【必備】高中優(yōu)秀作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中優(yōu)秀作文 篇1
身靜，方可心無(wú)旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領(lǐng)悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經(jīng)冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細(xì)品深思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁終于“靜”思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過(guò)，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。
心靜，方可遺世獨(dú)立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬(wàn)念錯(cuò)雜，自然不可得道。身靜的同時(shí)，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵明“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的感受，只因?yàn)樗靶倪h(yuǎn)地自偏”；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因?yàn)樗麖牟蛔兊撵o中，悟出了“物與我皆無(wú)盡也”的大境界，于是便可“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。
智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測(cè)的力量。但他們還是保留著那份靜，或許是習(xí)慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的'智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨�！短忑埌瞬俊分械谝桓呤�，竟是少林一個(gè)默默無(wú)聞的掃地僧；助魏公子竅符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個(gè)守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽(yáng)的農(nóng)夫??他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之后的爆發(fā)！
于是不難理解嵇康在面對(duì)前呼后擁、大講排場(chǎng)來(lái)拜見他的鐘會(huì)時(shí)，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默忙碌的舉動(dòng)。圣賢的靜，豈容俗世的嘈雜來(lái)打破？智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，千年前的智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意并非不可言傳，只是現(xiàn)在，還有多少人能夠靜下心來(lái)去感悟呢？這也許是現(xiàn)代文明的悲哀。
高中優(yōu)秀作文 篇2
毛毛蟲不斷突破自己，蛻變成蝶，支撐它的是信仰;雛鷹不斷突破自己，翱翔天空，支撐它的是信仰;我們不斷突破自己，走向理想，支撐我們的同樣是信仰。我們一步步的蛻變，為的是慢慢的靠近信仰。
信仰是支撐我們前進(jìn)的力量。有了信仰，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力;有了信仰，我們才會(huì)不斷努力。萊昂納多的.信仰是奧斯卡小金人，為了這個(gè)信仰，他不斷突破自己，嘗試了無(wú)數(shù)新奇的體驗(yàn)，他用最堅(jiān)強(qiáng)的面孔，最執(zhí)著的精神改變自己。通過(guò)不斷的蛻變，他終于看到了信仰之光，拿到了向往已久的小金人。是信仰，讓他的演藝事業(yè)變得豐富多彩，是信仰給了他前進(jìn)的力量。把信仰作為動(dòng)力，支撐我們成長(zhǎng)
信仰是我們不斷蛻變變得更加堅(jiān)強(qiáng)。因信仰，我們流過(guò)無(wú)數(shù)眼淚，跨過(guò)無(wú)數(shù)荊棘。一步一步向前，一步一步走向信仰。因?yàn)榱沃怯行叛觯运~過(guò)無(wú)數(shù)困難，戰(zhàn)勝天災(zāi)，戰(zhàn)勝殘疾，戰(zhàn)勝命運(yùn)，最終成功的站在舞臺(tái)上，走近她的信仰。信仰是光，讓我們從幼稚的孩童長(zhǎng)大成人，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，使我們走向理想。
我們有信仰，就必須為之努力。信仰不是嘴頭說(shuō)說(shuō)的虛名，而是要通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)的。劉偉曾說(shuō)：“人生有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈�！庇谑�，他抬起雙腳照樣讓鋼琴發(fā)出悅耳的聲音。沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定是用手彈得，只要心中有信仰，就一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。我們同樣，既然心中有信仰，就別讓人生留下遺憾!
因信仰而蛻變，為了信仰，努力吧!
