成長(zhǎng)的足跡作文

成長(zhǎng)的足跡作文匯編[15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的足跡作文，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的足跡作文1

　　一些勉強(qiáng)可以回憶起的事情，慢慢變成了成長(zhǎng)中的足跡。深深的腳印，青春無(wú)痕，一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡，在我心中留下了永遠(yuǎn)的回憶。 獨(dú)自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。 回想金色的童年，我還是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，那時(shí)的我，常常在父親的肩上坐著，舔著香甜可口的棒棒糖，在鄉(xiāng)村田園的小徑上散步，那是我在童年時(shí)的足跡，那時(shí)是多么美好的時(shí)光啊；

　　慢慢地，我步入了讀書(shū)的生活，剛開(kāi)始的我，很不適應(yīng)沒(méi)有父母在身邊的時(shí)光，常�？薇亲�，而且有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧別扭，而逃學(xué)回家。到了三四年級(jí)的時(shí)候，負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了真正的生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)的重要性，知道了理想若要實(shí)現(xiàn)它，唯有一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。 我嘗試過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課不認(rèn)真而被老師批評(píng)。這些是在小學(xué)時(shí)留下的足跡；

　　再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我進(jìn)入了六年級(jí)，那時(shí)的我，沒(méi)有以前那么稚氣，稍微多了一點(diǎn)成熟的味道 ，我曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長(zhǎng)大了。于是，我開(kāi)始喜歡用自己的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂，這是慢慢長(zhǎng)大時(shí)留下的足跡。

　　而現(xiàn)在的.我，一步步邁向成長(zhǎng)的旅途。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭

　　而出。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。

　　在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中，回想走過(guò)的路，踏過(guò)的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點(diǎn)辛酸生活，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長(zhǎng)的足跡當(dāng)中。

　　是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向美好未來(lái)。

成長(zhǎng)的足跡作文2

　　轉(zhuǎn)眼間，那短暫的三年已然過(guò)去。那三年的同窗，今天，就要分別；我們辛勤的耕耘了三年，今天，就要收獲。我們收獲了知識(shí)，但更重要的，卻是成長(zhǎng)�！�———題記

　　人生，就是一片沙灘，上面，盡是成長(zhǎng)的足跡。在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真；在生活中，我們學(xué)會(huì)了自立。失敗讓我懂得堅(jiān)持，淚水讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)，笑容讓我懂得珍惜。

　　回想初一時(shí)那未脫稚氣的臉龐，現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩，不再那么的軟弱。我們懂得了許多，什么是珍惜，什么是尊重。這短暫的三年，讓我們更加的沉著，更加的冷靜。

　　三年雖短，卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春，學(xué)會(huì)了成熟，知道了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的精神，擁有了努力學(xué)習(xí)的意識(shí)。但更重要的是我們?cè)谶@里交到了一生的朋友，學(xué)會(huì)了付出，也學(xué)會(huì)了分享。

　　眨眼間，三個(gè)春天已經(jīng)過(guò)去了，我們付出了汗水與淚水，也收獲了成長(zhǎng)。陽(yáng)光下的沙灘，盡是這三年的腳步，望著那一長(zhǎng)串的腳步，我也欣然的笑了。時(shí)光太過(guò)短暫，眨眼便是三年，不知不覺(jué)中，已經(jīng)成為了一個(gè)少年，再也沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的幼稚與傲氣，變成了一個(gè)成熟的`小大人，不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡，我成長(zhǎng)了許多！

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)中不幸摔倒，卻仍不懈的爬起來(lái)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；考場(chǎng)上，名落孫山，卻仍堅(jiān)持的復(fù)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；演講中，明知自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，卻仍自告奮勇，我們學(xué)會(huì)了自信；面對(duì)著自己犯下的錯(cuò)誤，義無(wú)反顧的承擔(dān)，我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)；…………

　　三年的艱辛，我們一路走來(lái)，收獲了知識(shí)，收獲了朋友，同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)！

　　成長(zhǎng)的足跡伴隨著我們的一生，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，足跡只不過(guò)是記錄，但更重要的卻是你收獲了什么！

成長(zhǎng)的足跡作文3

　　回首過(guò)去，那走過(guò)的十二個(gè)歲月，留下深深淺淺的足跡，這些足跡，或正或斜，或橫或豎，記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些足跡在我的人生長(zhǎng)卷上，描繪出濃重的一筆。

　　淺淺的腳印

　　白云悠悠，掛在天邊，在陽(yáng)光的照耀下更加潔白，鳥(niǎo)兒的歌聲伴隨著樹(shù)葉的沙沙聲奏響了春天的樂(lè)章。

　　我此時(shí)站在岸邊，在我面前的是偌大的游泳池。我凍得瑟瑟發(fā)抖卻不敢嘗試，甚至不敢想象我能下水游泳�！皣W——”教練在岸上，伸手一推，把我推進(jìn)了游泳池。我頓時(shí)嗆了一口水，拼命地將雙手和腿的動(dòng)作結(jié)合在一起，試圖能浮上水面。終于，成功了，我感受到了游泳的奇妙。

　　這一次，我在長(zhǎng)卷上描摹出淺淺的腳印。

　　失敗的腳印

　　陽(yáng)光悄悄地躲在云彩里，天邊的那一抹光亮也暗淡了許多，風(fēng)呼呼地刮過(guò)，小草隨風(fēng)搖擺，發(fā)出嘶嘶啞啞的聲響。

　　“啪！啪！啪！”隨著觀眾激烈的掌聲，我忐忑不安地走上了舞臺(tái)，坐在鋼琴旁的凳子上�！岸６！�—鐺鐺——”剛開(kāi)始，我彈得十分順利。臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，一朵淡黃色的小花在窗臺(tái)上靜靜地晃動(dòng)著，仿佛也陶醉其中。突然，一個(gè)音略顯突兀，我慌了陣腳，節(jié)奏變得很不穩(wěn)定�；顒�(dòng)結(jié)束后，我順著榜單往下找，終于在下方找到了我的名字。我的心跌進(jìn)了谷底，一陣陣疼痛。

