成長(zhǎng)的腳印作文集合【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的腳印作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的腳印作文1
兒時(shí)的我，受爸爸的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可爸爸棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向媽媽訴苦，媽媽便說(shuō)：“讓讓她吧！”
“孩子還小�！卑职謩t說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗�！彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但我知道那很重要。哦！
成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失�。�
上學(xué)后的我，雖懂事了，但媽媽總看著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，媽媽才對(duì)我展顏而笑———因?yàn)樵谖遥箽q那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，媽媽堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，媽媽答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的。”我的確這樣做了，直到如今，媽媽才欣慰地看著我�！叮砷L(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。
其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，充滿七彩的陽(yáng)光，有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的`交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛
我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書(shū)，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。可是，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞�，不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
成長(zhǎng)的腳印作文2
一眨眼，我十二歲了。在濱小已經(jīng)五年了。在這五年里，我經(jīng)歷了許許多多酸甜苦辣的事，收獲了知識(shí)，明白了道理。在活潑有趣的課堂上，我收獲了知識(shí)，明白了知識(shí)是快樂(lè)的源泉；在充滿活力的操場(chǎng)上，我收獲了健康，讓我在燦爛的陽(yáng)光下，快樂(lè)的成長(zhǎng)；在社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái)上，讓我收獲了自信……
在還沒(méi)有入學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)閲灞荣�，參觀過(guò)濱小，那時(shí)我已近深深地喜歡上了濱江小學(xué)，喜歡她的那個(gè)充滿歡樂(lè)的操場(chǎng)，喜歡她的那個(gè)讓人迷戀的圖書(shū)館，喜歡她的那個(gè)體育館，最最讓我喜歡的，還是那個(gè)書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓。
入學(xué)了，好奇心讓我每天快樂(lè)的上學(xué)，無(wú)論是上課還是吃飯，都是快樂(lè)的。整天在操場(chǎng)上自由的跑來(lái)跑去便是我再大的夢(mèng)想，媽媽總是說(shuō)，這個(gè)瘋丫頭！
三年級(jí)了，小姑娘長(zhǎng)大了，夢(mèng)想也就大了，那是整天看著五六年級(jí)的大哥哥大姐姐，在學(xué)校門(mén)口站崗，心里羨慕得不得了，想著如果自己也能在校門(mén)口站崗那該多好。
四年級(jí)了，站崗的夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了。那天，我清楚的記得，我自豪的站在學(xué)校的門(mén)口，大聲地向同學(xué)和老師們問(wèn)好，那天，我心里別提有多高興了。
五年級(jí)了，參加的.活動(dòng)也多了。就拿那次的跳蚤書(shū)市來(lái)說(shuō)吧，讓我影像特別深刻。聽(tīng)說(shuō)要搞跳蚤書(shū)市，我可是翻箱倒柜搗鼓出許多書(shū)。第二天，活動(dòng)開(kāi)始了，我們分為兩組，一組賣(mài)書(shū)，一組買(mǎi)書(shū)，然后輪流。我漫無(wú)目的地在書(shū)市里逛，每家有每家的特色。我看了老半天，終于看上了一本書(shū)《更鳥(niǎo)》�？上зu(mài)書(shū)的卻是一位大哥哥，我心想萬(wàn)一是一位很兇很兇的大哥哥該怎么辦呢？算了，還是不買(mǎi)了吧，我這樣想著走出了書(shū)店�？墒寝D(zhuǎn)念一想，那本書(shū)真的很好看呢，于是我又折回了去。拿起那本書(shū)大著膽子問(wèn)：“大哥哥，這書(shū)多少錢(qián)？”聲音小的恐怕只有我一個(gè)人聽(tīng)得見(jiàn)。我本以為大哥哥沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)自然也不會(huì)留意我�？墒牵蟾绺鐓s朝我友善地笑了笑。我把聲音提高了40分貝吱吱唔唔地說(shuō)：“哥哥……請(qǐng)問(wèn)……這本書(shū)……多少鈔票？”“8元！”大哥哥回答到。我捏了捏手心里的5元錢(qián)，臉漲得通紅�！板X(qián)不夠嗎？”大哥哥問(wèn)。“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那，就3元吧！”大哥哥爽快的說(shuō)。“真的！”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵�！爱�(dāng)然是真的！”大哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我付了錢(qián)，走出了書(shū)店，奔向下一個(gè)目標(biāo)……輪到我賣(mài)書(shū)了。我的第一位顧客是一位一年級(jí)的小妹妹，戴著一頂紅色的翻邊帽，胖嘟嘟的臉?lè)浅？蓯?ài)。她看中了一本童話書(shū)，標(biāo)價(jià)7元，她非常高興地買(mǎi)下了這本書(shū)。時(shí)間飛逝，活動(dòng)很快結(jié)束了。我滿載而歸回家了。
再過(guò)一年，6年的小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了。濱小的朵朵小浪花們也即將飄向蔚藍(lán)色的大海。朵朵浪花，為校慶送出點(diǎn)點(diǎn)祝福：濱小——生日快樂(lè)！
成長(zhǎng)的腳印作文3
時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝，不知不覺(jué)我從一個(gè)天真的，什么也不懂的小小孩，慢慢地長(zhǎng)成了一個(gè)少年。自從進(jìn)入附小讀書(shū)，通過(guò)近六年的深度學(xué)習(xí)，我變成了一個(gè)博學(xué)多才的小學(xué)生。精彩的校園生活讓我的成長(zhǎng)也變得豐富多彩。
時(shí)光不言不語(yǔ)地走著，它從來(lái)不會(huì)回頭，美好總是在轉(zhuǎn)眼即逝。
我一下子從一年級(jí)到了六年級(jí)，只剩下最后一個(gè)學(xué)期。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，我還停留在爸爸媽媽牽著我的小手，一蹦一跳，第一次走進(jìn)校園的時(shí)光。那天，我剪了精致的小平頭，圓圓的小臉蛋，眼睛綻放光芒，好像對(duì)眼前的一切，充滿了好奇。等我還未來(lái)得及明白，那個(gè)秋風(fēng)初起的季節(jié)，校園的樹(shù)影還沒(méi)有現(xiàn)在這般茂密盛大的夜晚，我就開(kāi)始了獨(dú)自留宿校園的生活。
