【實(shí)用】高中的作文匯總九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的高中的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的作文 篇1
不知道你的青春高中生涯是怎樣過(guò)的。
我的整個(gè)高中生涯是個(gè)病氣沉沉的，班主任勸過(guò)我去退學(xué)，別把自己搞成神經(jīng)病了，同學(xué)譏諷道藥罐子。幸好我還有我媽，她是這個(gè)世界上唯一個(gè)天使。雖然我媽有初中學(xué)歷，但是我也不能從我媽嘴里聽(tīng)到我想要的答案，但是這樣就夠了，因?yàn)樗敢馊A聽(tīng)我的話，我每天下午都要和她通電話，我跟她說(shuō)：“媽，我這病還能好嗎？”我媽每次都會(huì)說(shuō)，能好還要說(shuō)一大堆鼓勵(lì)我的話。這樣就夠好的了，沒(méi)有之一了。
無(wú)數(shù)次黑夜里我想要從這個(gè)破爛的高中宿舍五樓跳下去，我為什么想跳下去，因?yàn)槲沂懿涣爽F(xiàn)在這樣的我，我不滿意，我每天都在糾結(jié)我的病情，我把病情好轉(zhuǎn)當(dāng)做一切的良藥。只要病情好轉(zhuǎn)了，我的成績(jī)就會(huì)漲上去的，同學(xué)們會(huì)喜歡我的.等等，到頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)不是這樣的。
為什么我沒(méi)有跳？直到昨天我才明白，原來(lái)我跳不下去是因?yàn)榕橙�，可以這樣說(shuō)吧。身體的求生本能超過(guò)了我的精神思想，讓我活了下來(lái)，才讓我知道，我還有許多未完成的事情。人生的終極目標(biāo)就是死亡，總要留些標(biāo)記讓后人記得住你。這是我的生與死�，F(xiàn)在的社會(huì)都在追求個(gè)性，什么個(gè)性？如果讓你做出與這個(gè)集體格格不入的事情，讓你從集體出來(lái)，你發(fā)現(xiàn)自己一天都不行，不如說(shuō)追求社會(huì)認(rèn)同感，而拋離社會(huì)做真的自己鳳毛麟角。
高中的作文 篇2
又一個(gè)圣誕節(jié)臨近了，到處都可以看見(jiàn)綴滿飾物的圣誕樹(shù)、各式各樣的圣誕老人，圣誕節(jié)如一股旋風(fēng)席卷了大街小巷，就連學(xué)校也無(wú)法幸免，校門口，五彩斑斕的圣誕賀卡比比皆是，同學(xué)們也早已談?wù)撈鹗フQ節(jié)出游或送禮的話題。然而，就在一個(gè)多朋前，中國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)卻無(wú)人問(wèn)津。也許，每一位同學(xué)都能背出“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，但重陽(yáng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，似乎只是一個(gè)遙遠(yuǎn)又陌生的名詞。
縱觀古今，歷代的文人雅士、墨客騷人，為一個(gè)個(gè)節(jié)日譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)千古名篇。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”、文秀的“節(jié)分端午自誰(shuí)方，萬(wàn)古傳聞為屈原”、歐陽(yáng)修的“去年元月時(shí)，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”。這些詩(shī)文膾炙人口，質(zhì)樸而又浪漫，雅俗共賞。
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正是這根與魂的凝聚，每一個(gè)古老節(jié)日的背后，都蘊(yùn)含著無(wú)比豐富的歷史文化內(nèi)涵。一份份美好動(dòng)人的情感、一段段可歌可泣的傳奇、一個(gè)個(gè)亙古不變的情結(jié)，一種種支持著中華民族脊梁的精神，被一代代中國(guó)人不斷傳承、光大，進(jìn)而又揉進(jìn)中國(guó)千年的文化脈膊中�？扇缃瘢覀兊拿褡逦幕瘏s被漸漸淡忘。中秋的月亮再明亮也不如圣誕的彩燈奪目，重陽(yáng)的菊花再絢麗也不及情人節(jié)的玫瑰嬌艷。
