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成長的足跡作文集合（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的成長的足跡作文，歡迎大家分享。
成長的足跡作文1
秋天到了，天氣漸漸變得涼了起來，我也要加厚衣服了。
清晨起床，我就感到渾身涼颼颼的：“真好！這下能穿上媽媽去年給我買的米尼牛仔褲了！啦啦啦……”我興高采烈地向衣柜跑去。
我翻啊翻，找呀找，“功夫不負(fù)有心人，”終于發(fā)現(xiàn)了那條久違的牛仔褲！我急忙拿出來，迫不及待地往身上穿。咦？怎么有點(diǎn)不對(duì)勁？下面的褲腳有一截護(hù)不住腳踝了。唉呀！褲子短了！
這可是我最愛的一條牛仔褲��！去年就沒舍得穿的，今年怎么會(huì)穿不上呢？真倒霉！我又氣又傷心，難過得直想哭。
門“吱扭”一聲開了，媽媽進(jìn)來了�？粗夷蔷趩实臉幼�，她似乎明白了一切。“褲子小了難道不是一件好事嗎？這說明你又長高、長大了呀！別難過了！快去找一條別的褲子吧！”媽媽看著滿臉不樂意的我，笑著安慰道。
我連忙再次打開衣柜，這里的衣服琳瑯滿目，有一大半都是我的衣服。上幼兒園買的連衣裙、上一年級(jí)時(shí)買的`運(yùn)動(dòng)服、上二年級(jí)時(shí)采購的裘皮裙……我取出了那堆著的一包包、扒開了那掛著的一件件，才找出一套看似合身的秋裝。這是一套粉紅色的球衣，是上次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)買的，幸虧當(dāng)時(shí)買的大了一號(hào)，要不然現(xiàn)在也不能穿了。
我又忙活了好一陣子。試試這件、換換那件，天哪，不能穿的衣服堆了一堆！不是短了，就是瘦了，簡直叫人郁悶之極、悲摧之極�。�
這時(shí)，最有威信的爸爸發(fā)話了：“人在不斷成長，牙齒的更換、衣服的變小變瘦……這些都是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過程��！那些變短變瘦變小的衣服，不正是你一步步成長的縮影嗎？所以，你不用為這事感到失望，應(yīng)該高興才對(duì)啊！好女兒，你長大了！”
是啊！看著鏡子里的我，真的長大了，長壯了，都快有媽媽高了。我想起了自己小時(shí)候：膽小、不敢一個(gè)人在家、不敢和老師打招呼、不敢放鞭炮，甚至聽了鬼故事嚇得晚上睡不好覺。而現(xiàn)在的我變了，變得勇敢、自信了！變得樂觀、奮進(jìn)了！隨著年齡的增加、成長的變化，我沒有這么多“不敢”、“不行”了！也許這就是成長的魅力吧。
我要沿著自己成長的足跡，繼續(xù)腳踏實(shí)地走下去，步步堅(jiān)實(shí)，不虛此行！
成長的足跡作文2
在我的成長過程中，我留下了許許多多的成長足跡，猶如天上那美麗的、自由的云彩，酸、甜、苦、辣各不相同，當(dāng)我輕輕摘下一朵美麗的云彩細(xì)細(xì)品味時(shí)，我就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，那往事令我回味無窮……
——題記
三歲——酸
“媽媽，你不要我了，你把我丟在這兒了。”她說話帶著哭腔，雙手無助地伸向媽媽�？尚∨⒌膵寢尵谷活^也不回地走了，她一轉(zhuǎn)身，小女孩便嚎啕大哭，但是小女孩沒有看見，媽媽轉(zhuǎn)身的一剎那，流下了晶瑩的淚水。這朵云竟然比檸檬還要酸，現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味，那是一份甜蜜的愛，那是媽媽不想讓我永遠(yuǎn)躺在她的懷抱里，小雛鷹總要學(xué)會(huì)飛翔。
七歲——甜
“生日快樂！噢耶！”同學(xué)們的叫喊聲把我從3歲時(shí)的情景拉到了一年級(jí)的一天放學(xué)后。那天，同學(xué)們都走的特別早，只剩下我一個(gè)人在整理書包。正在我迷惑的'時(shí)候，老師和同學(xué)們就已經(jīng)捧著一個(gè)大蛋糕走到了我的面前，大家一起手拉手把我圍起來唱著生日歌，看著眼前的情景，我驚呆了，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，直到有人大叫我的名字，叫我快點(diǎn)許愿吹蠟燭，我才如夢(mèng)初醒：哦，原來是老師和同學(xué)們想給我一個(gè)意外的驚喜，我剛踏入小學(xué)，大家就給我一個(gè)甜蜜的云彩，這云彩一直深深地印在我的腦海里。
十一歲——苦
十一歲注定是辛苦的一年，也是收獲的一年。天空灰蒙蒙的，我的心情也是灰蒙蒙，整天忙著小升初的沖刺。為了能考進(jìn)自己理想的學(xué)校，每當(dāng)周末，別人還睡在溫暖的被窩里的時(shí)候，我已經(jīng)走在沖刺小升初的路上；每當(dāng)周末，別人在看電視，我卻在做著奧數(shù)題目；每當(dāng)周末，別人在公園里玩耍時(shí)，我卻在…
十二歲——辣
