【推薦】高中優(yōu)秀作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文 篇1
上周星期二，由北京來(lái)的鄭老師給我們講了“感恩勵(lì)志“這個(gè)話題，那天，在場(chǎng)幾乎所有人都流下了眼淚。
感恩父母，感恩老師。
我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到這個(gè)美好世界上來(lái)的。鄭老師說(shuō)過(guò)每個(gè)母親生孩子時(shí)的疼痛指數(shù)是九，母親飽含千辛萬(wàn)苦才把我們生下來(lái)，然而當(dāng)我們來(lái)到世界上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的負(fù)擔(dān)，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力，以前，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義的事，因?yàn)槲也涣私�，可的了這次講座之后，我懂了，如果說(shuō)父母養(yǎng)我是天經(jīng)地義的事，那現(xiàn)在我已經(jīng)14歲了，可以說(shuō)是青少年了，那我現(xiàn)在也應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么了，所以說(shuō)世界上沒(méi)有這么多天經(jīng)地義的事，我爸爸說(shuō)過(guò)，親情是人必不可少的東西，沒(méi)有受的人，肯定是冷酷無(wú)情的人，受也有許多種：父愛(ài)、母愛(ài)、自愛(ài)、友愛(ài)……要做好一個(gè)人，要先學(xué)會(huì)去受別人，只有學(xué)會(huì)受，才會(huì)學(xué)會(huì)生活，才會(huì)懂得為人處事。以前的我，在不懂中接受了這充滿哲理的.話，可聽(tīng)了這次講座之后，我再次懂了，父母之愛(ài)，如大海，高如大山。因此，不管父母的社會(huì)地位，知識(shí)水平以及其他素質(zhì)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
世界上最大最無(wú)私的愛(ài)，莫過(guò)于是父母的愛(ài)，其次就是老師的愛(ài)。有很多人不想把學(xué)習(xí)的好方法，成功的秘訣告訴其他人，因?yàn)槟切┤瞬幌Ｍ麆e人比他過(guò)的好。可老師不一樣，老師就是希望自己的學(xué)生比自己過(guò)的好。老師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，老師就是父母，除了沒(méi)生我們養(yǎng)我們，其他父母可以做到的，老師都做到了，從第一次上學(xué)到現(xiàn)在，我們面對(duì)過(guò)無(wú)數(shù)的老師，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師難免會(huì)打罵我們，可那所做的一樣，不為別的，就為我們能夠成人成材。我的父母都是老師，以前我非常不理解我的父母，不理解他們?yōu)槭裁匆x這份職業(yè)，當(dāng)老師既累，且工資又低，現(xiàn)在我理解了，我也為他們感到驕傲，燃燒了自己，照亮了別人，再此，我想對(duì)所有老師說(shuō)：“您們辛苦了�！�
這次的講座讓我受益匪淺，也明白了許多道理，現(xiàn)在，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上一所理想的大學(xué)，回報(bào)父母回報(bào)老師。
高中優(yōu)秀作文 篇2
感恩需要學(xué)習(xí)，從小開(kāi)始，不再使幼小的心靈蒙上世俗的灰塵。學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)不忘恩負(fù)義；學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)謙虛本份；學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)多一份愛(ài)，少一份恨……
感恩 512后的感想
對(duì)于感恩，我有一種久違的感覺(jué)。長(zhǎng)久以來(lái)，我一直帶著一顆渴求擁有之心負(fù)重而行。我渴求財(cái)富，渴求成功，渴求擁有幸福，渴求榮耀，渴求自己想要的一切……我總是在渴求，卻淡漠了所擁有的一切和為得到而做出的付出以及親人朋友的無(wú)私相助，只有對(duì)未來(lái)的無(wú)限渴求而忘記了對(duì)今天的感恩。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖的日子；沒(méi)有雨露，就不會(huì)有五谷豐登；沒(méi)有水，就不會(huì)有生命；沒(méi)有父母，就不會(huì)有我們自己；沒(méi)有親朋師長(zhǎng)，就感受不到人間的真情！這些淺顯的道理我們都懂，但是缺乏的恰恰是對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，常常忘卻的是感恩的心里。
的確，生活需要感恩，社會(huì)需要感恩，我們更需要懂的感恩。
懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對(duì)待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進(jìn)的陽(yáng)光，是懷著感恩之情的，縱使我并不相信上帝的存在，但我總是被那種神情所感動(dòng)。
恨多于愛(ài)的人，一般容易缺乏感恩之情。道理很簡(jiǎn)單，這樣的人，往往惟我獨(dú)尊，一切都是他對(duì)，他從來(lái)都沒(méi)有錯(cuò)，對(duì)于別人給予他的'幫助，特別是指出他的錯(cuò)誤彌補(bǔ)他閃失的幫助，他怎么會(huì)在意呢？不僅不會(huì)在意，而且還可能會(huì)覺(jué)得這樣的幫助是多余，是當(dāng)面讓他下不來(lái)臺(tái)呢。這樣的人，心如冰硬板結(jié)的水泥地板，水是打不濕的，便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲(chóng)來(lái)，鳴叫出哪怕再微弱的感恩之聲來(lái)。
感恩不只是一種對(duì)生命饋贈(zèng)的欣喜，也不只是對(duì)這一饋贈(zèng)所給予的言辭的回饋；感恩是用一顆純潔的心，去領(lǐng)受那付出背后的艱辛、希望、關(guān)愛(ài)和溫情。
我在報(bào)上看到這樣一則消息：湖南兩姊妹在小時(shí)候一次落水，被一個(gè)好心人救起，那人沒(méi)有留下姓名就走了。兩姊妹和她們的父母覺(jué)得，生命是人家救的，卻連一聲感謝的話都沒(méi)有對(duì)人家說(shuō)，發(fā)誓一定要找到這個(gè)恩人。他們整整找了20年，兩姊妹的父親去世了，她們和母親接著千方百計(jì)地尋找，終于找到了這位恩人，為的就是感恩。兩姊妹跪拜在地上向恩人感恩的時(shí)候，她們兩人和那位恩人以及過(guò)路的人們都禁不住落下了眼淚。這事讓我很難忘懷，兩姊妹漫長(zhǎng)20年的行動(dòng)告訴我，到什么時(shí)候都不要忘記對(duì)有恩于你的人表示感恩。而感恩的那一瞬間，世界變得是多么的溫馨美好。
感恩需要學(xué)習(xí)，從小開(kāi)始，不再使幼小的心靈蒙上世俗的灰塵。學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)不忘恩負(fù)義；學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)謙虛本份；學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)多一份愛(ài)，少一份恨……
感謝生活給予我們的一切，無(wú)論是歡笑還是淚水，這就是多姿多彩的生活，永恒的感恩
高中優(yōu)秀作文 篇3
十四五歲的我們，正處于風(fēng)華正茂的年紀(jì)。我們心中也都有屬于自己的小小的夢(mèng)想。——題記
20xx年9月1日，一個(gè)小姑娘背著一個(gè)雙肩書(shū)包前往學(xué)校報(bào)道。姑娘從小就有個(gè)夢(mèng)想，就是希望自己能稱為重點(diǎn)高中里一名優(yōu)秀的學(xué)生。精神飽滿的姑娘走到學(xué)校大門(mén)口，首先映入眼簾的就是學(xué)校的名稱，金閃閃的，姑娘的眼中流露出激動(dòng)與喜悅。
就這樣，姑娘在這所學(xué)校里學(xué)習(xí)，生活……
剛升入中學(xué)的日子總是忙碌的，姑娘上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，下課的時(shí)候積極完成作業(yè)。但是中學(xué)的科目很多，姑娘也漸漸分神了。日子一天天過(guò)去，姑娘上課時(shí)候的狀態(tài)越來(lái)越差，成績(jī)也十分糟糕。而且，姑娘也有了偏科的現(xiàn)象。
姑娘也意識(shí)到了自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，但是一直找不到解決的辦法。就這樣，姑娘漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去的興趣，與剛開(kāi)學(xué)時(shí)候的她，簡(jiǎn)直判若兩人。
時(shí)間就如同指縫間的流沙，不知不覺(jué)，一學(xué)期就過(guò)去了。姑娘的成績(jī)很糟糕，排名一直在中間的位置，姑娘努力的很多次，但都是以失敗告終。
“難道我就這么不爭(zhēng)氣了嗎?難道我就這樣被打敗了嗎?不!”姑娘再次地下定決心。這時(shí)，姑娘在網(wǎng)上看到了一句話：此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻學(xué)習(xí)，你將夢(mèng)圓�！暗拇_如此，因?yàn)槲业拇蝽铮乙恢痹谧鰤?mèng)，一直無(wú)法發(fā)揮出我的實(shí)力�！惫媚餂Q定要在下一次考試中一鳴驚人。而這個(gè)夢(mèng)想，也在姑娘的心中埋下了種子。
轉(zhuǎn)天姑娘像剛升入中學(xué)一樣的精神飽滿，目光中充滿了對(duì)自己的.肯定。同學(xué)們也都像開(kāi)玩笑的對(duì)她說(shuō)：“怎么，一個(gè)假期過(guò)去了就變了一個(gè)人?”姑娘也信心十足的跟他們開(kāi)起了玩笑：“當(dāng)然了，別忘了我可是打不死的小強(qiáng)，你看我現(xiàn)在多自信，多漂亮!”
