禮物作文

時間：2023-09-24 12:53:00 話題作文我要投稿

[熱]禮物作文7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的禮物作文7篇，希望對大家有所幫助。

[熱]禮物作文7篇

禮物作文篇1

　　在我記憶中的圣誕節(jié)，是快樂而又美好的。

　　很小的時候，當(dāng)爸爸把圣誕老人的故事告訴我時，我雖然半信半疑，但我還是在圣誕節(jié)那晚，把一只小襪子放在了枕頭下面，然后懷著激動的心情入睡了。

　　第二天一早，我迫不及待的摸了摸那只襪子。咦？怎么硬硬的？——禮物！

　　我驚呆了！同時又有著幾分驚喜。

　　掏出里面的`東西，一張可愛的圣誕賀卡和一個精美的小盒子！開心極了，興奮地跳了起來。盒子里裝滿了糖果，賀卡上面寫著：圣誕快樂！署名是圣誕老人。

　　來到幼兒園，天真的我把這件事告訴所有的小朋友，他們都用羨慕的眼光注視著我：“你真好！圣誕老人什么禮物也沒有給我！”“爸爸對我說，只有非常聽話的小孩子才能得到圣誕老人的禮物呢！”我自豪地說，心里甜甜的。

　　此后的幾年中，我總會得到一些不同的圣誕禮物——洋娃娃、故事書、學(xué)習(xí)用品……直到小學(xué)三年級，這個“圣誕老人”秘密才被我發(fā)現(xiàn)。

　　那一年的平安夜，我很盼望著看到襪子里的禮物，于是激動地久久沒有睡著。直到凌晨一點多，臥室的門突然開了，我被嚇了一跳，瞇著眼，假裝睡著了，是爸爸！爸爸手里拿著一個禮物，我恍然大悟。

　　原來爸爸就是“圣誕老人”，我得到的禮物并不是那個坐著麋鹿雪橇的老人給的東西。霎時間，明白了許多：人終究是要長大的，就把這些當(dāng)作我人生中的美好回憶吧！

　　圣誕節(jié)，你收到“圣誕老人”的禮物了嗎？

禮物作文篇2

　　今天是周末，睡過午覺，我懶散地爬起來，伸了個懶腰，啊！睡得真香。我看了看日歷，今天22號了，馬上要過圣誕節(jié)了。今年“圣誕老爺爺”太忙，沒空給我送禮物了，要我自己買。

　　我打開電腦，進入網(wǎng)站，映入眼簾的是各種信息，五花八門，密密麻麻。有：時政新聞、娛樂頭條、體育報到、奇聞趣事……讓人想到了交通大堵塞的情景。我打開淘寶網(wǎng)，輸入“圣誕禮物”進入商店。

　　進入商店后，我左瞧瞧，右看看，里面的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，看得我眼花繚亂。我一個個地看：這個適合年齡大的孩子，這個太幼稚，這個是男生款的……這個模型不錯，還剩一件。正當(dāng)我遲疑時，沒有了！唉，難道就沒有一個適合我的禮物嗎？我失望地趴在電腦前，手中的鼠標(biāo)不停地轉(zhuǎn)著。

　　正當(dāng)我又氣又惱，想把電腦關(guān)掉時，媽媽走過來安慰我“不要失望，再找找，這家店沒有你要的那個模型，別的.店可能還有呢�！蔽姨痤^，疑惑地望著媽媽：“真的嗎？”“當(dāng)然了，去試試吧�！�

　　我又打起精神來，在電腦上一個一個地仔細(xì)查看，終于，功夫不負(fù)有心人，在第23頁的一個店子里找到了我喜歡的房子模型。我趕緊下了單，媽媽幫我付了款。

　　我開心地笑了，媽媽也微笑著�！敖裉煲欢ㄊ斋@不少吧？”媽媽問道�！笆茄剑屹I到了自己心怡的禮物�！薄安粏螁问沁@些，你還要明白，那就是在人生道路上，如果這條路走不通，就要換一條路，因為，通往廣場的路不止一條！”媽媽語重心長地對我說。

