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高中的作文

時(shí)間:2022-07-26 08:32:55 高中作文 我要投稿

【實(shí)用】高中的作文匯總九篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的高中的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】高中的作文匯總九篇

高中的作文 篇1

  不知道你的青春高中生涯是怎樣過(guò)的。

  我的整個(gè)高中生涯是個(gè)病氣沉沉的,班主任勸過(guò)我去退學(xué),別把自己搞成神經(jīng)病了,同學(xué)譏諷道藥罐子。幸好我還有我媽,她是這個(gè)世界上唯一個(gè)天使。雖然我媽有初中學(xué)歷,但是我也不能從我媽嘴里聽(tīng)到我想要的答案,但是這樣就夠了,因?yàn)樗敢馊A聽(tīng)我的話,我每天下午都要和她通電話,我跟她說(shuō):“媽,我這病還能好嗎?”我媽每次都會(huì)說(shuō),能好還要說(shuō)一大堆鼓勵(lì)我的話。這樣就夠好的了,沒(méi)有之一了。

  無(wú)數(shù)次黑夜里我想要從這個(gè)破爛的高中宿舍五樓跳下去,我為什么想跳下去,因?yàn)槲沂懿涣爽F(xiàn)在這樣的我,我不滿意,我每天都在糾結(jié)我的病情,我把病情好轉(zhuǎn)當(dāng)做一切的良藥。只要病情好轉(zhuǎn)了,我的成績(jī)就會(huì)漲上去的,同學(xué)們會(huì)喜歡我的.等等,到頭來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)不是這樣的。

  為什么我沒(méi)有跳?直到昨天我才明白,原來(lái)我跳不下去是因?yàn)榕橙,可以這樣說(shuō)吧。身體的求生本能超過(guò)了我的精神思想,讓我活了下來(lái),才讓我知道,我還有許多未完成的事情。人生的終極目標(biāo)就是死亡,總要留些標(biāo)記讓后人記得住你。這是我的生與死,F(xiàn)在的社會(huì)都在追求個(gè)性,什么個(gè)性?如果讓你做出與這個(gè)集體格格不入的事情,讓你從集體出來(lái),你發(fā)現(xiàn)自己一天都不行,不如說(shuō)追求社會(huì)認(rèn)同感,而拋離社會(huì)做真的自己鳳毛麟角。

高中的作文 篇2

  又一個(gè)圣誕節(jié)臨近了,到處都可以看見(jiàn)綴滿飾物的圣誕樹(shù)、各式各樣的圣誕老人,圣誕節(jié)如一股旋風(fēng)席卷了大街小巷,就連學(xué)校也無(wú)法幸免,校門口,五彩斑斕的圣誕賀卡比比皆是,同學(xué)們也早已談?wù)撈鹗フQ節(jié)出游或送禮的話題。然而,就在一個(gè)多朋前,中國(guó)傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)卻無(wú)人問(wèn)津。也許,每一位同學(xué)都能背出“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”,但重陽(yáng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),似乎只是一個(gè)遙遠(yuǎn)又陌生的名詞。

  縱觀古今,歷代的文人雅士、墨客騷人,為一個(gè)個(gè)節(jié)日譜寫(xiě)了無(wú)數(shù)千古名篇。王安石的“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”、文秀的“節(jié)分端午自誰(shuí)方,萬(wàn)古傳聞為屈原”、歐陽(yáng)修的“去年元月時(shí),花市燈如晝,月上柳梢頭,人約黃昏后”。這些詩(shī)文膾炙人口,質(zhì)樸而又浪漫,雅俗共賞。