冬去春來(lái)，眼看我就要離開(kāi)這里，傷感，總是一次次在不經(jīng)意間，莫名其妙地涌上心頭。就像小小的蒲公英，風(fēng)起的時(shí)候，準(zhǔn)備飛出母親的懷抱，走向下一個(gè)階段。我回頭望向自己走過(guò)的每個(gè)階梯，留下了許許多多數(shù)不清的腳印，一本本書(shū)，一份份卷子，一份份成績(jī)單，那是自己努力的成果。我常常這樣對(duì)自己說(shuō)，從未間斷。時(shí)間不等人，不能和時(shí)間開(kāi)玩笑，它對(duì)每個(gè)人都很認(rèn)真，莫等閑，白了少年頭，只留下一場(chǎng)空悲切，只有努力才能把腳印踩深，踏實(shí)。但是，如果我只顧著留下腳印，沒(méi)有階梯，我又有什么路可走呢？不過(guò)是迷茫中度過(guò)，更不會(huì)留下腳印
階梯是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是附小。附小創(chuàng)校辦校的第一天，就是我入學(xué)的第一天。我與附小一起成長(zhǎng)，共同走過(guò)了六個(gè)春秋。我看到了附小為了數(shù)以千計(jì)的莘莘學(xué)子，嘔心瀝血，殫精竭慮，那個(gè)感動(dòng)之情不禁由然而生，恨不得永遠(yuǎn)在附小的懷抱成長(zhǎng)。可是，時(shí)不待我，我依然將在未來(lái)不多的九十多天后離開(kāi)，這也意味著我與附小共度的時(shí)光，寥寥無(wú)幾。時(shí)光就像流沙，任憑我用力也抓不住，在這抓不住的'時(shí)光里，我想用最真致的腳印，珍惜與附小一起的每分每秒。
記得有一次，我的期中考試成績(jī)?cè)愀馔噶�，從第八名落到第二十幾名，我覺(jué)得天好像要塌下來(lái)似的，我不知道怎么面對(duì)我的失敗。就在這時(shí)，我看到班主任陳老師帶著光走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，給我鼓勵(lì)。陳老師充滿力量的眼睛，好像給了我無(wú)限的力量，就像她所說(shuō)，曾經(jīng)的戰(zhàn)績(jī)終究不是天掉下來(lái)的，一時(shí)的挫敗并不代表什么，只要努力，一切皆有可能。陳老師就像冬日里的一縷陽(yáng)光溫暖寒冷的大地一樣關(guān)心著我。我好像又看到了前方的亮光，與其現(xiàn)在花時(shí)間傷心，不如多做預(yù)習(xí)，多鉆研幾道題，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多糾正錯(cuò)題，多復(fù)習(xí)鞏固，不就是讓自己走下的腳印像起的樓房一樣，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那次的挫敗，經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的奮發(fā)圖強(qiáng)，期末我以第五名的成績(jī)給自己一個(gè)滿意的答復(fù)。最美的附小，最美的老師們，總是在我最迷茫的時(shí)候，激勵(lì)我前行，附小的臺(tái)階，留下我最美的腳印。
未來(lái)的九十多天，我與附小一起，與附小的老師一起，我們踏出的每一個(gè)腳印，都向著彼此的夢(mèng)想前進(jìn)。
成長(zhǎng)的腳印作文4
這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，回想孩子在這個(gè)學(xué)期里成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是感慨萬(wàn)分。
寫(xiě)作業(yè)
在學(xué)前班時(shí)，孩子每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)總會(huì)很不情愿，有時(shí)還會(huì)大哭一場(chǎng)，哭過(guò)之后還是拿起筆來(lái)把作業(yè)寫(xiě)完。上了一年級(jí)后，孩子似乎一下子懂事了，寫(xiě)作業(yè)不再是家長(zhǎng)犯愁的課題。孩子一放學(xué)便會(huì)將作業(yè)寫(xiě)完，雖然剛開(kāi)始時(shí)為了快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)給“玩”留出更多的時(shí)間，所以作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真，但較之以前是有了進(jìn)步。到了這個(gè)學(xué)期中間時(shí)，孩子寫(xiě)作業(yè)也很認(rèn)真了，為了不讓家長(zhǎng)檢查出錯(cuò)誤，自己還會(huì)先檢查一遍，然后再由家長(zhǎng)檢查。（只是有時(shí)作為家長(zhǎng)的我也檢查不出錯(cuò)誤，讓孩子得不了滿分，這是我今后要努力的方向，一定要向孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真對(duì)待每科作業(yè)。）希望孩子將這個(gè)放學(xué)回家后立即寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣一直保持下去。
握筆
自從孩子拿起筆來(lái)學(xué)寫(xiě)字時(shí)，就一直告訴他正確的握筆姿勢(shì)�？珊⒆右恢边�是改不了，總用習(xí)慣的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)寫(xiě)字。以前在他寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)他握筆不正確告訴他時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“媽媽，正確的握筆姿勢(shì)我覺(jué)得寫(xiě)字不得勁兒�！辈贿^(guò)還是會(huì)糾正過(guò)來(lái)繼續(xù)寫(xiě)。上了小學(xué)一年級(jí)后，稍微一點(diǎn)孩子握筆不對(duì)，孩子會(huì)馬上改過(guò)來(lái)。雖然到現(xiàn)在為止，孩子仍末養(yǎng)成正確握筆的好習(xí)慣，但是較之以前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。在寒假里，想和孩子一道將正確的握筆方法進(jìn)行到底。
寫(xiě)字
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子寫(xiě)得字很不規(guī)范，不論拼音還是數(shù)字。當(dāng)時(shí)很急。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的不斷強(qiáng)化，孩子寫(xiě)得字有了一定程度的提高。尤其是寫(xiě)新學(xué)的漢字作業(yè)，還會(huì)運(yùn)筆，還講求間架結(jié)構(gòu)，真是讓人看了很欣慰。希望孩子能堅(jiān)持！
作息
以前孩子每天晚上10點(diǎn)、11點(diǎn)才睡覺(jué)。自從上了小學(xué)后，孩子的時(shí)間觀念變得很強(qiáng)，早晨6點(diǎn)半起床，7點(diǎn)15下樓上學(xué)，晚上9點(diǎn)一定會(huì)自己躺在床上睡覺(jué)，不論是看書(shū)看到興頭上，還是做游戲玩得正開(kāi)心時(shí)，孩子都會(huì)遵守這個(gè)晚上休息的時(shí)間。
故事
給孩子每天晚上講、念故事是我和孩子爸爸輪著做的事。自從上了小學(xué)后，孩子自己看起書(shū)來(lái)了，早上起床后、中午午飯前和晚上睡覺(jué)前，他利用這星星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來(lái)看他喜歡的書(shū)。不論是《伊索寓言》，還是《格林童話》，或是林格倫的童話系列書(shū)，孩子都一本一本地自己看，有時(shí)覺(jué)得孩子很累 ，想給他念，讓他聽(tīng)，歇歇眼睛，可孩子卻是不讓非要自己看。我想孩子喜歡閱讀這是個(gè)好習(xí)慣，會(huì)一直支持他的！
自己的事情自己做
這幾天孩子的圖畫(huà)本找不到了、簽完字的試卷也找不到了......我很是急。就耐心地告訴孩子自己的.東西自己放，放好的東西要記住放在哪里了，一定要慢慢地把這個(gè)找不到東西的壞習(xí)慣改掉......
