成長(zhǎng)的煩惱作文

成長(zhǎng)的煩惱作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的煩惱作文，希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)的煩惱作文1

　　成長(zhǎng)是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)�申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑……在成長(zhǎng)中，我收獲了知識(shí)，豐富了人生，結(jié)交了朋友……可是，成長(zhǎng)也讓我感到煩惱。

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我和同學(xué)們親密得如兄弟姐妹，我們一同學(xué)習(xí)，一起面對(duì)煩惱，一起分享快樂(lè)。失敗了，我們一起抱頭痛哭；勝利了，我們一起歡呼雀躍。我們一起走過(guò)了快樂(lè)的五年。我仿佛是一只不會(huì)煩惱的小鳥(niǎo)，在老師和同學(xué)們的`關(guān)愛(ài)中翱翔。

　　六年級(jí)了，快要上初中了，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們變了，變得好陌生，我快要認(rèn)不出這就是與我情同手足的兄弟姐妹們，當(dāng)年的歡笑被緊張的壓力所代替，以前下課時(shí)那扎在一起打打鬧鬧的情景不復(fù)存在。同學(xué)們都在暗地里較勁，都朝著那重點(diǎn)中學(xué)僅有的幾個(gè)學(xué)位瘋狂飛奔。

　　小娟曾是我最好的朋友，我們是對(duì)知心話永遠(yuǎn)說(shuō)不夠的好朋友�？墒且�?yàn)殚L(zhǎng)大了，居然也成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了�，F(xiàn)在她什么都和我比，和我比高矮，比才藝，比成績(jī)……如果我考的比她好，她就會(huì)一整天不和我說(shuō)話，也不理我；要是我考得比她差，她就異常高興。數(shù)學(xué)期中考試的時(shí)候，快收卷了，我還有一道題不會(huì)做，內(nèi)心著急得像熱鍋上的螞蟻急得——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眉毛擰成了一團(tuán)麻花�？蔁o(wú)意之中抬頭一看，卻發(fā)現(xiàn)小娟看著我偷笑，她的笑是那么的詭異，眼中流露出了點(diǎn)點(diǎn)的幸災(zāi)樂(lè)禍。我的心頓時(shí)揪了一下，她一定是看到我做不出來(lái)而得意吧。我埋頭繼續(xù)做題，腦子里卻滿是她那詭異的笑，我可不能受她干擾。我定了定神，重新回到自己的難題中來(lái)，想呀想，突然靈光一閃，就在鈴響的前一秒，我終于做出來(lái)了。雖然題目做出來(lái)了，小娟那一笑，卻總在眼前晃動(dòng)。我的心跌落到了谷底，為什么原來(lái)的好朋友會(huì)變成了競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手呢？想想當(dāng)年純真的我們，一起玩一起鬧，形影不離，我還以為這份友情會(huì)一直延續(xù)下去呢。我不得不感慨：這就是我最好的朋友嗎？她真的是我以前認(rèn)識(shí)的那個(gè)天真、善良、單純的小娟嗎？是什么讓純真的友誼變得這么世俗？是因?yàn)槟菐讉�(gè)僅有重點(diǎn)中學(xué)的名額，是因?yàn)榇嬖谟谖覀冎�間的壓力，是因?yàn)槲覀兌疾幌牍钾?fù)爸爸媽媽對(duì)我們的殷切期望。我常想：如果沒(méi)有升中考試，沒(méi)有重點(diǎn)中學(xué)的名額。我們一定不是這樣吧。

　　我為什么要長(zhǎng)大呀？長(zhǎng)大為什么會(huì)有這么多的煩惱呢？我長(zhǎng)大了，隨著年齡的長(zhǎng)大，我懂得的知識(shí)更多了，長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)承擔(dān)，意味著獨(dú)立生長(zhǎng)，更意味著開(kāi)始學(xué)會(huì)思考。我開(kāi)始長(zhǎng)大，開(kāi)始學(xué)會(huì)思考了，我多希望自己沒(méi)有這些煩惱，沒(méi)有世俗的紛爭(zhēng)。

成長(zhǎng)的煩惱作文2

　　文里“teenager”這個(gè)單詞，代表著朝氣蓬勃向上的一族—青少年。我們就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)正冉冉升起，然而也有烏云蔽日的時(shí)候，正如成長(zhǎng)中的種種煩惱�！岸Ａ恪濒[鐘發(fā)出刺耳的尖叫聲。我就這樣被殘酷地驚醒了。愣了幾秒鐘后，突然記起昨晚臨睡前的決定，我看了看枕邊—一本又黑又厚的`書(shū)安靜地躺在那，封面上赫然印著八個(gè)燙金大字“具有親和力的100條”。

　　沒(méi)錯(cuò)！我從今天起就要使自己具有超強(qiáng)親和力！大人們都說(shuō)我們不聽(tīng)話，愛(ài)頂撞，我打算好好修煉這100條。“媽媽，早上好！你在干什么？”我按照書(shū)中的早起第一條笑容的向媽媽問(wèn)好。只聽(tīng)“哐當(dāng)”一聲，媽媽手中的盆子應(yīng)聲而落。媽媽隨即過(guò)身，鐵青著臉，怒氣沖沖地吼道：“干什么，一大早嚇?biāo)廊搜剑　薄安徊�，我只是想�?wèn)一下……”“問(wèn)什么，沒(méi)看我正忙著呢！”唉，一大早就碰一鼻子灰！第一條不靈。我正轉(zhuǎn)身離開(kāi)，身后傳來(lái)媽媽小聲嘀咕“這孩子從來(lái)不會(huì)什么問(wèn)候，今兒個(gè)嚇人一跳！”真讓人傷心，趕緊逃吧！哥哥房里傳來(lái)陣陣英語(yǔ)的聲音，高一了，辛苦��！我要實(shí)行第二條，團(tuán)結(jié)兄弟姐妹。好！我現(xiàn)在就開(kāi)始“可憐他”。

　　我端著一杯可樂(lè)，躡手躡腳走入哥哥房間，為了不打擾他讀書(shū)�！案�，喝點(diǎn)冰鎮(zhèn)可樂(lè)吧！”我咧開(kāi)嘴笑了，這個(gè)“認(rèn)真刻苦”的偽君子身子一顫，忙取下耳機(jī)，冷冷地說(shuō)“你行呀，一大早門(mén)也不敲就來(lái)送冰鎮(zhèn)可樂(lè)！我可什么都沒(méi)吃！”“行了吧！誰(shuí)不知道你在掛羊頭賣(mài)狗肉，戴耳機(jī)聽(tīng)流行歌曲，嚇?biāo)滥悖　蔽倚睦锶缡钦f(shuō)，嘴上嘛，“哥，我下載‘張惠妹’的歌曲了，今天你拿去聽(tīng)吧！”我暗想：這下你該感謝我了吧！我正期待他臉上綻現(xiàn)出久違的笑容，咦，怎么他眉頭一縮，我回頭望門(mén)口，原來(lái)是媽媽。媽媽一把拉我出門(mén)，“你這孩子！越大越不懂事了，打擾你哥干什么？”天哪！我有何罪，我只是想證明自己長(zhǎng)大了，不再像以前那樣與人格格不入，所以才用了書(shū)上的方法。沒(méi)想到只用了兩條，下場(chǎng)就如此悲劇，還換來(lái)媽媽一句“這孩子越大越不懂事”。

