禮物作文

時間：2023-10-30 10:59:49 話題作文我要投稿

禮物作文7篇【熱門】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的禮物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物作文7篇【熱門】

禮物作文篇1

　　在陽光明媚的早上，天上忽然掉下一顆巴掌大的種子，掉到了小熊非非家的院子里�？尚⌒芊欠桥c小熊非非的媽媽外出了，見不到這足足有一個巴掌大的種子！

　　忽然，這顆種子越變越大。原來，小熊非非每走一步，這顆種子就長五厘米。最后，小熊非非回到家，這顆種子也就長成了一棵茁壯的大樹了！非非看到了這驚奇的'大樹，幾乎尖叫了起來�？筛@奇的是，小熊非非在院子里每走二步，大樹就長一份禮物，最后，禮物便長滿了整棵大樹，小熊非非這次真的尖叫了一聲，說明這個神秘的大樹真夠驚人的！

　　消息傳得很快，大家都知道小熊非非有一棵禮物樹，便一傳十，十傳百，竟傳到獅子國王的耳朵里了。好面子的獅子國王不服氣，為什么一個平民百姓的孩子有一棵獨一無二的禮物樹，而我一個堂堂的國王卻只有羨慕的份，獅子國王越想越不服氣，想著想著竟想到去偷！沒法子，誰叫它好面子呢。

　　于是，第二天，國王就帶著它的貓兵狗將去非非家偷禮物樹了。正巧，非非與它的小伙伴們出去玩了，國王心里暗自高興：禮物樹是我的啦！而在貓兵狗將的搬運過程中，奇跡出現(xiàn)了，禮物樹掉下了一份禮物，然后就把國王與貓兵狗將們炸飛了。原來，那是一份自我保護的炸彈禮物，當自己有危險時，就把敵人炸飛。因此，禮物樹才一次安全地生長在非非家！

　　有一次，非非的媽媽病了，非非就從禮物樹上摘下一份禮物，這份禮物是一盒什么病都能醫(yī)好的藥，非非媽媽吃了藥后，才漸漸變好。瞧，禮物又有幫了一次非非的忙了！

　　又有一次，非非的叔叔就說想再一次回到童年，剛好那天是非非的叔叔生日，非非就從禮物樹上摘下一份禮物，這份禮物是時光，非非就用時光把它叔叔送回了童年，讓它叔叔又一次感到童年的快樂。

　　瞧，非非的禮物樹這么方便，而且又能幫人，又會自我保護，這時的你也想擁有這么一棵樹吧？：

禮物作文篇2

　　今日，是“國際三八婦女節(jié)”，是全世界婦女的節(jié)日，三八婦女節(jié)的禮物。

　　早晨，天氣格外晴朗，湛藍的天空中飄蕩著幾朵象白蓮花一樣的云朵。婦女們打扮的漂漂亮亮，喜氣洋洋的歡渡自己的節(jié)日。媽媽平時很辛苦，我想送給媽媽一件節(jié)日禮物。

　　下午，正好我們學校放半天假，我?guī)е约旱膲簹q錢來到超市，為媽媽精心挑選節(jié)日禮物。商場里的東西可真多啊！琳瑯滿目，真令人目不暇接。我開始挑選起禮物來�？纯催@一件很好，看看那一件也不錯，我都不知道該如何是好了。突然，我看見了香蠟，我的眼光一下子就被它給吸引住了。蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人，這不正是天下所有母親的寫照嗎？我一定要選一支最美麗的香蠟送給媽媽。我選來選去，最后終于挑選了一支淡紫色的香蠟。只見裝香蠟的玻璃瓶象水晶一樣透明，里面裝著金黃色的花朵，而瓶口上則布滿了一圈象波浪一樣的花紋，美麗極了。晚上，我把香蠟送給了媽媽，并祝她三八節(jié)快樂，媽媽高興的接受了我送的禮物，臉上露出了欣慰的笑容。我們一起點燃了香蠟，蠟燭發(fā)出明亮的.光芒，散發(fā)出淡淡的清香，無私地奉獻著自己的光和熱。

　　祝福你，親愛的媽媽，祝您節(jié)日快樂！也祝福天下所有的婦女節(jié)日快樂！

禮物作文篇3

　　明天是圣誕節(jié)，相當于咱們中國過大年。

　　晚上，我對媽媽說；“明天是圣誕節(jié)，我要許一個愿�！眿寢屨f：“好��！”

