書香伴我成長作文

書香伴我成長作文[實用7篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的書香伴我成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

書香伴我成長作文1

　　秋日的天空澄凈清朗，透著絲絲湛藍。沉默的浮云無聲的游移。桌上的書頁被風隨意地吹動，嘩嘩作響�？諝庵袕浡�著若有若無的暗香，心底里的一根弦似乎被輕柔觸動。那段與書相伴的成長歲月的塵埃，帶著悠遠的氣息，姍姍而來

　　閱讀，是一種享受享受鳥語花香，清風流水。小時候，走進《安徒生童話》---讓我知曉了人魚公主為了救王子而不惜變成泡沫的執(zhí)著；丑小鴨在歷盡嘲諷，排擠之后美麗的蛻變；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子幸�？鞓飞�活的回報。在一個個美麗動人的故事中，我感悟到他們生命的軌跡，體驗著真、善、美的內(nèi)涵。書，如陽光雨露，滋潤著人們的心田，是我靈魂的導師，指向著我未來的方向，并賦予我美好的品格---真誠、善良、無私奉獻。

　　閱讀，是一種情懷讓人敞開心扉，親近自然。漸漸地，隨著年齡的增長和知識的不斷增加，我的閱讀視野也越來越開闊了。從‘關關雎鳩，在河之洲’的《詩經(jīng)》開始，我吟唱著風、雅、頌；讀著屈原的《楚辭》和《離騷》，體驗他滿腔的愛國情懷；敬服荊軻的風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返的行俠仗義的精神。在意味深長優(yōu)美的詩詞中沉醉，在婉約的優(yōu)美與豪放的視野中盡情徜徉。

　　閱讀，是一種成長既增長知識，有陶冶情操。讀張繼的《楓橋夜泊》感受他當時孤獨的心境，聽取他凄涼的`心聲，體驗他愁緒萬千而又不朽的無眠；讀岳飛的《滿江紅》深深折服于他的駕長車，踏破賀蘭山缺的激昂豪放；讀文天祥的《過零丁洋》敬佩他的人生自古誰無死，留取丹心照汗青的感慨從容

　　閱讀，是一種敬重讓我們聆聽心聲，敬畏生命！縱覽群書，我最喜歡泰戈爾的作品。《生如夏花》中生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。這可能是對于他自己最真實的寫照。這位可愛的印度詩人啊，他總是以一顆孩童的心去看待世界，描繪生命，讓我生出敬佩的情懷。

　　一路走來，書與我結(jié)下了不解之緣，它不僅教給我無窮的知識，還教會我如何做人，如何生活，更賦予我最圣神的使命愛與責任。

書香伴我成長作文2

　　在蘇州這座城市里，有人喜歡香樟樹的淡淡清香，有人喜歡桂花的濃濃膩香，有人喜歡正午的櫥窗里飄出來的烤鴨的肉香，然而，我卻對一種味道情有獨鐘未曾改變過，那便是——書香

　　書，除了油墨印刷未干時的味道，它本身是沒有什么味道的，而是書里的故事和知識給我的大腦提供的營養(yǎng)，如同沁人心脾的花香一樣，開闊著我的.視野，陪伴著我的成長。

　　在我三周歲時媽媽幫我辦了少兒借書卡，在我們東亭小區(qū)每隔一周的周六都會有一輛黃色的青少年圖書大巴車停留在那里等我們?nèi)ソ钑�，那是我最開心的時刻，每每那時我早早地的等在那里，如饑似渴地的翻閱著我喜歡的兒童繪本，由于時間有限，我們就借了幾本帶回家看，等待下次再歸還。隨著我的閱讀需求量變大，周末我和媽媽就到附近的青少年活動中心去看書，一呆就是一天，從繪本到帶拼音的兒童故事書，再到兒童文學類，科技類，動物類等等，從書中我知道了文學巨匠獎曹文軒，拜讀了他的《草房子》、，《山羊不吃天堂草》、，《叮叮當當》等，校園文學作家楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，動物文學作家沈石溪的《狼王夢》，黃蓓佳的《我要做個好孩子》，《余寶的世界》，還有到我們學校演講的王一梅作家的《恐龍的寶藏》，《木偶的森林》；秦文君作家的《男生賈里》，《女生賈梅》。還有其它一些名家名作，有時為了一本自己喜愛的作家剛出的新書，我跑幾個圖書管沒有借到，只好在網(wǎng)上預約，干著急地的等啊等。后來有了書香APP的下載，借書就方便多了�，F(xiàn)在看書的地方也多了，成誠品書店，鳳凰書城都是我常常喜歡去的場所。

