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成長的足跡作文

時間:2023-08-05 17:44:55 話題作文 我要投稿

成長的足跡作文(常用15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的成長的足跡作文,歡迎大家分享。

成長的足跡作文(常用15篇)

成長的足跡作文1

  成長的路上,有著不同的腳印,它們或深或淺、或大或小。然而正是這些不規(guī)則的腳印,構(gòu)成了一條向前的路??????

  (一)

  記得媽媽曾經(jīng)對我講述的一件事:幼兒時,一天,我和爸爸正在看一個名叫《嫁衣》電視劇,電視劇里的演員正在演“生孩子”。我覺得非常有趣,于是自己便從家里翻箱倒柜地找出一個最漂亮的布娃娃,模仿起了電視劇里的情節(jié)。這時,在廚房里做飯的媽媽見一直在屋里跑來跑去的我突然沒了動靜。媽媽來到了我的房間,發(fā)現(xiàn)我正蓋著被子,呼哧呼哧地在使勁。當(dāng)即媽媽很緊張:“王祎,你怎么了?”“我在生孩子!蔽益(zhèn)定自若地說道。媽媽掀開我的被子,發(fā)現(xiàn)我的肚子上有一個布娃娃,媽媽哭笑不得??????

  成長路上,那份單純的幻想,使我多了一份記憶。

 。ǘ

  記得在七八歲時,我看見媽媽新買了一件衣服,覺得非常漂亮,便在試衣鏡前試來試去。媽媽看見了,想阻止我,我說:“媽媽,您就讓我試試吧,我實(shí)在是愛不解手。”“你知道愛不解手是什么意思嗎?”“不就是不太喜歡,舍不得放下嗎?”我有些不解,想:難道我把意思理解錯了?“丫頭,意思是對了,但不是愛不解手,而是愛不釋手!眿寢尳o我糾正道。類似這樣發(fā)生在我身上的事情還有很多,比如我曾經(jīng)把“杞人憂天”讀作“己人憂天”??????

  不過,別以為我除了把不認(rèn)識的.字比葫蘆畫瓢讀錯外,對認(rèn)識的字我還會咬文嚼字哩!一次媽媽說:“王祎,你怎么這么調(diào)(tiǎo)皮。俊薄皨寢,應(yīng)該是(tiáo)皮!本瓦@樣,我也時不時給,媽媽當(dāng)一回小老師。

  成長路上,那份執(zhí)著的追求,使我多了一份思考。

 。ㄈ

  時間一分一秒地流逝,那越野賽的終點(diǎn)對我來時遙不可及,此時我已不想再前進(jìn)!巴醯t,加油,你是最棒的!”同學(xué)們的聲音飄入我耳中,這使我那搖搖欲墜的身體重新挺立,我繼續(xù)努力著??????終于,我沖破了終點(diǎn)線,回想起那多少個日日夜夜的不懈努力,總算是沒有白費(fèi)。

  成長路上,那份努力的堅持,使我多了一份堅韌。

  成長路上,愿我的足跡深深刻在記憶的路上。那些有大有小,或深或淺的足跡構(gòu)成了我那輝煌燦爛的人生道路。

成長的足跡作文2

  回首過去,那走過的十二個歲月,留下深深淺淺的足跡,這些足跡,或正或斜,或橫或豎,記錄著我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這些足跡在我的人生長卷上,描繪出濃重的一筆。

  淺淺的腳印

  白云悠悠,掛在天邊,在陽光的照耀下更加潔白,鳥兒的歌聲伴隨著樹葉的沙沙聲奏響了春天的樂章。

  我此時站在岸邊,在我面前的是偌大的游泳池。我凍得瑟瑟發(fā)抖卻不敢嘗試,甚至不敢想象我能下水游泳!皣W——”教練在岸上,伸手一推,把我推進(jìn)了游泳池。我頓時嗆了一口水,拼命地將雙手和腿的動作結(jié)合在一起,試圖能浮上水面。終于,成功了,我感受到了游泳的奇妙。

  這一次,我在長卷上描摹出淺淺的腳印。

  失敗的腳印

  陽光悄悄地躲在云彩里,天邊的那一抹光亮也暗淡了許多,風(fēng)呼呼地刮過,小草隨風(fēng)搖擺,發(fā)出嘶嘶啞啞的聲響。

  “啪!啪!啪!”隨著觀眾激烈的掌聲,我忐忑不安地走上了舞臺,坐在鋼琴旁的凳子上!岸6!K鐺——”剛開始,我彈得十分順利。臺下鴉雀無聲,一朵淡黃色的小花在窗臺上靜靜地晃動著,仿佛也陶醉其中。突然,一個音略顯突兀,我慌了陣腳,節(jié)奏變得很不穩(wěn)定。活動結(jié)束后,我順著榜單往下找,終于在下方找到了我的名字。我的心跌進(jìn)了谷底,一陣陣疼痛。