禮物作文篇3

　　再過三天就到圣誕節(jié)了，這是一個令人興奮的節(jié)日，我當(dāng)然也很快樂，我在想：今年媽媽會給我買什么圣誕禮物呢？想著想著，忽然我的腦袋里產(chǎn)生了一種奇妙的`想法：我又想讓媽媽給我買一套書，我想到了近期一直在看的"笑貓日記"，于是我就向媽媽索要了一套"笑貓日記"。媽媽實在受不了我的狂轟亂炸，便成全了我的這個小小的要求。

　　平安夜這一天，媽媽果然上網(wǎng)給我購買了一套"笑貓日記"。我心里樂開了花，我特別想對媽媽說：你真是個好媽媽！

禮物作文篇4

　　禮物，也許是友誼的象征，也許是幸�？鞓返拇�。而有時，一份禮物，也會有著其他的含義。

　　期中考試后，我考了個很差的分?jǐn)?shù)。真希望能有一個地縫讓我鉆進去。一想到媽媽可能會很生氣地批評我的情景，我害怕極了。

　　回到家，我就把試卷藏在了我的書柜里，然后便裝作若無其事的樣子寫作業(yè)去了。

　　晚上，媽媽回來了，她見我的神情有些不對勁，就關(guān)心地問：“怎么了，哪里不舒服嗎?”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“沒……沒什么�！�

　　沒想到，媽媽真是神機妙算，忽然問我：“對了，考試成績出來了嗎?”

　　我心里一驚!小心地問：“如果我考不好，您會說我嗎?”

　　媽媽好像明白了什么，她轉(zhuǎn)身回到房間，拿出來一個盒子給我，說是給我的禮物。我疑惑地接過禮物，百思不得其解。今天既不是我的生日，又不是什么特殊的日子，為什么要給我禮物呢?媽媽看見我一臉疑惑，笑著說：“只要拆開來看就行了�！�

　　于是，我打開了媽媽端著的盒子，竟然發(fā)現(xiàn)盒子下面有一個小洞，里面伸出的是媽媽的大拇指，拇指上還畫著—個笑臉呢!

　　媽媽又笑了，說：“如果你并沒有付出的話，考了120分，媽媽也會生氣。但是只要你努力了，考得不好也沒關(guān)系，繼續(xù)努力就會有好成績，媽媽相信你一定行!”

　　我的心情一下子開朗了許多。謝謝媽媽，您給了我一份精神上的'好禮物

　　對于樹木來說，最好的禮物便是結(jié)出甜美的果實;對于路邊的小草來說，最好的禮物就是向世人展示最美麗的花朵;對于小鳥來說，最美的禮物就是美美地吃上一條蟲子。明天就是我的生日了，我該要什么禮物好呢?我躺在床上美美地想著，是一個PSP，是一個大蛋糕，是一套新書，還是……

　　第二天，我抱著喜悅與期待上學(xué)去了。

　　下午放學(xué)回來，我興沖沖地跑進家門，“爸爸，媽媽，”我大聲地叫著，并期待著驚喜。聲音在空蕩蕩的房間里回響著，卻無人回答。“唉……”我嘆了一口氣，卻轉(zhuǎn)眼一想，說不定他們正在給我挑禮物呢。

　　晚上七、八點鐘，爸爸媽媽才拖著沉重的腳步回來了。“我…我的禮物呢?”我激動地問。媽媽先是一愣，然后不好意思地一笑：“媽媽今天工作忙，禮物改天再買吧。你看，天也這么晚了，到哪里買呀。給，這是給你買的一盒巧克力。”

