高中作文素材匯編15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的高中作文素材,歡迎閱讀與收藏。
高中作文素材1
1.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅,
幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神;
幸福是父親一次粗糙的撫摸,
幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條;
幸福是母親一聲溫柔的叮嚀,
幸福是老師一次親切的問(wèn)候。
2.愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光,使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛(ài)心是沙漠中的`一泓泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
愛(ài)心是夜空中的一輪明月,使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨,使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。
愛(ài)心是夏日里的一陣清風(fēng),使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。
愛(ài)心是黑夜里的一座燈塔,使迷失方向的航船找到停靠的港灣。
3.假如生命是一株小草,我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。
假如生命是一棵大樹(shù),我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);
假如生命是一朵鮮花,我愿為世界奉上一縷馨香;
假如生命是一枚果實(shí),我愿為人間留下一絲甘甜。
4.生命真是一個(gè)奇跡。
一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷,竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒;
一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng),竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草,竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花;
一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒,竟能在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲;
一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓,居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似的自由遨游。
5.大自然能給我們?cè)S多啟示:
滴水可以穿石,是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;
大地能載萬(wàn)物,是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽;
青松不懼風(fēng)雪,是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng);
成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;
一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力。
高中作文素材2
沒(méi)有不美的風(fēng)景,只有死寂的心靈。
——題記
人生的高山,在心的平地巍然聳立,從高到低,每一處都有獨(dú)特風(fēng)景。
臨山之巔,察物之博。
暢然俯視,物收眼底;臂近蒼穹,身與鷹齊。于山之巔,看山下郁郁蒼蒼,人海如潮;于山之巔,俯仰春秋,體味雄渾壯麗。于山之巔,視寬界廣,胸懷壯闊;于山之巔,讓我們的靈魂插上飛翔的羽翼,去搏擊長(zhǎng)空,展望人生之巔的.壯麗。
因?yàn)榈怯谏綆p,司馬遷傾其畢生寫(xiě)出了“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,以“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的高度俯察浩渺的歷史風(fēng)光,感受獨(dú)特的文史魅力。
站山之腰,享物之美。
沒(méi)有山腳的閉目塞聽(tīng),一隅之景;沒(méi)有山頂?shù)墓赂咭暯,模糊渾然。站立于山之腰,享受駐停的美麗。于山之腰,有風(fēng)之柔,陽(yáng)之暖;于山之腰,俯頂之蔥,腳之碧;于山之腰,去盡情向往,肆意俯望,不錯(cuò)過(guò)任何一方美麗。