高中優(yōu)秀作文 篇3
飄滿幽云的天空中，懸掛著一輪橙黃色的太陽(yáng)。陽(yáng)光漫無(wú)目的的交織在校園陰暗的角落里，濺起一些細(xì)小的塵埃�？晌�，仍然倚靠在小小的桌子面前，無(wú)耐地望著面前似乎毫無(wú)頭緒的作業(yè)。
眼前的一切，就像是一片空虛的童年，無(wú)端的浸泡在一堆排成隊(duì)伍的作業(yè)之中。我輕聲嘆了口氣，從抽屜中捧出草稿本，在上面寫點(diǎn)無(wú)用的東西，然后又迅速塞回書包里。
世界一片安靜。
看來(lái)，唯一能消磨時(shí)光的只能是睡覺(jué)了。我伏在桌前，將雙手托住紅潤(rùn)的臉頰。手指像彈鋼琴似的，搓弄著臉頰。眼睛半瞇著，一種將要酣睡的感覺(jué)從大腦蔓延到沉重的眼皮。
忽然，“咔擦”一聲。一種異常清晰的聲音像鬧鈴一樣傳入我的耳際，緩緩流進(jìn)我空洞的腦袋。接著，一只微白的豐腴的雙手搭在我的桌角上。
我看到那張布滿一些細(xì)小雀斑的臉上，鑲嵌著一雙杏仁一般修長(zhǎng)的小眼睛。那再熟悉不過(guò)的'眉毛上，掛著幾顆細(xì)密的汗珠。還 有那向外凸出的額頭，一副學(xué)霸的氣派。腦子里慌亂的閃過(guò)一個(gè)名字。不錯(cuò)，就是她！
“徐佳睿，你又偷拍！”我小聲而又裝作氣憤的叫道。
她笑得真厲害。聳聳肩，微紅的嘴唇上下不住地顫動(dòng)，幾縷碎發(fā)在溫暖的空氣中安然蕩漾。那副巨大的黑框眼鏡更是像藥不能停似地上下震動(dòng)，險(xiǎn)些掉了下來(lái)。細(xì)淺的眉毛微微向上揚(yáng)，額頭上起了一層有些光滑的淡淡的皺紋。于是，這又顯得她的眼睛更小了。
我從她的肩頭取下了那只黑色的相機(jī)，一張一張地翻著。里面滿是同學(xué)們歡快而又俏皮的笑容，以及那令人匪夷所思的神情。我該勸阻她嗎？她默默地記錄下同學(xué)們?cè)谛@里的每一秒，我該勸阻她嗎？可是，我愛看她無(wú)所畏懼地笑著，那種令人無(wú)法離去的笑。
“如果，我正在飛機(jī)上，你敢從地面上準(zhǔn)確無(wú)誤地拍我么？”
她又笑了起來(lái)，只不過(guò)每一次的笑可不一樣。那四周鋪滿柔軟睫毛的雙眼正在慢慢“縫合”，上睫毛和下睫毛差一點(diǎn)兒就快要碰到了。從正面你能清晰地看到她被寬大的校褲所圍住的嫩白的雙腿，正不停地抖動(dòng)著。幾乎完全能掩蓋她微胖的校服和圍巾，也不聽使喚地進(jìn)行無(wú)循環(huán)的運(yùn)動(dòng)。她粗短而細(xì)膩的馬尾，末梢微微搭在腦勺后，又狠狠地松開。雙手向前伸直，接著像木偶人似的僵硬地抬了起來(lái)。
“我愿意廉價(jià)出售這只相機(jī)，你可以不相信。因?yàn)�，我就像初生的嬰兒那樣眷戀著這只相機(jī)！”她邊說(shuō)，邊自?shī)首詷?lè)地又笑了起來(lái)。哎，看來(lái)課文背的很熟��！這是一種莫名的“好學(xué)生職業(yè)病”。
她仍然在笑，就像一只憨厚的小倉(cāng)鼠。背稍稍拱著，微微蜷縮在一起。手臂彎曲著，輕輕搭在有些結(jié)實(shí)的耳際。團(tuán)子似的頭發(fā)輕輕貼著厚實(shí)的、亮黃色的衣領(lǐng)后，當(dāng)吃力地挺起有些胖的身子時(shí)，頭發(fā)“啪”地打在了塑料椅子旁。前額上的碎發(fā)在暖暖的空氣中，緩緩飄逸著。樸素的外貌在我眼里仍然有些可愛。
這個(gè)美好的下午，我?guī)缀醵荚诼犓χ�，聽她那樣爽朗的笑聲。那時(shí)我的心中就有一種奇異的感受，緩緩洋溢……
高中優(yōu)秀作文 篇4
我最先接觸到的魯迅的作品，是那篇選在語(yǔ)文課本上的《少年閏士》，那時(shí)的我年齡尚幼，覺(jué)得他的語(yǔ)言讀起來(lái)十分費(fèi)解，因此并不喜歡，但那海邊刺猹的美好景象卻深深地印在了我的腦海中，隨著時(shí)光的流逝，知識(shí)的積累，漸漸地，再讀起魯迅的作品來(lái)，我便折服于他犀利的文筆之中了。
我讀魯迅，已不僅讀他的作品，也讀他的思想、性格。