中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造了燦爛的文化。橫平堅(jiān)直的方塊漢字，承載著中華文明的歷史積淀，宮商角徵羽的千古佳音，訴說(shuō)著華夏兒女的劍膽琴心，詩(shī)詞歌賦、科技教育、典章制度、文化遺存、傳統(tǒng)節(jié)日……這些意味深長(zhǎng)的`文化符碼，筑起了中華民族雄奇天下的精神長(zhǎng)城。
當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)的全球化，加速了文化的交流。不同國(guó)家，不同民族，不同地域的人們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期所創(chuàng)造的文化，各具特色，交相輝映，使世界多姿多彩，我們借鑒和吸收西方文化是無(wú)可非議的，但關(guān)鍵的是我們不應(yīng)全盤吸收，有精華就意味著糟粕的存在，我們更不能盲目的追趕潮流而淡化甚至丟掉民族的傳統(tǒng)。當(dāng)人們?cè)谀遣](méi)有我們信仰的教堂互相擁擠時(shí)，我不知這究竟有何意義？難道他們面對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化日益擁擠時(shí)，我不知這究竟仍何意義？難道他們面對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化日益空虛的內(nèi)涵，毫不痛心？如果我們眼睜睜地看著中國(guó)傳統(tǒng)文化的流失而無(wú)動(dòng)于衷，那誰(shuí)來(lái)挑起未來(lái)中國(guó)的大梁？
“夫壽陵余子之學(xué)于邯鄲。未得國(guó)能，又失其固行矣，直匍匐而歸耳�！比Ф嗄昵�，莊子普用“邯鄲學(xué)步”的故事訓(xùn)示后人。如果，將來(lái)的中國(guó)真淪落到壽陵余子一般的地步，那真就成為我們這個(gè)常以五千多年歷史自夸的泱泱大國(guó)，我們這些長(zhǎng)期沉醉于文明古國(guó)光環(huán)下的炎黃子孫的莫大的悲哀！
不久前曾到我校演講的楊叔子院士說(shuō)過(guò)：“一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，如果沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)，沒(méi)有先進(jìn)技術(shù)，一打就垮；而如果沒(méi)有優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)，沒(méi)有民族人文精神，不打自垮�！彼裕瑢�(duì)于我們燦爛的文化，我們沒(méi)有理由不繼承、不發(fā)揚(yáng)她，我們更沒(méi)有理由拋棄她！
一個(gè)民族想要昂首立于世界民族之林，民族傳統(tǒng)文化必將是一筆不可多得的資本，而如今，我們的這筆財(cái)富已大量流失。不過(guò)，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，我們中學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材，我們必須緊緊守住我們的民族傳統(tǒng)。終有一天，我們能放聲向世人宣告：我們是驕傲的炎黃子孫！讓我們攜起手來(lái)，從自身做起，共同守住我們民族的根與魂！
高中的作文 篇3
今年的春天來(lái)的似乎特別早。春風(fēng)剛過(guò)，校園里的花便競(jìng)相開(kāi)放。金色的陽(yáng)光透過(guò)那剛長(zhǎng)出嫩葉的樹(shù)枝射下來(lái)，暖暖的撒在每一個(gè)花壇里。最先開(kāi)放的是黃的耀眼的迎春花，緊跟著是粉人的榆葉梅和香氣襲人的'紫丁香。伴隨著一陣陣春風(fēng)，她們宛若一首首無(wú)韻的詩(shī)，一曲曲無(wú)譜的歌，為校園的春天涂上一層夢(mèng)幻般的色彩。
