【精華】高中優(yōu)秀作文集合5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
年年歲歲花相似， 歲歲年年人不同�！}記
曾讀過這樣一首詩“青春流逝的時候，回憶就是一種祭奠，在祭奠中，感謝珍藏。要哭，就哭出激動的精彩 ，要笑，就笑出成長的絢爛。請別錯怪那韶光改人容顏，我們自己才是那個化裝師�！蹦菚r你年紀很小，尚不懂得青春，不懂得成長，只將來到這個世界作為一場夢境，頗如神游太虛一般，迷迷糊糊的。
一至六歲：是孩子，就有權(quán)利選擇做夢。
那些年，你單純可愛，晶瑩剔透。那時的你，很愛照相片，翻開那久已泛黃，卻依然被父母珍藏在大櫥柜里的相冊，滿滿一本全部都充滿著各式各樣的你�？粗约旱臉幼�，淺笑嫣然。那時的你，只不過是徘徊在中游地帶，莽莽撞撞的小朋友，從沒想過要領(lǐng)導別人，或者是管理別人�？偸且粋�人安安靜靜地坐在自己的座位上，等著班長收發(fā)玩具，不喜歡爭搶，不喜歡出風頭，就連發(fā)玩具如果和別人的沖突了，從來不想去爭奪，悄悄地換了一個。每當玩擊鼓傳花的游戲，就害怕得要命，因為，你實在太想隱藏自己的一切了�，F(xiàn)在許多人與你交談時，你會興高采烈地說，“你是我的幼兒園同學！”而他們卻沒有一人認識你。呵，也對，一顆低矮的小草，哪里還會有屬于自己的一點光芒？一點痕跡？我原以為，我會一直這樣，平平淡淡的生活，樂得清閑自在。
七至八歲：有些改變并非自愿，而是不得已。
那些年，你變了，你變得底氣十足，你變成了所謂的“領(lǐng)導階層”。這是你光芒四射的學習生涯的開始，也是你從一個世界到另一個世界，從一個分界跨越到另一個分界的關(guān)鍵時期。不可以妄議這對于你的人生到底是怎樣的一個轉(zhuǎn)折點，但可以說，這對于你的家人，父母是一個極大的喜劇，對于你自己，也是個不小的悲劇。初上一年級時，你不吵也不鬧，老師把所謂懂事安分的你任命為了語文學習委，天天和同伴忙前忙后，成了辦公室的常客，漸漸和老師熟絡(luò)了，話變多了，迫于強烈的自尊心，成績不知不覺便也
趕上來了。二年級，由于常�！鞍榛ⅰ�，所以老師的習性你甚至比班長還要了解，成績也已經(jīng)數(shù)一數(shù)二。老師十分滿意，便把你的.職位與班長顛倒了一下，僅此而已。你開始理直氣壯地管人，趾高氣揚地領(lǐng)讀，學會了嚴厲的懲罰手段，動用“刑法”時一點也不心慈手軟。
九至十歲：夏天的陽光如此燦爛，你卻提前進入冬季。
那些年，你學業(yè)上的輝煌，不可一世達到了頂峰，你已經(jīng)變成了老班長與數(shù)學學習委的結(jié)合體。與此同時，你心里的孤獨，害怕也達到了同樣的一個極端。其實可憐的你，從始至終都不知道，為什么自己會那樣遭人排斥？其實可憐的你，從始至終都不知道，自己是哪里做得不對？如果你知道，你一定會盡心竭力去改�？墒�，已經(jīng)來不及了。記得畢業(yè)的時候，你曾經(jīng)問h，“為什么你們不能接受我？”h是你多年一起工作的學習委了，可與你不同，她有著強大的蜂圍蝶陣，人格魅力非你可比。她面對你的問題，有些無奈地笑笑，“也許，是因為你成績太好了�！蹦阋残α耍贿^是苦笑，敷衍，純粹是敷衍，你心里其實比誰都明白，但你唯獨可以做的一件事，只剩下苦笑了。
