（推薦）成長(zhǎng)的腳印作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的腳印作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的腳印作文1
回首自己的成長(zhǎng)，記憶如斷了線(xiàn)的珍珠項(xiàng)鏈，一粒粒珍珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，在成長(zhǎng)的沙灘上留下了點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。
歡快的童年
正值春季，鄉(xiāng)下到處都是油菜花，一株株油菜，都像是一個(gè)個(gè)美麗的公主。風(fēng)兒輕佛過(guò)，便輕盈地舞起�！盃敔�！爺爺！”我在黃色的花海中穿梭，焦急而又害怕，如在森林中迷路的小鹿，最后卻發(fā)現(xiàn)他正在偷懶睡覺(jué)呢。哈！古靈精怪的我又開(kāi)始惡作劇了！我從地下拾取了大把的油菜花，均勻地灑在了爺爺?shù)?頭發(fā)上，然后又順手摘下一枝狗尾巴草，輕輕地在他鼻前搖啊搖，搖啊搖。之間爺爺先是嘴巴微張，又合了上，然后頭往上一揚(yáng)，嘴巴更大幅度地張開(kāi)：“啊——嚏！”此時(shí)的我心里早就樂(lè)開(kāi)了花，蹦著笑！爺爺明白過(guò)來(lái)后裝出很生氣的樣子，把我高高抱起，做出要往田里丟的動(dòng)作，我們放聲大笑，笑聲回蕩在黃色的花海中。
童年，因?yàn)闋敔�，每一個(gè)足跡是如此歡樂(lè)，如此幸�！�
無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)
爺爺老了，病了，不能自理了，目前在二伯家。好不容易去看他，卻發(fā)現(xiàn)他住在那間好黑好黑的小屋里。“吱啦——”我推開(kāi)門(mén)而進(jìn)，撲面而來(lái)的，是一陣陣發(fā)霉的氣味，屋里很潮濕。屋中僅有一張床，一個(gè)板凳和一只發(fā)光微弱的燈。爺爺一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，睡著了。凳子上放著一副碗筷，臟兮兮的樣子。我心中一陣酸痛：難道爺爺每天都這樣生活？“咳！咳！”爺爺醒了，我走到床前：“爺爺！我來(lái)看你了。”“來(lái)啦！好！好！”爺爺笑了，滿(mǎn)臉滄桑的皺紋。我心中有著無(wú)言的難受“爺爺，到我家去吧？”他笑著搖搖頭，眼神中泛出難言的無(wú)奈。我笑了笑，心中在不停地流淚……
我什么都不能做，無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)讓我成長(zhǎng)的腳步走的很深，很深，走的如此艱難……
記憶在腦海中回旋！童年、現(xiàn)實(shí)、爺爺�；厥壮砷L(zhǎng)的腳印，閉眼，淚無(wú)痕……
成長(zhǎng)的腳印作文2
隨著又一年的逝去，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)的過(guò)程中，就象一個(gè)青澀的蘋(píng)果逐漸成熟為甘甜的紅蘋(píng)果，也在成長(zhǎng)道路上經(jīng)歷了成功與坎坷，留下了數(shù)不清的腳印。
腳印每個(gè)人都會(huì)留有，但真正收獲的腳印卻很少。在我的成長(zhǎng)腳印中，使我改變最大的一個(gè)腳印是發(fā)生在去年的暑假：記得那次，我和爸爸坐公共汽車(chē)去參加少年作家現(xiàn)場(chǎng)命名作文比賽，一位七旬的老爺爺被售票員阿姨扶上了車(chē)，我見(jiàn)車(chē)上沒(méi)位子了，就把那位老爺爺扶到自己的座位上，老爺爺?shù)乐x了我們，就問(wèn)我：小朋友，你上幾年級(jí)了？我上四年級(jí)。她現(xiàn)在要去參加少年作家現(xiàn)場(chǎng)命名作文比賽。不錯(cuò)，小小年紀(jì)就能去參加比賽，你應(yīng)該學(xué)了外語(yǔ)吧，水平怎樣？學(xué)了，還可以。那我們用英語(yǔ)來(lái)交流吧！好吧！說(shuō)完，老爺爺就說(shuō)了幾句英語(yǔ)，可我卻一句都聽(tīng)不懂，還是爸爸跟老爺爺用英語(yǔ)聊了起來(lái)。您應(yīng)當(dāng)懂很多種外語(yǔ)吧！爸爸問(wèn)老爺爺，呵呵，不多，只懂法語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)而已。我和爸爸不由的開(kāi)始佩服起這位老爺爺來(lái)了。老爺爺又說(shuō)：活到老學(xué)到老，現(xiàn)在我每天還收聽(tīng)美國(guó)BBC電臺(tái)，要不怎能成為智者呢？你們這些祖國(guó)的'花朵，一定要好好學(xué)習(xí)，外語(yǔ)不僅是一種交流工具，更是將來(lái)謀生的手段。比賽完，爸爸一路上，都教導(dǎo)我一定要把那位老爺爺?shù)脑?huà)記在心頭。
為了能讓我從一個(gè)英語(yǔ)不好的小姑娘變成一個(gè)英語(yǔ)好的小姑娘，爸爸就給我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：一是視覺(jué)學(xué)習(xí)，把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞都抄到一張大白紙上，貼在我的書(shū)桌前；二是語(yǔ)音練習(xí)，每天早晚都要聽(tīng)英語(yǔ)磁帶十五分鐘；三是口語(yǔ)練習(xí)，每天要找爸爸用英語(yǔ)交流。功夫不負(fù)有心人，期末考試，我英語(yǔ)考了一百分。在學(xué)校舉辦的快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)比賽中，得了第一名。