正是站于山腰,尼采道出了“打從半高處看,這世界最美好!币曰磉_(dá)的哲思,智慧的心靈俯望山腳的秀美,仰望山頂?shù)膲邀,享受別樣的風(fēng)景。
安山之腳,樂(lè)物之秀。
泉水叮咚,鳥(niǎo)雀嘰喳;霧嵐朦朧,青苔遍生。于山之腳,聞?dòng)奶m之香,感柔風(fēng)拂面;于山之腳,觀魚(yú)游淺底,賞佳木繁陰。于山之腳,體驗(yàn)一種踏實(shí),一種淡然。
因?yàn)榘灿谏侥_,季羨林甘于無(wú)職無(wú)稱,只為一介書(shū)匠。在山腳,沉醉于書(shū)香卷氣;在山腳,偏安國(guó)學(xué)一隅,文學(xué)一地;在山腳,享受自得其樂(lè)的踏實(shí)。
不同的態(tài)度,多樣的選擇,沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),不分孰是孰非,,只有適與不適,只需愿與不愿。
臨山之巔,去享受傲視萬(wàn)物的豪壯;站山之腰,去領(lǐng)略藍(lán)天白云之美,俯察溪水茂林之秀;安山之腳,去品味霧意朦朧的獨(dú)特,體味風(fēng)輕水柔的別樣。何景何情,隨心選擇。
高中作文素材3
1) 勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠 --達(dá)·芬奇(意大利)
2) 靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” --列賓
3) 貴有恒何必三更眠五更起,最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
4) 稱贊削弱了勤勉。
5) 聰明出于勤奮,天才在于積累。
6) 聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的`精神。這些都是科學(xué)研究成功所需的其它條件。
7) 滴水穿石,不是力量大,而是功夫深;成績(jī)優(yōu)良,不是天資高,而是辛勤學(xué)。
8) 地不耕種,再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí);人不學(xué)習(xí),再聰明也目不識(shí)叮
9) 天才與凡人只有一步之隔,這一步就是勤奮。
10) 要是你的心本來(lái)就在燃燒,那么一旦需要,掏出來(lái)就可以當(dāng)火把。
11) 纖夫在河邊留下一串腳印,那是跋涉者生活的省略號(hào)。
12) 眼睛里沒(méi)有追求的時(shí)候,一定是心如死灰的時(shí)候。
13) 蚌下苦軾的時(shí)候是不作聲的,獻(xiàn)出來(lái)的終于是明珠。
14) 與其是無(wú)數(shù)遍地重溫那個(gè)虛幻的玫瑰式的夢(mèng),還不如去一個(gè)靜靜的湖畔采一朵金黃色的野菊花。
15) 踏著過(guò)去的腳印,不會(huì)增加新的腳印。
16) 痛苦的記憶是淚水洗不凈的,只有汗水才能把它沖掉。
17) 泉水,奮斗之路越曲折,心靈越純潔。
18) 如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣,種子的前途并不比落葉美妙一分。
19) 竹筍雖然柔嫩,但它不怕重壓,敢于奮斗、敢于冒尖。
20) 不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆,駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
高中作文素材4
曾經(jīng)有人認(rèn)為幸福是擁有大筆的金錢,過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,想得到的事物或人就一定要得到,所有人都要聽(tīng)命于甚至遵從于自己......對(duì)于這種說(shuō)法,盡管我不贊同,但我也一樣無(wú)權(quán)否認(rèn),我只能說(shuō)“金錢+享受=幸!。也許幸福的意義對(duì)于每一個(gè)來(lái)說(shuō)是不盡相同的,但幸福的真諦對(duì)于每一個(gè)人卻是一樣的。當(dāng)每個(gè)人在真正意義上體會(huì)到幸福以后,都會(huì)直接或間接的得到這樣一個(gè)式子:快樂(lè)+痛苦=幸福;人的一生不可能十全十美,一帆風(fēng)順總會(huì)遇到一些困難,因此,在我們的生活中有歡笑,必有淚水;有成功,必有失敗;有快樂(lè),必有痛苦;有幸福,必有苦難......
如果要用生活詮釋幸福,我認(rèn)為我家的生活便是一個(gè)很好的例子。35
