【精品】高中優(yōu)秀作文匯總六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
夜幕降臨了，慢慢地，慢慢地，光亮沒(méi)有了，泉流、瀑布、小溪隱沒(méi)了，村莊、田野、山梁都在夜幕里成了隱君子，這是鄉(xiāng)村靜謐的夜；不過(guò)泉流在講述故事，瀑布在贊頌文明，小溪在吟詠生活，偶爾還有幾聲夜鷹的歌，這都是鄉(xiāng)村山野里過(guò)去的過(guò)去就有的靈性。
燈guang 之韻
現(xiàn)在夜幕降臨，這山野的鄉(xiāng)村里家家戶戶亮燈了。什么燈？電燈！在我們這地方，40年前是沒(méi)有電燈的；在100年前，也許沒(méi)有人想到過(guò)這里會(huì)有電燈。電燈亮得那么整齊，亮得那么準(zhǔn)時(shí)，亮在天黑的時(shí)候，亮在人們需要的時(shí)候。
出門看夜色，一切景物都變得朦朧、迷茫了。近處，一戶戶人家的門窗播灑出一縷縷白色的亮光，也有紅、黃、紫、橙、藍(lán)等彩燈的光，相互輝映著。不遠(yuǎn)的山腰上，稀稀疏疏的點(diǎn)點(diǎn)燈光，透過(guò)林子和霧氣，一束束、一縷縷，不耀眼，淡淡的，淡得柔和、清雅，也淡得明凈。
有時(shí)候，夜是那樣黑，天上沒(méi)有星星。星星去哪里了？啊，就在鄉(xiāng)村的夜幕里鑲嵌著，鑲嵌在一戶戶農(nóng)家的屋里屋外，像珍珠，像瑪瑙，像寶石。誰(shuí)說(shuō)星星遠(yuǎn)離人們，人們摘不到她？星星就在我們身邊，在我們手上，在我們智慧里。鄉(xiāng)村的燈沒(méi)有城市的燈多，稱不上“亮化”，也稱不上“燈海”，更談不上燈之“藝術(shù)”，可是真有詩(shī)的情韻，畫的風(fēng)格，還有實(shí)實(shí)在在的不零、不空的文彩！
人們世俗喧囂得疲憊的心和腦，在鄉(xiāng)村的夜韻里沐浴，被洗滌得潔爽清新，而且還給你的腦海洗滌出更寬的思維空間，甚至讓你進(jìn)入一種新的'思想境界！
景wu之韻
夜深人靜，當(dāng)你沉醉于享受凈化清新，感受和諧的時(shí)候，或者進(jìn)入美好夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，忽然幾處鷹互相呼喚的聲音，也是報(bào)時(shí)的“自然鐘聲”，把你從沉醉享受中喚醒，你會(huì)有一種驚喜：自然造化的音樂(lè)，城市處處無(wú)，鄉(xiāng)村夜夜有！造化，造化！一種超然的享受！
有些時(shí)候，月亮也被感動(dòng)，和顏悅色，將皎潔的月光奉送給宇宙的一切事物；星星也被叫醒，歡喜至極，有的不亭地眨著眼睛，有的旋起舞來(lái)，畫著長(zhǎng)長(zhǎng)的光弧，織女星也來(lái)享受鄉(xiāng)村的夜韻和尋求歸宿。
有些時(shí)候，夜風(fēng)習(xí)習(xí)，輕輕地來(lái)，輕撫著它的所愛(ài)，心曠神怡，風(fēng)流倜儻，無(wú)絲竹宵夜之聲，無(wú)商女后庭之曲，無(wú)暴力爭(zhēng)霸之禍，只有自然的和諧、寧?kù)o、自在、平等，只有自然的存在、充實(shí)、整合、新生，一切是合理的相思相守，合理的延伸發(fā)展。很多時(shí)候，月亮的臉滿圓，表達(dá)知足：親吻著美好的夜，讓上蒼星星知足，讓地上萬(wàn)物知足，讓整個(gè)宇宙神圣、知足、祥和、脫俗、超然。
在鄉(xiāng)村夜之韻里，人，是自然的物中之物，有誰(shuí)還不知美與不知足呢？有誰(shuí)還不為此而貢獻(xiàn)出智慧和才干，建設(shè)更和諧、更幸福的生活呢？
高中優(yōu)秀作文 篇2
閑來(lái)無(wú)事，躺在床上，感覺(jué)一切都是虛晃。