成績(jī)
雖然孩子在每次的測(cè)試中得100分的時(shí)候少，但每次考試都在90分以上，錯(cuò)的地方，孩子能講出錯(cuò)的原因，能講出正確的做法，這讓我覺(jué)得孩子在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，希望孩子能把這個(gè)好習(xí)慣保持一去。
成長(zhǎng)的腳印作文5
我是一滴在地下暗流中奔跑的小水滴。我每天唱著歡快的歌，在水流中跳舞，但是我也有苦惱，我常常問(wèn)自己：別人都有母親，而我的母親是誰(shuí)呢？就這樣，我越來(lái)越苦惱，變得愁眉不展。
有一天，我遇到了一個(gè)老樹(shù)根，老樹(shù)根對(duì)我說(shuō)，到外面的世界去吧，外面的世界有你想知道的答案。于是，我被老樹(shù)根吸入了樹(shù)干，艱難的從樹(shù)枝中蒸發(fā)，我被擠得頭暈?zāi)X脹，失去了往日的形狀。到了外面，��！好一個(gè)廣闊、明亮的世界！但是，周身寒冷無(wú)比，我被凍地瑟瑟發(fā)抖�；秀甭�(tīng)見(jiàn)老樹(shù)對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在正值冬季，用你堅(jiān)強(qiáng)的毅力忍耐吧，去吧，尋找你的母親去吧。于是，我變成水蒸氣輕飄飄地飄到了空中，可是越往上就越寒冷。我感到肌膚冰冷，身體慢慢地凝結(jié)，我被凍得渾身麻木，最后都僵硬了。當(dāng)我被凍成小冰晶時(shí)，我終于昏了過(guò)去。
幾聲清亮的鳥(niǎo)叫聲驚醒了我，我發(fā)現(xiàn)自己已變成了一片美麗的六角雪花，正在慢慢地飄落。我水滴的身體呢？我驚異不已，不一會(huì)兒，我便飄落在地上。當(dāng)我再次來(lái)到地面，卻仍不知道自己的母親是誰(shuí)。無(wú)奈被雪花的身體鎖住，只好被動(dòng)地等待著春天的到來(lái)。那是多么難熬的日子啊，心中滿含對(duì)母親的牽掛，日夜的思念，卻又被禁錮在這冰涼的雪花身體里，動(dòng)彈不得。我只有忍耐著，等待著，終于，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草兒突破地皮，探出好奇的鵝黃的小腦袋，花兒們綻放出她們迷人的笑臉，樹(shù)兒們也開(kāi)始滋芽吐葉，大地又開(kāi)始呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。
在春風(fēng)的撫拭下我漸漸酥軟，開(kāi)始融化。我又變成了一滴流淌的水滴。我隨著融化的雪水流入一條小溪。我隨著小溪奔跑，唱著歡快的歌，不時(shí)躍起，濺出美麗的水花。我每天都追尋著母親、每天都微笑著迎接新的一天、每天都拼命地奔跑，絕不浪費(fèi)一分一秒。幾條這樣的小溪匯聚在一起，不停地奔騰，匯成了江河。我仍唱著歌、跳著舞，永不停下自己奔跑的腳步。
有一天，我感到累了，昏昏欲睡。我覺(jué)得這樣的`奔跑毫無(wú)意義，我對(duì)尋找母親的夢(mèng)想絕望了。夢(mèng)中，我看見(jiàn)母親的幻影，她微笑地看著我，使我再次振奮起來(lái)，又跑到江河的最前端，因?yàn)槲乙獙ふ夷赣H。終于，江河匯入了大海，一個(gè)廣闊無(wú)垠的大海。碧藍(lán)的天幕連接著清澈透明的海水，海面上，幾只水鳥(niǎo)在飛翔。我猛然醒悟，原來(lái)，我的母親是大海！我歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了我的母親——大海！我歡笑著，跳躍著，投入了大海母親的懷抱。在母親的懷抱中，我變地更加堅(jiān)強(qiáng)了，我和我的兄弟姐妹們共同扛起萬(wàn)噸巨輪、共同哺育海洋天使、共同擁抱陽(yáng)光和空氣、共同加油鼓勁，奮勇向前、共同……
我是一滴水滴，我在尋找母親，我在奔向大海，我在堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的腳印作文6
人生的道路上，有著一串串令人難以忘懷的、大大小小腳印，那是我每一次成長(zhǎng)所留下的腳印，令人難以忘懷……其中有一個(gè)金燦燦的腳印使我刻骨銘心，因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)人生的哲理。
早晨，陽(yáng)光柔和地直射著大地，微風(fēng)輕輕地掃著落葉。一柱光束穿過(guò)茂密的榕樹(shù)，穿過(guò)透明的玻璃，斑駁地落在我的桌子上。
“唦~唦~”筆觸摸著紙的聲音響徹耳邊。寧?kù)o的教室里坐滿了各個(gè)班級(jí)派出來(lái)參加比賽的選手。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在進(jìn)行的是美術(shù)比賽!我托了托眼鏡，看看題目：我的小學(xué)。各種各樣的想法迅速地聚集在了我的腦海里：先畫(huà)一個(gè)美麗的學(xué)校，里面是玩耍的學(xué)生、看書(shū)的小女孩，還有改作業(yè)的老師……或者是重點(diǎn)畫(huà)人物，背景為學(xué)校呢?還是……
我拿起筆開(kāi)始打稿。心里略有些緊張，這畢竟是我第一次參加美術(shù)比賽，萬(wàn)一我沒(méi)有獲獎(jiǎng)怎么辦?我突然想到了同學(xué)們歧視的目光，老師責(zé)怪的目光……不不不，媽媽不是說(shuō)了嘛：比賽不是最重要的，只要努力就可以了!我瞥了一眼前面同學(xué)的畫(huà)：翠綠色的底色，一所高大、莊嚴(yán)的學(xué)校矗立在畫(huà)的中央!乳白色的柱子，銀色的校門(mén)，還有一棵剛吐嫩芽的芒果樹(shù)……整張畫(huà)的.空間對(duì)比、色彩過(guò)渡、形狀特點(diǎn)，都表現(xiàn)得極其出色。我再低頭看了看我自己的畫(huà)，一位天藍(lán)色的少女牽著一個(gè)粉紅色頭發(fā)的小女孩的手在學(xué)校中游樂(lè)。構(gòu)思很簡(jiǎn)單乏味，唉，看來(lái)我只能在涂色方面加把勁了!
涂色是我最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域了!過(guò)渡、投影、光暗，我早就掌握得滾瓜爛熟了!我拿起一把彩鉛，在紙上輕輕地鋪開(kāi)顏色。但是，天有不測(cè)風(fēng)云，我的手像是不聽(tīng)指令一樣，涂起色來(lái)時(shí)那樣得不均勻。我的心怦怦直跳，我沒(méi)有勇氣再畫(huà)下去了!我的心陣陣發(fā)抖，就像被人捏著揉搓著，不斷發(fā)痛。
窗外，鳥(niǎo)兒早已離枝，太陽(yáng)肆無(wú)忌憚地下著陽(yáng)光飛柱。大地已熱得發(fā)燙。
我心急如焚，努力調(diào)整心態(tài)，用彩鉛盡力地畫(huà)好每一個(gè)細(xì)節(jié)�！昂魚(yú)”我深吸一口氣，終于畫(huà)好了：一個(gè)小女孩穿著桃紅的連衣裙，中間綴著一個(gè)蝴蝶結(jié)，直豎下的兩排蕾絲邊，，裙子上閃著五光十色的星星點(diǎn)點(diǎn)，宛如銀河灑落一地，另一個(gè)小女孩穿著深紫色的衛(wèi)衣，衣領(lǐng)兩旁瀉落著白色流蘇，手腕上系著一個(gè)蝴蝶邊，彩帶隨風(fēng)飛舞著，仿佛白影掠過(guò)。她們臉上掛著甜美的微笑。再后面就是美麗的學(xué)校，融合在了水藍(lán)色的天穹背景。
“叮鈴鈴~”比賽結(jié)束了，雖然我的心還有點(diǎn)兒忐忑不安，但是我在比賽時(shí)已經(jīng)盡到了我最大的努力，還有什么可遺憾呢?
