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好書伴我成長作文(優(yōu)選12篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的好書伴我成長作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
好書伴我成長作文 篇1
高爾基曾說:“書,是人類進步的階梯”。而我說:書,是人們困惑時的引路人;書,是人們迷茫時的路燈;書,是我們的另一片天空,在這片神秘的天空中,我們可以盡情遐想,盡情探索…
在書中,我明白了“滴水能穿石”的堅韌意志;在書中,我懂得了“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好情懷;在書中,我體會到了“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”的離愁怨苦;在書中,我感受到了“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我輕輕地招手,作別西天的云彩”的不舍與依戀。
在書中,我們?nèi)琊囁瓶实募橙≈R,滋潤我們的心田;在書中,我們凈化我們的靈魂,升華我們的人格。
“乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海!痹谌松穆猛局校y免遇到一些困難挫折或是不如意的'地方,但生活中的強者是不會屈服于挫折,他們明白“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”,他們會用自己堅定地信念走過“萬水千山”,走向“柳暗花明”,越過困難的阻撓,到達成功的彼岸。書,教會了我們要直面困難,部位挫折,勇往直前。
“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!迸笥咽俏覀?nèi)松凶顚氋F的財富。朋友是沙漠中的一片綠洲,是經(jīng)受旱災(zāi)時頭頂?shù)臑踉,讓人看到希望;朋友是大海上的指明燈,是給迷路者的指路牌,讓人看清方向。書,讓我們明白了朋友的珍貴和重要。
“老驥伏櫪,志在千里!睕]有志向的人生猶如斷了線的風(fēng)箏,不知何去何從;而沒有志向的人,好比是沒有發(fā)動機的汽車,寸步難行。沒有志向的人就像行死走肉,沒有靈魂,只有一句空蕩蕩的軀殼,活一天過一天。人要有志向,并為之付出努力和汗水才能拼上人生的巔峰,才能實現(xiàn)自己的理想。書,讓我們懂得了要志存高遠。
我是在求知海洋里的一條魚,在這里,我可以盡情暢游探索,沒有阻攔,沒有遮掩,在這片知識的海洋里,我可以隨心所欲,沒有任何限制。讓我們一起在這神秘的海洋中闖蕩出一片新天地吧!
好書伴我成長作文 篇2
書,是知識的海洋;書,是無聲的老師;書,是指路的箭頭;書,是黑夜的光芒。書,一直陪伴著我,見證了我的成長。
我家的書如同天上的星星數(shù)也數(shù)不清,那最閃亮耀眼的'星星就是英國作家笛福寫的《魯濱遜漂流記》。讀著這本名著,我的心里十分愜意。因為妹妹和媽媽出去逛街了,家里只有我一個人,我可以安靜地看書了。
讀著讀著,我的心已經(jīng)進入魯濱遜漂流的孤島。此時,背著鳥槍拿著斧子的魯濱遜從我身邊經(jīng)過,他要干什么?原來他要做獨木舟!他花了五個多月的時間將這龐然大物做好,然而船太重?zé)o法下水,只好做小的獨木舟……他的堅持不懈深深打動了我!
他在孤島上種小麥、捉山羊、救俘虜……功夫不負有心人,魯濱遜終于離開了這個他生存二十八年的荒島。我十分喜歡魯濱遜這個人物,因為他不僅是一個探索者、發(fā)明家,還是一個擁有頑強毅力的人。他使我明白了:如果遇到困難畏縮不前,那將會一事無成。只有不怕困難,勇往直前,才有可能獲得成功,從而成為生活強者。
這本書就是想告訴我們:一定要做一個學(xué)會生存、學(xué)會堅強、學(xué)會在困難面前不低頭的人。
我不禁想起了上周的一件事:老師要我當(dāng)一次道德課堂的主持人,給了我長長的稿子,我一來沒什么經(jīng)驗,二來我也不想當(dāng),就把稿子還給了老師。老師瞪了我一眼,然后將稿子給了其他同學(xué)。當(dāng)時的我在困難面前低下了頭,F(xiàn)在想來,我真的是太懦弱了,為何不勇敢嘗試一下呢!難道做主持人比魯濱遜漂流荒島的困難還大嗎?想想都覺得自己做為男子漢氣概不夠!
這本書陪伴著我、激勵著我,讓我變得更好。我相信,我的人生不僅飄滿書的芳香,而且我會日益堅強勇敢,因為有好書伴我成長!
