成長的足跡作文

成長的足跡作文范例[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的成長的足跡作文，歡迎閱讀與收藏。

成長的足跡作文1

　　曾經(jīng)看過一句話是這樣說的：“逆境是磨練人的最高學(xué)府。”這句話告訴我們“挫折”能夠教會(huì)我們很多，也給我警惕、給我耐力，讓我更聰明，也更有力量。

　　我還記得三年級(jí)時(shí)，常常聽到朋友說：“我聽到有同學(xué)說你壞話耶！”每次聽到時(shí)就覺得心底有到聲音正喃喃著：“你怎么那么的差勁�。】�，你是如此的糟糕！”所以我把所有的心事說給一位朋友聽，我很慶幸至少我還有一位朋友可以聽我傾訴，我不敢跟媽媽說我心里有只惡魔，一直拉著我，試圖讓我墜入心靈的最谷底，但是令我最意想不到的事發(fā)生了。那天天色很陰暗，我的心情卻更加黑暗，當(dāng)十幾位同學(xué)圍著我，跟我說那位朋友私底下把我說得很壞，頓時(shí)，彷佛有一道雷電從我的頭上打下來，事情傳開來了，我不管再怎么努力的想要找話題，他總是故意的閃開我，繼續(xù)的散播謠言的種子，電腦課上完后，老師拿著一位同學(xué)的鞋子問：“誰把同學(xué)的鞋子藏在廁所外面？”被誣賴的傷心排山倒海而來，我哭著去找老師，那時(shí)我去電腦教室?guī)屠蠋熼_門，看到那位同學(xué)走進(jìn)電腦教室，之前的傷心轉(zhuǎn)為憤怒， 我借著上廁所的理由，偷偷的將他放在外面的鞋子丟到廁所外面，雖然有些后悔，但憤怒掩蓋住良心，最終假裝沒事般走回教室，然而謊言中有拆穿的一天，我不懂為何要哭泣，不是應(yīng)該為復(fù)仇而感到痛快嗎？就像酸甜苦辣拌在一起，不是因?yàn)楸焕蠋熦?zé)罰，那是一種發(fā)自內(nèi)心的苦水，但卻永遠(yuǎn)倒不掉，有的時(shí)候，事情并非如預(yù)測中的一樣糟糕，即使好幾次都是在淚水中度過，我知道，我要堅(jiān)強(qiáng)，那種人不值得我哭泣。

　　一次又一次的淚水，使我的心更加堅(jiān)硬，我就像一只蠶，不斷的吐絲， 一點(diǎn)一點(diǎn)的'將自己武裝起來，一天天過去了，而情況卻始終未見好轉(zhuǎn)，我依然孤立，而脾氣也越來越暴躁，漸漸的班上沒有人要跟我說話，某天我在校園里散步，心里自問為何自己會(huì)落入這般田地？此時(shí)我看到一只蝴蝶在我的身旁飛舞，又看到一只笨拙的毛毛蟲，明明是一樣的東西怎么差那么多�。课衣�(lián)想到現(xiàn)在，是的，我需要幫助，我的老師就像寒冬中的陽光，將我早以冰凍的心壁消融，現(xiàn)在是春天啦！

　　“沒有一顆珍珠的閃光是被涂上去的�！贝煺垡彩沁M(jìn)步的動(dòng)機(jī)，而勇敢前進(jìn)，則是使人飛越困境的唯一方法，而我成功跨出了步伐，沖破了枷鎖，得到了成長。

成長的足跡作文2

　　你們知道嗎？運(yùn)動(dòng)PARTY是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)包括踢球、轉(zhuǎn)呼拉圈、跳繩、游泳……

　　今天，我邀請(qǐng)了許多同學(xué)來我家，舉行了一個(gè)運(yùn)動(dòng)PARTY。

　　第一項(xiàng)是足球射門，同學(xué)們用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，然后轉(zhuǎn)四圈，看誰能把足球踢進(jìn)球網(wǎng)，呵，亦妍好厲害，差一點(diǎn)點(diǎn)就把球踢進(jìn)了球網(wǎng)。

　　第二項(xiàng)是跳繩，我得了第一名，因?yàn)槲矣?0秒鐘跳了一百多下。

　　接著是轉(zhuǎn)呼拉圈，我和雨萱不分高低。

　　乒乓球是我很喜歡的一個(gè)運(yùn)動(dòng)，所以，根本沒有一個(gè)同學(xué)能打贏我。

　　其實(shí)，游泳是我最拿手的運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們?cè)诨鹄崩钡娜展庀�，在水里嬉戲著，我、秋盈、毛毛哥都是游泳健將，我們幾個(gè)比賽。好一個(gè)狡猾的秋盈，竟敢擋我的`前路？！看我怎么收拾你，哼！我要給你倆點(diǎn)顏色看看！我猛地沖向前，同樣擋住了她的去路。哈哈，正在我得意洋洋的時(shí)候，突然“砰”地一聲。唉喲，我不小心撞到墻上，頭上長了一個(gè)大包。真是樂極生悲呀！

　　我制服不了秋盈，倒能騙騙這個(gè)老實(shí)憨厚的毛毛哥。我說：“毛毛哥，咱們比賽溺水吧！”毛毛哥吸了一口氣，便把頭溺進(jìn)水里。哈，他沒戴眼鏡，所以肯定沒睜開眼睛，我就故意沒把頭溺進(jìn)水里，心想：嘻嘻，你絕對(duì)發(fā)現(xiàn)不了！這時(shí)，他終于憋不住了，吹了好幾個(gè)小泡泡，我看時(shí)機(jī)到了，便一貓腰溺進(jìn)了水里。毛毛哥把頭露出水面，我過了一會(huì)才抬起頭，對(duì)他說：“怎么樣，比不過我吧！”

