有關(guān)高中的作文錦集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的高中的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的作文 篇1
一直以來(lái)，總把自己當(dāng)作公主，囚禁在城堡之中，過(guò)著宮殿式的生活，如肖邦一般，可他卻有美人長(zhǎng)相伴，而我什么都沒(méi)有，我的自我囚禁到底是為了什么？
總是習(xí)慣倚在窗臺(tái)，雙手緊緊握著手中的杯子，讓濃香的牛牛奶通過(guò)分子無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)來(lái)喚醒自己早已沉睡的神經(jīng)，企圖讓杯體的溫度通過(guò)熱傳遞來(lái)維持冰涼已久的軀體。靜靜倚在窗臺(tái)，呆呆望著窗外，似井底之蛙望天，殊不知天之大，又如肖申克雙手合十，等待天使的救贖。可我知道，清醒地知道，心早已被禁錮，沒(méi)有誰(shuí)能將我救贖，除了自己，這可能就是所謂的“解鈴還需系鈴人”吧。每次將頭探出窗外，并不是想像張愛(ài)玲一樣，尋求一個(gè)能在她瀕臨絕望之際，卻讓她發(fā)出：“哦，你在這里？”的`等待中人，也不想讓類(lèi)似鄭愁予“我不是歸人，只是過(guò)客”的美麗錯(cuò)誤出現(xiàn)在我身上，只是希望在天使的眼淚下落之前，也能為自己即將下滑的淚水找個(gè)合適的理由，抑或者抬頭，倔強(qiáng)地用90度角仰望天空，讓眼淚倒流，流回自己心中上層的蓄淚池，用儲(chǔ)蓄在心中的淚水沖散積聚在心頭的陰霾，祈求心的平安。
總是習(xí)慣在夜幕降臨之際，手捧清茗，似東坡“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉�！卑V癡地盯著缸中金鯉戲水，幻想著鯉魚(yú)躍龍門(mén)的壯觀，或在魚(yú)即將沉睡之際，調(diào)皮地輕拍雙手，讓聲音通過(guò)水傳給魚(yú)兒，體味古詩(shī)中“嚇得魚(yú)驚不應(yīng)人”的室內(nèi)之效。抑或是習(xí)慣性地站在熟悉的窗前，雙手碰著韻味十足的唐詩(shī)宋詞，在心中細(xì)嚼，品位古人的悲哀，繼續(xù)著自己的婉約風(fēng)派，時(shí)而抬頭，望著大街上的紅男綠女并不發(fā)任何感慨，儼然是個(gè)不諳世事的小公主，高傲、安寧、清幽……
總是習(xí)慣在零點(diǎn)的鐘聲敲響之際，泡一杯枯澀的咖啡，來(lái)犒勞自己早已困倦的身心，將其從時(shí)代的顛峰中解救出來(lái)，防止孟婆在我大意之時(shí)給我灌一碗孟婆湯，讓我忘卻塵事。稍稍休憩，有繼續(xù)投身網(wǎng)場(chǎng)，瘋狂地給自己灌水，雖然不能做到“秀才不出門(mén)，盡知天下事”但也不至于像美人魚(yú)一樣最終落個(gè)變成天明泡沫的下場(chǎng)。在網(wǎng)上閑逛，像午夜的幽靈一般，做個(gè)叛逆的女孩，在鏡后做一切自己想做的事，拋開(kāi)紅塵俗事，與夢(mèng)之星攜手午夜飛翔，拒做安其拉的女兒，輕輕地在水車(chē)上空飄蕩，小心翼翼地避開(kāi)那些足以讓我致命的因子，樂(lè)游西樓，在靜靜體味月滿西樓的流水之殤后，似徐老在《再別康橋》中所言：輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……
習(xí)慣，習(xí)慣做個(gè)不諳世事的小公主；習(xí)慣，習(xí)慣做個(gè)知足常樂(lè)的小女人；習(xí)慣，習(xí)慣做個(gè)……
習(xí)慣，非定性的習(xí)慣。
高中的作文 篇2
我和她們的差距很大了。不知從什么時(shí)候開(kāi)始……嗯……哦！想起來(lái)了！是從初中開(kāi)始，從初中開(kāi)始，我漸漸跟不上她們的潮流了。
記得那年，我剛來(lái)到這所學(xué)校，那時(shí)青春懵懂，對(duì)我的初中生活充滿了少女般的幻想。當(dāng)時(shí)班里好多陌生面孔，可我不怕生，就是和她們交朋友，聊天。就這么彼此熟悉了。當(dāng)時(shí)的我和她們有好多的共同話題比如電視劇，明星……反正就是些亂七八糟的也不知道當(dāng)時(shí)是怎么聊下去的。反正就是聊的不亦說(shuō)乎。