十一歲：豆蔻年華，懵懂情思
那一年，你喜歡一個男生，一個笑起來有著很純凈笑容，很讓人著迷的男生。一個有些邪魅，有些幽默，有些自戀，有些喜歡炫耀，有些吊兒郎當，卻是個十足潛力股的男生。短短六年，你們總是陰差陽錯地座位分到一起，斷斷續(xù)續(xù)的，也許有四年了吧？他總喜歡制作惡作劇，一向正經(jīng)的你卻也經(jīng)常成為他的幫兇。臨別時，你心里別無其他遺憾，只是仍會偶爾想起他。這樣最懵懂的喜歡，這樣最美好的喜歡，人生中，只此一次，別無其他了吧？
十二歲：淡淡微笑，淡淡惆悵
去年，你邁入了初中的門檻，初中的新生活，充實而又繁忙，節(jié)奏如一曲熱烈激蕩的搖滾曲，稍一不留神，便會跟不上這極快的節(jié)奏。來到初中的你，面對現(xiàn)實，沒有抱一絲純真的幻想，便不再覺得太殘酷、可怕了，坦然處之。原來，這種感覺早已在你的心里生了根，發(fā)了芽。于是，再次面對灰色的同情與嘲笑，再次面對羨慕和敬佩，都置身事外了，至多只是淡淡的惆悵，更多的是淡淡的微笑。因為你知道，行走在“考”的路上，無他選擇，只有風雨兼程，才會守得陽光燦爛。
未來的你
在未來的時光中，你會改變，一直一直在改變，改變的路上沒有盡頭。你會一次又一次地向生活，向人生挑戰(zhàn)，你會讓自己不斷磨練，直到臻于完美。
后記
在如夢如煙的往事回味中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，故事中的我在成長，我一直都處于尋找幸福的旅程當中。過去的曾經(jīng)，都變成過去完成時，都付與這纏綿的懷戀中。
高中優(yōu)秀作文 篇2
夏，剛剛從大學畢業(yè)。帶著一臉的稚氣與自信一頭鉆進了人才交流市場。幾經(jīng)“爭戰(zhàn)”，終于來到了她心儀的公司進行復試。
復試的人很多，有與夏一樣的大學生，也有年紀大一些的。大家都很緊張，緊緊盯著面試的那間屋子的.大門。這時夏被叫了進去。“請問，小姐你最看重的品質(zhì)是什么？”主考官發(fā)問了。夏毫不猶豫地回答：“誠實，有信用�！敝骺脊贊M意地點點頭。隨后又問了一些常規(guī)性的問題，就讓夏回家等通知了。
夏很緊張，慌忙地拎著包下樓了，剛要出大門，有一個年輕人叫住了她，急喘喘地說：“對不起，你是剛參加完面試的嗎？你是學財會的嗎？我們正需要驗鈔機，可人手不夠，你能不能……”夏點了點頭，接過了那人遞過來的兩千元。夏很好奇，怎么會這么放心就給了我兩千元，但又不好問，夏轉(zhuǎn)身就走了。
八月的天氣，驕陽似火，太陽在太空炫耀著自己的激情，云早就不知道躲在什么地方納涼了。夏奔波于各大商場，卻沒發(fā)現(xiàn)物美價廉的驗鈔機。終于在一個私人電器行里，她發(fā)現(xiàn)了一部最新的，而價格也很公道。夏買下了它。
“小姐，發(fā)票開多少錢？”老板問她�！伴_多少錢？”夏不明白了，難道不是是多少寫多少？老板看出她的驚訝，嘿嘿地笑了兩聲，“你想開多少都行，報了銷不就成你的了�！笨粗习迮で哪�，她感到一陣冷意直沖頭頂，她搖了搖頭。
她回到公司，發(fā)現(xiàn)每個人都抱著一部驗鈔機，主考官站在其中，仔細巡視每一張發(fā)票�！靶湃巍薄昂闷妗币幌伦酉亩济靼琢�。別人的發(fā)票金額都比夏高好多，所以夏通過了復試。