　　看著毛毛哥那怪異的目光，我心里暗自發(fā)笑。

　　7月17日 星期四 天氣 熱

　　昨天晚上，艷芳姐姐要跟我一起睡，我們剛進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，從樓下傳來一聲大吼：“我的車鑰匙呢？”這時(shí)，另一個(gè)帶著嘲笑口吻的聲音說：“干什么你都聰明，為什么這件事情就不聰明？”不用說，我的爸爸、媽媽又吵起來了。好奇心強(qiáng)的艷芳姐姐從被窩里鉆出來，悄悄地打開門，探出頭，哈哈，有好戲看嘍！我們像小貓一樣靜靜地走下樓，想看個(gè)究竟，“車鑰匙在哪？我明天還要出去呀！”這是我爸爸的聲音，“笨蛋，抬頭看一下。”“嘿，你怎么弄上去的？”“不告訴你�！薄敖o我拿下來！”“自己拿�！�

　　一個(gè)問號(hào)出現(xiàn)在我腦海里——怎么回事？

　　艷芳姐姐焦急了，說：“咱們快回去吧！”

　　這時(shí)，爸爸和媽媽又吵起來了，“把空調(diào)遙控器給我！”不用說，爸爸肯定把空調(diào)遙控器拿走了，“不行，你先得把車鑰匙給我才行！”嘿，爸爸還真聰明，非要以牙還牙才行！接著就傳來了他們的一陣陣笑聲。

　　喲，怎么這么快就不吵架了？唉，好戲就這樣完了。

成長的足跡作文3

　　“放學(xué)了，你們走吧！”韓麥爾寫完字后，頭貼在墻上，緩慢的說道。但是在場的人都能夠聽出，那聲音之中的無奈，悲痛，不甘，與憤怒。

　　“老師！”在座的所有的學(xué)生都一下子站了起來，后坐上的小鎮(zhèn)上來的人也都不約而同的站了起來，靜靜的看著講臺(tái)上的韓麥爾，不說話。

　　韓麥爾先生轉(zhuǎn)過身來，眼圈稍稍有一絲泛紅，緩緩的開口說道“孩子們，請(qǐng)你們記住我說的話，你們是法國的人民，你們一定要學(xué)會(huì)你們的母語——法語，只有牢牢的記住自己國家的語言，才不會(huì)成為真真正正的亡國奴，只有這樣，我們才能有機(jī)會(huì)成功回到我們的祖國，你們一定要學(xué)會(huì)并且學(xué)好法語�！�

　　說完，韓麥爾先生走出了門外。只留下一群若有所思的人們，直到過了許久之后，教室之中的人們才陸陸續(xù)續(xù)向外走去但是人們依然沒有說話，只是靜靜的向外走去有的只有淡淡的腳步的聲音。

　　小弗郎士也低著頭，緩緩的向前走，，走著走著，他就走到了那一張最近老是傳出壞消息的公告牌的前面。小弗郎士轉(zhuǎn)過頭，向那張比他還要高的公告牌看去，看著公告怕上的證明著這里已經(jīng)淪陷的消息，還有那條德國人頒布的新規(guī)定——不許教法語，只能教德語，仿佛是一張人的臉，正在嘲笑他。

　　小弗郎士心中的愛國心被點(diǎn)燃了，燃起了熊熊大火，在他幼小的心靈中燃燒，燃盡了貪玩等他以前的壞毛病，他從來也沒有像現(xiàn)在一樣渴望學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)法語。

　　不一會(huì)兒，小弗郎士便找到了原先他們班上的所有的同學(xué)，因?yàn)樗�突然想到了一個(gè)絕頂?shù)拿钣?jì)的`計(jì)劃：從今以后，每天上午每天上午在上德語課的 時(shí)候，盡量的不去學(xué)習(xí)，只是逃學(xué)，曠課，上課開小差，不認(rèn)真聽講，不學(xué)習(xí)法語。而每天的下午，他們就去找在這個(gè)小鎮(zhèn)上的會(huì)法語的人，與他們?cè)谝粋�(gè)人跡罕至的樹林之中學(xué)習(xí)法語，上法語課。

　　這個(gè)想法受到了大家的一概贊同，都認(rèn)為這是一個(gè)好主意。到了第二天，由德國派來的德語老師前來上課，在他的手中拿著一柄比韓麥爾先生的戒尺還要大的鐵尺，仿佛一言不和便要用手中的戒尺打人似的。

　　而在教室之中，只有寥寥幾人，并且都不認(rèn)真，有的是在打瞌睡，有的是在打鬧，沒有任何一人對(duì)他表示注意。

　　從此以后，每天的上午，課堂中只有稀稀疏疏的朗讀法語的聲音，而在當(dāng)天的下午，在一塊人跡罕至的樹林之中，卻傳來整齊的，嘹亮的朗讀法語的聲音。

　　因?yàn)樗麄兿嘈�，亡了國的人們，只要記著他們國家的語言，就如同掌握著恢復(fù)的希望，就不會(huì)真正的亡國，他們總會(huì)重新找到機(jī)會(huì)，重新恢復(fù)他們的國家的。

成長的足跡作文4

　　六年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，發(fā)生了一件事情，讓我難以忘懷，那是一個(gè)陽光明媚的早晨，星期四，在那天早晨，我校舉行了大隊(duì)長競選，而我，就是參加競選的其中一位。

　　競選分四個(gè)步驟：競職演說、才藝比拼、教師介紹，之后是投票。

　　參加競選的有五個(gè)人：我、陳越飛、周穎、朱煜超和徐爽。我的心繃得緊緊地，我明白我的期望不大，因?yàn)殛愒斤w的才藝表演是滿漢全席，那可是很吸引人的，里面有許多山珍海味，簡直讓人垂涎三尺，而我的才藝表演是英語朗誦�？墒�，我不能灰心喪氣，沒有了自信，我第一步便輸了。