好書伴我成長作文 篇3
好書是那寒冷冬日里的一縷陽光,溫暖人心;好書是那炎炎夏日里的一縷清風(fēng),涼爽一身;好書是那歷久茗香的醇酒,韻味無窮。我愛讀書,更愛品書,我愿伴著我鐘情的書成長。
有好書相伴,讓我的生活充滿溫馨。習(xí)慣在午后,端坐桌前,輕翻書頁,窗外的.陽光爬上窗欞,透過玻璃,調(diào)皮地在書頁上跳動。也喜歡在夜晚,仰躺在床頭,順手抽出一本小說,在燈光下隨意翻動,任憑蚊子在房間里肆意吹響嗡嗡的號角,也無動于衷。
有好書相伴,讓我的生活變得美好,放松我們疲憊的身軀。你輕捧起一本書,靜靜也看上幾小時,會感受到時間就像從指縫間流過,拿起施耐庵的《水滸傳》,仿佛能感受到宋江受招安時的無奈與痛苦;捧起安徒生的《安徒生童話》,仿佛進入了童話王國,不禁為海的女兒的悲慘遭遇而惋惜;研讀《魯澳遜漂流記》,不禁被魯濱遜頑強的求生意志而震驚。
有好書相伴,讓我的精神更加豐富。當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》過后,我真真切切地感受到了海倫的堅強與她不向命運低頭的震撼人心的精神。海倫用自己的心靈去體會生活的每一點色彩,每一滴歡樂。所以,我也被她不屈的性格所感染。在我的成長路上,正如貝多芬所說“我要厄住命運的咽喉,它完全無法使我屈服,若前路漫漫且布滿荊棘,我定披荊斬棘,勇往直前。
也許,世界上沒有什么能夠陪我走完這一生,但書可以,書能伴隨著我從幼稚到成熟,從我牙牙學(xué)語,再到古稀之年,書是我永怕不變的伙伴!正如毛澤東所說:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀!蓖瑢W(xué)們,家人們,老師們,熱愛讀書吧!生活在陽光下的年輕一代,淋浴陽光的向日葵們,我們更應(yīng)該豐滿自己的翅膀。站在巨人的肩上,可以看得更遠;以書作墊腳石,可以攀得更高。讓我們以好書陪伴一生!
好書伴我成長作文 篇4
書就像神秘的寶石,里面藏著無限價值,書是知識的寶庫,使無知的人變得博學(xué)多才;書就像忠實的朋友,在我遇到困難的時候,總會默默給予我?guī)椭椭С。我和書發(fā)生的'故事很多。
記得那是一件有趣的事。一天,我正坐在大廳里看書,媽媽說:“徐培,去房間里看,待會兒有客人來。”“是!”我回答。我回到房間里,坐在床上,津津有味地看了起來。大約一小時過后,媽媽在外面喊:“女兒,吃飯啦!”我由于看書看得太入迷了,沒有聽見媽媽喊我。過了一會兒,媽媽見我沒有反應(yīng),又喊:“徐培,吃飯了,快出來!”我仍然無反應(yīng),媽媽急了,直接過來推開我的房門,說:“徐培,你怎么了?”我抬頭,哭笑不得地問:“我又怎么了?”她看見我手里捧著一本書,說:“你在看書?”“是呀,怎么了?”我笑著說!拔覄偛沤心,”媽媽說,“你聽見了嗎?”我不好意思地說:“兩耳不聞窗外事嘛!”“你呀,就是一個小書蟲!眿寢岦c點我的額頭,用生氣的口吻說。
怎么樣?有趣吧,但這,又是一件傷心的事。
一天放學(xué),我走路回家,無意間留意到手上的《安徒生童話》,我邊走,邊看,走著走著,我便感覺有人在叫我,抬頭一看,是一輛車!那時,車離我很近。車主走下車來說:“小姑娘,你怎么走路不看車呢?”你這不知道有多危險?我連忙對叔叔說:“對不起!叔叔,我以后不會了。”叔叔毫不理會:“你知不知道,當(dāng)時我要是沒剎車,你已經(jīng)沒命了?”“叔叔,對不起,對不起!”我連忙說。要不是旁邊的叔叔阿姨勸車主叔叔,我就會被叔叔罵一頓!“書啊,書啊,你這是幫我還是害我?”我心想。
“書,是人類進步的階梯!蔽覍酥徊揭徊较蛏吓!雖然,書很有用,我也承認它很厲害,但看書歸看書,千萬要注意安全!