　　我只是想證明我不會(huì)拖累他們，會(huì)好好為他們分憂。唉！無(wú)人理解—這才是成長(zhǎng)中最大的煩惱。不過(guò)我很樂(lè)觀，我會(huì)努力去消除誤會(huì)，獲取理解，自然的，用真心�，F(xiàn)在我想干的就是把那本“又黑又厚的書(shū)”驅(qū)逐出境，永不錄用。

成長(zhǎng)的煩惱作文3

　　“天�。　�暴力女’又揍人啦！”早晨，同桌悲慘的嚎叫又響了起來(lái)，不知是誰(shuí)打了小報(bào)告，老師又趕過(guò)來(lái)了：“你看看你，明明其他都很好，怎么總是克制不住自己的脾氣打人呢，怪不得被叫‘暴力女’……”旁邊的同桌則幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著，我低著頭，臉上火辣辣的，唉，煩人的事又要開(kāi)始了！天天被叫“暴力女”，還總是控制不住自己的手要打人。

　　上課的時(shí)候，同桌總是不聽(tīng)講，在一邊傳紙條，使我無(wú)法專心聽(tīng)課；下了課之后，就開(kāi)始抄我作業(yè)。

　　“大小姐，”同桌嬉皮笑臉地說(shuō)，“把作業(yè)借我抄抄唄。”

　　“不借�！蔽业�淡地說(shuō)。

　　“哎呀，就借一下嘛�！蔽铱匆�(jiàn)他的手不停地伸過(guò)“三八線”，不由得皺起了眉頭。同桌立刻識(shí)趣地到一邊去了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他趁我做作業(yè)時(shí)，不停地瞟我答案，那得意忘形的樣子使我怒火中燒，抄起一把尺子就飛過(guò)去，提著他的耳朵大聲問(wèn)：“還敢不敢再抄了？”“不敢不敢，女俠饒命��！”

　　唉，又一次沒(méi)管好手，我被請(qǐng)去辦公室“喝茶”了，還落了個(gè)“欺壓弱小”的罪名。我郁悶極了：為什么就管不好自己的手呢？聽(tīng)著那些議論我的話，我覺(jué)得十分懊惱。我究竟怎么了？總感覺(jué)內(nèi)心有種說(shuō)不出的.委屈。

　　直到有一天，我終于想明白了，如果我能夠做到忍讓，也許就不會(huì)出手了。其實(shí)讓同桌抄作業(yè)也沒(méi)什么不行，想想我不會(huì)做題時(shí)的焦慮也就能理解他了。以后，能夠多忍讓一點(diǎn)就可以了。同桌抄我作業(yè)，也是因?yàn)椴粫?huì)做，我教教他，他就不會(huì)抄了吧。

　　后來(lái)，在同桌又一次向我要作業(yè)抄的時(shí)候，我抑制住自己內(nèi)心的怒火，努力讓我的聲音變得輕一些，對(duì)他說(shuō)：“你每次都想抄我作業(yè)，可你抄完了還是不懂。這樣吧，你不會(huì)的題，我教你�！彼�顯然愣了一下，沒(méi)想到一向火爆的我竟然能這樣說(shuō)話，他感動(dòng)極了，誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，當(dāng)別的同學(xué)做出令我憤怒的舉動(dòng)，我的“小宇宙”一觸即發(fā)時(shí)，我一次次把握緊的拳頭松開(kāi)，一次次努力平復(fù)自己的心情，讓自己冷靜下來(lái)，想想他們?yōu)槭裁匆�這樣做。久而久之，我發(fā)現(xiàn)，多設(shè)身處地地理解別人，使我的脾氣改變了不少�，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠平靜地去面對(duì)各種能使我憤怒的事了，壞脾氣正在逐漸離我而去。不過(guò)也保不準(zhǔn)哪天我又要發(fā)脾氣，所以我得每天提醒自己：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力。毫無(wú)疑問(wèn)，戰(zhàn)勝自身性情中的負(fù)能量，是一件既有挑戰(zhàn)性又有成就感的事情。

　　解決煩惱其實(shí)很簡(jiǎn)單，多去理解別人，幫助別人，也能避免許多不必要的麻煩。我相信，在我的努力下，煩惱一定會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

成長(zhǎng)的煩惱作文4

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定出現(xiàn)過(guò)許多煩惱吧！來(lái)自媽媽的煩惱，來(lái)自同桌的煩惱，或是自己的煩惱，都是忘不掉的。

　　媽媽帶給我的煩惱就是她隨便下結(jié)論冤枉我。記得有一次，我看完書(shū)就整整齊齊地放回原位，可姐姐看完書(shū)就隨地亂扔，我原本想把姐姐的書(shū)放回去，可后來(lái)一想，姐姐的責(zé)任，應(yīng)該讓她自己承擔(dān)，我就回房了。

　　不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的斥罵聲：“你們每次都把書(shū)亂放，有沒(méi)有責(zé)任心��！”說(shuō)著，就火冒三丈地進(jìn)房跟我們算賬了。媽媽一進(jìn)門(mén)就瞪著雙眼，劈頭蓋臉就罵我，說(shuō)我每次看完書(shū)都不放回去。我承認(rèn)以前是我干的，可這次，媽媽冤枉我了。我連忙解釋說(shuō)：“不是我，是姐姐！”我原本以為媽媽聽(tīng)了我的解釋會(huì)改變矛頭，可媽媽卻語(yǔ)氣更強(qiáng)烈地說(shuō)：“我就罵你，姐姐都很乖的，不會(huì)干這種事的！”可媽媽為什么就不相信我呢？為什么非得讓我替姐姐背黑鍋呢？我百思不得其解，這種煩惱給我?guī)��?lái)了悲傷，我的自尊心受到了大大的'傷害。

　　媽媽不僅讓我有煩惱，同桌讓我也有煩惱。

　　我們的位置靠墻，我坐里面，進(jìn)出都同桌配合。有時(shí)候他問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我回答他，他不生氣也不高興，這時(shí)候，我就可以隨意進(jìn)進(jìn)出出，他也不發(fā)火。當(dāng)他不高興的時(shí)候，我就慘了，進(jìn)也進(jìn)不去，出也出不來(lái)，必須得使出全身所有力量才能勉強(qiáng)擠進(jìn)擠出。

　　有一次，做語(yǔ)文課堂作業(yè)本，當(dāng)他問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我告訴了他，心想：待會(huì)兒他一定會(huì)讓我進(jìn)出的。果然，他彎著腰讓我出去進(jìn)來(lái)。下課了，我們又開(kāi)始興奮地玩，可十分鐘快速地過(guò)去了。上課了，不料他不知怎么又生氣了，靠在那兒不讓我進(jìn)去，當(dāng)他不讓我進(jìn)去的時(shí)候，我真是氣憤極了，他怎么動(dòng)不動(dòng)就生氣呢！我真希望他改掉這個(gè)壞毛病。