我望了望窗外，陽(yáng)光漸漸收斂起來(lái)，天空變得無(wú)比湛藍(lán)，白云像一個(gè)個(gè)紗衣女郎，令人愜意極了!過(guò)了一周，媽媽告訴我，我美術(shù)比賽榮獲了二等獎(jiǎng)，我是多么高興啊!
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了做任何事都應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，再充分發(fā)揮自己的水平就能成功!
在我布滿荊棘的成長(zhǎng)之路上，這是一個(gè)金燦燦的腳印!
成長(zhǎng)的腳印作文7
性命的多雨季節(jié)，一路泥濘不堪，留有我一路深入的足印。
——題記
成長(zhǎng)中的歲月，如去摘一枝漂亮的玫瑰花，光彩耀眼讓人忘記了那刺手之痛；像喝一杯濃濃現(xiàn)磨咖啡，在略微苦味中才可以品出香甜之味，成長(zhǎng)歲月中的每一次歷經(jīng)全是一種快樂(lè)。
小的時(shí)候，一直期待獨(dú)特節(jié)日的來(lái)臨，一直盼望生日日，盼望過(guò)新年。那樣，在哪獨(dú)特的節(jié)日里，總是會(huì)吃上一頓平常難能可貴的美味的食物。生日的那一天，沒(méi)有生日蛋糕，也沒(méi)什么特殊的禮物，農(nóng)村的小孩，家里窮嘛，都不明白什么叫生日生日蛋糕，生日焟燭哪些的。只了解那一天母親會(huì)親手做一碗熱騰騰的長(zhǎng)壽面，也有那平常難能可貴吃上的生雞蛋，生豬肉。母親搞好放進(jìn)餐桌上：“小孩，吃吃，它是母親刻意給你做的�！蹦赣H會(huì)把僅有的兩個(gè)雞蛋，一點(diǎn)生豬肉夾住我的碗里，笑容著望著我美美噠地吃下去，也不知道讓母親嘗一嘗。只了解自身吃，吃的是那一個(gè)香。又長(zhǎng)大以后一歲，內(nèi)心樂(lè)滋滋的。離過(guò)春節(jié)還早，就見(jiàn)母親取出一塊塊印花布細(xì)心剪裁，隨后坐著電動(dòng)縫紉機(jī)旁把蒙版制成衣服褲子，再剪一個(gè)美麗圖畫(huà)繡到上邊，因此就每天盼著前些過(guò)春節(jié)，那樣就可以穿上漂亮的花衣服褲子，還能夠放爆竹走親訪友，掙春節(jié)紅包，吃糖果……。就是這樣，在這些歲月里，借著母親沒(méi)有，悄悄地穿上母親僅有的一件花長(zhǎng)大衣，圍上她的圍脖，把自己假扮一個(gè)成年人的么樣，在鏡前跑來(lái)跑去。常常望著門(mén)口那棵又高又大的杏樹(shù)發(fā)愣，何時(shí)才可以爬上它，何時(shí)才可以有點(diǎn)像他們一樣有自身的，不會(huì)再聽(tīng)她們的絮絮叨叨，呼來(lái)喚去，因此在成長(zhǎng)的歲月里，我有著了自身的理想快快長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大以后，不會(huì)再像兒時(shí)那般，每天盼著有好東西吃，有好東西玩，有好衣服褲子穿，而在這時(shí)候，成長(zhǎng)的歲月中伴著我的是老師和同學(xué)，擁有友誼，在成長(zhǎng)的日巷子里，父母教我懂得如何珍惜時(shí)光，教師教我如何學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)知識(shí)，明白如何做人，盆友讓我懂得如何愛(ài)惜友誼。就是這樣當(dāng)我們輕輕松松快樂(lè)地坐著電視前，沉醉在精彩紛呈的電視欄目之中時(shí)，歲月在不知不覺(jué)悄悄地消逝。這時(shí)，我迫不得已學(xué)會(huì)放下深愛(ài)的控制器。來(lái)到寫(xiě)字臺(tái)前埋來(lái)苦學(xué)，頑強(qiáng)拼搏。因?yàn)槲伊私�，因�(yàn)槲也⒉皇窃瓉?lái)的那一個(gè)小姑娘了，是大孩子了，我有了自身的觀念，擁有自身的每日任務(wù)，擁有自身的。為了更好地他們，我迫不得已舍棄他們，迫不得已與我那顆愛(ài)玩的心做著不斷的交鋒，在成敗得失中間做著一次次的挑選和舍棄。因此，在我的成長(zhǎng)歲月中，我又要和勤奮與努力相隨而行，渡過(guò)我的`青春時(shí)光，我不能讓它浪費(fèi)。如今只有一個(gè)挑選——在我成長(zhǎng)的歲月中留有安穩(wěn)的足印，可以做得無(wú)愧于心。
是的，成長(zhǎng)的全球里始終有蔥翠的翠綠色，成長(zhǎng)的主題風(fēng)格里始終有清脆悅耳，愿成長(zhǎng)的旅途中有充足的太陽(yáng)裝點(diǎn)我們的生活，要我享有成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的腳印作文8
當(dāng)走在沙灘上時(shí),回頭一望,一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長(zhǎng)的路上,驀然回首,那一串串成長(zhǎng)的足跡就會(huì)刻在心里.坐在窗前觀賞夜色,窗外那深藍(lán)色的天空無(wú)邊無(wú)際,使人不禁引起無(wú)限的遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的安靜純潔,一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛,似乎也想努力看者著迷人的夜色.望著天空,我回憶起白天發(fā)生的事,逼近感慨萬(wàn)千."快來(lái)啊,我買(mǎi)了一些獼猴桃,快來(lái)嘗嘗味道怎樣."媽媽一進(jìn)門(mén)就興高采烈地大聲叫喚.一聽(tīng)到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福.還沒(méi)等媽媽進(jìn)門(mén),我就把獼猴桃一把朵過(guò)來(lái).一伸手拿了個(gè)大的,剝皮后,"啊嗚"一口就咬掉了一半.獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著,我細(xì)細(xì)品嘗,沉浸在這美味中.再來(lái)一個(gè)......我把塑料袋拿來(lái)一看,只剩兩個(gè)了.一共就只有五個(gè),我吃了三個(gè),爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉(zhuǎn),一個(gè)好主意從我腦中跳出.好,就這么辦!"嗎,我把獼猴桃吃完了."我拿著空袋子不好意思地說(shuō)."什么,怎么這么快啊,你這個(gè)饞鬼,我和爸爸可沒(méi)吃呢!"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說(shuō)."下次再買(mǎi)吧,我可保證不吃了!"說(shuō)完,一溜煙地便跑了,身后穿來(lái)媽媽的.笑聲......我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上.成功!我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧!我想著我安排的如此妙不可言的"計(jì)謀",不禁哈哈大笑.我心滿意足地回到房間,等著爸爸媽媽來(lái)敲的門(mén),可一下午過(guò)去了,什么動(dòng)靜也沒(méi)有.我心里不安了,難不成爸爸媽媽還沒(méi)發(fā)現(xiàn)?不可能把!晚飯時(shí)間到了,我們一家三口守坐在飯桌前分享著美味的飯菜和溫馨甜蜜.我偷偷觀察著爸爸媽媽的表情,可是一切卻依舊尋常,媽媽也像往常一樣嘮叨著家常.我失望了,怎么回事,他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎,還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒也不感動(dòng).晚飯后,我看了會(huì)兒電視便沮喪地回了房間.我撲在床上,動(dòng)也不想動(dòng).我的余光一瞟.書(shū)桌上似乎有什么東西,我馬上爬起來(lái)一看,它是那么熟悉,在深夜散發(fā)這淡淡的清香.兩個(gè)用愛(ài)包裹的獼猴桃靜靜地躺在書(shū)桌上,毫無(wú)聲息.這毫無(wú)聲息的愛(ài)包圍著我,讓我沉浸在香味中,這香味不僅包含另外水果本身的清香,更包含了一股濃濃的愛(ài).這種愛(ài)足以讓我一輩子回味,無(wú)窮無(wú)盡.我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里,讓它們來(lái)做我成長(zhǎng)的腳印.成長(zhǎng)的腳印是刻記在我們心中的,也是留在我們的人生中最美的一幕!