金色的五線譜——迎春花
漫步在校園中，最搶眼的是迎春花。也許走上好長(zhǎng)一段路，才能看見(jiàn)一株迎春花。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那耀眼的黃色便會(huì)讓你眼睛一亮。一朵朵風(fēng)鈴一樣的黃色花朵均勻的綴在光滑的枝條上，就像一個(gè)個(gè)美麗的“音符”綴滿了“五線譜”。微風(fēng)吹過(guò)，漂亮的五線譜迎風(fēng)搖擺，猶如一首動(dòng)人的歌，在歌頌著校園的春天。
歡快的小姑娘——榆葉梅
隨處可見(jiàn)的榆葉梅，一堆堆、一簇簇，仿佛三五扎堆的小姑娘，在說(shuō)著逗人的悄悄話，時(shí)而在春風(fēng)中笑的花枝亂顫;粉嘟嘟的小花朵，花瓣密密層層、嬌嫩透明，猶如小姑娘一張張?zhí)煺娴男δ槪瑲g迎著成群充滿青春活力的同學(xué)。
夢(mèng)幻仙子——紫丁香
校園中最多的是清香四溢的紫丁香樹(shù)。紫丁香樹(shù)那素雅的淡紫色小花，并不奪目，但隨著紫丁香花的開(kāi)放，她的色彩、她的芳香便鋪天蓋地，充滿整個(gè)校園。陽(yáng)春三月的校園深處，隨處可見(jiàn)夢(mèng)幻般的淡淡的紫色，隨處是夢(mèng)幻般的沁人心脾的花香。聽(tīng)說(shuō)丁香花寓意著勤奮、謙遜，象征學(xué)校的良好校風(fēng)，又聽(tīng)說(shuō)“三月紫丁，五月槐香”是走出一中的學(xué)子最難忘的。也許這意味著一中是實(shí)現(xiàn)理想的夢(mèng)幻島，而高貴淡雅的丁香便是幫助每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)理想的使者。
站在繽紛而芳香的校園小徑上，空中回響著一中的校歌---《名校之花》，“燕趙之地、英雄之鄉(xiāng)，名校之花、灼灼其芳，三月紫丁，五月槐香”……聽(tīng)著這催人奮進(jìn)的旋律，我仿佛置身于童話般的理想世界。
高中的作文 篇4
考場(chǎng)上，聞得筆尖在試卷上摩擦的聲響。一抹艷陽(yáng)映上試卷，伴隨著風(fēng)的掠過(guò)，似暖又涼。
看看書(shū)桌上的十個(gè)字體：生氣新學(xué)期火紅的太陽(yáng)。是啊，這是我在寒假開(kāi)學(xué)寫(xiě)上的，為了激勵(lì)自桌上的十個(gè)字己向中考沖刺，讓初三無(wú)悔。因?yàn)槲矣袎?mèng)想，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下，沒(méi)有人會(huì)為自己鋪下一條康莊大道，瀟瀟灑灑奔向成功的殿堂。我知道父母已為我規(guī)劃好未來(lái)的方向，用他們的話來(lái)講，我只能努力再努力才能見(jiàn)到那曙光。而我的夢(mèng)想?yún)s被他們視為草芥。
那是我奉之為珍寶的東西啊，也是它在激勵(lì)我向前。
我也時(shí)常在想：我為什么不能再努力點(diǎn)，證明給他們看呢？我有這個(gè)信念，但會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫敗而放棄，而認(rèn)為自己不可以。
我不知道該如何詮釋自己的情感，于是變的迷惘了�？粗鴼g樂(lè)行走的少女，步伐蹣跚的行乞的老人，以及夜間的霓虹閃爍。常常低頭低語(yǔ)：為什么這個(gè)世界在呈現(xiàn)一片繁華的`同時(shí)，還要讓人看到它貧瘠的一面。
是世界變了面孔，老的脫落了牙齒，露出蒼然的笑容，還是我迷茫的眸光打量不出歲月的恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)？顛簸不定，總在探尋著一個(gè)未知的答案。那時(shí)，四月的天空，總是那么湛藍(lán)，沒(méi)有一絲云涂亂它的完整。
一絮蘆花暖筆，卻釋不開(kāi)心底的千千結(jié)。于是塵埃落定，終是找不到讓文字吹風(fēng)的那個(gè)巷口。( )
我知道，我有“齋居自詡塵心盡”的秋涼，也有“多情自作一番愁”的惆悵。有很多朋友告訴我說(shuō)，喜歡眉眼淺笑的我，用鼻翼吸著飽滿的陽(yáng)光。
我亦是知道，我心中有太陽(yáng)。因?yàn)槲乙Φ南蚯帮w，向前飛，為的是化蛹為蝶。初夏了，我要找到那個(gè)巷口，讓文字吹吹風(fēng)，改變一種心情。