　　不僅別人給我煩惱，我自己也有煩惱。

　　有一次，我英語(yǔ)考試只考了93分，發(fā)試卷時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“本來(lái)能考98分的，這4分你都會(huì)的，粗心錯(cuò)，這1分你沒(méi)有圈，也是粗心。”我回到座位上，心里真恨自己沒(méi)能考到98分，最高分是98。5分，我太粗心了。這幾次考試好像不粗心一下不舒服，我真希望我能把這些毛病改掉，成績(jī)繼續(xù)提高。這樣就不會(huì)讓媽媽生氣，讓自己踏實(shí)點(diǎn)兒。

　　我真希望把這些煩惱系上一個(gè)熱氣球飛向遠(yuǎn)方，這樣我就沒(méi)有煩惱了，讓我舒心點(diǎn)，也讓媽媽舒心點(diǎn)兒。

成長(zhǎng)的煩惱作文5

　　身邊的長(zhǎng)輩、朋友們都說(shuō)，上了初中，最重要的就是學(xué)習(xí)了，你的腦海里每天就只用想著“學(xué)習(xí)”二字就可以了！

　　起初，我還有些害怕，每天學(xué)習(xí)，那得多痛苦��！可是上了初中我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是日常生活中最單純的事情，而讓人煩惱、痛苦的事情卻是小學(xué)階段我認(rèn)為最輕松的人際關(guān)系。

　　小學(xué)的時(shí)候，我有很多好朋友，我們每天一起學(xué)習(xí)，放學(xué)一起做作業(yè)，周末也會(huì)約著一起去公園玩，我和我的朋友們無(wú)話不談。因?yàn)橛辛诉@些朋友的存在，我的生活就像彩虹一般絢爛。可是到了初中，這一切都變得不一樣了！

　　初中，是我們第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽在學(xué)校過(guò)住宿生活，我們對(duì)一切都充滿了好奇，同時(shí)，生活的難題也一次次席卷而來(lái)。我們宿舍一共住了六個(gè)人，其中我和小欣是同一所小學(xué)的，另外四個(gè)同學(xué)分別來(lái)自另外兩所小學(xué)。第一天住到一起的時(shí)候，我們都很熱情的互相打著招呼，希望能彼此成為好朋友，因?yàn)槲覀儗?duì)“室友”這個(gè)詞都充滿了好感，但是時(shí)間卻讓我們對(duì)這個(gè)詞一次次厭惡起來(lái)。

　　事情是這樣的，我們宿舍有個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)女孩子名叫小煜，剛來(lái)宿舍的第一個(gè)星期忘記帶洗衣液了，所以就找和她同一所小學(xué)的同學(xué)小燦借，小燦也是非常樂(lè)意，因?yàn)橹�人為�?lè)嘛！可是一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了，小煜依然用著小燦的洗衣液，自己還是沒(méi)有記得買(mǎi)。剛開(kāi)始，小燦覺(jué)得助人為樂(lè)，但是眼看著自己的洗衣液見(jiàn)了底，小煜還是沒(méi)有自己買(mǎi)的意思，小燦就有點(diǎn)生氣了，她把自己的煩惱講給了我聽(tīng)，不巧，正好又被小煜聽(tīng)見(jiàn)了，小煜大聲叫著小燦“小氣鬼”，小燦氣鼓鼓的.也不愿意理她。就這樣，生活在同一個(gè)宿舍的兩個(gè)室友就開(kāi)始了誰(shuí)也不理誰(shuí)的冷戰(zhàn)。

　　小煜因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了小燦對(duì)我訴說(shuō)煩惱，于是也開(kāi)始漸漸疏遠(yuǎn)我了，小煜的好朋友也變得不理我了。宿舍的六個(gè)人，一下子兩個(gè)人都不理我了，可是我又做錯(cuò)了什么？難道作為一個(gè)傾聽(tīng)者也有錯(cuò)嗎？這件事一直縈繞我的心頭，一回宿舍就會(huì)想起，而且這個(gè)煩惱我不敢跟宿舍的任何人說(shuō)起，我害怕傾聽(tīng)者會(huì)遭遇和我一樣的煩惱。我也不敢把這件事告訴我們的爸爸媽媽，我害怕他們?yōu)槲业淖∷奚�活感到�?dān)憂。我只能整天悶在心里。

　　幸好我們有一位善解人意的老師，她來(lái)查了幾次寢后，發(fā)現(xiàn)了我們宿舍的氛圍不對(duì)，然后找我們每個(gè)人談了一次話，最后的結(jié)果就是，小煜和小燦互相給對(duì)方寫(xiě)了一封信，大致內(nèi)容就是回憶了一下剛成為室友的美好，并且反省了自身所存在的問(wèn)題。當(dāng)她們互相讀完信，相視一笑，便握手言和了。我的煩惱也就煙消云散了！

　　我想，這大概就是成長(zhǎng)的煩惱吧！不可避免，但只要自己努力去改變，消失的也快。

成長(zhǎng)的煩惱作文6

　　人成長(zhǎng)就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時(shí)起，我也有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需理由，只因煩而煩、惱而惱。

　　我每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那個(gè)熟悉的詢問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？趕快做作業(yè)！”每當(dāng)聽(tīng)到這些問(wèn)話，我就心煩意亂，做作業(yè)時(shí)也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的計(jì)劃來(lái)完成。其實(shí)，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(zhǎng)。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認(rèn)。

　　自從上學(xué)那天起，我的成績(jī)就成為家庭永恒的話題。我的成績(jī)是時(shí)好時(shí)壞，成績(jī)好的時(shí)候會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好�！背煽�(jī)不好的時(shí)候，也會(huì)受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看�！背煽�(jī)到底是什么？是分?jǐn)?shù)還是自我提高？是對(duì)別人的.超越，還是愈來(lái)愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺(jué)乏味也感覺(jué)困惑。

　　“小小少年，沒(méi)有煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶”。每當(dāng)我聽(tīng)到有人唱這首歌時(shí)，我的眼神里就充滿了向往。我向往無(wú)憂無(wú)慮的生活；向往和爸爸媽媽打打鬧鬧；向往和小伙伴們嬉戲追逐……可是，我連這小孩的本能都沒(méi)有，唉，好煩惱，好傷心。要是你們問(wèn)我為什么，還不是因?yàn)槟橇钊擞憛挼尿暄亚�折成長(zhǎng)路上的煩惱――作業(yè)多，家長(zhǎng)看重分?jǐn)?shù)，根本就是分?jǐn)?shù)大于我！