  這一次,我在長卷上描摹出失敗的腳印。

  成功的腳印

  百花爭艷,香氣撲鼻。春天的`陽光和氣息滋潤著花朵,也滋潤了沉睡的精靈,溫暖的陽光照耀著大地,融化了堅冰。

  我的鋼琴要考級了,忐忑的心情包圍著我,我走到臺上,向評委鞠躬,便開始了我的表演。夢似的結(jié)束了我的表演,看到評委朝我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我的心便落了下來,有著說不出的激動。

  這一次,我在長卷上描摹出成功的腳印。、

  成長中的足跡,必定有坎坷,也必定有成功;厥走^去,展望未來。成長的足跡,值得我們一生珍惜。

成長的足跡作文3

  在我的成長過程中,我留下了許許多多的成長足跡,猶如天上那美麗的、自由的云彩,酸、甜、苦、辣各不相同,當(dāng)我輕輕摘下一朵美麗的云彩細(xì)細(xì)品味時,我就會驚奇地發(fā)現(xiàn),那往事令我回味無窮……

  ——題記

  三歲——酸

  “媽媽,你不要我了,你把我丟在這兒了。”她說話帶著哭腔,雙手無助地伸向媽媽?尚∨⒌膵寢尵谷活^也不回地走了,她一轉(zhuǎn)身,小女孩便嚎啕大哭,但是小女孩沒有看見,媽媽轉(zhuǎn)身的一剎那,流下了晶瑩的淚水。這朵云竟然比檸檬還要酸,現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味,那是一份甜蜜的愛,那是媽媽不想讓我永遠(yuǎn)躺在她的懷抱里,小雛鷹總要學(xué)會飛翔。

  七歲——甜

  “生日快樂!噢耶!”同學(xué)們的叫喊聲把我從3歲時的情景拉到了一年級的一天放學(xué)后。那天,同學(xué)們都走的特別早,只剩下我一個人在整理書包。正在我迷惑的時候,老師和同學(xué)們就已經(jīng)捧著一個大蛋糕走到了我的面前,大家一起手拉手把我圍起來唱著生日歌,看著眼前的情景,我驚呆了,一動不動地站在那里,直到有人大叫我的名字,叫我快點(diǎn)許愿吹蠟燭,我才如夢初醒:哦,原來是老師和同學(xué)們想給我一個意外的驚喜,我剛踏入小學(xué),大家就給我一個甜蜜的云彩,這云彩一直深深地印在我的腦海里。

  十一歲——苦

  十一歲注定是辛苦的一年,也是收獲的一年。天空灰蒙蒙的,我的心情也是灰蒙蒙,整天忙著小升初的沖刺。為了能考進(jìn)自己理想的.學(xué)校,每當(dāng)周末,別人還睡在溫暖的被窩里的時候,我已經(jīng)走在沖刺小升初的路上;每當(dāng)周末,別人在看電視,我卻在做著奧數(shù)題目;每當(dāng)周末,別人在公園里玩耍時,我卻在…

  十二歲——辣

  終于考進(jìn)自己理想的學(xué)校,但是一切并沒有自己想象的那樣開心。進(jìn)入陌生的學(xué)校,使我感到很無助,我想尖叫,我想哭泣,可怎么也叫不出,怎么也哭不出。在小學(xué)自己是一個很出色的女孩,到了中學(xué),高手如林,自己好像一只森林中的小鳥,受傷了,那感覺就像辣椒水噴進(jìn)眼睛里一樣,那么地辣!又猶如一朵灰色的云彩,讓人感覺郁悶!但我相信,風(fēng)雨過后,總有日出的時候。

  “回憶成長的足跡”讓我明白應(yīng)該更加熱愛生活,面對生活中的種種困難,我不應(yīng)該退縮,而應(yīng)該勇往直前;面對生活中的喜悅,我應(yīng)該用最好的方式來慶祝。篇

成長的足跡作文4

  “我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛”,每當(dāng)聽到這樣一個歌聲,我心中會油然而生的一股沖勁,就像小草在春天努力地探出頭來,牢固地抓住泥土,仰著頭,挺著胸,向無畏的戰(zhàn)士屹立在大地之上。而我們也需要像小草一樣有著堅定意志無畏艱難地茁壯成長。在這14年成長的歷程中,我從內(nèi)向變成外向,逐漸開朗起來。

  小時候,我是一個極其內(nèi)向的女孩,是家長和親戚眼中的乖孩子,也是他們口中說的`“怕羞,因?yàn)楫?dāng)我見到他們也不敢叫出口,就像含羞草那樣。當(dāng)別的孩子成天在外面瘋玩,只有我呆在家中不出去玩,因?yàn)槲也桓遗c他們主動接觸。

  當(dāng)我略大一些,我被送進(jìn)了幼兒園,在那里我也不敢和誰玩,也不敢跟人說話。在第一次兒童節(jié)時,我很開心,因?yàn)槔蠋煱l(fā)東西給我們吃。那時,我努力和同學(xué)們打成一片,但在玩時,我卻不會玩她們的游戲,漸漸地我又被孤立起來了,變得更加自卑了。