她被領(lǐng)到寫字間，來到她的座位上。旁邊站著一個正在收拾東西的女孩，女孩看了她一眼冷笑道：“這么快，又來了一位，勸你一句，在這兒干必須聽話，做賬不是看數(shù)，而是看人�！毕挠质且荒橌@愕。“慢慢你就懂了，你也有這一天�！迸G下一句話，不屑地走了。夏眼前又浮現(xiàn)出電器行老板扭曲的笑臉。
看看手里剛發(fā)的工作證，忽然有種莫名的氣憤。她將工作證及抽屜匙一起放在桌面上，旁邊附著一張紙，只有兩個字：“誠信”。
她離開了那，消失在燦爛的陽光里。
高中優(yōu)秀作文 篇3
寧波寧海，顧名思義，寧靜之海。相傳東海之內(nèi)皆波濤洶涌，惟有此處港灣風平浪靜，故名寧海。我是寧海人，我的祖祖輩輩都在這里扎根長大。寧海是一塊風水寶地，它人杰地靈，它古色古香，更處處體現(xiàn)著文化和經(jīng)歷史洗滌后依然頑強秀美的氣息。
寧海如一朵空谷幽蘭，詮釋著不朽的神話，靜靜地講述一個個美麗的傳說。當你在寧海邁開第一個腳步，映入眼簾的便是依山傍水的自然風采，可謂風景如畫，秀色可餐。峰巒雄偉的浙東大峽谷、源遠流長的前童古鎮(zhèn)、霧氣氤氳的南溪溫泉、“山中瑤草今人識，洞里桃花更盛開”的伍山石窟……其中，前童古鎮(zhèn)是一個聞名于世的千年小鎮(zhèn)，它擁有完整的古建筑群和燦爛人文景觀。這不僅是一幅古韻的鄉(xiāng)村畫，也是一曲完美的古典音調(diào)。像這樣的村莊古鎮(zhèn)已經(jīng)不多了，大地是慷慨的，它給了前童古鎮(zhèn)前所未有的評價和青睞。它是一個活著的小鎮(zhèn)，歷經(jīng)風吹日曬而古貌猶存，耳邊傳來遠古的聲息。青藤白墻黑瓦，石頭清幽小徑，雕梁畫棟房屋，蒼涼中透露出昔日的繁華。古鎮(zhèn)隱秘在一種古老氛圍之中，一座座門樓上所有的鏤花雕刻無不巧奪天工，精致典雅的.形式流露出了古鎮(zhèn)原有的本質(zhì)。一方凈土，渲染的古色古香。
寧海還是個人才輩出的地方。剛直不屈，風骨傲然的方孝孺、“左聯(lián)五烈士”之一的作家柔石、揭竿而起的農(nóng)民領(lǐng)袖王錫桐、一代國畫大師潘天壽……他們都是與寧海息息相關(guān)，是寧海文脈和名人的象征。潘天壽是德高望重的藝術(shù)大師，現(xiàn)代畫家、教育家。他精于寫意花鳥和山水，偶作人物。尤其畫鷹、八哥、蔬果及松、梅等。落筆大膽、點染細心。墨彩縱橫交錯，構(gòu)圖清新蒼秀、氣勢磅礴，趣韻無窮。畫面靈動，引人入勝。這還不是關(guān)鍵，最重要的在于潘天壽學畫刻苦，練畫勤奮，具有大膽的創(chuàng)造精神。他指畫也別具一格，《晴霞》、《朱荷》等描繪的映日荷花皆盡態(tài)極妍。平時作畫，他非常認真、講究、一絲不茍、絕不馬虎。他身上所承載的優(yōu)秀品質(zhì)正是如今寧海人所頌揚所具有的�？梢�，寧海的名人是文明的。