　　我需要看的書也越來越多，吸收的知識和懂的道理也越來越多，我很喜歡也很享受在這種彌漫著書香的知識海洋里暢游，一直伴隨著我的成長。

書香伴我成長作文3

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！弊x書是豐富人生的捷徑。通過讀書，可增長知識，可陶冶情操，可不出家門便漫游大千世界，還可跨越時空與古人交友暢談。

　　我們的校園，則是一個處處充滿書香的校園。

　　一踏進校園，花兒搖曳著她美麗的身姿，綠葉悠閑自在地欣賞著無邊光景，枝頭的鳥兒嘰嘰喳喳地討論著……而從不遠處傳來一陣書香，它引領著我向智慧的巔峰前進。��！原來是那十個散發(fā)著“書香魅力”的小書亭里傳來的。每個小書亭里都擠滿了同學，似乎小書亭里有一種魔法吸引著同學們一樣。

　　而一年一度的“4月23日讀書節(jié)”也是最令人激動的了，每在那個時刻，校園里的書香氣息也就顯得更加濃郁了。

　　在這種書香的熏陶下，怎能不讓人愛上書籍呢？對于從小就愛讀書的我，在這樣的熏陶下，也就更加熱愛讀書了。

　　一次，我完成了作業(yè)，就開始閱讀那“無不散發(fā)著魅力”的書籍了。由于媽媽要出去，走之前便反復地叮囑我：“火上還有鍋，再過十分鐘就把它關了�！币驗槲艺�沉浸在書的海洋里，基本上沒有聽到媽媽在說什么，只是胡亂的點點頭。就這樣，鐘表上的分針轉(zhuǎn)完了一圈又一圈……

　　當媽媽回到家時，我依舊沉浸在與主人公“上刀山，下火�！敝�中。絲毫沒有察覺到媽媽的到來�？蛇�不到兩秒鐘，就聽見媽媽震耳欲聾般的尖叫，這才算是把我從“仙境”一下子拽到了現(xiàn)實，房間里彌漫著燒焦的味道，當然，迎接我的還有媽媽的`討罵……雖然收到了媽媽的譴責，但我依舊很開心，因為我跨越了千山萬水和主人公到處去游歷了一番！

　　書香就是這樣伴著我成長，當書香飄過來時，我一定還沉浸在書的海洋里。書帶給了我快樂，縈繞在我心底的，是那揮之不去的縷縷書香，我愿與書籍相伴，和書香相隨，一起在書的海洋里遨游，一起登上智慧的巔峰！

書香伴我成長作文4

　　一杯香茗，一卷真知。香茗解口渴，真知醫(yī)我愚。不知不覺，書籍走進了我的生活。

　　兒時的我，不愛看書，最喜歡在天空下奔跑，和清風明月說話。老師要求買的書本，就堆在雜物堆里，動也懶得動。即使是偶爾拿起來，也只是草草翻翻，又放回到原處。

　　直到上了小學三年級，不得不在老師的嚴令中讀了幾本“敕命之書”。讀完突然發(fā)現(xiàn)，書中的世界竟然如此豐富，妙趣橫生，書中也有清風明月在。自此和書交了朋友。