　　我興高采烈的坐在椅子上，開始許愿了。我說：“過圣誕節(jié)，我要一本書�！眿寢屨f：“你的愿望一定會實現(xiàn)的.，睡覺吧！”

　　夜間，我突然在夢中醒來，我看見一個人。我想：一定是圣誕老人吧。我想看看圣誕老人長什么樣子，仔細一看，原來是媽媽。

　　我們吭聲，只見媽媽把禮物放到了床頭就走了。

禮物作文篇4

　　我十歲生日快到了，阿姨說：“銘銘已經(jīng)十歲啦，阿姨要送你一個生日禮物，不知道你喜歡什么，要不你自己到網(wǎng)上選�！蔽乙宦�，可高興啦，迫不及待地打開電腦，請爸爸幫我一起選——我期待已久的望遠鏡。

　　在網(wǎng)上訂好望遠鏡后，我就猜什么時候到貨呢？明天？后天？可現(xiàn)在我只能靜靜地等待。一天過去了，又一天過去了，我焦急萬分，第三天媽媽一下班，我就詢問媽媽望遠鏡到哪兒了？媽媽幫我到網(wǎng)上查物流，結(jié)果我不由大吃一驚:竟然才剛發(fā)貨！媽媽安慰我說：“剛過完年，積壓的快遞很多，快遞師傅已經(jīng)夠忙了，你再耐心等兩天！聽了媽媽的話，雖然我理解了快遞叔叔們，可是我還是希望他們能快點把我的望遠鏡早點送來。我不禁念叨：“望遠鏡啊，望遠鏡，你究竟到哪了啊？”

　　就這樣，我在焦急地等待中又煎熬了兩天。這天，媽媽來接我放學，我一見媽媽就問：“媽媽，望遠鏡到了沒有？”媽媽一本正經(jīng)地說：“我看見物流的`信息已經(jīng)到貨了，也不知道送到哪里去了？”一剎那，我的心情頓時一落千丈。這時，媽媽打開汽車后備箱，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，望遠鏡就在我的眼前哩！這個遲到的生日禮物終于出現(xiàn)了。我興奮地扯下包裝紙，取出望遠鏡左瞧瞧，右看看。我看著自己心愛的望遠鏡，真是愛不釋手。

　　等望遠鏡的這段日子，真是又痛苦又快樂的時光��！

禮物作文篇5

　　再過幾天就是唐僧師徒四人的取經(jīng)的紀念日了，唐僧決定送三個徒弟一些禮物。

　　今天他們來到南海，唐僧拿出一個大包，又從里面拿出一個盒子。一個給了孫悟空說：悟空，這個是為師送你的禮物，先別打開。悟空說：好的，師父。接著又給了豬八戒和沙僧一人一個盒子。此時，唐僧對孫悟空說：悟空，可以打開你的盒子了。孫悟空打開后顯得特別興奮，原來，唐僧送給他一盒仙桃。他激動地對師父說：謝謝師父。然后大口大口地吃掉了仙桃。唐僧又對八戒說：打開吧。八戒一邊拆一邊說：一定不是什么好東西。沒想到唐僧送給他了一箱大西瓜，八戒一邊吃西瓜一邊說：師父啊，你良心發(fā)現(xiàn)了。悟空說：師父什么時候沒良心了，我看你是想要好一點的`禮物。唐僧又對沙僧說：你也打開看看吧。沙僧打開一看，原來是一串佛珠，沙僧很激動。

　　就這樣，唐僧師徒四人一起繼續(xù)冒險，他們四人的情誼也更加深厚，更加牢固了。

禮物作文篇6

　　動物和植物的禮物是得到一位好主人，因為它們都需要愛與關(guān)懷；而人也一樣，“禮物”的意義，也許是你有被愛，或者你有被人真心看待。

　　從小到大，我收過不同的人給我的禮物，但是不論是哪一種禮物，對我來說都一樣，很獨特、很特別！有的禮物是爸爸和媽媽送給我的，有的'是同學送給我的，而有些是阿媽和阿姨、叔叔送給我的；我最喜歡的禮物，當然就是爸爸和媽媽在我的生日時，送給我的一只狗，它的名字叫奶茶。奶茶是一只臘腸犬，它非�？蓯郏�(jīng)常對我撒嬌。那一天，我們到夜市玩，看到了很多小狗，媽媽想到那天剛好是我的生日，就買了一只很可愛的狗回家，而它就是奶茶。

