【實(shí)用】高中的作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的高中的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
遠(yuǎn)居南方的姨母病重。幾天前消息傳來(lái)，對(duì)母親和她的兄弟姊妹而言，心頭不啻扔下一枚重磅炸彈。姨母是母親的胞妹，年輕時(shí)因了姨父工作的原因，攜其一家輾轉(zhuǎn)于蜀地小城，勤儉持家、相夫教子，是祖母唯一一個(gè)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的女兒。約兩年之前，姨父故去，姨母隨了女兒長(zhǎng)居一沿海城市，一如她離開(kāi)故鄉(xiāng)的四十年間，總在母親口中聽(tīng)聞姨母操持家務(wù)之辛勞。加之與姨父感情甚篤，常因思戀故人而神傷。以致突染重疾，之于母親，手足之傷、親情之痛，我亦感同身受。那日再去看老祖母，老人家略帶紅腫的眼睛，不免叫人心痛。起初這個(gè)不好的消息，始終瞞著老人，不想，母子連心，祖母連日來(lái)的不安，驅(qū)使她撥通了姨母的電話(huà)，老人家雖不知詳情，卻也深感情形之危急，祖母內(nèi)心之焦慮，生為人母，我亦感同身受。
生命就是如此的脆弱，曾經(jīng)我們會(huì)把每一個(gè)平常的日子，當(dāng)做一成不變的生活，昨天之于今天，我們幾乎看不到任何的差別，可仔細(xì)一看，那個(gè)襁褓中的.孩子，都已經(jīng)學(xué)會(huì)了頑皮，曾經(jīng)年輕的父母，也已是兩鬢斑白。生活，在一成不變中，把過(guò)去濃縮在照片上，把歲月?lián)Q成了流年。曾經(jīng)感嘆，人不能像花木一樣，一歲一枯榮，葉子雖落，樹(shù)卻常在�！袄习椤眳s說(shuō)，樹(shù)木雖迎春而發(fā)，但落的是去年的葉子，長(zhǎng)出的卻是今年的葉子，是啊，人生一世，草木一秋這是世間萬(wàn)物都無(wú)力抵擋的滄�！�
年少時(shí)，常因與父母意見(jiàn)相左，而急于離家。而今自己已有家庭，再想與父母朝夕同處，卻實(shí)屬不易。常言十指連心，況乎手足。同根而生、血脈相系，也只在今生。我們健康時(shí)可以隨意飲取的白開(kāi)水，有朝一日在病榻之上，水米難進(jìn)時(shí)，也會(huì)變得舉杯維艱、難以企及。我想，之于盡孝，行動(dòng)遠(yuǎn)勝過(guò)計(jì)劃，這樣，將來(lái)的回憶里可以多一些溫馨、少一些遺憾;之于手足，是從兒時(shí)到歲暮，陪伴一生最長(zhǎng)的親人，同胞之情，一生牽袢;對(duì)于生活，知足遠(yuǎn)勝過(guò)苛求，這樣，未來(lái)的日子可以多一份從容少一些失落。
我祈禱沉疴中的姨母否極泰來(lái)，我祝愿我的親人平安康樂(lè)。
后記：再讀此文時(shí)，已是姨母兩周年祭，不禁潸然。為人子女，盡孝當(dāng)早!