　　每天晚上回家時(shí)，總是很煩。望著那丫的我快春不過(guò)起來(lái)的作業(yè)，我就回頭著下巴，幻想著沒(méi)有作業(yè)的日子，多好啊，多幸福�。】墒切腋Ｊ菤埧岬�。我只好拿起筆來(lái)，埋頭奮斗到十點(diǎn)半。這還算好，一到周末或放假的時(shí)候，作業(yè)多得能要了你的命！我明白，馬上就要考初中了，應(yīng)該把全部精力放在學(xué)習(xí)上，可也要給我們一點(diǎn)放松時(shí)間啊。我現(xiàn)在每天只知道寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，仿佛我這手藝生下來(lái)就是讓我寫(xiě)作業(yè)的！還有家長(zhǎng)要求太高，讓我沒(méi)回考第一，考第一還行，但我不能保證回回呀！只要沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，爸爸的手掌就要發(fā)展他的威力了，想想都后怕，別說(shuō)嘗試了！

　　每天不到六點(diǎn)，就被爸爸從童話世界拉出來(lái)，回到現(xiàn)實(shí)。然后就是度秒如年的背英語(yǔ)，讀課文�？菰锓ξ�，看見(jiàn)就惡心。六點(diǎn)半起床。那是，學(xué)校是我的天堂，家是我的地獄。一放學(xué)，就寫(xiě)作業(yè)，即使沒(méi)有作業(yè)，父母也逼著我寫(xiě)。每次聽(tīng)到小孩子的嬉笑聲，我就會(huì)克制不住自己往外看，可是，父母會(huì)……“啪，啪”接著就是我的哭聲和抱怨。

成長(zhǎng)的煩惱作文7

　　課后，我這個(gè)“被告”被叫進(jìn)了辦公室。我剛準(zhǔn)備開(kāi)口爭(zhēng)辯，就看到小王那嘲笑般的眼神和老師嚴(yán)厲的目光，我一下子明白發(fā)生了什么。

　　沒(méi)過(guò)多久，幾個(gè)“力挺”我的目擊者也進(jìn)了辦公室。聽(tīng)了老師的話后，他們頓了一會(huì)兒，又突然調(diào)轉(zhuǎn)方向，將矛頭指向了我�！皩�(duì)對(duì)對(duì)，我還親眼看到他用鉛筆戳小王的眼睛呢。”小趙大叫道。小趙，他是我的好朋友。只見(jiàn)老師的神情一下子從懷疑變成了生氣，沒(méi)過(guò)多久便開(kāi)始責(zé)罰起我來(lái)。

　　在老師訓(xùn)話的時(shí)候，我不自覺(jué)地回憶起與小趙的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：體育課上，我們一起玩抓人游戲；數(shù)學(xué)課上，我們互相討論難題；午自習(xí)時(shí)，我們一起看書(shū)，笑聲無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我們。

　　可是，現(xiàn)在一切都變了。就因?yàn)檫@件事——

　　今天外教課上，老師因?yàn)榕R時(shí)有事而離開(kāi)了一會(huì)教室，抓緊每一分每一秒的同學(xué)們，居然把教室當(dāng)成了“戰(zhàn)場(chǎng)”，好動(dòng)又頑皮的我當(dāng)然也加入了其中。

　　“戰(zhàn)況”已經(jīng)進(jìn)入了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“我方士兵”一個(gè)又一個(gè)倒在地上。只見(jiàn)小王拿著筆袋向我沖了過(guò)來(lái)，馬上就要觸到我的頭發(fā)。情急之下，我一手拿著鉛筆，一手扶著桌角，先退后幾步，再猛地用鉛筆向他的筆袋戳去。這一下可嚇壞了我，原來(lái)是小王的眼睛被筆袋里的銳物戳到了。我連忙扶起他，但他只是用手護(hù)著眼睛。幾位善良的同學(xué)詢問(wèn)他痛不痛，但他也只是搖搖頭。我一下子震住了，像根木柱一樣，那感覺(jué)至今想起來(lái)還有些害怕。同學(xué)們好像知道我在想什么，連忙安慰我到：“沒(méi)事的，我們相信你。”“小王也有不對(duì)，他不應(yīng)該撞你……”

　　“別忘了一千字檢討�！崩蠋焽�(yán)厲的聲音打斷了我的回想。

　　我仍然呆呆地站在那兒，老師卻厭煩地?fù)]了揮手讓我離開(kāi)。在沖出辦公室的`一剎那，我悄悄地落下了幾滴眼淚。

　　在學(xué)校剩下的時(shí)間里，我十分害怕面對(duì)他人的目光，但同學(xué)們十分好奇，不斷地詢問(wèn)事情的前因后果。

　　回到家，我舒了一口氣：終于可以告訴媽媽事實(shí)了。我高興極了，就在這時(shí)，媽媽晴天霹靂般的喊聲進(jìn)入了我的耳中：“在學(xué)校了不努力學(xué)習(xí)，反而把別人的頭弄傷了�！闭f(shuō)完便開(kāi)始訓(xùn)起我來(lái)。我沉默著不知道說(shuō)什么好，我真是傷心極了。

　　現(xiàn)在，我仍然有很多好朋友，他們經(jīng)常和我一起玩耍。但那些“目擊者”，尤其是小趙的行為卻讓我難以釋?xiě)眩簽槭裁春门笥芽梢哉f(shuō)變臉就變臉呢？

成長(zhǎng)的煩惱作文8

　　成長(zhǎng)的煩惱，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，在童年的時(shí)候我們自由自在的玩耍，沒(méi)有憂慮，沒(méi)有煩惱，轉(zhuǎn)眼間我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了思考，煩惱卻變多了，成長(zhǎng)的煩惱像冬天里的雪花，一個(gè)勁兒不停的飄啊飄。

　　我的煩惱豈止是多呀，他如同一支軍一般，一個(gè)個(gè)向我襲來(lái)。比如作業(yè)多，睡眠不足，同學(xué)間友誼的破壞，各種各樣的考試等等。我最大的煩惱就是考試。每當(dāng)老師說(shuō)要考試的時(shí)候，我的心就提到了嗓子眼兒。靈魂也不知道飛到哪兒去了，恍恍惚惚，想到以前沒(méi)考好時(shí)被爸爸媽媽打罵的樣子，我就打了一陣陣哆嗦。

　　那一天，老師拿著一大摞的試卷進(jìn)來(lái)了，我趕緊放下手中的書(shū)，被嚇了一跳，思想在那一瞬間凝固了：完了，完了，老師怎么沒(méi)有提前說(shuō)要考試呀？我該怎么辦？昨天沒(méi)有復(fù)習(xí)呀！天��！救救我吧！

　　當(dāng)老師把試卷發(fā)給我的時(shí)候，我慌忙拿起筆，慌亂中名字都差點(diǎn)忘寫(xiě)了�？荚囘M(jìn)行了好一會(huì)兒，我看了看時(shí)間，只剩半個(gè)小時(shí)了，可是我連第二面還沒(méi)有寫(xiě)完，心里猶如一把大火在燒，焦慮不安，腿也不由自主地抖了起來(lái)，筆以360°自由落體掉在了地上，我恐懼又不安地閉上了眼睛。過(guò)了幾秒鐘，我睜開(kāi)眼睛，長(zhǎng)舒了一口氣，繼續(xù)答題。