從我記事到現(xiàn)在,大約也有十年了,我雖然對(duì)家里的經(jīng)濟(jì)狀況沒(méi)有那么了如指掌,但至少我還知道:在這十年左右的時(shí)間里,家里的經(jīng)濟(jì)狀況一直都不好,從來(lái)沒(méi)有富饒過(guò);但盡管如此,卻沒(méi)有人叫苦叫累、怨天尤人,家里的.氣氛一直都很溫馨、融洽、協(xié)調(diào)、快樂(lè)。隨著時(shí)間的推移,我漸漸地長(zhǎng)大了,學(xué)的東西越來(lái)越多了,學(xué)習(xí)上慢慢出現(xiàn)了一點(diǎn)一滴的問(wèn)題,因而在我的學(xué)習(xí)方面家里漸漸出現(xiàn)了爭(zhēng)議,后來(lái)延伸到了穿戴、玩樂(lè),父母管的越來(lái)......越多,我變得很苦惱,而且他們的想法是完全對(duì)峙的,我?jiàn)A在中間太痛苦了、太為難了。但這種局面并不會(huì)持續(xù)得太久,不一定哪天,父母的意見(jiàn)突然“中和”了;與此同時(shí),在茶余飯后這種沉寂就會(huì)一陣純樸的笑聲打破,又回到了以前的歡笑。而我也真正的體會(huì)到了幸福的真諦;它并不需要華麗的外表去修飾,需要的只是一個(gè)真誠(chéng)相待的心而已。
高中作文素材5
勇把挫折當(dāng)動(dòng)力
19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家儒勒。凡爾納1、部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社,均不被賞識(shí),第16次投稿才被同意。美國(guó)作家杰克。倫敦剛開(kāi)始投稿,也沒(méi)一家出版社想發(fā)表,以致他不能不去干苦力。后來(lái)他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中,一舉成名。丹麥著名童話家安徒生作問(wèn)世,有人知曉他是一個(gè)鞋匠的兒子,即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒,筆耕不輟,終于成名。英國(guó)詩(shī)人拜倫19歲時(shí)寫(xiě)作的《閑散的時(shí)光》出版后,即有人把他罵得“狗血淋頭”,說(shuō)他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻,而是以更為出色的詩(shī)作來(lái)回敬那個(gè)誹謗者
逆境奮爭(zhēng),苦中尋樂(lè)
高士其是國(guó)內(nèi)科普作家。在外國(guó)留學(xué)時(shí),有一次做實(shí)驗(yàn),一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶子破裂了,病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的.折磨,學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程;貒(guó)將來(lái),他拖著半癱的身子,到達(dá)延安工作。解放后病情惡化,說(shuō)話和行動(dòng)都十分困難,連睜、合眼都需要其他人幫。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作,先后寫(xiě)成100多萬(wàn)字的作品。有人問(wèn)他苦不苦,他笑著說(shuō):“不苦!由于我天天都在斗爭(zhēng),斗爭(zhēng)是有無(wú)窮樂(lè)趣的。”
高中作文素材6
1.漢文帝親奉湯藥
漢文帝劉恒,是一位比較寬厚有為的封建帝王,由于他實(shí)行“與民休息”的政策,曾給社會(huì)帶來(lái)一度繁榮昌盛。史稱“文景之治”。
劉恒還是一位孝順母親的君主,其生母薄太后多病,他在處理完繁忙政務(wù)后,認(rèn)間經(jīng)常親自在母親病榻旁陪伴。在薄太后患病三年間,劉恒經(jīng)常目不交睫,衣不解帶。母親所服的湯藥,文帝都要先親自嘗過(guò)后,才讓太后服用。
2.朱老總孝敬雙親
朱德總司令對(duì)父線的孝敬是有口皆碑的。他幼年在家時(shí),對(duì)父母就非常敬重老順。鄉(xiāng)親們常對(duì)他贊不絕口。他后來(lái)從軍當(dāng)上軍官,向父母寄物匯款克盡孝道。參加革命后,當(dāng)了總臺(tái)令,指揮千軍萬(wàn)馬對(duì)敵作戰(zhàn),但他仍然掛念家鄉(xiāng)的'親人。當(dāng)他得到母親去世消息后,非常悲痛,寫(xiě)了感人肺腑的《母親的回憶》,以寄托他對(duì)母親的無(wú)限思念。
3.為老人奉獻(xiàn)愛(ài)心
西安市民王曾吾夫婦無(wú)兒無(wú)女,年老力衰生活上有許多不便。衛(wèi)生學(xué)校六百多名女生,輪流擔(dān)負(fù)起照料老兩口的責(zé)任,她們決心:要像對(duì)待自己父母一樣,使他們幸福地度過(guò)晚年。
無(wú)獨(dú)有偶,北京空軍電訊工程學(xué)院七隊(duì)第七團(tuán)小組,利用課余時(shí)間,義務(wù)照顧王承華老年夫婦16年。
16年來(lái),第七團(tuán)小組的學(xué)員雖然換了一苦又一苦,但為老人獻(xiàn)愛(ài)心的接力棒一直往下傳:老人住的房子漏雨,學(xué)員們出錢出力修;老人寂寞,學(xué)員為他們組裝了電視機(jī)和收音機(jī);老人病了,學(xué)員們送醫(yī),喂藥,端屎端尿;買米,買煤,擔(dān)水等活全部由學(xué)員們包下。
高中作文素材7
