在閱讀中成長(zhǎng)作文13篇[優(yōu)選]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的在閱讀中成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇1
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”劉向這樣說(shuō)。不錯(cuò)的，家中書(shū)房里的書(shū)柜中，本本散發(fā)著淡墨芬芳的書(shū)與我一起度過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，在我那幼小的心靈里埋下了智慧的種子。
兒時(shí)，繪畫(huà)版《西游記》帶我走進(jìn)了書(shū)的殿堂。
還記得那本書(shū)的模樣：十幾幅由丑惡的妖怪、穿著袈裟的人和鬼斧神工的圖畫(huà)組成的'。書(shū)里，每一頁(yè)都是彩色的，圖片數(shù)不勝數(shù)。小小的我剛看見(jiàn)它，就立刻抱住不放。就這樣，我擁有了我人生的第一本書(shū)。于是，我便天天看著它，時(shí)常用小手翻翻，喜歡卻又不知道那里面一個(gè)個(gè)古靈精怪的小人兒是什么。如此日復(fù)一日，我漸漸明白了那長(zhǎng)著角的叫妖怪，嗥叫的叫大灰狼，毛茸茸又精巧的是猴子……
四年級(jí)時(shí)，青少版《假如給我三天光明》讓我明白了不畏挫折。
書(shū)里頁(yè)頁(yè)黑字夾雜著幾幅畫(huà)，也都是彩色的。我剛剛看見(jiàn)它，其實(shí)并不怎么開(kāi)心，但是，讀著頁(yè)頁(yè)黑字，我卻漸漸有了興趣，我被書(shū)中美麗的詞語(yǔ)和生動(dòng)的情節(jié)吸引了。一天天，一個(gè)月過(guò)去了，在一次次的閱讀中，我卻明白了海倫對(duì)生命抗?fàn)幍木瘛?/p>
小升初時(shí)，文言文版《論語(yǔ)》讓我懂得了為人之道與待人之禮。
“父在觀其志，父沒(méi)觀其行，三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣。”讓我懂得了怎么做才是對(duì)長(zhǎng)輩的孝順：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！备嬖V了我人人都可以幫助自己變得更好；“巧言令色，鮮矣仁�！笔刮颐靼琢瞬荒苈�(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)……
家中書(shū)柜中，還有許多書(shū)陪伴著我的生活，也使我懂得了許多：沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)使我了解了許多動(dòng)物間的故事，本本科普小說(shuō)使我知道了宇宙的奧秘，丁立梅的散文集讓我學(xué)到了寫(xiě)作的訣竅……謝謝你們——一本本陪伴我的書(shū)，謝謝你們讓我在閱讀中成長(zhǎng)！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)猶我們的良師益友，給予我們知識(shí)，給予我們啟迪，給予我們快樂(lè)┄┄
在這13年里，書(shū)像是我的一位老友，陪伴著我，與我共同成長(zhǎng)。與我共同沿著這漫長(zhǎng)的人生之路，前進(jìn)。
初上幼兒園，帶著精美插圖的《弟子規(guī)》，悄悄來(lái)到了我的身邊，“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后�！蔽译m不知文字是什么意思？但在圖畫(huà)中，我漸漸明白了“尊老愛(ài)幼”的道理，“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。逐漸，我會(huì)幫助爺爺和爸爸媽媽，做自己力所能及的事，成為一個(gè)“孝”孩子。
懵懂之中，我與書(shū)記在兒時(shí)相遇。
上了小學(xué)，我告別了圖畫(huà)書(shū)，一本本“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”，在我的書(shū)架上出現(xiàn)。例如，《吶喊》、《紅寶石》、《橋下一家人》、《狗來(lái)了》┄┄《愛(ài)德華的奇妙之旅》，通過(guò)一只玩具兔的流浪生活，讓我懂得了什么是愛(ài)。我開(kāi)始珍惜父母給我的愛(ài)，愛(ài)如金子一般，十分珍貴。我不再像以前，不再認(rèn)為自己被愛(ài)是理所當(dāng)然的。我將自己的愛(ài)也傳遞給他人。讓大家都感受到愛(ài)的'溫暖。
感悟之中，我與書(shū)籍共同前進(jìn)。
到了中學(xué)，那些兒童讀物、青少版小說(shuō)已對(duì)我失去了吸引力，我更喜愛(ài)于世界文學(xué)作品，寓意十分深刻的散文，一本本或薄或厚的純文字作品，讓我愛(ài)不釋手。還記得讀三毛“行走的文字”，她的《稻草人手記》、《溫柔的夜》等書(shū)，使我開(kāi)闊了眼界，感受到世界各地的風(fēng)土人情。嗯，而楊絳老先生的《我們仨》，則讓我感受到了濃濃的親情。
