書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文范例15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文1
古人云:“萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高�！睍�(shū)籍既是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，又是人類(lèi)遨游知識(shí)海洋的一種捷徑；既是人類(lèi)文明進(jìn)化的搖籃，又是一種大腦最好的休閑方式;閱讀既是一種消磨時(shí)光的佳品，又是讓我們走向文明的大路……所以古今中外有許多人獲書(shū)如獲寶，愛(ài)是如愛(ài)家，而且讀一本好書(shū)，也許會(huì)改變?nèi)说囊簧兀?/p>
不知不覺(jué)間我已經(jīng)上了五年級(jí)了，自己算了算，從一年級(jí)開(kāi)始，我在爸爸媽媽的陪伴下，自己已經(jīng)讀了不少課外書(shū)了什么：《狼王夢(mèng)》、《象母怨》、《笑貓日記》什么的，一開(kāi)始的時(shí)候我對(duì)那幾個(gè)端莊、方正的方塊字沒(méi)有什么太大的興趣，我那時(shí)對(duì)電視、電腦、手機(jī)什么的`更感興趣。爸爸媽媽看我這個(gè)樣子，只好每天晚上給我讀書(shū)上的故事，我一開(kāi)始還不樂(lè)意，心里想：憑什么占我玩游戲的時(shí)間�。〔贿^(guò)壞景不長(zhǎng)，很快我就被書(shū)上的故事給吸引住了，后來(lái)班級(jí)里建了個(gè)繪本讀書(shū)角，我一知道就一蹦三尺高，然后就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度飛到圖書(shū)角那，胡亂拿了一本就讀，我就這樣連編帶蒙的讀遍了圖書(shū)角里的書(shū)，才猶意未盡、心不甘情不愿的停了下來(lái)。
升入四五年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)的字也多了，于是我便擺脫了繪本，開(kāi)始讀一些當(dāng)時(shí)比較流行的《沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列》和《楊紅櫻的笑貓日記系列》，《淘氣包馬小跳系列》，我就讓我媽買(mǎi)來(lái)通通讀了一遍，有時(shí)家里的書(shū)有點(diǎn)兒缺貨，我便到班里跟同學(xué)借來(lái)回家看。那是我跟朱玲同桌，別看她是女生，可她有時(shí)整個(gè)一女漢子，所以我倆很合得來(lái)，于是我倆就一起讀書(shū)，有時(shí)一讀就一個(gè)上午，所以中午放學(xué)時(shí)，你經(jīng)常會(huì)看到我往廁所狂奔的現(xiàn)象。
就這樣，我就不知不覺(jué)的成了愛(ài)書(shū)的癮君子了，我現(xiàn)在一看到書(shū)，就像饑餓的人見(jiàn)到香噴噴的面包一樣，狂奔而去。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文2
書(shū)猶如一朵芬芳的玫瑰花散發(fā)著迷人的芳香。
我愛(ài)書(shū)，始于我識(shí)字開(kāi)始，從我幼兒園剛剛認(rèn)得幾個(gè)字起，我便對(duì)書(shū)發(fā)生了濃厚的興趣，放學(xué)回來(lái)，總是纏著媽媽江那一個(gè)個(gè)童話故事，從小我知道了丑小鴨怎樣變成了白天鵝，知道了皇帝穿著那件根本沒(méi)有的新衣服，在大街上游行的可笑。知道了狼來(lái)了，做人要誠(chéng)實(shí)的故事。
漸漸地我長(zhǎng)大了，對(duì)于書(shū)的迷戀近似于瘋狂的地步，我開(kāi)始不滿足于那簡(jiǎn)短的童話了，我要讀更厚的'書(shū)，于是，我一有空，就讀書(shū)，讀那《西游記》，讀那《三國(guó)演義》，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我也讀唐詩(shī)宋詞，我也讀時(shí)文雜志……
進(jìn)了初中，雖然學(xué)習(xí)的任務(wù)重，但我還是堅(jiān)持讀書(shū)，晚上做完作業(yè)后，我就偷偷的打開(kāi)臺(tái)燈，在臺(tái)燈下，靜靜地享受書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，盡情地吮吸著書(shū)中的芳香。
我讀魯迅的小說(shuō)，我曾為孔乙己的迂腐可笑而悲情不已，我讀李白的詩(shī)篇，為李白“大道有青天，我獨(dú)不得出”而深感遺憾，我讀張曉風(fēng)的散文，為作者那清麗的文字而感到如沐春風(fēng)。
我漸漸地發(fā)覺(jué)，書(shū)不但給我知識(shí)，還給我以做人的道理，書(shū)中那取不盡的財(cái)富，猶如大海一樣的博大。
手捧一本好書(shū)，或坐在公園的走廊里，或在學(xué)校的一個(gè)角落，或在自家的床頭，我總是被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引著，我也會(huì)隨著主人公或背或喜，或大笑，或哭泣，書(shū)儼然成了我的知心朋友，沒(méi)有了這個(gè)朋友，我會(huì)覺(jué)得生活沒(méi)有滋味，如同世上沒(méi)有鮮花。
書(shū)，讓我深深的陶醉其中，一個(gè)個(gè)故事，一篇篇清新的文章，像一朵朵迷人的鮮花，不但散發(fā)著芬芳，還傳播著動(dòng)人的情感。