兒時(shí)的記憶依然存在，但是就算時(shí)光倒流，我們又能抓注些什么呢？如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有很多事情需要去承受，有很多責(zé)任需要去承擔(dān)。有時(shí)想想，在學(xué)校里好沒(méi)勁，不是因?yàn)樵趯W(xué)校里而沒(méi)勁，而是感覺(jué)沒(méi)意義。天天上學(xué)，最終能否考上大學(xué)呢？考上了又怎樣，考不上又怎樣�？疾簧�，這十二年的學(xué)就算白上了�？忌狭�，將來(lái)能有自己的一席之地嗎？
在學(xué)習(xí)中，我也了解到古人的品質(zhì)和精神，他們也被后人所瞻仰，所贊頌。例如驍將岳飛，灑脫淵明，豪放李白，不屈屈原。但是山無(wú)棱，天地合，向我們這些凡夫俗子又有幾人能夠承擔(dān)得起呢？我們唯有抓住生活的點(diǎn)滴，用自己的點(diǎn)滴去點(diǎn)綴它。我對(duì)于小時(shí)候的概括就是“無(wú)”，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛；長(zhǎng)大后是“有”，有時(shí)煩惱，有時(shí)愁，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)幸福。生活有時(shí)像基因突變一樣，是隨機(jī)的.，不定向的，也同時(shí)是人生重要的組成材料，不能決定人生的方向。生活給每一個(gè)人鋪了很多路，如何選，有自己決定。生活是永恒的，真理是不變的，我們就像生活的一顆棋子，任自己擺布，但總逃不出它。無(wú)論如何棋盤中總有勝者，他們也許高官，也許富貴，也許受人尊敬，也許聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。但是無(wú)論如何，他們總不會(huì)逃出生活。生活中有的人在逃避，但他們的下場(chǎng)又是什么呢？我不是厭世，不是厭學(xué)，只是有時(shí)不知究竟在忙什么，忙著也不知為了什么。長(zhǎng)大了，想的事漸漸多了。躺在床上，感覺(jué)人生就是這樣。說(shuō)實(shí)話，我喜歡忙忙碌碌的生活{感覺(jué)充實(shí)的}，感覺(jué)這樣的生活有意義。每次在學(xué)校史，總想放假，但回到家里，有感覺(jué)太無(wú)聊。有時(shí)感覺(jué)把自己放在書(shū)本中更輕松，那個(gè)時(shí)候，什么都不想，心思就只在學(xué)習(xí)中。
抬頭望見(jiàn)星星，好像頓悟了一切。好吧，就讓自己好好地面對(duì)生活吧，把握住生活的分分秒秒，把握住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把握住友情與真情。讓生活修煉自己，讓自己點(diǎn)對(duì)生活吧�。。�(shù)著星星，1，2，3……睡吧。
高中優(yōu)秀作文 篇3
每天都能通過(guò)不同的渠道看到或聽(tīng)到與戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡有關(guān)的字眼，一種陰冷莫延開(kāi)來(lái)，但它們實(shí)在太遙遠(yuǎn)，對(duì)我們只有文字的意義，所以我們對(duì)這種安全的需求并不迫切，那些記憶不久后便會(huì)迅速消散。
我們需要的安全，或者說(shuō)我們能爭(zhēng)取的安全，就在身邊的每一件小事中。而這樣嚴(yán)肅的詞，我對(duì)它的最初印象，卻來(lái)自一個(gè)倦息的夏夜。