  逐漸地,我又上了小學(xué),我卻依然有著幼兒園的老態(tài),好像永遠(yuǎn)不敢和同學(xué)接觸,整體坐在教室里,同學(xué)主動來找我玩,總是又怕,又不敢,所以總是不搭理別人,整天坐在教室里,再加我成績也不好,老師總是說我笨,我簡直自卑極了,總是動不動就哭,一點(diǎn)也不堅強(qiáng)。

  直到上了小學(xué)四年級,媽媽給我在圖書館辦了個借書證,我在里面接觸到了好多書,其中有一本《再見了,拖拉》讓我開始變得自信,每天對自己一個微笑,制定計劃。在當(dāng)時班上有一個新同學(xué),于是我鼓足了勇氣和她交朋友,真的沒想到她如此熱情地接受了,原來世界并沒有那么冷漠,那時候,天氣是那么的晴朗,我們是那么的快樂。因?yàn)檫@本書還使我成績提高了,擺脫掉了拖拉。在往后的日子里我越來越開朗外向。

  時間如白駒一樣地跑過,我已經(jīng)是一名初中生了,在這路上,我敢主動與同學(xué)交朋友了,從含羞草成長成一朵向日葵。不過雖然在這學(xué)習(xí)路上還是會遇到許多困難,但因?yàn)槲业膱詮?qiáng)一個個困難都會因此消滅

成長的足跡作文5

  昨夜星辰,漫步于鄉(xiāng)間小路,指數(shù)著那一個個成長的足跡,我不由得浮想聯(lián)翩……

  十幾年前的一天,隨著哇的一聲啼哭,這世界便多了一個新生命,從此,在愛的搖籃里我咿呀學(xué)語,在雙親關(guān)注的目光中蹣跚學(xué)步。

  踩著父母用愛鋪成的平坦大道我進(jìn)入了小學(xué)。殊不知心中的風(fēng)雨也不期而至。“怎么回事?作業(yè)錯了一大堆,你上課干什么去了?給我下去重做!”老師的訓(xùn)斥一波又一波,面對這“不公平”的待遇,我向媽媽哭訴,只記得媽媽輕輕的說了一句:“孩子,別怪老師,老師是為你好!”便不語了。為我好?小小的我不解,心中多了一個問號。

  那一天我偷偷的'從抽屜里拿了幾塊錢到學(xué);。放學(xué)剛進(jìn)門,就被父親攔住了:“抽屜里的錢你拿了沒有?”“沒……沒拿!蔽彝掏掏峦!澳愕降啄昧藳]有?”那嚴(yán)厲的聲音仿佛要把桌上的杯子給震動了。我先是一怔,繼而抬頭望望這個手拿竹條,頸上青筋暴露的父親,膽怯地低下頭,眼淚也流下來了!拔夷昧。”聲音低得我自己都聽不清。話音未落,“胡”地一下,竹條抽在我的背上,火辣辣的痛!肮蛳!”一聲呵斥,我嗚嗚地跪在地上。直到深夜十點(diǎn),媽媽來把我扶起來,一邊輕撫著我被打的地方,一邊輕輕說:“孩子,別恨爸爸,爸爸是為你好!”為我好嗎?可為什么這么狠心的打我?我不懂,也不敢問。

  又是匆匆的幾年過去。那天我拿著那張98分的試卷興沖沖的沖進(jìn)門,我要向媽媽報喜。可眼前的一幕讓我驚呆了:媽媽一身疲憊,滿臉憔悴,正在吃力地縫靴子。見了我,沙啞的叫我一聲,聲音是那么無力。我一問,原來這幾天媽媽不舒服,可地里的活又忙,硬撐著忙完,又想著天冷了,要給我做雙暖鞋。我的鼻子不禁一酸。。∫幌伦游颐靼琢,原來的疑惑頓時煙消云散!老師為了我上進(jìn)而嚴(yán)格要求,爸爸為了我不走邪路而嚴(yán)厲管教,媽媽為了我專心學(xué)習(xí)而悉心操勞!

  時間如白駒過隙,我已是一個中學(xué)生了,我有了自己的人生目標(biāo)——為了回報老師、父母以及幫助我的人,我要努力讀書!

  誰說“往事不堪回首”?昨夜,踏著成長的足跡我又回首人生路途,正是“三省吾身”,才讓我走向成熟。珍惜往事,時;厥,升華人生!

成長的足跡作文6

  不知不覺中,我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童?墒球嚾换厥,回憶過去的時光,我曾經(jīng)疑問過:成長是什么?一路走來我收獲了什么?

  成長就是學(xué)會付出,才會擁有收獲。而每一次的付出,都是我們對自己的一種考驗(yàn),同時也在我們的人生道路上,印下了屬于我們的足跡。這就是成長!