  民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正是這根與魂的凝聚,每一個(gè)古老節(jié)日的背后,都蘊(yùn)含著無(wú)比豐富的歷史文化內(nèi)涵。一份份美好動(dòng)人的情感、一段段可歌可泣的傳奇、一個(gè)個(gè)亙古不變的情結(jié),一種種支持著中華民族脊梁的精神,被一代代中國(guó)人不斷傳承、光大,進(jìn)而又揉進(jìn)中國(guó)千年的文化脈膊中?扇缃瘢覀兊拿褡逦幕瘏s被漸漸淡忘。中秋的月亮再明亮也不如圣誕的彩燈奪目,重陽(yáng)的菊花再絢麗也不及情人節(jié)的玫瑰嬌艷。

  中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中,創(chuàng)造了燦爛的文化。橫平堅(jiān)直的方塊漢字,承載著中華文明的歷史積淀,宮商角徵羽的千古佳音,訴說(shuō)著華夏兒女的劍膽琴心,詩(shī)詞歌賦、科技教育、典章制度、文化遺存、傳統(tǒng)節(jié)日……這些意味深長(zhǎng)的`文化符碼,筑起了中華民族雄奇天下的精神長(zhǎng)城。

  當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)的全球化,加速了文化的交流。不同國(guó)家,不同民族,不同地域的人們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期所創(chuàng)造的文化,各具特色,交相輝映,使世界多姿多彩,我們借鑒和吸收西方文化是無(wú)可非議的,但關(guān)鍵的是我們不應(yīng)全盤吸收,有精華就意味著糟粕的存在,我們更不能盲目的追趕潮流而淡化甚至丟掉民族的傳統(tǒng)。當(dāng)人們?cè)谀遣](méi)有我們信仰的教堂互相擁擠時(shí),我不知這究竟有何意義?難道他們面對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化日益擁擠時(shí),我不知這究竟仍何意義?難道他們面對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化日益空虛的內(nèi)涵,毫不痛心?如果我們眼睜睜地看著中國(guó)傳統(tǒng)文化的流失而無(wú)動(dòng)于衷,那誰(shuí)來(lái)挑起未來(lái)中國(guó)的大梁?

  “夫壽陵余子之學(xué)于邯鄲。未得國(guó)能,又失其固行矣,直匍匐而歸耳!比Ф嗄昵,莊子普用“邯鄲學(xué)步”的故事訓(xùn)示后人。如果,將來(lái)的中國(guó)真淪落到壽陵余子一般的地步,那真就成為我們這個(gè)常以五千多年歷史自夸的泱泱大國(guó),我們這些長(zhǎng)期沉醉于文明古國(guó)光環(huán)下的炎黃子孫的莫大的悲哀!

  不久前曾到我校演講的楊叔子院士說(shuō)過(guò):“一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,如果沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué),沒(méi)有先進(jìn)技術(shù),一打就垮;而如果沒(méi)有優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng),沒(méi)有民族人文精神,不打自垮!彼裕瑢(duì)于我們燦爛的文化,我們沒(méi)有理由不繼承、不發(fā)揚(yáng)她,我們更沒(méi)有理由拋棄她!

  一個(gè)民族想要昂首立于世界民族之林,民族傳統(tǒng)文化必將是一筆不可多得的資本,而如今,我們的這筆財(cái)富已大量流失。不過(guò),亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚,我們中學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材,我們必須緊緊守住我們的民族傳統(tǒng)。終有一天,我們能放聲向世人宣告:我們是驕傲的炎黃子孫!讓我們攜起手來(lái),從自身做起,共同守住我們民族的根與魂!