你和書之間發(fā)生了什么有趣的事呢?說來聽聽吧!
好書伴我成長作文 篇5
書就像一葉扁舟,陪伴著我,載我遨游知識的海洋。
小時候,我喜歡聽童話故事。媽媽一遍又一遍地念給我講《白雪公主》、《灰姑涼》、《小紅帽》等等,不管聽了多少次這樣的故事,我每一次都會像第一次聽一樣興奮。每天晚上,聽童話故事成了我的必修課。媽媽經(jīng)常開玩笑,說:“每天給你講這些故事書里的故事,我都能一字不落地背下來了!
后來,我上了大班,能自己讀書了。媽媽買回來很多書讓我讀,《活了一百萬次的貓》《荷花鎮(zhèn)的早市》我讀得津津有味,還會和媽媽分享書中的故事。在幼兒園的故事大王比賽中,我還得了一等獎。
上小學(xué)后,爸爸帶我去圖書館看書,當(dāng)我看到圖書館的.書架上一行行排列整齊的圖書時,那里就成了我最喜歡的地方。我一有空就會往圖書館里跑。如果到了吃飯時間我還沒回家,媽媽就一定會去圖書館找我,我一定會在那里。
一開始,我去圖書館看書時,不知道該看上面。平常都是媽媽買什么書,我就看什么書,但不能總靠媽媽挑選書籍給我看,所以我開始嘗試自己選書看。慢慢地,我在圖書館選書多了,就知道:讀書應(yīng)該讀經(jīng)典的名著,像:《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》孫悟空的七十二變、林黛玉的哭泣、武松的武藝高強都讓我有所感觸。另外,從書中,我還領(lǐng)略到了西天取經(jīng)的艱難,歷史的風(fēng)云變幻,世間的人情冷暖
書是我的好伙伴。失落時,書激勵我繼續(xù)前行;無聊時,書讓我的生活充滿陽光;驕傲?xí)r,書為我敲響警鐘書,陪伴我在無邊無際的知識海洋中暢游。
好書伴我成長作文 篇6
“書是知識的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,讓我們在書的海洋里盡情遨游吧!”每當(dāng)我聽到這句話時,我就會想起我的最佳伙伴——書。
相信很多人都把書當(dāng)做自己的老師,而我卻把書當(dāng)做自己的最佳伙伴。因為是它伴我成長,是它讓我增長知識,也是它讓我懂得了許多道理。有許多人說“讀書破萬卷,下筆如有神”“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。還有古人說“秀才不出門,全知天下事”。我便是如此,我沒去過什么地方,但是書卻讓我知道了大千世界的`浩瀚。所以我說書是我的最佳伙伴。
在我八歲那年,母親給我買了許多書,但一向不愛看書的我卻在那天晚上改變了想法。晚風(fēng)徐徐地吹來,吹到窗邊,吹進書房,吹得書房里的書嘩嘩地響。也就在這時,我從書房經(jīng)過,一剎那間,我被《水滸傳》那本書的插圖吸引了,于是我便如饑似渴地讀了起來。雖然有些字我不認識,但我卻可以通過書里的插圖來猜測它的大概意思!端疂G傳》的插圖把原文刻畫的栩栩如生,這也使我看得津津有味。父母都勸我快睡覺,而我這脾氣便讓他們無可奈何。當(dāng)我讀完《水滸傳》后已經(jīng)是凌晨四點半了,可我還是精神抖擻的,我就悄悄地從書架上拿出另一本書,我生怕驚醒父母,又悄悄地回到書桌上。
但是一段時間過后,我便覺得我有些疲憊了。于是我就學(xué)古代的政治家孫敬,先拿出一根繩子,繩子的一端綁在頭發(fā)上,另一端則綁在房梁上。這樣一來,只要我低下了頭,繩子就會拔我的頭發(fā),疼痛感也就把我的疲憊給驅(qū)趕了啦。
聽了我的故事,相信你對我的最佳伙伴有所感觸了吧!“書是知識的海洋……”有了書就有了更好的明天;有了書,就有了更好的道路。讓我們與書為伴,也讓書伴隨著我們成長,讓我們在書的海洋里盡情地遨游吧!