領(lǐng)悟之中，我與書(shū)籍并肩同行，一起成長(zhǎng)。
閱讀是那樣富有樂(lè)趣，他給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。我相信，在成長(zhǎng)途中，有了閱讀的陪伴，我不會(huì)孤單，不會(huì)迷茫，不會(huì)寂寞。因?yàn)橛袝?shū)。閱讀，將永遠(yuǎn)陪伴著我成長(zhǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)，只有帶著文字的一些紙，上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面，別看它構(gòu)造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我只會(huì)看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà)，記得剛上二、三年級(jí)的是時(shí)候，我迷上童話故事，借同學(xué)的故事書(shū)看讀《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智，勇敢面?zhèn)梦弩w投地，那些動(dòng)人的故事，一伴隨著我成長(zhǎng)。
隨著年級(jí)的.逐漸升高，認(rèn)識(shí)的字地越來(lái)越多了，漸漸地對(duì)童話和漫話有些不感興趣了，對(duì)作文書(shū)產(chǎn)生了新鮮感，這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后，我就想方設(shè)法得到它。有一天，我向爸爸索要作文書(shū)，爸爸不肯給我買，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái)，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對(duì)我說(shuō)：“曲文雪，讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了?這樣，書(shū)我先沒(méi)收，你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū)�！蔽译m然嘴上答應(yīng)了，可是心里有千百個(gè)不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一整天，終于寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后的第一件事就是向爸爸要書(shū)，爸爸把書(shū)給我之后我又捧著書(shū)高興的讀，毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著書(shū)，上側(cè)所的時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著書(shū)睡，每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會(huì)有不同的收獨(dú)獲。
書(shū)，是人類思想的結(jié)晶，也是啟發(fā)人類思想的母胎，書(shū)是人們精選出來(lái)財(cái)富，也是我們的朋友。我喜歡讀書(shū)，你喜歡讀書(shū)嗎?
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇4
在人生這條漫長(zhǎng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景，學(xué)習(xí)大樹(shù)的堅(jiān)毅不拔，學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約，學(xué)習(xí)如何享受人生。
我是一位忙碌的初中生，每天的清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮揉揉眼睛準(zhǔn)備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復(fù)習(xí)今天要周考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補(bǔ)習(xí)班上課。但是就算再怎么奔波，我還是會(huì)留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的休閑活動(dòng)中。
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，徜徉在書(shū)海中，因?yàn)闀?shū)本是我最好的朋友，是我知識(shí)來(lái)源的堡壘；書(shū)本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿越古今中外，每當(dāng)我拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，我的煩惱和憂愁，全部都消失在書(shū)海中。