下課后，老師把姑娘叫到辦公室意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我看你最近狀態(tài)很好，但我還是要打預(yù)防針給你，你不能再像上學(xué)期一樣那么萎靡不振了，我知道你是個(gè)好強(qiáng)的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)加重讓你不能快速緩過(guò)來(lái)，你是個(gè)聰明的孩子，相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的蛻變你已經(jīng)可以成熟地找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法�！惫媚镄睦锴宄蠋煂�(duì)自己說(shuō)了這么多，無(wú)非是希望自己可以將自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，于是她更加肯定了自己。
姑娘回到教室，為自己制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且破天荒地與身邊的朋友討論學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。遇到不會(huì)的就去問(wèn)老師。她越來(lái)越開(kāi)朗，她相信自己是最優(yōu)秀的。“我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我不能辜負(fù)老師、父母、自己對(duì)自己的期望!”
期末考試就要來(lái)臨了，姑娘學(xué)習(xí)更加緊張，姑娘相信每一次破繭成蝶，都是在黑暗與痛苦中磨礪。姑娘希望自己就是那只蝴蝶，再苦再累，只要能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，一切都是值得的。我相信她一定會(huì)取得自己理想的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
十四歲的我們，正是追逐夢(mèng)想的黃金時(shí)代，夢(mèng)想的萌芽、開(kāi)花、結(jié)果，無(wú)疑為我們的青春畫(huà)上輝煌的一筆。
哦，對(duì)了，忘了告訴你，那個(gè)好強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的小姑娘就是我。
高中優(yōu)秀作文 篇4
每當(dāng)有人問(wèn)起我：“你快樂(lè)嗎？”我都會(huì)不假思索的回答：“不，非常不快樂(lè)！”誰(shuí)說(shuō)十幾歲是人生最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，我怎么沒(méi)感覺(jué)到！身邊總是充滿了無(wú)數(shù)讓我看不慣的人，看不慣的事。唉，我的快樂(lè)，你跑哪去了？
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我趕了把記日記的時(shí)髦，精心準(zhǔn)備了本子，每天堅(jiān)持寫(xiě)上兩筆。一個(gè)月之后，翻了一遍之前寫(xiě)的日記，就把日記本當(dāng)垃圾處理了。為什么？里面記得沒(méi)有一件是讓我高興的事，不是今天和某某鬧別扭了，就是考試沒(méi)考好，被老師批了一頓。唉，我的生活本來(lái)都?jí)驘┑牧�，一看日記，好不容易忘了的那些煩心事又都回�?lái)了，算了，日記本，別給我添堵了，趕緊消失吧！
突然有一天，一篇文章吸引了我的眼睛：《快樂(lè)離你有多遠(yuǎn)》。里面列舉了許多缺少快樂(lè)，而郁郁寡歡的現(xiàn)代人，其中最多的就是我這樣的青年人。作者太了解我們了！接著往下看，文章里還列舉了許多雞毛蒜皮的小細(xì)節(jié)，說(shuō)這些其實(shí)都是生活中的快樂(lè)，只是太容易被人們忽略了。最后，文章請(qǐng)讀者來(lái)回想自己一周之內(nèi)的類似事件。我不禁也開(kāi)始回想。剛開(kāi)始，什么也沒(méi)想出來(lái)，這一周好像沒(méi)有快樂(lè)的事吧？又仔細(xì)想了想，對(duì)！周二接到初中同學(xué)的電話，我們聊了半個(gè)多小時(shí)，交流高中的情況，回憶初中生活，這半個(gè)小時(shí)，我不就很快樂(lè)嗎？繼續(xù)回憶，那天回家時(shí)，在巷子里幫開(kāi)車的鄰居搬走擋路的自行車，鄰居還夸我樂(lè)于助人，當(dāng)時(shí)我不也很快樂(lè)嗎？……細(xì)細(xì)一想，才發(fā)現(xiàn)這一周有二十多件令我快樂(lè)的事，而我，卻僅僅注意，并深深記住那些讓我不高興的事，這不等于故意讓自己不快樂(lè)嗎？
