關(guān)于成長(zhǎng)作文15篇(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于成長(zhǎng)作文1
成長(zhǎng)是什么？有人告訴我，成長(zhǎng)是懂得親人的辛苦，能自己做更多力所能及的事；也有人跟我說(shuō)，成長(zhǎng)是性情變得穩(wěn)重、成熟。但我覺(jué)得，成長(zhǎng)不僅是年齡的增長(zhǎng)，更是心靈從稚嫩到成熟的過(guò)程。
小時(shí)候，我個(gè)子太小，拿不動(dòng)小學(xué)一年級(jí)的'書包，姥爺看著被壓在書包下的我，十分心疼，他會(huì)替我背書包，送我上學(xué)。每次我將書包遞給姥爺，總會(huì)不好意思地笑著吐吐舌頭。姥爺也會(huì)笑一笑。
就這樣，五年過(guò)去了。書包的重量一直在增加。姥爺日復(fù)一日地背著沉沉的書包。在我的印象里，他總是笑容滿面，健步如飛。
那天和往常一樣，姥爺將書包遞給我，并跟我揮手再見。踏進(jìn)校門前，我忽然想回頭看看姥爺，就在我回頭的那一霎，似乎太陽(yáng)剛好升到了合適的位置，像一束聚光燈，照射在姥爺身上。我清楚地看到他用那雙既干燥又起了褶皺的手捶打著后背。我才發(fā)現(xiàn)，姥爺原來(lái)那挺直的背變得彎曲了，原本如飛的箭步變得緩慢了，本來(lái)就有些褶皺的容顏?zhàn)兊酶由n老了。
我呆立在校門口，腦海中的回憶像浪般涌來(lái)。姥爺將我書包拿過(guò)去的一幕幕，姥爺帶著笑意為我做的許多許多事……我的眼睛濕潤(rùn)了，想立刻沖到姥爺身旁，抱住他，對(duì)他說(shuō)：“謝謝您！”可我還是在老師的催促下，一步一回頭地走進(jìn)了校門。
放學(xué)后，姥爺又習(xí)慣性地把書包接過(guò)去。我終于下定了決心，對(duì)他說(shuō)：“姥爺，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)一年級(jí)的小豆丁了，我可以自己背書包的。從今以后，沉的東西都交給我。我?guī)湍�！�?/p>
自此，我開始用心體會(huì)親人的辛苦，懂得了替親人分擔(dān)。我想，這就是我的成長(zhǎng)吧！
關(guān)于成長(zhǎng)作文2
從呱呱墜地的嬰兒成長(zhǎng)為健康活潑的少年，在這條成長(zhǎng)的道路上，我留下了許多的足跡。這些足跡有深、有淺、有快樂(lè)的，也有悲傷的，不管它們留下了怎樣的印記，卻都是我成長(zhǎng)的見證。
還是嬰孩時(shí)，父母每天都把我捧在手上，怕我餓著、怕我冷著。給我買回來(lái)許多玩具逗我開心，給我買最貴的奶粉，我睡覺(jué)的時(shí)候他們也不會(huì)閑著，輕輕搖動(dòng)我的小床，給我唱著我最喜歡聽的歌，就是在父母這樣的陪伴下，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在父母的精心照顧下，我每天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，所有的`事情都順心如意。這個(gè)時(shí)候的我，留下的大部分都是快樂(lè)的足跡。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢長(zhǎng)大，進(jìn)了幼兒園。不再有唯我獨(dú)尊的感覺(jué)，會(huì)和小朋友一起玩耍，會(huì)為了搶某個(gè)玩具而打架，自己沒(méi)搶到時(shí)會(huì)哇哇大哭。在這個(gè)階段，我學(xué)會(huì)了分享，一起和朋友們玩耍，相互玩游戲，把自己的玩具借給別的小朋友。所有的這些，都是我留下的成長(zhǎng)足跡。
上了小學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)世上還有這么多不如意的事情�？荚嚊](méi)有取得好成績(jī)，我會(huì)偷偷的哭泣。做錯(cuò)了事，挨了爸媽的訓(xùn)斥，我會(huì)十分難過(guò)和自責(zé)。這個(gè)時(shí)候的我，心里已經(jīng)變得敏感，任何的一件小事都會(huì)影響到我的心情。這應(yīng)該是和以往不一樣的足跡。
成長(zhǎng)還在繼續(xù)，足跡也會(huì)繼續(xù)留下，希望自己多留下快樂(lè)的足跡。