　　上了初中，我要讀的書更多了，也更有意思了。讀《駱駝祥子》，我了解了舊社會的黑暗，祥子的抗爭和悲慘；讀《海底兩萬里》，我了解了海底世界的.奇妙，尼摩船長的智慧和勇敢；讀《創(chuàng)業(yè)史》，我看到梁生寶作為一個共產(chǎn)黨員的堅韌和忠誠，他的大公無私；讀《紅巖》，我看到江姐面對酷刑的堅貞不屈，懂得了紅旗原來由鮮血染。

　　在我失意的時候，我拿來海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我審視自己的懦弱，懂得了人應該珍惜現(xiàn)在所擁有的。在我被困難阻攔，躊躇不前時，我取出笛福的《魯賓遜漂流記》，我明白了身處逆境要頑強，堅持不懈才能成功。

　　傾聽書的聲音，就像是聞醍醐而灌頂。我聽到了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的慷慨；聽到了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的嘆息；聽到了文天祥的鐵骨錚錚，“留取丹心照汗青”；聽到了陳子昂的悲憤難平，“獨愴然而涕下”。

　　生活因書而充實，生活因書而精彩。書猶陽光，猶春雨，猶花香。一卷在手，我的內(nèi)心常常陽光明媚，雨露生香。于是不忍釋卷，流連忘返。

　　人生路雖然漫長，但有書香作伴，永遠不會寂寞，愿終生做書籍的朋友。

書香伴我成長作文5

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。千百年來書一直被當作開啟智慧大門的鑰匙，治療愚病的最佳良藥。

　　在幼年時，我最先接觸到的只是兒童的童話書。每當母親走過來要給我講一篇故事時，我都置之不理，那時我太聰明了，認為玩耍才是孩子的樂園！

　　直到三年級父親給我一本書，才打破我對書的認知，對書有了新的看法和想法。

　　最初當父親把它送到我手上時，我還不屑一顧。因為這本是關于科普文知識的，嘟囔著寧愿看《水滸傳》或者《西游記》，也不愿看這枯燥無味的玩意兒，甚至過了幾個星期這本書依然嶄新如初。到最后，父親強迫我去閱讀，我才不情不愿的拿起它�？墒牵瑒偡�了幾頁，這本書那極顯生動的文字和精美的圖畫深深地吸引著我。于是，從那時開始，我對書不再抵觸。漸漸地從科普文到敘事文再到抒情文，慢慢的我的生活中也烙印著書的痕跡，我的成長中也充滿著書香的味道。

　　書是人類進步的階梯，是人類精神的食糧。每當書中的墨香撲鼻而來，我不由自主的`沉淪進去。

　　讀書不能緊限于記住知識，要學會去運用它們，讓知識變成實踐。因父母的工作原因，他們也不是天天陪伴著我，所以學會做飯也成了我每天的學習目標。記有一次，我因看書著迷了，忘記注意著時間，也沒有留意到火勢的程度，所以很快就冒起了黑煙。當我嗅到了一股刺鼻的味道時，我才猛然想起鍋里的飯菜。放下書，飛快的奔向廚房，只見一團濃濃的黑煙籠罩在廚房里。我手忙腳亂的處理著，這時想起曾在書上看到過這種情況的處理方法。我努力讓自己冷靜下來，按照書上的方法去做，很快挽救了廚房，但還是沒有挽救成功我的飯菜。

　　讀書可以使人從愚鈍變聰穎，從慌亂變沉著，從懵懂到成熟。

　　輕輕打開一扇窗，靜靜翻過一頁書，讓窗外的花香與這書中的墨香一道，伴我沉思，伴我回味，伴我成長

書香伴我成長作文6

　　人們都說:書籍是生活的支柱和進步的階梯。

　　我從小就喜歡聽故事。我祖母給我買了安徒生童話和帶圖片的故事書，并在給我看圖片的同時用書給我講故事。這本書就像一根線，連接著我，抓住了我的心。后來，我每天都帶著書。如果我看不到這些書，我會覺得我錯過了什么。