終于考進(jìn)自己理想的學(xué)校，但是一切并沒有自己想象的那樣開心。進(jìn)入陌生的學(xué)校，使我感到很無助，我想尖叫，我想哭泣，可怎么也叫不出，怎么也哭不出。在小學(xué)自己是一個(gè)很出色的女孩，到了中學(xué)，高手如林，自己好像一只森林中的小鳥，受傷了，那感覺就像辣椒水噴進(jìn)眼睛里一樣，那么地辣！又猶如一朵灰色的云彩，讓人感覺郁悶！但我相信，風(fēng)雨過后，總有日出的時(shí)候。
“回憶成長的足跡”讓我明白應(yīng)該更加熱愛生活，面對(duì)生活中的種種困難，我不應(yīng)該退縮，而應(yīng)該勇往直前；面對(duì)生活中的喜悅，我應(yīng)該用最好的方式來慶祝。篇
成長的足跡作文3
金黃的沙灘上，留有我一片片腳印，從哇哇落地的起點(diǎn)開始，一步一個(gè)腳印地向未來走去。每五個(gè)腳趾縫中都夾滿了成長時(shí)的喜怒哀樂。
成長的足跡是絢麗的花朵，嬌柔而鮮艷；成長的足跡是燦爛的春光，明媚而又溫暖；成長的足跡是歡快的樂園，快樂而富有童真。
其中有一片腳印我最為喜愛。回憶起來，好像是關(guān)于小時(shí)候我捉弄人的事。
小時(shí)候最喜愛放長假，這樣就可以大門不出，二門不邁地窩在家里看電視了。天氣總是那么好，窗戶外邊不時(shí)地聽見小孩兒在一起捉迷藏、嬉戲的'笑聲，是多么純真。聽到這爽朗的笑聲，我也為之動(dòng)心，雖然我喜歡看電視，可現(xiàn)在既沒有好看的節(jié)目，也沒有姐姐在我身旁一起觀看，也不乏無味�！鞍�，要是我也能和他們一起玩耍就好了，可我又跟他們不熟，肯定會(huì)被拒絕的�！蔽以谛闹邪底試@氣。
我不愿意讓長假在無聊中度過，想起《小鬼當(dāng)家》中那小孩兒機(jī)靈的惡作劇，給了我啟發(fā)，一個(gè)自以為完美的“陰謀”在心中油然而生。
隨風(fēng)飄揚(yáng)的樹葉飄落在了我家窗前，家住一樓的我躡手躡腳的溜到窗戶跟前，忽然，一陣灰塵撲面而來，不出我所料，他們果然到院壩里來了。
按我原來的計(jì)劃，我把窗戶拉成紗窗，正在他們追著，笑著，玩得正開心時(shí)候，我一下子跳了起來，“汪汪汪！汪汪汪！”不管三七二十一，沖著窗戶，放聲學(xué)著狗的叫聲大吼一通。小孩兒一聽有那么兇狠的“狗”，連忙停止了笑聲，都開始尋找“狗”。他們有的勾著頭在地上搜索，有的跳起來張望，有的站在高處四處眺望�？粗麄兡腔臉幼�，躲在角落里的我不禁“撲哧”一下笑出聲來。待他們找累后，失落時(shí)，我又像上次一樣亂叫一通，可這次沒有那么幸運(yùn)了，警覺的他們循聲找到了我家窗戶前，“剛才那個(gè)聲音，好象是從這里發(fā)出來的！”一聽這聲音，我馬上蹲下�！拔乙猜牭搅��！彼麄�?cè)谀抢镒h論紛紛。個(gè)別的竟想跳起來看個(gè)究竟。而我呢。死死的貼著墻壁，生怕他們看見我，也為自己惡作劇的成功“奸笑”不已。最可氣的是，我想笑，卻又不能笑出聲來。憋笑，把我的臉漲得通紅，不過，也從中獲得了快樂和一絲絲“成就感”。
現(xiàn)在回憶起來，只覺得那時(shí)候的自己真的是太“聰明”了。但是再也不能回到過去，重溫那些讓人捧腹大笑的時(shí)刻，現(xiàn)在只能把這片腳印深深地印在自己的腦海里。
人生中的酸甜苦辣，都值得我們珍藏。都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。成長的足跡，是如此之美。
成長的足跡作文4
在成長的道路上充滿了坎坷和風(fēng)雨，回首望去那條泥濘的道路上，我們留下了一串串足跡，都是我們成長的見證。那么成長是什么呢，在我的記憶中，每當(dāng)我拿著滿分的試卷擁抱媽媽時(shí)，媽媽說我長大了，每當(dāng)我挽起袖子認(rèn)真的幫媽媽分擔(dān)家務(wù)時(shí)，媽媽又會(huì)抱住我夸我長大了。
如今的我已經(jīng)經(jīng)過無數(shù)的磨礪，在人生的道路上成長著，現(xiàn)在我要和從前的我告別了。告別天真的童年。成長在我的理解中不僅是表面的物質(zhì)變化，而是隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)漸漸地領(lǐng)悟到人生的哲理。
那是一個(gè)秋天的黃昏，金黃色的陽光鋪灑在大街上，我和平常一樣在等著公交車回家當(dāng)123路公交車緩緩駛?cè)胝緯r(shí)，同學(xué)們蜂擁而上，生怕?lián)尣坏阶�。我也隨著擁擠的人流上了車，可我一摸我那空蕩的兜我就傻眼了，我竟然沒有一分錢，我急得直跺腳，到最后我不好意思的，擠出了三個(gè)字，我沒帶錢。還沒等我說完旁邊的老奶奶竟替我投了一元錢，還沒等我反應(yīng)過來，老奶奶就想他對(duì)我說：“孩子，沒帶錢吧，下次要注意呀�！崩夏棠陶f一元錢而已，但你要記住，你以后也要時(shí)刻想著幫助別人，在別人有困難時(shí)伸出援助之手，就這樣老奶奶的話，就被我深深的銘記在心里。