我讀他的高潔：面對(duì)黑暗中來(lái)自四面八方的詰難，他從不屈服。他是猛士，一個(gè)勇往直前的戰(zhàn)士；他是強(qiáng)者，一個(gè)不懼任何艱險(xiǎn)的強(qiáng)者；他又是一片晶瑩的雪，正如《雪》中所說(shuō)：“是的那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的`魂。”因此他筆下的雪，被賦予生命，而這生命是他人生的有機(jī)組成部分，雪也就顯得那樣孤傲、高潔、恰似魯迅其人。
也讀他的堅(jiān)韌：“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)�！泵鎸�(duì)死于敵手的年輕人那鮮紅的血，他的悲憤更加濃重了，但他化悲痛為力量，以筆代武器，向敵人討還血債，正因?yàn)樗麑?duì)友人愛得深，才會(huì)對(duì)敵人恨得切，誰(shuí)能說(shuō)他不是一個(gè)奮然前行的猛士呢？
還讀他的優(yōu)默：《狂人日記》里對(duì)“吃人者”入木三分的刻畫，《孔乙已》中對(duì)孔乙已迂腐固執(zhí)的一面淋漓盡致的描寫，讀來(lái)讓人忍俊不禁，拍案叫絕！
他的優(yōu)默是最讓我欣賞，也是最令我佩服的，他用他優(yōu)默詼諧的語(yǔ)言，將那充滿白色恐怖的年代與人性，披露得一清二白。
我讀魯迅，不僅讀他的作品，也讀他自已。他深刻，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，他骨頭最硬。讀他那“一”字形的胡須，他瘦削的面頰，他一簇直豎起來(lái)的頭發(fā)……
魯迅為了拯救整個(gè)中華民族而三改志愿，他一生“俯首甘為孺子�！�，鞠躬盡瘁，雖然他不是一名共產(chǎn)黨員，但他一直在用他的實(shí)際行動(dòng)，支持著年輕的中國(guó)共產(chǎn)黨，魯迅當(dāng)之無(wú)愧為“民族魂”。
讀金庸、席絹的小燕子說(shuō)可斜倚床頭，隨手翻來(lái)；而讀魯迅的作品，則須正襟危坐，細(xì)細(xì)咀嚼。
作文評(píng)點(diǎn)：
此文可謂有感而發(fā)，從一篇課文讀到魯迅的諸多作品，但作者卻不光是讀魯迅的作品，更多的則是讀魯迅的思想，讀魯迅的性格。
作者讀到了魯迅的高潔，讀到了魯迅的堅(jiān)韌，讀到了魯迅的幽默，郵局讀到了魯迅的為人，作者為一代偉人的高尚人格而折服 ，為一代文豪的筆力而驚嘆，可謂感而深矣。
作者在那里不是空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，而是建立在讀的基礎(chǔ)上的有感而發(fā)：他讀了魯迅的《雪》，感其高潔；他讀了魯迅的《為了忘卻的記念》，感其堅(jiān)韌；他讀了魯迅的《狂人日記》、《孔乙已》，感其幽默。作者所感發(fā)的情懷中滲著一種東西，那便是對(duì)魯迅的深入探究。探究之后，讀通了，悟懂了，再發(fā)表感想，才透著真。
想起現(xiàn)在一些中學(xué)生，要么讀了幾篇魯迅，沒(méi)有關(guān)讀懂，便大叫起來(lái)：什么時(shí)代了，還叫人讀這些教人半懂不懂的文字？要么讀都不曾讀過(guò)魯迅，只是聽別人叫了那么幾句，便也隨之叫將起來(lái)。讓人真不知他們是怎么一種中學(xué)生吶！
這名同學(xué)的《我讀魯迅》，雖不能與唐濤等名家相提并論，但至少是看過(guò)幾篇魯迅作品的，其感受也是真切的。
結(jié)尾一句繞有趣味。
高中優(yōu)秀作文 篇5
微笑，是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，也是保持良好心態(tài)的一劑良方。學(xué)會(huì)了微笑，就是學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己的生活不再那么枯燥、乏味，取而代之的則是開心和快樂(lè)。