那時(shí)，年幼的我為媽媽講故事前，總要檢查一遍門窗、電器而不樂(lè)意，媽媽笑著說(shuō)：“檢查一遍是為了更安全�！� 似乎看出了我的迷惑，她又補(bǔ)充道：“安全，是很重要的。沒(méi)有安全，就沒(méi)有家，沒(méi)有媽媽，沒(méi)有一起玩的.小朋友，沒(méi)有發(fā)的石子和貝殼，沒(méi)有人講故事給你聽(tīng)……”
沒(méi)有這么多，怎么行呢?我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，莊重地記住了“安全”這個(gè)詞。
安全于那時(shí)的我，是裝著神秘故事的盒子，是能吹出五彩泡泡的肥皂水。
我漸漸長(zhǎng)大了，媽媽便讓我自己的臨睡前檢查門窗，這時(shí)的我，接觸了以另一種面目出現(xiàn)的安全。給我留下了深刻的印象，不是因?yàn)樗拇嬖�，而是因�(yàn)樗娜毕�。一起又一起事故，扯地我的神�?jīng)生疼。
當(dāng)報(bào)紙上、電視里，因?yàn)椤笆韬觥薄ⅰ耙馔狻薄ⅰ鞍踩[患”而釀成的悲劇一次又一次沖擊我們的心房時(shí)，我們?nèi)绾纬涠宦?當(dāng)一條條生命伴著濃濃的遺憾與悔意，或是消失，或是殘缺時(shí)，我們?nèi)绾我暼魺o(wú)睹?這樣的教訓(xùn)太多太多了，安全在我心中越變?cè)街兀词埂鞍踩边@個(gè)詞在生活中以高頻率出現(xiàn)，我也從沒(méi)有麻木。它是一只手，時(shí)時(shí)繃緊我的神經(jīng)，敲動(dòng)我的警鐘。
安全是那么嚴(yán)肅、重要。這時(shí)的安全于我是保證現(xiàn)實(shí)世界正常運(yùn)轉(zhuǎn)的灰白的、冰冷的框架。
安全，得到它很容易，但我們總會(huì)在不經(jīng)意間又讓它溜走。不用刻意提起，我也能感覺(jué)到安全在我心里沉甸甸的份量。
高中優(yōu)秀作文 篇4
一
小時(shí)候，我總在夜里哭鬧。于是，他學(xué)會(huì)了唱搖籃曲哄我睡覺(jué)。我常常一哭就是一夜，他的搖籃曲也常常一唱就是一夜。
天，漸漸亮了；我，漸漸睡著了。他看著懷里剛睡著的我，漸漸笑了。
二
我第一次叫他“爸爸”的時(shí)候，他開(kāi)心得像個(gè)孩子似的，滿屋子瞎轉(zhuǎn)悠。累了，就坐在沙發(fā)上；剛坐下，又站起來(lái)；剛站起來(lái)，又坐下了。他連手應(yīng)該放在哪兒都不知道了，知道沖著我一個(gè)勁的傻笑。
三
我從小就是個(gè)貪玩的孩子，平時(shí)不做作業(yè)也就算了，偏偏還用剪刀把同桌的長(zhǎng)辮子給減掉了。
班主任生氣地把他叫到了辦公室時(shí)，我就悄悄的躲在門后面。透過(guò)門縫，我看見(jiàn)他向班主任深深的鞠了一躬。然后我聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“老師，對(duì)不起，是我沒(méi)把孩子教好，您別怪孩子�！�
那一次，我哭了，我真的覺(jué)得自己錯(cuò)了。
四
我想，我從來(lái)都不是個(gè)學(xué)習(xí)用功的孩子。
當(dāng)我拿著我糟糕的成績(jī)單回家時(shí)。我以為，他看了糟糕的成績(jī)后會(huì)打我�？伤皇墙舆^(guò)了成績(jī)單，然后拍拍我的肩膀。讓我早點(diǎn)休息。
半夜里，我起床喝水，突然看見(jiàn)他房間里還亮著燈。我笑他老了，不長(zhǎng)記性，睡覺(jué)連燈都會(huì)忘了關(guān)。
輕輕的，我推開(kāi)了他的'房門，想幫他把燈關(guān)了，卻看見(jiàn)他看著成績(jī)單，眉頭緊鎖。