關(guān)于成長(zhǎng)作文3
天空烏云翻滾，云層越壓越低，一片灰暗�？耧L(fēng)卷起灰塵，肆虐揚(yáng)起，彌漫在空中。頃刻，豆大的雨點(diǎn)灑落在地面上，也砸在我本就沉重的心上。
扶窗外望，目光呆滯，那顆久經(jīng)分?jǐn)?shù)打磨的心本已十分麻木，卻依然很重，很痛。昨天月考成績(jī)出來(lái)了，我日夜為之奮斗，并且十分努力，可結(jié)果還是不盡人意。我的心冷極了，也亂極了，正如這風(fēng)雨交加的天氣。
風(fēng)依舊呼嘯，雨依舊肆虐，雨點(diǎn)透過(guò)窗戶打在我臉上，好冷。院子里的顆顆雜草，此刻正匍匐在風(fēng)雨腳下，卑躬屈膝，不敢抬頭。就這樣嗎？難道就像這雜草一樣，“人為刀俎，我為魚肉”嗎？嘴里滑過(guò)一縷苦澀。
抬頭，我看到了院角那棵不知名的小樹，正努力挺直腰桿與風(fēng)雨搏擊，雖然狂風(fēng)不時(shí)將它吹彎腰，他那稀疏的'葉子在風(fēng)雨中搖擺著，瑟縮著，但它總是一次又一次地挺直了腰，頑強(qiáng)抗擊著風(fēng)雨。
我懊惱極了：小樹也在嘲笑我的無(wú)能嗎？我信手抓起文具盒，朝它扔去，哈！砸中了！小樹東倒西歪，身上雨滴滑落，可他似乎更輕松了，腰身似乎挺得更直，如一柄利刃，直刺天穹。
一道閃電撕開了黑暗天空的一角，霹靂的雷聲讓我猛醒，這一顆顆晶瑩閃亮、歡呼跳躍的雨點(diǎn)，不正是成長(zhǎng)樂(lè)章中一個(gè)個(gè)音符嗎？那棵與風(fēng)雨搏擊、不屈不撓、昂首挺立的小樹，不正是成長(zhǎng)路上的伙伴嗎？Gary，你是一條錚錚鐵漢，一次月考失利，怎能就此趴下？路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
雨，越下越大；風(fēng)，越刮越猛。那棵小樹，任憑風(fēng)雨摔打，依然昂首挺立。我的視線倏地模糊了，我不顧一切地沖進(jìn)風(fēng)雨中，沖向呼我喚我的那棵小樹。我毅然站在小樹身旁，仿佛聽見生命拔節(jié)的聲音，心中不禁涌起陣陣甜蜜……
關(guān)于成長(zhǎng)作文4
一顆不起眼的野草在山谷里堅(jiān)持，沿著谷壁努力地向上攀爬，它汲取土地的營(yíng)養(yǎng)，吸收陽(yáng)光的照耀，最終爬上了山頂，成為一株?duì)N爛的百合。這，便是成長(zhǎng)。
自從我呱呱墜地地那一刻，肩上便有了責(zé)任，有對(duì)家人的責(zé)任，對(duì)朋友的責(zé)任，以及對(duì)自己的責(zé)任。自從我們踏上成長(zhǎng)的這條路的時(shí)候，心中便有了信念，它會(huì)牽引你走向目標(biāo)的方向，走到成功的彼岸。
曾幾何時(shí)，你為那微不足道而煩惱；曾幾何時(shí)，在這條路上丟棄了我們的“寶貴”；曾幾何時(shí)，你忘了自己的渴望，忘了生命的`美好，忘了煩亂思緒里的那一絲牽絆。成長(zhǎng)好似無(wú)線電，如果你只接收樂(lè)觀、向上，積極的信息，你便不會(huì)被困難所達(dá)到；如果你只接收失敗、焦慮、恐懼的信息，你便會(huì)一直處于黑暗的陰霾里，即使成功了也會(huì)掀起內(nèi)心的不安。
多少個(gè)歲月里，花沒(méi)開就謝了，葉未豐就落了，山?jīng)]登頂就退了。正處于成長(zhǎng)中最重要的一個(gè)過(guò)程，我們千萬(wàn)不要因所謂一時(shí)的光輝而陷入深深的沼澤，想拔拔不出來(lái)，想放棄又備受煎熬，最后只能深陷其中。青春期不是漂亮的臉龐，窈窕的身材，更不是肆意的叛逆，無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)。這其中的每一天，每一分，每一秒都會(huì)產(chǎn)生意想不到的“奇跡”，為什么不去激發(fā)大腦，進(jìn)行思維的碰撞，激起思維的火花，學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)勇敢。
勇氣、善良、正義、力量還有愛，每一天都充實(shí)著你，使你來(lái)不及去想其他人。不管轟轟烈烈，不管平平淡淡，只要心里的溫暖還在，這，就是成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)作文5