　　我記得小時候讀過《賣火柴的小女孩》。當我長大了，每當我看到這個故事，我的心就會回到她悲慘的童年生活，這也讓我珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

　　每當我不開心的時候，我都會抓起一本書。因為書會給我?guī)�來快樂。當我在小學四年級的時候，我第一次接觸到阿米庫斯的愛情教育。這本書從意大利小學生阿姆里科的角度出發(fā)，講述了從10月份四年級開始到次年10月份的學校內(nèi)外的故事和感受。用一個孩子的眼睛看著他周圍的.美與丑、善與惡，他完全感受到了生命中的點滴愛。因此，只要每天都有空的時間，我就會接受“愛的教育”。從這本書里，我深深地意識到，父母和孩子之間的血液不僅是濃濃的血液，也是自然的情感。

　　書籍豐富了我的知識。它可以帶我去天堂，了解宇宙的浩瀚。它可以帶我進入大海，了解大海的神秘。它可以帶我回到過去，了解鮮為人知的故事。我逐漸覺得書籍充滿了樂趣和哲理。每一本好書都是一位有啟發(fā)性的老師，指引著我前進的方向。唐代詩人杜甫曾經(jīng)說過，讀書可以突破千卷，寫得神乎其神。無論何時何地，成功人士都喜歡閱讀，并善于從書中吸取營養(yǎng)，從而踏上成功之路。書籍一直伴隨著我成長，因為有了書籍，我的人生旅程變得更加豐富多彩。

　　學術校園里有許多載體。校園口號是其中之一。它是一種氛圍，一種整體風格，是校園文化的集中體現(xiàn)，是人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風得以延續(xù)的基礎。

　　讓我們進入學術寫作的深邃世界。讓我們虛心聆聽圣賢的諄諄教誨。讓我們走進百花齊放的名作領域。讓我們在智慧的海洋中漫步。當我們在美麗的校園里時，讓我們感受一下書的味道。

書香伴我成長作文7

　　在所有人的成長歲月中，一定都會有很多的朋友吧？我也有，我的朋友很多很多，她們都佇立在我的書柜上，有的回到了圖書館的書架子上，有的還在書店的書柜里，但我知道，她們都是我的朋友，她們伴我成長。

　　我的朋友就是那些和我亦師亦友的書籍，她們安安靜靜地待在那里，等著我去閱讀她們。她們身上有著一種特殊的味道，我暫且把那種味道叫做“書香”吧，但那種味道超越了氣味的范疇，她們縈繞在我的生命里，讓我長成一個知書達禮的人。

　　我的這些朋友是我的媽媽帶我去認識的。媽媽在我還很小的.時候，把我?guī)�去了圖書館。我和媽媽站在圖書館的書架前，媽媽問我想不想聽故事，我說想，媽媽就從圖書館的書架上取下了我的第一個朋友。那會兒我還不能直接和我的朋友交流，是由媽媽翻譯給我聽朋友說的一切話語的，但從那時起，我就喜歡上了我的朋友，我愿意跟著媽媽到圖書館去見我的朋友們，我愿意聽媽媽翻譯朋友說的那些故事。

　　后來長大了一點，我有了零花錢，我就跑去書店找我的新朋友了。我總是先在在書店里聽那些我的零花錢贖不回的朋友說完她們想對我說的話，然后再從書店的老板那里贖回我可以贖回的朋友，把她們安放在我的書架上，有空的時候就陪她們待一會兒，她們卻為了報答我，教會了我成長。

　　我的朋友們所帶著的那種特殊的味道，那種被稱為“書香”的味道，從媽媽帶我去圖書館的那一次就縈繞在我的生命里了，現(xiàn)在我也因這些味道成為一個老師喜歡同學也喜歡的人了�？晌疫�一直沒有對我的朋友們說聲謝謝，借此機會，我想對我的朋友們說一聲，謝謝你們了，謝謝你們伴我成長。

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