燈光下，他緊鎖的眉，眼角的紋和兩鬢剛剛生出的白發(fā)，全部都清晰的印在了我的眼里。
我哭了。我第一次恨自己那么不用功讀書(shū)，恨自己那么沒(méi)有出息。然后，我發(fā)誓，以后的日子里，我一定會(huì)努力成為他的驕傲。
五
漸漸的，我長(zhǎng)大了，他卻老了。
陽(yáng)光下，看著兩鬢斑白的他，我想起了騎在他脖子上玩耍的那段歲月，想起了曾經(jīng)他幫我洗球鞋的樣子，想起了很多關(guān)于他對(duì)我的好。
終于，我伸出手抱住了他，我在他耳邊對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您，我長(zhǎng)大了孝敬您�！�
一瞬間，無(wú)數(shù)朵透明的花兒在他的眼角綻放。
六
爸爸，如若真的還有下輩子。
我愿成為您的父親。然后，換我把您捧在手心里，換我用盡這一生間來(lái)疼愛(ài)您，換我為您獻(xiàn)上我所擁有的一切。也許沒(méi)法改變什么，但是我還是想說(shuō)：爸爸，我愛(ài)您。我只有這么一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，可是自己還是會(huì)忍不住的說(shuō)出來(lái)，我愛(ài)您。
高中優(yōu)秀作文 篇5
年輕人拋掉了“誠(chéng)信”后，平安的躲過(guò)了暴風(fēng)雨。又經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的航行，船開(kāi)進(jìn)了一個(gè)叫“快樂(lè)島”的港口。年輕人上了岸，想在“快樂(lè)島”上尋找到快樂(lè)。
他走進(jìn)了一家房產(chǎn)公司，想買一幢房子定居下來(lái)，于是他打開(kāi)“金錢”的背囊。接待他的工作人員看了看里面成捆紙鈔說(shuō)：“對(duì)不起，您的紙幣在我們島上無(wú)法流通，如果您有‘誠(chéng)信’的話，我們可以先把房子借給您。”然而“誠(chéng)信”早被年輕人丟進(jìn)了海底。于是他又去了銀行，想兌換島上的紙幣。
“您的`紙幣我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。”銀行的服務(wù)人員笑瞇瞇的說(shuō)，“請(qǐng)問(wèn)您是否有‘誠(chéng)信’？如果有的話，我們可以破例為您兌換�！蹦贻p人無(wú)奈的搖搖頭，走出了銀行�！半y道我在快樂(lè)島上無(wú)法生活？”他想，“不，我還有其它五個(gè)背囊，我可以靠它們尋求快樂(lè)！”
下定決心后，年輕人來(lái)到一家正在招聘人才的大公司。他自信的在主考官面前出示了“健康”、“才學(xué)”、“機(jī)敏”和“榮譽(yù)”這四個(gè)鼓鼓的背囊，主考官也非常滿意這些�！澳敲矗�(qǐng)問(wèn)你有沒(méi)有‘誠(chéng)信’呢？”最后，主考官問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。“這很重要嗎？”年輕人不解的問(wèn)�！爱�(dāng)然�！敝骺脊僬J(rèn)真的說(shuō)，“在快樂(lè)島上，誠(chéng)信是最寶貴的財(cái)富。”年輕人只好離開(kāi)了這家公司。