書(shū)法和其他藝術(shù)一樣,貴在不斷推陳出新,在學(xué)習(xí)與借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造出富有時(shí)代精神的新作品。晉代的王羲之,被譽(yù)為書(shū)圣。他學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí),不但刻苦認(rèn)真,而且博采眾長(zhǎng),不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面。據(jù)說(shuō)他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書(shū)法,后來(lái)又借鑒秦漢以來(lái)眾多的'書(shū)法佳作,像秦代大書(shū)法家李斯,漢代大書(shū)法家蔡邕,三國(guó)大書(shū)法家鐘繇,以及被稱為草圣的張芝等許多名家作品,他都泛覽博識(shí),然后才獨(dú)創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書(shū)體。前人高度評(píng)價(jià)他的書(shū)法如龍躍天門,虎臥鳳闕。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為天下第一行書(shū),楷書(shū)《樂(lè)毅論》則被譽(yù)為千世楷法之祖。
書(shū)法藝術(shù)從晉代至唐初一直是繼承二王的傳統(tǒng),追求姿媚瘦硬的書(shū)風(fēng)。盛唐的顏真卿,獨(dú)樹(shù)一幟,開(kāi)創(chuàng)了渾厚雄強(qiáng)、剛勁肥壯的新書(shū)體,也就是我們常說(shuō)的顏體。自唐以后,許多著名的書(shū)法家都從他那兒汲取過(guò)營(yíng)養(yǎng)。據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)跟張旭學(xué)習(xí)筆法并且向二王、褚遂良以及當(dāng)時(shí)民間的書(shū)法作品多方面借鑒,才能承前啟后,開(kāi)創(chuàng)一代書(shū)風(fēng)。
米芾是宋代四大書(shū)法家之一,年輕時(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法很刻苦,他借了很多晉代和唐代名家真跡來(lái)臨摹,當(dāng)他把古人的真跡和自己臨摹的作品一道歸還原主時(shí),連主人也分辨不出真假來(lái)。別人對(duì)他說(shuō):你寫(xiě)字太像古代的人,惟獨(dú)沒(méi)有自己的面貌,這樣是不會(huì)有成就的,希望你要發(fā)揮自己的特長(zhǎng),不能食古不化。他聽(tīng)后慢慢沖破古人的束縛,發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,到晚年終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
適用方向:勤奮;刻苦;追求;創(chuàng)新;繼承與發(fā)展
高中作文素材8
1、難道平凡人注定不能創(chuàng)造光輝的業(yè)績(jī)嗎?安徒生當(dāng)過(guò)學(xué)徒,惠曼做過(guò)工匠,狄更斯成名前是繕寫(xiě)工,高爾基甚至干過(guò)碼頭苦力。
你說(shuō)他們是平凡還是偉大呢?也許正如左拉所說(shuō):“沒(méi)有平凡的經(jīng)歷,就不能產(chǎn)生偉大的業(yè)績(jī)!保ㄟ適用話題:成功、改變等)——《平凡不等于平庸》
2、還記得“曳尾于涂中”的莊子嗎?當(dāng)時(shí)人們都疑惑莊子寧愿放棄做楚國(guó)的宰相,而只愿做個(gè)平凡人。莊子說(shuō)自己是一棵樹(shù),一棵堅(jiān)守自己心靈的樹(shù)。
還不明白嗎?莊子唯有做個(gè)平凡人才能堅(jiān)守自己的心靈,如果他不平凡地當(dāng)上宰相,環(huán)境允許他做一棵堅(jiān)守心靈的樹(shù)嗎?(還適用話題:超然、淡泊等)——《平凡得像風(fēng)像水像雪》
3、幾千年前,姜太公與莊周一同垂釣,卻有著迥然不同的'目的。姜太公釣魚(yú),愿者上鉤,于是他輔佐文王,成了偉人。
而我們的莊子呢,他只喜歡這平凡而又寧?kù)o的百姓生活,于是他成了"曳尾于涂中"的小民,但也正是這種平凡使莊子擁有更加銳利的眼光和更加睿智的頭腦。
才留下了《逍遙游》,讓我們體味真正的自由;才留下了"有蝶翩然入夢(mèng),不知蝶是我,抑或我是蝶"的神奇供我們玩味。(還適用話題:超脫、命運(yùn)、修養(yǎng)等)——《平凡鑄就偉大》
高中作文素材9
前幾天還為哥哥買了一雙幾十元的長(zhǎng)筒雨鞋呢!我們勸媽媽也買一雙,她總是說(shuō):“你們兄妹幾個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大成人,以后用錢的地方還多著呢!我現(xiàn)在還有幾雙布鞋,這錢就省了吧!”哎!也真是,媽媽對(duì)自己太苛刻了。
噢,爸爸,您每天早出晚歸,頭上的白發(fā)一天比一天多,真讓我心酸。您養(yǎng)育我十幾年,為我操了不少心。但那白發(fā),更多的是為您的學(xué)生,為您的事業(yè)而變白的!