高中的作文 篇2
愛(ài)爾蘭，喜歡這個(gè)詞，舌頭稍稍抬起，輕輕打個(gè)滾又級(jí)緩落在齒間。繁體字下的三朵花似乎散發(fā)著沉久而幽幽的芬芳。它的美麗是接近天籟般的渾然天成的文化：優(yōu)雅而纏綿。
沒(méi)有機(jī)會(huì)親臨那塊美麗的土地，地圖上英倫三島掩去它綽約的風(fēng)姿。我只能按著自己的心脈，尋覓著它的蹤跡。
咖啡、音樂(lè)、文學(xué)，這三樣?xùn)|西組成了愛(ài)爾蘭文化的三元素，每當(dāng)我閑聊起愛(ài)爾蘭的時(shí)候，我不忘先品嘗一口愛(ài)爾蘭咖啡，讓那馥郁的濃香縈繞軼個(gè)口腔，然后慢慢吞納出愛(ài)爾蘭的美。
一盎司愛(ài)爾蘭威士忌和酒調(diào)和后緩緩傾注入咖啡。灑與咖啡攪拌、纏繞，化為一體，凝聚成美味，呷一日，濃濃的香立即反彈回來(lái)，泛起一股暖流。整個(gè)喝咖啡的過(guò)程就是在傾注和反射中循環(huán)往復(fù)。威士忌的感性與咖啡的理性交融在我的`腦海中，我時(shí)而變得理智、消醒，時(shí)而頹廢憂(yōu)郁。時(shí)尚如卡布奇諾，精致如抹茶，經(jīng)典如歐雷。這些加了鮮奶油或肉桂的咖啡抹去了咖啡原有的苦澀，只有愛(ài)爾蘭的威士忌把這種苦澀發(fā)揮到了極致。
纏綿的風(fēng)琴聲就是在這半醉半醒中飄來(lái)，這是愛(ài)爾蘭獨(dú)有的聲音——郁悒而神秘、肅穆而又凄涼，悠然地飄在空中，使空氣變得稀薄，又蒙上了一層霧，如置身于幻境。你提著燈火昏黃的燈籠，在深秋掛下藤蔓的林中散步。舊式的亭臺(tái)樓閣，美與記憶在林間偶爾閃現(xiàn)。突然，剝開(kāi)層層霧紗走來(lái)了似己石化了的女神。她穿著維多利亞時(shí)期幽藍(lán)色的公主人袍，戴著樸拙的飾品，恩雅——這位愛(ài)爾蘭配樂(lè)人師兼歌手，發(fā)揮著她唯美的特點(diǎn)。她的音樂(lè)有把“人”的氣味稀釋到真空里的傾向。不動(dòng)聲色的她越升越高，在半空中行走，終于成為高大的女神。樂(lè)迷在流行樂(lè)手過(guò)度灼燒的情感一旁，突然發(fā)現(xiàn)了她這個(gè)清涼的角落。聽(tīng)她的音樂(lè)，只覺(jué)得旋律繞在夜空中飛舞，纖細(xì)無(wú)比，夢(mèng)幻的海，書(shū)籍前冥想的兒童，藍(lán)夜船舷邊的歌手，白衣捕蝶人與水塘前嬉戲的精靈……恩雅以這樣一個(gè)個(gè)“復(fù)古”的形象把愛(ài)爾蘭的聲音散播到整個(gè)世界中。她似乎在告訴人們，愛(ài)爾蘭音樂(lè)是一種傾訴，是一種交流，而非商業(yè)的煽情、炒作。
高大的女神與風(fēng)琴的聲音慢慢退去了，和著威士忌散發(fā)著的余韻飄走。清醒了的我放下咖啡杯，走近書(shū)架隨手抽出《尤利西斯》。詹姆斯·喬伊斯，這位在愛(ài)爾蘭文學(xué)史上有若舉足輕重地位的文學(xué)家建立了一個(gè)文學(xué)的里程碑。意識(shí)流文學(xué)的端倪立著這樣一個(gè)乖張的巨人呈現(xiàn)著自己內(nèi)心的獨(dú)白：
雨在拉胡恩輕輕地飄著，飄得輕輕地
落在我黝黑的情人長(zhǎng)眠的上地
他呼喚著我的聲音憂(yōu)傷，憂(yōu)傷地呼喚著我
在灰色的月亮上升進(jìn)
愛(ài)人，你可聽(tīng)見(jiàn)
他呼喚的聲多么輕柔，多么憂(yōu)傷
卻一直得不到回應(yīng)，而陰冷的雨飄落著
昔日如同今日
我們的心也是一片陰暗，哦，情人，將冰冷長(zhǎng)眠
因?yàn)樗麘n(yōu)傷的心已長(zhǎng)眠
在月灰色的麻叢下，一杯黑土里，以及
呢喃的雨中