隨著又一年的逝去，我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷許多坎坷，但只要勇往直前，找到合理的方法，就能跨過(guò)坎坷，取得成功。
【評(píng)語(yǔ)】：作者對(duì)于自己作文中的主題，理解得很全面。什么是腳印，就是我們的經(jīng)歷，我們的成長(zhǎng)與收獲。小作者把自己的經(jīng)歷和感受都描寫(xiě)得很清楚，能夠?qū)懗鲎约旱男那椤牧?xí)作的開(kāi)頭來(lái)看，小作者對(duì)自己的習(xí)作也是精心雕琢的。
成長(zhǎng)的腳印作文3
成長(zhǎng)不是歲數(shù)的增加，而是踏出一個(gè)個(gè)清晰的腳印。
閉目遐思，聽(tīng)周遭寧?kù)o；依靠光陰，看冬夏氤氳，也細(xì)數(shù)著成長(zhǎng)路途的串串腳印……
兒時(shí)，受父親的影響，我被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。
每次與父親對(duì)弈，就是被割宰的羊羔。我眉頭緊皺，一移老將，父親恰似被我操控似得，我換掉了他的老帥。我驀然驚詫?zhuān)赣H怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤呢？思緒漸漸落下，我懂得父親是不想讓我一直失敗，他教育我時(shí)，也會(huì)保留我的一片自信。
那時(shí)，在成長(zhǎng)的路途中，我留下一串自信的腳印。
稍大時(shí)，喜歡在田間奔跑，留下一個(gè)又一個(gè)腳印。田里布滿(mǎn)了坑洞，我們的腳丫子卻沾染了無(wú)限的芬芳。每一次，傍晚來(lái)臨，我和小伙伴便離開(kāi)那滿(mǎn)是印子的田野，爺爺便下田間忙活。
第二日我們又到田里來(lái)，看見(jiàn)田里一片平整，我們都看不到腳印了，繼續(xù)愉快地玩耍。那時(shí)太小，看見(jiàn)平整的土地，認(rèn)為是它自己恢復(fù)的，直到后來(lái)，我由一個(gè)幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)兒童，也不知何時(shí)漸漸明白了那是爺爺將它們鏟平的了。
那時(shí)，我留下一串歡愉的腳印。
現(xiàn)在，步入初中，埋頭在題海中，面對(duì)無(wú)法無(wú)天的變態(tài)的幾何題時(shí)，我也只能?chē)@息。
時(shí)光是只搖櫓的船，咿咿呀呀的，這邊還沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域去了。初中兩年時(shí)光飛逝，即將來(lái)臨的'地生中考，現(xiàn)在的年級(jí)排名只在70名徘徊，重點(diǎn)高中可能無(wú)望了……但是第一次模擬考是我以29和28的優(yōu)異成績(jī)考了年級(jí)第十�？嫉竭@個(gè)成績(jī)時(shí)，同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光，不禁，笑靨淺漾。這時(shí)，我又收獲了成功的腳印。
都說(shuō)，人生是一棵大樹(shù)，在風(fēng)雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串成長(zhǎng)的腳印。
德國(guó)作家舒爾茨說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踏下每一個(gè)腳印，每天都是成長(zhǎng)。”
成長(zhǎng)的腳印作文4
不要害怕改變，盡管你可能會(huì)因此失去一些好的東西，但你也可能會(huì)得到一些更好的東西。
——題記
阡陌跡憶，銀裝素裹的初一早晨，風(fēng)穿過(guò)高樓的肋間，像吹響顫音的蘆笛，涼颼颼地肆虐天穹孕育的遐想。城市清潔者是我成長(zhǎng)中的腳印。
一縷閑暇之后，帶特產(chǎn)——灌云賀年大糕噔噔噔到院子內(nèi)。在風(fēng)雪歡唱中遇見(jiàn)了穿著橙色工作服的清潔工司馬爺爺，他臉頰緋紅，古樸蒼勁地在清理繁華落盡的鞭炮，獨(dú)自營(yíng)造淡泊悠遠(yuǎn)地榮辱不驚，那橙色與紅色相互輝映，顯得格外的耀眼。驀然回首在雪中一串串成長(zhǎng)的腳印伸向了遠(yuǎn)方……
“司馬爺爺，新年好！您辛苦啦！“邊跑邊搓手，熱情的跑到清潔工司馬爺爺?shù)拿媲�，深深地鞠了一躬，并雙手遞上大糕。
司馬爺爺欣喜和藹的看著我，溫柔的呵護(hù)著我，慈祥的關(guān)愛(ài)著我，但是眼睛里還是充滿(mǎn)了疑惑的眼神�！靶履旰�！你這是干什么呀？”
“您值得我敬佩，鞠躬、大糕是孝敬您的�！辩H鏘有力的回答就如縈繞漁歌的余暉，尊敬就是我成長(zhǎng)中的腳印。
好孩子，新年快樂(lè)！“司馬爺爺那皺褶爬滿(mǎn)的.臉上宛若老樹(shù)開(kāi)花，展開(kāi)了會(huì)心的笑容，黝黑地眼眸渲染醉人崢嶸。”這是我收到的最好的新年禮物�！�
百媚暗生的雪花，漫天飛舞著，奔放飄逸的展示她的沉魚(yú)落雁閉月羞花，宛若用她的舞姿來(lái)贊嘆著我的對(duì)爺爺?shù)木磹?ài)之心。映襯出我的成長(zhǎng)中的腳印。爸爸媽媽露出了很欣慰的笑容，并用手拍拍我的肩膀，贊賞的眼光溫婉含蓄看著我。宛如一股清泉流入了我的心中，又宛若茉莉的清香傳入我的鼻中�！八腿嗣倒�，手有余香！”
銘記《菜根譚》——為善不見(jiàn)其益，如草里冬瓜，自能暗長(zhǎng)；為惡不見(jiàn)其損，如庭前春雪，勢(shì)必潛消。“我心有靈犀地笑意盈盈。這贊賞就是成長(zhǎng)中的腳印。
心中有陽(yáng)光，眼睛就永遠(yuǎn)看得見(jiàn)太陽(yáng)。每天都是新的一天，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓心靈充滿(mǎn)溫暖力量，讓成長(zhǎng)中的我們有回首可循的腳印，陪伴著我們……
成長(zhǎng)的腳印作文5
漫漫雪地上的腳印就好像我成長(zhǎng)的足跡一般，記錄著我的成長(zhǎng)歷程，然而在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，父母陪伴了我太多。
剛開(kāi)始是一枚枚小小的腳印�！凹佑停佑�，就是這樣。”父親在一旁叫著。小小的我邁開(kāi)短短的腿向前跨出小小的一步。父親扶著我纖弱的小手，將我拋起來(lái)，又接住，周而復(fù)始，時(shí)不時(shí)傳來(lái)我幼嫩的笑聲。也許是因?yàn)楹猛姘�，我為了得到玩的�?jiǎng)勵(lì)，走得更帶勁了。短短的小腿往前交叉的小跑，雖然大部分是有父親的幫助。父親將我抱起來(lái)，我揮舞著小手臂，“咯咯咯”直笑，父親用他粗糙而又健壯的`大手將我拋起。父親的大手為我撐起一片天。
慢慢的，小腳印長(zhǎng)大了，成了一個(gè)頑皮的幼童�！靶⌒狞c(diǎn)啊，多采點(diǎn)�！钡紫碌慕憬銈冋f(shuō)著，我點(diǎn)點(diǎn)頭，將手搭在一根較為粗壯的樹(shù)枝，腳用力一蹬，唰的一下踩在了另一根樹(shù)枝上。又扒住一根樹(shù)枝，再一用力，又往上爬了一截。抬起手，將一個(gè)又大又紅的桑葚摘了下來(lái)，往下一丟，被姐姐們用衣服兜住，我邊吃邊摘，時(shí)不時(shí)咂咂嘴。這時(shí)，突然一個(gè)聲音響起：“你們干什么？”我們一驚，趕緊開(kāi)溜。第二天，主人找來(lái)，母親將我叫來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，對(duì)著我就是一巴掌，“你怎么能偷人家東西？我平常怎么教你的？”我在一旁嚶嚶地哭，母親給主人賠不是。母親的嚴(yán)厲為我鋪上一條路。
漸漸的，我已經(jīng)是一個(gè)少女了�！班牛趺礃�，好看不？”母親問(wèn)我和爸爸�！班�，還行�！备赣H看著手機(jī)，頭也不抬的回答說(shuō)�！耙路每�，人嘛……”我笑嘻嘻地回答。母親瞪了我們一眼，無(wú)奈地?fù)Q回了衣服：“你們兩個(gè)，真是夠了�！蔽液透赣H相視一笑�！拔覀儍蓚�(gè)對(duì)你說(shuō)的可是實(shí)話(huà)，你要汲取建議，懂不�！备赣H笑著說(shuō)�！斑�建議，就你倆？”母親翻翻白眼，“你說(shuō)，你倆真是……”“咋啦？”“無(wú)藥可救啦！”說(shuō)完，家里笑聲一片。父母的幽默為我的生活添加了樂(lè)趣。
有父母陪伴的成長(zhǎng)，沒(méi)有了害怕。
成長(zhǎng)的腳印作文6
以往，在爸爸媽媽眼里，我永遠(yuǎn)都是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，每當(dāng)我的表現(xiàn)不盡如人意，都會(huì)聽(tīng)到他們的嘆息：“唉！什么時(shí)候啊才能懂事��！”我索性無(wú)視自我慢慢長(zhǎng)大的現(xiàn)實(shí)，理所當(dāng)然地享受著他們的照顧與遷就。我明白，長(zhǎng)大就意味著職責(zé)，我還沒(méi)有做好這個(gè)準(zhǔn)備呢。
然而，這一切慢慢有了變化。
以前，我總愛(ài)跟媽媽比個(gè)兒，卻總也超可是她。直到有一天，與媽媽一齊走在路上，我忽然發(fā)現(xiàn)自我比媽媽高了不少，我看到了媽媽頭頂上若隱若現(xiàn)的幾根白發(fā)。這兩年，媽媽總愛(ài)開(kāi)玩笑說(shuō)：“你看看你把媽媽氣得，長(zhǎng)了這么多白頭發(fā)�！蔽乙幌虿灰詾橐�。這時(shí)，“俯視”著媽媽?zhuān)彝蝗挥X(jué)得心里有點(diǎn)不是滋味。
媽媽很怕狗，要是有狗突然躥出來(lái)，她準(zhǔn)會(huì)嚇一大跳。每次跟媽媽一齊出去，只要見(jiàn)到狗，她就會(huì)拽著我躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。以前，受她的影響，我也怕狗。隨著我慢慢長(zhǎng)大，漸漸地我覺(jué)得狗沒(méi)有那么可怕了。此刻，我們一齊出門(mén)，見(jiàn)到狗，我都會(huì)事先提醒媽媽注意，并且擋在媽媽和狗之間，而媽媽似乎很享受我的保護(hù)，她會(huì)一邊盯著狗，一邊抓著我的胳膊，經(jīng)過(guò)“危險(xiǎn)地帶”。
這個(gè)暑假，因?yàn)樵俅紊∽≡�，姥爺�(shù)木駹顟B(tài)一向不太好。為了讓姥爺盡快好起來(lái)，媽媽決定我們一大家子來(lái)一次自駕游。媽媽載著姥爺、哥哥和我一輛車(chē)，在車(chē)上，照顧姥爺?shù)闹厝巫匀痪吐湓诹宋液透绺缟砩稀?/p>
