特別的禮物作文

特別的禮物作文優(yōu)秀[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的特別的禮物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

特別的禮物作文 篇1

　　“后天就是小林姐姐的生日了，我要買個(gè)禮物給她!”劉希高興地對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)了她的話，站起來(lái)想去找父母要錢買禮物，可是，剛沒(méi)走幾步，我就打消了這個(gè)念頭。于是我說(shuō)：“希，我們不能向爸媽要錢，這樣的禮物就算是我們父母給的了�！眲⑾Ｂ�(tīng)了說(shuō)：“我家有我奶奶送給我吃的花生，還剩一大包呢，明天，我們拿去賣吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊成。

　　第二天，我和劉希早早就爬了起來(lái)。提著花生下了樓，我說(shuō)：“劉希，花生沒(méi)有包裝啊?不好看，肯定沒(méi)人買，要不，我去吳阿姨家的花店要一些花，你去附近的香樹(shù)找一些香葉吧!”劉希聽(tīng)了拉著花生跑了。我也跑向吳阿姨家，過(guò)了一會(huì)兒，我們滿載而歸。我們開(kāi)始裝飾了，我拿起一片香葉，往里面裝了一斤半的花生，又放了幾片花瓣在里面，最后又包上一片香葉。劉希學(xué)著我的`方法，我們兩個(gè)很快就做完了。我和劉希大聲喊道：“賣花生啦!賣花生啦!自家做的營(yíng)養(yǎng)花生喲!”不一會(huì)兒，就有一位阿姨問(wèn)：“我可喜歡吃花生啦!�！闭f(shuō)完掏出了錢買了兩包。又來(lái)了一位阿姨，她聞了聞味道，說(shuō)：“哇!好香的味道，我買四包�！�

　　剛收好錢，來(lái)了幾名客人，有的買三包，有的買五包，還有的買了六包。兩小時(shí)過(guò)去了，攤子里的花生賣得就只剩一包了，我打開(kāi)那包花生拿了幾粒放進(jìn)嘴里，又遞給劉希幾粒，劉希數(shù)了一下錢，高興地說(shuō)：“小琪，告訴你，我們這次賺了四十元，每人二十，剛剛好買禮物!”我也高興極了，說(shuō)：“買禮物吧!”說(shuō)完，我拉著劉希去了禮品店，我買了一個(gè)音樂(lè)盒，劉希買了一盒低價(jià)高級(jí)水彩，買完后，我們兩個(gè)高興地回了家……

　　今天就是小林姐姐的生日了，我和劉希手拉著手來(lái)到她家門前，敲了敲門，小林姐姐開(kāi)了門，我們兩個(gè)立即說(shuō)：“小林姐姐，生日快樂(lè)!這是我們送你的禮物，希望你能喜歡!”她看了看我們頓時(shí)說(shuō)不出話了，過(guò)來(lái)一會(huì)才說(shuō)：“謝謝你們!”

特別的禮物作文 篇2

　　每一份禮物都代表著一份真誠(chéng)的祝福。就在我生日那天，爸爸媽媽送了我一份我意想不到的禮物。

　　生日那天，我本以為爸爸會(huì)把所有的親戚都叫來(lái)，為我慶祝。桌上有可以讓人流口水的生日蛋糕，旁邊擺著媽媽親手做的拿手好菜。吃過(guò)飯后，所有人為我唱起了生日歌。我還在美美幻想著這一切，突然，媽媽輕輕拍了我的`肩膀一下，原來(lái)吃飯時(shí)間到了。

　　我暗自想；剛剛所想的一切會(huì)不會(huì)真的靈驗(yàn)?zāi)�？可老天似乎在捉弄人：走到飯桌前一看，沒(méi)有生日蛋糕，只有常吃的家常飯菜擺在桌上，根本不像過(guò)生日的氣氛。

　　吃過(guò)晚飯，爸爸媽媽在房間里拿出一個(gè)盒子給我�！芭畠�，這是我和你爸爸給你的生日禮物�！眿寢寣�(duì)我開(kāi)心的說(shuō)。我接過(guò)禮物對(duì)媽媽和爸爸說(shuō)了聲謝謝之后就回房間了。

　　當(dāng)我迫不及待地打開(kāi)這個(gè)包裝精美的盒子時(shí)，看見(jiàn)里面只有幾本書(shū)，還有一些學(xué)習(xí)用品時(shí)，我頓時(shí)明白了爸爸媽媽的用意。他們想讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　這是我一生中受到最有意義的禮物。

特別的禮物作文 篇3

　　有一天媽媽帶我去逛街。路途中看到一張?zhí)貏e的海報(bào)，深深吸引著我的目光，海報(bào)的內(nèi)容是關(guān)于幫助癌癥病人的廣告，上面寫(xiě)著：“只要捐出三十公分的頭發(fā)，就可以幫癌癥病患重拾信心�！�

　　為什么那些癌癥病患需要頭發(fā)呢?因?yàn)樗麄優(yōu)榱丝拱�，所以接受了化療，化療不但�?huì)使她們身體虛弱，還會(huì)使他們掉發(fā)外型上的巨大變化，讓他失去自信，無(wú)法去面對(duì)其他人，身體與心靈都遭受折磨，而假發(fā)可以讓他們重建信心，有勇氣繼續(xù)對(duì)抗病魔度過(guò)生命的低潮。