又是一年秋天，金黃色的落葉迎來了期中考試，叮鈴鈴上課的鈴聲響了，考試開始了，此時(shí)的我，正在爭分奪秒地答題，這時(shí)我的耳邊傳來了一個(gè)熟悉的聲音，小高的聲音：“劉，借我一下尺唄，我忘記帶尺子了�！笨墒俏乙仓挥幸恢话�，這時(shí)候我的.腦海中出現(xiàn)了當(dāng)年當(dāng)時(shí)老奶奶對(duì)我說的話，在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手，但是我也不能把尺子給他呀，這時(shí)一個(gè)作文書里的情節(jié)，在我腦海閃過，對(duì)掰成成兩半兒！只聽咔嚓一聲，尺子被分成了兩截，我給小高一半。給他顯然被驚住了，我又說出了那熟悉的一句話，這半截尺子并不重要，重要的是你要也在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手
那次是我第一次奉獻(xiàn)自己與別人分享，我感覺我們的友誼加深了，心緊緊的連在一起，我懂得奉獻(xiàn)與別人分享了。
分享半截尺子，促進(jìn)了我們的友誼，分享的喜悅在我倆的心田里播散開來，成長是你快樂時(shí)，去播種快樂，贈(zèng)人玫瑰手有余香，在人生的道路上成長，找到屬于自己的成功！
成長的足跡作文5
成長，對(duì)于每個(gè)人來說都是一個(gè)重要的話題。人們都想成長，卻總是找不到成長的足跡。有些人看著是長大了，而內(nèi)心卻還是個(gè)小孩子。
以前，我也是個(gè)想成長卻找不到成長足跡的人，內(nèi)心渴望成長，卻苦于找不到成長的方法。直到暑假快結(jié)束的時(shí)候，我參加了一個(gè)夏令營，讓我真正感受到了自己的成長
拉丁舞夏令營集訓(xùn)，是我們拉丁舞興趣培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)，為期五天。對(duì)于參加這個(gè)夏令營，我還是蠻期待的，這是我第一次單獨(dú)出門，唯一讓人害怕的是，需要獨(dú)自一個(gè)人離開父母生活五天。
到那里的第一天，我們就遇到了難題。每天早上5點(diǎn)30分起床，一直到晚上8點(diǎn)30分回酒店，一天下來累的骨頭都散架了，還要洗漱。我和童思綺一個(gè)房間，輪流洗漱完后基本上就躺在床上不想動(dòng)了�？晌覀冇幸患路敲刻煸缟掀饋砼懿奖仨氁┑�，不洗吧？要臭死！洗吧？好像沒洗衣盆，也沒地方晾，還怕干不了！經(jīng)過一番思想斗爭，我最終決定還是要把衣服洗了，不能偷懶。
這時(shí)候，童思綺拿出來了她從家里帶來的法寶收縮水桶和折疊衣架。我不禁感嘆，還好有你一起，讓我在外獨(dú)自生活的五天時(shí)間里有了定心丸。只見她十分熟練的'“噌噌”搗騰兩下，往折疊水桶里擠進(jìn)洗衣液，再“咕嘟”幾下翻和搓。沒一會(huì)兒，就把水倒掉，換上干凈的水，如此反復(fù)三次，她就把衣服拎了出來。我們兩個(gè)人合力把衣服擰干，拿出她的折疊衣架，直接掛在了浴室門上�？粗季_熟練的完成一切，我還是挺驚訝的，原來她這么能干��！
輪到我了，雖然我在家也洗過幾次，但肯定沒到童思綺這么熟練的地步。于是，我在忐忑中接了一桶水，把衣服放入水中，加洗衣液，開始搗騰。我是這邊搓搓，那邊搓搓，反過來再搓搓，童思綺還在一旁邊看邊指導(dǎo)。參照著前面童思綺的步驟，我依樣畫葫蘆完成了獨(dú)自在外做的第一個(gè)家務(wù)，心中一種滿足感油然而生。
人生第一次集訓(xùn)，也是人生第一次獨(dú)自離開家人生活，我不禁提高了舞蹈水平，還找到了屬于我自己的“成長的足跡”！
成長的足跡作文6
人生的路上已經(jīng)印下了十五個(gè)深深的足跡，再度回首往日，似曾相識(shí)。漸漸地拾起昔日的支離破碎，拼湊成一幅心中的完美世界：
在一個(gè)四四方方的院子里，有許多的花草。雖談不上能和魯迅先生的百草園媲美，但在幼小的我的心中，那景象也算是綠草蔥蘢，爭奇斗妍了。
就在這樣一個(gè)清涼的境地，一個(gè)小女孩提著一個(gè)大紅燈籠，瞇著眼睛發(fā)笑。與燈籠相配的有她那身紅色衣服，仿佛可以融為一體。小女孩的'旁邊站著一個(gè)有著一頭秀發(fā)的女人，她親切地?fù)崦�。無疑，她是女孩的母親。
一束陽光射到院中央，她們笑得更燦爛了。
或許，這是一幅普通而又平凡的畫面。但時(shí)間在那一瞬間定格，定有其真正的內(nèi)涵。
長大后的我再次看到這張照片時(shí)，不再是以往的一笑了之，卻更加想回到過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。
如今，那個(gè)年輕的母親已變得愈加蒼老，幾絲皺紋也在眼角閃現(xiàn)。母親為生活的操勞也在與日俱增。也許，我的長大在意味著母親年輪的增加。
如今，那個(gè)身穿大紅衣服的我不再喜歡紅色，甚至有幾分厭倦。不再像以前那樣天真的認(rèn)為紅色代表大吉大利，可以目空一切�；蛟S，長大也蘊(yùn)含著與過去喜好的變化。
小時(shí)候，總期盼著過年時(shí)大紅燈籠高高掛的景色，或者手中拎一個(gè)小玩意。但如今的我，卻不再為看到這樣的情景而感到欣喜�？赡�，長大的我也在淡漠著以往的純真。
長大了，變化了，但也不必這樣的傷感，換個(gè)角度想想，不又是“柳暗花明又一村”嗎？
母親在慢慢地變老，這樣，長大的我就更應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，為母親排憂解難。長大是否就意味著責(zé)任呢？
雖不再留戀紅色，但也有了更多的選擇空間。長大的我可以在更大的世界里馳騁。這樣，長大是否表示自主選擇權(quán)的增加？
