，漸漸地停了下來(lái)，但是雨霧并沒(méi)有消失，還朦朦朧朧的，就像是神話(huà)中天堂的仙霧一樣，彌漫著整條小路，也朦朧了你的視野。小路邊，像撒下了許許多多的彩色紙片，黃色的紙，紅色的紙，粉色的紙，一堆一堆的，歡慶春天的到來(lái)，靠近一點(diǎn)，仔細(xì)地看，你才知道那是遍地的野花。
春天停留的時(shí)間不長(zhǎng)，或許明天，她又隨著跟風(fēng)，飄到另一個(gè)需要春天的地方去！
高中的作文 篇5
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！鄙茵B(yǎng)我的母親是偉大的，同樣傳我知識(shí)的老師媽媽更是偉大的，在創(chuàng)新就有這樣一位值得稱(chēng)贊的老師媽媽。
她五官端正，舉止文雅，黑中帶黃的頭發(fā)搭在兩肩。一張能說(shuō)一口流利普通話(huà)的嘴特別標(biāo)致。那一手漂亮的粉筆字令人賞心悅目。
剛剛進(jìn)創(chuàng)新的`時(shí)候，她是我四年級(jí)的班主任。我們是一群野孩子。剛來(lái)時(shí)我們天天犯錯(cuò)誤，上課不聽(tīng)講，下課打鬧，就寢時(shí)講話(huà)，作業(yè)不及時(shí)完成。學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)不如一個(gè)。可是，她并沒(méi)有責(zé)怪我們，總是面帶微笑而又耐心地給我們講道理，還給我們講王羲之等人學(xué)習(xí)的故事�？赡菚r(shí)的我們并不理解她對(duì)我們所寄托的希望。
直到有一天，發(fā)生了這樣一件事，讓我改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，同時(shí)我也將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
那天早讀課，她正讓我們逐個(gè)兒地到她那兒背書(shū)。我坐在自已的坐位上讀書(shū)，突然覺(jué)得心里悶得慌，再自已摸摸頭好像有些發(fā)燒。我沒(méi)對(duì)對(duì)老師說(shuō)，想也許過(guò)一會(huì)兒就會(huì)好的。可漸漸的我覺(jué)得自已好像支撐不住了，后來(lái)我失去了知覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒我好像聽(tīng)到有人在急促地叫我的名字，我微微地睜開(kāi)眼睛，是她！她抱著我一邊走，一邊叫。
著我的名字，躺在她的懷抱里，我感受到了溫暖。看著她滿(mǎn)頭大汗的樣子，我輕輕地說(shuō)：“老師，快讓我下來(lái)，我能行的！”她聽(tīng)了，皺起了眉頭說(shuō)：“那怎么行，你都病成這樣了，肯定走不了的。”她邊說(shuō)邊加快了腳步，等我再次醒過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在醫(yī)院里了。打著點(diǎn)滴，環(huán)顧四周，我又看到了那張親切的笑臉�！皼](méi)事的，你有些貧血，現(xiàn)在好了，好好睡一覺(jué)吧！有我在這兒呢！”聽(tīng)了她的話(huà)，我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
多好的老師��！她是創(chuàng)新所有老師的代表，在創(chuàng)新每位老師都是這樣，她們用愛(ài)心在教育著我們，在她們的精心教育之下，我已經(jīng)連續(xù)多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金了，而當(dāng)初的那群“野孩子”們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是一個(gè)比一個(gè)好。在此我代表那群“野孩子”們對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝您們，親愛(ài)的老師！你們辛苦了！
高中的作文 篇6
不知何時(shí)，雪已經(jīng) 帶著那些六角形的精靈來(lái)到了人間。
走進(jìn)花園，樹(shù)枝被雪壓地彎下了身子�；▓@里，銀裝素裹，自己仿佛就是一個(gè)精靈。那調(diào)皮的雪花蹦到了我的鼻尖上，柔軟的雪讓我仿佛就要倒下去一樣。
一片片雪花就像一只只旋轉(zhuǎn)舞蹈的白蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。如此幽靜，如此美麗，如此活潑。它們也有不同的喜好呢！有的落在屋頂上，有的降在樹(shù)枝上，還有的撒在我的衣服上，像一顆顆晶瑩透亮的小星星，俏皮極了。
這粉妝玉砌的世界當(dāng)然給孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣。堆雪人，打雪仗，都成了它們娛樂(lè)的'項(xiàng)目。大人們也從屋里走出來(lái)，盡情享受這大自然無(wú)限的美景。