一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月…… 我發(fā)現(xiàn)，我和她們的差距越來(lái)越大。自從進(jìn)入初中以來(lái)，我就打算好好學(xué)習(xí)，在最好的年齡里多多積累知識(shí)。一下課，上個(gè)廁所就開(kāi)始看書(shū)�？吹氖裁磿�(shū)呢？《名人傳》《格列佛游記》《駱駝祥子》……反正就是以名著為主。媒體大肆傳播的圖書(shū)不怎么買(mǎi)賬。反倒是她們，我的同學(xué)。她們?cè)诳词裁磿?shū)呢？總結(jié)一下:最受歡迎的就是言情類(lèi)，再者就是穿越類(lèi)，要是再說(shuō)就是玄幻類(lèi)的了。這幾類(lèi)書(shū)中我曾經(jīng)看過(guò)的就只有言情類(lèi)的了�？偨Y(jié)一下，言情類(lèi)的'小說(shuō)是換湯不換藥。一樣的套路，不一樣的人物角色。電視劇就是根據(jù)小說(shuō)改編的，還是那句話:換湯不換藥，一樣的套路，不一樣的人物角色。
那天，我記得她們?cè)趯嬍艺務(wù)撽P(guān)于一部最新上市的言情小說(shuō)。女生嘛！總是在討論男主。她們從一部，調(diào)到另一部，言語(yǔ)里滿是激動(dòng)，語(yǔ)速特別快，就像足球解說(shuō)員。一分鐘吐字六七十。我就在旁邊，我從一個(gè)曾經(jīng)的參與者，變成現(xiàn)在的一個(gè)旁觀者，我的內(nèi)心的酸溜溜的滋味不是一般的酸。我聽(tīng)她們說(shuō)就像是在聽(tīng)天書(shū)，覺(jué)得無(wú)聊，就拿出書(shū)來(lái)看。續(xù)著上一頁(yè)未斷的思緒，一頭扎進(jìn)去，似再不出來(lái)�？墒悄睦锫�(tīng)得進(jìn)去，我明顯感覺(jué)到我在試圖把自己的大腦一次又一次拽回到書(shū)本中。
這是在對(duì)我的大腦進(jìn)行著思想綁架！這毫無(wú)疑問(wèn)！一下沒(méi)注意她們就談到明星上去了，我不知道娛樂(lè)圈還有這么新鮮的事:某個(gè)明星因?yàn)槌鲕壻Y源被撤，事業(yè)進(jìn)入低谷；某某男團(tuán)要出道了……我就像個(gè)被世界拋棄的人，被她們的世界拋棄。我和她們，差距越來(lái)越大了……她們終于討論到游戲了，她們說(shuō)的什么英雄的都是歷史人物來(lái)作為游戲人物。當(dāng)她們說(shuō)到妲己的時(shí)候，我就想起曾經(jīng)在一篇?dú)v史書(shū)上看到過(guò)她的介紹。我從來(lái)不玩游戲的。同一個(gè)人物，在不同的人的腦海里成了不同的樣子。
我和她們的差距還在增大……
高中的作文 篇3
記得她第一次來(lái)到我們班時(shí)，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動(dòng)作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種＂母親＂的感覺(jué)，是那么地溫柔那么地親切。和藹。她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說(shuō)眼睛是人內(nèi)心的＂窗戶＂嗎？確實(shí)，從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在。淳樸。和藹可親的感覺(jué)。
在與她初次見(jiàn)面就喜歡她，她從來(lái)不打罵學(xué)生，她只會(huì)用她伶俐的口齒，說(shuō)服學(xué)生。
每當(dāng)，清脆悅耳的鈴聲叮……鈴……地響起時(shí)，她要來(lái)了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來(lái)到了，看見(jiàn)我們那么聽(tīng)話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的。每個(gè)句子，詞語(yǔ)都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號(hào)遇難記》時(shí)，她為了讓我們能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景，她不惜用自己的.錢(qián)租光盤(pán)給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認(rèn)真。她以真誠(chéng)的心換取我們的心，從那次起全年級(jí)的學(xué)生對(duì)她不但有愛(ài)，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡(jiǎn)直沒(méi)有師生之分，任意地說(shuō)話，任意地談心。她有時(shí)還和我們開(kāi)玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會(huì)到什么是師生之情。