這一送就不知道多少年,至少在我離開(kāi)他前,他是天天護(hù)送的,無(wú)論刮風(fēng)下雨,嚴(yán)寒酷暑……可有誰(shuí)知道,此時(shí),他的兩個(gè)小女兒正餓得直哭,急著等他回去燒飯呢。
抽煙是爺爺唯一的嗜好,也是他打發(fā)煩悶的.一種方式,可為了節(jié)省錢,他連劃一根火柴也舍不得。
她在我家里,什么活都搶著做,可遇到有好吃的東西,都讓給我們吃。
吝嗇與虛偽
外號(hào)“小酸雨”的同學(xué)站在臺(tái)階中央,對(duì)過(guò)往的同學(xué)點(diǎn)頭哈腰:“請(qǐng)住邊上走,邊上走。我們剛沖洗干凈,各位要愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果呀!”結(jié)果立即招來(lái)別人的白眼:“路不拿來(lái)走,拿來(lái)吃拿來(lái)看嗎?神經(jīng)病!這臺(tái)階用得著沖洗那么干凈嗎?”“小酸雨”馬上豎起大拇指說(shuō)道:“高,實(shí)在是高!我也是這么想的,真乃英雄所見(jiàn)略同也!”接著又故作無(wú)可奈何的樣子說(shuō)道:“可有啥法子呢?咱們平民百姓敢違抗當(dāng)官的命令嗎?”
她不滿地瞪了中年人一眼:“說(shuō)得輕巧,如果每個(gè)人都少兩毛錢,這生意還怎么做?”
有一回她到飯館去,不出分毫就從她那個(gè)在店里工作的兄弟手中吃到一碗滿滿的餛飩時(shí),她就興高采烈地笑了。
高中作文素材10
不可忽視精神營(yíng)養(yǎng)
中醫(yī)《內(nèi)經(jīng)》說(shuō):恬淡虛無(wú),真氣從之。精神內(nèi)守,病安從來(lái)。是以志閑而少歇,心安而不懼,形勞而不倦。又說(shuō):怒傷肝,喜傷心,恐傷腎,思傷脾,憂傷肺。
這說(shuō)明祖國(guó)醫(yī)學(xué)對(duì)精神營(yíng)養(yǎng)早有認(rèn)識(shí)。情志的異常變化,傷用內(nèi)臟,主要是影響內(nèi)臟的機(jī)理、氣血功能。事實(shí)已證明,良好的環(huán)境能使人處于良好的精神狀態(tài)之中,而美好的自然風(fēng)光能使人心曠神怡。當(dāng)緊張的腦力勞動(dòng)或繁重的`體力勞動(dòng)后,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)很快消除疲勞。
歌德讓路
德國(guó)偉大的詩(shī)人歌德,有一次在魏瑪公園散步,碰巧走在一條僅能容一個(gè)人通過(guò)的小路上,碰見(jiàn)一位曾把他所有作品貶得一文不值的批評(píng)家。
兩人面對(duì)面地站著,那位批評(píng)家傲慢地說(shuō):對(duì)于一個(gè)傻子,我絕不讓路。
我卻正好相反。歌德邊說(shuō)邊微笑著站到了一邊。
給和拿
1907年,高爾基在意大利的卡普里島治療,他的兒子馬克西姆也在那里住了一些日子,并在院子里栽了一些花。后來(lái),馬克西姆先回國(guó)了,高爾基給兒子寫(xiě)了這么一封信:你走了,可是你栽的花卻留了下來(lái),在生長(zhǎng)著。我望著它們,心里愉快地想,我的好兒子走后在卡普里島留下了某種美好的東西——鮮花。要是你在任何時(shí)候、任何地方,自己一生留給人們的都只是美好的東西——鮮花、思想、對(duì)你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì)是輕松和愉快的。那時(shí)你會(huì)感到所有的人都需要你,這種感覺(jué)會(huì)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。要知道,給永遠(yuǎn)比拿愉快。