我是姥姥姥爺一手帶大的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候，有一陣晚上不肯睡覺(jué)，是媽媽和姥爺輪流抱著我到天亮。此刻，我長(zhǎng)大了，姥爺卻在幾場(chǎng)病之后快速地衰老了，變得需要人照顧了。
姥爺氣管不好，經(jīng)常要咳痰，每次姥爺一咳嗽，我就趕緊把紙遞過(guò)去，姥爺吐過(guò)痰后，再把紙接過(guò)來(lái)放在垃圾袋里，絲毫沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。對(duì)于以前的我來(lái)說(shuō)，這是想都不要想的`事，因?yàn)槲覅拹阂磺锌雌饋?lái)惡心的東西，以往有柿子掉在車(chē)擋風(fēng)玻璃上，媽媽讓我?guī)椭烈幌挛叶疾豢稀?/p>
一路上，好幾次大家忙著賞景拍照把姥爺落在后面，回頭找姥爺，發(fā)現(xiàn)我攙著姥爺走在后面。媽媽說(shuō)，真沒(méi)想到我這么懂事，明白主動(dòng)照顧人了，真是長(zhǎng)大了。
雖然我還是有惰性，在很多方面做得還不夠好，可是我明白，我的內(nèi)心正在悄悄地發(fā)生變化，也許，是留下了成長(zhǎng)的腳印吧。
成長(zhǎng)的腳印作文7
成長(zhǎng)的腳印，從小到大，深深淺淺，有笑有淚，從幼稚到不斷成熟，每一步，都離不開(kāi)媽媽用心的呵護(hù)。如果成長(zhǎng)是一首歌，媽媽就是里面最活躍的音符。
那天，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，“兒子，該去上課了，再不快點(diǎn)就遲到了！”媽媽那富有著磁性的聲音穿過(guò)了臥室的木門(mén)，將我叫醒�！榜R上就好了！”我瞇著朦朧的睡眼從床上爬了起來(lái)，“才幾點(diǎn)啊就叫我，啊……”我不耐煩的嘟囔著連連打了幾聲哈欠，“都6：50了，還不起來(lái)！”媽媽嚷道。“對(duì)了今天天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)有雷陣雨，出門(mén)時(shí)別忘了帶上雨衣”，媽媽叮囑道。“這窗外不是好端端的晴天嗎，哪來(lái)什么雷陣雨別擔(dān)心了！”我漫不經(jīng)心的說(shuō)道。“不行，天氣預(yù)報(bào)上都說(shuō)了有雨，你這孩子怎么不聽(tīng)話(huà)呢！必須帶！”媽媽提著嗓子教訓(xùn)道。我生氣極了，嚷著：“我就不帶，就不帶！”，“走吧，愛(ài)帶不帶，路上淋的是你不是我！”，媽媽也生氣了，只聽(tīng)“咚”的一聲，媽媽用力的關(guān)上了門(mén)。“哼，我長(zhǎng)大了，不用那么操心！”說(shuō)著我蹦著跳著出了家門(mén)。
晚上回家，我像一只落湯雞似的，沖進(jìn)了家門(mén)，噴嚏一個(gè)連著一個(gè)，身體也在不由得哆嗦成一團(tuán)，媽媽從沙發(fā)上坐起來(lái)，一邊從我手里接過(guò)書(shū)包，一邊面無(wú)表情地盯著我，“快把衣服換了”，轉(zhuǎn)身從屋里端出一碗熱氣騰騰的姜糖水，“先喝了這杯姜糖水驅(qū)驅(qū)寒，這場(chǎng)感冒恐怕躲不過(guò)去了�！蔽衣�(tīng)出了媽媽語(yǔ)氣里的心疼和嗔怪，更為早上的表現(xiàn)自責(zé)，我順從地?fù)Q上干凈的衣服，喝著溫度適中的姜糖水，一股暖流流遍全身。“媽?zhuān)义e(cuò)了，真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前呀！我還以為您會(huì)接我去呢，沒(méi)想到您還真舍得。”媽媽瞟了我一眼，“吃一欠，長(zhǎng)一智。如果我去接你，你永遠(yuǎn)也不長(zhǎng)記性�！备忻肮徽勰チ宋液脦滋�，發(fā)燒，輸液……
青春期的'孩子總愛(ài)和父母唱對(duì)臺(tái)戲，但這件事之后，我悟到了很多，媽媽說(shuō)我懂事了，老師夸我長(zhǎng)大了，我也發(fā)現(xiàn)我變了……
望一望，成長(zhǎng)的腳印，歪歪扭扭；品一品，生活的滋味，酸甜苦辣；無(wú)論生活的風(fēng)雨有多無(wú)情，只要有媽媽為我護(hù)航，成長(zhǎng)的航船，一定能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
成長(zhǎng)的腳印作文8
路走的多了，腳印也就多了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，大大小小的腳印充滿(mǎn)了走過(guò)的歷程。每一個(gè)腳印都是一個(gè)美好的回憶，每一個(gè)腳印都記錄了成長(zhǎng)的瞬間。當(dāng)你靜下心來(lái)回首這印在歷程中的腳印時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們就像一杯熱氣騰騰的茶，越品味越濃。
童年是那樣深邃而幽怨，在最初的記憶中童年的腳印是小小的、淺淺的，但它卻埋藏著我無(wú)盡的歡笑，演繹著天真、幼稚的`孩童氣息。無(wú)論是在樹(shù)下，圍墻下，池塘邊還是在上，都留下了小小的足跡，在土堆上打幾個(gè)滾，在小園里踢幾腳球，甚至捉幾只昆蟲(chóng)，幾只青蛙當(dāng)作玩物……