以前覺(jué)得，快樂(lè)是去歡樂(lè)谷放聲大叫；快樂(lè)是一事不做享受生活；快樂(lè)是睡覺(jué)睡到自然醒，數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋�，F(xiàn)在想來(lái)，那些小事根本不值一提，也不算快樂(lè)�，F(xiàn)在，快樂(lè)在我心中的定義變了，借用一句網(wǎng)上看到的話：快樂(lè)就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。不是嗎？真正的快樂(lè)，也許就是生活中那些微不足道的小事帶來(lái)的。
總以為快樂(lè)離我們很遠(yuǎn)。于是，我們打著尋找快樂(lè)的旗號(hào)，爬上山頂，拼命望向遠(yuǎn)方，希望能看到快樂(lè)的影子，卻忘記低一低頭，看一眼腳下，快樂(lè)就在那等你拾起它。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇看似波瀾不驚的文章，沒(méi)有精彩的場(chǎng)面，沒(méi)有動(dòng)人心弦的'故事。作者運(yùn)用了樸素又帶有時(shí)代生活氣息的語(yǔ)言娓娓的向我們展示了自己從感受不到快樂(lè)到意識(shí)到快樂(lè)其實(shí)就在自己身邊的這么一段心路歷程。然而樸素平淡的話語(yǔ)卻讓我們的內(nèi)心深深地觸動(dòng)了一下，從而引發(fā)我們的思考。之所以能這樣，我想，在于作者做到了“以我手寫(xiě)我心”，寫(xiě)出了自己真實(shí)的經(jīng)歷、真實(shí)的體會(huì)、真實(shí)的感悟。我想那些總是抱怨作業(yè)太多，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，生活過(guò)于乏味，感覺(jué)快樂(lè)似乎離自己很遠(yuǎn)的同學(xué)，讀過(guò)此文后，或許你的想法會(huì)有所改變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)就在你身邊。
高中優(yōu)秀作文 篇5
每一刻，很多人都是不動(dòng)聲色地溜進(jìn)我們的生活里，又不留痕跡的溜走。生命的道路，究竟有什么意義呢？
微風(fēng)蕭瑟，我徘徊在林蔭道旁，目光迷離。當(dāng)一片火紅色的枯葉飄落在眼底時(shí)，我的目光終于開(kāi)始動(dòng)搖了。我知道，秋天，來(lái)了。
我彎下身子，輕輕拾起地上的落葉，綠色的光澤已經(jīng)被時(shí)光磨損待盡，光滑的葉面此刻也消失了原有的光澤，顯得黯淡無(wú)光，剩下的，只有那一片燃燒的火紅，卻是那樣的沉寂，仿若死亡前最后的掙扎。一股悲傷的感覺(jué)從心頭油然生起。葉的一生，真是很短暫呢。短暫得，轉(zhuǎn)瞬即逝。最初的萌發(fā)，給人以新生的喜悅；夏季的繁盛，為烈日消去了一份酷暑，增添一份綠色的清新；那么，現(xiàn)在呢？生命將盡枯竭，失去了所有價(jià)值之時(shí)，就這樣，默默淡出人們的'視線和記憶，在凄廖的寒風(fēng)中等待消亡。有誰(shuí)會(huì)記住它們呢？這樣的付出，有什么意義呢？我口中喃喃著，像是在問(wèn)什么人又像是在問(wèn)自己。
忽然，一陣風(fēng)卷起了我的沉思，耳畔響起了樹(shù)葉沙沙的輕響。我抬起頭，一大片似火的紅葉燃燒在我的視野里，灰色的背景下，它們奏響了凄美的樂(lè)章，歌唱著生命里最后的輝煌。搖曳著的火紅，這是秋天的象征。同時(shí)，它們是在用生命迎接著秋天的到來(lái)，描繪著秋日里最后的燦爛。
我不語(yǔ)，緩緩閉上了眼，只是臥著那片落葉的手心微微收攏的緊了。不知不覺(jué)中，嘴角，揚(yáng)起一抹釋然的微笑。是呢，這是你的回答吧。生命的付出，你們無(wú)悔，只為向世界傳遞著秋天的訊息，即使無(wú)人記憶。
火紅的視野里，隱約浮現(xiàn)出一些零落的身影，像落葉一樣的，往往被人們忽略。清理垃圾的清潔工；勞動(dòng)在工地的建筑者；烈日下工作的農(nóng)民；不圖回報(bào)辛勤教學(xué)的老師還有很多的人，默默地堅(jiān)守著自己的崗位。沒(méi)有人真正記住過(guò)他們，但，他們只是默默地一直工作著，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的所能。
