【必備】高中的作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的高中的作文7篇，希望對大家有所幫助。
高中的作文 篇1
雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌蕩在渺遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷、快樂、悲痛、幸�；鹘z絲雨露，趁我們不備時滲入靈魂深處，糾集我們的一切情感體驗，在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？我探索，尋覓，這神奇的力量。
深藍(lán)色里，夏的繁星，秋的皓月，飄渺、神秘、曠達(dá)。夜晚吸引了太多的夢，因而深不可測。想讀懂它的人往往被其感動，墜入其中而不能自拔。仰望天空，古人借星宿占卜吉兇，今人數(shù)流星暗許心愿。物是人非�。≥x煌的，悲壯的，凄凄慘慘戚戚的歷史在混沌的天地間飛速轉(zhuǎn)動，千年，萬年，不過只是彈指一揮間。而這世上還有些絕對運動中的相對靜止吧？
沉默。良久。氤氳的云霧罅隙間，一道口子被拽開，轟地迸射出團(tuán)團(tuán)紅暈，浸透了世界。日出是宇宙見最完美的動畫。即使每日黎明，總是在一片迷蒙的天空里出現(xiàn)那一輪生命，我還是愿意隔著層層化學(xué)煙霧極目遠(yuǎn)眺，以一種近乎崇拜的心情遠(yuǎn)眺。無論你有多么沮喪、煩惱，都會被這溫柔的色彩包容，融你的.情感、精神、意志、情緒于那血一樣的燦爛之中，你會感到內(nèi)心深處的震撼：你的眼睛竟可以收容這么多的美好，你所在的空間竟如此博大！
這能量的源泉不僅給每日的生活注入新鮮，更引導(dǎo)我們進(jìn)行感性的認(rèn)知，理性的思考。它點亮世界，點亮我們的眼睛，正如人類文明點亮歷史。在數(shù)千年的文化積淀中挖掘到的，是大自然提供的感動因素。黃河的浪濤拍打出傳世的儒家文明，亞馬遜的急流沖刷出神奇的瑪雅文化，雖然愚蠢的我們至今探求不到大自然提供的千萬種力量，而文明，畢竟在向前發(fā)展。大自然在適當(dāng)?shù)臅r候挑一些適當(dāng)?shù)娜�，將自己封存久遠(yuǎn)的內(nèi)涵奔瀉出來，讓他在瞬間找到所謂靈感，賦生命以彈性。近代哲學(xué)家康德說過：“仰觀星辰，遨游森林，最足以給我冥想的機(jī)會�！崩畎�、毛爺爺、歌德、貝多芬……他們都曾用心靈和自然默默無言地對話，被自然感動。然后，他們或承載世界，或改造世界。
高中的作文 篇2
我說的希望是名詞而不是動詞！希望是什么？“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！边@就是希望，當(dāng)你被叢山峻嶺，狂風(fēng)暴雨包圍時，當(dāng)你幾乎絕望時，只要你還不放棄，那么希望就會出來！
希望是要嘗試后才會有的，而不是主觀去猜測與觀察有沒有希望，當(dāng)你要做一件事情，你會去想有沒有希望，那是多想了，想了也沒用，因為你沒嘗試，雖然嘗試不一定成功，但不嘗試注定失敗！人生的道路不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能闖過去，看到希望的！就像一條浩浩蕩蕩的大河，有時流到寬闊的境界，平原無際；有時流到很逼狹的境界及其險峻！
梁啟超曰：“夫茍其挫而不退矣，則小逆之后，必有小順。大逆之后，必有大順。盤根錯節(jié)之既經(jīng)，而隨有應(yīng)刃而解之一日�！闭f的就是要我們不放棄，才會有希望，順順逆逆很自然！當(dāng)你遇挫折時，而不是消極喪氣，應(yīng)該積極面對，因為希望就在后面！不放棄的人，越是走到崎嶇的境界，他越是奇趣橫生，越是阻力挫折越大，這就說明你里希望越是近！