  在我們的人生中總會有一些經(jīng)歷和成長。有些經(jīng)歷也許我們會忘記,而有些經(jīng)歷卻會永遠(yuǎn)刻骨銘心的記住。

  星期五下午,同學(xué)們都萬分激動。這是為何呢?原來每周五的下午會進(jìn)行二課活動。第一節(jié)課的鈴聲一響,同學(xué)們便像歡樂的鳥兒一樣飛出了教室。上課后,老師讓我們安靜寫字,她出去一下。老師一走,原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來,我正在寫字,忽然,后面一個墨水盒朝我的書包扔來,我大吃一驚,急忙把墨水拿出書包,可是無法挽回。我怒目而視著兩位肇事者,他們好像很怕我生氣。一個向清潔工借刷子和洗衣粉洗書包,一個在幫我擦?xí)炖镞不停的說著“對不起”。這時,有好些同學(xué)反應(yīng)過來,有的同學(xué)走過來幫著用紙巾擦?xí),有的幫著洗筆盒,有的開始拖地……

  我看看大家,腦子在開著辯論會,左腦說:“我不原諒他們,因?yàn)樗麄兣K了我的東西,應(yīng)該叫他兩賠我一個新書包!庇夷X說:“他兩不是故意的,這樣全班同學(xué)會認(rèn)為你很小氣,對待朋友應(yīng)該寬容啊”。“對呀,不要因?yàn)橐粋書包就傷了四年的'同窗情誼!蔽衣睦潇o下來……

  俗話說的好:“宰相肚里能撐船”。做人就應(yīng)該肚量大似海,凡事退一步海闊天空。對待身邊每一個人,每一件事都應(yīng)該寬容,寬容是無價的。最后,我原諒了他們,也給自己留下了一片晴空。

  成長像風(fēng),順?biāo),便會事半功倍;成長像雨,運(yùn)用得當(dāng),便會滋潤干枯的心靈;成長像霧,不要好高騖遠(yuǎn),走好眼前的每一步。

  成長中的五味瓶:酸,是耕耘;苦,是播撒;辣,是養(yǎng)護(hù);咸,是等待;甜,則是收獲!

  這就是成長!這就是人生!

成長的足跡作文7

  光陰似箭,日月如梭。自從一九九九年的五月我呱呱墜地,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成長為一個十二歲的少年了。

  聽媽媽說,我?guī)讉月的時候,老是拉肚子,爸爸媽媽就抱著我三天兩頭的跑醫(yī)院。每次我打針,媽媽都著小小的我心疼的掉眼淚,后來還是聽老人說了一個偏方,才治好了我的這個毛病。

  再大一點(diǎn),我剛剛學(xué)走路。媽媽說,那時候我很仔細(xì),就怕摔了自己,從來不會像有的男孩子那樣莽莽撞撞的到處跑。就算我面前有一個小小的臺階,我也會伸著兩只小手,叫:“媽媽,抱!”。媽媽如果不理我,我就對著臺階看來看去,仔細(xì)地掂量半天,才把身子轉(zhuǎn)過去。趴下身子,撅著小屁股,先一條腿試探著往下放,等腳沾地,才敢把另一只腳也放下去。站好了,我就會自己拍拍兩只小手,美滋滋的對媽媽說:“下來了!”。現(xiàn)在想想,這可真不像,我的風(fēng)格,我小時候也太仔細(xì)了,呵呵!

  兩歲半的時候,要上幼兒園了。我好像游擊隊(duì)員一樣,輾轉(zhuǎn)換了三個幼兒園。第一個是西關(guān)幼兒園。過了不到一年,我又轉(zhuǎn)到了商業(yè)幼兒園。在那里,有一次下課的時候,小朋友們都擁擠著上衛(wèi)生間,我被后面的小朋友推倒,直接摔在地上,給我留下了頭上的第一個傷疤。接著,我又轉(zhuǎn)到了第三家新牟幼兒園,在那里平安的渡過了一年,“悲劇”又發(fā)生了。和宋子豪嬉戲的時候,我被他推在暖氣片上,在腦袋的另一邊也留下了一道疤痕。你說,我怎么不順呢?

  七歲了,我終于高高興興的踏入了新牟小學(xué),成為了一名小學(xué)生。貪玩的我雖然已經(jīng)踏入了學(xué)堂,但心卻依然無法安靜下來,因?yàn)橥饷娴氖澜缢坪醺芪业淖⒁。校園里的大松樹,在樹上你唱我和的小鳥,外面建筑工地上來回轉(zhuǎn)動的大塔吊,都會引起我無限的興趣,而忘記了我依然坐在教室里。所以,我的成績總是忽上忽下的來回轉(zhuǎn)悠,幸虧我的'各個年級的各位老師,不斷的幫助和督促我,慢慢的耐心的改正著我的錯誤,讓我不斷進(jìn)步,才有了今天五年級的孫靖。

  今年夏天,我就要結(jié)束難忘的小學(xué)生活,邁入中學(xué)的大門了。今天的成長也將成為明天的足跡,希望今后的每一天,我都能做個踏踏實(shí)實(shí),不驕不躁的好人!