在一座美麗的花園里，一坪綠茵茵的小草，一圃五顏六色的花，還有幾棵正在茁壯成長(zhǎng)的大樹，它們經(jīng)常讓路過(guò)的'人放慢腳步，贊不絕口。其中，最引人注目的是那圃美麗的花兒，它們爭(zhēng)奇斗艷，有的婀娜多姿，有的亭亭玉立，有的純潔無(wú)暇，有的妖嬈嬌艷……
有一次，小公主來(lái)到花園，指著那些花對(duì)仆人說(shuō)：“我長(zhǎng)大要像花兒一樣美麗！”花兒聽了心里美滋滋的。從此仆人對(duì)花兒更加關(guān)心照顧，天天給花兒澆水捉蟲。一些詩(shī)人也為之傾倒，寫出許多贊美花兒的詩(shī)；就連蜜蜂蝴蝶也被吸引到花兒身邊，翩翩起舞�；▋涸谫澝乐刑兆砹�，開得更艷了，頭抬得更高。每天都冷漠地稱呼樹“傻大個(gè)”，更對(duì)小草這“小不點(diǎn)”更不屑一顧。小草們心里可不舒服了。便對(duì)身邊的樹抱怨：“樹呀，瞧瞧花兒那樣子，多驕傲自大！仿佛比你們還高大！”“我們不在乎這些，我們首要任務(wù)是努力生長(zhǎng)！”樹異口同聲的說(shuō)。“哎，我們真卑微渺小！永遠(yuǎn)高不如樹，永遠(yuǎn)也美不如花！”小草哀嘆。
轉(zhuǎn)眼，冬季來(lái)臨了�；▓@里下了第一場(chǎng)雪。但這場(chǎng)大雪，卻給花兒敲響了喪鐘，經(jīng)不住風(fēng)雪的洗禮，花兒一夜之間都凋零了。自卑的小草被大雪淹沒(méi)了，也漸漸枯死了。唯獨(dú)大樹，只是掉了葉子，仍然挺立在風(fēng)雪中，成為花園里唯一美麗的風(fēng)景。
那個(gè)小公主透過(guò)窗戶，看見了裹著積雪的大樹，覺(jué)得很美，自言自語(yǔ)地說(shuō)：我要像樹一樣成長(zhǎng)！
關(guān)于成長(zhǎng)作文6
有時(shí)候，會(huì)突然間覺(jué)得，長(zhǎng)大也是一種負(fù)擔(dān)，是一種苦惱，是一種煎熬……
開頭用排比句點(diǎn)題，造勢(shì)很好。
小時(shí)候，你想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不管你說(shuō)得對(duì)還是錯(cuò)的離譜，都沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪你。因?yàn)椋詿o(wú)忌。
小時(shí)候沒(méi)有煩惱
長(zhǎng)大了，卻變的膽小，畏縮了，有些話很想講出來(lái)卻又一次次地被咽回到肚子里，你有徘徊，在猶豫，這些話會(huì)不會(huì)傷害別人；同時(shí)也害怕，這些話會(huì)不會(huì)得罪別人……
長(zhǎng)大后，煩惱增加了
小時(shí)候，可以和小伙伴親密無(wú)間地玩耍。
小時(shí)候隨便玩
長(zhǎng)大了，因各懷不同心事，又因男女有別，使我們的距離距離越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至發(fā)展到了現(xiàn)在見面也只是互相微笑罷了。
長(zhǎng)大后要堅(jiān)強(qiáng)。兩兩對(duì)比鮮明。
小時(shí)候，受委屈了，摔疼了，可以趴在媽媽和爸爸懷里肆意地流淚，撒嬌，而那時(shí)爸媽也會(huì)答應(yīng)你提的任何要求。
長(zhǎng)大了，傷了，痛了，只能自己一個(gè)人承受，而爸媽卻不會(huì)再去理睬小時(shí)候那些無(wú)理取鬧的`要求，從他們嘴里出來(lái)的也只有：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)�！�
學(xué)習(xí)成了一種負(fù)擔(dān)，悲催啊
小時(shí)候，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算術(shù)，幾首古詩(shī)……在考試就能取得較好的成績(jī)的長(zhǎng)輩們的夸贊。
長(zhǎng)大了，科目加多，題目變難，難以深入理解，致使我們成績(jī)走紅下降，耳邊也便有了老師，父母，長(zhǎng)輩們的教育嘮叨。
成長(zhǎng)的煩惱說(shuō)不盡，因此，現(xiàn)在也只有面對(duì)成長(zhǎng)，努力的挑戰(zhàn)，拼搏了。
終于有了一點(diǎn)亮色。