記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當(dāng)時(shí)我的心里既難過(guò)又憤慨，心想她怎么可以這樣子對(duì)待我呢。一回到家，我將書(shū)包一甩，就躲到書(shū)房里，想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)很少看的'古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，突然我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的一句話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對(duì)話，似乎他在告訴我：“你為什么要因?yàn)閯e人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂(lè)和憂愁的結(jié)合中所形成的呀！”
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。閱讀在我迷路時(shí)，為我指引方向；閱讀在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)旅途中成長(zhǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)是人類的朋友，讀一本好書(shū)，就如同交了一個(gè)好朋友
——題記
閱讀是一個(gè)提高寫(xiě)作能力、豐富精神生活，充實(shí)個(gè)人內(nèi)涵，增加智慧積累的學(xué)習(xí)過(guò)程。正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
《三國(guó)演義》
這是我第一本無(wú)注音讀物，羅貫中把許多人物刻畫(huà)得栩栩如生：重情重義的關(guān)羽，大膽豪放的張飛，以一當(dāng)百的趙云，神機(jī)妙算的諸葛亮，陰險(xiǎn)狡詐的呂布……
讀了這本書(shū)，使我明白了許多：“分久必合，合久必分�！边@個(gè)線索貫穿全文。計(jì)謀的重要。有勇有謀的后果。花天酒地的結(jié)局……
歷史的興衰，如黃河般滾滾東流。
《昆蟲(chóng)記》
我從小就喜歡在大自然中玩耍。讀了這本書(shū)后，更認(rèn)識(shí)到大自然妙不可言。法布爾從小喜歡觀察昆蟲(chóng)，長(zhǎng)大后寫(xiě)《昆蟲(chóng)記》時(shí)，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)拿著放大鏡觀察也不覺(jué)疲憊。
《昆蟲(chóng)記》對(duì)小蟲(chóng)子的'描寫(xiě)十分細(xì)致，糞金龜推糞的情節(jié)更是人人都知道：小小的糞金龜先用扁平的頭切割下一塊糞，然后倒立，用后肢用力蹬，糞塊慢慢開(kāi)始滾動(dòng)，最后變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)小糞球……
小蟲(chóng)子的智慧，如星河般微微閃爍。
《格林童話》
這是格林兄弟在民間收集編寫(xiě)的童話，是我幼年時(shí)喜愛(ài)的注音讀物。里面的故事告訴了我許多做人的道理：《灰姑娘》用心付出，善良的人總會(huì)有好的回報(bào)；《香腸、老鼠和鳥(niǎo)》每個(gè)人都有自己的工作，不要以為別人做得比自己少；《三片蛇葉》，善良的人會(huì)有好的回報(bào)而狠毒的人則要自食其果……
人們的善心，如陽(yáng)光般溫暖世界。
人要在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中思考。今天，你讀書(shū)了嗎？
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇6
讓我們來(lái)讀！
書(shū)籍是人類知識(shí)的海洋。高爾基
題詞
我們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)了。當(dāng)然，我們需要多讀書(shū)，為初中作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在非常需要閱讀，適合我們閱讀的書(shū)不多。
然而，一些學(xué)生仍然沉浸在像《查理九世》這樣沒(méi)有被廣泛閱讀的書(shū)籍中。有些人讀過(guò)很多書(shū)，但是這些學(xué)生呢？甚至有些書(shū)的書(shū)名也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始看奇幻小說(shuō)了！這顯然是錯(cuò)誤的！
今天，兒童文學(xué)作家:滕靖老師！來(lái)給我們學(xué)校3-6年級(jí)的學(xué)生講課吧！
一大早，我看到大廳上掛著一面旗幟:熱烈歡迎兒童文學(xué)作家滕靖老師到我們學(xué)校講課！
講座前，我四處尋找她的身影！但是過(guò)了一會(huì)兒，我又陷入了“沉思”...