成長的足跡作文8

  總有這樣那樣的時候,刻意的朝著某一個夢想與奢望急速奔走,路途中卻忽略了太的風(fēng)景,可到了眼前才知道,所追求與渴望的只是那稍縱即逝的海市蜃樓……

  當(dāng)歲月凝成了一種留戀或回味,便對所逝的時日體現(xiàn)了一層深思。沒有了陽光的日子,一切都顯得如此的冷清與寂靜。

  曾經(jīng)的餓夢想舉世清閑,也為今后的豐富播下了希望的種子,可在經(jīng)歷青春的洗禮后,才發(fā)現(xiàn)所有的夢想與希望都是如此的不堪一擊。這樣滄桑的日子,有的不是繁華,而是蕭條。靜靜的走著所選擇的道路,總感覺如此漫長以至于沒有邊跡。獨(dú)自守侯在那一方田地,默默的走在所擁有的路途。只是這座城市的喧囂與寂寞彼此吞噬,留給我們的仍是那蒼白的數(shù)字。

  也曾想過放棄,放棄所擁有的一切,包括年輕。這樣或許可以寂靜的度過自己的無慮生活。但是一切都還在繼續(xù),也許人生,必定要面對那些所遇到的艱難。有的'事情,我們本不想去觸碰與招惹,可是它卻刻意的來到我們的身邊久久徘徊。夢想,曾經(jīng)閃耀的光輝,已隨著那飄逝的歲月掩埋了風(fēng)華。在那冷冷的季節(jié)里,仿佛,已走在了人生盡頭,數(shù)不盡的滄桑,卻隨著那一層離逝更顯凄楚,明日又將走向何方?

  獨(dú)自相守在那季節(jié)的邊際旁,靜靜的侵?jǐn)_著多夢的青春,沒有了太多的冷漠與感嘆,總是想到那些陽光的天空。有的時侯,默默的守侯在一臺電話機(jī)旁,思念,難道僅是那一串蒼白的阿拉伯?dāng)?shù)字。

  曾想,只要向著陽光生長,就會常綠,即使枯了,落了,心中的那片綠地也不回殆盡,就算明天我們都會離去,只要今天我們還有呼吸,都應(yīng)好好珍惜每一秒的時光。

  細(xì)數(shù)曾經(jīng)的歲月,成長中的人生也該告一段落了,望著東邊冉冉升起的太陽,讓我們大踏步的迎向遠(yuǎn)方!不管際遇中的生活是苦澀還是甜蜜,我都堅信,夢中的心不會有傷痕,心中的夢不會有遺憾!

成長的足跡作文9

  成長是一條路,它能經(jīng)歷風(fēng)雨,也能看見彩虹;成長是一條路,感悟悲傷,就會有幸福。

  以前的我,總是認(rèn)為爸爸媽媽太忙,不能陪伴我一起回家,不能陪我一起吃飯,不能陪我一起玩耍……可是,經(jīng)歷過那件事后,我學(xué)會了成長,收獲了許多多我有意義的道理。

  那天,淅瀝的小雨打在屋檐上面,發(fā)出清脆的滴答聲,編成了一首美妙的音樂,在天空中回蕩。我從學(xué)校里走出來,看著天空一片黑暗,那仿佛就是我的臉。我若無其事地?fù)伍_了雨傘,任憑雨珠滴落在傘上,濺出透明的水花。我踩著地上的水塘,腳下發(fā)出“啪啪啪”的聲音,為雨的小曲又增添了新的音符,F(xiàn)在是臘月天氣,寒風(fēng)刺骨地吹著,連樹都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的心也如這般寒冷無情的風(fēng),凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子,立馬加快了腳步,跑回了家里。

  突然,我發(fā)現(xiàn)門口的保安望了望我,又拿起旁邊的電話在跟另個人匯報什么事情樣的。我急忙找了個隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來,側(cè)起耳朵悄悄地聽著:“哎,她回來了。嗯,天愛她進(jìn)去了!焙鋈唬译[約聽到了電話那頭疲倦的聲音,是爸爸的聲音。我心中暗暗自喜,又?jǐn)嗬m(xù)聽見爸爸焦急地問了我的情況,我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上,布滿了歲月的痕跡,但依然和藹地笑著。我像離弦的'箭一樣,沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里,一滴滴淚水打在地上,里面是無限的愧疚。

  叮鈴鈴——電話響了,我急忙撲向電話,電話里傳來媽媽虛弱的聲音,她對我噓寒問暖。我輕輕地放下手中的電話,淚再次涌了出來,心就如刀絞了一般。難道這就是成長?我一遍又一遍地問自己,哭得翻天覆地,直到眼睛變成了兩個紅腫的“球”,我才停止了號啕大哭。

  門開了,爸爸媽媽回來了,我撲向他們,給了他們一個大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說:“咱們的兒子長大了!”

  我悄悄地對自己說:也許,這就是成長吧!