理想與信念，會(huì)常駐于我的心間�，F(xiàn)已是春柳河變綠，桃花潭水深的時(shí)刻，我要托起我心中的陽(yáng)光——理想與信念，前行的路上，我揚(yáng)帆微笑起航，我心中的陽(yáng)光因此更閃亮。
初三:張圓夢(mèng)
高中的作文 篇5
人人是天才，人人能成才。這話說(shuō)得一點(diǎn)也不假。
愛(ài)迪生小時(shí)侯并不聰明，曾被老師喻為“低能兒”，并被迫退學(xué)。但是他對(duì)什么都喜歡刨根問(wèn)底，終于成為擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利的發(fā)明大王；愛(ài)因斯坦智力發(fā)育較晚，三歲時(shí)他還不會(huì)說(shuō)話，但憑著刻苦自學(xué)，終于創(chuàng)立了“相對(duì)論”；我國(guó)西晉時(shí)期的周處喜歡打架斗毆，但是后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)鄉(xiāng)親們把他列為“三害”之首，周處決定改過(guò)自新先滅了其它兩害，又慢慢地改變自己，終于成為了一名大將。
“低能兒”成為“發(fā)明大王”，壞人變成有利于國(guó)家的將軍，那么我們常人不就更該成為天才了嗎？
每個(gè)人都會(huì)成為天才 勤奮出天才
凡是偉人，他們的工作和事業(yè)都是認(rèn)真對(duì)待的；在他們工作和事業(yè)上，永遠(yuǎn)都是勤奮的'。
愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！泵┮陨舱f(shuō)過(guò)：“對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母。”他們是這么說(shuō)的，也是這么做的。
愛(ài)迪生為了找到適于做電燈里燈絲的材料曾做過(guò)上千次實(shí)驗(yàn)，終于找到了鎢絲；居里夫人和丈夫彼埃爾為了提煉出鐳，曾在小屋里苦熬了45個(gè)月終于提煉出了0.1克鐳鹽；英國(guó)偉大的科學(xué)家牛頓，在棄學(xué)賣菜期間總是孜孜不倦地讀起書(shū)來(lái)，連一根菜都沒(méi)有賣掉，他也不知道。憑著他的勤奮，終于獲得了免費(fèi)復(fù)學(xué)的機(jī)會(huì)。
愛(ài)因斯坦總結(jié)過(guò)一個(gè)公式：A=x+y+z。A代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)空話。而這艱苦的勞動(dòng)，不就是勤奮嗎？把勤奮排在首位，可見(jiàn)勤奮的重要性。
勤奮出天才。 “我是天才”
在這屆高考中，我市一中有一個(gè)考了六百多分的學(xué)生。
這個(gè)學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，中考時(shí)剛剛過(guò)了分?jǐn)?shù)線，按這個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锩嬉仓荒芩闶侵械�。可是，上高中后，第一次期中考試他就考進(jìn)了全年級(jí)前60名要問(wèn)他的成績(jī)?yōu)槭裁达w速地進(jìn)步呢？答案就在他的書(shū)本中。翻開(kāi)他的書(shū)，每隔三四頁(yè)便可以看見(jiàn)一句話：“我是天才�！�
天才，并不是普通人可以扣上的帽子。但是，如果你不想戴上這頂帽子，那么你永遠(yuǎn)也不可能把它戴到頭上。
如果你在叫別人的時(shí)候，不止是喊別人的名字，而是在那名字前加上兩個(gè)字“天才”，那么，你會(huì)激勵(lì)那個(gè)人，讓那個(gè)人感到自己存在的重要性那個(gè)人就很可能成為天才。
每個(gè)人都是天才，我們應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)：“我，是天才！”然后再對(duì)別人說(shuō)：“你是天才！”－－后記
高中的作文 篇6