成長(zhǎng)的腳印作文9
獨(dú)自依靠著毫無(wú)生氣的沙發(fā)，偌大的玻璃窗戶傳遞進(jìn)來(lái)幾縷并不起眼的溫暖陽(yáng)光，照耀著我逐漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，似乎馬上就要展開(kāi)一個(gè)美妙的夢(mèng)境�！鞍�！”的一聲把我逐漸模糊的視野頓時(shí)擦亮。循聲望去，換來(lái)了一臉無(wú)奈神情。是她——我的媽媽。一個(gè)玩游戲全神貫注可以發(fā)出奇怪聲音的媽媽。然而就是這樣一個(gè)稚氣未脫的媽媽，堅(jiān)強(qiáng)的撫育著任性的我，使我成長(zhǎng)。
那一年我四歲，一個(gè)身體里還透著奶腥氣的年齡，就開(kāi)始了學(xué)著接受那些我無(wú)法理解的事實(shí)。那時(shí)的她美麗至極，把那一頭烏黑亮麗的秀發(fā)一絲不茍的高高扎起，白皙的皮膚總是映著粉嫩的晚霞，讓我不由得樂(lè)意親近她，用我稚嫩的聲音喊著：“媽媽，媽媽�！比欢且惶焖氐郊液蟛](méi)有像往常一般帶著她的“晚霞”來(lái)把我親近。我小心翼翼的湊上前去。她突然沒(méi)有了那份往日的朝氣與美麗，往日的精神像是突然被抽走了一般，空了。幾縷發(fā)絲憔悴的滑了下來(lái)，好似一枝頹敗的花朵。此時(shí)她的聲音卻細(xì)弱的從空氣中飄了過(guò)來(lái)：“好寶貝，以后我們相依為命，好嗎？”我乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然那一年我并不懂得“相依為命”的含義。
那一年我八歲，滿心自豪的系著鮮艷的紅領(lǐng)巾回家跟媽媽炫耀。討好般的湊到她跟前。可是她對(duì)我也只不過(guò)是淺淺一笑，逐漸冷漠的我覺(jué)得仿佛親近她已經(jīng)是我的奢求。于是我嘗到了那種失望的感覺(jué)，心里酸酸的不是滋味兒。那一年我們似乎就拉遠(yuǎn)了距離。
那一年我十二歲。是她一個(gè)人一手操辦了我盛大的生日，為的是不給我留下絲毫遺憾。我記得我拿著麥克風(fēng)輕輕訴說(shuō)的那一段話讓她泣不成聲，那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她別樣的美麗。不久之后她就生病了。放學(xué)后回家的我發(fā)現(xiàn)她蜷縮在沙發(fā)上已經(jīng)一天沒(méi)有吃飯，連呼吸都那么微弱。我嘗試著給她做飯。當(dāng)我小心翼翼的把飯喂進(jìn)她毫無(wú)血色的嘴唇后，我看到她眼中溢出了晶瑩的液體，我慌張的幫她擦拭。被她看到我燙傷的小手，然后我不言語(yǔ)，極力隱藏在身后，倔強(qiáng)的用堅(jiān)定的眼神告訴她我沒(méi)事。那一年我不懂得她流淚的原因，但是我已經(jīng)在心里暗暗的`下了決心：我要照顧她、保護(hù)她——我心愛(ài)的媽媽。
那一年我已經(jīng)十六歲。青春期中的叛逆已然走向低潮，可早熟的我已經(jīng)足足把那個(gè)朝氣蓬勃的她折騰了整整兩年，然后她便不再有那張容光煥發(fā)的臉龐，也不再青春靚麗。那一年我逐漸懂事，可也逐漸被悔恨所埋沒(méi)……
如今，我不再那么孩子氣，而她的那份青春活力也已然逝去。
是她勇敢的睜著雙眼見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，然而是我踏著她的青春留下了堅(jiān)實(shí)的腳印；是我揮霍著她的淚水留下了我的驕傲；是我摧毀了她的堅(jiān)強(qiáng)使我站了起來(lái)。我真想向老天要求，用我的懂事去交換那個(gè)美麗的媽媽。因?yàn)槭撬�，用她的一切，�?jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文10
生活，每天都是一首詩(shī)，生命總是在延續(xù)�；貞浗o我的，總是美好的。童年的每一件往事都會(huì)給我留下一串串腳印，每一個(gè)腳印都蘊(yùn)含著不同的人生哲理。
我與親人、朋友下棋就讓我明白了一些深刻的道理。
記得小時(shí)候，爸爸常常帶我到家附近的公園里玩，在公園的涼亭里經(jīng)�？吹絻蓚�(gè)老爺爺在下棋。爸爸也是一個(gè)棋迷，我和爸爸就時(shí)常在一旁觀戰(zhàn)。久而久之，我就對(duì)下棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，還從中學(xué)到了一招半式。
回到家就纏著爸爸和我下棋，我本想憑著那一招半式將他消滅在萌芽之中，卻沒(méi)想到爸爸幾招就將我拿下，我的心情頓時(shí)跌到了低谷，兩行淚珠跳出了眼眶。我把手中的棋子一摔：“不玩了！”爸爸看著我稚氣的樣子笑著哄我說(shuō)：“這次我是僥幸贏了你一點(diǎn)點(diǎn)，如果你要是再認(rèn)真一點(diǎn)，我未必能是你的對(duì)手呢，要不再來(lái)一盤(pán)吧！”于是又燃起了我的斗志。在以后，我和爸爸的對(duì)局中，每次都贏得不亦樂(lè)乎。我越戰(zhàn)越勇，爸爸卻節(jié)節(jié)敗退，但他每次都輸?shù)梅浅ｉ_(kāi)心。于是只要爸爸一有空我就纏著他陪我下棋，我卻不知道，其實(shí)爸爸是在“痛苦”中“煎熬”。
漸漸的，我驕傲起來(lái)，我覺(jué)得我的棋藝已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的地步。
那天，媽媽領(lǐng)我去姥姥家玩，在倉(cāng)房里發(fā)現(xiàn)一副象棋，上邊布滿了灰塵，還有少許的蜘蛛網(wǎng)，我也顧不得那些，就興高采烈的把它抱了出來(lái)，纏著姥爺陪我下棋。我想，以我“精湛”的棋藝一定會(huì)讓姥爺輸?shù)靡粩⊥康兀〞?huì)使他大吃一驚。
我滿懷信心的擺好了棋子，姥爺面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“外孫兒，紅先黑后，你先走吧。”姥爺神態(tài)自若的看著棋盤(pán)。
我狂妄自大的把大車一揮，姥爺沉著冷靜的.把馬一跳……幾個(gè)回合下來(lái)，我眉頭緊鎖，手忙腳亂的擺弄著“殘兵老將”像亂了陣腳的將軍，不知如何是好，姥爺明顯占了上風(fēng)，我的汗順勢(shì)從臉頰流了下來(lái)。這時(shí)，姥爺突然把“車”一甩，重重的拍在了一個(gè)格子中間，喊道：“將軍”，我當(dāng)時(shí)就傻眼了，大勢(shì)已去，已無(wú)回天之力。姥爺?shù)钠逅囀沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不及爸爸的，但是現(xiàn)在我卻“栽”在了姥爺?shù)氖掷铩Ｔ瓉?lái)如此，我仿佛一切都明白了……
從此，我虛心求教。爸爸把他的棋藝一一展示給我看，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，象棋并不是我想象得那么簡(jiǎn)單，它蘊(yùn)含的哲理遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料之中。
四年級(jí)時(shí)，班里舉行了一次象棋大賽，我一路過(guò)關(guān)斬將，贏得了班里第一名，這是我名副其實(shí)的榮耀，我有一種自豪感。
這使我明白了：爸爸哄我下棋是對(duì)我幼小心靈的溺愛(ài)，姥爺和我下棋是對(duì)我狂妄自大的教訓(xùn)，而和同學(xué)下棋是對(duì)我堅(jiān)強(qiáng)毅志的磨煉。
棋如人生，人生如棋。從我學(xué)下棋到我會(huì)下棋，不正像是我們的人生嗎？一步一個(gè)腳印，每步都要走好、走穩(wěn)，這樣才不會(huì)在社會(huì)的浪潮中摔跟頭！
就在那時(shí)，我的心里就像長(zhǎng)出了一朵這樣滑稽的花兒了。這朵花，是媽媽在焦急中用愛(ài)來(lái)拼出來(lái)的，它是我人生中最美的花朵！