關(guān)于成長(zhǎng)作文7
我非常喜歡看書，因?yàn)榭磿茏屛彝涀晕�，忘掉周圍的一切事物。只要一有空閑，不管什么書籍，我都會(huì)津津有味地讀起來(lái)，愛不釋手。當(dāng)我沉浸在書中，仿佛自己就是故事里的主人公，去探尋更多未知的故事。所以同學(xué)們都稱我“小書蟲”，把我的書包稱為小小的“流動(dòng)圖書館”。
記得有一次，媽媽叫我吃晚飯，我卻像耳朵聾了似的，繼續(xù)看書。媽媽又連續(xù)叫了好幾遍，我還是沒(méi)有任何反應(yīng)，直到媽媽下樓在我耳朵旁喊我的名字，我才從書中的世界回到現(xiàn)實(shí)世界。沒(méi)辦法，戀戀不舍地放下書去吃飯。
爸爸剛剛發(fā)下來(lái)的三張購(gòu)書卡在三個(gè)月內(nèi)全被我花了個(gè)精光。每次沒(méi)新書看了，就纏著他們?nèi)辏I回來(lái)的路上就迫不及待的`看。晚上睡覺(jué)也要把新書放在枕邊，陪我入睡，好像這樣才踏實(shí)。
書，對(duì)于我好像有魔力似的，使我去翻開它，去閱讀它。不過(guò)多久，書籍就成了我一種解壓的好方式。當(dāng)我難過(guò)傷心時(shí)，翻開它;當(dāng)我感覺(jué)疲勞時(shí)，翻開它;當(dāng)我無(wú)聊郁悶時(shí)，翻開它。沒(méi)錯(cuò)，是書帶給了我快樂(lè)，使我忘記了所有煩惱，是書讓我不再那么壓抑，不再那么孤單。
俗話說(shuō)得好“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？磿梢藻憻捵约旱膶懽髂芰�，使詞匯量更加豐富，每次看完一本好書，都會(huì)給我一些靈感，去創(chuàng)作一些屬于自己或身邊人的故事。我發(fā)現(xiàn)，書讀得多了，在寫作時(shí)不用很長(zhǎng)的時(shí)間去構(gòu)思，寫得思路很順暢，一般不會(huì)找不到合適的形容詞或者成語(yǔ)。
總而言之，書的力量是無(wú)窮，只要你肯去看，肯去讀，我相信，你一定會(huì)看到你平時(shí)還沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，并且去真正的體驗(yàn)和享受讀書的過(guò)程。我希望有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡上看書，在閱讀中成長(zhǎng)。
關(guān)于成長(zhǎng)作文8
五年不知不覺(jué)地流逝，《新語(yǔ)文》一直陪伴著我，還記得剛?cè)胛迥昙?jí)寫第一篇讀書筆記時(shí)，我可真是不知所措，整篇文章看下來(lái)全是好句，根本沒(méi)有重點(diǎn)。好不容易找到了佳句，可它好在哪里呢？我``````不知道。所以，一開始我寫的讀書筆記內(nèi)容空洞、膚淺，每個(gè)字都象是“擠牙膏”擠出來(lái)的。
老師也意識(shí)到了這個(gè)情況，她耐心地向我們講解如何寫讀書筆記——要會(huì)聯(lián)系實(shí)際，舉一反三；眼中要帶“鉤子”，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞或關(guān)鍵字；可以從寫作手法、深層次情感等各個(gè)方面來(lái)說(shuō)；你要知道，你之所以摘下這句話，是因?yàn)檫@句話和你產(chǎn)生了共鳴，與你的生活發(fā)生了碰撞``````老師還挑選了一些“矮子里的將軍”讀給我們聽。這一下就讓我產(chǎn)生一個(gè)想法：他們能寫好，為什么我不能？我要努力，我要超過(guò)他們！
為了這個(gè)目標(biāo)，我努力努力再努力。老師每次布置寫讀書筆記，我都認(rèn)真的完成。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)和我的'不懈努力，我的讀書筆記煥發(fā)了生機(jī)，有了深度，也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)了。我的理解能力也更上一層樓了！
《新語(yǔ)文》已陪伴我度過(guò)了五年光陰，我不會(huì)忘記它的，它在我心中不僅僅只是一本書，更是我的朋友，我的老師，我成長(zhǎng)道路上的一級(jí)階梯�！缎抡Z(yǔ)文》，我喜歡你！