我不再向往布娃娃時(shí)代的我，并不代表我的世界失去了真實(shí)，而是在不斷地拋開任性，改變自我。可能長大代表著成熟、穩(wěn)重。
人生的路還很漫長，但銅鈴般的青春歲月卻稍縱即逝。所以在成長的路上，我要放聲高歌：珍惜青春，把握現(xiàn)在，長大的我無怨無悔！
成長的足跡作文7
一日日，一年年，看著門前的小樹苗長成了大樹，看到鄰家的小嬰兒背著書包走進(jìn)了學(xué)校，我卻天真地認(rèn)為自己不曾長大。十歲，一個(gè)洋溢著歡笑的年齡，驀然回首，用心思索流逝的歲月，在模糊的記憶里摸索幾點(diǎn)淺淺的足跡。
六歲那年，我離開爺爺奶奶的懷抱來到媽媽身邊上學(xué)，學(xué)校要求住校，一個(gè)星期都不能回家。初來乍到，孤獨(dú)無依。我每天睜開眼睛就哭著要回家，晚上依靠在床上哭累了，便靠著床睡著了。多少次哭求媽媽帶我回家，可媽媽總是說：“等你學(xué)好了本領(lǐng)，媽媽就帶你回家�！眿寢尩脑挭q如黑夜里的一盞燈。于是，我不再哭哭啼啼，課堂上，我認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)；回到宿舍，我就好好地跟著阿姨學(xué)習(xí)做內(nèi)務(wù)。疊被子，掛蚊帳，我一個(gè)星期便學(xué)會(huì)了做內(nèi)務(wù)。在努力學(xué)本領(lǐng)的日子里，老師又給我找了小伙伴玩，我的心漸漸回到了正常的學(xué)習(xí)中，期末考試，我語文、數(shù)學(xué)、英語都取得了100分的好成績。
天有不測(cè)風(fēng)云，在我過完一年級(jí)的那年暑假，媽媽卻生了一場重病，不能對(duì)我照顧入微了，于是我學(xué)會(huì)了做飯、炒菜，學(xué)會(huì)了自己洗白鞋，還學(xué)會(huì)了切水果，榨果汁給媽媽喝�？墒菦]有了媽媽的督促與監(jiān)管，我在學(xué)校便忘乎所以，經(jīng)常玩紙牌，贏卡片，彈飛珠，每天都被老師批評(píng)，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。
還在我懵懂無知中，三年級(jí)便不約而至了，媽媽的病也好了。我不能再像二年級(jí)那樣無法無天了，下定決心要彎道超車。我扔掉了所有的'卡片、紙牌、彈珠，專心學(xué)習(xí)。老師對(duì)我給予厚望，給我了很多鼓勵(lì)，媽媽也給我買了好多書籍，給我“開了小灶”。在老師和媽媽的幫助下，我的進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)成績提高得很快，我又找到了以前的自信。
四年級(jí)的寒假，那是一個(gè)漫長的假期，由于受到“新冠疫情”的影響，我們都宅在家里進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之余，我發(fā)表了第一篇文章，還賺取了我人生的第一筆“薪水”。這對(duì)我來說，是多么開心的事情啊，于是我一發(fā)而不可收，寫作的興趣大大提高，每周都會(huì)有一篇新作發(fā)表。老師對(duì)我大加稱贊，我又成了那個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生了！
如夢(mèng)如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己也在不斷成長。成長不僅印在閃閃的獎(jiǎng)杯上，印在每天的喜怒哀樂中，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里。
成長的足跡作文8
半個(gè)學(xué)期的時(shí)光已慢慢成為過去，回想初中生活的一幕幕，從最初的茫然、不知所措到現(xiàn)在的適應(yīng)、融入，這個(gè)過程中經(jīng)歷了太多太多無法言喻的挫折和成長。雖然痛苦的成分多一些，但是依然值得我去細(xì)細(xì)回味這成長的滋味。
想起八月底，剛剛經(jīng)歷完小升初洗禮的我們，又一次站到了軍訓(xùn)的戰(zhàn)場上。在家里都是“小皇帝”“小公主”的我們第一次感受到了吃苦的滋味和想家的愁緒，軍訓(xùn)時(shí)在太陽底下一遍遍練著站軍姿，踢腿正步走，忍受著腳底鉆心的疼痛，忍受著汗滴肆意在臉上奔流，忍受著心酸的淚水往肚子里咽，軍訓(xùn)讓我真正學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持。想起九月初，我們真正開始的初中生活，面對(duì)陌生的同學(xué)，老師，班級(jí)，面對(duì)初中的科目增多，難度加深，加上平時(shí)沒有了媽媽的細(xì)心照料，我開始彷徨失措，身心都無法適應(yīng)忙碌的初中生活。想起第一次月考付出努力的.我卻得到了那樣慘烈的成績、慘烈的排名，媽媽失望的眼神、我懊喪自卑的心情……太多太多的失敗讓我根本無法繼續(xù)自我樂觀。但是，心中好像就有那樣一束聲音突然點(diǎn)醒了我：cheerup！相信自己，腳踏實(shí)地，成功總會(huì)屬于你！