曾有人說(shuō)過(guò)，惟書(shū)有色，秀于百卉。是啊，書(shū)，就是人間最美的花朵，每一朵花都是迷人的，每一本書(shū)都是芳香的，我愿化作一只蜜蜂，采遍書(shū)的花海，凝結(jié)成世間最甜美的蜜，送給千千萬(wàn)萬(wàn)的讀書(shū)人。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文3
書(shū)是一生必不可少的，它可以給我們知識(shí)和成長(zhǎng)。
我讀過(guò)的書(shū)不少，可真正讓我成長(zhǎng)起來(lái)的還是那本書(shū)――《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈從不退縮，正是他的這些精神促進(jìn)我的`成長(zhǎng)。
記得有一次媽媽讓我讀《魯濱遜漂流記》，開(kāi)始我覺(jué)得很沒(méi)意思就隨便翻兩下，但后來(lái)我看到了有一章叫荒島求生，那時(shí)深深吸引了我。
我一看就是幾個(gè)小時(shí)，突然有人敲我頭，我猛的回頭看，原來(lái)是媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)愀墒裁�，沒(méi)看見(jiàn)我在認(rèn)真讀書(shū)嗎？”媽媽生氣地回答：“你看看幾點(diǎn)了，還不去睡覺(jué)�！蔽彝虼巴獍l(fā)現(xiàn)天已漆黑，我趕緊爬進(jìn)被窩睡覺(jué)，我在被窩里怎么也睡不著，想著：“野人會(huì)不會(huì)吃了魯濱遜？”“他能不能逃離荒島？”等一連串的問(wèn)題。
于是我輕手輕腳如“鬼魂”飄到了媽媽房間拿起書(shū)又飄了回來(lái)，在被窩里細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
幾天后爸媽有事出去了，我此時(shí)已饑腸轆轆了，我想起蛋炒飯的味道了，就跑去廚房動(dòng)起手來(lái)，可我怎么打蛋不是蛋殼掉進(jìn)去就是蛋打不起來(lái)，經(jīng)過(guò)兩次失敗的嘗試我最終放棄了，我靜靜的躺在床上聽(tīng)著肚子咕――咕的徘徊聲。
突然腦海里浮現(xiàn)出了魯濱遜在島上的艱苦畫(huà)面和戰(zhàn)勝重重困難的畫(huà)面，我想：魯濱遜能戰(zhàn)勝如此多的困難我連這點(diǎn)困難都戰(zhàn)勝不了嗎？
于是我再次走進(jìn)廚房，“咚”稍微用了一點(diǎn)力，蛋黃流進(jìn)碗里而且殼沒(méi)掉進(jìn)去，太好了！我高興地叫著，果然只要堅(jiān)持不放棄冷靜理智才能做好事情，這是書(shū)中告訴我的。
書(shū)已經(jīng)我是不可缺少的一部分，書(shū)的墨香使我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。愿我登著這階梯，越走越高，永不向下。
初識(shí)，如彩虹之絢麗
在很小的時(shí)候，爸媽給我買(mǎi)了幾本閱讀繪本，有丑小鴨變成白天鵝的童話，有賣(mài)火柴的小女孩對(duì)幸福的渴望，有愚蠢的'皇帝逗得我哈哈大笑……我感覺(jué)自己的面前花團(tuán)錦簇，我是不是最幸福的孩子呢？
相處，如藍(lán)天之廣闊
漸漸長(zhǎng)大，我才發(fā)現(xiàn)自己所讀之書(shū)連冰山一角都算不上，我怎能只拿一塊冰在手中把玩？我要去書(shū)廣闊的世界中，汲取知識(shí)。
于是，我一頭扎進(jìn)書(shū)這一片廣闊的天地。教室里，操場(chǎng)上，大樹(shù)下都能看見(jiàn)我倆相伴的身影�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”在書(shū)這一片廣闊的天空中，我得到了許多感悟。在讀《假如給我三天光明》時(shí)，主人公海倫·凱勒令我欽佩、敬仰。她面對(duì)命運(yùn)的打擊，并不自暴自棄，而是用她不服輸?shù)木�，�?chuàng)造奇跡。從她的身上我學(xué)到了人不可輕言放棄，遇到困難迎難而上才能成功。曹文軒的《青銅葵花》令我潸然淚下，那純美的語(yǔ)言引起了我無(wú)限的遐想�！妒酚洝纷屛伊私鈿v史，增長(zhǎng)知識(shí)。
結(jié)誼，如白云之高潔
“君子之交淡如水”。與書(shū)相處的日子，我們結(jié)下了深厚的友誼。書(shū)如友，陪我成長(zhǎng)；書(shū)如師，予我指點(diǎn)；書(shū)如醫(yī)，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)如一位品德高尚之人，需要我多多學(xué)習(xí)。
書(shū)是知識(shí)的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。
書(shū)是知識(shí)的海洋，我愿是一條小魚(yú)，在海的懷抱里盡情歌唱，用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書(shū)中的寶藏。
書(shū)是知識(shí)的海洋，她富饒、浩瀚又寬廣；它美麗、博大，蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往。
與書(shū)相處的日子，真幸福！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文5
夜可以掌控天地，但最終為日光所消散；風(fēng)可以吹壓草原，但風(fēng)逝草原依舊如茵；同樣，經(jīng)典文學(xué)歷經(jīng)歲月滄桑，但依舊散發(fā)出永恒的魅力。