高中作文素材11
一想起那件事,就猶如無(wú)數(shù)只雞爪在抓我的五臟六腑,我就深深地感覺(jué)到慚愧萬(wàn)分,好似有一種說(shuō)不出的壓抑感,使我透不過(guò)氣來(lái),那天可真不應(yīng)該呀……
那是一個(gè)晨光絢麗的早晨,太陽(yáng)冉冉升起,從云隙見(jiàn)透出了縷縷霞光?墒谴藭r(shí)此刻我的心里卻充滿了無(wú)窮無(wú)盡的哀愁,因?yàn)楫?dāng)我看到我的英語(yǔ)的`聽(tīng)力回家作業(yè)竟是一字未動(dòng)的一剎那時(shí),不禁目瞪口呆,倒吸了一口冷氣。怎么會(huì)這樣?怎么會(huì)這樣呢?我皺著眉頭細(xì)細(xì)地思考著。心里仿佛十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。不可能,我真的不敢相信這是真的,為什么偏偏這件另人煩惱的事情會(huì)降臨在我身上?我不解,我疑惑,但我又不得不坦然地面對(duì)我沒(méi)有完成作業(yè)的事實(shí)。時(shí)間在我的悲哀無(wú)奈中一分一秒地過(guò)去了,看著同學(xué)們交作業(yè)的身影,我頓時(shí)更是急得像熱鍋上的螞蟻,不知所措。這時(shí)候,心中不得不浮現(xiàn)出一個(gè)奇怪的念頭——抄作業(yè)。時(shí)間不等人,說(shuō)是遲,那時(shí)快,我拿起了謝意的英語(yǔ)作業(yè),毫不猶豫地抄了起來(lái),萬(wàn)一老師發(fā)現(xiàn)了那該怎么辦啊!后果肯定會(huì)是不堪設(shè)想了,盡管如此,可我又不得不這么做,現(xiàn)在這是唯一的出路,只好懷著揣揣不安地心情里繼續(xù)抄著,以解燃眉之急。
雖然這件事隨著時(shí)間而漸漸流逝,但在我那幼小的心靈卻里留下了不可磨滅的印象……
高中作文素材12
人生應(yīng)嘗遍酸甜苦辣,塑造一個(gè)真正的。
世間的甜有千萬(wàn)種,給人帶來(lái)的喜悅也各不相同。而在這千千萬(wàn)萬(wàn)的甜中,有一種甜叫作闊大的胸襟,和平而又近人。
在我的周圍,有著一個(gè)人,大方而又和平進(jìn)人。他的人品沒(méi)得說(shuō),每次我有了消極情緒,他都會(huì)助我打結(jié),有了好東西,他愿意與我,他幽默,經(jīng)常逗我笑。在上,我們互幫互助,共同進(jìn)步。在某些緊急時(shí)刻,他會(huì)主動(dòng)的幫我“解決”問(wèn)題。在他的身上,有許多值得我的地方:認(rèn)真做,他從不為的懶惰找借口,他會(huì)克服一切,不懈;的他從不會(huì)拒絕一切要求,甚至我與他開(kāi)了個(gè)玩笑,我想要個(gè)便利貼,沒(méi)想到他次日真帶來(lái)了一個(gè),令我很感動(dòng)。他同時(shí)也是一名體貼的人,他不會(huì)對(duì)你進(jìn)行嘲笑,他會(huì)在你難過(guò)的時(shí)候你,即使你說(shuō)他的缺點(diǎn),他也會(huì)一笑而過(guò),然后改錯(cuò)。