　　這一次，我在長(zhǎng)卷上描摹出失敗的腳印。

　　成功的腳印

　　百花爭(zhēng)艷，香氣撲鼻。春天的陽(yáng)光和氣息滋潤(rùn)著花朵，也滋潤(rùn)了沉睡的精靈，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，融化了堅(jiān)冰。

　　我的鋼琴要考級(jí)了，忐忑的心情包圍著我，我走到臺(tái)上，向評(píng)委鞠躬，便開(kāi)始了我的`表演。夢(mèng)似的結(jié)束了我的表演，看到評(píng)委朝我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心便落了下來(lái)，有著說(shuō)不出的激動(dòng)。

　　這一次，我在長(zhǎng)卷上描摹出成功的腳印。、

　　成長(zhǎng)中的足跡，必定有坎坷，也必定有成功�；厥走^(guò)去，展望未來(lái)。成長(zhǎng)的足跡，值得我們一生珍惜。

成長(zhǎng)的足跡作文4

　　我想陪伴我成長(zhǎng)的不是那好吃的零食，不是那好玩的玩具，而是一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。那種孩子的天真在我的夢(mèng)想里，那種花兒的爛漫在我的夢(mèng)想里，伴隨著我的成長(zhǎng)，它們?cè)诓粩嗟淖兓��?/p>

　　當(dāng)我踏出人生的第一步走上幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是開(kāi)一家寵物店。于是，我整天跑到別人家去看他們的小貓小狗，摸著他們?nèi)彳浀拿�，看著它們溫順的舔著我的手，讓人感到它們有說(shuō)不盡的嫵媚，只是一想到它們也會(huì)有生老病死的時(shí)候，我就會(huì)感到深深的難過(guò)。如果讓你抱著它，眼睜睜地看著它們垂下可愛(ài)的腦袋，想到再也沒(méi)人陪你玩耍時(shí)，心里不只是悲傷，還有對(duì)往事的眷戀，對(duì)現(xiàn)在的珍惜。那一刻，我長(zhǎng)大了！

　　當(dāng)我踏上人生的第二步走入二年級(jí)時(shí)，那時(shí)我想像爸爸一樣在銀行上班，當(dāng)個(gè)銀行家。我整天往他辦公室跑，坐到那把椅子上，我好像就是這里的一份子，看著報(bào)表上那一連串的數(shù)字，我個(gè)、十、百、千、萬(wàn)的數(shù)，數(shù)的我眼花繚亂，錢(qián)可真多呀！我還充當(dāng)起了接線員，接了電話還不忘喊一聲：“爸，有人叫你！”就這樣，因?yàn)槲医?jīng)常去串門(mén)，所以保安叔叔專(zhuān)門(mén)給我準(zhǔn)備了一個(gè)小停車(chē)位，放我的自行車(chē)。每當(dāng)我跑進(jìn)辦公室時(shí)，那些叔叔阿姨們就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“小領(lǐng)導(dǎo)來(lái)審查啦，歡迎歡迎！”可是，這個(gè)夢(mèng)想后來(lái)因?yàn)槟棠痰氖攀蓝�破裂了。那是灰色�?一天，奶奶躺在白布后面，一切都是那么安靜，只有媽媽凄涼的哭聲，當(dāng)聽(tīng)到那聲音時(shí)，我整個(gè)靈魂都在顫動(dòng)，也許不是所有東西都可以用錢(qián)換來(lái)的，那種親人的愛(ài)是多少錢(qián)也換不回來(lái)的。從那天起，我長(zhǎng)大了！

　　我的夢(mèng)想啊，每天都在變化，可經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，我發(fā)現(xiàn)關(guān)心別人幫助別人才是我現(xiàn)在最渴求的，“這就是你的夢(mèng)想！”好像是發(fā)自心底的一種聲音在呼喚我�；蛟S我可能不會(huì)當(dāng)志愿者，但不管我干哪種職業(yè)，身處哪個(gè)地方，這將是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)，值得我一生去奮斗。想過(guò)以后，我發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了！

　　我的成長(zhǎng)，不只是身體的長(zhǎng)高，還是思想的成長(zhǎng)，讓我變得更寬容更善良，一次次的經(jīng)歷，一次次的磨練，一個(gè)個(gè)的夢(mèng)想，注定在我的成長(zhǎng)中印下一個(gè)個(gè)深深的腳�。�

成長(zhǎng)的足跡作文5

　　我從小就沒(méi)有寫(xiě)日記的習(xí)慣。在我看來(lái)，日記只是一種負(fù)擔(dān)，并不是所謂的知心朋友。讓我把每天發(fā)生的事情和所思所想記在一本散發(fā)著墨香的本子上，我寧愿去天上摘星星。也許這個(gè)想法在許多人眼里顯得無(wú)比的荒謬可笑。但在我心目中，的確是這樣。

　　正因?yàn)槿绱�，我的許多心事也就沒(méi)有地方找人訴說(shuō)。雖然我有不少的朋友，但是能夠真正了解我的人卻沒(méi)有。我常常出神地望著天空發(fā)呆，幻想著某一天有一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，銜走了我心中所有的煩惱與憂(yōu)愁，讓我一生都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。那該是一件多么愜意的事情��！