“也許我不適合生活在這個(gè)島上吧�！蹦贻p人心想，“還是離開(kāi)這里吧�！彼窒騺�(lái)時(shí)的港口走去。忽然，迎面走過(guò)來(lái)一個(gè)美麗的女孩，她是那樣的清純可愛(ài)，年輕人不禁對(duì)她一見(jiàn)鐘情。他走到女孩面前，問(wèn)她是否愿意和自己交個(gè)朋友，并打開(kāi)了除“金錢”外其它五個(gè)背囊�！澳阌小\(chéng)信’嗎？”女孩微笑著問(wèn)道�！皼](méi)有�！蹦贻p人說(shuō)，“不過(guò)，這五個(gè)已經(jīng)足以彌補(bǔ)我缺少的‘誠(chéng)信’了。”女孩搖搖頭：“你錯(cuò)了。雖然你很英俊，也有才華和學(xué)識(shí)，但如果沒(méi)有誠(chéng)信的話，就會(huì)成為一個(gè)不可靠的人�！迸㈩^也不回的離開(kāi)了。年輕人更加垂頭喪氣起來(lái)……“年輕人，你怎么又回來(lái)了？”在港口，送年輕人來(lái)的艄公問(wèn)他。年輕人苦惱的說(shuō)：“這個(gè)快樂(lè)島上，干什么都要‘誠(chéng)信’，我待不下去了�！濒构牧伺乃募绨�，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“年輕人，其實(shí)不管在哪里，‘誠(chéng)信’都是必不可少的通行證。這個(gè)島上，人人都有誠(chéng)信，所以他們才活得快樂(lè)，這也是‘快樂(lè)島’這個(gè)名字的由來(lái)。我說(shuō)過(guò)有棄有取，有失有得�？赡銇G棄的，恰恰是最寶貴的東西呀！”
年輕人沉默了。他沉思了一會(huì)兒，忽然跳上了船，“開(kāi)船吧，艄公。”他望著這遠(yuǎn)方，堅(jiān)定的說(shuō)，“我要再去尋找一次‘誠(chéng)信’！
高中優(yōu)秀作文 篇6
歷史的每一瞬間，都會(huì)有無(wú)數(shù)的歷史蔓延；時(shí)間的每一秒鐘，也會(huì)有無(wú)數(shù)的時(shí)間延伸。我們生來(lái)孤獨(dú)，無(wú)數(shù)的歷史和無(wú)限的時(shí)間因而破裂成碎片……
當(dāng)我的腳踏上枯黃枯黃的敗草時(shí)，我看到了遍地鮮紅鮮紅的血；當(dāng)我的手碰到支離破碎的御碑時(shí)，我聞到了彌彌繞繞的.烽火的硝煙；當(dāng)我的眼觸到血白雪百的白玉柱時(shí)，我聽(tīng)到了紅泥墻轟咚轟咚倒踏的聲音……歷史的每一瞬間都在腦海中重復(fù)，歲月的每一次積甸都在血液中翻騰。相互埋沒(méi)的心流，在孤單中祈禱，在破碎處眺望，或可指望在夢(mèng)境中重圓……我的心也隨歷史一起散入塵埃，塵封到千百年前，然后一片片剝落，落入心湖中——唯有一圈圈酸楚的漣漪蕩漾開(kāi)去……
我又一次踏尋著古人的足跡，試圖去尋找曾經(jīng)失落的燦爛與輝煌。而當(dāng)我駐足于昔日的金陵大殿前，看到的不是滿目的輝煌，而是滿地的灰黃。在灰黃的背景中，我尋到了廢壘殘軍，尋到了空壕瘦馬……一種抑郁與凝重頓時(shí)襲上心頭。在抑郁與凝重中，我繼續(xù)放開(kāi)心目馳騁：我看到一團(tuán)烈火吞沒(méi)一眼小丘，于是一個(gè)時(shí)代的輝煌從此改寫；我看到一蔭衰草蓋滿一堂華麗，于是一個(gè)王朝的背影從此掩埋……
燕舞丹墀，蒿遮宮墻，遮住了一個(gè)時(shí)代曾經(jīng)的輝煌，卻遮不住一個(gè)時(shí)代永恒的變遷；柱倒墻崩，瓦碎樓踏，碎的是千百年前那一顆顆不泯的心，碎不了的卻是千百年后那一夢(mèng)境的重圓。
是的，歷史漫長(zhǎng)于我們每個(gè)人的生命很長(zhǎng)很長(zhǎng)，時(shí)空廣闊于我們每個(gè)人的視線很廣很廣。任何一段歷史都只是無(wú)極宇宙中一個(gè)匆匆的輪回，它必將被一個(gè)時(shí)代的時(shí)空所局限，也必將被一個(gè)歷史的歷史所記載，而留予我們的將是那無(wú)限的遐想和不盡的訴說(shuō)。
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