老師，你回來(lái)吧！我們都好想你呀！無(wú)論您走到哪一個(gè)角落，我都會(huì)讓藍(lán)天。海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，盡管天長(zhǎng)日久，我對(duì)您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
高中的作文 篇4
“走進(jìn)你溫柔的春風(fēng)里，走進(jìn)你明媚的陽(yáng)光里，感動(dòng)你描繪的憧憬，舞動(dòng)我青春的旋律…”耳邊又響起了母校校歌的音符，在這樣安靜的夜里，耳熟能詳?shù)男煽偰軉酒鹎榻z的層層漣漪。母校的一切隨著紛紛往事又浮現(xiàn)在了眼前。
穿上校服倚靠窗邊，金湖的微風(fēng)吹起了衣衿，吹開(kāi)了我記憶的大門(mén)。
湖的那邊就是我的母校，如同這安靜的小城一般，我的母校每天在寧?kù)o中入睡，在莘莘學(xué)子們的喧鬧中醒來(lái)，載著學(xué)子們一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的'雙眼去搜尋理想之門(mén)，任憑這逐夢(mèng)的路如何漫長(zhǎng)，如何荊棘密布，老師們就是這“逐夢(mèng)號(hào)”上的老舵手。為我們把握著前行的方向，躲過(guò)一處又一處的暗礁，當(dāng)我們迷航時(shí)為我們指亮前行的目標(biāo);當(dāng)我們?yōu)榫镁貌荒芸吹酱箨懚臒┮鈦y時(shí)，為我們指點(diǎn)迷津。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這是母校老師教會(huì)我的。只有在春天播種下理想的種子，再施與勤勞和汗水，到了秋天才能收獲成功與理想。母校這片沃土滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)孩子的理想，又讓理想載我們?nèi)ミh(yuǎn)航。
青春在這與知識(shí)碰撞，歲月在這寫(xiě)下回憶的詩(shī)篇。青春的懵懂，花季的悸動(dòng)，人生之中最美妙、最黃金的歲月都被母校所記錄。當(dāng)校歌再次響起時(shí)，又隨中音符飛入她曾哺育過(guò)的孩子心里。
夜已深，湖邊的柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳著。看!那片葉子落下來(lái)了，如同母校那棵老樹(shù)一般，葉子在空中翻了幾個(gè)跟斗便輕輕的停在了地上。我似乎又聞到了母校泥土的氣息，乒乓球桌邊嬉戲的笑聲又響了起來(lái)。
側(cè)身、舉拍、劈球。球拍在空中勾勒出一道完美的弧線。樓上的朗朗書(shū)聲為這最完美的劈球動(dòng)作譜寫(xiě)了最絢麗的樂(lè)章。樹(shù)上知了依舊鳴叫，一副欲與老師試比高的架勢(shì)。綠葉隨著夏風(fēng)輕輕搖曳著，沙沙的葉子聲總是伴著同學(xué)們的寫(xiě)字聲直到深夜，然后才“酣”然睡去。
“睡在我上鋪的兄弟，睡在我寂寞的回憶…”收音機(jī)里又響起了這首歌曲。不知是何人在這樣幽靜的夜里，同我一樣回憶著母校的往昔。睡在我上鋪的兄弟，你是否還記得那些往事，是否在同樣迷人的星空下想起那段故事，是否到達(dá)理想的彼岸，母校里刻在桌上的“早”字，是否仍銘記于心?
“恰同學(xué)少年”那樣的歲月，你成為回憶中不可缺少的風(fēng)景，你可曾記得“朋友一生一起走，那些日子不再有”我們一同仰天高歌的日子。
夜靜極了，街上的路燈伸向遠(yuǎn)方，星空中一顆流星隕落，不禁讓我打了個(gè)冷顫。老師，您還好嗎?斑斑白發(fā)可曾爬上發(fā)梢?步伐可還健朗?笑容是否還那時(shí)一般常掛嘴邊?有沒(méi)有不聽(tīng)話的同學(xué)又惹您生氣?