高中的作文 篇3

  今年的春天來(lái)的似乎特別早。春風(fēng)剛過(guò),校園里的花便競(jìng)相開(kāi)放。金色的陽(yáng)光透過(guò)那剛長(zhǎng)出嫩葉的樹(shù)枝射下來(lái),暖暖的撒在每一個(gè)花壇里。最先開(kāi)放的是黃的耀眼的迎春花,緊跟著是粉人的榆葉梅和香氣襲人的'紫丁香。伴隨著一陣陣春風(fēng),她們宛若一首首無(wú)韻的詩(shī),一曲曲無(wú)譜的歌,為校園的春天涂上一層夢(mèng)幻般的色彩。

  金色的五線譜——迎春花

  漫步在校園中,最搶眼的是迎春花。也許走上好長(zhǎng)一段路,才能看見(jiàn)一株迎春花。但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那耀眼的黃色便會(huì)讓你眼睛一亮。一朵朵風(fēng)鈴一樣的黃色花朵均勻的綴在光滑的枝條上,就像一個(gè)個(gè)美麗的“音符”綴滿了“五線譜”。微風(fēng)吹過(guò),漂亮的五線譜迎風(fēng)搖擺,猶如一首動(dòng)人的歌,在歌頌著校園的春天。

  歡快的小姑娘——榆葉梅

  隨處可見(jiàn)的榆葉梅,一堆堆、一簇簇,仿佛三五扎堆的小姑娘,在說(shuō)著逗人的悄悄話,時(shí)而在春風(fēng)中笑的花枝亂顫;粉嘟嘟的小花朵,花瓣密密層層、嬌嫩透明,猶如小姑娘一張張?zhí)煺娴男δ槪瑲g迎著成群充滿青春活力的同學(xué)。

  夢(mèng)幻仙子——紫丁香

  校園中最多的是清香四溢的紫丁香樹(shù)。紫丁香樹(shù)那素雅的淡紫色小花,并不奪目,但隨著紫丁香花的開(kāi)放,她的色彩、她的芳香便鋪天蓋地,充滿整個(gè)校園。陽(yáng)春三月的校園深處,隨處可見(jiàn)夢(mèng)幻般的淡淡的紫色,隨處是夢(mèng)幻般的沁人心脾的花香。聽(tīng)說(shuō)丁香花寓意著勤奮、謙遜,象征學(xué)校的良好校風(fēng),又聽(tīng)說(shuō)“三月紫丁,五月槐香”是走出一中的學(xué)子最難忘的。也許這意味著一中是實(shí)現(xiàn)理想的夢(mèng)幻島,而高貴淡雅的丁香便是幫助每個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)理想的使者。

  站在繽紛而芳香的校園小徑上,空中回響著一中的校歌---《名校之花》,“燕趙之地、英雄之鄉(xiāng),名校之花、灼灼其芳,三月紫丁,五月槐香”……聽(tīng)著這催人奮進(jìn)的旋律,我仿佛置身于童話般的理想世界。

高中的作文 篇4

  考場(chǎng)上,聞得筆尖在試卷上摩擦的聲響。一抹艷陽(yáng)映上試卷,伴隨著風(fēng)的掠過(guò),似暖又涼。

  看看書(shū)桌上的十個(gè)字體:生氣新學(xué)期火紅的太陽(yáng)。是啊,這是我在寒假開(kāi)學(xué)寫(xiě)上的,為了激勵(lì)自桌上的十個(gè)字己向中考沖刺,讓初三無(wú)悔。因?yàn)槲矣袎?mèng)想,夢(mèng)在遠(yuǎn)方,路在腳下,沒(méi)有人會(huì)為自己鋪下一條康莊大道,瀟瀟灑灑奔向成功的殿堂。我知道父母已為我規(guī)劃好未來(lái)的方向,用他們的話來(lái)講,我只能努力再努力才能見(jiàn)到那曙光。而我的夢(mèng)想?yún)s被他們視為草芥。

  那是我奉之為珍寶的東西啊,也是它在激勵(lì)我向前。

  我也時(shí)常在想:我為什么不能再努力點(diǎn),證明給他們看呢?我有這個(gè)信念,但會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫敗而放棄,而認(rèn)為自己不可以。

  我不知道該如何詮釋自己的情感,于是變的迷惘了?粗鴼g樂(lè)行走的少女,步伐蹣跚的行乞的老人,以及夜間的霓虹閃爍。常常低頭低語(yǔ):為什么這個(gè)世界在呈現(xiàn)一片繁華的`同時(shí),還要讓人看到它貧瘠的一面。