魯迅曾言，“有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過(guò)是蒼蠅”。確實(shí)如此。
我常想，是什么導(dǎo)致了經(jīng)典日漸式微的局面？是科技的進(jìn)步，生活方式的便捷？或是時(shí)代的變遷，新文學(xué)的誕生？抑或是……我想，歸根本源，難逃一個(gè)“懶”字。有人戲言，各民族的文化只有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是天性懶惰。
誠(chéng)然，相比于淺顯易懂的小說(shuō)，有誰(shuí)愿意花時(shí)間在晦澀的經(jīng)典上鉆研呢？相比于小巧便捷的電子書(shū)，又有幾人愿意整日背著幾本厚書(shū)奔波呢？懶惰的'天性桎梏著人類(lèi)對(duì)于文化的探索。
當(dāng)然，也有例外。一代紅學(xué)大儒周汝昌，致力于紅學(xué)的深層研究。他不懼世間塵俗的反對(duì)與奚落，專(zhuān)心于自己喜歡的事情。經(jīng)典文學(xué)該是一種怎樣美麗的高峰��！而對(duì)于現(xiàn)今人的取舍，我深感痛心。
我不禁去想，如果未來(lái)社會(huì)都用網(wǎng)絡(luò)閱讀，那后世的孩童可能便不知“書(shū)”為何物，甚至于不知道紙張這一物質(zhì)？這又該是何等悲痛。我們自古引以為傲的書(shū)香文化、文字藝術(shù)又該何去何從？
書(shū)中的味道，是網(wǎng)絡(luò)所不能比擬的。你可以試想翻書(shū)的滋味與滾動(dòng)鼠標(biāo)的感覺(jué)，或許再配上個(gè)山水風(fēng)景，真可謂判若云泥。我相信，經(jīng)典與書(shū)本將會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。假若，真的，經(jīng)典已成過(guò)去，我也愿意一人守著文化，伴著古今作家。
“切不可為了時(shí)代放棄永恒�！焙麪栠@樣說(shuō)。經(jīng)典的文化不會(huì)迷失在歷史的長(zhǎng)河中，我也清楚。人們的心中都有一片屬于詩(shī)的天地，只是匆忙的生活將它愈置愈遠(yuǎn)，但卻終究磨滅不去。經(jīng)典屬于人類(lèi)，人類(lèi)亦屬于文化。
日光消散了夜色，草原依舊煥發(fā)著生機(jī)，經(jīng)典永遠(yuǎn)會(huì)被人津津樂(lè)道。
書(shū)香仍在飄揚(yáng)，我依舊是讀者。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我是穆陵市民主小學(xué)的一名學(xué)生，我們學(xué)校就一直提倡“書(shū)香校園、幸福教育”，正是這樣，在我童年的校園生活中，這位朋友每天伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。書(shū)籍是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，書(shū)籍是攀登知識(shí)高峰的階梯，書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁，書(shū)籍是穿越激流海灘的航船，書(shū)籍是指引前，前進(jìn)方向的燈塔，書(shū)籍帶我走向陽(yáng)光大道，在我們學(xué)校到處都有書(shū)籍，學(xué)校的圖書(shū)館有成千上萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，教學(xué)樓的一角擺放著各類(lèi)圖書(shū)，走廊的'窗臺(tái)邊放著圖書(shū)，班級(jí)里還有圖書(shū)角，校園到處都散發(fā)著濃郁的書(shū)香，同學(xué)們隨時(shí)都可以借閱。
正是在這樣氛圍和校園環(huán)境的熏陶下，看書(shū)成了我最最大的愛(ài)好，每次看書(shū)，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我的情緒不停的變化，一會(huì)兒緊張，一會(huì)兒激動(dòng)，有時(shí)候我會(huì)為書(shū)中的人物的曲折命運(yùn)弄得自己淚水漣漪，有時(shí)候我會(huì)被幽默風(fēng)趣的情節(jié)憋不住，嘿嘿的傻笑！我喜歡看的書(shū)很多，從《安徒生童話》到《哈利波特》，從《三國(guó)演義》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》？
我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)對(duì)書(shū)可是情有獨(dú)鐘，在我們學(xué)校一年一度的圖書(shū)交流會(huì)上，我都會(huì)大顯身手，記得有一次，學(xué)校舉辦圖書(shū)交流會(huì)中，一年級(jí)開(kāi)始交流圖書(shū)，當(dāng)老師領(lǐng)著我們出去時(shí)，我拿了三本書(shū)——《查理九世》，這時(shí)我看到操場(chǎng)上的同學(xué)們的圖書(shū)，交流會(huì)熱鬧熱寶朝天，我和同學(xué)們走著走著看見(jiàn)一本書(shū)，一般我特別喜歡的書(shū)，我就把那本書(shū)給買(mǎi)下來(lái)了。我一邊走一邊看，我忽然聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我，他說(shuō)喜歡我手中的三本書(shū)，他想買(mǎi)這三本書(shū)，我一看他手里拿著我特別喜歡的書(shū)，就對(duì)他說(shuō)，咱倆交換吧！她同意了，就這樣，我們交互，我們互相交換了圖書(shū)，我高興極了，那天我可真是大豐收啊！所以我要珍惜今天的幸福生活，珍惜學(xué)校給我們創(chuàng)造的書(shū)香環(huán)境，抓住同學(xué)的委托年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，遨游書(shū)海，繪出春的生機(jī)下的樹(shù)蔭，秋的收獲，冬的希望。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文7