　　我曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)被心事折磨的味道，而且還不止一次。那感覺(jué)，是一種說(shuō)不出的苦澀，就如同千萬(wàn)只小蟲(chóng)在慢慢地啃食著我脆弱的心臟，一邊吮吸我殷紅的鮮血還一邊陰險(xiǎn)狡詐地狂笑；那感覺(jué)，比心口插進(jìn)了十萬(wàn)支利箭還難受，至少我可以很快地死去，死掉后便不再有痛苦了；那感覺(jué)，就像自己是一個(gè)含冤的囚犯。在心事這個(gè)惡魔的掌控下，沒(méi)有被判死刑，卻要遭受滿(mǎn)清十大酷刑殘忍無(wú)情的摧殘與虐待，讓我求生不得，求死不能。

　　我想咆哮，想大叫，可是任憑我怎么聲嘶力竭地大喊，喉結(jié)里都發(fā)不出一點(diǎn)聲音。我沒(méi)有地方宣泄自己的憤怒，沒(méi)有好心人傾聽(tīng)我的心事，我只能讓自己的臉濕了又干，干了又濕；只能讓自己撞得頭破血流，在雪白的墻壁上留下一道道顯眼的斑斑血跡。

　　一有空閑時(shí)間，我總是喜歡思考一些問(wèn)題：為什么人要有心？為什么心里不能盛滿(mǎn)快樂(lè)，而偏偏還要擠進(jìn)一些令人傷感的往事？為什么我是我？而不是她？亦或是他？這些問(wèn)題總是纏繞著我，讓我百思不得其解。有時(shí)候考慮一下午，也找不到一個(gè)令我滿(mǎn)意的答案。也許這就是冥冥之中上帝的安排吧！上帝的心思，有誰(shuí)能夠猜透呢？

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再時(shí)不時(shí)的胡思亂想了。至于心事嘛，當(dāng)然還是有的`，可是已經(jīng)不像以前那樣恐怖了。我堅(jiān)信，上天這樣布置人類(lèi)的思想，一定有他自己的理由，何必自尋煩惱呢？微笑著面對(duì)每一天新的朝陽(yáng)，才是我們應(yīng)該做的事情。

　　看著自己寫(xiě)下的文字，我感覺(jué)自己的心好像長(zhǎng)大了。加油！

成長(zhǎng)的足跡作文6

　　成長(zhǎng)的足跡，就像天空中的星星，每一顆，都那么璀璨耀眼，光彩奪目，像海灘上的貝殼，每一個(gè)都奇形怪狀，色彩艷麗，像樹(shù)上的蘋(píng)果……每一顆，每一個(gè)，每一塊，都承載著我成長(zhǎng)的事情，每一個(gè)都多姿多彩，五彩繽紛。

　　咦，你看那顆星星，像是群星中最閃亮的一顆，沒(méi)錯(cuò)，它承載著我成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的回憶---什么是母愛(ài)。

　　我們小區(qū)里，曾經(jīng)有人養(yǎng)過(guò)母雞，母雞孵了幾只小雞，他們一家幸福的生活在小區(qū)里，小雞們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，一天天長(zhǎng)大，而母雞的脾氣不再像從前那樣暴躁了，越來(lái)越像一個(gè)溫柔，和藹可親的母親了。

　　我也經(jīng)常去和它們一家玩耍，它們也就象是我的好朋友。

　　這天，我正拿著一把小米去找它們一家，走到離它們不遠(yuǎn)的地方，突然走不動(dòng)了，熱淚盈眶注視著：

　　我看見(jiàn)小區(qū)里那只脾氣很不好的，連我也怕它三分的壞貓，只見(jiàn)它叼起一只小雞就要往回走。雞媽媽原本嚇得瑟瑟發(fā)抖，不敢前進(jìn)，只能舉起雙翅保護(hù)孩子�？墒�，當(dāng)它看見(jiàn)貓一臉不屑的叼起小雞，根本沒(méi)有理會(huì)它時(shí)，當(dāng)它看著自己還在啼叫的孩子被別人叼走時(shí)，只看見(jiàn)雞媽媽仿佛突然從心里噴發(fā)出一股怒氣和勇氣，一下子就追上了可惡的.貓，奮不顧身的去啄它，疼痛難忍的貓終于松開(kāi)了口，但它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，滿(mǎn)眼都帶著怒氣，一場(chǎng)惡戰(zhàn)一觸即發(fā)……

　　母雞對(duì)貓，一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)斗，一場(chǎng)一眼就可以看出結(jié)果的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，盡管事實(shí)如此，雞媽媽為了孩子誓死拼搏的勇氣并沒(méi)有絲毫退卻……

　　幾個(gè)回合下來(lái)，貓累的筋疲力盡，但卻毫發(fā)未傷;而此時(shí)雞媽媽卻已被咬傷好幾處，但是卻還拼搏著不肯放棄，努力作著拼死一搏的樣子……

　　貓終于退卻了，它被雞媽媽的莫大勇氣給打敗了，灰留留的跑走了……

　　等貓跑遠(yuǎn)了，雞媽媽也徹底倒下了，但它的孩子們毫發(fā)未傷。那一刻，我終于明白了，母愛(ài)是多么偉大，多么的無(wú)私。無(wú)論多么弱小的生物，此刻，因?yàn)槟笎?ài)，會(huì)勇敢的站起來(lái)，會(huì)拼盡自己的全力，哪怕到生命的最后一刻，也不會(huì)放棄……

成長(zhǎng)的足跡作文7

　　在成長(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)了坎坷和風(fēng)雨，回首望去那條泥濘的道路上，我們留下了一串串足跡，都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。那么成長(zhǎng)是什么呢，在我的記憶中，每當(dāng)我拿著滿(mǎn)分的試卷?yè)肀�媽媽時(shí)，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了，每當(dāng)我挽起袖子認(rèn)真的幫媽媽分擔(dān)家務(wù)時(shí)，媽媽又會(huì)抱住我夸我長(zhǎng)大了。