好書伴我成長作文 篇7
每個人都有一個成長的過程:從我們呀呀學(xué)語到在課堂上響亮地回答,這是成長;從我們步履蹣跚到在跑道上飛快地奔跑,這是成長……在這個成長的過程中總是充滿了各種快樂與煩惱。
我的成長過程里最大的快樂莫過于讀書了。自從我有記憶開始就對書愛不釋手了。由于那時我還不識字,只能看圖畫來辨別書中的人物是好是壞。比如說日本人最好認,因為他們的特征是嘴上都有一撮小胡子。那時我常常把自己在書中看到的講給爸媽聽,雖然講得前言不搭后語,但爸媽還是聽得津津有味的,臉上露出了驕傲的笑容。
隨著知識的增長我再也不滿足于小人書了,我開始看一些長篇小說和散文。在我12歲那年,爸爸買了一本路遙著的《平凡的世界》,他只看了幾十頁就不去翻了,我便從他房間里偷偷拿來看了起來。才看了幾頁我就被它深深地吸引住了,它使我忘記了吃飯,忘記了睡覺,忘記了所有的`一切。我貪婪地吮吸著書中的甘露。我自己也不敢相信竟在一個晚上便把一本上千頁的書看完了。在閱讀過程中我常常會因為高興而手舞足蹈或因為傷心而黯然落淚,因為我完全沉浸在書的世界了:在一望無際的黃土高原上,有一個接一個的村莊,農(nóng)民在一層又一層的梯田上辛勤勞作。山里漢子在荒涼的土坡上高聲唱起了信天游……晚上睡覺前書中的各個角色總會一個一個地浮現(xiàn)在我的眼前。至今這本書我已看了二十幾遍,現(xiàn)在每每站在書架前,它仍然像磁鐵一樣吸引著我的手……
在我的成長歷程中最快樂的是讀書,但最煩惱的也是讀書。
由于長時間掌燈苦讀,我的視力開始下降,現(xiàn)在連黑板上的字都覺得模糊不清,為此我也曾苦惱。媽媽多次勸我要以爸爸為訓(xùn),不要重蹈覆轍,因為爸爸的近視眼已經(jīng)700度了。我也幾次下決心晚上不看書,可每到晚上上床后我的手總是不自覺地伸向書架……
雖然讀書也有煩惱,但我不會因為任何原因而放棄讀書,好書伴我直到永遠!
好書伴我成長作文 篇8
暑假這么長,我看過許多書,可令我最喜歡的要數(shù)《雷鋒的故事》了。
這本書中講述了雷鋒做的“一火車”好事。其中有一件是寫雷鋒在工廠里幫助同事的事。當(dāng)時,雷鋒看同事小高整日愁眉苦臉的,便過去問他有什么心事小高說他的母親生病了,需要錢去買藥,可他的錢不夠,眼看他自己母親的病越來越嚴重,可自己無能為力,可真是沒用。聽到這兒雷鋒把身上僅有的錢都給了他可卻被小高婉言謝絕。最后,經(jīng)過了雷鋒幾番勸說,小高才勉強接過這份錢。
雷鋒不僅樂于助人,還是個不怕苦、不怕累、不怕危險的人,只要哪里有人需要幫忙,那里就會有雷鋒。雷鋒在書中寫道:“人的.生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去!彼粌H嘴上說這樣說,而且也是這樣做的。自從看了這本書,我也受影響當(dāng)起了“小雷鋒!
有一天下午,我在老年協(xié)會玩,那時剛好下起了傾盆大雨。我拿上雨傘準備回家,就在我走到門口時,看見了鄰居孩子。我就走過去問他:“你這么站著也想回家呀?”“我沒有帶雨傘,所以回不到家了!彼卮鹫f。聽了這話,我便對他說:“要不,你和我用一把傘我們一起回家吧!”說罷我便和他在一把雨傘下同行。一路上,我們有說有笑。一轉(zhuǎn)眼功夫,我便把他送到了家門口。這時,我心里美滋滋的,我想這就是幫助人的喜悅吧!