　　后來(lái)媽媽帶我去洗頭時(shí)，突然想起這件事，當(dāng)時(shí)心里一直掙扎到底要不要捐呢?因?yàn)槲遗氯绻�我把頭發(fā)剪了會(huì)不會(huì)很奇怪或很丑，何況我從來(lái)沒(méi)嘗試過(guò)剪短發(fā)，但是 一想到那些癌癥病人還在跟病魔戰(zhàn)斗中，如果我沒(méi)有給他們勇氣，他們是否還能堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)抗病魔，所以到了最后還是捐了。沒(méi)想到剪完后，一點(diǎn)都不覺(jué)得傷心或難過(guò)，反而覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)榭梢詭椭�需要幫助的`人，并且讓我明白，助人為快樂(lè)之本的道理。

　　雖然我們只是小孩子，但我們還是可以盡我們最大的力量、能力去幫助任何需要幫助的人，其實(shí)做善事并不難，只是看你有沒(méi)有心而已，人人都可以做到日行一善，把愛(ài)心傳給大家。這束頭發(fā)代表是我贈(zèng)送給癌癥病人的勇氣與鼓勵(lì)，這就是我覺(jué)得最特別的禮物。

特別的禮物作文 篇4

　　20xx年初，新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，襲擾神州大地，在這個(gè)艱難的時(shí)刻，疫情對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一份特別的禮物。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，因?yàn)橐咔�，父母有更多�?時(shí)間陪著我，在家學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲，其樂(lè)融融。按照“停課不停學(xué)”的要求，在家規(guī)律作息，準(zhǔn)時(shí)參加網(wǎng)課，積極完成各項(xiàng)練習(xí)。我還時(shí)刻關(guān)注疫情的發(fā)展，注重個(gè)人防護(hù)，力所能及的做家務(wù)，學(xué)到了很多知識(shí)。

　　對(duì)白衣天使來(lái)說(shuō)，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，他們緊張奮戰(zhàn)在抗疫的一線，經(jīng)歷生死考驗(yàn)，還有軍人、警察、社區(qū)工作者等等這樣暫時(shí)無(wú)法與家人團(tuán)聚的人，他們?yōu)榱恕按蠹摇�，舍棄“小家”，逆行奔波在抗疫的最前線，為武漢早日重啟“開(kāi)始鍵”而努力。

　　在家隔離是這次疫情給我們的禮物，它讓我更加珍惜與家人的團(tuán)聚時(shí)光，也祝愿那些還不能回家的叔叔阿姨們，盡快戰(zhàn)勝疫情，早日與家人團(tuán)聚。

特別的禮物作文 篇5

　　今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)，就在昨天，同學(xué)們非常興奮地討論要送老師什么禮物。

　　我也陷入沉思中，到底送什么禮物給我們敬愛(ài)的老師呢?“送花吧!”但覺(jué)得太普遍了�！八唾R卡吧?”又太單調(diào)了。一個(gè)個(gè)想法我都覺(jué)得不新鮮�！八褪裁茨�?”我冥思苦想�！芭叮�有了!送電子賀卡!”我一拍大腿，高興地說(shuō)。

　　回到家中，我打開(kāi)電腦，設(shè)計(jì)出一張張感謝信，再配上音樂(lè)，電子賀卡就做好了。

　　看著自己設(shè)計(jì)的電子賀卡，我想到我的班主任梁老師為了我們班不知付出了多少心血。我們班原來(lái)的班主任調(diào)走后，梁老師接過(guò)我們班。因?yàn)槲覀兒驮瓉?lái)的老師相處了四年半，感情十分深。而突然換了一位新老師，我們一時(shí)間沒(méi)回過(guò)神來(lái)，處處與老師做對(duì)�？闪豪蠋煵�沒(méi)有放棄我們，還說(shuō)我們是很有潛力的孩子，但我們并沒(méi)有因此而收斂。其他班老師都看不下去了，讓梁老師不要帶我們班了�？闪豪蠋煘榱宋覀�，竟然留了下來(lái)，并親切地、耐心地教育我們。于是，我們班的同學(xué)逐漸喜歡上了梁老師，喜歡上了梁老師有聲有色的上課方法。在梁老師的寬容與愛(ài)心呵護(hù)下，我們的語(yǔ)文成績(jī)迅速提高。從以前的倒數(shù)，沖到了年級(jí)第二�？粗�我們的成績(jī)，梁老師會(huì)心地笑了……

　　電腦里的音樂(lè)把我從沉思中喚回來(lái)，我馬上在留言中真誠(chéng)地寫(xiě)著：

　　親愛(ài)的梁老師：

　　您辛苦了!

　　在一年多的日日夜夜里，您用辛勞架起了一座知識(shí)的.橋梁，在嚴(yán)厲中讓我學(xué)會(huì)知識(shí)，在寬容下使我快樂(lè)成長(zhǎng)!您是辛勤的園丁，哺育著溫室里的花朵;您是可貴的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人;您是知識(shí)的使者，默默地將知識(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)。一日為師，終生為父。梁老師，不管我在哪兒，不管我將來(lái)是大樹(shù)還是小草，我都要以綠回報(bào)您!

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