當(dāng)你難過(guò)、悲傷的時(shí)候，對(duì)著鏡子微笑，即使再不情愿也要微笑。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不論你身處何地，總是與人相處得很好，沒(méi)有紛爭(zhēng)，這是為什么呢？因?yàn)槟闵鷼鈺r(shí)，臉上表現(xiàn)的不再是令人厭惡的丑惡嘴臉，而是不經(jīng)意間流露出的微笑。這微笑，帶給每一個(gè)人快樂(lè)與心靈的撫慰，她使你身邊的人都對(duì)你友好，使你獲得別人贊許的目光
也許有時(shí)候你的微笑換來(lái)的不是相同的微笑，不要懊惱，也不要生氣，學(xué)會(huì)察言觀色，或許別人正有什么煩心事呢。你要相信，在這個(gè)世界上不接受微笑的人群，真的是少之又少。其實(shí)大家都是一面鏡子，你對(duì)著別人笑，他也會(huì)回敬你一個(gè)甜美的笑；你以丑惡的面目對(duì)待別人，那么他必然也會(huì)回給你一張陰沉、冰冷的臉。
揚(yáng)起你的嘴角，讓這個(gè)動(dòng)作成為你的一種習(xí)慣，時(shí)不時(shí)地笑一笑，向大家展示你的自信與美麗。大家的目光都會(huì)聚集在你那高挑的、富有彈性的嘴唇上，沉浸在兩片唇葉間迷人的微笑中。你給每一個(gè)人相同的微笑，獲得無(wú)數(shù)的不同的`贊嘆、賞識(shí)以及更加甜美的笑容。要知道，這些僅僅是你以一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑換來(lái)的。
不要總是皺緊眉頭，不要總是翻白眼。用手揉揉眉心，舒展開你的眉心，學(xué)會(huì)用眼睛傳達(dá)你內(nèi)心的感受，用微挑的嘴唇詮釋你內(nèi)心的自信和魅力。這一刻什么都不要想，只要甜美的微笑就好，放輕松，自然地去笑，這樣的笑是最具感染力的，是最能表現(xiàn)魅力的。
微笑，是有魔法的，她帶給每一個(gè)人歡樂(lè)，讓人人都沉浸在喜悅當(dāng)中。她讓大家心平氣和、和睦相處、遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)，這也是她所在的關(guān)鍵。她既能養(yǎng)其表，又能養(yǎng)其心，萬(wàn)事盡美，皆從微笑開始。
微笑雖然是快樂(lè)的一種體現(xiàn)，但是你也可以在自己不快樂(lè)的時(shí)候微笑。她本身的意義是多樣化的，可她帶給人們的意義卻都是一樣的，那就是——快樂(lè)！她生活在大腦里，只要你熟悉了，她不用你強(qiáng)拉硬拽，她會(huì)在不經(jīng)意間移居到你的臉上，為你展現(xiàn)出你的人格魅力。
你看，那蒙娜麗莎不也是因?yàn)樗衩氐奈⑿Χ麊�？一個(gè)微笑，蘊(yùn)含的意義越多，越能體現(xiàn)一個(gè)人的文化底蘊(yùn)；一個(gè)微笑，蘊(yùn)含的意義越少，更能體現(xiàn)出這個(gè)人的純潔、天真、簡(jiǎn)單，散發(fā)著清新的香味。微笑，不論蘊(yùn)含著怎樣的意義，她都是好的。
微笑，有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)也會(huì)讓人耐以尋味。至于她的意義，固然是任何人也說(shuō)不完、說(shuō)不了的。她有意義得使人費(fèi)解，卻也純真得讓人一目了然。要如何才能真正理解她呢?從學(xué)會(huì)微笑開始，當(dāng)她深入我們的心中時(shí)，自然會(huì)了解微笑的意義，自然會(huì)掌握自己的心態(tài)，感染別人的心靈，在不經(jīng)意間傳遞快樂(lè)。傳遞快樂(lè)的同時(shí)，也是對(duì)自己心靈的升華，會(huì)保持自己的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕、富有活力。
嘗試著學(xué)會(huì)微笑，讓枯燥乏味的生活為你打開一扇開心、快樂(lè)的窗，同時(shí)也為別人打開一扇心靈的明窗，教會(huì)別人微笑，挑起嘴角，劃出那一條美麗的弧線
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