　　在競選的前一天傍晚，我想到了組一個(gè)“親友團(tuán)”，讓她們幫我展示我曾獲得的證書獎(jiǎng)狀，還有發(fā)表的作品。于是，第二天一早，我就排練著我的“親友團(tuán)”，叮囑她們待會(huì)兒要做的事和要注意的事項(xiàng)：告訴他們要把獎(jiǎng)狀、作品高舉頭頂……時(shí)間一分一秒過去，7點(diǎn)50分，我們要下樓了，站在寬闊的操場上，應(yīng)對(duì)著那么多人的目光，我感到一絲緊張。

　　開始了，第一個(gè)，第二個(gè)……第四個(gè)就是我！我上臺(tái)發(fā)表了我的競職演說，又表演了才藝，便下臺(tái)了，接下去的時(shí)間里，我的腦子一片空白，直到投票，我的腦子一激靈，心又狂跳起來，快的我喘可是氣來，我和其他4位同學(xué)站在一齊，理解同學(xué)們的票。

　　投票從一年級(jí)開始�！皣W——”一年級(jí)所有的小朋友都涌向了陳越飛，陳越飛在剛才的滿漢全席里面說，請(qǐng)大家吃那么多山珍海味，他們以為真的有的吃呢！而我的英語朗誦他們聽也聽不懂�？粗�陳越飛手里的票越來越多，我的心跳了起來。二年級(jí)開始了，有一個(gè)小女孩向我跑來，把選票塞到了我的.手里，我的心里涌起一陣暖潮，她給了我期望，也拉開了我選票的序幕，我感激地舉起右手，行了一個(gè)端端正正的隊(duì)禮，緊之后，一張又一張的票塞到了我的手里，許多教師也把選票遞給了我……每收到一張選票，我都會(huì)感激地回敬一個(gè)隊(duì)禮，感激他們給我的支持、信任和鼓勵(lì)。

　　開始數(shù)票了，我的心又狂跳起來：最終的答案即將揭曉，收到的是歡樂的歡笑，還是沮喪的眼淚；是期望的夢的實(shí)現(xiàn)，還是期待的夢的破滅？……最終，陳越飛以六十九票成了本屆少先隊(duì)大隊(duì)長，我是副大隊(duì)長。

　　我沒有灰心，沒有喪氣，我明白，這只是我成長路上的一個(gè)足跡，在我的人生里，還有更多的路，還有更多的足跡，而它，可是是其中一個(gè)小腳印而已。前事不忘，后事之師，我相信，經(jīng)過這次風(fēng)雨的洗禮，我會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更努力，超越自我，向新的目標(biāo)前進(jìn)！

成長的足跡作文5

　　回頭看一眼校門，是那么的熟悉，在不知不覺中，我已經(jīng)在鳥語花香，鶯歌燕舞的校園里度過了三年。我從初一的小妹妹，也變成了初三的大姐姐。

　　剛上出一點(diǎn)時(shí)候，還有些不適應(yīng)。尤其是數(shù)學(xué)，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)總是出錯(cuò)，遇到了問題也不敢問老師。單元測試成績不好，我卻還蠻不在意。認(rèn)為只是老師出的題難罷了，期中，期末考試就會(huì)好的。就這樣，我沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，悠哉游哉地過了半學(xué)期。直到期中考試數(shù)學(xué)成績發(fā)下來，我看到那個(gè)數(shù)字“76”癱在桌子上的時(shí)候，我才知道我所犯的錯(cuò)誤已造成多么嚴(yán)重的后果。我想挽回，想改變，卻已經(jīng)追悔莫及。

　　想我在小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)成績，最低也得到90分以上啊，可我卻滑到了76分。而在其中考試前的半學(xué)期中，我竟然去和那些成績比我差的同學(xué)去比，還大言不慚地認(rèn)為，我這個(gè)成績?cè)诎嗬镞�算可以。

　　常言道：“吃一塹，長一智”經(jīng)過這次風(fēng)雨的洗禮，我決定要努力學(xué)習(xí)，遇到問題要多問老師，多向同學(xué)請(qǐng)教。我變得謙虛，務(wù)實(shí)。終于，皇天不負(fù)有心人，我成功了，考到了90分以上，在班里仍是前10名。

　　可我卻高興的過了頭，產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。認(rèn)為自己可以不費(fèi)吹灰之力就取得好成績，對(duì)單元測試也絲毫不在意。再加是暑假考上書法十級(jí)，我的驕傲情緒與日俱增。這次考試我從班里的前10名退步到了第16名，年級(jí)名次也退步了60名。

　　我落后了，被別人狠狠地甩在了后面。我知道，造成這種后果的`不是別人，而是我自己。是因?yàn)槲业尿湴磷詽M，是因?yàn)槲业牟慌�力，才讓我自己的學(xué)習(xí)退步，被別人甩在了后面。

　　我終于明白了，也真正地體會(huì)到了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話并不是一句空話，而是真理，是真真正正的真理。

　　一次次的失敗與成功，一次次的名次與成績，一次次的歡笑與淚水，都承載著我成長過程中的種種事情，都在海邊的沙灘上留下了那深深地印證著我成長過程的足跡。

　　我將把成長的足跡收藏在我的心底，等長大后，再把它們拿出來，品味我成長中的像充滿著酸甜苦辣的五味瓶的味道一樣的成長的心路歷程。

成長的足跡作文6

　　我總記得孩子氣的我們 在石墻上留下的涂鴉，總還記得 正值花季的我們?cè)谛�園留下的歡聲笑語，總還記得懷揣著壯志的我們?cè)谄炫_(tái)下大膽的宣言，卻不記得我們那時(shí)的天真容顏。人生能有幾回可以放肆無憂的時(shí)候?我只知道，在我還未觸及和回味時(shí)，它便消失的無影無蹤。