　　"還有十分鐘！"當(dāng)我聽(tīng)了老師的話后，大叫了一聲："什么？！"周?chē)�的同學(xué)朝我望了過(guò)來(lái)，我不管三七二十一，硬著頭皮快速把最后一題做完了，我揮了一把冷汗，像是剛從鬼屋里出來(lái)一樣。

　　試卷收上去了，我心想：如果考不好會(huì)不會(huì)被爸爸媽媽打？伴隨著極度恐懼的心理，隨著時(shí)間的推移，試卷終于發(fā)下來(lái)了，一個(gè)又大又紅的86分，寫(xiě)在上面。什么？！我又發(fā)出了撕心裂肺的吶喊。

　　回到家后，爸媽竟沒(méi)有打罵我，而是幫我分析試卷中錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)我用良好的'學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)面對(duì)以后的學(xué)習(xí)。原來(lái)，父母更重要的是希望我能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　其實(shí)成長(zhǎng)的煩惱，每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，只有經(jīng)歷了才知道戰(zhàn)勝它的方法，就像考試一樣，考試多了，就明白該如何去學(xué)習(xí)新知識(shí)來(lái)提高成績(jī)。在我們幼年時(shí)期，考試沒(méi)考好，一般是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，而父母嚴(yán)格的要求，是因?yàn)楦改赶Ｍ�讓我們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有當(dāng)我們長(zhǎng)大以后，成熟一點(diǎn)兒以后，才能明白父母的良苦用心。

　　成長(zhǎng)的煩惱，是輔助我們一步步走向成熟的階梯。成長(zhǎng)的煩惱，其實(shí)對(duì)我們每個(gè)人是有幫助的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？成長(zhǎng)中的煩惱，你來(lái)吧，我會(huì)勇敢地面對(duì)你，想辦法趕走你！

成長(zhǎng)的煩惱作文9

　　依稀的回憶里，收藏著快樂(lè)，收藏著美好的笑臉和那可愛(ài)的笑容，收藏著我爛漫的童年，但這些美好的瞬間就是那么的來(lái)之不易，還沒(méi)等我細(xì)細(xì)品味一番，就離我遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了。迎接我們，將是學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)的煩惱。

　　“光陰似箭，日月如梭”這句話來(lái)形容我們的學(xué)習(xí)生活最合適不過(guò)了，步入初中，我成長(zhǎng)了不少，收獲的不多，與之懼憎的，卻是繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)，壓得我快喘不過(guò)氣來(lái)了，好累好累。原來(lái)帶著七彩夢(mèng)跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，此時(shí)卻完全破碎了，失去了它往日的光彩和艷麗。

　　翻開(kāi)資料書(shū)和練習(xí)冊(cè)，里面是“干干凈凈”的，留在里頭的是一張張，一面面嶄新的“答卷”�！澳阋�努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，好好地為你的前途去奮斗，不然你將會(huì)被社會(huì)所淘汰……”。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`幾句話，總在我的耳邊響起，我想要更努力完成，但也控制不住自己，我比誰(shuí)都明白，不能這么嘻嘻哈哈地就過(guò)了一天，更不能潦潦草草地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，面對(duì)著爸爸媽媽，我卻沒(méi)有勇氣向他們報(bào)告我的學(xué)習(xí)“戰(zhàn)果”，嘴巴像粘了萬(wàn)能膠水，開(kāi)不了口，也好比如含著一大串冰糖葫蘆，唏哩嘩啦地止住了我說(shuō)話的思維。每當(dāng)這時(shí)，我就感覺(jué)到有千萬(wàn)條煩絲在我柔弱的心靈纏繞著，怎么樣也解不了。也沒(méi)有什么理由讓自己去辯解。所謂用我們的一句話來(lái)說(shuō)就是“解飾就是掩飾”！當(dāng)然了，我也是個(gè)有思想、有情感的人，看到別人家取得的“累累碩果”，我也會(huì)眼紅，我也會(huì)嫉妒，也會(huì)激起我為之奮斗的決心。但真正面對(duì)時(shí)，全副身架都軟了下來(lái)，像山坡上打焉了的雷公草，病懨懨。

　　看到自己記錄下來(lái)的一本本小秘密—日記，全部展示在父母的眼前，一股憂郁，生氣，悲憤的情緒涌上心頭，籠罩著我，異常的不舒服，當(dāng)然了，讓別人、包括父母知道了我所有的小秘密，就像讓別人赤裸裸地看穿了心一樣。然而我又不能像大獅子一樣對(duì)爸爸媽媽亂叫，只得選擇一中宣泄的方法—沉默……所謂又是“有苦不能言”。

　　告別天真爛漫的童年，我們已不再是懵懂幼稚的小學(xué)生了。長(zhǎng)大了嘛，理所當(dāng)然地有了“獨(dú)立自主”的意識(shí)。但家長(zhǎng)偏偏要吃定了你，“衣”，“食”“住”“行”無(wú)一例外，全都得受家長(zhǎng)的擺脫，說(shuō)什么是為了你自己好，我看是不讓我們有自己的自由吧。一到這里，腦子里蹦出兩個(gè)字：囉唆。

　　唉，我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了有很多煩惱……

　　但我心里清楚，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。只有真正地面對(duì)過(guò)，經(jīng)歷過(guò)它們的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)世間的一切竟是那么的美好。從此，我要為煩惱畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，帶著我的理想和彩夢(mèng)向成熟、未來(lái)出發(fā)！

成長(zhǎng)的煩惱作文10

　　人說(shuō)：少年不識(shí)愁滋味�？晌业臒�惱多了，像學(xué)習(xí)成績(jī)不夠冒尖，兜里沒(méi)有零花錢(qián)，體育成績(jī)不夠好……但最大的煩惱是媽媽把我的學(xué)習(xí)管得太緊了，像一座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。放學(xué)回家后，我早早完成了老師布置的作業(yè)，就拉開(kāi)門(mén)，對(duì)媽說(shuō)：“媽——我作業(yè)做好了，我要休息一下了�！本驮谖乙�坐下來(lái)休息的那一瞬間，媽媽卻走了過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“哎呀！你看你，只做了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，就想休息了。學(xué)生，學(xué)生，以學(xué)為生�。『螞r你現(xiàn)在已是初中生了，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。快回去檢查檢查作業(yè)做做我買(mǎi)給你的練習(xí)題�！泵鎸�(duì)媽媽連珠炮般的話語(yǔ)，我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，向我的書(shū)桌走去。

　　小時(shí)候，每個(gè)周末我都可以和爸爸媽媽出外游玩，原本我以為長(zhǎng)大了也可以繼續(xù)有這樣的活動(dòng)，但是……又到一個(gè)周末，五天忙碌的學(xué)習(xí)生活終于結(jié)束了。耶！可以好好休息了！星期五下午，我背著沉重的書(shū)包回到家中。放下書(shū)包，我猛地?fù)湎蛄松嘲l(fā)，從書(shū)架上拿起一本故事會(huì)，津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)我沉醉在那驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)時(shí)，一只手把我的書(shū)搶走了，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽。媽媽敲了一下我的頭：“大小姐，周末就可以休息了嗎？還不趕快去做作業(yè)，別拖到明天后天�。　蔽曳瘩g道：“為什么不可以��？我很累�。“职植皇钦f(shuō)明天去爬山嗎？”媽媽埋怨道：“去什么去啊，你明天必須把數(shù)學(xué)題做完，還有，現(xiàn)在給我進(jìn)房去！”沒(méi)辦法，我只好拖著疲倦的身軀回房間做作業(yè)了。