成長(zhǎng)的腳印作文11
成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，一步步地攀登，成為更優(yōu)秀的自己。多年以后，回望那一個(gè)個(gè)小到大，由稚嫩到成熟的腳印，才知道原來(lái)這就是成長(zhǎng)。
初二緊張的學(xué)習(xí)生活悄悄拉上了帷幕，期末考試結(jié)束后的我長(zhǎng)出一口氣，約上昔日的小學(xué)同學(xué)一起回母校，去看看久違的小學(xué)校園。
我們迫不及待地奔進(jìn)校園里，門(mén)口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾，它們依舊如故，生機(jī)勃勃。望著一池的荷花，我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方……
從小體弱多病的`我從未上過(guò)幼兒園，所以融入初三生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)格外困難。依稀記得，小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，我拉著媽媽的手哭天喊地，遲遲不愿意進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一雙手把我抱了起來(lái)，柔聲柔氣地對(duì)我說(shuō)：“走吧，寶貝。我是你的班主任。一起進(jìn)你的新校園看看吧”再回頭，媽媽早已不見(jiàn)蹤影，我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進(jìn)入校園�！澳憧矗@是我們學(xué)校的荷花池，多美啊�！崩蠋熡檬种钢苫▽�(duì)我說(shuō)道。我不僅被眼前的景象吸引了，幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學(xué)的念頭。
“喂，想什么哪！”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷，來(lái)到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的教室窗前，透過(guò)窗戶，看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺(tái)不禁思緒萬(wàn)千，三年級(jí)的我比起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的膽小怯懦，我已完全適應(yīng)了初三生活，結(jié)交了許許多多的朋友。三年級(jí)新增加了英語(yǔ)課程，選課代表是必不可少的�！巴瑢W(xué)們，誰(shuí)愿意為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)我們的英語(yǔ)課代表��？”班長(zhǎng)在講臺(tái)上喊破了喉嚨，卻無(wú)人應(yīng)答�！鞍�，你當(dāng)英語(yǔ)課代吧�！蓖烙酶觳才隽伺鑫��！拔�？我可不行。我從來(lái)沒(méi)站上過(guò)講臺(tái)。”“沒(méi)事沒(méi)事。你一定行！”“我……”話音未落，同桌便向臺(tái)上喊道：“讓小Q當(dāng)課代表吧！”“是啊是�。 薄皩�(duì)對(duì)，她一定沒(méi)問(wèn)題�！焙门笥褌兗娂姼胶汀！靶行嗎？”班長(zhǎng)把頭轉(zhuǎn)向了我�！班拧薄皠e猶豫了，快同意�。 蓖兰钡弥迸淖雷��！班�，好吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，打算鍛煉鍛煉自己，為班級(jí)出一份力。就這樣，小小的我站上了那個(gè)神圣的講臺(tái)……
天色漸晚，夕陽(yáng)灑在校園里，格外美麗。就要離開(kāi)母校的我和閨蜜，用手里的相機(jī)拍下了學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正要照主席臺(tái)的我，拿著相機(jī)的手微微一顫，眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學(xué)們，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，回望初三生活，留下的都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺(tái)上的我聲情并茂地作為學(xué)生代表發(fā)言，臺(tái)下掌聲如雷……
展望六年的初三生活，我從一個(gè)膽小怯懦的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)自信滿滿的少女。在不知不覺(jué)中，我收獲了自信，收獲了成長(zhǎng)�；赝砷L(zhǎng)的道路，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，那是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印作文12
成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，一步步地攀登，成為更優(yōu)秀的自己。多年以后，回望那一個(gè)個(gè)小到大，由稚嫩到成熟的腳印，才知道原來(lái)這就是成長(zhǎng)。
初二緊張的學(xué)習(xí)生活悄悄拉上了帷幕，期末考試結(jié)束后的我長(zhǎng)出一口氣，約上昔日的小學(xué)同學(xué)一起回母校，去看看久違的小學(xué)校園。
我們迫不及待地奔進(jìn)校園里，門(mén)口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾，它們依舊如故，生機(jī)勃勃。望著一池的荷花，我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方……
從小體弱多病的我從未上過(guò)幼兒園，所以融入小學(xué)生活，對(duì)我來(lái)說(shuō)格外困難。依稀記得，小學(xué)開(kāi)學(xué)的第一天，我拉著媽媽的手哭天喊地，遲遲不愿意進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一雙手把我抱了起來(lái)，柔聲柔氣地對(duì)我說(shuō)：“走吧，寶貝。我是您的班主任。一起進(jìn)您的新校園看看吧”再回頭，媽媽早已不見(jiàn)蹤影，我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進(jìn)入校園�！澳�，這是我們學(xué)校的荷花池，多美啊�！崩蠋熡檬种钢苫▽�(duì)我說(shuō)道。我不僅被眼前的景象吸引了，幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學(xué)的念頭。