雪天的''合奏''也稱(chēng)的上是天籟了！一起來(lái)了個(gè)“軟起首”，先是雪的傾情演繹，再是風(fēng)的豪情萬(wàn)丈。細(xì)末似的雪花也來(lái)伴奏。為大自然譜上了一曲和諧的樂(lè)章。
冬天，萬(wàn)物都凋零了，只有那青松傲然屹立在風(fēng)雪之中，給人已希望的力量。
再看窗外，飛雪飄飄不知何時(shí)，雪已經(jīng) 帶著那些六角形的精靈來(lái)到了人間……
走進(jìn)花園，樹(shù)枝被雪壓地彎下了身子�；▓@里，銀裝素裹，自己仿佛就是一個(gè)精靈。那調(diào)皮的雪花蹦到了我的鼻尖上，柔軟的雪讓我仿佛就要倒下去一樣。
一片片雪花就像一只只旋轉(zhuǎn)舞蹈的白蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。如此幽靜，如此美麗，如此活潑……它們也有不同的喜好呢！有的落在屋頂上，有的降在樹(shù)枝上，還有的撒在我的衣服上，像一顆顆晶瑩透亮的小星星，俏皮極了。
這粉妝玉砌的世界當(dāng)然給孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣。堆雪人，打雪仗，都成了它們娛樂(lè)的項(xiàng)目。大人們也從屋里走出來(lái)，盡情享受這大自然無(wú)限的美景。
雪天的''合奏''也稱(chēng)的上是天籟了！一起來(lái)了個(gè)“軟起首”，先是雪的傾情演繹，再是風(fēng)的豪情萬(wàn)丈。細(xì)末似的雪花也來(lái)伴奏。為大自然譜上了一曲和諧的樂(lè)章。
再看窗外，飛雪飄飄。
高中的作文 篇7
我痛苦地徘徊在十字街口，我不明白，為何人與人之間有無(wú)窮無(wú)盡的隔閡，誤解，所有的糾紛纏繞著我，眼里無(wú)奈也含著迷惘的淚水，在一個(gè)人最無(wú)助的時(shí)候，純潔的天使一定會(huì)來(lái)幫助你的，那是上帝的旨意，我默默地禱告著。
“當(dāng)”，時(shí)鐘敲響了第十二聲，我乘上了時(shí)光的列車(chē)，我遇見(jiàn)了海倫·凱勒，她一臉的微笑，難以相信，如今這位彬彬有禮而又聞名中外學(xué)識(shí)淵博的姑娘，竟曾是一個(gè)小暴君野蠻而又冷漠，自私而又刻板，一邊是最?lèi)?ài)的.人——?jiǎng)P蒂文老師，是她，這位上帝派遣的天使，挽救了一個(gè)善良的人，用她真誠(chéng)的師生之愛(ài)哺育了一棵幼芽，使它重新綻放，生命的光彩哦！真誠(chéng)的關(guān)懷溫暖而溫馨。
“嗖”，一只青色的小鳥(niǎo)從藍(lán)藍(lán)的天上飛過(guò)它是傳說(shuō)中那能帶來(lái)幸福的青鳥(niǎo)，車(chē)上的人開(kāi)始沸騰，我們歡呼著為米力與力力兄妹倆的成功而歡欣雀躍，在那艱辛的旅途中，這對(duì)善良的兄妹遇到過(guò)多少困難與折磨，但他們彼此合作，不畏艱險(xiǎn)，一往直前，終于為生病的女孩贏得了幸福的青鳥(niǎo)，那合作的真誠(chéng)，宛若一曲動(dòng)聽(tīng)的友誼與勝利之歌，永遠(yuǎn)流尚在歷史的長(zhǎng)河里，它綴聯(lián)著從古到今，至未來(lái)，合作，宛若一顆顆最亮的恒星。閃爍在人類(lèi)的銀河里，我們?yōu)橹潎@，為之感動(dòng)，它那光芒永不泯滅，哦，真誠(chéng)的合作贏得成功！
這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老人回眸一笑，這不是高爾基嗎，也許他善良而又純樸的內(nèi)心世界，以及如今奠定的偉大的文學(xué)成就，離不開(kāi)他那善良的老外婆，是她，把一個(gè)在黑暗中包圍的孩子解救出來(lái)，在高爾基的心中扎下善惡之根，在他內(nèi)心深處點(diǎn)燃了一盞心燈，盡管微弱，卻慢慢滋長(zhǎng)，照亮了整個(gè)世界在高爾基的世界里，在那崇拜金錢(qián)，人與人最殘忍的世界里，在那悲苦而又充斥不幸的童年里，他的外婆，以一棵真誠(chéng)的心為他澆灌最純潔的養(yǎng)料，灑下真誠(chéng)的種子，使高爾基永遠(yuǎn)有一顆真誠(chéng)的心，會(huì)善待每一個(gè)不幸的人，為那些不幸者鼓舞，哦，真誠(chéng)的微風(fēng)它拂去了心靈的微光，真誠(chéng)是希望，給我們以力量和動(dòng)力。我笑了，真誠(chéng)的感激從我的嘴角流瀉下來(lái)，天使為我送上一束潔白的百合，對(duì)，快樂(lè)一些！我笑了。
因?yàn)槲覍ふ业搅苏嬲\(chéng)，那是我內(nèi)心的金子，永遠(yuǎn)傳遞給每一個(gè)需要它的人！
高中的作文 篇8
有一位哲人問(wèn)他的三個(gè)徒弟：“我們來(lái)到人世問(wèn)是為了什么呢？”
第一個(gè)徒弟回答道：“我來(lái)這個(gè)世界是為了享受快樂(lè)。”
第二個(gè)徒弟回答道：“我來(lái)這個(gè)世界是為了承受痛苦�！�
第三個(gè)徒弟回答道：“我來(lái)到這個(gè)世界，既要享受生活賜予我的幸福，又要承擔(dān)生活給我的磨難。”
對(duì)于三個(gè)徒弟的回答，這位哲人給前兩個(gè)徒弟都打了50分，而給第三個(gè)徒弟打了100分，因?yàn)橹挥械谌齻�(gè)徒弟全面地答出了人生的價(jià)值。人來(lái)到世上，既要享受幸福，也要面對(duì)苦難，把苦難當(dāng)做一種財(cái)富。
命運(yùn)的顛沛是一種財(cái)富。莎士比亞曾說(shuō)：“在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)�！辈恍抑械男腋！跫祝�20xx年9月開(kāi)始，他被確診為肌肉所測(cè)索硬化癥（英文簡(jiǎn)稱(chēng)“ALS”，俗稱(chēng)“漸凍人”），這是與艾滋病、癌癥并稱(chēng)的絕癥。不過(guò)，這個(gè)年僅27歲的大男孩憑著一根力量尚存的手指和眼球，堅(jiān)守著自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)作，還出版20余萬(wàn)字的作品《人生沒(méi)有假如：一個(gè)漸凍人的悟與行》。
今天我們認(rèn)識(shí)王甲，只能通過(guò)他的書(shū)了：“人生沒(méi)有假如�！睙o(wú)疑是王甲在書(shū)中的心聲。面對(duì)苦難，人們首先要承受苦難的現(xiàn)實(shí)，然后才能去征服苦難。正如王甲在書(shū)中所表達(dá)的，人生沒(méi)有假如，面對(duì)發(fā)生的厄運(yùn)，只能接受它，才能在命運(yùn)的新規(guī)則下闖出一條路來(lái)。有人問(wèn)王甲：“你不會(huì)抱怨生活嗎？”王甲回答：“我不會(huì)，因?yàn)檫@就是我的方�！彼跁�(shū)中說(shuō)：“我本是天空之水，落入凡塵……我被一點(diǎn)點(diǎn)的凍結(jié)，寒氣使我不能奔流，最后把我封成一個(gè)在陽(yáng)光里的冰雕�！�
說(shuō)得真好啊。王甲，你的確是天空之水，而天空之水是不會(huì)凍結(jié)的，我分明看見(jiàn)你的生命依然奔騰在燦爛的陽(yáng)光里。王甲的命運(yùn)是顛沛的，正是由于命運(yùn)的顛沛，他收獲了很多，收獲了所有人朝向他為他仰慕的一縷縷光，這豈不是一種財(cái)富嗎？苦難就是上天賜予王甲最大的一筆財(cái)富。這筆財(cái)富是來(lái)之不易的，我想有毅力人也不一定會(huì)擁有這筆財(cái)富，毅力頑強(qiáng)的'人，勇于接受現(xiàn)實(shí)的人，像王甲一樣的人會(huì)擁有這筆財(cái)富的。他們或許不能動(dòng)，或許眼前沒(méi)有光明……就像愛(ài)默生說(shuō)的那樣——“挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子�！�
身殘意志就是一種財(cái)富。海倫·凱勒在雙目失明，雙耳失聰?shù)耐纯嘞拢诎材萆蛭睦蠋煹膸椭�，掌握了五種語(yǔ)言，完成了她的一系列的著作，并致力于為殘疾人造福，建立了慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像。
泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！币粋�(gè)不幸的殘疾人，憑著自己不屈不撓的奮斗精神，取得了如此輝煌的成就，讓我們不能不為之震驚！她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，并為人類(lèi)作出了貢獻(xiàn)，成為一個(gè)令全世界肅然起敬的人。
有眾多網(wǎng)友紛紛為海倫·凱勒撰寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞——失明，卻用生命書(shū)寫(xiě)光輝。一生砍坷，卻用自我詮釋人生！上帝沒(méi)有給她光明，但她讓上帝明白執(zhí)著與不懈！眼睛看不見(jiàn)太陽(yáng)，并不代表心中沒(méi)有太陽(yáng)。海倫凱勒用自己的生命教給我們?nèi)松�，拼搏與美！此刻她就是我們心中不滅的太陽(yáng)。
是啊，她雙目失明，卻創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡。她——海倫·凱勒，不愧是是歷史長(zhǎng)河的一顆璀璨的星。
當(dāng)個(gè)人熱衷于一種自己喜歡的事業(yè)的時(shí)候，不論有多大的困難他都會(huì)堅(jiān)持，做最好的自己。哪怕他的身體是不完美的，他也會(huì)堅(jiān)持自己喜歡的事業(yè)，并為之創(chuàng)造奇跡！這種力量或是說(shuō)這筆財(cái)富是自己努力堅(jiān)持的結(jié)果。
我的朋友啊，還等什么呢？那比財(cái)富就在眼前呢——快去“撿”起來(lái)吧！
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