這是個(gè)養(yǎng)育我兩年的地方，更是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。
這里改變了我……
我是獨(dú)生子。我和大部分“90”后與獨(dú)生子女都有一樣的共性。
我追求安逸，享樂(lè)，我過(guò)去不思進(jìn)取，游手好閑。父母拿我沒(méi)辦法，最終只得忍痛割愛(ài)般得送我來(lái)這，來(lái)這個(gè)離家2個(gè)小時(shí)車程的地方，說(shuō)近不近，說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。
最初，我是很討厭這個(gè)地方的。我從小學(xué)到初中一直走讀，突然這樣，感覺(jué)被禁錮起來(lái)一樣，毫無(wú)人生自由。我覺(jué)得我的`自由權(quán)被這“無(wú)情”的校園給剝奪了。我恨父母，恨學(xué)校，甚至恨這個(gè)社會(huì)，為什么允許這樣的學(xué)校成立。
可是，如今要離開(kāi)時(shí)，卻是那么的感傷。這里沒(méi)有外面那樣復(fù)雜的人際關(guān)系與勾心斗角。我在這里過(guò)得很自在，很踏實(shí)。室友就如戰(zhàn)友般，有吃的一起吃，出了事一起出來(lái)扛。看似極度“幼稚”的友誼，在這里卻是天經(jīng)地義般。
我也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這里的老師和外面走讀學(xué)校的老師截然不同。她們從不放棄一個(gè)學(xué)生，總是那么孜孜不倦地育人、解惑。于是升高二時(shí)，我從普班進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班——文2。
還是過(guò)去的班主任老師，還是都認(rèn)識(shí)的同學(xué)。要開(kāi)始了，要開(kāi)始有更高的追求了。
8月，我將前往太平洋東岸的國(guó)家——美國(guó)，跨洋深造。我立志學(xué)習(xí)最先進(jìn)的文化知識(shí)與理念。我發(fā)誓我要改造這個(gè)社會(huì)，改造整個(gè)體系。中國(guó)，等我回來(lái)時(shí)，同升，每當(dāng)我想你時(shí)……
珍貴師友：吳卉、李智、岳朝宇、黃赟、覃湘瓊、呂建……
高中的作文 篇7
一分鐘，廣告；兩分鐘，廣告；三分鐘，廣告，關(guān)于廣告的話題作文。廣告，廣告，還是廣告。精彩的節(jié)目千呼萬(wàn)喚難出來(lái)，電視觀眾誰(shuí)不對(duì)廣告咬牙切齒？唉，別太武斷！我對(duì)廣告可是情有獨(dú)鐘呦！百看不厭，百聽(tīng)不煩。不信，請(qǐng)聽(tīng)我給你做做廣告——
神州行，我看行。
我穿我喜歡——潮流前線。
天才第一步，崔氏紙尿褲。
吃面？吃面��！吃面你用面條鮮，吃面我用面條鮮。吃面~~就用面條鮮。
我的呼吸也有自己的節(jié)拍——美特斯邦威。
嘿嘿，好多好多的廣告詞，我都背得滾瓜爛熟。因?yàn)槲疫@“絕活”，還鬧了不少笑話呢！
上初中前，我參加了學(xué)校的'培訓(xùn)班，班里的新老師讓我們一一做自我介紹。輪到我了，我請(qǐng)了一下嗓子，便大聲說(shuō)道：“我的名言是‘世間自有公道，付出總有回報(bào)，說(shuō)到不如做到，要做就做最好’——步步高DVD�！弊詈笠痪洳恢趺淳蛷奈易彀屠锪锪顺鰜�(lái)，天啊，這次糗大了，我這是在自我介紹，還是在做廣告啊？同學(xué)們都笑得前呼后仰，我的臉火辣辣的。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“這名言不錯(cuò)，只可惜是DVD的。。。。。�！崩鲜沁@么一說(shuō)，同學(xué)們就笑得更厲害了。
一次，媽媽抽查我背書(shū)的情況，讓我背《敕勒歌》，我扯開(kāi)嗓門便背了起來(lái)：“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，話題作文《關(guān)于廣告的話題作文》。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。大草原，乳飄香，伊利奶粉遠(yuǎn)名揚(yáng)。”媽媽哈哈大笑起來(lái)，我卻丈二和尚摸不著頭腦，滿腦子都是問(wèn)號(hào)。這是，媽媽幽默為地說(shuō)道：“嗯，詩(shī)背得不錯(cuò)嘛！廣告都用上了，快給我讀熟，重新背過(guò)！”我恍然大悟，原來(lái)我又陶醉在廣告中了，難怪越背越不對(duì)勁。