隨著時(shí)光的流逝，我讀了很多書(shū)，童話故事，科幻小說(shuō)，百科全書(shū)，世界名著書(shū)給予我快樂(lè)，給予我知識(shí)，給予我很多很多。我在書(shū)香中茁壯成長(zhǎng)。
我感恩書(shū)，因?yàn)樗S富了我的知識(shí)。我看了很多課外書(shū)，積累了好詞佳句，學(xué)到了寫(xiě)作方法，我的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力都得到了提高。寫(xiě)作文時(shí)，許多同學(xué)都在絞盡腦汁，冥思苦想，而我卻輕而易舉。那些曾經(jīng)歷過(guò)的事如放電影般在眼前閃過(guò)，那些積累的優(yōu)美調(diào)句也在我腦海中涌現(xiàn)。它們似乎控制著我的筆，一句句一行行如行云流水呈現(xiàn)在作文本上，一篇作文一氣呵成，它讓我懂得讀書(shū)真好。
我感恩書(shū)，因?yàn)樗鼛е視秤问澜纭?shū)就像我的知心朋友，我讀著它，它就帶著我去旅行。書(shū)把我?guī)У搅嗣麚P(yáng)中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城，古色古香的頤和園，山水秀麗的`桂林，感受祖國(guó)山河的壯麗。我認(rèn)識(shí)了古老的金字塔，建筑幽雅的古羅馬競(jìng)技場(chǎng)，在旅行的過(guò)程中了解了各種民族風(fēng)俗和傳統(tǒng)。秀才不出門(mén)，盡知天下事這功勞歸功于讀書(shū)啊!
我感恩書(shū)，因?yàn)闀?shū)能使我懂得做人的道理。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。每天上學(xué)時(shí)，我的書(shū)包里除了課本，也不忘帶上本書(shū)。課間，當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上追逐嬉戲時(shí)，我卻輕輕地捧出一本課外書(shū)，如同牽著一位好朋友的手，與它輕輕交談起來(lái)。讀書(shū)，讓我懂得思考，懂得品位人生。《生命生命》讓我明白人活著的真正的意義，明白奉獻(xiàn)的一生最美麗：《老人與�！分心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量
我與書(shū)為伴，與書(shū)為友，視它為寶，精心呵護(hù)它。每得到一本新書(shū)，我總是給它穿上一件漂亮的外衣，端端正正地寫(xiě)上書(shū)名。看書(shū)前，總是把手洗得干干凈凈；看書(shū)時(shí)，也不亂折；看完后，把它放在書(shū)柜上擺得整整齊齊。每次看到書(shū)柜中又添了一位新朋友，我就開(kāi)心無(wú)比。書(shū)滋潤(rùn)著我，我感激它。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文8
人們都說(shuō):書(shū)籍是生活的支柱和進(jìn)步的階梯。
我從小就喜歡聽(tīng)故事。我祖母給我買(mǎi)了安徒生童話和帶圖片的故事書(shū)，并在給我看圖片的同時(shí)用書(shū)給我講故事。這本書(shū)就像一根線，連接著我，抓住了我的心。后來(lái)，我每天都帶著書(shū)。如果我看不到這些書(shū)，我會(huì)覺(jué)得我錯(cuò)過(guò)了什么。
我記得小時(shí)候讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》。當(dāng)我長(zhǎng)大了，每當(dāng)我看到這個(gè)故事，我的心就會(huì)回到她悲慘的童年生活，這也讓我珍惜現(xiàn)在的`幸福生活。
每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我都會(huì)抓起一本書(shū)。因?yàn)闀?shū)會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。當(dāng)我在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我第一次接觸到阿米庫(kù)斯的愛(ài)情教育。這本書(shū)從意大利小學(xué)生阿姆里科的角度出發(fā)，講述了從10月份四年級(jí)開(kāi)始到次年10月份的學(xué)校內(nèi)外的故事和感受。用一個(gè)孩子的眼睛看著他周?chē)拿琅c丑、善與惡，他完全感受到了生命中的點(diǎn)滴愛(ài)。因此，只要每天都有空的時(shí)間，我就會(huì)接受“愛(ài)的教育”。從這本書(shū)里，我深深地意識(shí)到，父母和孩子之間的血液不僅是濃濃的血液，也是自然的情感。