柯羅連科的《火光》說到的，雖然火光很遠(yuǎn)，但這是希望，她可以驅(qū)散黑暗，閃閃發(fā)亮，近在眼前，令人神往！你會加快步伐朝這光芒前進(jìn)！雖然生活之河仍然在那陰森森的兩岸之間的流著，而火光也依舊非常遙遠(yuǎn)。然而，火光啊……畢竟……畢竟在前頭！……，希望之光就在前面！我們要積極向前，畢竟火光就在前面，這只是黎明前的黑暗，總會過的！
再來就是要有自己的希望，不受環(huán)境的約束，做到這點談何容易！朝著自己努力的方向前進(jìn)，或許很難，但我想說，畢竟，火光就在前面！古人云：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。周敦頤正表明他不與世俗同流合污的決心，與周遭的世俗環(huán)境做對抗！有人說：進(jìn)朱者赤，進(jìn)墨者黑。我卻說：進(jìn)朱者未必赤，進(jìn)墨者未必黑！當(dāng)你遇到不良的環(huán)境，首先不能失去希望，再來你可以做到，道不同，不相為謀！如果，你的毅力不夠堅定，已經(jīng)陷入了世俗，那么我只能說你快點鶴立雞群吧，你可以和環(huán)境對抗，即使有點累，那當(dāng)就當(dāng)做人生的一個關(guān)卡，我們一定要闖過去，超脫環(huán)境，因為你沒有放棄，一切會好，希望之光就在前面，破曉的曙光即將到來！
進(jìn)來，國家災(zāi)難不斷，四川地震，西藏要獨立，各地的交通事故層出不窮，我開始也有點怕了，但我們怕什么呢？我覺得沒什么好怕！因為我們國家是偉大的國家，我們會新來而與世界為緣！我們會好的！一個民族，有一些遙望星空的人，也有一些看著腳底的人，然而那些遙望星空的人將來是國家的希望，而那些看著腳底的人是被我們鄙視與排擠的，將自生滅亡！那些破壞分子是沒有看到國家的希望，沒有積極的參加國家的建設(shè)，所以他們放棄對國家的希望，而有了動亂的傾向，我們的國家雖然在社會主義初級階段，雖然要靠幾代人，甚至幾十代人的不斷努力，但我們沒有放棄，因為希望就在前面，火光會驅(qū)散眼前的黑暗。眼前的黑暗與挫折只是暫時的，只是我們國家前進(jìn)的一個關(guān)卡，越是艱難險阻，我們越是要積極面對，因為越是艱難，說明我們離火光已經(jīng)不遠(yuǎn)！
茅盾《白楊禮贊》里面有這樣的意思，當(dāng)你在茫茫的黃土高原上行駛時，突然看到前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地聳立，象哨兵似的樹木的.話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？你會猛的一驚，感嘆他不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！贊美他它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，尤其象征了今天我們中所不可缺的樸質(zhì)，堅強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。那你會不會突然的欣然起來，突然的開始覺得有希望呢？開始看到光芒了呢？
當(dāng)你在周圍環(huán)境都一樣的時候，或許你多少會被影響，就像你在茫茫的西北黃土上行駛，心情低沉，這時，你突然看到了遠(yuǎn)處傲然挺立的白楊樹，你就突然有了改觀，因為樹是閃光點，是希望，是“火光”！他們就像民族中遙望星空的人，他們真是國家的希望！最后，我想用梁啟超的這句話再好不過了“美哉我少年中國，與天不老：壯哉我中國少年，與國無疆”！中國加油，人生加油！
高中的作文 篇3
在高中之前，我放任了成長；在高中之后，我完成了成長。我的成長不僅有歲月的烘焙，還少不了在我身邊的老師。