歲月還未曾讓您看到學(xué)生的成功，卻早早的將他的足跡留在了您的臉上，愿這深夜中最衷心的祝福為您趕走煩憂。“老師，您好!”請(qǐng)讓再喊您一聲老師吧!
母�？偸悄菢铀奶幨a蔭綠樹(shù)，些許落葉點(diǎn)綴著校園的每個(gè)角落。偶爾風(fēng)起又將這落葉帶入同學(xué)的窗邊，回憶勾起又一個(gè)不眠之夜。
理想載我們?nèi)ミh(yuǎn)航，母校是這理想最美的花園，留下一個(gè)個(gè)回憶，激勵(lì)著前行的路。
“走進(jìn)你溫柔的春風(fēng)里，走進(jìn)你明媚的陽(yáng)光里，感動(dòng)你描繪的憧憬，舞動(dòng)我青春的旋律”校歌的音符在星空中回蕩著、回蕩著…
高中的作文 篇5
“眷戀生根/執(zhí)著不變/且讓我最在花間/想念……”這首《花戀》我很喜歡，我認(rèn)為其是花戀與人戀一樣，無(wú)不是愛(ài)情。
眷戀生根——付出愛(ài)的習(xí)慣
其是，愛(ài)情很簡(jiǎn)單，就是彼此習(xí)慣對(duì)方的習(xí)慣，相互包容對(duì)方的缺陷，喜歡對(duì)方的喜歡。還記得無(wú)意間看一集電視劇——《相愛(ài)十年》中，肖然與自己的妻子出現(xiàn)了分歧，不愿回家，在公司一直不走，得力助手——老周看見(jiàn)了，便對(duì)他說(shuō)：“回家吧，要多陪陪韓靈（肖然的妻子）。其實(shí)兩個(gè)人在一起難免會(huì)有分歧，要學(xué)會(huì)包容對(duì)方�！彼�(jiàn)肖然若有所思，便繼續(xù)說(shuō)：“我和我愛(ài)人在一起這么久，已經(jīng)習(xí)慣了身邊有她的生活，喜歡他的喜歡，他喜歡養(yǎng)魚(yú)，我變買(mǎi)各式各樣的魚(yú)給他養(yǎng)……”看到這兒，心被柔軟的觸碰了。其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地喜歡，簡(jiǎn)單地習(xí)慣，簡(jiǎn)單地付出。就如：花習(xí)慣了生根發(fā)芽，簡(jiǎn)單地眷戀，簡(jiǎn)單地生根。
執(zhí)著不變——等待愛(ài)的執(zhí)著
其實(shí)，愛(ài)情很奇幻，它讓人陷入這個(gè)外表華麗的沼澤，讓人越陷越深不能自拔，可以讓人無(wú)悔的等待，錯(cuò)誤地執(zhí)著。正如同鄭愁予的《錯(cuò)誤》“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤/我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……”那獨(dú)守空閨的女子，心房緊鎖，是因?yàn)榈却娜瞬辉霈F(xiàn)。日以繼夜地等待著，盼望著，“我”的歸來(lái)，而她那苦苦等待愛(ài)的執(zhí)著，卻換來(lái)了哪個(gè)所謂地擦肩而過(guò)的過(guò)客。這在錯(cuò)誤地季節(jié)錯(cuò)誤地等待那錯(cuò)誤的.人。這愛(ài)情中地執(zhí)著等待，就如花開(kāi)落地的執(zhí)著不變，等待著綻開(kāi)的季節(jié)，執(zhí)著的開(kāi)花，花落。
執(zhí)著不變——錯(cuò)過(guò)愛(ài)的美麗
其實(shí)愛(ài)情總是錯(cuò)過(guò)，在我們的生命中過(guò)客，但其實(shí)錯(cuò)過(guò)也是一種美麗，楊玉環(huán)錯(cuò)過(guò)了堪比莫愁的平凡生活，缺得到了“上天愿為比翼鳥(niǎo)，下地愿為連理枝”的承諾。民國(guó)時(shí)期，有一位書(shū)生愛(ài)上了一位富家小姐，他們情投意合，兩小無(wú)猜，可小姐因?yàn)榧易鍓毫藿o了別人，最初，她隨時(shí)準(zhǔn)備以死明志，直至?xí)捎H。幾十年后，他們各自的孩子都長(zhǎng)大成人，小姐的丈夫和書(shū)生的妻子都已不在人世，雙方家長(zhǎng)希望他們?cè)倮m(xù)前緣，可小姐卻沒(méi)有同意，她說(shuō)：“我們都已垂垂老矣何必還要在一起？既然無(wú)法再最初的日子里相親相愛(ài)，那就別毀掉以后的相思相戀�！逼鋵�(shí)錯(cuò)過(guò)也是美好的放棄，為何不放手去看著你愛(ài)的人幸福，祝福他/她，看著他/她的快樂(lè)而快樂(lè)，看著她的幸福而祝福。就如花朵在開(kāi)放中的花香，讓人留念，讓人陶醉。