書(shū)籍豐富了我的知識(shí)。它可以帶我去天堂，了解宇宙的浩瀚。它可以帶我進(jìn)入大海，了解大海的神秘。它可以帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的故事。我逐漸覺(jué)得書(shū)籍充滿了樂(lè)趣和哲理。每一本好書(shū)都是一位有啟發(fā)性的老師，指引著我前進(jìn)的方向。唐代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)可以突破千卷，寫(xiě)得神乎其神。無(wú)論何時(shí)何地，成功人士都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而踏上成功之路。書(shū)籍一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛藭?shū)籍，我的人生旅程變得更加豐富多彩。
學(xué)術(shù)校園里有許多載體。校園口號(hào)是其中之一。它是一種氛圍，一種整體風(fēng)格，是校園文化的集中體現(xiàn)，是人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)得以延續(xù)的基礎(chǔ)。
讓我們進(jìn)入學(xué)術(shù)寫(xiě)作的深邃世界。讓我們虛心聆聽(tīng)圣賢的諄諄教誨。讓我們走進(jìn)百花齊放的名作領(lǐng)域。讓我們?cè)谥腔鄣暮Ｑ笾新�。�?dāng)我們?cè)诿利惖男@里時(shí)，讓我們感受一下書(shū)的味道。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話�；厥走@些讀書(shū)的日子，我依然會(huì)怦然心動(dòng)。
“馬上就要期末考試了，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)，課外書(shū)一律不準(zhǔn)看。”媽媽嚴(yán)厲的聲音不時(shí)的回蕩在我的房間里，我知道這是媽媽給我下了最高的“通緝令”，所以我每天都只能呆在房間里做作業(yè)，看課本。雖然我很想忍著不去看課外書(shū)，但是這個(gè)欲望太強(qiáng)烈了以至于讓我苦思冥想到了一個(gè)解決的方法。就是每當(dāng)?shù)搅送砩希視?huì)假裝去衛(wèi)生間上廁所，但是衣服里面卻別有洞天，早就藏了一本《格列佛游記》。一到衛(wèi)生間，我便把門(mén)關(guān)上，坐在馬桶上津津有味的看了起來(lái)。因?yàn)閾?dān)心翻書(shū)的聲音太大會(huì)被媽媽聽(tīng)見(jiàn)，所以我就很小心翼翼的'慢慢翻頁(yè)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪的看著書(shū)，而心里卻像小偷作案時(shí)那般怦怦跳動(dòng)。此時(shí)的我很快樂(lè)，但也很懼怕，這種竊讀的滋味我悠然其中。“寧兒，你有沒(méi)有好呀？上個(gè)廁所怎么上這么久呀？”我一驚，慌張的拍了下自己的腦子，我怎么給忘了時(shí)間了呢。于是立馬把書(shū)放進(jìn)衣服里面以最快的速度回到了自己的房間。
每天我都會(huì)用這種方式去繼續(xù)自己讀書(shū)的愛(ài)好，長(zhǎng)此以往，媽媽便發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，于是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“期末考試也就沒(méi)幾天了，你要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，才能考出好成績(jī)，放了假，你要看多久的書(shū)都可以，會(huì)讓你看個(gè)夠的！”
過(guò)了星期五，期末考試終于結(jié)束了，于是晚上我就讓爸爸帶我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，我精挑細(xì)選，買(mǎi)了很多書(shū)，一踏進(jìn)家門(mén)，我便愛(ài)不釋手的讀了起來(lái)。
羅曼.羅蘭有一句話我印象最深刻“和書(shū)香活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣”。通過(guò)讀書(shū)，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)，自古云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我覺(jué)得說(shuō)的很有道理。書(shū)真不愧是人類(lèi)的良師益友！同學(xué)們，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷縷書(shū)香伴你我相行一生。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文10
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是你的一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。書(shū)就是我的`朋友，從小它就一直陪伴著我。
自從我一歲多識(shí)字后，就特別喜歡讀書(shū)，或者聽(tīng)媽媽講故事。我聽(tīng)完了《狼外婆》的故事，又聽(tīng)《狼來(lái)了》、《小紅帽》的故事，而且還可以把它們復(fù)述出來(lái)，媽媽希望我長(zhǎng)大以后還能這么愛(ài)讀書(shū)。
其實(shí)我現(xiàn)在也非常愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常因?yàn)榭磿?shū)忘記了吃飯，睡覺(jué)。有一次甚至忘記了上英語(yǔ)課！在三年級(jí)時(shí)，我媽媽給我約了一節(jié)英語(yǔ)課，然后就和爸爸去上班了，我一直在家里看《哈利·波特與火焰杯》。