　　如今的我已經(jīng)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的磨礪，在人生的道路上成長(zhǎng)著，現(xiàn)在我要和從前的.我告別了。告別天真的童年。成長(zhǎng)在我的理解中不僅是表面的物質(zhì)變化，而是隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)漸漸地領(lǐng)悟到人生的哲理。

　　那是一個(gè)秋天的黃昏，金黃色的陽(yáng)光鋪灑在大街上，我和平常一樣在等著公交車(chē)回家當(dāng)123路公交車(chē)緩緩駛?cè)胝緯r(shí)，同學(xué)們蜂擁而上，生怕?lián)尣坏阶�位。我也隨著擁擠的人流上了車(chē)，可我一摸我那空蕩的兜我就傻眼了，我竟然沒(méi)有一分錢(qián)，我急得直跺腳，到最后我不好意思的，擠出了三個(gè)字，我沒(méi)帶錢(qián)。還沒(méi)等我說(shuō)完旁邊的老奶奶竟替我投了一元錢(qián)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老奶奶就想他對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)帶錢(qián)吧，下次要注意呀�！崩夏棠陶f(shuō)一元錢(qián)而已，但你要記住，你以后也要時(shí)刻想著幫助別人，在別人有困難時(shí)伸出援助之手，就這樣老奶奶的話，就被我深深的銘記在心里。

　　又是一年秋天，金黃色的落葉迎來(lái)了期中考試，叮鈴鈴上課的鈴聲響了，考試開(kāi)始了，此時(shí)的我，正在爭(zhēng)分奪秒地答題，這時(shí)我的耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，小高的聲音：“劉，借我一下尺唄，我忘記帶尺子了�！笨墒俏乙仓挥幸恢话�，這時(shí)候我的腦海中出現(xiàn)了當(dāng)年當(dāng)時(shí)老奶奶對(duì)我說(shuō)的話，在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手，但是我也不能把尺子給他呀，這時(shí)一個(gè)作文書(shū)里的情節(jié)，在我腦海閃過(guò)，對(duì)掰成成兩半兒！只聽(tīng)咔嚓一聲，尺子被分成了兩截，我給小高一半。給他顯然被驚住了，我又說(shuō)出了那熟悉的一句話，這半截尺子并不重要，重要的是你要也在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手

　　那次是我第一次奉獻(xiàn)自己與別人分享，我感覺(jué)我們的友誼加深了，心緊緊的連在一起，我懂得奉獻(xiàn)與別人分享了。

　　分享半截尺子，促進(jìn)了我們的友誼，分享的喜悅在我倆的心田里播散開(kāi)來(lái)，成長(zhǎng)是你快樂(lè)時(shí)，去播種快樂(lè)，贈(zèng)人玫瑰手有余香，在人生的道路上成長(zhǎng)，找到屬于自己的成功！

成長(zhǎng)的足跡作文8

　　成長(zhǎng)像蘋(píng)果，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖，澀澀的；正因?yàn)橛羞@些酸甜苦辣，生活才會(huì)變得多姿多彩！

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次考試發(fā)成績(jī)，我的心里好像有100只小鹿蹦來(lái)跳去。我忐忑不安地看著老師。這時(shí)老師念到了我的名字，讓我上來(lái)拿卷子，我慢吞吞地走上講臺(tái)，拿起卷子走回來(lái)。我立刻把卷子蓋在桌子上，不沒(méi)有勇氣看成績(jī)，我深深吸了口氣，慢慢地翻開(kāi)卷子，只見(jiàn)一個(gè)鮮紅的9字映入我的眼簾，我的心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，祈禱自己能考在95分以上，可是快樂(lè)總是烏龜帶來(lái)的，傷心總是兔子帶來(lái)的，等我翻開(kāi)卷子，頓時(shí)像霜打了的茄子一樣——蔫兒了；我才考了90分，而且錯(cuò)的全是生字。媽媽看到卷子會(huì)不會(huì)把我批評(píng)一頓？我看著卷子上一個(gè)個(gè)大大的叉號(hào)，心撲通撲通地亂跳著，那鮮紅的叉號(hào)仿佛織成一張大網(wǎng)朝我罩來(lái)，令我不能呼吸；我仿佛聽(tīng)到媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲，同學(xué)的嘲笑聲；仿佛看見(jiàn)老師那嚴(yán)厲的面孔，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。

　　放學(xué)路上，我的背上好像壓了一塊大石頭，令我直不起腰來(lái)。這時(shí)傳來(lái)轟隆隆的雷聲，頓時(shí)雨點(diǎn)兒噼里啪啦地落下來(lái)，雨滴落在小草的身上，小草個(gè)個(gè)壓低了頭；雨滴落到小花身上，花兒的笑臉漸漸地消失了；雨滴落在我的'身上，淋得我渾身濕漉漉的，非常的難受。

　　回到家媽媽做了一桌子的美食，可我卻一點(diǎn)胃口都沒(méi)有，這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，這次考試考得怎么樣？”我心里一慌，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)媽媽說(shuō)：“我……我沒(méi)有考好，只……只考了90分�！蔽乙呀�(jīng)做好迎接暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備了，可是媽媽卻心平氣和地說(shuō)：“先吃飯，吃完了媽媽陪你把錯(cuò)題整理一遍，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的眼睛模糊了。吃過(guò)飯，我趕忙回到屋里拿起作業(yè)本，認(rèn)認(rèn)真真地把所有錯(cuò)題都抄寫(xiě)了一遍，牢牢地記在心里。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，懂事了。”媽媽的話就像一股清泉，又清又甜，流進(jìn)我的心田。