他,仿佛是一陣及時(shí),當(dāng)你內(nèi)心渴望澆灌的時(shí)候,他總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。有一次,我?guī)Ь毩?xí)本了,他立馬撕了兩張紙給我;我?guī)诳实臅r(shí)候,正口渴的時(shí)候,他拿過(guò)來(lái)一瓶未開(kāi)蓋的水讓我喝;做題的時(shí)候,筆芯用完,他立馬給了我一支筆。
他,仿佛是一名圣誕老人,無(wú)私奉獻(xiàn)。當(dāng)我看到他的一支筆時(shí),特別好看,當(dāng)我提出想用一用的.時(shí)候,他二話不說(shuō),立馬贈(zèng)給了我;當(dāng)我晚到的時(shí)候,作為組長(zhǎng)的他,他會(huì)把我的一份也打掃了;當(dāng)我想要扔時(shí),他會(huì)主動(dòng)接過(guò)來(lái)扔進(jìn)桶。這一切都讓我記憶猶新。他,仿佛像一陣清風(fēng),帶走你所有的煩悶與苦惱,當(dāng)我煩躁時(shí),他會(huì)主動(dòng)替我分擔(dān)繁多的事務(wù);當(dāng)我因?yàn)槟车李}不會(huì)而郁悶的時(shí)候,他會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)教我;當(dāng)我因?yàn)榉謨哼^(guò)低而悲傷時(shí),他會(huì)主動(dòng)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我,勸解我。
你想知道他是誰(shuí)嗎?他就是帶給我甜的人——張澤迪。
高中作文素材13
這天早上,小和尚發(fā)現(xiàn)師父得到了6個(gè)饅頭,大師兄也得到了6個(gè)饅頭,只有他自己得到了4個(gè)饅頭。
小和尚覺(jué)得太不公平了。師父得6個(gè)饅頭,他沒(méi)意見(jiàn),可大師兄也得6個(gè)饅頭,不是跟師父平起平坐了嗎?不行,不行!
于是小和尚找到師父,也要6個(gè)饅頭。
師父說(shuō):“你能吃下6個(gè)饅頭嗎?”
小和尚大聲說(shuō):“能!我要6個(gè)饅頭!”
師父看了看小和尚,把自己的饅頭拿了兩個(gè)給小和尚。
不久,小和尚就將6個(gè)饅頭吃完了,他吃得很飽很飽。
小和尚拍著肚子高興地對(duì)師父說(shuō):“師父,你看,6個(gè)饅頭我都吃下去了。我能吃6個(gè)饅頭,以后每天早上我都像大師兄一樣要6個(gè)饅頭!”
師父微笑著看小和尚,說(shuō):“你是吃下去了6個(gè)饅頭,但明天你要不要6個(gè)饅頭,還是等會(huì)兒再說(shuō)吧!”
小和尚覺(jué)得肚子脹,也口渴,然后就去喝了半碗水。
接著,小和尚的.肚子比剛才更脹了,而且有點(diǎn)兒發(fā)痛。小和尚開(kāi)始難受起來(lái),根本沒(méi)法像平時(shí)那樣挑水掃地念經(jīng)。
這時(shí),師父對(duì)小和尚說(shuō):“平時(shí)你吃4個(gè)饅頭,今天你卻吃了6個(gè)饅頭,你多得到了兩個(gè),可是你卻并沒(méi)有享受到這兩個(gè)饅頭的好處,相反,它們給你帶來(lái)了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著別人,不要與人比,不貪,不求,自然知足,自然常樂(lè)!