在老師和父母的幫助和鼓勵(lì)下，我終于開始沉下心，安靜地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地做好每一科的作業(yè)，我不再抱怨題太難，作業(yè)太多，我要一步一個(gè)腳印為下一次的考試積蓄更多的力量。我也不再因?yàn)榇煺�，因�(yàn)槔щy而止步不前，而是學(xué)會(huì)從失敗中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，讓下次的我不會(huì)再摔得狼狽不堪。我終于可以正視我的弱點(diǎn)，努力利用好每一分每一秒，開始了一遍遍的復(fù)習(xí)。因?yàn)槲蚁嘈�；每一位成功人士都不是隨隨便便就成功的，就像“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”一樣，成功不是急功近利，而是一種堅(jiān)持，一種腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的不放棄。我不相信我注定比別人差，或許我不是那個(gè)最聰明的人，但我力爭做那個(gè)最勤奮的人。抱著這樣“殊死一搏”的心態(tài)，我終于實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)。那時(shí)的我滿心歡喜，可我知道，對(duì)于這次的期中考試，我依然有很多的缺憾，有很多不盡人意的地方，我會(huì)努力改正，不斷完善，戒驕戒躁，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亻_啟新一輪的征程，我堅(jiān)信成長的足跡里，奮斗的青春才最美麗。
太多太多的話語透過筆尖傳遞出來的不過如此：請(qǐng)永遠(yuǎn)不要因?yàn)橐淮蔚氖Ю员┳詶�，要相信自己，要踏踏�?shí)實(shí)，要全力以赴地朝自己的目標(biāo)奮斗，或許哪一天成功就會(huì)靜悄悄地光臨。
成長的足跡作文9
小苗想長成大樹，必經(jīng)風(fēng)吹雪打，日曬雨淋。這些經(jīng)歷，在它身軀刻下一道道的年輪，成為成長的足跡。我的成長道路也是如此�，F(xiàn)在回想起來，依稀可見，那成長的足跡深深淺淺，難以忘懷……
一次跑步，共有九千米長，媽媽和我參加了這次比賽，剛走了一千米，忽然發(fā)現(xiàn)人群正向山上移動(dòng)。我一看，不禁嚇得魂飛魄散。我望著山上筆陡的石階，不禁發(fā)顫。山峰聳入云霄，云霧像一條玉帶一樣繞著如“白銀盤里一青螺”的青山。走上了山路，一路驚險(xiǎn)無比，又走了六千米，我已經(jīng)精疲力盡，可看終點(diǎn)就在山腳下，只能咬牙堅(jiān)持。經(jīng)過不懈的努力，終于到達(dá)了終點(diǎn)，嘗到了勝利的甜頭。這次經(jīng)歷是我成長的足跡，它讓我懂得：堅(jiān)持就是勝利。古詩言：欲窮千里目，更上一層樓。大概說的是就是這個(gè)道理吧。
一次我與朋友玩游戲，朋友輸了，卻不認(rèn)輸，認(rèn)為是我�；ㄕ兴艜�(huì)輸?shù)摹Ｎ覀z誰也不肯服輸，友誼從此破裂了。一個(gè)星期都沒有與對(duì)方說過一句話，走在大街上遇見了也是誰也不理誰，好像是見到陌生人似的。一次，我又看見了她，正準(zhǔn)備扭頭快步走時(shí)，她忽然三步并成兩步地向我走來。握住我的手，對(duì)我說：“那天我不應(yīng)該這樣，是我的不對(duì)，我們和好吧！”從此，我們倆的心又連到了一起。這成長的`足跡讓我懂得寬容的力量和友誼的珍貴。
一次去游泳，我卻不敢去，因?yàn)槲腋静粫?huì)游泳，我早已想到了落在水中的場景，擔(dān)心自己的小命難保。可爸爸卻連拉帶拽地把我?guī)У搅擞斡镜牡胤�。我呆呆地站在池邊不下水，爸爸不停地在水下嘲笑我膽小如鼠，不懂得品味生活。終于，我鼓起勇氣，下了水，學(xué)起了游泳。歷經(jīng)千辛萬苦，我終于學(xué)會(huì)了游泳，不用才擔(dān)心溺水了。這次經(jīng)歷，成為我成長的足跡。它教會(huì)了我勇敢挑戰(zhàn)自己，終會(huì)走向成功。
成長的足跡深深淺淺，數(shù)也數(shù)不清。有的深一些，是為了教我們勇敢；有的淚水多一些，是為了讓我們懂得珍惜；有的飽含恐懼，是為了讓我們戰(zhàn)勝自己的膽怯。不管怎樣，我都熱愛自己成長的足跡，因?yàn)檫@些足跡教我成長，組成了我的一生。
成長的足跡作文10
碧空如洗的一個(gè)下午，在密密麻麻的草叢里有一株雪白的蒲公英，忽然微風(fēng)拂面，帶走了蒲公英的花瓣，我凝視著這一切，仿佛看見了那個(gè)可愛的下午。
“hi，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的地方，要帶你去嗎?”焦急突然蹦到我面前�！澳莻�(gè)地方在哪?多遠(yuǎn)?”我瞪大了眼睛問她。精確有些迫不及待了：“你去了就知道，那兒很漂亮的，來吧來吧!”她們一邊說一邊拉著我走。