　　“勤能補(bǔ)拙卓是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！蔽医K于明白了這句話的意思，想要獲得成功，必須經(jīng)歷刻苦的努力，還要有堅(jiān)持不懈的精神，不能半途而廢。

成長(zhǎng)的足跡作文9

　　我在成長(zhǎng)的綠洲上，踩下了一串串的足跡。

　　在這一串串大小不一的足跡中，最小的腳印是我在上幼兒園時(shí)的稚拙中留下的。三歲的我，背上一個(gè)小小的書(shū)包，來(lái)到了幼兒園。面對(duì)一張張陌生的面孔，我心里害怕極了，心中敲起了小鼓。老師面帶微笑向我走來(lái)，我緊緊地攥著媽媽的手不放。不愿與她分開(kāi)。在老師和媽媽不斷地鼓勵(lì)下，我眼里噙著淚水踏進(jìn)了校門(mén)……卻又突然轉(zhuǎn)身帶著哭腔對(duì)媽媽說(shuō)：“四點(diǎn)鐘要來(lái)接我。”后來(lái)常聽(tīng)媽媽提起，那天我問(wèn)了老師無(wú)數(shù)次：四點(diǎn)到了嗎？唉！可把面子丟大了。

　　一年一年時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)一年級(jí)了！一年級(jí)的我第一批加入了少先隊(duì)員，我嚴(yán)格要求自己做名好學(xué)生。有一次我撿到了二十五元錢(qián)，馬上交給了老師，老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。期末我獲得了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的.光榮稱(chēng)號(hào)。

　　踏上了小學(xué)的第一個(gè)臺(tái)階后，我又踏上了第二級(jí)臺(tái)階。在二年級(jí)，我記憶最深的是那件事：在選擇上學(xué)校興趣班時(shí)，我把寫(xiě)著興趣項(xiàng)目的單子拿給媽媽簽字，可到校時(shí)卻一不小心被同學(xué)給弄壞了，我自作聰明地將媽媽的名字剪下來(lái)貼在了另一張單上�；丶液筮�得意洋洋地告訴了媽媽這件事，本來(lái)以為會(huì)被媽媽表?yè)P(yáng)一番，不想弄巧成拙，被媽媽狠狠教訓(xùn)了一頓，并要求我向老師解釋。因?yàn)閶寢尭嬖V我，那樣的行為是不對(duì)的，別人的簽字是不能隨便更改的，我心里害怕極了，擔(dān)心老師訓(xùn)斥我。第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴了老師這件事，可是老師并沒(méi)有責(zé)怪我，還表?yè)P(yáng)我知錯(cuò)就改。在這件事中，我擁有了勇氣。這一年期末，我獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。

　　上三年級(jí)后，由于種種原因我轉(zhuǎn)學(xué)了。從深圳轉(zhuǎn)回了隆昌。又是一張張陌生的面容和新的環(huán)境，我開(kāi)始重新適應(yīng)，努力學(xué)習(xí)，努力追上班上的同學(xué)。終于，在老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，我經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得了較好的成績(jī)。這一年我擁有了堅(jiān)強(qiáng)，擁有了自信，學(xué)會(huì)了克服困難。

　　現(xiàn)在，我?guī)е�勇氣和�?jiān)強(qiáng)正走在四年級(jí)的學(xué)習(xí)道路上……

　　新的一天來(lái)臨，每一個(gè)腳印也是無(wú)比珍貴，他們都將牢牢地“印”在我心中，永遠(yuǎn)也抹不去。

成長(zhǎng)的足跡作文10

　　正值季秋時(shí)節(jié)，外面的世界早已彌漫著桂花香，走在回鄉(xiāng)的小路上，路旁也已是花香四溢，我與母親便靜靜地享受這風(fēng)景，回想著剛上初中的苦煩。

　　那天窗外雨意蒙蒙，感覺(jué)閑適自得，但學(xué)校的壓力讓我無(wú)法靜下心來(lái)，雖然已經(jīng)過(guò)去一年，但壓力也不斷上漲，感覺(jué)心中越來(lái)越煩燥。

　　母親將門(mén)輕輕打開(kāi)，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)慢慢寫(xiě)，不著急，咱回一趟老家，去摘一些桂花”。說(shuō)完，我立馬停下筆，收好東西。

　　我與母親走在這條令人無(wú)限回憶的小路上，依舊的窄，車(chē)過(guò)不了，只能步行，那些路旁的野草已經(jīng)快要趕到我腰了，隨著秋風(fēng)舞動(dòng)，好似在享受與我們重逢后的喜悅。

　　漸漸地，香氣越來(lái)越濃，感覺(jué)掉入仙境般，前方隱隱約約看到幾顆桂花樹(shù)的身影，走近看，仿佛幾位母親在送別自己的孩子桂子又仿佛“鳥(niǎo)兒終有一天會(huì)飛向藍(lán)天般”。

　　我與母親便去采這清香的桂花，但母親怕我受傷，便只身一人爬到樹(shù)上。

　　母親將桂花拍打下來(lái)，我便接住，像有些桂花很是頑皮，就是不讓母親抓到，但母親將腳踩在另一根枝干上，手抓著枝條，另一只手奮力往前傾，可試了幾次都沒(méi)有成功，額頭上滿(mǎn)是汗珠，終于一朵一朵地桂花緩緩下落，母親的努力沒(méi)有白費(fèi)。

　　我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子，天色也已近黃昏，而這撲鼻而來(lái)的桂花香讓我不禁吟詩(shī)一句“桂子月中落，天香云外熟”。