最初，我想渾渾噩噩的度過高中生活，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)放棄了這個念頭。我敬重我的語文老師，并且十分感激她給我的一切。她輕輕捧著我的臉說考得不錯的情景，我還記得那一刻，我心中仿佛有花盛開。他在家校聯(lián)系本上寫評語，說我是個有靈性的孩子，我就真的覺得我是個有靈性的孩子。我的語文基礎(chǔ)還可以，所以我更加努力想要達(dá)到最好。我不在乎成績，而是在乎老師怎么看我。語文老師肯定的眼神比任何鼓勵的話語更有力量，那滿眼流露的溫柔與呵護(hù)如同束束陽光灑在我身上。我對未來充滿信心，而不是像以前那樣，像一個充滿勇氣而無望的戰(zhàn)士。
我的班主任對我影響很大。在我眼中，他樸實無華，像些安靜的文字，需要我們讀他，懂他。他說他真的很愛我們，很愛這個班。他確實很愛這個班的，他總是早早來學(xué)校，無論刮風(fēng)下雨。他靜靜的守著這個班，守護(hù)著我們。他慈愛笑起來的樣子很憨厚，他寬容我們，嬌慣我們。我把班主任當(dāng)朋友，更愿意稱呼他為“老班”而不是“老師”。最讓我難過的事是看到班主任傷心時的臉龐，為我們，為我們這群正在成長的孩子。我們是他的孩子，孩子們也愛他，愛他的全心全意，愛他的小幽默，愛他的任勞任怨，愛他的深沉的對我們的愛。
生于這個世界沒有一樣感情不是千瘡百孔的。我對小學(xué)數(shù)學(xué)老師的恐懼與埋怨轉(zhuǎn)移到了數(shù)學(xué)這門科目上，數(shù)學(xué)的邏輯感太強(qiáng)，并且我的基礎(chǔ)也太差。不過，我一直堅信努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。數(shù)學(xué)老師說：健康的心理是成功的關(guān)鍵。我心底那陰暗的角落已經(jīng)射進(jìn)陽光。我擁有很多珍貴的經(jīng)歷，我會比同齡人更見明白生存的意義。
有那么多人經(jīng)過我的生命，有那么多安慰澆灌我，有些感激與堅守不需要都說出來。藏在心底，已是永恒。
三年的時光轉(zhuǎn)眼即逝，過去的點點滴滴就像過眼煙云，隨風(fēng)飄去，但那份情與不舍始終停留在那一刻，對親愛的母校，對親愛的同學(xué)，始終不愿分離�；▋涸倜酪灿械蛑x的時候，我們的感情再好也有分離時候，而我們是要到更高的學(xué)校，學(xué)習(xí)更多的知識，學(xué)習(xí)更多的人生道理，就為學(xué)業(yè)有成的那一刻。
從初中升到高中，讓我來到礦中。在礦中度過最美好的三年。在這，有和諧、充滿笑聲的校園，在這，有溫暖融洽的學(xué)習(xí)氛圍，在這里，有不辭勞苦的老師，在這，讓我們開心度過了三年。
每位老師都認(rèn)真地對待同學(xué)們，對待教學(xué)，對待同學(xué)們的生活，老師們認(rèn)真的態(tài)度打動了我們每一位同學(xué)，給予我們學(xué)習(xí)的動力。每位老師都認(rèn)真教導(dǎo)我們，讓我們在今后的道路上走的更平坦，更成功。老師們的教導(dǎo)，老師們的微笑，老師們的一個鼓勵，老師們一個信任的眼神，至今讓我們記憶猶新，讓我們對未來充滿信心，充滿希望。
回想過去的點點滴滴，有快樂，有憂傷，更多的是平坦舒適的感覺，是礦中讓我們每位同學(xué)對未來充滿信心，對老師戀戀不舍，對學(xué)校永遠(yuǎn)掛念。
礦中，我永遠(yuǎn)的母校，是你讓我懂得人生道理，是你讓我明白要奮斗，要拼搏，是你讓我對未來充滿希望，還有那讓我記憶深刻的老師們，謝謝你們對我的細(xì)心教導(dǎo)。
時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼高中三年的學(xué)習(xí)時光就這么結(jié)束了，在剩余不多的時間里，回憶起高中三年的生活，給予我最大感觸的就是高三生活了。高三，枯燥與歡樂同行，疲勞與充實同在，是高中三年生活中最難忘最美好的日子。