　　時(shí)光總是這樣，像精靈駕著施了魔法的南瓜車。如夢般駛?cè)霟o際的黑洞，不過幸好，在我成長的路上，我已留下足跡。

　　孩提時(shí)代的我只是個(gè)想著玩兒的小蘿卜頭，頂著對(duì)萬年不變的羊角辮，穿著那時(shí)候正流行的海軍襯衫，在屋外成天找著事玩。在我屋子角落里有貼著幅三個(gè)小火柴人的畫，名為《我的家》對(duì)小時(shí)候的我來說，我的雙親就是我的整個(gè)世界，是我世界唯一的光，那時(shí)候還傻愣愣地說：“我長大以后要當(dāng)畫家，只畫爸爸媽媽!”現(xiàn)在回想起來仍覺新奇。但我記憶猶深的還是我床頭柜上那張微微泛黃的親子照，那時(shí)我剛上幼兒園時(shí)，爸爸第一次給我扎馬尾辮的剪影，說起來，這也是我媽媽照的呢。那時(shí)候爸爸什么也不會(huì)，在正當(dāng)血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)遇見了我媽媽然后幾經(jīng)波折生下的我，只懂得自己的大男子主義，但這樣莽撞而又精明的他面對(duì)我卻只剩下了滿心的寵溺和柔情，這便是我所感受到的愛。

　　剛踏進(jìn)小學(xué)大門時(shí)的恐懼和心里不可抑止的絲絲歡喜，是剛進(jìn)小學(xué)時(shí)期我的懵懂。在校園深處珍藏著我多彩的小學(xué)生活。在單杠下那灰白水泥地板總會(huì)有道醒目的白線筆直的橫跨在籃球場上，那是我學(xué)生時(shí)代第一次考砸時(shí)的自責(zé)和焦慮，那是我考砸后的失意和自省，那更是我人生的一道警戒線。淡黃的桌椅，總是被寫得嘩嘩作響的黑板，熟悉的五星紅旗在暖陽的輝映下變得越發(fā)耀眼，一抹新生的`緑意在激情的學(xué)習(xí)生活中悄然萌發(fā)。

　　總是會(huì)想，為什么我們就應(yīng)該長大?總是會(huì)想，為什么我們必須學(xué)會(huì)自己面對(duì)?總是會(huì)想，為什么命運(yùn)之神不會(huì)眷顧我?

　　我想我有答案了，人生就是如此，有的人活得精彩，可以干出一番大事業(yè);而有的人生而平庸，得靠后天百分之九十九努力加百分之一的天份才能脫穎而出。成長了，就一定得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);成長了，就意味著得抬頭望向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

　　人生啊，正如楊絳先生所言“我們?cè)�如此渴望命運(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容;我們?cè)�如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系!”

成長的足跡作文7

　　燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再輕的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。可是童年，那美麗的時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。

　　當(dāng)我一次又一次地敲開記憶的大門，觀望早已泛黃的照片，陽光灑落，凝望那熟悉的記憶的臉龐，比著“v”的姿勢，幼稚至極。當(dāng)用雙手托起散落的細(xì)碎的陽光，才發(fā)現(xiàn)童年的時(shí)光早已被無情、無聲地帶走，一去不返。越過時(shí)光的原點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)，自己真的長大很多很多……

　　一張張照片印證了我成長的'足跡，在漫漫成長的道路上，我留下了一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡……

　　才感慨光陰似箭，日月如梭。一頁頁翻閱著照片，童年的歡樂仿佛又重回到我的心中。我的目光定格在那張照片上。那是母校的一次春游。杭州野生動(dòng)物園曾留下了一片童稚的歡笑，可我再也回不到那個(gè)時(shí)光了，它離我那么近，又離我那么遠(yuǎn)，讓我再也無法捉住它。時(shí)光，就這樣飛走了……

　　才感慨童年離我越來越遠(yuǎn)。遙記得，六歲的我，常在寂靜的夜晚和哥哥姐姐一起登上小小的山坡，坐在碎石上，聽蛙鳴唱起搖籃曲，看螢火蟲點(diǎn)著燈在夜空中舞蹈。還調(diào)皮地帶上幾只透明的塑料袋，跟著哥哥姐姐一起捉螢火蟲，每每看到照片中天真的我手中拿著一只“會(huì)發(fā)光”的塑料袋，溫暖的光照著我歡樂的臉，總會(huì)懷疑童年其實(shí)還沒有離開我，它還會(huì)伴隨我很長時(shí)間……

　　才感慨童年時(shí)多么純潔美好。每當(dāng)我看到柜子里那些已被塵封了的洋娃娃，總會(huì)想起小時(shí)候，我一天也離不開她們，總把它們當(dāng)成我的小伙伴。畢竟“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使”嘛！可是，我畢竟長大了，再也用不著洋娃娃的陪伴了，現(xiàn)在才清晰的感覺到：那個(gè)玩具時(shí)代早已經(jīng)遠(yuǎn)離了我……

　　這些成長的足跡，已經(jīng)離開了我，隨著那些早已捕捉不到的時(shí)光永遠(yuǎn)離開了我，屬于我們的成長足跡，像一陣風(fēng)，紙飛機(jī)飛出地平線后，我們被拋出這天地。放開任性的淚水，我們開始用厚厚的書本來代替曾經(jīng)堆積的夢想。遠(yuǎn)方鐘聲響起，模糊了成長的軌跡。曾經(jīng)陪伴我們長大的娃娃、提線木偶，現(xiàn)在已被時(shí)光塵封進(jìn)長長的河流，夢幻開始變得虛無縹緲……

　　可是，雖然我的那段童年已不復(fù)存在，但至少回憶還在；回憶過后，又將是繼續(xù)在成長的道路上涉足，印下更多的成長足跡。我相信純真永存，一如我相信一切光影的反射與相投，一如我相信滿樹繁花只源于冰雪里的一粒頑強(qiáng)的種子……