不久，她們便把我?guī)У搅艘粋�(gè)地方�！昂昧耍先グ�!”焦急地搬過來一塊磚頭。這時(shí)精確已經(jīng)上去了，因?yàn)樗齻�(gè)子較高，所以不用踩磚頭就可以直接爬上去�！皝��！本_向我伸出手，“把手給我。”我站在磚頭上，踮起了腳尖，我想憑自己的力量上去，可我實(shí)在是太矮了。我抓住了精確的手，她使勁地把我往上拉，焦急也在后面盡力地推著，終于我上來了。“哇”我不禁贊嘆——這仿佛是一池盈盈的綠水，都快要溢出著墻壁了�！霸趺礃�?”焦急拍了拍手上的灰，滿意的對(duì)我說。此時(shí)我的下巴都快要挨到地面了。我欣賞著眼前的這片美景，突然有片瑩白流進(jìn)我的視線。我用手指了指那片瑩白：“那些是什么?棉花嗎?”“你也發(fā)現(xiàn)了�！本_高興地看著我。焦急滿臉歡喜：“走吧，我們?nèi)タ纯?”我們小心翼翼的下了這堵墻，我又是好奇又是害怕，好奇那片瑩白是什么?該不會(huì)是她們做的吧?害怕的是，這到底有多深吶!小草該不會(huì)已經(jīng)到我的脖子了吧?此時(shí)此刻，我真像那匹試水的小馬一樣。我碰到了地面，是軟軟的就像踩在海綿上一樣，小草也才剛沒過我的膝蓋。
我大步走著，不一會(huì)兒就來到了那瑩白的前�！芭�。”我茅塞頓開。焦急得意洋洋的：“看吧，這很蒲公英白吧�！薄斑@是我們種的蒲公英喲!”精確解釋道。我感覺這個(gè)下巴已經(jīng)不屬于我了。忽然，微風(fēng)拂過�！翱炜磪�!看那!”焦急驚喜的喊著。精確贊嘆地說“哇!”“下雪了嗎?”此時(shí)我也看呆了。湛藍(lán)的`天空中滿是大群大群的白色，它們紛紛起舞，時(shí)而聚攏時(shí)而散開，就如同下雪一般……
那幅優(yōu)美的畫卷已經(jīng)隨著蒲公英飛翔的軌跡發(fā)生著無窮的魅力，我們的思緒也將追隨著蒲公英飛起來。這就是我成長的足跡!
成長的足跡作文11
童年，是一個(gè)人最美的夢(mèng)境，而長大則是對(duì)這個(gè)夢(mèng)境最冷酷的摧殘。
——題 記
不知不覺已步入16歲花季，也不知道這些年是怎樣走過來的，只知道待我懂事后，慢慢長大后，歡樂越來越少，越來越少……
兒時(shí)的我，不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二，其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩�，我不喜歡跑上跑下，跑得氣喘吁吁，就這樣，與游戲場的距離把我禁錮在七樓；其二是我生來喜歡安靜，與其與小朋友們喧鬧，我更樂忠于在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣，看自己喜歡的連環(huán)畫，玩自己的積木……
也許，你會(huì)認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時(shí)，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動(dòng)畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的'伙伴在一起時(shí)一樣開心，一樣的快樂……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。 童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧？！我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng)，放風(fēng)箏就是在放夢(mèng)，我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽光，夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞，夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
“尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后，我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽見曾經(jīng)對(duì)春天說過的那句美夢(mèng)成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢(mèng)中享受過程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理，我相信，我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局，因?yàn)�，“我不害怕明天，因�(yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”（懷特）我堅(jiān)信：我一定可以！
成長的足跡作文12
昨晚，星星，走在鄉(xiāng)間小路上，索引著成長中的腳印，我不禁想象
十多年前的一天，隨著哇的一聲巨響，世界上有了新的生活。從那時(shí)起，我在愛的搖籃里嘰嘰喳喳，在父母的眼中蹣跚學(xué)步。