生命短暫，時(shí)間匆促，但只要活出了自身的價(jià)值，活出自己無(wú)悔的一生，即使無(wú)人記憶，又何妨呢？
我知道，這片落葉，已經(jīng)藏進(jìn)了我心底的某個(gè)角落
珍惜你所擁有的一切 懂得珍惜，荊棘叢生的道路便會(huì)少一些羈絆；懂得珍惜，豐富多彩的生活將會(huì)多一分美好；懂得珍惜，坎坷崎嶇的生命就不會(huì)留有遺憾。我們要去珍惜自己所擁有的一切！
珍惜青春吧！青春猶如一顆劃過(guò)天際的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然極其短暫，但那一瞬間絢爛的美，將在人們心中永存。青春，我們多夢(mèng)，即使破滅了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，卻始終堅(jiān)守著心底的那份執(zhí)著；青春，我們充滿激情，教室里有我們響亮的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上也有我們矯健的身影；青春，我們更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了：考場(chǎng)失意，但不能失志。從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，以后的路才會(huì)走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。珍惜青春的人永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得遺憾，因?yàn)樗嬲膿碛星啻骸?/p>
珍惜生命吧！生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。西楚霸王項(xiàng)羽，一個(gè)豪情萬(wàn)丈的七尺男兒，卻因一次失敗，便覺(jué)無(wú)顏再見(jiàn)江東父老，譜寫(xiě)了一首悲壯的英雄離歌，倘若當(dāng)初他能如越王勾踐一般忍辱負(fù)重、養(yǎng)精蓄銳，以他的豪氣和膽魄，又何愁不會(huì)東山再起？無(wú)奈，不懂得珍惜生命的他，只為歷史留下一絲美麗的遺憾。雖然生命很脆弱，但我們也要讓脆弱的生命體現(xiàn)出應(yīng)有的意義和價(jià)值。深埋在地下十七年的蟬，每天在黑暗中苦苦等待，最終迎來(lái)了燦爛陽(yáng)光下盡情的高歌！珍惜親情吧！親情就是在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的一片荷葉，無(wú)微不至的呵護(hù)著她懷中的一朵稚嫩的紅蓮，使人感動(dòng)莫名；親情也是為子女傾注全部心血之后的一個(gè)孤寂的背影，讓我潸然淚下！親情是人生的啟蒙老師，它讓我懂了愛(ài)，亦懂得了感動(dòng)。是親情讓我們逐漸成長(zhǎng)，使我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童變?yōu)橐粋�(gè)略顯成熟的少年。
珍惜友誼吧！友誼如水，滋潤(rùn)干渴的心扉；友誼如糖，甜蜜平淡的生活；友誼亦如酒，其中的濃香需再三斟酌。友誼是在你跌倒時(shí)將你默默的扶起；友誼是在你苦惱是專注的傾聽(tīng)；友誼更是在你落寞時(shí)給予你心靈的慰藉。友誼是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄，它讓我們告別孤單，沒(méi)有友誼的人生是缺憾的人生，我們都不要去做天煞孤星。正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“沒(méi)有人是真正不需要友情的！”讓我們短暫的青春如流星般絢爛；點(diǎn)燃生命之火；享受親情的溫暖；謳歌友誼的純真。別給人生流下太多的遺憾！親愛(ài)的朋友，請(qǐng)你帶著夢(mèng)想，懷著期待，珍惜你所擁有的一切吧！
【高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
高中作文優(yōu)秀02-09
優(yōu)秀高中作文04-29
優(yōu)秀的高中作文03-24
優(yōu)秀的高中作文11-04
優(yōu)秀高中作文11-04
高中的優(yōu)秀作文11-17
高中優(yōu)秀作文06-19
高中作文優(yōu)秀作文03-15
高中優(yōu)秀作文【熱門(mén)】02-21
【薦】高中優(yōu)秀作文02-16