我看得全神貫注。哈利·波特正在參加4強(qiáng)爭(zhēng)霸賽的第一個(gè)項(xiàng)目，為了拿到火龍底下的金蛋，他正在與最厲害的火龍斗爭(zhēng)。這時(shí)“叮�！钡碾娫捖曧懥�，我倒吸一口冷氣，心想：電話打得太不是時(shí)候了，是誰(shuí)？怎么這時(shí)候打電話？好煩吶！原來(lái)是媽媽。她給我打電話，有何貴干？她不是在上班嗎？哦，原來(lái)是媽媽在提醒我上英語(yǔ)課呀，我早就預(yù)習(xí)完了，我就沒(méi)有管，繼續(xù)看書(shū)。
��！火龍把他的長(zhǎng)袍燒著了，我心想：不好，萬(wàn)一他被火燒死怎么辦？我皺了皺眉頭，說(shuō)：“繼續(xù)看，結(jié)果就在后面！”他的火箭弩非常迅速地把火龍引到了高處，但他又像箭一樣飛了下來(lái)，取走了金蛋。我慢慢地站了起來(lái)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。我為哈利·波特松一口氣，心里放松多了，我準(zhǔn)備給媽媽打電話，問(wèn)她什么時(shí)候回家。我一看時(shí)間：“哦！英語(yǔ)課已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，我看書(shū)太入迷了，竟然錯(cuò)過(guò)了英語(yǔ)課！”
雖然我錯(cuò)過(guò)了一節(jié)英語(yǔ)課，但是我讀到了書(shū)中的精彩片段，學(xué)到了許多的知識(shí)，從這件事中我體會(huì)到書(shū)能讓人入迷，它是智慧的結(jié)晶。書(shū)，就是我的朋友，一生一世的朋友，我永遠(yuǎn)會(huì)做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)，是傳播人類(lèi)文明的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。作為傳承中華文明的中學(xué)生，閱讀是必不可少的。濃郁的書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
幼兒園時(shí)，一本名叫《西游記》的連環(huán)畫(huà)闖進(jìn)了我的生活，我對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，每天都至少要看兩個(gè)小時(shí)。連環(huán)畫(huà)就這樣為我打開(kāi)了閱讀的大門(mén)，各種連環(huán)畫(huà)紛至沓來(lái)，進(jìn)入了我的生活。書(shū)香伴著我慢慢長(zhǎng)大，畫(huà)冊(cè)已無(wú)法滿足我的閱讀需求了。我開(kāi)始對(duì)其他的書(shū)籍產(chǎn)生興趣，于是便央求父母念給我聽(tīng)，有時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間念給我聽(tīng)，我就會(huì)一直纏著他們。記得那時(shí)，母親總叫我小書(shū)蟲(chóng)。我的童年因書(shū)籍的陪伴而色彩斑斕。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字逐漸多了，于是我不再讓父母讀給我聽(tīng)，而是自己讀，在書(shū)的海洋中我像是一條自由自在的魚(yú)兒，任意遨游。與書(shū)中的`主角一起哭，一起笑。記得那一次為了看書(shū)，我還誤過(guò)工呢。那是星期天的晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然我的胳膊肘碰到了一個(gè)東西，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽新買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》，我還沒(méi)看呢。我的腦袋就如同一扇門(mén)一樣，突然打被打開(kāi)，涌出許多東西，我再也寫(xiě)不下一個(gè)字了，拿起這本書(shū)讀了個(gè)痛快。安靜的月夜，有著書(shū)籍的陪伴，時(shí)間稍縱即逝，一不小心就已經(jīng)讀到很晚了，以至于作業(yè)寫(xiě)到了凌晨，但是有書(shū)香的陪伴，我不后悔。
到了初中，我的時(shí)間被個(gè)各種卷子填滿，但是我并沒(méi)有放棄讀書(shū)，每到了周末放假，我都會(huì)讀上一本書(shū)。即使在辦作業(yè)的時(shí)候，我也一定在旁邊擺上一本書(shū)，雖然不再像以前那樣冒失了，但每當(dāng)感到疲倦時(shí)，我總會(huì)看向那本書(shū)。書(shū)籍就像是我的益友，時(shí)刻鼓勵(lì)著我，讓我有了繼續(xù)努力的勇氣。
書(shū)如同摯友，伴我成長(zhǎng)，正是因?yàn)橛辛藭?shū)香的陪伴，我才能心靈如此豐盈，我才能走得更高，更遠(yuǎn)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文12
現(xiàn)在，我的習(xí)慣就是看書(shū)，看安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小姑娘》、《皇帝的新裝》，看曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》……等等。接下來(lái)，就為大家揭曉我是如何走進(jìn)這些經(jīng)典作品，并且去讀的。