其實(shí)，愛(ài)情就是簡(jiǎn)單地相濡以沫哦，永不背叛！……其實(shí)，愛(ài)情是簡(jiǎn)單的，奇幻的，美好的，它使人習(xí)慣，使人執(zhí)著，使人陶醉，也許這種簡(jiǎn)單地眷戀，奇幻地等待，美好的錯(cuò)過(guò)，就是愛(ài)吧！
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是擦肩而過(guò)，你卻不知道我愛(ài)你。
——后記
高中的作文 篇6
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，時(shí)時(shí)刻刻都給我們?cè)鎏碇鴫毫�，老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會(huì)讓我們感到壓力的存在.
星期一至星期五，我們白天在學(xué)校專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師上課，晚上回到家后又認(rèn)真的完成老師所布置的作業(yè).節(jié)假日本來(lái)是讓我們休息，放松的時(shí)間，但是父母總讓我們上這個(gè)班，那個(gè)班，剩下的時(shí)間還要寫(xiě)作業(yè)，這讓我們無(wú)法休息.每個(gè)星期就在這樣的情況下反反復(fù)復(fù)，有時(shí)甚至?xí)屛覀兏械缴钍悄菢拥目菰餆o(wú)味.每當(dāng)面臨各種各樣的大小考試，爸爸媽媽都會(huì)給我們到書(shū)店去買(mǎi)各種各樣的輔導(dǎo)卷子給我們做.考試完后，總把我們和他們認(rèn)識(shí)的孩子做比較，夸別的孩子怎么怎么好.這讓我們失去了信心，雖然我們有一點(diǎn)進(jìn)步，但家長(zhǎng)總把我們和比我們好的同學(xué)相比，不管我們?cè)僭鯓优υ诩议L(zhǎng)的心目中我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的`孩子。
我真的不知道大人心里是怎么想的，好像自己的孩子永遠(yuǎn)都比別人的孩子差似的.為什么家長(zhǎng)只知道讓我們學(xué)習(xí)，批評(píng)我們，為什么大人一有事就會(huì)埋怨我們，真希望大人們能改掉這些習(xí)慣。
高中的作文 篇7
《愛(ài)的教育》是一部關(guān)于愛(ài)的教科書(shū)，從一篇篇感人的故事中，讓我知道如何對(duì)待父母、老師的愛(ài)以及同學(xué)的友誼。
這部書(shū)的主人公是一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生，他用寫(xiě)日記的方法敘述了一個(gè)個(gè)小故事，有正直善良的卡隆高，可愛(ài)懂事的波利科西，自強(qiáng)不息的耐利，他們不僅給安利柯最真誠(chéng)、最美好的回憶，同時(shí)也深深打動(dòng)了我。
當(dāng)我讀到身材瘦小，臉色蒼白的駝背男孩耐利在體育課上的表現(xiàn)時(shí)，不禁被他深深感動(dòng)了。因?yàn)闅埣�，耐利的母親請(qǐng)求學(xué)校免去他的器械體育課，但耐利不同意，他說(shuō)：“不要緊，我能行的!”同學(xué)們先后爬到了攀登柱的頂端，當(dāng)輪到耐利的時(shí)候，他幾乎是拼了命，臉都憋紫了，呼哧呼哧喘著粗氣，可他絲毫沒(méi)有退縮，仍掙扎著向上爬，當(dāng)他還剩一個(gè)格子時(shí)，孩子們喊道：“加油，耐利!”耐利鼓起了最后的力氣爬上了平臺(tái)，此時(shí)他的眼睛里閃爍著明亮的光。是呀，一個(gè)人無(wú)論遇到多大困難，只要有信心，只要努力，勝利就會(huì)屬于他她的。
記得我讀三年級(jí)時(shí)，不小心跌倒碰傷了右臂，老師和同學(xué)們知道后，安慰著我，老師不放心，仔細(xì)查看了我的傷，表面上也看不出什么，只擦破了點(diǎn)皮，有些紅腫，可是我卻感到非常疼痛，實(shí)在忍不住，眼淚直往下掉，送去醫(yī)院一檢查，是骨裂，醫(yī)生給我裹上厚厚的石膏，并用紗布纏了一道又一道，囑咐我至少一個(gè)月不能用右手。唉，后天的期中考試只能泡湯了，我們很焦急，老師們得知情況后，晚上拎著一大堆營(yíng)養(yǎng)品來(lái)到我家，說(shuō)她們?nèi)焕蠋熦?fù)責(zé)幫我補(bǔ)課，決不會(huì)讓我掉課的，我和媽媽很是感動(dòng)�；氐綄W(xué)校后，同學(xué)們圍著我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。
“疼不疼?”