“喂，想什么哪！”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷，來(lái)到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的教室窗前，透過(guò)窗戶，看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺(tái)不禁思緒萬(wàn)千，三年級(jí)的我比起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的膽小怯懦，我已完全適應(yīng)了小學(xué)生活，結(jié)交了許許多多的朋友。三年級(jí)新增加了英語(yǔ)課程，選課代表是必不可少的�！巴瑢W(xué)們，誰(shuí)愿意為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)我們的英語(yǔ)課代表啊？”班長(zhǎng)在講臺(tái)上喊破了喉嚨，卻無(wú)人應(yīng)答�！鞍�，您當(dāng)英語(yǔ)課代吧�！蓖烙酶觳才隽伺鑫��！拔�？我可不行。我從來(lái)沒(méi)站上過(guò)講臺(tái)�！薄皼](méi)事沒(méi)事。您一定行！”“我……”話音未落，同桌便向臺(tái)上喊道：“讓小Q當(dāng)課代表吧！”“是啊是��！”“對(duì)對(duì)，她一定沒(méi)問(wèn)題�！焙门笥褌兗娂姼胶��！靶行嗎？”班長(zhǎng)把頭轉(zhuǎn)向了我�！班拧薄皠e猶豫了，快同意��！”同桌急得直拍桌子�！班牛冒��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，打算鍛煉鍛煉自己，為班級(jí)出一份力。就這樣，小小的我站上了那個(gè)神圣的講臺(tái)……
天色漸晚，夕陽(yáng)灑在校園里，格外美麗。就要離開(kāi)母校的我和閨蜜，用手里的相機(jī)拍下了學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正要照主席臺(tái)的我，拿著相機(jī)的手微微一顫，眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學(xué)們，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝，回望小學(xué)生活，留下的`都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺(tái)上的我聲情并茂地作為學(xué)生代表發(fā)言，臺(tái)下掌聲如雷……
展望六年的小學(xué)生活，我從一個(gè)膽小怯懦的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)自信滿滿的少女。在不知不覺(jué)中，我收獲了自信，收獲了成長(zhǎng)�；赝砷L(zhǎng)的道路，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，那是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印作文13
翻開(kāi)成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)，有開(kāi)心，有難過(guò)，有成功，也有失敗，它是由繽紛的顏色組成的，每一種顏色都缺一不可，成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們自己逐漸完善，因?yàn)槲覀冊(cè)诼貙W(xué)著長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的路上，當(dāng)我成功時(shí)或快樂(lè)時(shí)，我都會(huì)爽朗的笑，當(dāng)我經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力之后，取得了我滿意的成績(jī)時(shí)，會(huì)像吃了蜜一樣甜，這時(shí)的我比任何時(shí)候都快樂(lè)，當(dāng)我在與同學(xué)們的合作下完成接力取得好成績(jī)時(shí)，雖然累得氣喘吁吁，但我依舊笑得很燦爛。在我們成長(zhǎng)的路上開(kāi)滿了花，它們會(huì)時(shí)時(shí)對(duì)我笑，我們也要對(duì)它們笑，會(huì)渲染出更美的色彩。
成長(zhǎng)的淚水也會(huì)時(shí)不時(shí)地流下臉頰，還記得那次考試結(jié)束，老師站在講臺(tái)邊，由高到低地讀著每個(gè)人的分?jǐn)?shù)時(shí)的情景。天，都讀到80分了，怎么還沒(méi)到我�。课覒阎话驳男那�，不停吞咽著口水，手心已經(jīng)滿是冷汗……終于讀到了我，76分！我的心在空中不停地晃啊晃，找不到著落的方向。我感覺(jué)到自己的臉炙熱發(fā)燙，不知道給自己一個(gè)怎樣的完美解釋，也不知道怎么給家長(zhǎng)一個(gè)交待，夜晚，我靜靜地躺在床上，腦海里滿是成績(jī)的事情，趕也趕不走，難以入睡。望望窗外，今天的夜格外地黑，在夜色中，我看見(jiàn)了天邊那顆最小的星，閃著微弱的光，我靜靜地看著它，它微笑著眨了眨眼睛，輕輕地俯在我耳邊，悄悄地告訴我：“人生中遇見(jiàn)些失敗不算什么，只要不放棄努力，一定會(huì)成功的！”我的心終于回到了地平線，慢慢地，小星星在長(zhǎng)大，它在失敗中學(xué)著長(zhǎng)大，要成為天空中最亮的星。
從那以后，我似乎在一夜間長(zhǎng)大了，我覺(jué)得人生遇見(jiàn)些挫折是必然的，哪個(gè)人會(huì)每時(shí)每刻都一帆風(fēng)順呢？成長(zhǎng)的路上本就不只是鮮花美酒，常�？鞓�(lè)挫折常在，失落痛苦并存，正因這樣，才也會(huì)讓我們收獲很多，會(huì)讓我們?cè)谝淮未谓?jīng)歷中漸漸成熟，學(xué)會(huì)感恩。讓我明白，沒(méi)有淚水挫折的成長(zhǎng)并不完美。曾以為，一次沒(méi)考好，就證明了我是一名差生，一次事情沒(méi)做好，就證明了我不如別人，一次沒(méi)回答上老師的問(wèn)題，就證明了我不夠聰明…。 其實(shí)，并不是！雖然，這不如意的'經(jīng)歷會(huì)讓我一時(shí)失去了信心和勇氣，但它們也為我成長(zhǎng)增添一份難忘的經(jīng)歷，同時(shí)，也給予我更多的人生啟示，發(fā)現(xiàn)自己的不足�？荚囀Ю�，我痛哭一場(chǎng)，但我并不能放棄，我小聲對(duì)自己說(shuō)：“加油，我可以�！边@次失敗會(huì)促進(jìn)我走向成功又邁了一步成為我的動(dòng)力，并朝目標(biāo)不懈努力，于是我擦掉淚水，繼續(xù)為美好的未來(lái)而努力奮斗。
每個(gè)人的成長(zhǎng)只有一次，它會(huì)在人生的路上不停的前行，努力吧！奮斗吧！要懂得珍惜現(xiàn)在，不負(fù)青春！未來(lái)的某一天，再次翻開(kāi)成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)，那或深或淺的腳印，將是人生中最美的紀(jì)念！
成長(zhǎng)的腳印作文14
人生最純真、最美好的時(shí)代就是童年。這段美好的時(shí)光，猶如一個(gè)繽紛的夢(mèng)，帶著歡樂(lè)，帶著挫折，帶著笑語(yǔ)，徜徉在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中，身后那一串串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當(dāng)想起，心中便浮起陣陣漣漪……