那時(shí)候，我已經(jīng)8歲，已經(jīng)一年級(jí)了。在某一天，爸爸帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，她就首先給我挑了《賣(mài)火柴的小姑娘》，我看了看，覺(jué)得還行，就去付款了�；丶抑螅易屑�(xì)地閱讀了幾遍，覺(jué)得很好看，便放進(jìn)了我的“珍書(shū)閣”。讀完之后，我用電腦查詢(xún)了《賣(mài)火柴的小姑娘》的作者安徒生的資料，看見(jiàn)他的著作有很多很多，例如：《皇帝的新衣》。然后看了些許的精彩片花，并且還了解到，他寫(xiě)的作品，至今為止，還深深受人喜愛(ài)。后來(lái)，我又去了一次新華書(shū)店，把安徒生的著作全都一網(wǎng)打盡了，回家之后，我認(rèn)認(rèn)真真地看了好幾遍，覺(jué)得很精彩，于是，繼續(xù)看，繼續(xù)看……接著，我又迷上了四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》，作者曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》，了解到，《紅樓夢(mèng)》的體例是長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)，原版名稱(chēng)叫石頭記，是手抄本，而且作者曹雪芹的.祖籍在河北唐山，而且，有趣的是，這里面人物的角色都配有可愛(ài)的解釋。繼而，我又讀了許多著作，如《西游記》、《水滸傳》等等多本著作，都很精彩，值得我去認(rèn)認(rèn)真真地看。
我感謝，我能生在這個(gè)世界上，這個(gè)充滿書(shū)香氣息的世界上，當(dāng)然這得感謝我的慈母，把我降臨在這個(gè)世界上，當(dāng)然要感謝我的啟蒙老師——我的爸爸，還要感謝我的老師教我怎樣讀書(shū)寫(xiě)字……我愛(ài)你們，愛(ài)這世界上的所有人，我—愛(ài)—你—們!
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文13
你來(lái)，或是不來(lái)，書(shū)就在這里，靜默著等待你啟頁(yè)。
——題記
在用紅繩扎起沖天麻花的年紀(jì)，每次出行，我總習(xí)慣性地捧上一本《唐詩(shī)三百首》，在大人們帶著關(guān)懷與鼓勵(lì)的目光中用稚嫩的童音吟誦那一首首千古詩(shī)篇。
記得某個(gè)冷秋的傍晚，當(dāng)我正誦讀著“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”時(shí)，我抬頭望見(jiàn)一片紅得發(fā)亮的楓林。那楓葉以一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現(xiàn)在我的眼前，紅得那樣絢麗，紅得那樣澄澈，隱隱染紅了半片天空，我癡癡地望著那一片楓林，震撼于它卓然的美麗，傾心于詩(shī)詞中的清雅靈動(dòng)。自此之后，每當(dāng)閱讀詩(shī)詞文篇之時(shí)，我常常在腦海勾勒出一幅幅絕美畫(huà)卷，而我，就是那個(gè)漫步于詩(shī)詞大花園中流連忘返的人兒。
詩(shī)詞與自然的融合，敲開(kāi)了我的文學(xué)之路。
再大一些，當(dāng)我在書(shū)店中無(wú)意翻閱余秋雨先生的著作，《文化苦旅》，我聽(tīng)到了心靈渴望的吶喊，那樣積淀著時(shí)光與歲月的文字，引發(fā)了我對(duì)文化本身的'深思。蘇東坡的出逃清俊雋長(zhǎng)的背影里蘊(yùn)含著官場(chǎng)失意的傷痛令我理解淡泊；道士塔的風(fēng)霜，無(wú)知貪婪的王道士的愚蠢舉止令我深思人性。
我仿佛還聽(tīng)到蘇大才子在感懷時(shí)輕吟“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，看到陶淵明寫(xiě)下對(duì)知識(shí)的孜孜以求——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。莊子說(shuō)“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，屈原卻道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”……
文字柔軟，心潮起伏。匍匐在書(shū)頁(yè)間，我聞到的卻是那些不滅的意志。于是我不再浮于表層追求語(yǔ)言的美與靈動(dòng)，而是陷于文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。
在我成長(zhǎng)的歲月里，書(shū)籍始終以一種引導(dǎo)者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的面前，它引導(dǎo)著我明辨是非，引導(dǎo)著我努力奮進(jìn)，引導(dǎo)著我走向坦途。它給予我面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，直視一切的淡泊與平靜，并且使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己！
聞，淺淡而恒久的書(shū)香……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文14
小時(shí)候的我，喜歡流連在浩瀚的書(shū)海當(dāng)中。那時(shí)，不懂讀書(shū)的我只知道看那一層層的圖片，白色的兔子、紅色的太陽(yáng)、金黃的麥穗。從那開(kāi)始，書(shū)，便成為了我人生路上不可缺少的一部分。