至于枯燥，我想大家都應(yīng)知道。在這一年，我們所經(jīng)歷的就是學(xué)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)，如此循環(huán)，所以大家認(rèn)為高三是枯燥的；但是我們的高三生活卻并非完全如此�？芍^別有一番滋味在心頭。
在高二期末，為了同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，我們又分班了，并且換了新班主任。班中同學(xué)少了一半，感覺心里空蕩蕩的，對高三生活不由得心生迷惘。
經(jīng)過不斷交往，我們與新班主任由相識相知到相熟相融，我們發(fā)現(xiàn)這位姓牛的班主任真是一個很“很棒”的老師：他的課堂他的詩歌他講的道理，讓我們真真切切的感受到一個老師的愛心、才氣和責(zé)任心；他組織全班同學(xué)聚餐“富世康”水餃，讓我們找到了家的和諧和溫馨；學(xué)校文化藝術(shù)周上的靚點——大合唱《讓我們歌唱》，是牛老師領(lǐng)著我們自編自創(chuàng)并由全班登臺演唱的，它唱出了所有同學(xué)的心聲；還有那兩棵班樹——“春華”和“秋實……
牛老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。他知識淵博，教課靈活，尤其是讓同學(xué)們自由發(fā)揮，然后精彩點評，常使我們產(chǎn)生很“爽”感覺。他在課堂上組織的很多活動，都讓我們收獲很大：每課一練的“成語”讓我們長了見識和本事；每周兩練的“命題”讓我們學(xué)了表達(dá)和思維；“新聞啟發(fā)思維”“三劍客點評臺”“唐詩宋詞整理表”等，一期一期的墻報黑板報，讓我們找到了平臺和自信；牛老師，我們感激您！
數(shù)學(xué)老師是一位十分和藹的`人，他數(shù)學(xué)講得十分嚴(yán)謹(jǐn)，注重細(xì)節(jié)，也關(guān)心著我們每一位同學(xué)，對于同學(xué)們的問題，總是給予最耐心最盡責(zé)的解答。閆老師，我們佩服您！
英語老師是一個十分健談的人，他有時也現(xiàn)身說法，一是借以提高同學(xué)們的注意力，二是讓同學(xué)們減輕壓力。他上課認(rèn)真，一絲不茍，有時我們做題出了錯，可他卻不停的道歉，讓我們覺得他又敬業(yè)又可愛。許老師，我們愛你！
歷史老師是一位女老師，她不僅教我們歷史，還是初三的某班班主任，上課時，有的同學(xué)總好接話茬，甚至出一些“難”題，她的回答都很巧妙，從不真的生氣，更不會放棄哪個同學(xué)的學(xué)習(xí)。郭老師，我們喜歡你！
地理老師是個嚴(yán)肅的人。都教我們一年了，也難得見他大笑過幾次。但我們能真切的感覺到他是個既認(rèn)真又隨和的人。同學(xué)們每次提出問題，你都是那么耐心細(xì)致的解釋回答，不容易啊。祝老師，我們尊敬您！
“能力”老師，是我高二時的班主任，他的特點是擅長幽默搞笑，每次上他的課都很開心，在我們看來，他是一個非常優(yōu)秀的老師，與是一個與我們心理最為接近的“大頑童”。多少次，他在講臺上天衣無縫的制造歡樂，讓同學(xué)們在一個開心快樂的氛圍中進(jìn)步著。朱老師，我們永遠(yuǎn)想著你！
政治老師是一位十分年輕的老師，他還是我們的學(xué)長呢，與同學(xué)們十分合得來。他那么辛苦的給我們上課，但我的政治成績，一直不太理想，都怪我這當(dāng)學(xué)生的不努力，讓老師著急了。但我們心里有數(shù)，他是一位難得的好老師。朱老師，我們愿意和您在一起！