成長的足跡作文8

　　光陰似箭，日月如梭。自從一九九九年的五月我呱呱墜地，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成長為一個(gè)十二歲的少年了。

　　聽媽媽說，我?guī)讉�(gè)月的時(shí)候，老是拉肚子，爸爸媽媽就抱著我三天兩頭的跑醫(yī)院。每次我打針，媽媽都著小小的我心疼的掉眼淚，后來還是聽老人說了一個(gè)偏方，才治好了我的這個(gè)毛病。

　　再大一點(diǎn)，我剛剛學(xué)走路。媽媽說，那時(shí)候我很仔細(xì)，就怕摔了自己，從來不會(huì)像有的男孩子那樣莽莽撞撞的到處跑。就算我面前有一個(gè)小小的臺(tái)階，我也會(huì)伸著兩只小手，叫：“媽媽，抱！”。媽媽如果不理我，我就對(duì)著臺(tái)階看來看去，仔細(xì)地掂量半天，才把身子轉(zhuǎn)過去。趴下身子，撅著小屁股，先一條腿試探著往下放，等腳沾地，才敢把另一只腳也放下去。站好了，我就會(huì)自己拍拍兩只小手，美滋滋的對(duì)媽媽說：“下來了！”。現(xiàn)在想想，這可真不像，我的風(fēng)格，我小時(shí)候也太仔細(xì)了，呵呵！

　　兩歲半的時(shí)候，要上幼兒園了。我好像游擊隊(duì)員一樣，輾轉(zhuǎn)換了三個(gè)幼兒園。第一個(gè)是西關(guān)幼兒園。過了不到一年，我又轉(zhuǎn)到了商業(yè)幼兒園。在那里，有一次下課的時(shí)候，小朋友們都擁擠著上衛(wèi)生間，我被后面的小朋友推倒，直接摔在地上，給我留下了頭上的第一個(gè)傷疤。接著，我又轉(zhuǎn)到了第三家新牟幼兒園，在那里平安的渡過了一年，“悲劇”又發(fā)生了。和宋子豪嬉戲的時(shí)候，我被他推在暖氣片上，在腦袋的另一邊也留下了一道疤痕。你說，我怎么不順呢？

　　七歲了，我終于高高興興的踏入了新牟小學(xué)，成為了一名小學(xué)生。貪玩的我雖然已經(jīng)踏入了學(xué)堂，但心卻依然無法安靜下來，因?yàn)橥饷娴氖澜缢坪醺�能吸引我的注意。校園里的大松樹，在樹上你唱我和的小鳥，外面建筑工地上來回轉(zhuǎn)動(dòng)的'大塔吊，都會(huì)引起我無限的興趣，而忘記了我依然坐在教室里。所以，我的成績總是忽上忽下的來回轉(zhuǎn)悠，幸虧我的各個(gè)年級(jí)的各位老師，不斷的幫助和督促我，慢慢的耐心的改正著我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步，才有了今天五年級(jí)的孫靖。

　　今年夏天，我就要結(jié)束難忘的小學(xué)生活，邁入中學(xué)的大門了。今天的成長也將成為明天的足跡，希望今后的每一天，我都能做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，不驕不躁的好人！

成長的足跡作文9

　　一些勉強(qiáng)可以回憶起的事情，慢慢變成了成長中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點(diǎn)一點(diǎn)的足跡，在我心中留下了永遠(yuǎn)的回憶。 獨(dú)自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長的足跡。 回想金色的童年，我還是一個(gè)天真無邪的小女孩，那時(shí)的我，常常在父親的肩上坐著，舔著香甜可口的棒棒糖，在鄉(xiāng)村田園的小徑上散步，那是我在童年時(shí)的足跡，那時(shí)是多么美好的時(shí)光�。�

　　慢慢地，我步入了讀書的生活，剛開始的我，很不適應(yīng)沒有父母在身邊的時(shí)光，常�？薇亲�，而且有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧別扭，而逃學(xué)回家。到了三四年級(jí)的時(shí)候，負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了真正的生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競爭，于是我開始認(rèn)真讀書，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書的重要性，知道了理想若要實(shí)現(xiàn)它，唯有一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。 我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認(rèn)真而被老師批評(píng)。這些是在小學(xué)時(shí)留下的足跡；

　　再長大一點(diǎn)，我進(jìn)入了六年級(jí)，那時(shí)的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點(diǎn)成熟的味道 ，我曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長大了。于是，我開始喜歡用自己的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的.年少懵懂，這是慢慢長大時(shí)留下的足跡。

　　而現(xiàn)在的我，一步步邁向成長的旅途。對(duì)于我來說，成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭

　　而出。在成長的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂。

　　在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點(diǎn)辛酸生活，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長的足跡當(dāng)中。

　　是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向美好未來。

成長的足跡作文10

　　在成長的道路上充滿了坎坷和風(fēng)雨，回首望去那條泥濘的道路上，我們留下了一串串足跡，都是我們成長的見證。那么成長是什么呢，在我的記憶中，每當(dāng)我拿著滿分的試卷擁抱媽媽時(shí)，媽媽說我長大了，每當(dāng)我挽起袖子認(rèn)真的幫媽媽分擔(dān)家務(wù)時(shí)，媽媽又會(huì)抱住我夸我長大了。

　　如今的我已經(jīng)經(jīng)過無數(shù)的磨礪，在人生的道路上成長著，現(xiàn)在我要和從前的我告別了。告別天真的童年。成長在我的理解中不僅是表面的物質(zhì)變化，而是隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)漸漸地領(lǐng)悟到人生的哲理。