寧海自西晉太康元年始建，至今已有１７００余年歷史。寧海人不光歷史文明，就連現(xiàn)代人都有高尚的品德。既生寧海，便將好人好事熟聞于耳、爛熟于心。大家一定聽說過“最美司機”吧，在寧海也不乏有此等善良無私的人。記得。有一個退休的老人無償?shù)貫樨毨Ш⒆觽兲峁⿻屵@些本就命運不公無法滿足自己讀書欲望的孩子們找到一絲慰藉。書籍是希望的田野，這里飄蕩著知識的芬芳，這里灑滿了智慧的陽光，這里生長著金黃的麥穗，象征著美好的未來。是老人以書籍帶給孩子們幸福的時光；是他孜孜地哺育青春年少；是他教導孩子們萌芽向上，擺脫窮苦。正是如此，這些令人憐惜的孩子們才能在周末靜靜地徜徉在書海。孩子們需要花朵，而老人卻給了他們整個春天；孩子們需要水，而老人卻給了他們整片大海。這些足以顯現(xiàn)老人無私、舍己為人、不求回報的高尚人格。而也正是這種人格，養(yǎng)育了一代又一代的寧海人。
走近寧海，感覺她是如此楚楚動人。山水替你吐故納新，洗盡鉛華；風情令你流連忘返，回歸純真。無數(shù)文人雅士在此迸發(fā)出無盡的才華和靈感，留下傳世佳作，更有名人事跡供后人博覽效仿�！暗で癜讟蚬朋褏^(qū)，西接天臺東尾閭。一帶文明回浦水，千秋靈氣出名儒�！边@首《寧海縣歌》生動地體現(xiàn)了寧海山川、人文和歷史。
“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”我相信寧�？傆幸惶鞎麚P天下。我為生在寧海而驕傲而自豪！
高中優(yōu)秀作文 篇4
有一種朋友，我想那是一種介乎于愛情與友情之間有感情，你會在偶爾的一時間默默地想念他。想起他時，心里曖曖的，有一份美好，有一份感動。在憂愁和煩惱的時候，你會想起他，你很希望他能在你的身邊，給你安慰，給你理解。而你卻從沒有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會防礙他平靜的生活。
你會因為一首歌曲，一種顏色，想起他，想起他的真摯，想起他的執(zhí)著，想起他那曾經(jīng)一起經(jīng)歷過的風風雨雨。因為有了這樣的朋友，你會更加珍惜自己的生命，熱愛自己的生活，因為你知道他希望你過的很好，他希望你能好好的照顧自己，再見面時，他希望你能告訴他你很幸福。
那此世俗的觀念，在你的心中，因為他的存在而變得蒼白無力，你只是在心底深處為這個人設(shè)置了一處小小的.空間，靜靜地固守著那份美好的回憶。從一開始你就知道，這只能是一種友情。這到底是怎么一回事呢？你想了許多年，卻始終沒有頭緒。
你們很少聯(lián)絡(luò)，在這長長的一生中，你們相聚的時光也許很少。但是在彼此的心中都保留了一份珍念，就算他去到天涯海角，就算過了許許多多年，無論再見面或不再見面，無論容顏被歲月怎樣改變，你都會深刻地記著他，這已經(jīng)足夠了。
生活有時候平靜地你一口枯井，也許你也會掉進這口枯井里去，也許你沒有什么天荒地老、海枯石爛的愛情，也許華發(fā)早生。但是有了這樣的一位朋友，在你的生命中就會有些許漣漪，些許色彩，你想著他，默默地記起他，此生此世都不會忘記。
你很感激在這個世界上，有這樣的一個人，他不在你的身邊，他也并沒有為你做些什么，你卻希望，他會過得很好，幸福安康。
你也很高興有過那樣的一份感情，純凈而又綿長，在這紛繁復雜的人世中，有這樣的一個朋友。
高中優(yōu)秀作文 篇5