關(guān)于成長(zhǎng)作文9
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是弱不禁風(fēng)的幼苗長(zhǎng)成參天大樹，成長(zhǎng)是幼小的毛毛蟲破繭成蝶，成長(zhǎng)是小牛犢長(zhǎng)成強(qiáng)壯的大牛……那么人的成長(zhǎng)，又是怎樣的呢？
人的成長(zhǎng)，是從天真無(wú)邪的稚童長(zhǎng)成翩翩少年，人的成長(zhǎng)不止在身體上，還有在心理上，成長(zhǎng)是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)是在挫折中得到啟示，成長(zhǎng)是在痛苦中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
在去年的春天，我去惠州體育館參加舞蹈比賽，當(dāng)時(shí)，我信心滿滿地上了場(chǎng)，自信地跳起了那支熟悉的舞蹈，自我感覺(jué)很好。所有單人賽都結(jié)束了，爸爸給我看賽場(chǎng)的錄像回放，我不禁大吃一驚，發(fā)現(xiàn)我整個(gè)人的舞蹈動(dòng)作都是軟綿綿的，沒(méi)有我想象中的力量感與利落感。但下午還有雙人賽，我一定要加油！眨眼間就到下午了，我與舞伴上了場(chǎng)，深呼吸，就開始了舞蹈，但拉丁舞鞋像是在與我作對(duì)，在我努力跳好時(shí)，卻偏偏讓我的腳步凌亂不堪！
比賽結(jié)果出來(lái)，我拿到有史以來(lái)最差的排名，看著同學(xué)們臉上洋溢著的喜悅笑容，我的心里就像打翻了五味瓶般，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。天色陰沉沉的，空氣異常悶熱，不一會(huì)，天上下起了綿綿細(xì)雨，好像是在嘲笑我。
回到家里，那不爭(zhēng)氣的淚水再也忍不住了，我終于傷心地大哭了起來(lái)。媽媽摸了摸我的.頭，安慰地說(shuō)：“小鹿，媽媽能理解你的心情，但在以后的成長(zhǎng)中，這些事情有可能還會(huì)出現(xiàn)，開心的、難過(guò)的都會(huì)成為你成長(zhǎng)的經(jīng)歷。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
媽媽說(shuō)得對(duì)，成長(zhǎng)是在挫折中得到啟示，一個(gè)人，成長(zhǎng)中不可能只有甜，如果不經(jīng)歷風(fēng)雨的挫折，又怎么長(zhǎng)成參天大樹呢？我們一定要在困境中鍛煉自我，因?yàn)椋@就是成長(zhǎng)！
關(guān)于成長(zhǎng)作文10
我非常喜歡讀書！因?yàn)槲矣X(jué)得書里有好多有趣的故事，能讓我看到我所未見過(guò)的神奇的世界，讓我插上了想象的翅膀，飛向更高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書蟲”，我只要有時(shí)間都會(huì)捧著書如饑似渴地閱讀，有時(shí)候會(huì)一個(gè)人傻乎乎地“咯咯咯”笑出聲，還有的時(shí)候奶奶叫我好幾聲，我都沒(méi)聽見，因?yàn)槲彝耆撩栽跁氖澜缋�，書籍是我的好朋友�?/p>
在暑假里，我讀了《西游記》，它可是中國(guó)四大名著之一。媽媽說(shuō)四大名著的`故事不僅好看，而且還能豐富我的文學(xué)知識(shí)，所以我迫不及待地開始了我的閱讀之旅。
在這個(gè)故事里我最喜歡的人物就是孫悟空，因?yàn)閷O悟空有七十二般變化，讓我覺(jué)得他可真是神通廣大，如果我也有這樣的本領(lǐng)該有多好啊，我心生向往！他還有火眼金睛，可以看穿妖怪的一切偽裝，還有一身像金剛一樣強(qiáng)壯的身體，上天入地?zé)o所不能。孫悟空就是我心目中的英雄！