　　小時(shí)候的我天真可愛(ài)，總想著長(zhǎng)大，可現(xiàn)在真正長(zhǎng)大了，卻覺(jué)得負(fù)擔(dān)太重，想回到童年那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。

　　長(zhǎng)大了，每個(gè)人心里都會(huì)有變化，我也一樣。小時(shí)候向往的不是5角錢(qián)一個(gè)的草莓棒棒糖，就是一個(gè)幾塊錢(qián)的小公仔，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我現(xiàn)在想要的'東西已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了小時(shí)候想要的�，F(xiàn)在的東西越來(lái)越貴，一百塊錢(qián)賣(mài)不了幾個(gè)東西。

　　每當(dāng)我看中了一件我心儀的東西，摸摸我干癟的口袋，唉，只能看不能買(mǎi)，真是太難受了。我曾多次向媽媽提出增加零花錢(qián)的要求，但屢次遭拒絕。為什么的零花錢(qián)越來(lái)越少？同學(xué)們都擁有自己的手機(jī)，但是我沒(méi)有；表兄弟們都有可愛(ài)的掛飾，但是我沒(méi)有；朋友們都有很多的壓歲錢(qián)，但是我的全部充公。

　　成長(zhǎng)的煩惱將會(huì)一直伴隨著我，直到我長(zhǎng)大，但我相信，每一個(gè)人都是這樣過(guò)來(lái)的。只有在煩惱的壓力下，成長(zhǎng)才會(huì)更加完美！

成長(zhǎng)的煩惱作文11

　　大人們常說(shuō)：“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的�！笨墒蔷臀业挠H身感受而言，對(duì)這句話我是持保留意見(jiàn)的。我想對(duì)關(guān)心和愛(ài)著我們的大人們說(shuō)：“我們做學(xué)生的煩惱并不比你們少�！�

　　你要是不相信，就請(qǐng)跟著我走到我的“特色”雙休日生活中的“四大特色版塊”里來(lái)吧。

　　特色板塊一：星期六上午的“第二課堂”

　　在老媽“望女成鳳”的.熱切盼望中，她對(duì)我實(shí)行的是嚴(yán)格的“軍事化”管理模式。早晨6時(shí)30分準(zhǔn)時(shí)起床，5分鐘洗漱，5分鐘吃早點(diǎn)，解決完“小問(wèn)題”后，背上書(shū)包，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室。伴著老師“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)本翻到XXX頁(yè)，跟著我一起讀‘子在川上曰，逝者如斯夫……’”的“號(hào)令”，我一上午就和孔老夫子的《論語(yǔ)》“較上了勁”。

　　特色板塊二：星期六下午的“奧數(shù)競(jìng)賽”

　　剛吃過(guò)午飯，還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，媽媽又有了“最新指示”：“若嵐，閑著沒(méi)事，去把四叔布置給你的奧數(shù)題復(fù)習(xí)鞏固一下”。也許發(fā)覺(jué)我有些不情愿，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我“諄諄教導(dǎo)”：“你都上六年級(jí)了，你知道上初中的壓力有多大嗎？你要明白，如果不努力……”此時(shí)的媽媽儼然就是一位“循循善誘”的教育家。我無(wú)奈地合上《少年博覽》，關(guān)閉電腦，一步一回頭地走向書(shū)桌，做起了一道題就能讓我無(wú)數(shù)腦細(xì)胞“壯烈犧牲”的奧數(shù)題。

　　特色板塊三：星期天上午的“瘋狂英語(yǔ)”

　　上午8時(shí)，我遠(yuǎn)在浙江寧波教中學(xué)英語(yǔ)的表姐準(zhǔn)時(shí)打來(lái)電話，通過(guò)電腦視頻為我輔導(dǎo)英語(yǔ)。視屏上，表姐口中一連串又長(zhǎng)又拗口的英語(yǔ)詞組“考驗(yàn)”著我已經(jīng)非常脆弱的記憶力�！翱嘀凶鳂�(lè)”的我，居然擠出了兩句詩(shī)：“書(shū)山有路勤為徑，英語(yǔ)無(wú)涯苦作舟”。也許是職業(yè)習(xí)慣使然，到了11時(shí)30分，在視頻另一方的表姐居然用“同學(xué)們，今天的課就上到這里，再見(jiàn)”，剛說(shuō)完，我和表姐不禁都笑了起來(lái)。瞬間的放松，那些“ＡＢＣＤ……”又開(kāi)始在我大腦中爭(zhēng)著“跳舞”。

　　特色板塊四：星期天下午的“攻堅(jiān)決戰(zhàn)”

　　沒(méi)辦法，因?yàn)樵谥芰�一天和周日上午的“日程”已排滿，我只有利用周日下午來(lái)對(duì)老師布置的家庭作業(yè)開(kāi)展“攻堅(jiān)決戰(zhàn)”。手中握著我的“決戰(zhàn)武器”——鋼筆，在作業(yè)本上“奮筆疾書(shū)”，直累到頭昏眼花、腰酸背痛，所有的難題、怪題都在我的面前“俯首稱臣”。不經(jīng)意，抬頭看見(jiàn)鏡子里我的臉居然成了“大花臉”，那都是我滿手藍(lán)色、黑色、紅色墨跡的“巧合”留下的“杰作”。看著鏡中的我，我不禁莞爾。

　　我的“特色”雙休日就這樣在周日的暮色中結(jié)束了！

成長(zhǎng)的煩惱作文12

　　在今天這張作文紙上，我想跟大家談一談“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)話題。

　　每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的過(guò)程，然而，對(duì)于成長(zhǎng)也有許多煩惱。大人們總是說(shuō)：“小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的，不像我們，整天干活干活再干活，累死了。”可是他們不知道我們也有許多成長(zhǎng)的煩惱，只是隱蔽而已，不想跟他們“訴苦”。

　　談起煩惱，有的是學(xué)習(xí)方面的煩惱；有的是來(lái)自與同學(xué)交往中的困惑；有的是家庭的種種原因……這些的煩心事總是在同學(xué)們的心頭蕩漾，好像“病魔”一樣甩不開(kāi)，轟不走。我你大家都是，不是嗎？