多么陰郁的筆調(diào)。思維中的跳躍，冰冷、沉靜，仿佛本己傷透的心上又結(jié)了層冰。因?yàn)樗�，整個(gè)都柏林都蒙上一層灰色。
通過(guò)瑣事來(lái)展示天馬行空般的心理活動(dòng)，精神上的流亡狀態(tài)，抒發(fā)人生哲理，布盧姆這個(gè)人物刻畫(huà)得真實(shí)無(wú)比，在西歐反猶排猶之際，作者偏偏以布盧姆這樣一個(gè)匈裔猶太人為此書(shū)的主人公，并把他塑造得既富于同情心，又可敬可親。這是喬伊斯對(duì)他那個(gè)時(shí)代的挑戰(zhàn)。
喬伊斯筆下的意識(shí)流慣于捕捉人物頭腦中那毫不連貫，變幻無(wú)常，東鱗西爪的思緒。他這種凌亂蕪雜，漫無(wú)邊際的筆調(diào)并不為當(dāng)時(shí)的愛(ài)爾蘭人所接受。但是愛(ài)爾蘭人畢竟是愛(ài)爾蘭人，有著高雅的品位和獨(dú)特的氣質(zhì)，喬伊斯的名字最終還是與愛(ài)爾蘭文學(xué)聯(lián)在了一起。
書(shū)看完了，但我關(guān)于愛(ài)爾蘭的夢(mèng)還在繼續(xù)，冷月、庭院、寶藍(lán)色的天空。是我在愛(ài)爾蘭的夢(mèng)境中，還是愛(ài)爾蘭在我心中？一切的美麗只化為四個(gè)字“獨(dú)世傾情”——悠悠愛(ài)爾蘭。
高中的作文 篇3
一些思念，那么近，又那么遠(yuǎn)，如飄落在風(fēng)中的那縷縷暗香，你可以聞得見(jiàn)，你卻永遠(yuǎn)也觸不到！正如靈魂的邂逅，總能喚起兩顆心共鳴。今夜，不知你能否讀懂我如蓮的心事？我知道，你即使沉默不語(yǔ)，我依然能讀懂你，隱藏在時(shí)光深處的那些情意，淺相遇，深典藏。我讀懂了你脈脈的深情，正如你，也讀懂了我臨水照花的心境，和為你織就的一簾幽夢(mèng)！
我們?cè)趪?guó)小一年級(jí)初識(shí)，那時(shí)你是轉(zhuǎn)校生。當(dāng)老師把你帶到我們班級(jí)的時(shí)候，我正和周?chē)膸讉�(gè)調(diào)皮大王在嘰嘰喳喳的聊得熱火朝天。班主任大聲的吼道；安靜.我們這幾個(gè)調(diào)皮大王只能停止聊天。抬起頭看著你。梳著馬尾辮，整齊的劉海，臉頰微微泛紅。安靜的站在老師旁邊，一看就感覺(jué)你肯定是乖乖學(xué)生型的�！澳阆冉榻B一下你自已吧”，班主任輕聲的說(shuō)道�！巴瑢W(xué)們好，我叫尹燕曦，初次見(jiàn)面、以后請(qǐng)大家多多關(guān)照�！蹦阄⑿χ榻B完畢。臉上那兩個(gè)甜甜的小酒窩顯得特別的美�！澳蔷驼�(qǐng)我們的燕曦同學(xué)坐到那邊的空位上去吧�！痹愀�，空位剛好在我的前面�！安恍�，老師，這里不可以讓她坐�！蔽掖舐暱棺h道�！盀槭裁�？”班主任一臉疑惑地望著我�！皼](méi)有為什么？反正總之就是不可以就對(duì)了�！薄皠⒀嗔幔闶窃诟议_(kāi)玩笑是嗎？那好吧，那就請(qǐng)燕曦同學(xué)跟你一起坐吧，這樣就可以好好幫助你學(xué)習(xí)了。”“不行�！薄昂昧�，就這樣決定了，大家開(kāi)始上課吧。”班主任竟然不給我一點(diǎn)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。真是可惡啊。竟然引火上身了。我憤憤的拍著桌子。“你不喜歡我坐這里嗎？”從旁邊傳來(lái)溫柔的聲音。我沒(méi)有理會(huì)她�！叭绻娴牟幌矚g，我可以去跟班主任說(shuō)把我調(diào)到別的地方去坐的。”耳邊再次傳來(lái)她的聲音。我抬起頭看著她，她一臉的不解和疑惑。眼里流露出一絲委屈。我心里愣了一下，不敢再對(duì)她說(shuō)出拒絕她的話(huà)。
不是，如果你愿意那還是坐這里吧。
嗯，那我們以后就是好朋友啦。
“我……我……”