在書里我最喜歡的故事就是《大戰(zhàn)紅孩兒》與《三打白骨精》�！洞髴�(zhàn)紅孩兒》的故事寫了唐僧被紅孩兒抓走了，孫悟空想盡辦法，才把師父救出來(lái)，從這個(gè)故事里我體會(huì)到他們之間的深厚情感，我覺(jué)得我應(yīng)該友善地對(duì)待身邊的每一個(gè)人。在《三打白骨精》的故事里，孫悟空用火眼金睛看出了白骨精的原形，拼盡全力保護(hù)唐僧，三次把敗白骨精，卻都被唐僧誤解了，但是孫悟空?qǐng)?jiān)持了下來(lái)，最終取得了勝利。從這個(gè)小故事里我也領(lǐng)會(huì)到了做事不能像唐僧一樣盲目只看表面，一定要三思而后行。也從孫悟空身上學(xué)到了永不放棄�！段饔斡洝返慕Y(jié)尾是他們費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于取得了真經(jīng)，可見精誠(chéng)合作是多么的重要！
每次讀完一本書，我都覺(jué)得回味無(wú)窮。書籍給我打開了通向智慧的大門，難怪高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書籍伴我成長(zhǎng)！
關(guān)于成長(zhǎng)作文11
我們?cè)诓煌５拈L(zhǎng)大，然而成長(zhǎng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂郁中。
“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)?成績(jī)總是沒(méi)有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的`話語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓(xùn)，有時(shí)候卻是同學(xué)的挖苦。
我也想要把成績(jī)提高上去，不過(guò)總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為！”了。 人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jī)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望??因此，煩惱也就日益增多。 可是反過(guò)來(lái)想想，如果好成績(jī)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭(zhēng)取，好成績(jī)是不會(huì)送上門來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應(yīng)該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。
關(guān)于成長(zhǎng)作文12
不知何時(shí)迷上了郭敬明的書，喜歡在某個(gè)溫暖的下午，一本一本的讀著。
喜歡聽他訴說(shuō)一遍一遍輪回中的失去，一段一段已經(jīng)失去的年華。小時(shí)候，總纏著媽媽講童話故事。喜歡在夢(mèng)中穿越在蝙蝠出沒(méi)的陰森的森林，夢(mèng)醒時(shí)躺在媽媽的懷里；闖入邪惡巫婆的糖果屋，被她下了只有愛才能解除的魔法，卻被媽媽笑著說(shuō)，我一直生活在媽媽的愛里�，F(xiàn)在回首過(guò)去，我早已從那個(gè)舔著棒棒糖的年紀(jì)到現(xiàn)在學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)憂傷的少女了。
也許我們是習(xí)慣回憶的青年，死死抓著已經(jīng)遠(yuǎn)去的東西不放，習(xí)慣一遍一遍安慰自己，即使它們已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了，仍就是更加珍惜，更加感動(dòng)和留戀。
是啊，那個(gè)充滿快樂(lè)的童年已經(jīng)遠(yuǎn)去了，留下的只是更多的責(zé)任和義務(wù)。那個(gè)曾為考試考不好而哭泣的小女孩，如今，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了對(duì)淚水價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
我對(duì)事情的認(rèn)識(shí)更深了，現(xiàn)在能給我最大快樂(lè)的是朋友。春天的暖風(fēng)，夏日的驕陽(yáng)，秋天的紅葉，冬日的瑞雪；彈撥的吉他，低吟的`短詩(shī)，悠揚(yáng)的曲目......