  是世界變了面孔,老的脫落了牙齒,露出蒼然的笑容,還是我迷茫的眸光打量不出歲月的恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)?顛簸不定,總在探尋著一個(gè)未知的答案。那時(shí),四月的天空,總是那么湛藍(lán),沒(méi)有一絲云涂亂它的完整。

  一絮蘆花暖筆,卻釋不開(kāi)心底的千千結(jié)。于是塵埃落定,終是找不到讓文字吹風(fēng)的那個(gè)巷口。( )

  我知道,我有“齋居自詡塵心盡”的秋涼,也有“多情自作一番愁”的惆悵。有很多朋友告訴我說(shuō),喜歡眉眼淺笑的我,用鼻翼吸著飽滿的陽(yáng)光。

  我亦是知道,我心中有太陽(yáng)。因?yàn)槲乙Φ南蚯帮w,向前飛,為的是化蛹為蝶。初夏了,我要找到那個(gè)巷口,讓文字吹吹風(fēng),改變一種心情。

  理想與信念,會(huì)常駐于我的心間,F(xiàn)已是春柳河變綠,桃花潭水深的時(shí)刻,我要托起我心中的陽(yáng)光——理想與信念,前行的路上,我揚(yáng)帆微笑起航,我心中的陽(yáng)光因此更閃亮。

  初三:張圓夢(mèng)

高中的作文 篇5

  人人是天才,人人能成才。這話說(shuō)得一點(diǎn)也不假。

  愛(ài)迪生小時(shí)侯并不聰明,曾被老師喻為“低能兒”,并被迫退學(xué)。但是他對(duì)什么都喜歡刨根問(wèn)底,終于成為擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利的發(fā)明大王;愛(ài)因斯坦智力發(fā)育較晚,三歲時(shí)他還不會(huì)說(shuō)話,但憑著刻苦自學(xué),終于創(chuàng)立了“相對(duì)論”;我國(guó)西晉時(shí)期的周處喜歡打架斗毆,但是后來(lái),他聽(tīng)說(shuō)鄉(xiāng)親們把他列為“三害”之首,周處決定改過(guò)自新先滅了其它兩害,又慢慢地改變自己,終于成為了一名大將。

  “低能兒”成為“發(fā)明大王”,壞人變成有利于國(guó)家的將軍,那么我們常人不就更該成為天才了嗎?

  每個(gè)人都會(huì)成為天才 勤奮出天才

  凡是偉人,他們的工作和事業(yè)都是認(rèn)真對(duì)待的;在他們工作和事業(yè)上,永遠(yuǎn)都是勤奮的'。

  愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):“天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水!泵┮陨舱f(shuō)過(guò):“對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō),勤奮就是成功之母。”他們是這么說(shuō)的,也是這么做的。

  愛(ài)迪生為了找到適于做電燈里燈絲的材料曾做過(guò)上千次實(shí)驗(yàn),終于找到了鎢絲;居里夫人和丈夫彼埃爾為了提煉出鐳,曾在小屋里苦熬了45個(gè)月終于提煉出了0.1克鐳鹽;英國(guó)偉大的科學(xué)家牛頓,在棄學(xué)賣菜期間總是孜孜不倦地讀起書(shū)來(lái),連一根菜都沒(méi)有賣掉,他也不知道。憑著他的勤奮,終于獲得了免費(fèi)復(fù)學(xué)的機(jī)會(huì)。

  愛(ài)因斯坦總結(jié)過(guò)一個(gè)公式:A=x+y+z。A代表成功,x代表艱苦的勞動(dòng),y代表正確的方法,z代表少說(shuō)空話。而這艱苦的勞動(dòng),不就是勤奮嗎?把勤奮排在首位,可見(jiàn)勤奮的重要性。