“怎么？不愿意嗎？”
不是，只是我可不是什么好學(xué)生。你難道不介意嗎？
“怎么會(huì)呢？那就這么說(shuō)定了，我們以后可就是好朋友啦�！�
嗯，我們微笑著看著彼此。她臉上那兩個(gè)小酒窩歡快的跳起來(lái)了。這一刻，我感到一絲絲從未經(jīng)歷過(guò)的幸福。
就這樣，我們?cè)谛闹猩钌畹姆N下了這份情誼。
我們常常在一起學(xué)習(xí)，打鬧……無(wú)拘無(wú)束的度過(guò)了3年時(shí)光。
后來(lái)臨近畢業(yè)，我們都報(bào)了同一所高中。每天都拼命的復(fù)習(xí)，做題。就這樣把所有的時(shí)間都花費(fèi)到了學(xué)習(xí)上面。
終于……考試結(jié)束了。我們高興的`抱在了一起。為我們的青春和努力喝彩。青春萬(wàn)歲.
最殘酷的莫過(guò)于現(xiàn)實(shí)了。由于你的父母要回老家了，所以你也必須要走了。你將要回到另外一個(gè)城市去生活讀書(shū)，這里的所有將和你沒(méi)有一切關(guān)系了。雖然心中有許多的不舍。但是現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。我們誰(shuí)也沒(méi)有辦法改變。所以只能好好的祝福你在另一片土地上一切安好。
今夜，看著那一輪皎潔明亮的圓月，心里浮現(xiàn)出無(wú)限的思念。你是否此時(shí)也和我一起在望著同一輪明月呢？心里是否也充滿(mǎn)著無(wú)盡的思念呢？
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
高中的作文 篇4
過(guò)去的歲月，讓我心痛；讓我難以去忘記，在我的腦海里，難以抹去。
那是八月的深秋，是哥哥初中畢業(yè)的時(shí)候！他以他憑時(shí)的努力換來(lái)好成績(jī)，可是家里條件不允許。爸爸看到哥哥整天憂(yōu)愁的樣子。爸爸跑遍了親戚家里，一分也沒(méi)借到，我想是親戚的問(wèn)題吧。
爸爸忙前忙后幾天瘦了大圈，還是沒(méi)著落。哥哥把自己關(guān)在房間里，把自己緊緊的關(guān)在里面，不吃不喝。
爸爸聽(tīng)說(shuō)，縣里在搞建筑。匆忙地收好了行李，去縣里打工去了。哥哥，已無(wú)言的流下了堅(jiān)強(qiáng)的淚水！好像作好啥決定。
過(guò)了幾天，老師打電話(huà)來(lái)通知了，要報(bào)名了…到了報(bào)名的時(shí)間，哥哥憂(yōu)慮的來(lái)到學(xué)校，等候了很久。爸爸才從工地上來(lái)！匆忙地從灰色的包里拿出三百元！爸爸的`手心里全是血泡！這幾天來(lái)整個(gè)人瘦了一大圈！哥哥低著頭，哭了！把爸爸的手握住說(shuō)：爸，我不讀了，把錢(qián)拿給弟弟讀！爸爸頓時(shí)倒了，被哥哥一下?lián)г趹牙�，扶著爸爸回了家�?/p>
那天半晚，爸爸、媽媽和我，送哥哥去車(chē)站。哥哥從爸爸的肩上依依不舍的接過(guò)行李。和爸爸媽媽抱在了一起，一步一步上了客車(chē)。在窗口不停揮著手說(shuō)到，爸，媽主意身體…
爸、媽不停的揮著手！眼淚打濕了臉頰。
哥，常打電話(huà)回家… 我哭著喊著，手不停擦拭著淚水，客車(chē)在晚霞中遠(yuǎn)去，爸媽站了好久離開(kāi)車(chē)站。
天空燕兒往家飛，為啥我哥要遠(yuǎn)去！
高中的作文 篇5
雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地。于靜寂的夜，悄悄滋潤(rùn)萬(wàn)物，將沉睡中的大地驚醒。