  成長的道路是無盡的,成長的歌曲是甜蜜的,成長的代價是痛苦的。我在溫暖的父愛和母愛中學(xué)會了體貼與關(guān)愛,我在痛苦中學(xué)會了寬容。我在一步步地長,在體驗(yàn)中更加成熟。

  這就是我成長的足跡,也是我我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會在成長的道路上明白許許多多的重要的人生道理,也會逐漸成長。

成長的足跡作文10

  人生像一片沙灘,成長中走過的路上留下了串串腳印,縷縷陽光撒下,伴隨浪花的離去,腳印與陽光便留在了記憶里!

  三 歲

  十年前,三歲的我由媽媽牽著,來到一個陌生的地方,叫幼兒園。當(dāng)她放下我,準(zhǔn)備離開時,我卻抱住媽媽的腿,號啕不止,不讓媽媽走。這一哭,吸引了許多小朋友的目光,媽媽勸了好久,我仍是不依不饒。這時候,一名女老師走了過來,帶著甜甜的微笑,用柔和的聲音問道:“小朋友,快上課了,不去和其他小朋友玩嗎?”輕輕擦去我的淚水,溫柔地望著我。我突然感覺心中有一種情緒莫名升起,感覺在幼兒園里不再孤單了。在幼兒園的三年中,她用微笑陪我度過。

  六 歲

  六歲的我,還是個懵懵懂懂的小女孩,便被送進(jìn)了小學(xué)。學(xué)校好大,人好多呀!不到一天,新的校園又深深吸引了我。苗圃里的花,真香;道路旁的樹,真高;校園的景色,真美!我們開始了“b p m f”“1 2 3”的學(xué)習(xí),開始了早上用稚氣的聲音讀書,開始了對長大后的憧憬……有一次老師說我們都在陽光下成長,我忽然覺得“陽光”這個詞既熟悉又陌生,仿佛有很深的內(nèi)涵似的。步入小學(xué)生活,我感覺自己長大了不少!

  九 歲

  記得九歲那年的暑假,外公外婆要帶我這個小丫頭去廣東舅舅家玩。臨行前,爸爸媽媽一遍又一遍的地叮囑,反復(fù)幫我收拾行李,笑容后隱藏著不舍。畢竟這是我第一次離家去遠(yuǎn)方,心里有幾許緊張,媽媽拉著我的手說:“女兒,長大總是會離開父母的,這只不過是去一次旅行而已嘛!你長大了,應(yīng)該要學(xué)會堅強(qiáng)了!蹦莻詞“堅強(qiáng)”驅(qū)走了我的怯意,我好像領(lǐng)會到了什么!

  十 三 歲

  過完十三歲的生日是在夏初,微熱的陽光普照大地。輕柔溫暖的陽光透過窗戶,輕瀉在書桌前,伸出手,陽光從指縫間流過,灑落在零亂的稿紙上。那一小塊光斑,竟照耀著的.是“幸!倍帧iT外的爸爸媽媽在為我忙碌著。

  細(xì)細(xì)思索,幼兒園時,女老師的微笑是一縷陽光;初入小學(xué)時,校園的蓬勃生機(jī)是一縷陽光;第一次遠(yuǎn)行時,媽媽的一番話是一縷陽光……成長中的萬縷陽光為記憶的白紙鍍了金色,一都很美好!

  仰起頭,迎著陽光,閉上眼,然后微笑!

成長的足跡作文11

  從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年,我們經(jīng)歷過了多少事,度過了多少酸、甜、苦、辣。過去經(jīng)歷的各種糗事,傷心事,成就了我們現(xiàn)在的自己。

  讀小學(xué)的時候,我的成績還是一般的,學(xué)習(xí)成績也很穩(wěn)定。到了六年級學(xué)習(xí)成績開始下降,因?yàn)槲液臀业?朋友迷上了電腦游戲,認(rèn)為學(xué)習(xí)無關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中,差十幾分,沒能考入好的學(xué)校,后來爸爸托關(guān)系,把我送入較好的中學(xué)。

  我本想在初中好好努力,可由于網(wǎng)癮,我對學(xué)習(xí)的興趣再次變淡,精力再次放在了游戲上。尤其到放假時,我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。

  到了初二,我對學(xué)習(xí)感到更加煩躁,仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班,昏昏欲睡,有時候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當(dāng)時,我卻沒意識到我已像個行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試,腦袋一片空白。學(xué)習(xí)成績毫無意外的繼續(xù)下滑,爸媽為我的成績憂心忡忡?晌沂冀K認(rèn)為游戲?qū)W習(xí)可兩不誤。到了初三最后一個學(xué)期,我依舊對學(xué)習(xí)毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學(xué)科,即便到了考試前幾天,老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷,我也總是丟擲一旁,因?yàn)檫@些題對我而言,難如登天,即便報幾日佛教,又能怎樣。

  初三這年,印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來臨,盡管我開始放手一搏,暫時把游戲放下,但終究不能挽回敗局,因?yàn)槲矣X悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒上。我的人生仿佛跌入谷底,可世上沒有后悔藥,過去的已然過去,已經(jīng)不能挽回。

  今天,我邁進(jìn)了高中的殿堂。從進(jìn)入高中的那一刻起,我便決定,不能再懦弱下去了,我堅信,只要我們肯放手一搏,希望就還會有。

  是的,人生就如登山,我們需要翻過一座又一座的高山,盡管前方道路曲折,但我們必須堅持下去。跌倒了,也只能自己站起來,因?yàn)闆]有人會扶你起來!