“你要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，我們會(huì)幫你的!”
“……”
看著同學(xué)們真誠(chéng)的'笑臉，我深深地感動(dòng)了，這以后每天的家庭作業(yè)題目都有人幫我抄寫(xiě)得整整齊齊。老師和同學(xué)們的關(guān)心，就像一股暖流，我也努力地學(xué)習(xí)決不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，我學(xué)著用左手寫(xiě)字，實(shí)在不行，就只好口授媽媽帶筆了。一個(gè)月后，我的傷好了，我的成績(jī)也一點(diǎn)沒(méi)往下掉。
《愛(ài)的教育》，我讀了一遍又一遍，它就像磁鐵似的深深地吸引了我，我喜歡安利柯，喜歡耐利，喜歡里面每一個(gè)人物，我會(huì)像安利柯一樣，用一顆善良、寬容、真誠(chéng)的心，對(duì)待身邊的人和事，感謝老師、同學(xué)、父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
高中的作文 篇8
提起“奶奶“這個(gè)詞大家都不會(huì)陌生，我相信所有的小朋友都喜歡奶奶，因?yàn)槟棠烫卮认�、特善良、特別疼我們，我也不例外，我也有一位這樣的奶奶。
說(shuō)實(shí)話，我對(duì)奶奶的面容已經(jīng)有一些模糊，但我永遠(yuǎn)忘不了她，她帶給我的童年是快樂(lè)的，我的奶奶在我五歲的時(shí)候就已經(jīng)去世了，可是在她臨終時(shí)我卻沒(méi)有見(jiàn)到她最后一面，這是我這一生最遺憾的事情。
奶奶是一位典型的農(nóng)村婦女，她勤勞、能吃苦，奶奶的一生是坎坷的，爺爺在爸爸小的時(shí)候就已經(jīng)去世了，奶奶一個(gè)人承擔(dān)起了一家六口的生活，小小的肩膀扛起了一個(gè)家，又要種田、又要養(yǎng)豬、還要在人深人靜的時(shí)候幫爸爸跟大伯他們洗衣服……（雖然這些是爸爸告訴我的，但奶奶的'勤勞也是我小時(shí)候能看見(jiàn)的）
我出生的時(shí)候家境已經(jīng)還算不錯(cuò)了，奶奶也算是苦盡甘來(lái)了，可是她依然樸素、勤勞。記得小時(shí)候，爸爸帶著我去奶奶家玩，爸爸給奶奶買(mǎi)了許多吃的，奶奶沒(méi)有像我想象中的那樣開(kāi)心，而是叫我把這些東西帶回去吃，同時(shí)，奶奶對(duì)爸爸說(shuō)：“老五，有錢(qián)了不要亂花，你還記得小時(shí)候你去偷人家的地瓜吃嗎？媽有口飯吃就行了，這些吃的還是帶回去孩子吃吧，小孩子是比較喜歡吃這些東西的，媽當(dāng)時(shí)窮，沒(méi)有辦法讓你跟你哥哥們吃，媽?zhuān)瑢?duì)不起你們……”說(shuō)完，奶奶就止不住哭了，我當(dāng)時(shí)還天真的想：奶奶真笨，有好吃的都不知道吃�，F(xiàn)在想來(lái)才知道，奶奶是舍不得吃，她把所有好吃的都留給了她的子孫們。爸爸給奶奶買(mǎi)了好多新衣服她都沒(méi)有穿過(guò)，直到她去世時(shí)我們才知道，她舍不得穿一直藏在箱底，她身上永遠(yuǎn)都是那兩件洗得發(fā)白的衣服。