雖然廣告使我“洋相百出”，但有時(shí)它還真挺管用呢。
上次吃午飯的時(shí)候，我看到老爸正端著酒杯，陶醉其中，一看，原來(lái)老爸正在和枝江酒，我沒(méi)忍住，隨口而出：“知心知己枝江酒。爸，您品味真高，嘿嘿。
“那是——少來(lái)，差點(diǎn)被你這臭小子給繞進(jìn)去了”我含笑不語(yǔ)�！澳惆。搶W(xué)的不好好學(xué)，不該學(xué)的全學(xué)會(huì)了。那好，我出個(gè)問(wèn)題考考你�！卑职终f(shuō)道。“爸，我那雙跑鞋穿了好久，都舊了。。。”“好了，小鬼頭，我還不知道你心里打的什么如意算盤？行，只要你回答出我的問(wèn)題，我就給你買雙新鞋，否則，嘿嘿，你這星期都別想碰電腦！”老爸這招可真夠狠的啊，明知道我抵擋不住誘惑。“出題吧�！薄凹热荒氵@么喜歡廣告，嗯，那你就說(shuō)出五個(gè)關(guān)于‘酒’的廣告吧�！薄斑@還不簡(jiǎn)單？難不倒我的！”我自信地說(shuō)道。“你聽(tīng)著，‘天下三千年，五糧成玉液’；‘名門閨秀五糧春’；‘唐時(shí)宮廷酒，盛世劍南春’；‘神采飛揚(yáng)，中國(guó)郎’。我一口氣說(shuō)出了四個(gè)�！昂俸�，不知道了吧，還差一個(gè)呢！”老爸在一旁偷笑。我靜下心來(lái)，在腦海里搜索著每一條廣告�！坝辛�！”我猛地一拍桌子，脫口而出：“不喝董酒不懂酒，喝了董酒回味久！”“哈哈，不好意思啊，老爸，讓您老破費(fèi)了�！薄靶邪�，你小子�！崩习譀](méi)轍，只好給我買了雙新鞋。
呵呵，怎么樣？廣告也不賴吧？它不僅給我，也給我周圍的人帶來(lái)了意想不到的樂(lè)趣。
高中的作文 篇8
剛一到家，聞到那熟悉的安心的氣息，我就打開(kāi)了燈。
外面的天光還是昏暗的，那是一種有點(diǎn)古舊昏黃的淺灰色，它安詳?shù)馗采w在每一幢建筑物上，靜靜地點(diǎn)燃了一盞又一盞的燈，然后攜帶著那溫暖柔和的余暉奔向天際線，那里蔓延著一層薄薄的流動(dòng)光芒。
一直以來(lái)，每當(dāng)我注視著窗外的夕陽(yáng)，都會(huì)清晰地感受到，這一天，所有的時(shí)間，故事，都開(kāi)始漸行漸遠(yuǎn)了。
它就像一條分界線，分界出我人生的“現(xiàn)在”、“過(guò)去”、“將來(lái)”。它并不分明，也并不準(zhǔn)確，它或許只是我的`一廂情愿，但每天只有在這個(gè)時(shí)候，我才真切地安寧和悵惘起來(lái)。失去了這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，我所有的感情都輕飄飄的浮動(dòng)，但黃昏，它卻緩慢地加深一切，拉曳著我的感情沉向大地深處的黑暗。
像我的漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)往一樣。
時(shí)間是條安靜的大河，它的上游流經(jīng)我的身邊，和白云一起向遠(yuǎn)處流淌，慢慢地流出我的視線。
我很努力地抓住它們，卻像是指間的沙一樣飛散無(wú)蹤。
有沒(méi)有誰(shuí)曾抓住過(guò)？回憶像沙漏一樣在歲月里漏了個(gè)干凈，感情像糖水一般在時(shí)光里稀釋得清淡無(wú)比，至于我們自己——我想像早在不知何時(shí)，我們的靈魂就已經(jīng)滿布風(fēng)沙了。
還有什么留下來(lái)了呢，在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光里，除了皺紋，白發(fā)和傷口？
有很多人在追憶，追憶似水年華，卻很少有人去追尋當(dāng)時(shí)的自己。你是喜歡現(xiàn)在成熟的自己，還是當(dāng)年稚氣未脫的自己？或者說(shuō)，你只是想在歲月的風(fēng)霜下，留住干凈的心。
我也很想找回一切，盡管我很清楚它們永遠(yuǎn)回不來(lái)了。
就像現(xiàn)在我安靜地望著夕陽(yáng)和黃昏，感受歲月和時(shí)光滑過(guò)我的皮膚離去，而它們是怎樣無(wú)聲勝有聲的離去了，也只有我自己最清楚。