  勤奮出天才。 “我是天才”

  在這屆高考中,我市一中有一個(gè)考了六百多分的學(xué)生。

  這個(gè)學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出,中考時(shí)剛剛過(guò)了分?jǐn)?shù)線,按這個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锩嬉仓荒芩闶侵械。可是,上高中后,第一次期中考試他就考進(jìn)了全年級(jí)前60名要問(wèn)他的成績(jī)?yōu)槭裁达w速地進(jìn)步呢?答案就在他的書(shū)本中。翻開(kāi)他的書(shū),每隔三四頁(yè)便可以看見(jiàn)一句話:“我是天才!

  天才,并不是普通人可以扣上的帽子。但是,如果你不想戴上這頂帽子,那么你永遠(yuǎn)也不可能把它戴到頭上。

  如果你在叫別人的時(shí)候,不止是喊別人的名字,而是在那名字前加上兩個(gè)字“天才”,那么,你會(huì)激勵(lì)那個(gè)人,讓那個(gè)人感到自己存在的重要性那個(gè)人就很可能成為天才。

  每個(gè)人都是天才,我們應(yīng)該對(duì)自己說(shuō):“我,是天才!”然后再對(duì)別人說(shuō):“你是天才!”--后記

高中的作文 篇6

  這是個(gè)養(yǎng)育我兩年的地方,更是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。

  這里改變了我……

  我是獨(dú)生子。我和大部分“90”后與獨(dú)生子女都有一樣的共性。

  我追求安逸,享樂(lè),我過(guò)去不思進(jìn)取,游手好閑。父母拿我沒(méi)辦法,最終只得忍痛割愛(ài)般得送我來(lái)這,來(lái)這個(gè)離家2個(gè)小時(shí)車程的地方,說(shuō)近不近,說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。

  最初,我是很討厭這個(gè)地方的。我從小學(xué)到初中一直走讀,突然這樣,感覺(jué)被禁錮起來(lái)一樣,毫無(wú)人生自由。我覺(jué)得我的`自由權(quán)被這“無(wú)情”的校園給剝奪了。我恨父母,恨學(xué)校,甚至恨這個(gè)社會(huì),為什么允許這樣的學(xué)校成立。

  可是,如今要離開(kāi)時(shí),卻是那么的感傷。這里沒(méi)有外面那樣復(fù)雜的人際關(guān)系與勾心斗角。我在這里過(guò)得很自在,很踏實(shí)。室友就如戰(zhàn)友般,有吃的一起吃,出了事一起出來(lái)扛。看似極度“幼稚”的友誼,在這里卻是天經(jīng)地義般。

  我也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這里的老師和外面走讀學(xué)校的老師截然不同。她們從不放棄一個(gè)學(xué)生,總是那么孜孜不倦地育人、解惑。于是升高二時(shí),我從普班進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班——文2。

  還是過(guò)去的班主任老師,還是都認(rèn)識(shí)的同學(xué)。要開(kāi)始了,要開(kāi)始有更高的追求了。

  8月,我將前往太平洋東岸的國(guó)家——美國(guó),跨洋深造。我立志學(xué)習(xí)最先進(jìn)的文化知識(shí)與理念。我發(fā)誓我要改造這個(gè)社會(huì),改造整個(gè)體系。中國(guó),等我回來(lái)時(shí),同升,每當(dāng)我想你時(shí)……

  珍貴師友:吳卉、李智、岳朝宇、黃赟、覃湘瓊、呂建……

高中的作文 篇7

  一分鐘,廣告;兩分鐘,廣告;三分鐘,廣告,關(guān)于廣告的話題作文。廣告,廣告,還是廣告。精彩的節(jié)目千呼萬(wàn)喚難出來(lái),電視觀眾誰(shuí)不對(duì)廣告咬牙切齒?唉,別太武斷!我對(duì)廣告可是情有獨(dú)鐘呦!百看不厭,百聽(tīng)不煩。不信,請(qǐng)聽(tīng)我給你做做廣告——