　　但我不禁疑惑，為什么桂花會(huì)如此完好無(wú)缺呢？不正是她身后有大樹(shù)依靠嗎？母親為了不讓我受傷，寧愿自己去摘桂花，不也是依靠嗎？望著這一籃桂花，啊，我聞到了，是那蘊(yùn)含母愛(ài)的'花香！

　　那路上的一草一木，一花一樹(shù)都是我成長(zhǎng)的足跡，而我在行走中后背便是母親，盡管我壓力大，但母親也為了我想辦法減負(fù)，那飄動(dòng)的桂香連接了我的成長(zhǎng)，我的足跡源源不斷地給我力量，讓我留下成長(zhǎng)的足跡。

成長(zhǎng)的足跡作文11

　　成 長(zhǎng) 的 足 跡 一個(gè)懶散的午后，我爬在書(shū)桌上，打開(kāi)了記憶的大門(mén)，想起了一個(gè)即熟悉又陌生的人——舅舅。舅舅從小身體就不好，可他卻是一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí)的人，既是生病，他也不放松學(xué)習(xí)，生病了不能下床，他就坐在床上堅(jiān)持學(xué)習(xí)。從早到晚，只要身體舒服一點(diǎn)，他就抓緊時(shí)間，不停的看書(shū)學(xué)習(xí)，無(wú)論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，天天如此。有時(shí)犯病，他就會(huì)抓起床頭的藥，三口兩口地吃下去，剛止痛了一點(diǎn)，又翻開(kāi)書(shū)學(xué)了起來(lái)。通過(guò)舅舅的辛勤努力，他終于成了一名名副其實(shí)的醫(yī)生。

　　舅舅自己身體不好，他深知病人的痛苦，他為病人看病時(shí)一絲不茍，不管你是老是少，有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，他都會(huì)仔細(xì)地為你看病。每當(dāng)我走進(jìn)舅舅的診室，看著他為病人看病時(shí)專(zhuān)注的眼神和和藹的笑容，他為病人開(kāi)藥時(shí)細(xì)心的叮嚀，我的敬佩之情油然而生，我在心里暗暗的說(shuō)，我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名像舅舅一樣的醫(yī)生。我跟舅舅的關(guān)系很好，舅舅也很關(guān)心我。那時(shí)，舅舅要編書(shū)，沒(méi)時(shí)間跟我玩。多少個(gè)夜晚，當(dāng)我走進(jìn)他房間的時(shí)候，總能看到燈光下的.那個(gè)身影。舅舅的胳臂腫得厲害，可為了編書(shū)，他也顧不了那么多了，他就用一個(gè)手指頭在鍵盤(pán)上敲擊著，媽媽不想讓舅舅那樣勞累，就讓舅舅說(shuō)她來(lái)打字，就這樣，持續(xù)了幾個(gè)月，書(shū)終于編完了，那是舅舅用心血寫(xiě)成的。

　　一天，舅舅帶我來(lái)到了玄武湖邊，望著河水，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大學(xué)醫(yī)，當(dāng)一名醫(yī)生，為病人解決痛苦�！蔽彝�著舅舅重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里在說(shuō)，我的理想就是當(dāng)一名像您一樣的醫(yī)生。不久，當(dāng)我得知世界上徹底消失了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的曾教育過(guò)我的人時(shí)，我跑向河邊，在那里叫喊了一天，喊啞了嗓子，哭紅了雙眼，當(dāng)媽媽找到我時(shí)，我們抱頭痛哭。舅舅下葬那天我去了，舉著花圈，我不顧親人的勸阻，撲上去，抱著舅舅的遺體，放聲痛哭起來(lái)，兩眼一直掛著淚痕。舅舅就這樣離開(kāi)了我們，那年他才33歲，真讓人痛心。

　　從那時(shí)起，我懂得了珍惜，珍惜生命，珍惜時(shí)光，珍惜要珍惜的一切，舅舅雖然離開(kāi)了我們，卻留下了一本書(shū)，一本值得我們大家珍惜的醫(yī)書(shū)，我要珍惜一切，長(zhǎng)大當(dāng)一名醫(yī)生，完成舅舅的遺愿。

成長(zhǎng)的足跡作文12

　　在我六年小學(xué)生活中，發(fā)生了許多有趣的事情。那些事情像繁天的星星一樣，那么的多；又像七彩的泡泡一樣，那么的美。我有一個(gè)非常有趣的故事，講給大家聽(tīng)。

　　那是個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我和媽媽去公園玩耍。媽媽用相機(jī)拍了很多圖片，他還說(shuō)要把那圖片洗出來(lái)。我想:洗照片，不就是將相機(jī)用水沖一下罷了。這樣不用花錢(qián)也能把照片洗出來(lái)了，我真聰明。媽媽和我回到家里，剛剛坐下來(lái)，媽媽的手機(jī)響了。隨后媽媽說(shuō):“我現(xiàn)在要去廠里一下，等會(huì)兒就回來(lái)�！眿寢屨f(shuō)完就走了。我想:這不就是洗照片的好時(shí)機(jī)嗎？我翻箱倒柜照相機(jī)，終于在抽屜里找到了相機(jī)，我拿起相機(jī)向洗手間跑，打開(kāi)水龍頭，將相機(jī)放到水龍頭下沖刷起來(lái)。十幾秒鐘后，我看了看相機(jī)，相機(jī)濕淋淋的，連照片的影都沒(méi)有看見(jiàn)。我想:怎么沒(méi)有相片呢？是不是要把相機(jī)泡到水里面才會(huì)有相片的。說(shuō)完，我就開(kāi)始向盆里接水，接了不少水后，我就把相機(jī)泡到水里面，就去看電視了。