就像我已經(jīng)慢慢懂得了，跌倒了再站起來(lái)，不能哭；
就像我已經(jīng)慢慢懂得了，還沒(méi)有答案的話，就不要去找題目；
就像我已經(jīng)慢慢懂得了，在尋找漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光時(shí)，一定要留下感悟；
就像我已經(jīng)慢慢懂得了，追憶過(guò)去，追尋過(guò)去時(shí)，看到的一切早已經(jīng)不重要了，但是我也懂得，過(guò)去早已漸行漸遠(yuǎn)。
所以可以坦然地在乎別人，坦然地長(zhǎng)大。
因?yàn)樵谀菍ふ覞u行漸遠(yuǎn)的時(shí)光的那篇故事里，我記下了歲月所有的痕跡和教誨。風(fēng)聲很靜，雨聲也很靜，風(fēng)雨聲彌漫的黃昏，寂靜的更加平靜和淡然。
尋找那漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光，在現(xiàn)在的時(shí)光里。
高中的作文 篇9
有一種泥土的味道，是極符合我心中對(duì)年的印象。
小時(shí)候，聽(tīng)長(zhǎng)者說(shuō)，“年”是一種野獸，每年陰歷大年三十就出來(lái)禍害婦孺百姓。為了嚇退“年獸”，人們開(kāi)始擊鑼放鞭，真的就把它給趕跑了。從此每年的陰歷大年三十人們就會(huì)放鞭慶祝。
那時(shí)對(duì)這種“年”有了最初，也是最深刻的印象，于是“放鞭炮”在我看來(lái)成為了過(guò)年必備的習(xí)俗。
不知從幾何時(shí)許，這種鞭炮聲卻有些遙遠(yuǎn)了。沒(méi)有鞭炮，只有挨家挨戶和一些陌生的面孔相向慶賀，總讓我感覺(jué)年味淡了些許。
一年寒假我坐上開(kāi)往湖南的列車，夜還未完全降臨，窗外開(kāi)始飄雪。抹了抹車窗上的霧珠，窗外疾馳的屋舍、田壟或是平鋪的高速大道，在雪中竟十分相似。遠(yuǎn)去的風(fēng)景，就像是空白的時(shí)光一樣，飛逝如昨。月光還來(lái)不及捕捉那白色里的炊火，天便悄悄地黯然了。
無(wú)法想象那就是一種如何的陌生，在口頭上的噓寒問(wèn)暖，怎么也填不滿一種莫名的失落。我知道，年來(lái)了。帶來(lái)一場(chǎng)雪，一個(gè)寂靜的星空。
我們不過(guò)是離開(kāi)家鄉(xiāng)去往遠(yuǎn)方的游子，漫長(zhǎng)的道別只為一次重逢。我驚嘆人人口中流利的“新年快樂(lè)”，卻是失掉了３６５個(gè)日夜的.溫度。冷藏的一夜的寒霜，很完好地保存最初的模樣。使家人們得以相認(rèn)；然而即便咫尺，亦如天涯，我們同樣陌生。
我坐在圓桌邊，靜靜地等那些甚至叫不出名字、輩分的親友在桌上擺菜。我等他們習(xí)慣性的開(kāi)啟中央一套，和相互祝福。我在心里也籌備著祝詞，稍稍練習(xí)�！@就是大年三十。
快到轉(zhuǎn)鐘時(shí)，我聽(tīng)到有人放鞭炮了，那聲音此起彼伏，然后變得漸漸稀微。天上的焰火也很美，像是蛇信子。我跑到陽(yáng)臺(tái)上，向煙花的各個(gè)方向各拍了一張照片，很快鼻腔里充斥了塵土和火藥的氣味。
我不在鄉(xiāng)下，沒(méi)有雞，沒(méi)有蛙，沒(méi)有柴火。我沒(méi)有聞到泥土味，我聞到了來(lái)自各個(gè)角落的碗筷聲和五彩的火藥。我搓了搓手，手依舊是凍得紅瘡。
原來(lái)，“放鞭炮”隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，也如同時(shí)間一般讓人冷淡了。可我還是不甘心，我知道原本放鞭就是為了嚇退年獸的。便也可能只是嚇退而已了。至于我們現(xiàn)在過(guò)年嘛，更重要的就是吃個(gè)團(tuán)圓飯，看一次聯(lián)歡會(huì)，休息好幾天……
家鄉(xiāng)的年味已經(jīng)淡了許多。
或許我也到了淡忘的年紀(jì)。
而我此時(shí)卻一個(gè)人獨(dú)自坐在桌子前，吃著從遠(yuǎn)方送來(lái)的佳肴，品嘗著今年的年味。是的，今年的三十，我是一個(gè)人，在出租屋。
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