一個(gè)清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級(jí)時(shí)學(xué)校要表演詩(shī)歌朗誦，要求每個(gè)班挑選兩名同學(xué)。老師毅然挑選了我，我信心十足地答應(yīng)了。朗誦，首先當(dāng)然要背誦詩(shī)歌。接過(guò)指導(dǎo)老師發(fā)給我的冊(cè)子大略翻看，我一下子傻眼了——詩(shī)歌足足有8頁(yè)！這要被多久啊？但是，我想到老師對(duì)我充滿期待的眼神，想到同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇簦矣志駸òl(fā)，重新振奮起來(lái)。家中，臥室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，一遍又一遍……經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力后，這首詩(shī)歌終于可以倒背如流了，我從心底里也發(fā)出了會(huì)心的`微笑。接下來(lái)的朗讀訓(xùn)練就讓我嘗到了苦頭。第二天一大早，我便跑到學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告廳練習(xí)朗誦，到了上午第一節(jié)課上完后才回到教室。下午上完勞累的體育課后又要繼續(xù)排練，我已經(jīng)筋疲力盡了�？墒牵瑸榱税嗉�(jí)榮譽(yù)，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)練習(xí)。這次排練不但辛苦，而且時(shí)間長(zhǎng)，練習(xí)到放學(xué)后才回家，可真是雪上加霜呀！不過(guò)反過(guò)來(lái)想想，我又覺(jué)得這是在鍛煉自我，展現(xiàn)自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，從此，不管朗誦排練多么辛苦，回家做作業(yè)寫(xiě)到多晚，我都承受了。因?yàn)槲覉?jiān)信：堅(jiān)持就是勝利！
那幾天的排練都很順利。當(dāng)教委部的人來(lái)觀看我們表演，我聲情并茂的朗讀，把自己最好的水平都展現(xiàn)了出來(lái)。表現(xiàn)完畢后，教委的人和校長(zhǎng)商量些什么。然后校長(zhǎng)把我們幾個(gè)矮個(gè)子挑了出來(lái)，我們不知道要干什么，眼睛里一片迷茫。好大一會(huì)兒，校長(zhǎng)才對(duì)我們幾個(gè)說(shuō)：“剛才教委的人說(shuō)，這個(gè)節(jié)目的不足就是同學(xué)們的高低參差不齊，因此整體形象不好。為了節(jié)目效果好，我們必須換掉矮個(gè)子，請(qǐng)你們體諒，下次還有機(jī)會(huì)……”我一下子懵了，后面的話一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，校長(zhǎng)的話像一根根鋼針扎在我的心上，我很想痛哭一場(chǎng)，但又仿佛被什么東西堵住了喉嚨，想哭卻哭不出。
走在回家的路上，心里一陣酸苦。一陣微風(fēng)拂過(guò)，撫摸我的臉頰，頓時(shí)情不自禁地流下了眼淚。
我走呀走，似乎很久才回到了家，細(xì)心的母親從我那傷心的眼神中看出了我的心事。她拉著我坐到沙發(fā)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“雯雯，是不是落選了？媽媽告訴你，任何事情都不是你想得那樣一帆風(fēng)順，人都會(huì)遇到挫折，她會(huì)使我們失望流淚，但這是老天給你的考驗(yàn)，他是想教會(huì)你怎樣面對(duì)挫折，怎么克服困難，讓你堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)，打敗他們。我們應(yīng)該感謝老天的磨練，讓你在一次次跌倒中成長(zhǎng)！”
我聽(tīng)著媽媽的話，心里欣然了許多。是啊，挫折是石，敲碎我天馬行空的想象；挫折是火，燒凈了我那幼稚無(wú)知的心靈；挫折是水，洗滌我無(wú)理野蠻的思想。俗話說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹呢？
成長(zhǎng)中的腳印，是它讓我一步步爬上了頂峰，它是我人生中不可缺少的，它讓我在以后的成長(zhǎng)道路上走得更加忠實(shí)，更加多姿多彩！
成長(zhǎng)的腳印作文15
當(dāng)走在沙灘上時(shí)，回頭一望，一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長(zhǎng)的路上，驀然回首，那一串串成長(zhǎng)的足跡就會(huì)刻在心里。
坐在窗前觀賞夜色，窗外那深藍(lán)色的天空無(wú)邊無(wú)際，使人不禁引起無(wú)限的遐想，銀鉤似的月亮掛在月空中，如女孩般的安靜純潔，一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛，似乎也想努力看者著迷人的夜色。望著天空，我回憶起白天發(fā)生的事，逼近感慨萬(wàn)千。
"快來(lái)啊，我買(mǎi)了一些獼猴桃，快來(lái)嘗嘗味道怎樣。"媽媽一進(jìn)門(mén)就興高采烈地大聲叫喚。一聽(tīng)到吃的，我不禁咽了咽口水，哈，這下我又能大飽口福。還沒(méi)等媽媽進(jìn)門(mén)，我就把獼猴桃一把朵過(guò)來(lái)。一伸手拿了個(gè)大的，剝皮后，"啊嗚"一口就咬掉了一半。獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著，我細(xì)細(xì)品嘗，沉浸在這美味中。再來(lái)一個(gè)。我把塑料袋拿來(lái)一看，只剩兩個(gè)了。一共就只有五個(gè)，我吃了三個(gè)，爸爸媽媽可還要吃呢！我眼珠字一轉(zhuǎn)，一個(gè)好主意從我腦中跳出。好，就這么辦！
"嗎，我把獼猴桃吃完了。"我拿著空袋子不好意思地說(shuō)。"什么，怎么這么快啊，你這個(gè)饞鬼，我和爸爸可沒(méi)吃呢！"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說(shuō)。"下次再買(mǎi)吧，我可保證不吃了！"說(shuō)完，一溜煙地便跑了，身后穿來(lái)媽媽的.笑聲。
我潛入爸爸媽媽的房間，把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上。成功！我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃，心想：爸爸媽媽，你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧！我想著我安排的如此妙不可言的"計(jì)謀"，不禁哈哈大笑。
我心滿意足地回到房間，等著爸爸媽媽來(lái)敲的門(mén)，可一下午過(guò)去了，什么動(dòng)靜也沒(méi)有。我心里不安了，難不成爸爸媽媽還沒(méi)發(fā)現(xiàn)？不可能把！
晚飯時(shí)間到了，我們一家三口守坐在飯桌前分享著美味的飯菜和溫馨甜蜜。我偷偷觀察著爸爸媽媽的表情，可是一切卻依舊尋常，媽媽也像往常一樣嘮叨著家常。我失望了，怎么回事，他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎，還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒也不感動(dòng)。
晚飯后，我看了會(huì)兒電視便沮喪地回了房間。我撲在床上，動(dòng)也不想動(dòng)。我的余光一瞟。書(shū)桌上似乎有什么東西，我馬上爬起來(lái)一看，它是那么熟悉，在深夜散發(fā)這淡淡的清香。兩個(gè)用愛(ài)包裹的獼猴桃靜靜地躺在書(shū)桌上，毫無(wú)聲息。這毫無(wú)聲息的愛(ài)包圍著我，讓我沉浸在香味中，這香味不僅包含另外水果本身的清香，更包含了一股濃濃的愛(ài)。這種愛(ài)足以讓我一輩子回味，無(wú)窮無(wú)盡。我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里，讓它們來(lái)做我成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印是刻記在我們心中的，也是留在我們的人生中最美的一幕！
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