  神州行,我看行。

  我穿我喜歡——潮流前線。

  天才第一步,崔氏紙尿褲。

  吃面?吃面!吃面你用面條鮮,吃面我用面條鮮。吃面~~就用面條鮮。

  我的呼吸也有自己的節(jié)拍——美特斯邦威。

  嘿嘿,好多好多的廣告詞,我都背得滾瓜爛熟。因?yàn)槲疫@“絕活”,還鬧了不少笑話呢!

  上初中前,我參加了學(xué)校的'培訓(xùn)班,班里的新老師讓我們一一做自我介紹。輪到我了,我請(qǐng)了一下嗓子,便大聲說(shuō)道:“我的名言是‘世間自有公道,付出總有回報(bào),說(shuō)到不如做到,要做就做最好’——步步高DVD!弊詈笠痪洳恢趺淳蛷奈易彀屠锪锪顺鰜(lái),天啊,這次糗大了,我這是在自我介紹,還是在做廣告啊?同學(xué)們都笑得前呼后仰,我的臉火辣辣的。老師風(fēng)趣地說(shuō):“這名言不錯(cuò),只可惜是DVD的。。。。。!崩鲜沁@么一說(shuō),同學(xué)們就笑得更厲害了。

  一次,媽媽抽查我背書(shū)的情況,讓我背《敕勒歌》,我扯開(kāi)嗓門便背了起來(lái):“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野,話題作文《關(guān)于廣告的話題作文》。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。大草原,乳飄香,伊利奶粉遠(yuǎn)名揚(yáng)。”媽媽哈哈大笑起來(lái),我卻丈二和尚摸不著頭腦,滿腦子都是問(wèn)號(hào)。這是,媽媽幽默為地說(shuō)道:“嗯,詩(shī)背得不錯(cuò)嘛!廣告都用上了,快給我讀熟,重新背過(guò)!”我恍然大悟,原來(lái)我又陶醉在廣告中了,難怪越背越不對(duì)勁。

  雖然廣告使我“洋相百出”,但有時(shí)它還真挺管用呢。

  上次吃午飯的時(shí)候,我看到老爸正端著酒杯,陶醉其中,一看,原來(lái)老爸正在和枝江酒,我沒(méi)忍住,隨口而出:“知心知己枝江酒。爸,您品味真高,嘿嘿。

  “那是——少來(lái),差點(diǎn)被你這臭小子給繞進(jìn)去了”我含笑不語(yǔ)!澳惆。搶W(xué)的不好好學(xué),不該學(xué)的全學(xué)會(huì)了。那好,我出個(gè)問(wèn)題考考你!卑职终f(shuō)道。“爸,我那雙跑鞋穿了好久,都舊了。。。”“好了,小鬼頭,我還不知道你心里打的什么如意算盤?行,只要你回答出我的問(wèn)題,我就給你買雙新鞋,否則,嘿嘿,你這星期都別想碰電腦!”老爸這招可真夠狠的啊,明知道我抵擋不住誘惑。“出題吧!薄凹热荒氵@么喜歡廣告,嗯,那你就說(shuō)出五個(gè)關(guān)于‘酒’的廣告吧!薄斑@還不簡(jiǎn)單?難不倒我的!”我自信地說(shuō)道。“你聽(tīng)著,‘天下三千年,五糧成玉液’;‘名門閨秀五糧春’;‘唐時(shí)宮廷酒,盛世劍南春’;‘神采飛揚(yáng),中國(guó)郎’。我一口氣說(shuō)出了四個(gè)!昂俸,不知道了吧,還差一個(gè)呢!”老爸在一旁偷笑。我靜下心來(lái),在腦海里搜索著每一條廣告!坝辛!”我猛地一拍桌子,脫口而出:“不喝董酒不懂酒,喝了董酒回味久!”“哈哈,不好意思啊,老爸,讓您老破費(fèi)了!薄靶邪,你小子!崩习譀](méi)轍,只好給我買了雙新鞋。