　　我心里頓時冷了三分，我的期待就這樣付之流水了。

　　“不……!”我大聲一喊，把巧克力扔在地上�！芭椤钡藐P(guān)上門，我跑出門外。

　　凜冽的晚風(fēng)撲在我的臉上，我頓時清醒了幾分。是不是我錯了?我捫心自問。隨即，我坐在冰涼的石凳上，陷入了沉思。

　　唉，其實爸爸媽媽也是很關(guān)心我的。只是今天他們工作還太忙了，我是可以體諒他們的。而媽媽經(jīng)常加班，今天卻比以往早回來了，還給我?guī)砹俗钕矚g的巧克力。這說明她還是關(guān)心我愛我的，想想從前那些“微不足道”的往事，那點點滴滴的愛，加起來比喜馬拉雅山還重，比桃花潭水還深。

　　想想上一次，我沒帶傘，在冒著雨突擊回家時遇到了來接我的爸爸，他見我一副落湯雞的模樣，便把外衣脫下來披在我身上，還幫我提書包，我倒沒事，他倒因為自己沒躲在傘下而感冒了。

　　有一次，我發(fā)燒了，可把從單位趕回來的媽媽忙壞了，一會兒給我喂藥，一會兒幫我量體溫。之后又趕到單位加班�？粗鴭寢屍v的眼睛耷拉著，我哽咽了。

　　還有一次……

　　唉，可憐天下父母心!

　　“我就知道我錯了!”我大吼一聲，飛一般的跑回來。向父母送上一杯感恩的熱茶。

　　原來，對于我來說，最好的禮物便是父母對我點點滴滴的愛。

禮物作文篇5

　　一、設(shè)計理念：

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活。本課教學(xué)選擇的話題“禮物”，貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事，使學(xué)生易于捕捉到寫作材料，能激起學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們能講真話，抒真情。

　　二、設(shè)計目標(biāo)

　　作文指導(dǎo)：

　　1. 能回憶生活，從親身經(jīng)歷中選取寫作素材。

　　2. 能以“禮物”為話題寫一件事，寫出真情實感。

　　三、學(xué)習(xí)過程

　　1. 你覺得禮物代表了什么？（祝福、鼓勵）

　　2. 禮物，能傳遞人間的親情、友情。它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的感情更深厚。每一份禮物代表著一份祝福，每一份禮物都藏著一個故事。今天，就讓我們一起聊聊禮物的故事，并且試著寫一寫。

　　3. 如果要把剛才這位同學(xué)收到禮物的事寫成一篇作文，你覺得我們可以寫些什么呢？

　　4. 寫作中的注意點：

　　A：（禮物的特點）能詳細(xì)說說禮物的特點嗎？——關(guān)于禮物的特點你們還想知道什么？（追問學(xué)生）——是的，今天我們要寫禮物的故事，就一定要生動地介紹禮物的特點�！阌X得該從哪些方面來介紹呢？（外形、顏色、作用、制作過程等）

　　B：（收到禮物的原因）你能說說你為什么收到這份禮物嗎？——你們還想知道什么？（追問學(xué)生）——要寫“禮物的故事”就少不了要講一講收到禮物的原因。

　　C：（收到禮物時的`情景）你能具體說說收到禮物的情景嗎？——你們還想知道什么？（追問學(xué)生）——要寫好“禮物的故事”就一定要詳細(xì)生動地寫收到禮物的情景�！蠹襾碚f一說怎樣才能把這一情景寫好呢？

　　D：（收到禮物后的情景）你能說說收到禮物之后的故事嗎？——大家還想知道什么？（追問學(xué)生）——要寫好“禮物的故事”就要把收到禮物之后的事寫具體。

　　5.總結(jié)歸納

禮物作文篇6

　　一張薄薄的生宣，一份沉沉的情誼。

　　云山滄滄，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。每至桌前抬頭一望，便是用毛筆寫成的自強不息四字，右下角寫著：吾徒惠存，落款石山林。雖已有一年未見，但見字如見面，師父的身影即刻在腦中浮現(xiàn)。