　　有一次，我的煩惱又來(lái)了，在我家旁邊的不遠(yuǎn)處，有一個(gè)臭水塘。那里原本一個(gè)清澈見(jiàn)底而又干凈的小池塘。可是十幾年過(guò)去了由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)改革。池塘的附近多了工廠，多了人口，也多了池塘里那骯臟的垃圾。無(wú)論是春夏秋冬，都讓人繞著走。春天，萬(wàn)物蘇醒，大地上的各種植物都煥然一新，當(dāng)然，池塘里的細(xì)菌也開(kāi)始泛濫了。夏天，蒼蠅、蚊子、飛蟲(chóng)都不停的飛來(lái)飛去。走過(guò)去，都不知道用什么詞來(lái)形容。秋天，一陣。風(fēng)吹來(lái)，臭氣熏天，我沒(méi)次從那走都得捂住鼻子。冬天，池塘結(jié)冰，看上去很難看，各種雜物結(jié)冰在里面，難道就不影響社會(huì)的容貌嗎？誒，想起我每次上學(xué)放學(xué)的路上，就得想起我這個(gè)骯臟的'小池塘。我真的很想有關(guān)部門(mén)來(lái)把它清除掉，頭痛�。�

　　對(duì)了，請(qǐng)你繼續(xù)往下看，我這里還有一個(gè)小故事。

　　在家長(zhǎng)的眼里，都希望自己的孩子比別家孩子學(xué)習(xí)好，能夠上好學(xué)校。正是這“望子成龍”的心切，讓許多孩子對(duì)家長(zhǎng)的心切成“仇恨”的壓力。孩子，就像一只小鳥(niǎo)。與其他小鳥(niǎo)不一樣都是，他們不是自由的小鳥(niǎo)，而是被壓力折斷的小鳥(niǎo)。作業(yè)時(shí)鐵籠，把孩子關(guān)在里面。那家長(zhǎng)必然是鎖和鑰匙，學(xué)習(xí)好，打開(kāi)，不好，關(guān)進(jìn)去。這正是孩子們現(xiàn)在的心態(tài)。在我的世界，我知道這樣一個(gè)故事。一天，我在報(bào)紙上突然看見(jiàn)這樣一個(gè)頭條：少年被學(xué)習(xí)壓力而離家出走。我十分吃驚，“離家出走”怎么會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)上初中的少年身上呢?我認(rèn)真的把這份報(bào)道看完了。文章大概說(shuō)：一個(gè)上初中的少年，由于他的媽媽對(duì)于他的學(xué)習(xí)壓力太大，不僅要把各科學(xué)好，好要考試得到前三名。這個(gè)少年每天都在壓力中學(xué)習(xí)，他很氣憤。面對(duì)這樣的生活，這位少年終于離家出走。父母找他很久，他們都沒(méi)找到，他的母親每天以淚洗面，后悔不應(yīng)該對(duì)他那么嚴(yán)格。

　　可見(jiàn)，成長(zhǎng)的煩惱有很多埋藏在孩子們的心里。他們面對(duì)事情，往往是退縮，讓步或是離家出走，沒(méi)有自我保護(hù)的精神。我們是孩子，我們也是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，我們擁有自己的那片森林，而不是將樹(shù)木砍到!

成長(zhǎng)的煩惱作文13

　　轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要升入中學(xué)了，每當(dāng)看到低年級(jí)的小朋友像活寶一樣無(wú)憂無(wú)慮的、自由自在的耍和放聲的小。每當(dāng)看到這些，就會(huì)對(duì)兒時(shí)無(wú)限的懷念和沉思——幾年前我也曾經(jīng)這么小，也是這樣快樂(lè)！但是現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大，笑聲也越來(lái)越小，變了很多……

　　因?yàn)榭煲�上中學(xué)了，所以我拒絕了許多自己喜歡干的事情，不玩游戲，少看電視，連周末都很少出去玩了。在學(xué)習(xí)上，我已經(jīng)不像以前那樣懶懶散散了，比以前更加專心致志了，做作業(yè)的效率也提升了不少！課后，我經(jīng)常會(huì)看一些對(duì)自身修養(yǎng)有益的名著，來(lái)提升自己的知識(shí)水平。但不知道為什么我的成績(jī)一直保持中等。爸爸媽媽也因?yàn)檫@件事，對(duì)我有很多的不滿，總是說(shuō)我上課心不在焉，整天和同學(xué)一起玩，要不然學(xué)習(xí)怎么會(huì)不進(jìn)步呢？也就是因?yàn)檫@個(gè)原因，媽媽就開(kāi)始對(duì)我嚴(yán)格要求，經(jīng)常會(huì)和我多交流了，并從中找出原因。其實(shí)我對(duì)媽媽這種做法非常贊同。但是，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在媽媽總喜歡打著整理我東西的借口，來(lái)隨意翻我的東西，這讓我很惱怒。

　　前幾天，我好不容易和同學(xué)們出去放松一下，結(jié)果回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽正在看我的日記，我氣得一下奪了回了，并大吼道：“媽，你怎么這么這樣�。�沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就看我的日記呢？”可媽媽卻了給我講了一堆道理：“我不是偷看，只是想了解一下你，再說(shuō)，做父母的應(yīng)該知道孩子的一切�！笨晌颐靼祝�日記中有我的喜怒哀樂(lè)，寫(xiě)出了我心里的'小秘密，如果被別人知道了，就像一塊玉被人看透了一樣！

　　還有一次，我放學(xué)后很興奮地跟媽媽分享我們班的趣事，因?yàn)樵谙抡n的時(shí)候，我們班發(fā)生了一件令人不得不哈哈大笑的事，因?yàn)閷?shí)在是太有意思了，逗得班里的同學(xué)都笑出了眼淚……本來(lái)也想讓媽媽樂(lè)一樂(lè)，誰(shuí)知道媽媽聽(tīng)了之后，用充滿焰火的眼睛看著我，臉色全變了，并且嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“怪不得你的學(xué)習(xí)升級(jí)一直沒(méi)有波動(dòng)，每天都和一些沒(méi)家教的孩子瞎混，看你以后怎么辦！”我一聽(tīng)先是愣了一會(huì)，然后解釋到﹕“他們不是沒(méi)家教的孩子，只是下課了，沒(méi)有什么事，所以大家就在一起玩玩！”媽媽聽(tīng)了之后，說(shuō)話更是與我針?shù)h相對(duì)﹕“人家孩子成績(jī)好，你看看你，天天就站在水平線上，什么時(shí)候爭(zhēng)點(diǎn)氣呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我的頭都大了。我不能和媽媽評(píng)理，可是我更加煩惱了∶長(zhǎng)大了，難道就該被爸爸媽媽“懷疑”和“監(jiān)視”嗎？原來(lái)他們對(duì)我的信任、關(guān)懷理解都去哪里了呢？

　　我告訴自己，也許每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷我這樣的事！也許煩惱是真實(shí)的！讓我們帶著心里的小秘密，帶著多彩的夢(mèng)，帶著所有的煩惱，沖破云霧，走向未來(lái)！

成長(zhǎng)的煩惱作文14

　　大人們總說(shuō):“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的，如果不好好讀書(shū)，就對(duì)不起自己了�！笔獠恢�我們這些所謂自由的小孩子其實(shí)也有許多煩惱，有的來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，有的來(lái)自與同學(xué)交往中的困惑……而我的煩惱則來(lái)自家庭，以為我的家長(zhǎng)不讓我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子讀課外書(shū)。