應(yīng)該說，教我們的所有老師，都教給我們知識和能力，也教給我們做人的道理。我的高三我的班，每一位老師辛勤的付出，每一個同學(xué)純真的笑臉，都永遠(yuǎn)記在我的心里，揮之難去。愿我們多年以后，師生再會，聚在班樹下，齊唱著班歌，共同暢談你我的昨天、今天和明天！
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，高一新學(xué)期伊始學(xué)習(xí)了《師說》，告訴我們從師而學(xué)的重要性。從幼兒園到初中，一直認(rèn)為老師就是老師，知識淵博，高不可攀，學(xué)生只有仰慕聽書的份，除了學(xué)習(xí)方面的一問一答，沒有別的對白。當(dāng)我渡過兩個學(xué)期的高中生活后，從前對老師敬而遠(yuǎn)之的想法被徹底推翻了，取而代之的是和老師像朋友一樣交流了解，雖還是有點距離，但也不足為道，這是必須的。老師們有各自的做事風(fēng)格，簡要說一下，我對各位老師的印象：
語文老師，因為對語文情有獨鐘，所以一開學(xué)最迫不及待想見語文老師，經(jīng)過幾天難熬的日子，終于見到了廬山真面目：漂亮、嚴(yán)厲、談吐大方，寫得一手漂亮的字，著裝總是薄衫、百褶裙、筒靴，流露出書卷氣質(zhì)，本人正在修煉中……，江湖人士曰：“上乘武功者，不必見招，眼神是認(rèn)。”老師一生氣，這效果也毫不遜色，所以語文課堂紀(jì)律很好。老師口才很棒，講述時極少停頓，想下句該講什么，行去流水般暢快結(jié)束一節(jié)課。
物理老師，第一印象：鋼炮兒！解釋一下，老師嗓門高，聲音細(xì)，第一節(jié)課就讓宋鈺同學(xué)為例領(lǐng)略了她的嚴(yán)厲！我喜歡和這種老師打交道，并不嚴(yán)厲，而是因為從老師身上看到一股勁兒，做事干練，快刀斬亂麻，爽快！這種性格也體現(xiàn)在她的教學(xué)中，解題過程清晰嚴(yán)密，絕不啰嗦反復(fù)！
歷史老師，她的課活潑、熱鬧，沒有距離感，總能調(diào)動起我那根活躍的神經(jīng)，沒有拘束地回答問題。老師喜歡講故事，農(nóng)人說一花一世界，佛家講一葉一菩提，一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理，也可以調(diào)動上課前的氛圍，有時我們?nèi)撬鷼�，但老師還是很有耐心地上課，一次一次原諒我們，真是抱歉，希望老師還能繼續(xù)喜歡我們。
化學(xué)老師，有著洪亮的嗓門，常常有回聲，能一語驚醒夢中人，老師上課中規(guī)中矩，認(rèn)真細(xì)致，一遍又一遍地講解，老師心臟不太好，有時看她很慢地上完樓梯后還氣喘吁吁的，那是因為她母親住院沒來，一個星期后，她面色不好，眼睛紅紅的，還有了黑眼圈，聲音也小了，但依然來上課，有些心疼，老師身體不好就多注意休息。
政治老師，是老師里脾氣最溫和的，即使課堂紀(jì)律不太好，她也很少發(fā)脾氣，并非不管不問，而是特意提高嗓音，把吵鬧的聲音壓下去，講課時細(xì)致入微，在我們回答中糾正一些不易發(fā)現(xiàn)的錯誤，可見她的用心。
生物老師，一板一眼，有些小挑掦，總是糾正我們各方面的缺點，和她接觸不多，遠(yuǎn)不如別的老師親切，會慢慢好的。
英語老師，從他上課的動作看出他極熱愛英語，不愧是接受西方文化的老師，表情、肢體和動作夸張豐富。想方設(shè)法地提高我們的英語興趣，給我們下載原版英文電影，每天早來晚走，像我們的副班主任。
數(shù)學(xué)老師，他說自己嚴(yán)厲，可是我卻覺得他平易近人，有趣，一口不南不北的口音很特別，有時他平翹舌不分惹我們一笑，竟成了爭相模仿的對象。老師講課點到即止，語速雖慢，過程快，這并不矛盾。