　　過(guò)了三五分鐘，我來(lái)到水盆前，照樣是連照片的'影子也沒(méi)有看見(jiàn)。這是為什么呢？我前思后想:是不是水不夠呀。我又接了些水，再次把相機(jī)放到水盆里，接著去看電視了。過(guò)了三五分鐘，我又去水盆邊，哎呀！相機(jī)雖然這么濕，但連相片的影也沒(méi)看見(jiàn)。這到底是為什么？正在我前思后想的時(shí)候。媽媽回來(lái)啦，我就去問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�相片是怎么洗出�?lái)的呀？”媽媽說(shuō):“相片是用某種特殊的藥物起出來(lái)的，難不成你用水洗了它嗎？”“是的呀！”我說(shuō)過(guò)之后，媽媽一驚，對(duì)我說(shuō):“快讓我看看相機(jī)�！闭f(shuō)完，我就從水盆里拿出濕淋淋的相機(jī)。媽媽說(shuō):“看你弄的，下次可不能再這樣做了�！�

　　我很懊悔，因?yàn)槟菚r(shí)的我太天真了。我太想回到那時(shí)了，那時(shí)的我是多么的天真，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊！

成長(zhǎng)的足跡作文13

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我留下了許許多多的成長(zhǎng)足跡，猶如天上那美麗的、自由的云彩，酸、甜、苦、辣各不相同，當(dāng)我輕輕摘下一朵美麗的云彩細(xì)細(xì)品味時(shí)，我就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，那往事令我回味無(wú)窮……

　　——題記

　　三歲——酸

　　“媽媽?zhuān)�你不要我了，你把我丟在這兒了�！彼�說(shuō)話帶著哭腔，雙手無(wú)助地伸向媽媽�？尚∨�孩的媽媽竟然頭也不回地走了，她一轉(zhuǎn)身，小女孩便嚎啕大哭，但是小女孩沒(méi)有看見(jiàn)，媽媽轉(zhuǎn)身的一剎那，流下了晶瑩的淚水。這朵云竟然比檸檬還要酸，現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味，那是一份甜蜜的愛(ài)，那是媽媽不想讓我永遠(yuǎn)躺在她的懷抱里，小雛鷹總要學(xué)會(huì)飛翔。

　　七歲——甜

　　“生日快樂(lè)！噢耶！”同學(xué)們的叫喊聲把我從3歲時(shí)的情景拉到了一年級(jí)的一天放學(xué)后。那天，同學(xué)們都走的特別早，只剩下我一個(gè)人在整理書(shū)包。正在我迷惑的時(shí)候，老師和同學(xué)們就已經(jīng)捧著一個(gè)大蛋糕走到了我的面前，大家一起手拉手把我圍起來(lái)唱著生日歌，看著眼前的情景，我驚呆了，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，直到有人大叫我的名字，叫我快點(diǎn)許愿吹蠟燭，我才如夢(mèng)初醒：哦，原來(lái)是老師和同學(xué)們想給我一個(gè)意外的驚喜，我剛踏入小學(xué)，大家就給我一個(gè)甜蜜的云彩，這云彩一直深深地印在我的腦海里。

　　十一歲——苦

　　十一歲注定是辛苦的一年，也是收獲的一年。天空灰蒙蒙的，我的心情也是灰蒙蒙，整天忙著小升初的`沖刺。為了能考進(jìn)自己理想的學(xué)校，每當(dāng)周末，別人還睡在溫暖的被窩里的時(shí)候，我已經(jīng)走在沖刺小升初的路上；每當(dāng)周末，別人在看電視，我卻在做著奧數(shù)題目；每當(dāng)周末，別人在公園里玩耍時(shí)，我卻在…

　　十二歲——辣

　　終于考進(jìn)自己理想的學(xué)校，但是一切并沒(méi)有自己想象的那樣開(kāi)心。進(jìn)入陌生的學(xué)校，使我感到很無(wú)助，我想尖叫，我想哭泣，可怎么也叫不出，怎么也哭不出。在小學(xué)自己是一個(gè)很出色的女孩，到了中學(xué)，高手如林，自己好像一只森林中的小鳥(niǎo)，受傷了，那感覺(jué)就像辣椒水噴進(jìn)眼睛里一樣，那么地辣！又猶如一朵灰色的云彩，讓人感覺(jué)郁悶！但我相信，風(fēng)雨過(guò)后，總有日出的時(shí)候。

　　“回憶成長(zhǎng)的足跡”讓我明白應(yīng)該更加熱愛(ài)生活，面對(duì)生活中的種種困難，我不應(yīng)該退縮，而應(yīng)該勇往直前；面對(duì)生活中的喜悅，我應(yīng)該用最好的方式來(lái)慶祝。篇

成長(zhǎng)的足跡作文14

　　在人生的道路上，讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背后，總有一些人會(huì)來(lái)幫助你，幫助你到達(dá)成功的彼岸。他們，就是無(wú)處不在的“親情”和“友情”。記得那次……

　　那次，我到鄉(xiāng)下的爺爺家玩。剛下車(chē)，只見(jiàn)爺爺早已站在屋門(mén)前等候著我們。看見(jiàn)我們來(lái)了，興喜若狂，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“這不是我的寶貝孫女嗎？好久不見(jiàn)了，來(lái)，讓爺爺抱抱，順便好好看看你！”我看了看爺爺，一臉嫌棄地說(shuō)：“不，你身上那么臟，我才不讓你抱！”爺爺聽(tīng)了我這一番話，眼睛里立刻流露出了失望的眼神，慢慢地向屋里走去。我看見(jiàn)爺爺走了，心里的石頭終于落了下來(lái)，蹦蹦跳跳地進(jìn)了屋。