這些都成了兒時(shí)最初的夢(mèng)幻。但這顆無(wú)知的心也不免犯下幾次過(guò)錯(cuò)，曾將別人重要的東西偷來(lái)當(dāng)作玩物，讓人著急的找了兩三天，但人們總是能原諒這顆童稚的心。因此我變的更加為所欲為，因?yàn)槲抑烂看侮J下禍時(shí)，背后總有一雙手撫慰我幼稚的心……
童年的腳印深深地印在了我的記憶中，印在了我的心上，它記錄了生命中最寶貴的一瞬，鎖定了最難忘的鏡頭，留下了一段最純潔的回憶。
漸漸的我走進(jìn)了少年時(shí)代，腳印也大了些它已在我的記憶中生根發(fā)芽揭開(kāi)了一段受教育的歷程。童稚的氣息也漸漸的暗淡下來(lái)。隨之而來(lái)的調(diào)皮搗蛋的行為已經(jīng)在少年時(shí)代上演。一些不可原諒的錯(cuò)誤時(shí)而發(fā)生，留下一段不可磨滅的印象。我曾拿著彈弓打碎別人家的玻璃，不但沒(méi)收了心愛(ài)的彈弓還遭到了訓(xùn)斥。爬樹(shù)捉鳥(niǎo)、下河洗澡，總免不了挨打。給我印象最深的還是那次為了尋求樂(lè)趣撒謊重重地吃了的耳光……
這些調(diào)皮搗蛋的惡習(xí)都在我少年的腳印中深深埋藏著。它給了我人生最初的啟蒙，讓我無(wú)知走向有知，引導(dǎo)我從黑暗走向黎明。
隨著時(shí)光的推移，我的腳印也越走越大，越走越深，腳印中埋藏的懵懂的事情也越來(lái)越多，越來(lái)越煩瑣，難以解答，有笑有淚，有孤獨(dú)，有寂寞。但它并沒(méi)埋沒(méi)我這顆充滿(mǎn)斗志的心。它充滿(mǎn)著像火一樣的旺盛的激情，給我勇氣，給我力量，給我希望。我堅(jiān)信邁出的每一步都是堅(jiān)實(shí)的一步，留下的每一個(gè)足跡都是夯實(shí)的。我要奮勇向前，伴著成長(zhǎng)的腳印走向明天，走向未來(lái)！
成長(zhǎng)的腳印作文9
所謂成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的旅行。
——題記
成長(zhǎng)，不是身高的增長(zhǎng)，而是在人生這條路上踩下一個(gè)個(gè)腳印。
小時(shí)，我很討厭讀書(shū)，很少像其他孩子一樣，讓爸爸媽媽給我講故事，父母為此很頭疼，為了讓我多讀書(shū)，就開(kāi)始培養(yǎng)我自己閱讀的習(xí)慣。
起初，他們讓我試著讀帶拼音的書(shū)，遇到看不懂的字，就問(wèn)他們。久而久之，我喜歡上了讀書(shū)，我讀過(guò)的每一篇文章，宛若是吹響的號(hào)角，照亮了我成功的希望，又如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，更恰似品一杯先苦后甜的香茶……我通過(guò)書(shū)認(rèn)識(shí)了這個(gè)多彩豐富的世界。
書(shū)，給我留下一個(gè)個(gè)深厚的腳印。
那年梨花輕似夢(mèng)，7歲的我屹立在開(kāi)滿(mǎn)笑靨的臘梅樹(shù)下，看著一樹(shù)嬌艷，宛若國(guó)畫(huà)中亭亭玉立，窈窕的少女。
學(xué)國(guó)畫(huà)的時(shí)光很艱辛，每天都要苦、練結(jié)構(gòu)，練色彩。有次，我韻染不到位，把人臉畫(huà)成了貓臉。引一片哄堂大笑。臉上火辣辣的，宛若申時(shí)燃燒紅霞，又如翻滾的江水，更恰似一瓶朝天椒辣椒醬倒在了臉上。
后來(lái)，我拼命的練習(xí)，細(xì)心的.勾勒好每一根發(fā)絲，每一道紋路，每一簇花蕊……終于，我漸漸掌握韻染的技巧，成功的用畫(huà)筆塑造出一個(gè)個(gè)人物，一幅幅花鳥(niǎo)。
努力，讓我留下一個(gè)個(gè)繽紛繚亂的腳印。
10歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳。
曾經(jīng)，我嗆過(guò)水，所以，對(duì)水有很大的恐懼。那天，天陰沉沉的，黑云盤(pán)旋在城市的上空。我來(lái)到游泳館，像到要學(xué)游泳，我頓時(shí)全身毛骨聳立。
教練是個(gè)很兇的男人，他高鼻梁上掛著兩個(gè)乒乓球，肩膀上一道大傷疤格外醒目。“嘩”我下了水。過(guò)了一會(huì)，我掌握了技巧，黑云散了，太陽(yáng)撥開(kāi)重重云霧，照的水池一片金光，水原來(lái)并不可怕。
游泳，使我留下一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的腳印。
在成長(zhǎng)的道路上，我們留下了許多腳印，由淺到深，適當(dāng)?shù)慕o自己壓力成就更完美的自己。將目光從以往收回，看向還未走過(guò)的道路。
德國(guó)作家彼得說(shuō)：“成長(zhǎng)中，你可能會(huì)在坑洼中跌倒，會(huì)被失敗麻痹頭腦。但只要穩(wěn)重地踩下每一個(gè)腳印，每天都是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的腳印作文10
閉目遐思，傾聽(tīng)生活；依靠光明，睜開(kāi)雙眼，細(xì)數(shù)成長(zhǎng)中的種種不同的腳印……
初夏，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶。暖風(fēng)搖曳，樹(shù)梢上的蟬不停的“咕咕咯咯”作響，讓大地充滿(mǎn)了節(jié)奏感，宛若蟬兒們?cè)谘葑嘁皇捉豁憳?lè)，讓整個(gè)世界都不得安寧。
幼兒園時(shí)，個(gè)夕陽(yáng)西下，煙霧繚繞。