　　我很喜歡讀書(shū)，不敢說(shuō)能把它保存完好，最起碼不會(huì)弄得亂七八糟。而升入六年級(jí)之后，我的讀書(shū)夢(mèng)就破滅了。

　　有一次回來(lái)作業(yè)很少，我很快就完成了，便拿起我最喜歡的雜志《讀友》來(lái)看。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，她怒氣沖沖地?fù)屪呶业摹蹲x友》說(shuō)：“你怎么這么不懂事�。∧阙s快去寫(xiě)作業(yè)！”我撅了撅嘴說(shuō)：“我作業(yè)都寫(xiě)好了�！眿寢尩恼Z(yǔ)氣緩和了一點(diǎn)，說(shuō)：“如果作業(yè)寫(xiě)好了，就去看看課內(nèi)書(shū)，不要直盯著課外書(shū)不放。你都上六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，你再不好好讀書(shū)，你以后怎么辦啊？”我不滿地說(shuō)：“《讀友》是一本很不錯(cuò)的雜志，上面有許多有益的文章，我的`老師也同意我們?cè)谡n余時(shí)間看些課外書(shū)，為什么你就不同意呢？”媽媽急紅了臉，厲聲說(shuō)道：“你還頂嘴，你若是看一些中外名著或那些大作大家的書(shū)也就罷了，可你看的卻是一些沒(méi)用的書(shū)！”說(shuō)完就走了，沒(méi)給我申辯的機(jī)會(huì)，我無(wú)奈的搖了搖頭，拿起課內(nèi)的書(shū)看了起來(lái)。

　　還有一次在舅媽家時(shí)，又碰巧那天放假，我也完成了作業(yè)，便想讀課外書(shū)�？梢幌肫饗寢尩哪羌�事，還是心有余悸，便拿了書(shū)像做賊一樣躲在房間里偷偷看。在我饒有興致的看書(shū)時(shí)，“柯南二世”—舅媽“登場(chǎng)”了。于是“嘮叨舅媽牌播放器”開(kāi)播了：“六年級(jí)畢業(yè)了，你想讀湯中啊��！你媽把你交給我，我自然不能懈怠，你不為了你媽，就光光為了你自己，也要好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)��！你要明白……”我一直站在那，聽(tīng)舅媽說(shuō)，其實(shí)我早已神游到爪哇國(guó)了，這就是所謂的“身在曹營(yíng)心在漢”��！仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)之久，舅媽才說(shuō)了總結(jié)：“總之，說(shuō)了這么多，無(wú)非就是想要告訴你要好好讀書(shū)，不要再看這種沒(méi)有用的課外書(shū)了！”我很不高興，就得他們不能理解我，便對(duì)舅媽說(shuō)：“這些書(shū)買(mǎi)來(lái)是要讀的，如果不看為什么還要買(mǎi)，不是浪費(fèi)錢(qián)嗎？浪費(fèi)就是犯罪！”舅媽頓時(shí)“跳”了起來(lái)，說(shuō)：“犯了錯(cuò)，還大言不慚地狡辯，真是……”我也很不服氣，便和舅媽爭(zhēng)辯起來(lái)被媽媽知道后，還訓(xùn)了我一頓，我真的覺(jué)得很委屈。

　　讀書(shū)能開(kāi)闊我的視野，陶冶我的情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。我真的很不明白家長(zhǎng)是怎么想的，把我們覺(jué)得好的事看做不好的事。

成長(zhǎng)的煩惱作文15

　　即將進(jìn)入初中，我對(duì)中學(xué)有無(wú)限憧憬，但更多的是擔(dān)心隨之而來(lái)的那些堆積如山的作業(yè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……每天上完補(bǔ)習(xí)班，雖已身心俱疲，但還要拖著疲憊的身子去做著那些仿佛做不完的暑假作業(yè)。是啊，成長(zhǎng)的煩惱，數(shù)不勝數(shù)。

　　隨著我們一天天長(zhǎng)大，煩惱也多了起來(lái)——家人的嘮叨、老師的訓(xùn)斥、朋友間的誤會(huì)……有時(shí)，我們會(huì)感到心煩意亂。面對(duì)一大堆做不完的作業(yè)，我感到窒息。從前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的我，如今去了哪兒呢？現(xiàn)在的我，在學(xué)習(xí)環(huán)境的不斷壓迫下，變得越來(lái)越小心，越來(lái)越謹(jǐn)慎……這究竟是怎么了？

　　每天，縈繞在我耳邊的無(wú)非就是那幾句話——“珉萱，快去做作業(yè)！”“珉萱，快去打作文！”“珉萱，快去復(fù)習(xí)功課！”每每聽(tīng)到這些我可以倒背如流的嘮叨，我便哀嘆不已。

　　早在知道暑假作業(yè)的時(shí)候，我似乎已經(jīng)預(yù)知到了中學(xué)要面對(duì)的種種艱辛，其中最令我頭疼的當(dāng)然就是那早已“傳聞滿天飛”的作業(yè)多。中學(xué)的“作業(yè)多”一向是大家有目共睹的`，這次我終于真正見(jiàn)識(shí)到了：從暑假作業(yè)發(fā)下來(lái)那時(shí)起，我每天除了上補(bǔ)習(xí)班就是做作業(yè)，可直到現(xiàn)在，乍一看，之前累了個(gè)半死做出來(lái)的作業(yè)只不過(guò)是一小部分！如今，已快要開(kāi)學(xué)，剩下的那些作業(yè)仿佛都在張著猙獰的面孔向我揮手。無(wú)形之中，我心中所有對(duì)中學(xué)的美好幻想，都已一戳而破。

　　身邊的人常常對(duì)我說(shuō)：“中學(xué)是一個(gè)人學(xué)習(xí)生涯中最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要是中考、高考落榜了，那你的一輩子也就完了。所以，無(wú)論如何，在中學(xué)你一定要努力�。　笔前�，中學(xué)是很重要，可不論是初中也好，高中也罷，殘酷的現(xiàn)實(shí)總能將我們一切美好的向往打破。小學(xué)的時(shí)候，我們自由自在，卻十分憧憬中學(xué)的生活；中學(xué)的時(shí)候，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，就連在夢(mèng)中想的都是以往那無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活——這一切為何都如此矛盾？

　　成長(zhǎng)的煩惱，不一而足，其中大部分是建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。可是，煩惱歸煩惱，不經(jīng)意間它又教會(huì)了我們?cè)S多，或開(kāi)朗，或樂(lè)觀，或堅(jiān)強(qiáng)……一我們似乎要感謝那些煩惱。

　　也許，在困難面前，最好的方法就是保持一顆達(dá)觀的心態(tài)。是啊，煩惱無(wú)數(shù)，但有時(shí)這些煩惱恰恰就像一面鏡子，讓我們看到了更真實(shí)的自己。即使煩惱給我們帶來(lái)了許多不愉快，但同時(shí)也能讓自己更加清醒，讓自己更好地成長(zhǎng)，不是嗎？

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