班主任，他總說我們是一群猴，那他豈不是大猴？班主任，一言一行都有笑料，喜歡自言自語，經(jīng)典動作層出不窮，不鳴則已，一鳴驚人，雖不修邊幅，卻對我們關(guān)心細(xì)致入微，像父親一樣，他有口皆碑的招牌儼然寫著仨字：負(fù)責(zé)任��！再調(diào)皮的同學(xué)心里也會因他默默地付出起漣渏，上課氣氛活躍，大猴小猴一起玩看學(xué)。偵探工作也做得相當(dāng)福爾摩斯，消息之快令人愕然！班主任的好都記在心里，一切盡在不言中！
我的高中老師熱情、平和、負(fù)責(zé)，我的高中老師從不放棄每一位同學(xué)，他（她）們擺正我們的人生方向，他們讓我成長。
高中的作文 篇4
人生沒有理想就會迷失方向，少了它，我們的生活就會一片迷茫。每個人，每個不同的年齡階段，都有不同的五彩斑斕的理想，當(dāng)工人、教師、警察、醫(yī)生、作家……每一個理想都那么美麗，我現(xiàn)在10歲了，可以說是理想伴我行。
小時候，我的理想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，為什么會有這個理想呢？請聽我細(xì)細(xì)道來，那時候我才5歲，和往常一樣，晚飯之后，坐在沙發(fā)上愜意的看新聞，屏幕上忽然是一則新聞深深的吸引住了我，一副血腥的畫面定格在了我眼中，一個孕婦凄慘地，靜靜的躺在手術(shù)臺上，她周圍沾滿了鮮血，電視主持人沉痛地說：“這位孕婦因難產(chǎn)，手術(shù)失敗，一對鮮活的生命從此消失。聽了電視主持人的`話，我感概萬千，每天世界上都會有許許多多年輕的母親在手術(shù)臺上，被死神奪走她們寶貴的生命，年幼的我突發(fā)奇想，想做一名手術(shù)醫(yī)生，在手術(shù)臺上救死扶傷，拯救生命，于是這小小的理想種子在我幼小的心靈中萌發(fā)了。
我8歲時的理想是當(dāng)一名像巴金那樣偉大的作家。因為我的寫作水平在班上為我獨尊，老師時常把我的作文當(dāng)范文在全班宣讀，教室里處處仿佛都是羨慕的目光。寫作的感覺美妙異常，每當(dāng)揮毫潑墨，在紙箋上筆走龍蛇的時候，總是會感到歡暢無比。41篇文章在全國中小學(xué)作文網(wǎng)的發(fā)表，更加堅定了我的信念，"有志者，事竟成”我堅信在將來的一天，我的理想終究會實現(xiàn)。
現(xiàn)在的我，理想就是莫過于好好讀書，考一個好成績，當(dāng)班長，為父母爭光。
外公知道我的理想之后，十分的高興，他對我鼓勵一番的同時又嚴(yán)肅地對我說，：“理想絕非喜歡就行，只有腳踏實地的奮斗，理想才會實現(xiàn)。我覺得外公說道對，他讓我明白了一個道理：世間人們的理想猶如繁星數(shù)不勝數(shù)，但理想不是空想，不是喜歡就可以，不努力就會結(jié)果，也絕非是想要就能得到，理想的實現(xiàn)，必須靠腳踏實地的奮斗，執(zhí)著追求才得以實現(xiàn)。
理想是火，指明了我人生的路，理想是燈，為我照亮了前方黑暗的路，伴我成長。
高中的作文 篇5
什么是文化?《說文解字》稱：“文，錯畫也，象交文�！蔽木褪俏覀兊恼Z言文字內(nèi)的各種象征符號，就是我們的文物典籍、禮樂制度，就是我們的人文修養(yǎng)、美、善、德行�！盎眲t指事物形態(tài)或性質(zhì)的改變。所以，文化就是指人們在生活中通過不斷改變來實現(xiàn)自我，提高自我，完善自我。
世紀(jì)之交，中國正走向一個全新的領(lǐng)域。在極大地提升了經(jīng)濟(jì)實力的同時，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，中國文化正走向混亂。由于信息技術(shù)的普及，高科技產(chǎn)品的推出，知識的更新，各種文化正急速地碰撞、交融。中國傳統(tǒng)文化也正在接受新時代的全面考驗。
現(xiàn)代的中國，需要什么樣的文化呢?
獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，嘉惠世界的科技工藝，精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的哲學(xué)宗教，深刻的道德倫理，都是我們先輩傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，曾長期處于世界地位。黑格爾說：“傳統(tǒng)并不僅僅是一個管家婆，只是把她所接收過來的重視地保存著，然后毫不改變地保持著并傳給后代。”傳統(tǒng)文化并不是死板的，無用的文化，所蘊(yùn)含的思維方式、價值觀念、行為準(zhǔn)則，無時不刻地影響著今天的中國人，為我們時尚文化提供歷史的根據(jù)和現(xiàn)實基礎(chǔ)。傳統(tǒng)文化在影響現(xiàn)實的`同時，也在新的時代氛圍中發(fā)生蛻變。只有文化與現(xiàn)實生活相適應(yīng)，這種文化才能存活，這就是時尚文化。
每個人對文化的追求是不同的。浪跡五岳、神游九垓的李白追求“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”;淡泊名利、歸隱田園的陶淵明追求“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”;多愁善感、忠貞愛國的李清照追求“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”他們都深受儒家文化的浸染。詩人淡泊名利、追逐理想、忠貞愛國的情懷依舊是現(xiàn)代人應(yīng)該傳承發(fā)揚(yáng)的寶貴精神品質(zhì)。儒家文化依舊是我們的時尚文化。
在當(dāng)今的時尚文化領(lǐng)域里，離不開傳媒設(shè)備。打開電視，一檔檔娛樂節(jié)目充斥著公眾的視覺。打開電視，滿眼都是歌唱選秀節(jié)目，讓我們覺得只要歌唱得好，就能出名。大多數(shù)人喜歡音樂是因為它的旋律，給人氣韻生動的線條美，讓人聽著舒服，所以各大電視臺推出歌唱類節(jié)目來吸引觀眾眼球。但當(dāng)這類節(jié)目大面積泛濫的時候，人們會發(fā)現(xiàn)，音樂似乎沒有什么吸引力了，開始感到厭煩。這是為什么呢?每天生活在歌聲里難道不好嗎?其實，音樂最打動人的地方不是旋律，不是節(jié)奏，而是歌詞，是歌里面包含的理性精神。古人云：“樂而不淫，哀而不傷�！碑�(dāng)歌手用情去演繹歌中的角色，當(dāng)歌手把飽含深情的文字唱出時，這樣的音樂才是豐滿的，有內(nèi)涵的，才能真正深受人們的喜愛，經(jīng)久不衰。就像我國的琴曲《高山流水》《瀟湘水云》，不是因為彈奏者的技藝有多么高超才流芳百世的，而是因為歌曲里面蘊(yùn)含著一個個感人至深的故事，他們的精神讓我們倍受鼓舞。
傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代時尚化，是我們必定要經(jīng)歷的陣痛。棄其糟粕，取其精華，中華文化才能得以新生!
高中的作文 篇6
�。ㄒ唬�
雨后御花園的空氣沁人心脾，更有了花園的迷香。隨著一陣優(yōu)美的笛聲，只見一女子舞姿輕靈，身輕似燕身體軟如云絮，雙臂若無骨。曼競爭的舞姿，如花間飛舞的蝴蝶；如潺潺的流水；如深山中的明月；如小巷中的晨曦；如荷葉尖上的圓露。定神細(xì)看，只見她身著一件略顯簡單的素白色長錦衣，深棕色的絲線在衣料上繡出了一朵朵綻放的梅花，從裙擺一直延伸到腰際。一根紫色的寬腰帶勒緊細(xì)腰，顯出了身段的窈窕，腰間系著一塊翡翠玉佩，平添了一份儒雅之氣�！澳愀陕锿蹈Q我家小姐！”一聲尖銳刺耳的聲音打破了這份和諧寧靜。跳舞的女子停下舞步，隨著聲音的地方望去。只見一穿著白袍的秀才呆若木雞的立在樹叢后。當(dāng)嫵媚迷人的丹鳳眼遇上看似多情的桃花眼——只見一只小鳥從空中墜落。
�。ǘ�
“什么？！你一個知書答禮，琴棋書畫樣樣精通的千金小姐，怎么可以和一個窮酸秀才在一起？什么郎有情女有意？簡直就是荒唐！”她沒有想到自己的母親得知他倆的事后既如此反對�！皬慕裉炱穑悴粶�(zhǔn)出你房門半步，我看你們還怎么郎有情女有意！”那雙原本嫵媚迷人的.丹鳳眼，現(xiàn)在已變得紅腫不堪。被反鎖在屋中的她，已哭得像個淚人，但她無能為力。夜已深，滿臉憔悴的她倚在床上，望著窗外又明亮又圓的月兒，回想著他們之間的往事。突然一陣急促的敲門聲將她拉回現(xiàn)實中，她的眼中流露出一絲希望。
“是你嗎？你是怎么進(jìn)來的？”她輕聲的問道。
“是，是我，今在園中不見你，我便尋思出了事，便偷溜進(jìn)來�！彼麥厝岬貞�(yīng)道。
“我家中人不讓我們在一起，便把我鎖入房中，不許我出去。”她開始啜泣。
“不必哭，我每夜溜進(jìn)來，我們便可繼續(xù)交談�！彼�(xì)心地安慰著她。
就這樣，隔著一扇冷酷而無情的門，兩個人各自靠在門的兩邊。你一言，我一語，一直聊到了天亮，秀才才依依不舍地離開。無論刮風(fēng)下雨，無論炎熱寒冷，他都會堅持去守候在她的門外，與她徹夜長談。日復(fù)一日，年復(fù)一年，由于他的執(zhí)著，他的誠懇，使得門上已留下了他背部的輪廓。這使得他們心與心的距離更近了一步。但好景不長，由于一次疏乎大意，他不小心在門外睡著了。被院里的侍衛(wèi)看到，并稟告給了她的父親。一氣之下，她的父親將他痛打一頓。并不得讓他再與她相見，更不準(zhǔn)他踏她家半步，否則打斷他的腿。
�。ㄈ�
又是一個無眠的夜晚。在無盡的黑夜，沒有了他的陪伴，她顯得格外不安。便神情恍惚地靠在了那個以前讓她痛恨至極的門上。此時，門外那個輪廓，仿佛成了她溫暖地港灣。這一刻，仿佛他就在門外，未曾離開……
以后的每一個夜晚，她都會守著那扇門。而那扇門包含了太多太多他們之間說不完道不盡的情感和故事。
�。ㄋ模�
夢醒來，在繁花落盡的季節(jié)，你在容顏依稀可見，窈窕的身姿已不在身邊輕舞。
月隱去，在秋風(fēng)蔽夏的瞬間，我的晶眸悄然無光，惋惜的眼神已化為星云流失。
點評：首先指出文章幾點不足之處，首先”御花園“是皇家所有，所以女主人公應(yīng)是公主而不能成為小姐；其次，類似這樣后花園的故事太多了，所以在立意創(chuàng)新方面明顯吃虧。當(dāng)然，如果從語言表達(dá)、人物描寫等方面來說，作者的文筆還是相當(dāng)不錯的，繼續(xù)努力啊。
高中的作文 篇7
時光荏苒，流水飛逝，苦難、淚水、快樂、幸福……洗禮了我們的靈魂，歲月磋砣，轉(zhuǎn)瞬即逝，詮釋著我們心中所守候的那份甜蜜。潮起潮落，花開花敗，只要心存期許，即使現(xiàn)在別離，也是為了今后更好的相聚，只愿“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，再回首，再相見。
春天的溫暖、夏天的熾熱、秋天的涼爽、冬天的寒冷，日復(fù)一日，年復(fù)一年，澆灌著我們心中的熱忱。讓每一滴汗水都變得甜蜜，回首過去的旅途，回想過去的點滴，似乎覺得好累，撕下自己偽裝的面具，放下自己的強(qiáng)言歡笑，找回最初的自己！
在翻開那偷偷看過的小說，里面的內(nèi)容是那么的熟悉，回想著過去的點滴，真的'好怕時間將它們抹去。歲月的沙漏在一點一點的流逝，眼里的淚不再徘徊，果斷的流下，日日夜夜里的許多渴望，我們一起憧憬過得未來，風(fēng)雨同舟，同窗苦讀，可是當(dāng)我們熬過最苦的歲月，我們卻要說聲再見，多想從初見走到終老，從再見回到你好。
書里總是有說不完的故事，好像我們走過的夏天，分別的味道總是那么刺鼻，那時窗前門后的偶遇，偷偷疊過的紙心，壓在物理課本里的卡片，我從來都沒忘記，可是時光過去，你還會記得那年的試卷有多難，那時的天有多藍(lán)嗎，我們曾悄無聲息的瘋狂過，時間過去，希望你一切都好。
閉上眼睛沉沉的睡著了，心里的一切再度重現(xiàn)，眼里的淚和嘴上的笑若隱若現(xiàn)，想要再度擁有，或者，早已擁有而已遺忘。不舍得忘記，也不想忘記，最初的我們是我心中的眷戀，揮一揮手卻不會再度擁有最初的快樂，微風(fēng)輕起，記得要幸福。
心終于被釋懷，始終堅信：不同的心流出不同的清泉，惟愿你若安好，便是晴天。
我們輕輕的相聚，靜靜的分散，帶走了深深的眷戀，留下了一道道彩虹，相信我們會在度相聚。揮手，再相見。
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