踏上父母的愛鋪就的平坦道路，我進(jìn)入了小學(xué)。我不知道心里的'風(fēng)雨竟然來了�！痹趺戳�？你的作業(yè)有很多錯(cuò)誤。你在課堂上做了什么？再下去干一次！”老師的訓(xùn)斥一浪接一浪，面對(duì)這種“不公平”的待遇，我哭著對(duì)媽媽說，只記得媽媽輕輕地說：“孩子們，不要怪老師，老師是為了你！”然后就沒有語言了。為了我？小小的我不懂，心里有個(gè)問號(hào)。
那天我偷偷地從抽屜里拿了些錢去學(xué)�；āＲ环艑W(xué)，他就被父親攔住了：“你把抽屜里的錢拿走了嗎？”不，我沒拿�！蔽以谕萄�。”你吃了嗎？”那嚴(yán)厲的聲音似乎在搖桌子上的杯子。我驚呆了，然后抬起頭來看著父親，手里拿著竹條，脖子上還有藍(lán)筋。我怯生生地低下頭，眼淚流了下來。”我接了電話，“聲音太低了，我聽不見。話還沒說完，“呼”就走了，竹竿在我背上。這是一篇熱辣痛苦�！惫蛳挛掖蠼幸宦暪蛳隆Ｖ钡酵砩鲜c(diǎn)，我媽媽來扶我起來，撫摸著我挨打的地方，輕輕地說：“不要恨我的爸爸，我的爸爸是為了你！”為了我？但為什么打我這么重？我不明白。我不敢問。
幾年匆匆過去了。那天，我拿著98分的報(bào)紙，興奮地沖進(jìn)了門。我想祝賀我媽媽。但眼前的一幕卻讓我震驚：母親疲憊不堪，憔悴憔悴，正在艱難地縫靴子�？次�，叫我嗓子啞，聲音太弱了。當(dāng)我問的時(shí)候，我媽媽這些天感覺不舒服，但是地里的工作很忙。我太忙了，以為天很冷。我想給我做一雙暖和的鞋。我的鼻子痛。��！突然間，我明白原來的疑惑突然消失了！老師對(duì)我的進(jìn)步和嚴(yán)格要求，父親對(duì)我不誤入歧途，嚴(yán)明紀(jì)律，母親對(duì)我專心學(xué)習(xí)和照顧！
時(shí)光飛逝，我是一名中學(xué)生。我有自己的人生目標(biāo)。為了報(bào)答我的老師，父母和幫助我的人，我會(huì)努力學(xué)習(xí)！
誰說“過去太難回顧”？昨晚，我?guī)е业某砷L軌跡回到了我的生活。是“三個(gè)反省”讓我成熟。珍惜過去，經(jīng)�；厥�，升華生命！
成長的足跡作文13
時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺我漸漸長大，成長的足跡像清清的河水，緩緩的向成熟流去。
媽媽說，呱呱墜地的我，嗓門很大，臉紅撲撲的，眼睛很有神，不像是剛出生的孩子。我的生命從這一刻開始，就演繹著自己的足跡。
回想自己的幼年，仿佛是一張白紙，小小的我用彩色的蠟筆在幼年的白紙上畫了許許多多遐想的圖形，朦朦朧朧的。我記得媽媽溫暖的胸脯，爸爸寬厚的脊背，掛在墻上機(jī)靈的天線寶寶，百寶箱里永遠(yuǎn)也玩不玩煩的寶貝；我記得叮叮咚咚的鋼琴曲，樹上鳥兒悅耳的鳴叫，鄰居姐姐歡快的笑聲，媽媽的喃喃私語。幼年的我，沐浴在溫暖的.愛里。
有時(shí)，看到孩童的嬉戲打鬧，我會(huì)情不自禁地放緩腳步，靜靜地站在旁邊，看著他們，不知不覺回到了自己的童年。在田野上追蝴蝶，逮蜻蜓，菜小花；在河邊撿石子，堆堰壩，捉小魚；在幼兒園里捉迷藏，打三角，做游戲；記憶里是那么的無憂無慮，是那么的甜蜜。
很渴望上學(xué)的我，終于能像鄰居的哥哥姐姐那樣背著書包去上學(xué)了。在學(xué)校里，我有了新同學(xué)、新伙伴，有了像大姐姐一樣關(guān)心的老師。書成為了我形影不離的好朋友，我認(rèn)識(shí)了孫悟空、哪吒、白雪公主和七個(gè)小矮人、大衛(wèi)科波佩爾。確實(shí)，“書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽覑圩x書，書籍給了我放飛夢(mèng)想的童年。
人們常說，少年不知愁滋味。但初中三年，卻似糖葫蘆般，有酸甜滋味。猛然緊張起來的學(xué)習(xí)，讓我不得不放下了哈利波特、羅恩和赫敏的故事；童言無忌已不復(fù)存在，夢(mèng)想、未來是經(jīng)常的話題；升學(xué)競爭的壓力逐步形成，只有揮灑著汗水奔跑奮斗；父母的叮嚀感到有些多余，青春期的叛逆常常流露。青春花季是五彩繽紛的,朝氣蓬勃的。對(duì)青春似懂非懂的我依然執(zhí)著著一個(gè)永恒的觀點(diǎn),青春是絕對(duì)美妙的……
列夫托爾斯泰說過：“人生的價(jià)值不是用時(shí)間，而是用法度衡量”。人生如畫，畫出自己的風(fēng)景；人生如歌，唱出自己的旋律；人生如棋，在思考中前行；人生如詩，有自己的韻律。人生猶如一列長長的火車，沿著成長的軌跡，駛向明天。
成長的足跡作文14
歲月就像是微風(fēng)般輕柔地吹來又留戀地飛去，它總是匆匆的掠過我們的身邊，無聲無息，不停一點(diǎn)痕跡。我們也隨歲月的流逝而一天天的長大，心中不禁突涌一絲酸楚，是惋惜歲月的匆忙，還是可惜時(shí)間的急促？或許，兩者都是吧？
不知何時(shí)，曾經(jīng)停留在記憶里的趣事漸漸地淡去了，我極力地挽留屬于我童年的快樂，可是，他還是絕情的走了，留下我的不舍、嘆息。
于是，我嘗試用我的方式套牢我成長的足跡。坐在窗前，回想今天的過去，揮起手中的筆向紙張?jiān)V說我今天的開心，紙張似乎嫉妒我，調(diào)皮地逃開筆尖，不滿我比它開心。短短的一分鐘，今天的快樂就在紙上扎了根，拔不掉，它就永遠(yuǎn)在這里定居了，成了我成長的腳印，消不去。