早就想寫一篇關(guān)于文曾老師的日志，因為總是靜不下來，又怕寫得不好，影響了老師的行象，遲遲不敢動筆。這次由于答應(yīng)了一個網(wǎng)上遇見的老師，正好今天上午沒事，關(guān)了手機，躲進書房，一是完成任務(wù)，二是以之表達對文曾老師深深的思戀。
早就聽說數(shù)學系有一個美麗動人的女老師，名字叫文曾，一年多了，卻無緣見面，記得在一次上數(shù)學課前，我和幾個同學還在打籃球，班上有名的花花公子氣喘吁吁跑來，激動的大叫“別打了，我們班來了一位美女，快，快去看��！”我們這群“好色之徒”趕忙一窩蜂似的跑到教室，只見在我的座位旁（最后一排）靜靜的坐著一個女孩，只見她清秀的面容顯得嬌媚無比，那窈窕的身材要是被譽為“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的揚玉環(huán)在世看了也會投來嫉妒的眼神。我們正在飽餐秀色之時，那不懂人間心思討厭的鈴聲，攪擾了我們的夢鏡。我懷著“小偷”似的心情，第一次輕輕移到我的坐位前坐下，心卻砰砰跳著，假裝正經(jīng)，將頭硬生生的看向她相反的一邊.這時她靜靜的起身，走上講臺，用仙女般的聲音說；“你們好，我是你們的新數(shù)學老師，我叫文曾�！苯淌翌D時一片嘩然，同學們議論紛紛�！昂冒桑覀冇茫保胺昼�，來互相認識和討論一下你們在議論什么可以嗎？”教室又突然安靜下來。靜得有點窒息。幾秒后還是文曾老師打破了這該死的`寂靜。她平伸出那白嫩無骨的玉手，五指合并，對著我說“就從你開始，好嗎？”我腦子一片空白，平時油嘴的我這時卻艱難的站了起來，好不容易說出幾個字‘我說什么呢？“教室頓時爆發(fā)一片笑生和文曾老師就這么認識了，好多年以后，我的那句“我說什么呢？”還一直被老師和同學作為笑話來講。。［又有朋友來了，下次再寫］ 不僅是文曾老師的美麗，吸引了我們對數(shù)學課的向往，更是她那獨特的誨人方法，拉近了師生之間的距離，讓我們不僅增強了對學習數(shù)學的興趣，而且填補了我們?nèi)萑舜说目瞻住?/p>
記得有一次上課前，班上兩位同學因為一點小事吵了起來，一人一句，相互伸出 食指指責對方，文曾老師看見后，并沒說什么，上課后她微笑著說“今天我想先和同學們討論一個生物課的問題，你們看看自己的手，是不是拇指最發(fā)達，中指最長，小指最短小。食指和無名指居中呢？”我們看著自己熟悉的手，不明老師的意思�？粗覀円黄Ｈ�，她又淺淺的笑了笑繼續(xù)說“人類經(jīng)歷了無數(shù)年的發(fā)展，給我們帶來了現(xiàn)在這樣完美分工的手，我們許多人卻不知道使用，拇指為什么最發(fā)達？是因為它經(jīng)常對人對己，對人是夸人，對己是激勵。小指為什么最短��？是因為它常常提醒我們，在自然界我們每個個體都是渺小的，需要其它手指大家一起相互依靠，相互配合，才能完成每一項事。希望同學們以后不管對誰，多用自己的拇指，好嗎？”說完她看看我們，會心一笑，特地平伸手掌說“請同學們把書拿出來，我們再討論數(shù)學問題”。我這時才發(fā)覺，我那美麗的老師，不管對誰，哪怕提問從來也沒單獨使用過食指。我衷心的感謝，是您教會了我手指的正確使用方法，同時也醒悟了為什么我們會感覺您的手是那么的美。
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