成長的足跡作文12

  在成長的道路上,我用自己的雙腳,踏出了屬于自己的一條小路,那些腳印,如同綻放的花朵,雖有風(fēng)雨,但更多的是美麗。在生命的樂奏中,我用自己的步伐做拍子,譜寫出一首首成長的樂調(diào),演奏出屬于自己的獨(dú)特的——成長之歌!

  看,一個小小的女孩,她手中拿著一支大大的棉花糖,嬉笑在公園的林蔭小路上。夕陽之下,她的笑容是如此燦爛。呵,三歲的我,如同一張潔凈的白紙,沒有任何瑕疵,對世界毫無認(rèn)知,不明白大人們的心機(jī),也不懂得世界的復(fù)雜,只是睜著一雙天真無邪的眼睛,對這個世界充滿著好奇與遐想。那時的我,聞花香,看草綠,快樂而美好!

  生活,每天都是一首詩;生命,總是在延續(xù);回憶,又是那么的美好。六歲了,我成為了一名小學(xué)生。我識字了,學(xué)說英語了,在課間與小朋友們打鬧嬉戲,即使摔在地上也不會哭鬧,而是笑著拍拍身上的塵土,繼續(xù)玩耍。在老師的陪伴和教育中,我學(xué)會了關(guān)心別人,學(xué)會了寬容他人,學(xué)會了感恩父母和老師。畢業(yè)時,我走遍了校園中的每一個角落,摸遍了每一棵熟悉的樹木,心中,是那樣的`不舍……

  青春的花季,已經(jīng)向我走來。十二歲,我長大了,成為了一名中學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)了身邊同學(xué)們的微妙的變化,同學(xué)們彼此之間都有了小秘密,各個人之間都有了自己的小圈子。似乎,男女同學(xué)之間也蒙上了一層奇異的色彩……現(xiàn)在的我是少年到青年的轉(zhuǎn)折點(diǎn),沒有了兒時的天真可愛。學(xué)習(xí)的壓力,父母有時候的不理解,那些數(shù)不清的挫折、失敗、困惑,仿佛一下子傾瀉而來,也許,這就是成長的煩惱吧!可是,年少的我又是那么的倔強(qiáng),如同打不死的“小強(qiáng)”,一次次跌倒,又一次次爬起。

  夕陽親吻西山,手執(zhí)棉花糖的小女孩依然純真爛漫;霞光灑滿大地,校園中的那位身穿校服的少女依然挺拔;而奔跑在春風(fēng)中的我們,堅定的相信,只有學(xué)會勇敢面對、付出和堅持、不懈的努力,才有可能讓我們生命之路上的花朵,開得絢爛而精彩!

成長的足跡作文13

  六年的小學(xué)生活,這首美妙的交響曲已經(jīng)將近尾聲;仡^看看那一個小小的音符,我成長的足跡,的確讓我有數(shù)不清的回憶與懷念。

  赤日炎炎,我去游泳館學(xué)游泳時,遇到了一位瘦高高的“魔鬼教練”上了一次不一般的第一節(jié)課。

  游泳照慣例都是先練憋氣的時候,他卻轉(zhuǎn)過頭:“你們過來!”我和同學(xué)們跟了上去。“跳下去!”他指著那陽光下無底深淵——三米多深的深水區(qū),目光直直地盯向我們!疤氯ィ刻氯ヘM不是出師未捷身先——”撲通一下,教練就把我推了下去。

  我拼命地?fù)潋v,雙手雙腳使勁兒地動,脖子盡力往上使勁兒仰,真想浮上去?陕,我渾身乏力,漸漸沉了下去。教練彎下腰一下子抓住我的`手,使勁兒往上一提,我就迷迷糊糊地上了岸。

  “嗯,下一個!彼椭^,全神貫注地盯著同學(xué)們。同學(xué)們一個個識相地跳了下去,反應(yīng)都差不多,都是在那里面拼命撲騰,全身上下不停地動。教練又把我們一個個撈上來后,讓我們跟著他回到淺水區(qū)。

  “我告訴你們,如果上課不認(rèn)真以后緊急情況就是這樣!彼肿屛覀兙毐餁,這又是一種獨(dú)特的方式。“你們抓穩(wěn)欄桿,頭埋下去,練習(xí)!蔽覀兌家幌伦尤裣铝祟^,他卻在那兒制造“風(fēng)浪”,不停地“攻擊”,不是使勁兒一下子把你背按下去,就是不停地?fù)夏惆W癢,搓你腳心,讓你欲笑不能。