放學(xué)路上，我一不小心，被地上翹起的地磚絆了一跤，雙腿的膝蓋都破了，滲出了殷紅的血，宛若天空中火辣辣的太陽(yáng)在流眼淚。我非常害怕，看著這個(gè)惡魔，吃力的站起來(lái)，朝母親望望，這時(shí)的我，臉都被淚水浸濕了，成了個(gè)落湯雞。我走不了了，但我依然沒(méi)有放棄，在媽媽的攙扶下堅(jiān)持走到小區(qū)的'白衣天使前。
那時(shí)，在成長(zhǎng)的旅途中，我留下了一串堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的腳印。
稍大時(shí)，我喜歡到海邊游玩。微風(fēng)搖曳，風(fēng)“呼哧呼哧”的吹過(guò)臉頰，留下幾縷青絲。我喜歡在海岸上堆沙子，抓起一把，透過(guò)陽(yáng)光，那細(xì)紗輕輕柔柔的落下，宛若仙女跌落人間。比起他，我更愛(ài)圍著沙堆繞圈，在陽(yáng)光的輝映下，照耀出串串坑坑洼洼的腳印。
在成長(zhǎng)的路途中，我留下了一排充滿(mǎn)快樂(lè)的腳印。
現(xiàn)在，每當(dāng)周末，我們一家人都會(huì)去公園游玩，鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，滿(mǎn)樹(shù)離離，暖風(fēng)蕩漾，綠色洶涌，清風(fēng)流淌。
湖里的魚(yú)兒們自由自在的拍打著水花，泛起陣陣漣漪，腳下，是他們呢喃細(xì)語(yǔ)的聲音，令人陶醉。我總會(huì)看到一些小孩隨意踐踏草坪，把她當(dāng)成踩氣球一樣玩耍，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)向他們投去瞧不起的目光，因?yàn)樵诓萜荷隙加幸恍⿶?ài)護(hù)花草的士兵，我從來(lái)不會(huì)做這種事情。
在公園，我留下了一串善良，溫暖的腳印。
林肯說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“到頭來(lái)，你活了多少歲不算什么，重要的是你是如何度過(guò)這些歲月的。”
人生是一場(chǎng)高高低低、歪歪扭扭的旅行。不在乎沿途的風(fēng)景，在乎的是你留下了什么樣的腳印……
成長(zhǎng)的腳印作文11
人生最純真、最美好的時(shí)代，就是童年。這段美好的時(shí)光，猶如一個(gè)繽紛的夢(mèng)帶著歡樂(lè)，帶著挫折，帶著笑語(yǔ)倘樣在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中，身后那一串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當(dāng)想起，心中便浮起陣陣漣漪……
那僅僅是一次考試，可它在我成長(zhǎng)中留下來(lái)深深的足印，讓我刻骨銘心，永不言棄。天灰蒙蒙的，霧氣布滿(mǎn)了整個(gè)天空，看來(lái)今天又是一個(gè)雨天。一大清早我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的，很不舒服。
來(lái)到教室，上課了。果然，不出我所料，不好的事情發(fā)生了，預(yù)備鈴剛響，語(yǔ)文老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，我看她滿(mǎn)臉的嚴(yán)肅�？隙ㄊ菦](méi)考好，或者是我……我正想的出神，突然，老師的一席話(huà)讓我震驚了：“李昊陽(yáng)，你這次期中考試怎么考的這么差？你可是我們班的好學(xué)生�。 崩蠋煹囊幌�(huà)使我無(wú)言以對(duì)，同學(xué)們也面面相覷，更有無(wú)數(shù)眼睛盯著我似的，我也慚愧地低下了頭。在老師的責(zé)備聲中，我懷著忐忑不安的心情，不敢看老師。雙手發(fā)著抖地從滿(mǎn)臉陰云的'老師手中接過(guò)試卷。不知自己是怎么回到座位的。等我定情一看，這個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)是我心潮起伏，沒(méi)想到這次才考了80分。記得前幾天。我還在爸爸媽媽面前保證過(guò)，期中一定拿個(gè)90分以上，可是這次的分?jǐn)?shù)不僅讓我很失望，而且在父母面前又無(wú)比的慚愧，唉，我該怎么辦啊……
放學(xué)后，我回到了家。媽媽看了我的試卷，臉色很不好但是他并沒(méi)有批評(píng)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，可能是不是沒(méi)復(fù)習(xí)好，下回你肯定能考好。咱先不說(shuō)這了，先吃飯吧�！蔽腋y受了，根本沒(méi)胃口，媽媽給我盛了一碗飯，我胡扒了幾口，又回到自己房間哭。我一邊哭，一邊又看著自己的試卷想：這次我也太粗心了，這么低級(jí)的錯(cuò)誤也要犯。第一大題的生字就寫(xiě)錯(cuò)了，閱讀題讓畫(huà)橫線(xiàn)，我卻畫(huà)了個(gè)波浪線(xiàn)，讓畫(huà)波浪線(xiàn)，我卻畫(huà)了橫線(xiàn)。作文就更不應(yīng)該錯(cuò)，讓寫(xiě)一件事，我卻寫(xiě)了兩件。唉，我真是太粗心了。
在這次考試，我感到極大的震撼，沒(méi)想到自己居然如此的粗心大意。然而，通過(guò)這次的考試反思，我明白了，以后不管什么科目，都要認(rèn)真對(duì)待。
成長(zhǎng)的腳印作文12