郭敬明說(shuō)過(guò)：每一個(gè)人的成長(zhǎng)對(duì)他自己而言都是件驚天動(dòng)地的事。
當(dāng)我們穿梭在茫茫學(xué)海中，為了明天而努力奮斗的時(shí)候，總會(huì)有太多的失去，太多的得到。每一次體味那些感動(dòng)，面對(duì)那些逝去的東西，我總會(huì)覺(jué)得那么心痛，但在別人眼中卻是微不足道，所以我們要學(xué)會(huì)放棄，活在現(xiàn)實(shí)，而不是過(guò)去。我們就是那些背著雙肩包的孩子，在每天放學(xué)后看夕陽(yáng)在校園的盡頭落下，宣告一天的結(jié)束；傍晚在車水馬龍的街道上，看霓虹燈閃爍。
我成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了看到事情的本質(zhì)，雖不是很深切，但足以讓自己滿足。其實(shí)我仍是那個(gè)容易感動(dòng)的小女孩，但卻懂得慢慢體會(huì)那悲悲憂傷。"
關(guān)于成長(zhǎng)作文13
在我的記憶中有許多事情，有開心的事，有難忘的事，有傷心的事，有想不通的事，酸甜苦辣，五味雜陳，可是最讓我刻骨銘心的就是參加揚(yáng)中市藝術(shù)展演的事情了。
我參加的是學(xué)校的武術(shù)訓(xùn)練。要說(shuō)武術(shù)訓(xùn)練的事，那可三天三夜也說(shuō)不完，我就先來(lái)講講我是如何被選上的。開始我們一起訓(xùn)練的同學(xué)很多，為了表演有質(zhì)量，老師決定刷掉部分學(xué)生。我想：千萬(wàn)不能被老師刷掉，能參加正式表演應(yīng)該是一件光榮的事情�。榇�，我天天加油練習(xí)，放學(xué)回到家寫完作業(yè)就對(duì)著鏡子練動(dòng)作，甚至把略懂點(diǎn)武術(shù)的奶奶叫到身邊指點(diǎn)我哪里不到位。一段時(shí)間后，老師逐一去掉了一些學(xué)生，我，自豪地留在了大部隊(duì)里。
要談我們訓(xùn)練中經(jīng)歷的事情還真多呢。在炎炎烈日下，老師不讓休息。王夢(mèng)寒累得趴下了，季安琦練哭了，吳娟氣喘了，我滿頭大汗，口干舌燥，但我們咬牙堅(jiān)持，從沒(méi)有想到“放棄”二字。
要論我們正式表演的'心情，那可是又激動(dòng)又緊張��！臺(tái)下那么多觀眾，我心想：一定不可出半點(diǎn)差錯(cuò)，要為班級(jí)爭(zhēng)光，要為聯(lián)小爭(zhēng)光，表演結(jié)束了，一聲又一聲的鼓掌聲讓我興奮不已。這么多天的刻苦訓(xùn)練，不就是為了博得大家的認(rèn)可嗎？
在這次的訓(xùn)練中，我認(rèn)識(shí)了不畏困難的季安琦，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)持不懈的王夢(mèng)寒，都是我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作才創(chuàng)出優(yōu)異的成績(jī)。我驕傲，我在集體中逐漸成長(zhǎng)了。
關(guān)于成長(zhǎng)作文14
我讀過(guò)很多書，它們使我受益無(wú)窮，但我最喜歡的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。在這本書里，植物們爭(zhēng)奇斗艷，動(dòng)物們各展風(fēng)采，人體奧秘?zé)o窮，科技世界充滿神奇……漫游于“為什么”中，開闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。
媽媽說(shuō)我長(zhǎng)著一顆愛問(wèn)“為什么”的小腦袋，從兩歲多，就整天纏著她好奇地問(wèn)“我為什么要吃飯��？小魚兒為什么會(huì)游泳��？為什么會(huì)下雪……問(wèn)得媽媽都不知道該怎么回答了，就到書店買了本彩繪版《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從書中尋找答案念給我聽。
隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的'小問(wèn)號(hào)紛紛冒了出來(lái)，我已經(jīng)不滿足于聽媽媽講了，開始自己翻著看，明白了彗星的體積比太陽(yáng)大20萬(wàn)倍；螃蟹是依靠磁場(chǎng)辨別方向，所以在體內(nèi)的小磁鐵失去定向作用后就橫著走；因?yàn)樘?yáng)的照射，向日葵花盤的基部就會(huì)發(fā)生收縮，就使向日葵主動(dòng)轉(zhuǎn)換方向，總是對(duì)著太陽(yáng)了……今年，我國(guó)西南干旱，為什么會(huì)這個(gè)樣子，我翻出《十萬(wàn)個(gè)為什么》查一查，原來(lái)地球上有著豐富的水資源，但隨著人類對(duì)環(huán)境的破壞，水資源日益減少。
而且由于人口的劇增，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，水的需求也大幅度增加，如果我們?cè)俨缓煤玫恼湎�、愛護(hù)水資源，將來(lái)很可能有一天就會(huì)沒(méi)水喝了。我趕緊把查到的資料告訴了同學(xué)們，號(hào)召大家一起節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境。高爾基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯，”有了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，讓我知道了宇宙隱藏著無(wú)數(shù)的奧秘，它幫我展開夢(mèng)的翅膀，帶我遨游知識(shí)的海洋，是我終生的良師益友。
關(guān)于成長(zhǎng)作文15
沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方�！}記
我擁有夢(mèng)想。
5歲，那個(gè)富有想象的我，總是問(wèn)媽媽：“我什么時(shí)候能像小鳥一樣飛翔？桃花為什么不是藍(lán)色的？為什么……”那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，那時(shí)，我自由自在，那時(shí)，我有無(wú)數(shù)夢(mèng)想。天真的我看著天上的星星自言自語(yǔ)，要是有一顆就好了。
7歲，我參加了一次校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，在跑步比賽中得了一等獎(jiǎng)，我的夢(mèng)想變成了運(yùn)動(dòng)員。因此，我天天在操場(chǎng)上奔跑。那個(gè)奔跑的背影，才是真正的自由。
10歲，課外輔導(dǎo)班鋪天蓋地地向我砸來(lái)了。哦，再見了，電視。再見了，游戲。再見了，自由。此刻，在一堆作業(yè)中，夢(mèng)想成為考進(jìn)名校。
12歲，我考進(jìn)了一所不錯(cuò)的中學(xué)，我突然感到腦袋空空，夢(mèng)想兩字在記憶中越發(fā)模糊，這時(shí)的我，已沒(méi)有了當(dāng)年的天真。如果再回答當(dāng)年的問(wèn)題，我有了世俗的答案。為什么我不能飛？因?yàn)闆](méi)有翅膀，為什么花不能是別的顏色？因?yàn)榛ǖ纳适翘焐摹?/p>
越長(zhǎng)大，越迷茫；越成長(zhǎng)，越孤獨(dú)。
13歲，我的腦中有一個(gè)夢(mèng)了，當(dāng)老師，在教室里，帶學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，在操場(chǎng)上，帶學(xué)生們快樂(lè)玩耍，在辦公室，為學(xué)生們準(zhǔn)備一堂精彩的.課。
成長(zhǎng)，是一個(gè)階段的結(jié)束。
成長(zhǎng)，是一扇新的大門。
成長(zhǎng)，讓你嘗到成功的喜悅。
成長(zhǎng)，也讓你豎立新的夢(mèng)想。
有夢(mèng)，有方向，有夢(mèng)，才有一段充滿五滋六味的路，有夢(mèng)，你才能飛向遠(yuǎn)方。
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