有時候我還會干一些力所能及的事,幫助老人拿東西、關(guān)心同伴、給鄰居帶小孩。
《雷鋒的故事》伴隨我的成長,讓我知道了幫助別人,懂得了關(guān)愛。
好書伴我成長作文 篇9
古人常云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。從小我就喜歡讀書,書這位好朋友給我?guī)砹嗣赖南硎,心智的啟迪,人文的修養(yǎng),情操的陶冶。在我的成長路上,好書始終與我同行。
早上起床時,小屋里射進兩三方斜斜的陽光,我來不及洗臉刷牙,就急匆匆的跑進書房,捧著一本書靜靜的閱讀。為了保護我的眼睛,這個時侯往往是爸爸叫我“遠眺”的時間。每次“遠眺”我都會坐在那張轉(zhuǎn)椅上,悄悄的拿上一本書。趁爸爸不注意時便翻開書看,聽見“噔噔噔”的腳步聲時,又急急忙忙把書放在轉(zhuǎn)椅的墊子下面,把兩條小腿挨得緊緊地,若無其事的向外遠眺,生怕被爸爸發(fā)現(xiàn)。他走后我又從墊子下面拿出書來接著看。有時看到精彩處,竟忘記了自己該干什么,自己的笑聲竟引來了爸爸的責(zé)備,狠心的爸爸將書拿走,并處罰我這幾天都不能看書。雖說答應(yīng)幾天不看,可心里卻時時想著。于是便找各種各樣的理由,趁上廁所的時間,借跑早操的名譽等等想方設(shè)法、像小偷一樣躲在角落里偷偷的看。
從書中我領(lǐng)略到許多有趣的故事,懂得了人生的各種道理和生活的美妙。在書中,我看到了許多有趣的人物:神機妙算的諸葛亮,機智過人的孫悟空,有勇有謀的.藺相如,臥薪嘗膽的勾踐,聰明機智的小嘎子,美麗善良的白雪公主…… 他們一個個是那樣栩栩如生,活靈活現(xiàn)。讀四大名著可以提高我們文學(xué)欣賞水平;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《中華上下五千年》可以讓我們對中國歷史更加了解;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們語言更加幽默,更加富有想象力。
書是打開知識大門的金鑰匙;書是人類進步的階梯;書是智慧的寶藏;書是精神的食糧。它能指引我走向幸福的生活,是我人生旅途上最好的一個朋友,讀好書,是我終生的樂趣!大家都行動起來好好讀書吧。
好書伴我成長作文 篇10
好書,一點一滴地滋潤著我的心靈,給了我不盡的快樂。
上幼兒園的時候,媽媽就開始給我買書,剛開始是各種繪本圖畫書,再后來圖畫繪本已滿足不了我對故事的渴望,再后來我開始認識字了,媽媽給我買了好多有意義的書籍。從《吹小號的天鵝》中我明白了,做人要有一種不怕困難積極向上的勇氣;從《賣火柴的小女孩》,我看見了她悲慘的童年生活,同時也告誡我們生活在幸福的當(dāng)下不要再挑三揀四,怨天尤人,好好生活,珍惜我們身邊來之不易的事物。
記得我學(xué)舞蹈的`時候,劈叉是最要命的事情了,每到劈叉這個環(huán)節(jié)我都痛苦的要命,我想放棄,我特別想和媽媽提出放棄的要求,可是我腦海里卻總是浮現(xiàn)出《辦法總比困難多》中的一句話:“難道你就這么輕言放棄嗎?”是!為什么遇到困難這么容易放棄呢?找到解決困辦法,去努力克服豈不更好嗎?慢慢的我平復(fù)心情,手撐著地板,今天下壓一點,明天下壓一點,后天……不知道第幾天,我突然被舞蹈老師提出表揚,我驚呆了,原來我做到了,我成功的完成了一字馬,此時別提我有多開心了,像吃了蜜似的。一本書,一句話竟給我?guī)頍o窮的力量。
有一次,我家的一盆文竹低著“腦袋”,我百思不得其解。這時,我想起了那本《百科知識》,這本能夠解答植物難題的書。我打開書,仔細讀,專心找,終于找出了答案:原來,植物的生長,必須依靠根部那些根毛的壓力和葉的吸引力從土壤里吸收養(yǎng)料和水分。一般的肥料溶解在水中,由它的根部吸收,而如果施肥過多,溶解在水中的肥料量過高,就會使水的滲透壓力變大,影響植物吸收,有時不但根部吸收不到水分中的養(yǎng)料,反而使植物內(nèi)的水分從根部滲透出來。會讓植物因脫水死亡。哇,原來如此!我趕快按照書中的解救方法,終于讓文竹“起死回生”了。