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫�；厥兹松飞�，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能夠忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印，你的憂(yōu)愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能永遠(yuǎn)銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��；秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳��；唐太宗因?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的'腳��；牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿�、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的腳�。粣�(ài)迪生因?yàn)椴晃反煺�，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺(tái)為愛(ài)留下“化蝶”的腳印；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳��；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能夠體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能夠感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)之路上也布滿(mǎn)了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè)，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿(mǎn)悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來(lái)一個(gè)如水的夜晚里，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，細(xì)心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì)感到心滿(mǎn)意足！
成長(zhǎng)的腳印作文13
一個(gè)個(gè)清晰的腳印便是成長(zhǎng)留下的最好證明。
——題記
時(shí)間從指縫間流逝，記憶的漩渦不斷出現(xiàn)一個(gè)女孩，邁步向前奔去，留下成長(zhǎng)的腳印。
縷縷輕煙，化成一條條柔軟的綢緞，徘徊于村莊之上。交錯(cuò)的街巷牌坊中，總有一個(gè)黃毛丫頭留下成長(zhǎng)的腳印。
當(dāng)流云劃破天際，當(dāng)黃昏，落霞，渾然一體時(shí)外婆總愛(ài)放一把藤椅在樹(shù)下，仰臥于椅，手中搖著蒲扇，微瞇雙目，口中輕吐戲詞。漸漸我被這種神秘美麗的戲曲所吸引，不再徘徊于街巷，而是依偎在外婆懷中，每日戲曲浸染，靜靜聽(tīng)曲，心中默學(xué)。
家中時(shí)常來(lái)客。某次，當(dāng)客人與外婆閑談時(shí)，我便鬼鬼祟祟的湊上前去，負(fù)著手，學(xué)著外婆的樣子來(lái)了一段。一曲終了，每個(gè)人都驚得合不攏嘴，頻頻夸贊。弄得我和外婆皆腮如桃雪，喜笑顏開(kāi)。
指縫太寬，時(shí)間偏瘦。轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了垂髫的年紀(jì)，父母把我接回了家，離開(kāi)了那些美麗的戲曲，離開(kāi)了外婆的慈愛(ài)，離開(kāi)了留下腳印的小村莊。城市喧囂繁華，多了幾分浮躁無(wú)奈，少了幾分淡然灑脫。古典戲曲的巔峰早已復(fù)存在，路邊的音像店放的'也一律是當(dāng)下的流行音樂(lè)，古典戲曲的影子漸漸、漸漸在我的腦海中模糊、淡忘。
時(shí)隔多年，終于重返外婆家。記憶中老人筆挺的腰桿似九節(jié)蝦般彎了下去，原本存留的烏發(fā)早已被白發(fā)奪取了江山。一月的風(fēng)吹過(guò)外婆的銀絲，模糊了我的視線(xiàn)。隱約出現(xiàn)一對(duì)祖孫，依偎在山楂樹(shù)下，嘴角掛著幾絲微笑。
三月的暖風(fēng)，拭去我的淚，洗滌我的心�；氐郊抑校覄h去了流行音樂(lè)，上了古典樂(lè)曲，不再追求空洞無(wú)味的流行音樂(lè)。即使歲月變遷，我們已經(jīng)成長(zhǎng)，但古典的美麗永遠(yuǎn)不會(huì)消失。終究有人會(huì)記得它，懷念它，熱愛(ài)它……
江南古鎮(zhèn)，只見(jiàn)一個(gè)女孩邁著大步向前奔去，留下成長(zhǎng)的腳印。若時(shí)光不老，我便未曾走遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的腳印作文14