  不知為什么,老師總是“攻擊”我,使勁兒地揪我的背,再不然就是偶爾,住你腦袋上一按,一下子沉到池底……這些,實(shí)在太多,數(shù)不勝數(shù)。過了一陣子,差不多都要下課了,他才讓我們站起來身來!斑@就是訓(xùn)練,只有像這樣訓(xùn)練,才會游戲。游泳,重在堅持,肯練才能行的。如果膽怯的往后,是練不成游泳的。”

  三年了,這件事仍深深地印在我的腦海時,就像那位魔鬼教練時時刻刻盯著我,教我堅持不放棄。

成長的足跡作文14

  轉(zhuǎn)眼間,那短暫的三年已然過去。那三年的同窗,今天,就要分別;我們辛勤的耕耘了三年,今天,就要收獲。我們收獲了知識,但更重要的,卻是成長!}記

  人生,就是一片沙灘,上面,盡是成長的足跡。在學(xué)習(xí)中,我們學(xué)會了認(rèn)真;在生活中,我們學(xué)會了自立。失敗讓我懂得堅持,淚水讓我懂得堅強(qiáng),笑容讓我懂得珍惜。

  回想初一時那未脫稚氣的臉龐,現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩,不再那么的軟弱。我們懂得了許多,什么是珍惜,什么是尊重。這短暫的三年,讓我們更加的沉著,更加的冷靜。

  三年雖短,卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春,學(xué)會了成熟,知道了什么叫團(tuán)結(jié),什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死,就往死里學(xué)”的精神,擁有了努力學(xué)習(xí)的.意識。但更重要的是我們在這里交到了一生的朋友,學(xué)會了付出,也學(xué)會了分享。

  眨眼間,三個春天已經(jīng)過去了,我們付出了汗水與淚水,也收獲了成長。陽光下的沙灘,盡是這三年的腳步,望著那一長串的腳步,我也欣然的笑了。時光太過短暫,眨眼便是三年,不知不覺中,已經(jīng)成為了一個少年,再也沒有了小學(xué)時的幼稚與傲氣,變成了一個成熟的小大人,不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡,我成長了許多!

  運(yùn)動會中不幸摔倒,卻仍不懈的爬起來,我們學(xué)會了堅強(qiáng);考場上,名落孫山,卻仍堅持的復(fù)習(xí),我們學(xué)會了堅持;演講中,明知自己沒有經(jīng)驗(yàn),卻仍自告奮勇,我們學(xué)會了自信;面對著自己犯下的錯誤,義無反顧的承擔(dān),我們學(xué)會了擔(dān)當(dāng);…………

  三年的艱辛,我們一路走來,收獲了知識,收獲了朋友,同時也收獲了成長!

  成長的足跡伴隨著我們的一生,我們無時無刻都在成長,足跡只不過是記錄,但更重要的卻是你收獲了什么!

成長的足跡作文15

  在我六年小學(xué)生活中,發(fā)生了許多有趣的事情。那些事情像繁天的星星一樣,那么的多;又像七彩的泡泡一樣,那么的美。我有一個非常有趣的'故事,講給大家聽。

  那是個風(fēng)和日麗的周末,我和媽媽去公園玩耍。媽媽用相機(jī)拍了很多圖片,他還說要把那圖片洗出來。我想:洗照片,不就是將相機(jī)用水沖一下罷了。這樣不用花錢也能把照片洗出來了,我真聰明。媽媽和我回到家里,剛剛坐下來,媽媽的手機(jī)響了。隨后媽媽說:“我現(xiàn)在要去廠里一下,等會兒就回來。”媽媽說完就走了。我想:這不就是洗照片的好時機(jī)嗎?我翻箱倒柜照相機(jī),終于在抽屜里找到了相機(jī),我拿起相機(jī)向洗手間跑,打開水龍頭,將相機(jī)放到水龍頭下沖刷起來。十幾秒鐘后,我看了看相機(jī),相機(jī)濕淋淋的,連照片的影都沒有看見。我想:怎么沒有相片呢?是不是要把相機(jī)泡到水里面才會有相片的。說完,我就開始向盆里接水,接了不少水后,我就把相機(jī)泡到水里面,就去看電視了。

  過了三五分鐘,我來到水盆前,照樣是連照片的影子也沒有看見。這是為什么呢?我前思后想:是不是水不夠呀。我又接了些水,再次把相機(jī)放到水盆里,接著去看電視了。過了三五分鐘,我又去水盆邊,哎呀!相機(jī)雖然這么濕,但連相片的影也沒看見。這到底是為什么?正在我前思后想的時候。媽媽回來啦,我就去問媽媽:“媽媽,媽媽,相片是怎么洗出來的呀?”媽媽說:“相片是用某種特殊的藥物起出來的,難不成你用水洗了它嗎?”“是的呀!”我說過之后,媽媽一驚,對我說:“快讓我看看相機(jī)。”說完,我就從水盆里拿出濕淋淋的相機(jī)。媽媽說:“看你弄的,下次可不能再這樣做了!

  我很懊悔,因?yàn)槟菚r的我太天真了。我太想回到那時了,那時的我是多么的天真,多么的無憂無慮!

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