　　那是一個(gè)秋天的.黃昏，金黃色的陽光鋪灑在大街上，我和平常一樣在等著公交車回家當(dāng)123路公交車緩緩駛?cè)胝緯r(shí)，同學(xué)們蜂擁而上，生怕?lián)尣坏阶�位。我也隨著擁擠的人流上了車，可我一摸我那空蕩的兜我就傻眼了，我竟然沒有一分錢，我急得直跺腳，到最后我不好意思的，擠出了三個(gè)字，我沒帶錢。還沒等我說完旁邊的老奶奶竟替我投了一元錢，還沒等我反應(yīng)過來，老奶奶就想他對(duì)我說：“孩子，沒帶錢吧，下次要注意呀�！崩夏棠陶f一元錢而已，但你要記住，你以后也要時(shí)刻想著幫助別人，在別人有困難時(shí)伸出援助之手，就這樣老奶奶的話，就被我深深的銘記在心里。

　　又是一年秋天，金黃色的落葉迎來了期中考試，叮鈴鈴上課的鈴聲響了，考試開始了，此時(shí)的我，正在爭分奪秒地答題，這時(shí)我的耳邊傳來了一個(gè)熟悉的聲音，小高的聲音：“劉，借我一下尺唄，我忘記帶尺子了。”可是我也只有一只啊，這時(shí)候我的腦海中出現(xiàn)了當(dāng)年當(dāng)時(shí)老奶奶對(duì)我說的話，在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手，但是我也不能把尺子給他呀，這時(shí)一個(gè)作文書里的情節(jié)，在我腦海閃過，對(duì)掰成成兩半兒！只聽咔嚓一聲，尺子被分成了兩截，我給小高一半。給他顯然被驚住了，我又說出了那熟悉的一句話，這半截尺子并不重要，重要的是你要也在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手

　　那次是我第一次奉獻(xiàn)自己與別人分享，我感覺我們的友誼加深了，心緊緊的連在一起，我懂得奉獻(xiàn)與別人分享了。

　　分享半截尺子，促進(jìn)了我們的友誼，分享的喜悅在我倆的心田里播散開來，成長是你快樂時(shí)，去播種快樂，贈(zèng)人玫瑰手有余香，在人生的道路上成長，找到屬于自己的成功！

成長的足跡作文11

　　現(xiàn)在,每一天在我和同學(xué)中發(fā)生的事情,都可以說是我們成長的足跡。這些事記載了我們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸甜也有苦辣。而這次的班隊(duì)會(huì)“我愛您，媽媽！”，則是眾多感受中最能見證我和同學(xué)們對(duì)媽媽的敬愛和感恩。

　　當(dāng)天的班隊(duì)會(huì)是在同學(xué)們激動(dòng)且期盼的心情中開始的，隨著嘹亮的少先隊(duì)隊(duì)歌響起和護(hù)旗手莊嚴(yán)地進(jìn)入教室，同學(xué)們的右手齊刷刷地高舉前額，班隊(duì)會(huì)就此拉開序幕：在節(jié)目表演中，許多同學(xué)交流了給媽媽的一封信和媽媽的回信，通過同學(xué)們深情并茂地朗讀，讓我深切感受到媽媽無論在學(xué)習(xí)還是生活上給予我們無微不至的愛和奉獻(xiàn)，以及慢慢成長的我們對(duì)于母愛的依戀和思考，同學(xué)們以信作為載體，在一個(gè)平等的空間，與媽媽進(jìn)行著愉悅地暢敘，同學(xué)們沉浸在信的傳遞中，將此次班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容升華，將對(duì)媽媽的感恩淋漓盡致地詮釋了一番。

　　此次節(jié)目的另一大亮點(diǎn)——小品，讓人耳目一新，小品編排完整，主題鮮明，表演中融入了許多詼諧幽默的語言，讓人忍俊不止。小品的`表演者能夠?qū)⑷宋锏男睦泶�摩于心，表演時(shí)得心應(yīng)手，活靈活現(xiàn)，充分展現(xiàn)了親情的可貴，至今，我的腦海中還不時(shí)浮現(xiàn)出《�；丶铱纯础愤@首歌的場景。還有一個(gè)熱捧節(jié)目就是范璟源和章亦聞兩位女同學(xué)演唱的《媽媽的吻》，起初，兩人有些小小的怯場，但隨著感情的抒發(fā)，甜美的嗓音自然流露，嗓音也越發(fā)優(yōu)美動(dòng)聽，真切讓同學(xué)們感受到媽媽真心的吻和赤誠的心。此外，班會(huì)上還有口琴、朗誦、魔術(shù)等表演，由于同學(xué)的積極參與和辛苦排練，本次班隊(duì)會(huì)的氣氛熱烈，節(jié)目豐富，讓人贊嘆不已。

　　朱老師也用鏡頭記錄了整個(gè)班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)情況，通過班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表達(dá)了對(duì)媽媽的深厚感情，體恤家長為我們的成長所付出的一切。朱老師也由衷地感嘆：你們真得長大了！

　　也許這是一個(gè)普通的班隊(duì)會(huì)，但是與我而言，卻并不尋常。追隨整個(gè)班隊(duì)會(huì)的選題，無論是節(jié)目內(nèi)容的篩選還是節(jié)目形式的豐富，都恰到好處的表達(dá)了母愛和感恩這個(gè)永恒的主題，因?yàn)樗�的意義深遠(yuǎn)。

　　感謝朱老師對(duì)于班隊(duì)會(huì)主題的啟發(fā)和指導(dǎo)，感謝五（1）班全體同學(xué)的鼎力策劃，期待著下次的班隊(duì)會(huì)更精彩！

成長的足跡作文12

　　月涼如水，清冷的月光灑在床頭。隱去白日無盡的喧囂，只剩下黑夜獨(dú)有的寧靜。我躺在床上，思緒隨著這皎潔的月光飄向遠(yuǎn)方。不禁思索：什么樣的我才是最美好的我。

　　十六歲的時(shí)光是最美的花季。在這十六年中，我們走過春光的明媚，看過夏日的繁華，穿過秋季的豐收，跑過冬日的寒冷。仿佛彈指一揮間，我便從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩童出落成如今亭亭玉立的.少女。時(shí)間走得飛快，總是讓我措手不及。