“哎呀，我不想去，又累又無(wú)聊的，我才不想去呢！”我在被子里喊道�！安恍�！今天我非把你喊出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，一到放假就窩在家里，學(xué)習(xí)壓力又那么大，不運(yùn)動(dòng)還怎么得了！”我和爸爸經(jīng)過(guò)了一個(gè)大戰(zhàn)后，最后還是我完敗。我依依不舍地爬到床邊，穿上那雙冰冷的拖鞋，搖搖晃晃地走向衛(wèi)生間漱起口來(lái)。而爸爸就在門(mén)外啰嗦道：“等下我們?nèi)ジ浇哪亲�，今天我們必須要爬到山頂！”我心里念道：好不容易到了星期六，還要出去運(yùn)動(dòng)，本來(lái)還想著睡到自然醒呢，哼！爸爸真是麻煩！
我們到了山底下，準(zhǔn)備開(kāi)始爬了，看著這晴空萬(wàn)里的天氣，我也沒(méi)有那么煩了，反而覺(jué)得很舒服。我們爬了大約十多分鐘，就看到了前面有一位大爺也在爬山，他看起來(lái)很精神，沒(méi)有一點(diǎn)像別的大爺那么松散。一頭白發(fā)卻不顯得多么老，身體很瘦，卻不顯得多么力小，一身衣服有幾個(gè)破洞卻不顯得多么樸素。我跟他聊了會(huì)天，得知他是因?yàn)樘焯於荚谶@里爬山才很健壯的。后來(lái)我們便一起再次向山頂出發(fā)了。
我們才爬到半山腰，我就已經(jīng)氣喘吁吁了，而大爺還是那么精神，我打心底得佩服那位大爺。突然，天空下起了毛毛細(xì)雨，這天氣還真是變化莫測(cè)呀，前一秒還是晴空萬(wàn)里，后一秒就萬(wàn)里烏云了。天空中還繼續(xù)下著雨，我們也還是繼續(xù)爬著，腳下踩了淺淺的大小腳印。
經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，我們終于到達(dá)了山頂，我看著遠(yuǎn)處一峰峰的山，壯觀而又秀麗。這時(shí)雨也停了，彩虹若隱若現(xiàn)的在山的那邊閃著，我不禁喊道：彩虹！是彩虹！好漂亮�。∧俏淮鬆敶认榈乜粗�，嘴角微微向上揚(yáng)著。爸爸說(shuō)道：“你看這后面大大小小，深深淺淺的`腳印，都是我們一步步走上來(lái)的，就像我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷一樣，每個(gè)人的成長(zhǎng)道路中，必須要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能有所收獲，得到快樂(lè)，才能看到彩虹。”
我在那次爬山的經(jīng)歷中，深切地感悟到：雨過(guò)天晴才能看到彩虹，腳踏實(shí)地才能有所收獲！
成長(zhǎng)的腳印作文15
中國(guó)大江南北，美景數(shù)不勝數(shù)，青山綠水，美不勝收。黃山，對(duì)我來(lái)說(shuō)是另一種含義。
嵩山，峨眉山，衡山，恒山，華山，武當(dāng)山。都說(shuō)是：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！逼鸪跷野胄虐胍桑詮娜ミ^(guò)那里后，我就真的忍不住贊嘆了。
今年夏天，去了黃山，走了一天的路，到了南大門(mén)之后，看到路上的人成群結(jié)隊(duì)，大部分人拿著拐杖，心里難免會(huì)有會(huì)有些疑惑，后來(lái)才知道，那是爬山的時(shí)候走不動(dòng)支撐著向前走的工具。
第二天起一大早，天剛泛起魚(yú)肚白。咱們一行人去了黃山市的`一家早餐店，黃山市是充滿(mǎn)徽韻的一個(gè)小城市，還沒(méi)有咱們縣大，那里最出名的也就是“老街”了吧。里面賣(mài)的東西都是一些比較有古韻味的東西。
有種江南水鄉(xiāng)的味道。咱們上山的時(shí)候是坐纜車(chē)上去的，纜車(chē)慢慢升空，附近的景色變得越來(lái)越朦朧，云霧繚繞，這時(shí)候的我忍不住拿著照相機(jī)一直拍照。之后去了很多個(gè)景點(diǎn)，到了下午兩三點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)是筋疲力盡了，爸爸問(wèn)是坐纜車(chē)下山還是走著下山，我本要坐纜車(chē)的，可是爸爸卻又先我一步說(shuō)要走著下山，內(nèi)心掙扎了好半天，最后還是跟著他們一起走下山。本以為很快就會(huì)到，沒(méi)想到到最后咱們走走停停走了兩個(gè)多小時(shí)，下山也這么累！在路途中我跟爸爸跑在前面，可最后我還是跟不上爸爸的步伐，本來(lái)想要放棄坐在原地等后面的大批人馬，可是爸爸勸我說(shuō)：“這點(diǎn)困難都要退縮嗎？你以后還要面對(duì)許多個(gè)困難，難道你也要像這樣放棄嗎？”
聽(tīng)了這些，我頓時(shí)打起了十二分精神向山下跑去。功夫不負(fù)有心人，我到達(dá)了終點(diǎn)，這次我學(xué)會(huì)了克服困難。并且決定以后不管有再大地挫折和困難我都會(huì)盡自己之所能去克服它，翻越它，超過(guò)它。這里見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
從小學(xué)五年級(jí)都初中九年級(jí)，五年時(shí)間，我生命中最重要的五年。我跌跌撞撞地成長(zhǎng)，走過(guò)的路上都有我的足跡，或深或淺。
黃山下山的路上有我成長(zhǎng)的腳印，學(xué)校的各個(gè)角落有我成長(zhǎng)的腳印，家里，街上，到處都有我成長(zhǎng)的腳印，使它們見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)到成熟。
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