還有一次，奶奶家的土雞下了蛋，奶奶舍不得吃，把那些蛋全都收起來(lái)，然后步行一個(gè)鐘來(lái)到我家，將這些她平時(shí)舍不得吃的蛋交到我的媽媽手里，然后對(duì)媽媽說(shuō)：雪綿，這些蛋你煮給文麗吃，她喜歡吃。”那時(shí)候，村里已經(jīng)有車(chē)可以到我家，車(chē)票只要2塊錢(qián)，可是她就是這樣簡(jiǎn)樸，不亂花一分錢(qián)，爸爸心疼的說(shuō)：“媽?zhuān)憔筒灰瓦@些來(lái)了，現(xiàn)在這些東西到處都有得賣(mài)，就算要來(lái)就坐車(chē)來(lái)，省那兩個(gè)錢(qián)干嘛？”奶奶卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，老了多活動(dòng)一下是有好處的，再說(shuō)，文麗喜歡吃蛋，這些是家里土雞生的，我就給她送來(lái)，順便看看她……”那時(shí)的我基本就不懂得奶奶為什么來(lái)的時(shí)候永遠(yuǎn)只是給我?guī)У俺�，而且總是包了一層又一層，有時(shí)我還不耐煩地說(shuō)：“奶奶，你就不能帶些果凍還是巧克力來(lái)吃嗎？”現(xiàn)在的我多懷念那油紙帶包住的雞蛋呀，那些不是雞蛋是奶奶的一顆心呀！
奶奶，孫女不孝，在您彌留之際沒(méi)能來(lái)見(jiàn)你最后一面；奶奶，孫女不懂事，在以前的日子里不懂得疼您；奶奶，孫女現(xiàn)在長(zhǎng)大了，能體諒您一片苦心了；可是您在天國(guó)好嗎？過(guò)得開(kāi)心嗎？有沒(méi)有時(shí)常想著我？奶奶，我想您，我知道您永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了，可您的孫女永遠(yuǎn)都會(huì)將您記在心里，永遠(yuǎn)都記得我有一個(gè)特善良、特慈祥、特疼我的奶奶。
高中的作文 篇9
眼是心靈之窗；所以，我們必須愛(ài)護(hù)這扇心靈的窗戶。
隨著科學(xué)的發(fā)展，如：電視機(jī)、電腦、手機(jī)等，它們是科學(xué)家的結(jié)晶，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)很大的方便。同時(shí)，它們也給人們帶來(lái)了不便。
現(xiàn)在，近視的兒童在50%以上。一個(gè)個(gè)“小眼鏡”也走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。為什么近視的兒童會(huì)逐年增長(zhǎng)呢？因?yàn)椋鼈冏鲎鳂I(yè)時(shí)不注意坐姿和多次使用這些高科技產(chǎn)品造成這小小的年齡就近視了。
在沒(méi)有高科技的時(shí)代時(shí)，近視的人極少，跟現(xiàn)在比起來(lái)是多么大的差異呀！
現(xiàn)在，科學(xué)家也研制出了愛(ài)眼的`產(chǎn)品。除了科學(xué)家研制的產(chǎn)品，我們也能采取些措施來(lái)愛(ài)護(hù)自己的眼睛。如：寫(xiě)字必須做到“三個(gè)一”；多做眼保健操；少看電視、少玩電腦；經(jīng)常檢查視力，發(fā)現(xiàn)視力下降，要及時(shí)矯正……
我怕我的視力會(huì)下降，我就發(fā)明一個(gè)“寫(xiě)字專(zhuān)用椅”。這椅子雖然很普通，但是能預(yù)防近視。這椅子是用一根有彈力繩子系在椅子上，胳膊一套就行了。不防你們也試試。
金錢(qián)什么都可以買(mǎi)到，唯獨(dú)眼睛是不可買(mǎi)的。保護(hù)眼睛吧！它會(huì)讓世界變得更美麗、更美好！
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