  呵呵,怎么樣?廣告也不賴吧?它不僅給我,也給我周圍的人帶來(lái)了意想不到的樂(lè)趣。

高中的作文 篇8

  剛一到家,聞到那熟悉的安心的氣息,我就打開(kāi)了燈。

  外面的天光還是昏暗的,那是一種有點(diǎn)古舊昏黃的淺灰色,它安詳?shù)馗采w在每一幢建筑物上,靜靜地點(diǎn)燃了一盞又一盞的燈,然后攜帶著那溫暖柔和的余暉奔向天際線,那里蔓延著一層薄薄的流動(dòng)光芒。

  一直以來(lái),每當(dāng)我注視著窗外的夕陽(yáng),都會(huì)清晰地感受到,這一天,所有的時(shí)間,故事,都開(kāi)始漸行漸遠(yuǎn)了。

  它就像一條分界線,分界出我人生的“現(xiàn)在”、“過(guò)去”、“將來(lái)”。它并不分明,也并不準(zhǔn)確,它或許只是我的`一廂情愿,但每天只有在這個(gè)時(shí)候,我才真切地安寧和悵惘起來(lái)。失去了這個(gè)時(shí)間點(diǎn),我所有的感情都輕飄飄的浮動(dòng),但黃昏,它卻緩慢地加深一切,拉曳著我的感情沉向大地深處的黑暗。

  像我的漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)往一樣。

  時(shí)間是條安靜的大河,它的上游流經(jīng)我的身邊,和白云一起向遠(yuǎn)處流淌,慢慢地流出我的視線。

  我很努力地抓住它們,卻像是指間的沙一樣飛散無(wú)蹤。

  有沒(méi)有誰(shuí)曾抓住過(guò)?回憶像沙漏一樣在歲月里漏了個(gè)干凈,感情像糖水一般在時(shí)光里稀釋得清淡無(wú)比,至于我們自己——我想像早在不知何時(shí),我們的靈魂就已經(jīng)滿布風(fēng)沙了。

  還有什么留下來(lái)了呢,在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光里,除了皺紋,白發(fā)和傷口?

  有很多人在追憶,追憶似水年華,卻很少有人去追尋當(dāng)時(shí)的自己。你是喜歡現(xiàn)在成熟的自己,還是當(dāng)年稚氣未脫的自己?或者說(shuō),你只是想在歲月的風(fēng)霜下,留住干凈的心。

  我也很想找回一切,盡管我很清楚它們永遠(yuǎn)回不來(lái)了。

  就像現(xiàn)在我安靜地望著夕陽(yáng)和黃昏,感受歲月和時(shí)光滑過(guò)我的皮膚離去,而它們是怎樣無(wú)聲勝有聲的離去了,也只有我自己最清楚。

  就像我已經(jīng)慢慢懂得了,跌倒了再站起來(lái),不能哭;

  就像我已經(jīng)慢慢懂得了,還沒(méi)有答案的話,就不要去找題目;

  就像我已經(jīng)慢慢懂得了,在尋找漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光時(shí),一定要留下感悟;

  就像我已經(jīng)慢慢懂得了,追憶過(guò)去,追尋過(guò)去時(shí),看到的一切早已經(jīng)不重要了,但是我也懂得,過(guò)去早已漸行漸遠(yuǎn)。

  所以可以坦然地在乎別人,坦然地長(zhǎng)大。

  因?yàn)樵谀菍ふ覞u行漸遠(yuǎn)的時(shí)光的那篇故事里,我記下了歲月所有的痕跡和教誨。風(fēng)聲很靜,雨聲也很靜,風(fēng)雨聲彌漫的黃昏,寂靜的更加平靜和淡然。