　　終于到了中午，可以吃一頓香噴噴的飯菜啦！我坐了下來(lái)，正準(zhǔn)備大吃一頓時(shí)，爺爺拿著椅子走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，給我?jiàn)A了一個(gè)雞腿，笑了笑，說(shuō)：“這是我們自己養(yǎng)的.雞，可好吃了。來(lái)，吃一個(gè)！”我回過(guò)神來(lái)，嚇了一跳，大叫著“不，我不要跟你坐在一起！”爺爺呆住了，驚訝地看著我。

　　這時(shí)，爸爸生氣極了，憤怒地對(duì)我說(shuō)：“爺爺是你的長(zhǎng)輩，你怎么能這樣對(duì)他！太沒(méi)禮貌了……”“沒(méi)事，小孩子嘛，調(diào)皮是正常的。我出去吃好了，正好曬曬太陽(yáng)�！睜敔斘⑿χ�，但眼睛里卻有一層眼淚。頓時(shí)，我明白了：“原來(lái)，爺爺?shù)奈⑿κ羌俚�，是為了坦護(hù)我，我之前做得太不對(duì)了，但我又該怎么道歉呢？”我的心里不禁有了些愧疚。

　　吃過(guò)中飯，我們?cè)摶丶伊�。臨走前，爺爺走了過(guò)來(lái)，手里提著一個(gè)塑料袋，對(duì)我說(shuō)：“這里面是我攢下來(lái)的硬幣，聽(tīng)說(shuō)你放學(xué)要坐公交車(chē)。有了這些，就方便了！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我的心中頓時(shí)涌上了一股暖流，眼睛里也涌出了一些眼淚�！爸x謝爺爺！”我走過(guò)去，一把抱住了爺爺。爺爺看見(jiàn)了我抱住了他，又一次笑了起來(lái)。那種笑，是那么燦爛，飽含著無(wú)限的親情和溫暖……

　　親情是可貴的，他使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上能平安，幸福、快樂(lè)。

成長(zhǎng)的足跡作文15

　　學(xué)習(xí)時(shí)忙中偷樂(lè)，打開(kāi)了小學(xué)的相冊(cè)，一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)的回味。看看那時(shí)的自己，不知不覺(jué)中人生的海灘上已遍滿(mǎn)我的足跡。

　　一年級(jí)時(shí)，我很向往學(xué)校，認(rèn)為那里到處都是歡樂(lè)。所以當(dāng)離開(kāi)媽媽進(jìn)入校園時(shí)我沒(méi)哭。

　　二年級(jí)時(shí)，我仍然是個(gè)幼稚的孩童，但我對(duì)學(xué)校有了一種新的憧憬。這里是個(gè)日不落的地方，每天我都沉浸在與小朋友們玩耍的歡樂(lè)中。

　　三年級(jí)時(shí)，校園中傳遞著一股“陀螺風(fēng)”。我更是沉迷其中，收集上百個(gè)不同的陀螺，在課間與大家激戰(zhàn)著。當(dāng)每一次勝利的喜悅涌上心頭，每一次失敗的感傷擊沉喜悅。我腦海中總是回蕩著一個(gè)問(wèn)題，如果我永遠(yuǎn)是勝利者該多好��！

　　四年級(jí)時(shí)，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)早已開(kāi)始讀一些名著時(shí)，我也迫不及待地讓媽媽給我買(mǎi)了一些好書(shū)來(lái)讀。沙坑旁少了我們彈玻璃球的身影，樹(shù)叢中少了我們嬉戲的身影，我們更多是在教室中捧著自己心愛(ài)的書(shū)讀，就這樣靜靜的，享受著書(shū)中的故事。在那時(shí)真有一絲文人的感覺(jué)。

　　五年級(jí)時(shí)，最讓我難忘的事情莫過(guò)于來(lái)到北京上學(xué)。已是五年級(jí)大孩子的我剛來(lái)到這個(gè)陌生的城市，陌生的學(xué)校，陌生的班級(jí)，也還有些害羞。漸漸的我和同學(xué)們已打成一片，老師也發(fā)現(xiàn)了我的潛能，讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。這是我第一個(gè)職務(wù)，所以我分外珍惜，盡自己的'力為老師同學(xué)們服務(wù)。那時(shí)，我真的愛(ài)上了這種感覺(jué)。也是從那時(shí)起，我對(duì)職務(wù)有了好感。

　　六年級(jí)時(shí)，面對(duì)著相處近兩年的同學(xué)老師們，我真的不想與他們說(shuō)再見(jiàn)。那個(gè)學(xué)期大家都努力學(xué)習(xí)，為了自己理想的中學(xué)。眼看著還有不到三個(gè)月大家就都要分開(kāi)了，我那時(shí)格外珍惜每一天，因?yàn)槲抑�道這種機(jī)會(huì)不會(huì)再有第二次。其中印象最深的莫過(guò)于學(xué)期末的籃球賽，那是我與同學(xué)們最后一次的合作。不過(guò)最大的遺憾不是我們沒(méi)有取得好的名次，而是那次我和一位同學(xué)因戰(zhàn)術(shù)不同而爭(zhēng)吵，現(xiàn)在想起來(lái)誰(shuí)不是為了班級(jí)的榮譽(yù)呢？

　　閉上眼睛，一個(gè)個(gè)清晰的畫(huà)面呈現(xiàn)在我眼前。轉(zhuǎn)眼間仿佛做了一個(gè)夢(mèng)一樣。我不能說(shuō)每一個(gè)足跡寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè)，但我可以確定我無(wú)愧于每一個(gè)足跡。感受風(fēng)雨的足跡，感受時(shí)光的匆匆，感受每一個(gè)最溫馨的足跡。