　　在這十六年中，我拼搏過，努力過。為讓父母放心，我總是奔波于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間，很少會(huì)有屬于自己的時(shí)間。我的付出給我?guī)�來了很多回�?bào)，比如家里大大小小、顏色不一的獎(jiǎng)狀。但這真的是我所想要擁有的嗎?我自己也不知道。帕斯卡爾有言：“人是一株會(huì)思考的蘆葦�！蔽矣袝r(shí)甚至覺得，我只是一枝蘆葦罷了，只懂得彎下腰去避開疾風(fēng)，從未思考過，只是跟隨著他人的做法罷了。但當(dāng)我看見母親喜悅的笑臉和父親寬慰的眼神時(shí)，便又覺得這一切都是值得的。

　　巴金曾經(jīng)說過：“友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩�！痹谶@十六年里，我更是收獲了無數(shù)的友誼。朋友們?cè)谖沂�敗的時(shí)候給我鼓勵(lì)，在我成功時(shí)提醒我不要驕傲，要繼續(xù)努力。我們?cè)陧樉硶r(shí)結(jié)識(shí)朋友，在逆境時(shí)認(rèn)識(shí)朋友，這是一位哲人對(duì)朋友的評(píng)價(jià)。我想我應(yīng)該感謝我的朋友，是他們陪伴我走過十六年的翩躚歲月，并在將來繼續(xù)陪伴我走過余下的歲月。

　　記得我第一次參加演講比賽時(shí)，因?yàn)槟挲g小，所以面對(duì)那么多競爭對(duì)手和評(píng)委老師時(shí)十分緊張，手心里滿滿的都是汗水。雖然老師在旁邊不斷地鼓勵(lì)我，但我最終還是怯場了，上臺(tái)后不僅結(jié)巴而且忘詞了，最終，比賽結(jié)果十分不理想。后來，老師再找我參加類似的競賽時(shí)，我總是拒絕。老師為了幫助我，便幫我應(yīng)下了校廣播室播音員的差事。因?yàn)闊o法拒絕，我便只好硬著頭皮接下了這個(gè)任務(wù)。沒想到的是，我的播音受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，這給我樹立了很大的信心。

　　現(xiàn)在的我不再是那個(gè)臨時(shí)怯場的小女孩。站在舞臺(tái)上的我落落大方、自信美麗，身上散發(fā)著耀眼的光芒。

　　我想，我就是我，最美好的我，不一樣的煙火。

成長的足跡作文13

　　成長，是一個(gè)令人為之心動(dòng)的詞匯，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長，而成長中的每一個(gè)足跡，都是值得懷念的。在我的成長歷程中，有這么一個(gè)腳印，令我銘刻在心，難以忘懷。

　　那是六年級(jí)臨近畢業(yè)的時(shí)候，小學(xué)有著合唱團(tuán)經(jīng)驗(yàn)的我，信心十足地去參加一中的聲樂特長班報(bào)考。原本認(rèn)為是準(zhǔn)備充足了，可怯場的我竟在評(píng)委面前太過緊張，發(fā)揮不佳。結(jié)束了，我滿心沮喪地回到家，情緒低落。

　　我回到家，便避開奶奶追根究底的詢問，自顧自的走進(jìn)房間，關(guān)上房門就撲在了床上。就這么結(jié)束了，一個(gè)月以來爭分奪秒的練習(xí)，對(duì)一中校園滿心的期待，就在一段緊張萬分的表演后統(tǒng)統(tǒng)結(jié)束了！煙消云散了！我躺在床上，心里充滿了悔恨與傷心。對(duì)錄取的滿心期盼，就這么沒了！想著想著，我鼻子一酸，再也抑制不住自已，滾燙的淚隨即打濕了床單。房間里拉著窗簾，也沒有開燈，昏暗的光線下，我在床上痛哭起來，罵著自已。

　　床單很快便濕透了，圍繞著我，一圈淚水在不斷地緩慢擴(kuò)大。與此同時(shí)，爸爸進(jìn)來了。他先是打開了燈，燈的光芒照亮了整個(gè)房間。爸爸靠過來，輕拍著我的肩膀。我轉(zhuǎn)過頭，淚眼朦朧地看著他�！昂⒆樱�”他開口了，“別哭了，事情過去了，讓我們忘卻它，好嗎？”“可是，你要我怎么忘？一中就是離我而去了！”，我抹了把眼淚，可仍是難以停下。爸爸拉開窗簾，指著對(duì)面正在拆除的舊樓說道：“你看那些樓，它們被時(shí)代淘汰，是不是也算一種失��？”我有一絲疑惑，但仍點(diǎn)了點(diǎn)頭�！暗�是，”爸爸話鋒一轉(zhuǎn)，“它們被拆除后，將建起一座購物中心，這難道是失敗嗎？”我有些明白了，也注意起爸爸的'話語來�！奥犞�，孩子�！卑职职咽执钤谖业募绨�，說道，“我們讓你參加報(bào)考，從來不不是了為了讓你進(jìn)一中。我們想要的，是你能從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，由此成長。只有這樣，你才能在失敗后終得成功，明白嗎？”我心中的那片烏云似乎散開了，我起飛出屋子，心情好了許多。是啊，失敗不過是成功的序章，我又何必糾結(jié)于此呢？

　　走出屋子，我似乎成長了許多……

成長的足跡作文14

　　成 長 的 足 跡 一個(gè)懶散的午后，我爬在書桌上，打開了記憶的大門，想起了一個(gè)即熟悉又陌生的人——舅舅。舅舅從小身體就不好，可他卻是一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的人，既是生病，他也不放松學(xué)習(xí)，生病了不能下床，他就坐在床上堅(jiān)持學(xué)習(xí)。從早到晚，只要身體舒服一點(diǎn)，他就抓緊時(shí)間，不停的看書學(xué)習(xí)，無論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，天天如此。有時(shí)犯病，他就會(huì)抓起床頭的藥，三口兩口地吃下去，剛止痛了一點(diǎn)，又翻開書學(xué)了起來。通過舅舅的.辛勤努力，他終于成了一名名副其實(shí)的醫(yī)生。