春雨是悄然無(wú)聲的，淅淅瀝瀝的，似乎怕驚醒在春夢(mèng)中酣睡的萬(wàn)事萬(wàn)物；夏天的雨是迫不及待的，匆匆忙忙的，帶給人們一個(gè)驚喜后就匆匆離別；秋天的雨是優(yōu)柔寡斷的，纏纏綿綿的，好似一位怨婦幽幽怨怨地流淌著她的眼淚。冬天的雨是威猛無(wú)比的，震天動(dòng)地的，硬梆梆地砸著地上的一切發(fā)著絕望的聲音。
夏天的雨，總是多，時(shí)而疏疏密密，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝。更多的時(shí)候，則是急風(fēng)驟雨，則是大雨滂沱，這樣鋪天蓋地的飽雨，釋放著肆意張揚(yáng)著的熱情，傾盆而下；這種強(qiáng)勁的節(jié)奏是豪爽的，狂放的.，干脆的；沒(méi)有了春雨那種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的韻致和美感，沒(méi)有了毛毛小雨的那種纏綿悱惻；它是生動(dòng)且粗曠的，把炎熱一掃而光，它將倦怠統(tǒng)統(tǒng)趕走。
雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，輕輕地，下著。如恬靜高雅的白衣少女，亦如薄薄的輕紗。天空飄起了世間最活潑可愛(ài)的自然精靈——雨，揮揮灑灑，用自己弱小的身軀為天地間描繪出一幅撲朔迷離的畫(huà)。雨留下了足跡，清新的足跡，歡快的足跡。任由雨水把我吞沒(méi)，靜靜地尋找我的那片靈感天空，任由思維隨風(fēng)隨雨，清洗我心中的塵埃，靜靜地倘徉在雨中，沒(méi)有人找到我的蹤跡……
窗外的樹(shù)也由深綠變成了鮮綠，雨還在下著。窗外的一切煥然一新。街道潔凈，空氣清新，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，能給人帶來(lái)好心情。雨小了，剛才的瓢盆大雨轉(zhuǎn)眼就變成了綿綿細(xì)雨，雨幕中的景物也俱是一片迷蒙，時(shí)現(xiàn)時(shí)隱，似有似無(wú)。陣風(fēng)吹來(lái)，雨簾晃動(dòng)，雨中之景好像也在飄忽不定。腦海里浮現(xiàn)了“渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新”這句詩(shī)。雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。
窗臺(tái)上的聲音，這是沉沉的。然后雨滴便從窗臺(tái)和樹(shù)葉上如玉珠般劃落，和大地親吻后砰然而碎，發(fā)出清脆的碎裂聲。那雨聲正在我的心中流淌，擊打著我的心扉。正如這首小詩(shī)：
乍別行云，悄依曲巷，憑風(fēng)送入朦朧。
樓頭江畔，何處不相逢。
為問(wèn)歸期堪許？恐負(fù)了、暖燭春盅。
更無(wú)奈，空床夢(mèng)憶，舊裳付誰(shuí)縫。
瀟瀟還瀝瀝。亂嘶龍騎，暫駐行宮。
漫剩得、夜鈴響徹悲風(fēng)。
離亂共誰(shuí)堪說(shuō)。一聲聲、細(xì)雨梧桐。
凄涼甚，重門(mén)須閉，今古斷腸同。
聽(tīng)雨打在室外的遮陽(yáng)罩“滴滴答答”的或清脆或沉悶或輕敲或重?fù)艋蚪蜻h(yuǎn)的聲音，如引亢高歌，如中音繚繞，如低音回旋，在風(fēng)中此起彼伏。猶如打擊樂(lè)隊(duì)演奏的絕妙音樂(lè)。
我愛(ài)雨，我愛(ài)春雨的嫵媚清麗；我愛(ài)夏雨的豪爽大氣；我愛(ài)秋雨的纏綿多情；我愛(ài)冬雨的寧?kù)o致遠(yuǎn)。雨，總是讓人輕易的心動(dòng)。
高中的作文 篇6
“在希望的田野上，我們歌唱，小伙彈琴……”在歌聲中我們揮灑著自己人生的樂(lè)章，100天，100天近了，近了…….