好書,給了我豐富的知識,幻想的翅膀,金色的童年,成長的路上,我再也離不開好書的陪伴。
好書伴我成長作文 篇11
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”,因為書可以改變一個人的思想,改變?nèi)说男袨,甚至改變(nèi)说拿\。
我讀過的書籍很多,最喜歡讀的書是曹雪芹寫的《紅樓夢》。記得媽媽第一次給我買《紅樓夢》,打開一看這么厚一本書根本就不想讀。在媽媽引導(dǎo)下我打開扉頁看到里面的故事,興趣大增,一頁一頁津津有味的讀下去!都t樓夢》講的是一個家族的興衰,反映一個朝代歷史故事。主人公賈寶玉,他們的家族是因為家中一女子進宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起,于是他們天天吟詩作樂,而其中又有兩女子非提不可,那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌,多愁善感,可賈寶玉偏偏就是喜歡她,她身子弱,老祖宗看不上她,便騙賈寶玉與薛寶釵成親,當(dāng)賈寶玉揭開喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉,而林黛玉氣急身亡,悲痛欲絕,出家當(dāng)了和尚。第一遍略讀中我時而高興時而憂傷,時而憤怒時而感慨萬千。
當(dāng)我了解故事背景再次精讀時,我便邊讀邊圈畫好詞佳句,品味作者的.獨特寫法和別具一格的思想,到經(jīng)典之處我甚至可以續(xù)編故事。讀完之后就可以把自己的感受寫下來,常讀常新、百讀不厭,學(xué)習(xí)借鑒里面的精彩片段。腦海經(jīng)常想象作者是什么樣的人?會有什么樣的生活經(jīng)歷?為什么要寫這個故事?
好書伴我成長。讀一本好書,不但可以獲得更多的知識,給自己的大腦充電,還能提高判斷問題的思辨能力和戰(zhàn)勝困難的決心。讀一本好書就像喝一杯耐人尋味的綠茶,也是飲一杯回味悠長的陳年的佳釀!
書籍,就像一個深奧的大海,等著我去發(fā)現(xiàn)和探索,使我從書中獲得智慧和樂趣!我愛你,書籍!
好書伴我成長作文 篇12
從小我就特別愛讀書,只要一有時間就鉆書里不肯出來,現(xiàn)在連小時候的識拼音和字貼都留著,所以爸爸媽媽都叫我“小書蟲”。
有一次下午,我津津有味的看著一本《海底兩萬里》,正在最精彩的時候,媽媽突然叫住我:“彤彤,去買一袋白糖,家里沒白糖了!
我大聲地說:“好的.!”嘴上雖說,屁股仍然坐在沙發(fā)上不肯起來。
媽媽發(fā)火了,喊道:“寶貝快去,不然菜炒熟了,再放白糖就不好吃了!
我戀戀不舍的放下了書,走出家門。來到小賣部里,一想:要買什么來著,哎呀,忘了,好像說要買一袋醋,于是我就買了一袋醋。
回到家里,媽媽低頭說:“孩子,錯了!蔽壹奔泵γτ峙艿叫≠u部里,買了一袋鹽。
再次回到家,媽媽又說:“錯了,錯了,全錯了,是白糖!”
“哦,知道了”我說著又去買白糖,想著這一次不要買錯了,不一會兒,我把白糖交到媽媽的手上,媽媽說:“這回對了,可以和你的寶貝聊天了!
我重新回到沙發(fā)上,拿起我心愛的書又津津有味地讀了起來。
還有一次,快期末考試了,媽媽對我說先讓我認真復(fù)習(xí)功課,課外書先讓它休息一下,我點頭答應(yīng)了?墒窃趯懽鳂I(yè)時,還是會先偷偷地去看看我的寶貝,沉浸在美麗的故事中,再寫作業(yè)。
剛開始的時候媽媽沒有發(fā)現(xiàn),后來媽媽悄悄地到房間里查看我,發(fā)現(xiàn)了我的秘密,媽媽就把我的書都放到書架上,說現(xiàn)在是他們的休息時間,等考完試你的寶貝再上崗吧,我只好跟我親愛的寶貝說聲再見,改天在和你說悄悄話。
這就是我與書之間的故事,其實還有很多這樣的,我與書已經(jīng)成為了好朋友,我們之間的點點滴滴,以后有時間在與你們聊一下。
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