　　舅舅自己身體不好，他深知病人的痛苦，他為病人看病時(shí)一絲不茍，不管你是老是少，有錢沒錢，他都會(huì)仔細(xì)地為你看病。每當(dāng)我走進(jìn)舅舅的診室，看著他為病人看病時(shí)專注的眼神和和藹的笑容，他為病人開藥時(shí)細(xì)心的叮嚀，我的敬佩之情油然而生，我在心里暗暗的說，我長大也要當(dāng)一名像舅舅一樣的醫(yī)生。我跟舅舅的關(guān)系很好，舅舅也很關(guān)心我。那時(shí)，舅舅要編書，沒時(shí)間跟我玩。多少個(gè)夜晚，當(dāng)我走進(jìn)他房間的時(shí)候，總能看到燈光下的那個(gè)身影。舅舅的胳臂腫得厲害，可為了編書，他也顧不了那么多了，他就用一個(gè)手指頭在鍵盤上敲擊著，媽媽不想讓舅舅那樣勞累，就讓舅舅說她來打字，就這樣，持續(xù)了幾個(gè)月，書終于編完了，那是舅舅用心血寫成的。

　　一天，舅舅帶我來到了玄武湖邊，望著河水，對(duì)我說：“孩子，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大學(xué)醫(yī)，當(dāng)一名醫(yī)生，為病人解決痛苦�！蔽彝�著舅舅重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里在說，我的理想就是當(dāng)一名像您一樣的醫(yī)生。不久，當(dāng)我得知世界上徹底消失了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的曾教育過我的人時(shí)，我跑向河邊，在那里叫喊了一天，喊啞了嗓子，哭紅了雙眼，當(dāng)媽媽找到我時(shí)，我們抱頭痛哭。舅舅下葬那天我去了，舉著花圈，我不顧親人的勸阻，撲上去，抱著舅舅的遺體，放聲痛哭起來，兩眼一直掛著淚痕。舅舅就這樣離開了我們，那年他才33歲，真讓人痛心。

　　從那時(shí)起，我懂得了珍惜，珍惜生命，珍惜時(shí)光，珍惜要珍惜的一切，舅舅雖然離開了我們，卻留下了一本書，一本值得我們大家珍惜的醫(yī)書，我要珍惜一切，長大當(dāng)一名醫(yī)生，完成舅舅的遺愿。

成長的足跡作文15

　　學(xué)習(xí)的時(shí)候忙著偷音樂，打開小學(xué)相冊(cè)，一頁一頁地仔細(xì)回想�？吹侥菚r(shí)的自己，不知不覺人生的海灘上充滿了我的足跡。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我非常向往學(xué)校，覺得那里到處都是快樂。所以離開媽媽進(jìn)入校園的時(shí)候，我沒有哭。

　　二年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)幼稚的孩子，但我對(duì)學(xué)校有了新的憧憬。這里是太陽不落山的地方。每天我都沉浸在和孩子們玩的快樂中。

　　三年級(jí)的時(shí)候，校園里流淌著陀螺般的風(fēng)。我更加沉迷，收集了數(shù)百個(gè)不同的陀螺，并在課堂上與大家展開激戰(zhàn)。每次勝利的喜悅涌上心頭，每次失敗的感傷都淹沒了喜悅。我腦子里總是回響著一個(gè)問題。如果我永遠(yuǎn)是維納該多好�。�

　　四年級(jí)的時(shí)候，我漸漸愛上讀書，得知身邊的同學(xué)已經(jīng)開始讀名著，我也迫不及待地要求媽媽買一本好書。掩體旁邊打玻璃球的樣子很少，森林里我們開玩笑的樣子很少，我們?cè)诮淌依锬弥�心愛的書讀得更多。就這樣安靜地享受著書中的故事。那時(shí)真的有文人的感覺。

　　五年級(jí)最難忘的事是來北京上學(xué)。我已經(jīng)是五年級(jí)的大孩子了，剛剛在這個(gè)陌生的'城市，陌生的學(xué)校，陌生的班級(jí)，還有點(diǎn)害羞。漸漸地，我和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，老師也發(fā)現(xiàn)了我的潛力，把我作為數(shù)學(xué)課代表。因?yàn)檫@是我的第一份工作，所以我格外珍惜，竭盡全力為老師們服務(wù)。那時(shí)，我真的喜歡上這種感覺了。從那時(shí)起，我就對(duì)職務(wù)產(chǎn)生了好感。

　　六年級(jí)的時(shí)候，面對(duì)最近兩年相處的同學(xué)老師，我真的不想和他們道別。那個(gè)學(xué)期大家為了自己的理想努力學(xué)習(xí)了3354。不到三個(gè)月就要全部分手，我那時(shí)格外珍惜每一天。因?yàn)槲抑�道這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)再有第二次了。，成功)其中印象最深的是學(xué)期末的籃球比賽。那是我和同學(xué)最后一次合作。但是最大的遺憾不是我們沒有得到好的排名，而是當(dāng)時(shí)我和一個(gè)同學(xué)因?yàn)閼?zhàn)術(shù)不同而爭吵，現(xiàn)在誰會(huì)覺得不是為了班里的榮譽(yù)呢？

　　閉上眼睛，清晰的畫面出現(xiàn)在我眼前。轉(zhuǎn)眼間就像做夢一樣。我不能說每一個(gè)腳印都是甜蜜快樂的，但我可以確信每一個(gè)腳印都是當(dāng)之無愧的。感受風(fēng)雨的足跡，感受時(shí)間的總和，感受所有最溫暖的足跡。

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