小鳥(niǎo)滿(mǎn)懷著希望飛回來(lái)了，春姑娘帶著希望的背囊染綠了小草，吹紅了桃花。初三的畢業(yè)生滿(mǎn)懷著進(jìn)入重點(diǎn)高中的希望在日夜奮戰(zhàn)著。
桃花紅了，桃花開(kāi)了，門(mén)前的那幾棵桃樹(shù)搖曳著它們輕盈的舞姿。她坐在樹(shù)下流著傷心的眼淚，一次次考試過(guò)去了，她都被別人甩在了后面，她失去了前進(jìn)的動(dòng)力。
王老師叫著她的名字，她在惶恐中站起來(lái)跟著老師走出了教室，依舊是在那棵桃樹(shù)下�！袄蠋�，我……我這次又失敗了，”“王迪，別泄氣，還有100天，只要你在這100天里朝著自己的目標(biāo)向前追，相信你一定會(huì)成功的，今年老師對(duì)你抱的希望很大，”老師耐心的說(shuō)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著新翻的泥土的氣息的花香撲鼻而來(lái)，在花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)的樹(shù)下，她重新站了起來(lái)，朝著自己的目標(biāo)重新燃燒著希望，像桃花一樣散發(fā)著芬芳。
打開(kāi)文具盒，一張小紙條映入了眼簾，打開(kāi)一看，上面畫(huà)著一枝開(kāi)得正艷的桃花，在風(fēng)的吹拂下，搖曳多姿�！巴醯希灰�?dú)怵H，加油吧，你一定會(huì)成功的，一定!”她雙手緊握著那張紙條，猶如握著那把熊熊燃燒的奧運(yùn)火炬一樣。她滿(mǎn)懷著希望朝家走去。
不遠(yuǎn)處就聞到那門(mén)前的桃樹(shù)散發(fā)出的誘人的.芳香，在桃樹(shù)下有愛(ài)她的母親站在那向遠(yuǎn)處眺望，等待著歸來(lái)的女兒�？匆�(jiàn)女兒后，她的臉上露出了和桃花一樣的燦爛的笑容�！版�，現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張嗎?考試成績(jī)?cè)鯓?”她站住了，一語(yǔ)不言。母親不在問(wèn)了，只是說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，你看咱家門(mén)前的這棵桃樹(shù)開(kāi)得多旺呀!你一定會(huì)成功的!”
早晨她騎著自行車(chē)向?qū)W校奔去，村頭的王大爺說(shuō)：“妞，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為咱村爭(zhēng)爭(zhēng)光。”帶著希望走在鄉(xiāng)間的小路上，一路的桃花散發(fā)著沁人心脾的芳香。她堅(jiān)定地自言自語(yǔ)道：“我不能放棄，我要成功!”
桃花開(kāi)了，她知道桃花的芬芳是指引她走向成功的助推器，她的希望之火燃燒得越來(lái)越旺，因?yàn)樵谔覙?shù)下有著那么多愛(ài)她的老師、同學(xué)、父母、鄰居的鼓勵(lì)，因?yàn)槟鞘撬紵Ｍ氖劳馓以?
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