就像書(shū)里的故事一般，我與書(shū)也展開(kāi)了一個(gè)故事。
書(shū)是什么呢？它總是我最孤獨(dú)，最寂寞，最難過(guò)的時(shí)候，陪伴著我。它在我哭泣時(shí)給過(guò)我歡笑；它在我歡笑時(shí)與我共同成長(zhǎng)；它在我成長(zhǎng)時(shí)，讓我忘卻眼中的淚水，重新開(kāi)心起來(lái)！書(shū)就像我多年的老友，睡不著覺(jué)時(shí)它和我秉燭長(zhǎng)談，日出而作，日落而息。從書(shū)上，我知道了各個(gè)英雄人物，它們用剛強(qiáng)不屈，在歷史的豐碑上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不朽的傳奇！它們用勇氣，忘卻榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸漸遠(yuǎn)行。從書(shū)上，我知道了唐詩(shī)宋詞元曲，古人們辛勤的勞作，寫(xiě)出的智慧結(jié)晶。他們嘔心瀝血，只為歌頌大好江河，給祖國(guó)揮灑了一曲可歌可泣的詩(shī)篇！
我和書(shū)的故事，隱藏在書(shū)里的字里行間。
我常幻想，自己就像一只折了翅膀的雛鳥(niǎo)。我站在鋼筋水泥鑄造的森林里，看著沒(méi)有云朵的白天，聞著充滿廢氣的空氣，我多渴望！渴望變成書(shū)里的一只雄鷹，在蔚藍(lán)的天空下自由翱翔！
我和書(shū)的故事，隱藏在書(shū)里的每一角落，或許在那看不見(jiàn)的'地方吧！
春天，再楊柳下坐著，輕輕地讀著書(shū)，感受書(shū)帶給我的知識(shí)。那一陣陣書(shū)香，如同百年的老酒，香濃勾人。
夏天，在綠楊陰里躺著，拿著一本書(shū)，沉浸在書(shū)里迂回的情節(jié)中，感受書(shū)帶給我的清涼。一陣陣書(shū)香，猶如清冽的茶水，入口甘甜。
秋天，在落葉中站著，葉子劃過(guò)我拿著書(shū)的手，條條紋理清晰可見(jiàn)。
冬天，一年復(fù)一年，每一個(gè)季節(jié)，每一個(gè)畫(huà)面，我與書(shū)展開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我們最好的朋友，通過(guò)它我們可以“看”到廣闊的世界，可以“看”到銀河的星星，“看”到中華瑰麗的五千年“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象�？梢钥吹降倪�有很多很多。書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以擴(kuò)大我們的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
我國(guó)著名詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我們中國(guó)有許多名著《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》無(wú)一不是我們中國(guó)的瑰寶，當(dāng)我們的童年充滿孫悟空、豬八戒時(shí)，我們的童年是快樂(lè)的，當(dāng)我們長(zhǎng)大后突然理解了紅樓夢(mèng)時(shí)，我們的內(nèi)心是悲愴的。當(dāng)我們了解周瑜的“既生瑜，何生亮”時(shí)我們是為他感到惋惜的。當(dāng)我們看到水滸的一百零八單將時(shí)我們的內(nèi)心是亢奮的。中華五千年，我們的經(jīng)典，我們的書(shū)籍，我們的未來(lái)，都是充滿希望的，在書(shū)的海洋里我們成長(zhǎng)了許多。
不過(guò)當(dāng)我們讀書(shū)的時(shí)候我們的內(nèi)心是充滿激動(dòng)與激情的，當(dāng)看到作者與自己相同的感想的時(shí)候我們的內(nèi)心有何嘗不激動(dòng)不憤慨
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話�！笔前。x一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的`故事中找到和命運(yùn)
抗?fàn)幍臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，讀一本讓人受益的好書(shū)，不就是一次生命的拓展嗎？
是書(shū)讓我學(xué)會(huì)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕艠�(lè)觀；是書(shū)讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷，是書(shū)讓我感受王維“明月松間照，清泉石上流”的閑淡寧?kù)o；是書(shū)讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。讀書(shū)使我更健康的成長(zhǎng)，讀書(shū)使我更成熟。
當(dāng)我們馳騁在書(shū)的海洋里的時(shí)候，我們是充滿激動(dòng)與彭佩，當(dāng)我們閱讀著我們的經(jīng)典時(shí)我們是滿懷熱血，希望我們能夠在書(shū)的海洋里享受快樂(lè)，能夠讓書(shū)香與經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)
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