  尋找那漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光,在現(xiàn)在的時(shí)光里。

高中的作文 篇9

  有一種泥土的味道,是極符合我心中對(duì)年的印象。

  小時(shí)候,聽(tīng)長(zhǎng)者說(shuō),“年”是一種野獸,每年陰歷大年三十就出來(lái)禍害婦孺百姓。為了嚇退“年獸”,人們開(kāi)始擊鑼放鞭,真的就把它給趕跑了。從此每年的陰歷大年三十人們就會(huì)放鞭慶祝。

  那時(shí)對(duì)這種“年”有了最初,也是最深刻的印象,于是“放鞭炮”在我看來(lái)成為了過(guò)年必備的習(xí)俗。

  不知從幾何時(shí)許,這種鞭炮聲卻有些遙遠(yuǎn)了。沒(méi)有鞭炮,只有挨家挨戶和一些陌生的面孔相向慶賀,總讓我感覺(jué)年味淡了些許。

  一年寒假我坐上開(kāi)往湖南的列車,夜還未完全降臨,窗外開(kāi)始飄雪。抹了抹車窗上的霧珠,窗外疾馳的屋舍、田壟或是平鋪的高速大道,在雪中竟十分相似。遠(yuǎn)去的風(fēng)景,就像是空白的時(shí)光一樣,飛逝如昨。月光還來(lái)不及捕捉那白色里的炊火,天便悄悄地黯然了。

  無(wú)法想象那就是一種如何的陌生,在口頭上的噓寒問(wèn)暖,怎么也填不滿一種莫名的失落。我知道,年來(lái)了。帶來(lái)一場(chǎng)雪,一個(gè)寂靜的星空。

  我們不過(guò)是離開(kāi)家鄉(xiāng)去往遠(yuǎn)方的游子,漫長(zhǎng)的道別只為一次重逢。我驚嘆人人口中流利的“新年快樂(lè)”,卻是失掉了365個(gè)日夜的.溫度。冷藏的一夜的寒霜,很完好地保存最初的模樣。使家人們得以相認(rèn);然而即便咫尺,亦如天涯,我們同樣陌生。

  我坐在圓桌邊,靜靜地等那些甚至叫不出名字、輩分的親友在桌上擺菜。我等他們習(xí)慣性的開(kāi)啟中央一套,和相互祝福。我在心里也籌備著祝詞,稍稍練習(xí)!@就是大年三十。

  快到轉(zhuǎn)鐘時(shí),我聽(tīng)到有人放鞭炮了,那聲音此起彼伏,然后變得漸漸稀微。天上的焰火也很美,像是蛇信子。我跑到陽(yáng)臺(tái)上,向煙花的各個(gè)方向各拍了一張照片,很快鼻腔里充斥了塵土和火藥的氣味。

  我不在鄉(xiāng)下,沒(méi)有雞,沒(méi)有蛙,沒(méi)有柴火。我沒(méi)有聞到泥土味,我聞到了來(lái)自各個(gè)角落的碗筷聲和五彩的火藥。我搓了搓手,手依舊是凍得紅瘡。

  原來(lái),“放鞭炮”隨著年紀(jì)的增長(zhǎng),也如同時(shí)間一般讓人冷淡了。可我還是不甘心,我知道原本放鞭就是為了嚇退年獸的。便也可能只是嚇退而已了。至于我們現(xiàn)在過(guò)年嘛,更重要的就是吃個(gè)團(tuán)圓飯,看一次聯(lián)歡會(huì),休息好幾天……

  家鄉(xiāng)的年味已經(jīng)淡了許多。

  或許我也到了淡忘的年紀(jì)。

  而我此時(shí)卻一個(gè)人獨(dú)自坐在桌子前,吃著從遠(yuǎn)方送來(lái)的佳肴,品嘗著今年的年味。是的,今年的三十,我是一個(gè)人,在出租屋。

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