小和尚點(diǎn)點(diǎn)頭,捂著肚子,說(shuō):“師父,以后,我還是吃4個(gè)饅頭!”
高中作文素材14
邊塞詩(shī),是古詩(shī)的奇觀,尤以盛唐為高峰。邊塞詩(shī),匯聚了一大批優(yōu)秀的詩(shī)人,如王昌齡、岑參、高適、陳子昂、李益等。下面輯錄邊塞詩(shī)一束。
君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦,至今猶憶李將軍。(高適《燕歌行》)
黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
寧為百夫長(zhǎng),勝作一書(shū)生。(楊炯《從軍行》)
少小雖非投筆吏,論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。(祖詠《望薊門》)
孰知不向邊庭苦,縱死猶聞俠骨香。
醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
愿將腰下劍,直為斬樓蘭。(李白《塞下曲》)
一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里,一劍曾當(dāng)百萬(wàn)師。
天涯靜處無(wú)征戰(zhàn),兵氣銷為日月光。(常建《塞下曲》)
年年戰(zhàn)骨埋荒外,空見(jiàn)蒲桃入漢家。(李頎《古從軍行》)
可憐無(wú)定河邊骨,猶是春閨夢(mèng)里人。
憑君莫話封侯事,一將功成萬(wàn)骨枯。(曹松《己亥歲》)
夫死戰(zhàn)場(chǎng)子在腹,妾身雖存如晝燭。(張籍《征婦怨》)
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
大漠風(fēng)塵日色昏,紅旗半卷出轅門。
不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)
黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。(李賀《雁門太守行》)
高中作文素材15
1、砍掉手臂
一天晚上,法國(guó)雕塑家羅丹叫來(lái)幾個(gè)學(xué)生,讓他們欣賞自己整整花了七年時(shí)間雕成的巴爾扎克像。一位學(xué)生指著雕像那雙疊合在胸前的手,說(shuō):這手像極了,老師,我從來(lái)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么奇妙而完美的手!這真誠(chéng)的贊美引起了羅丹的沉思。他猛然操起一柄斧子,把雕像的雙手砍掉,一雙完美的手消失了,學(xué)生也驚奇了!
2、兩個(gè)都對(duì)
墻壁上,一只螞蟻艱難地往上爬,爬了一大半,忽然跌落下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,它又沿著墻根,一步一步地往上爬了……
第一個(gè)注視著這只螞蟻的人,禁不住說(shuō):一只小小的螞蟻,這樣執(zhí)著頑強(qiáng),真是百折不回啊!
第二個(gè)注視著這只螞蟻的人,也禁不住說(shuō):可憐的螞蟻!只要稍微改變一下方位,它就很容易爬上去,可是它就是不肯看一看,——唉,可悲的`螞蟻!
第三個(gè)人問(wèn)智者:觀察同一只螞蟻,兩人的見(jiàn)解和判斷截然相反,得到的啟示迥然不同,可敬的智者,您認(rèn)為哪一個(gè)對(duì)呢?智者回答:兩個(gè)人都對(duì)。
3、機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦
有這樣一個(gè)故事:門捷列夫把一個(gè)個(gè)化學(xué)元素及其性質(zhì)寫(xiě)在一張紙牌上,在擺弄這些紙牌時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了元素周期律。有人感到非常驚奇,曾問(wèn)他怎樣想到元素周期律的,門捷列夫聽(tīng)了,大聲笑起來(lái),回答說(shuō):這個(gè)問(wèn)題我大約考慮了20年,而您卻認(rèn)為坐著不動(dòng),5個(gè)戈比一行地寫(xiě)著就行了!事情并不這樣!是的,雖然科技發(fā)明、創(chuàng)造的成果得來(lái)全不費(fèi)功夫,但它是踏破鐵鞋的必然結(jié)果。如果把門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律歸結(jié)到機(jī)遇等偶然性因素上的話,我們就會(huì)問(wèn):牛頓從蘋果落地這一常見(jiàn)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,別人為什么不能呢?我們只能說(shuō):機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。
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