　　當我收到禮物的那一剎那，我的臉開出了一朵小花，心情很興奮；但是收到一只狗當生日禮物，卻是在我的意料之外！我很開心，很感謝爸爸和媽媽，我和他們說：”謝謝您們，我一定會好好珍惜它的！”之后，我都把奶茶當作我的寶貝，心存感激和恩惠，感謝父母送給我的愛。

　　這一份禮物讓我覺得我有被重視，而不是被忽視的！它是最特別的禮物，因為它可以每天當我的玩伴，讓我不再孤單。我會好好地飼養(yǎng)它、照顧它，并且把它變成像自己的妹妹一樣，細心地愛惜它。

禮物作文篇7

　　教學內(nèi)容：小學語文北師大版第十冊第三單元語文天地中筆下生花《禮物》。

　　教材分析：“禮物”這一話題是小學語文北師大版第十冊第三單元主題，它貼近學生的生活，是學生感興趣和熟悉的事物。學生易于捕捉到寫作材料，能激起學生的寫作興趣，激發(fā)學生的表達欲望，使他們能講真話、抒真情。

　　設(shè)計理念：

　　《語文課程標準》指出：寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。所以學生習作必須回歸生活。本課教學選擇的話題“禮物”，貼近學生的生活，是學生感興趣和熟悉的事，使學生易于捕捉到寫作材料，能激起學生的寫作興趣，激發(fā)學生的表達欲望，使他們能講真話，抒真情。

　　教學目標：

　　1、能回憶生活，從親身經(jīng)歷中選取寫作素材。

　　2、能以“禮物”為話題寫一件事，寫出真情實感。教學重難點：事情寫具體，寫出真情實感。

　　教學流程：

　　一、情境導入：

　　1、請萬明海（洋）給大家唱首歌。

　　2、同學們，剛才萬明海（洋）給大家演唱了一首非常好聽的歌，我們大家又送給她們熱烈的掌聲，其實在這個過程中我們已經(jīng)互相交換

　　了禮物，你覺得禮物代表什么？

　　生：祝賀、友誼、關(guān)心??

　　師：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著一份心意，每一份禮物往往都藏著一個故事。這節(jié)課就讓我們以禮物為主題完成一篇習作。（板書：禮物）

　　二、出示習作要求：

　　1、首先我們來看一下本次習作的要求

　　2、指名讀

　　3、誰來說說你對習作要求是怎樣理解的？

　　4、學生匯報

　　三、指導寫什么

　　1、師：習作要求我們已經(jīng)理解了，下面我們就來想一想這篇作文你想寫什么？（同桌說說）

　　2、指名說。（板書）

　　師：大家剛才說的都是收到的禮物。擁有是快樂的，付出也是美好的，有沒有想寫送出的禮物的？

　　3、學生匯報（板書）

　　師：有的禮物是我們可以看到的實實在在的東西，而有的禮物就需要我們認真的傾聽，用心去感受，比如：剛才萬明海送給大家的歌聲，我們送給她們的掌聲，這些是無形的禮物，還有哪些是無形的禮物？有沒有同學想寫？

　　4、學生匯報

　　四、指導怎樣寫，為什么寫

　　師：想寫什么我們已經(jīng)都清楚了，下面我們就來說說怎樣寫。

　　1、指名說。你想怎樣寫？你想先寫什么？后寫什么？（2名，一個說收到的，一個說送出的）板書

　　2、你為什么寫這件事呢？你想要表達怎樣的情感呢？

　　3、學生匯報

　　五、學生列提綱

　　1、學生動筆列提綱

　　2、學生匯報提綱，幫助學生修改提綱

　　六、學生動筆行文

　　師：說得好，不如寫得好，下面就讓我們把自己的.故事寫出來。注意寫的時候把你如何接受禮物或如何贈送禮物的過程寫具體，比比看誰寫的故事最能打動別人的心。

　　教學反思：

　　在指導學生寫什么這個環(huán)節(jié)，我有意識地引導他們不僅說收到的禮物，也說送出的禮物；不僅說有形的禮物，也說無形的禮物。這樣學生的寫作題材就被拓寬了，可寫的內(nèi)容也就豐富了。在指導怎樣寫，為什么寫時，我注重滲透德育教育，讓學生體會到家長、老師對自己的關(guān)心，同學之間的深厚情誼。讓學生懂得感恩，懂得珍惜。

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