我習(xí)慣向我的聽眾——紙?jiān)V說我的開心、傷心、煩惱、一切的一切。它已經(jīng)成了我的忠實(shí)聽眾，它雖然只是默默地接受我的過去，一言不發(fā)，但我還是一如既往地向他訴說。今天的傷心發(fā)泄完了，滿足的合上日記，心無比的舒暢，踏實(shí)。
日子的流動(dòng)帶走我們可貴的歲月，當(dāng)我欣然翻開手中的日記，回憶逝去的時(shí)光。它，記載著我的開心，記載著我的難過，記載著我的煩惱，記載著我的幻想與未來，我成長的經(jīng)歷都被它收藏在寬厚的懷里。
晚霞把天空裝飾得緋紅一片，我坐在千秋上，細(xì)讀著我的日記。過去的我也不過如此，天真、幼稚，卻又充滿著幻想。我笑了，為我的天真而笑，也為我的幻想而笑。春風(fēng)把小草吹得東搖西擺，也把我的日記一頁頁吹得翻來覆去。盡管冬天剛不辭而別，但它留下的寒意還是讓我不禁打了個(gè)哆嗦。然而它寒得了我的身子，卻寒不了我的心，我的心早已被那溫暖的記憶占滿了，沒有一絲縫隙讓寒風(fēng)來凍卻。我的`心永遠(yuǎn)是熾熱的，因?yàn)槲业男挠形业挠洃浥惆橹�，很溫暖�?/p>
時(shí)間不會(huì)為任何一個(gè)人而停下它那匆忙的腳，我手中的筆也不會(huì)因?yàn)槿魏我患碌淖璧K而停止它的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我回首往事時(shí)，不會(huì)再為歲月的匆忙而感到惋惜，不會(huì)再為時(shí)間的急促而感到惆悵。
時(shí)間帶走了歲月，留下了我們成長的足跡，讓我們用短短的一分鐘，把這些珍貴的足跡記錄下來吧，用筆尖記錄我們成長過程中的一點(diǎn)一滴，這些，都會(huì)成為你最好的回億！
成長的足跡作文15
成長是每個(gè)人都經(jīng)歷的一個(gè)過程，所以在成長的道路上必然少不了知識(shí)，要學(xué)知識(shí)也就必然從一本書讀起。今年的假期我讀了本書《蘇東坡傳》。
這本書是林語堂寫的。林語堂是一代國家大師，首次獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的中國作家。著有《吾國與吾民》、《生活的藝術(shù)》、《京華煙云》等，并將孔孟老莊哲學(xué)和陶淵明、李白、蘇東坡、曹雪芹等人的文學(xué)作品英譯推薦海外，是第一位以英文書寫揚(yáng)名海外的中國作家，也是集語言家、哲學(xué)家、文學(xué)家于一身的知名學(xué)者。
林語堂先生用生花妙筆，將一位文學(xué)家、政治家、書畫家的一生娓娓道來，一個(gè)個(gè)性鮮明、多才多藝、形象飽滿、可敬可愛的蘇東坡清晰的浮現(xiàn)在人們的眼前。林語堂先生在《蘇東坡傳》中寫過這樣的一段話：“我們未嘗不可說，蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂天派，是悲天憫人的道德家，是黎明百姓的好朋友，是散文家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實(shí)驗(yàn)者，是工程師，是假道學(xué)的反對(duì)派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癮者，是心腸慈悲的法官，是政治上的`堅(jiān)持以見者，是月下的漫步者，是詩人，是生性愛開玩笑的人，可是這些也許還不足一勾繪出蘇東坡的全貌。我若說一提到蘇東坡，在中國總會(huì)引起人親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了。”
蘇東坡雖文章聞名天下，仕途卻歷經(jīng)艱辛，屢遭迫害，但終不改其樂觀的天性，他一生融儒，釋，道于一體，詩，文，詞，書，畫俱在才俊輩出的宋代登峰造極，他比中國其他的詩人更具有天才的多面性，豐富感，變化感和幽默感，他的人格精神所體現(xiàn)的進(jìn)取，正直，慈悲與曠達(dá)，千年來始終閃耀在中國的星空。
“東坡四年黃州住，何事無言及李琪。卻似西川杜工部，海棠雖好不吟詩�！边@首詩是在一次黃州為他送行的筵席上，一個(gè)歌妓走到他面前，求他在她的披肩上題的詩。這首詩音韻諧和，猶如一粒小寶石，有輕靈自然之美。對(duì)李琪的恭維恰到好處，因而使此一黃州歌妓的芳名也永垂不朽了。
蘇東坡的一生過得快樂，盡情享受人生，無所畏懼，像一陣清風(fēng)度過了一生，不無緣故。
在讀《蘇東坡傳》時(shí)，我們一直在追隨觀察一個(gè)具有偉大思想，偉大心靈的偉人生活，這種思想與心靈，不過在這人間世上偶然成形，曇花一現(xiàn)而已。蘇東坡已死，他的名字只是一個(gè)記憶，但是它留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的。
他的肉體雖然會(huì)死，但他的精神與詩歌會(huì)流傳千古！
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