　　猶記得，六歲時去學(xué)書法，第一次見面，我就被這個穿著古風(fēng)大褂的人驚住了，畏畏縮縮地喊了聲：老師好！他摸了摸我的頭，微微一笑，露出一排整齊的牙齒：叫師父，不叫老師。我又是一愣，好古怪的人、好古怪的要求。知此人有趣，想必課也不乏樂趣。本來那顆渾渾噩噩想混日子的心從見面起就生出了饒有興致的求知欲。

　　那時候我可是重點保護對象，毛筆的使用笑話頻出，常常左手烏黑，右手漆黑、再順勢往臉上一抹。每每此時，師父必定抱起我去清洗，雖然自己免不了也要遭殃，可他從不介意。

　　慢慢地，我長大了，毛筆終于用得心應(yīng)手了。落筆、運筆、頓筆、收筆，我陶醉于書寫過程中的一頓一挫，留戀于每幅作品完成后的滿足，更重要的是沉醉于師父的那聲贊揚：不錯！我知道，這簡單的兩個字背后是師父更深層次的期待。

　　最有趣的`是那個冬天，氣溫十分低，我們都裹得像個粽子。自己嫌冷倒是小事，就怕墨汁給凍上。忽見師父走了進來，手上拿著瓶白酒，向每個墨碟里都倒上了一點。頓時，教室里酒香陣陣，宣紙上酒花朵朵，因為酒的熏染，我們筆下的字仿佛有了詩仙李太白的余韻。

　　然而，天下沒有不散的宴席，再美好的相聚也終有一別。升入了初中，我抽不出空再去師父那里練字。向師父告別、師父嘆了口氣，拿起筆，在一張生宣上寫下了四個大字：自強不息。他寫字時的模樣是我從未見過的異樣的溫柔，那四個字筆跡力透紙背，入木三分，有顏真卿的《多寶塔感應(yīng)碑》的風(fēng)范。師父也沒啥送你的，就送你副字。師父拿著紙，不舍地說，就算不學(xué)了，也不能落下毛筆，懂嗎？我眼中秋水暗漲，點了點頭。

　　那日別后，每次筆墨相逢，與書法共舞，都是一陣暖意氤氳心頭。我知道，在那暖意深處，是我對師父深深的懷念。

　　這份禮物，是師傅對我厚重的期望，是我與師父、與書法難舍的緣分見證。任歲月流轉(zhuǎn)、時光匆匆，我定會珍藏心間、永不淡忘。

禮物作文篇7

　　今天早上我把送孩子禮物悄悄的放到他被窩里，之后就叫他起床了，當(dāng)他睜開眼睛看到小禮品時，嘴一咧，好像也沒太大的表情，我當(dāng)時挺納悶的：難道不喜歡？

　�。▋鹤硬痖_禮品時擺的造型）

　　“圣誕快樂兒子！咦！果果，圣誕老人給你送禮物啦！”

　　“嘿嘿……圣誕老人是咋來的？他坐雪橇來的？好像外面也沒下雪呀媽媽？” “那可能是坐火車或是坐飛機來的'吧�！� “不對，媽媽，圣誕老人好像是個傳說�！� “傳說？你咋知道他是傳說？” “反正我覺得蘋果是咱家的，上面的畫是你畫的，好像還是我教你的喲，盒子和巧克力肯定是你和爸爸買的�！� “哈哈……” 聽兒子這么一說，心里不知如何應(yīng)對，傻笑了一下帶過了。

　　過了一會，兒子手里拿著包子吃著又說：“媽媽，圣誕老人是不是你假扮的呀！呵呵，不準(zhǔn)騙人.”我一聽心里想：好像唬不住他了，我只好笑著說：“兒子，不是誰都能在圣誕節(jié)的早上收到禮物的，只有表現(xiàn)好的小朋友才會有，爸爸媽媽小時候好像就沒有收到過圣誕禮物，你今天收到了，說明你一直表現(xiàn)的很不錯，爸爸媽媽才愿意給你驚喜，獎勵你的。”兒子一聽，還真樂了，比剛說圣誕老人來我家送禮物的時候都興奮！

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