講座無(wú)意識(shí)地開(kāi)始了！當(dāng)我迷迷糊糊地聽(tīng)到“獎(jiǎng)賞”這個(gè)詞時(shí)，我立刻感到精神煥發(fā)，用“精神力量”支撐著自己，不去想別的`事情！然而，我聽(tīng)到了獲獎(jiǎng)的問(wèn)題，就像一個(gè)泄氣的球。
聽(tīng)完講座后，我自然有兩只手空空，只是一張凳子！但是我有很多見(jiàn)解！
我的看法是:
閱讀時(shí)，不用心閱讀，也不用心記憶，這與“左耳進(jìn)右耳出”基本相同。我不記得非常重要的內(nèi)容和事情。我只是簡(jiǎn)單地讀了一下。當(dāng)我讀完這些角色時(shí)，我非常清楚地記得他們的想法，但是只花了一兩個(gè)月就忘記了。
讀一本好書(shū)就像尋找寶藏。俗話說(shuō)，書(shū)是人類的精神食糧。我們必須每天吃東西。書(shū)就像我們的飯。我們必須每天閱讀它們。有些人看書(shū)，忘記吃飯睡覺(jué)，沉迷于書(shū)本。這是人和書(shū)結(jié)合的狀態(tài)。毛澤東非常喜歡閱讀，喜歡和很多人在一起學(xué)習(xí)。不管別人有多吵，他仍然在那里專心致志地學(xué)習(xí)。我們真的很欽佩他的閱讀能力。
讓我們喊出口號(hào):讓我們讀！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇7
親子閱讀是我和媽媽共同成長(zhǎng)的一角。小時(shí)候每每去書(shū)店，我都會(huì)選上一些書(shū)籍，然后在媽媽的陪伴和幫助下，一起閱讀，一起理解，一起感悟！慢慢地，我長(zhǎng)大了，書(shū)籍的可選性更多了，知識(shí)面也更廣了。
有句話說(shuō)得好，“書(shū)中自有黃金屋”，是呀，書(shū)是知識(shí)的海洋，任你在書(shū)籍中遨游。
有句話說(shuō)得好，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是呀，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，鼓勵(lì)你繼續(xù)前行。
確實(shí)如此，閱讀可以讓我學(xué)到很多東西。記得去年暑假，一本《五彩龍鳥(niǎo)》的書(shū)映入了我和媽媽的眼簾，因?yàn)槲姨貏e喜歡恐龍，而這又是一本有關(guān)遠(yuǎn)古動(dòng)物的小說(shuō)。書(shū)中探尋恐龍世界，詮釋侏羅紀(jì)飛天奇跡，里面寫(xiě)了很多很多的`內(nèi)容，有恐龍生寶寶、恐龍生死搏殺、恐龍樹(shù)洞之爭(zhēng)，還有恐龍最后的結(jié)局等。在這本書(shū)中，值得一提的就是澄和岫，它們同是爬行動(dòng)物，但在經(jīng)歷一次地球大爆炸后，命運(yùn)卻大不相同。澄的恐龍家庭，勤勞勇敢，用愛(ài)用溫情保護(hù)下一代，最后展翅高飛，幸福生活；而岫因?yàn)樵趨擦譅?zhēng)斗中，選擇了殘忍的手段，捕殺同類，吞噬同類，最終走上滅亡……
合上這本書(shū)，我想了又想，一本小小的書(shū)籍，不但讓我了解了遠(yuǎn)古時(shí)代的動(dòng)物，還讓我明白了愛(ài)的重要性，愛(ài)是最寶貴的、是不可替代的生存技能！我愛(ài)閱讀，因?yàn)槲铱鞓?lè)！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇8
書(shū)是指南針，幫我們引導(dǎo)方向，讓我們走上正確的道路；書(shū)也是一把打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙，讓我們充滿智慧……
在我上小學(xué)之前，姐姐常給我念《白雪公主》《皇帝的新裝》等童話故事，那時(shí)我的內(nèi)心世界是那樣豐富多彩，童話故事讓我明白邪惡與善良，丑陋與美麗。
從此，我便喜歡上了讀書(shū)。
進(jìn)入小學(xué)后，童話書(shū)已不能滿足我的讀書(shū)欲了，我開(kāi)始喜歡《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》和《三國(guó)演義》這四大名著�！段饔斡洝防锏膶O悟空雖然很調(diào)皮，但他聰明機(jī)智，本領(lǐng)高強(qiáng)；唐僧雖然很容易上當(dāng)受騙，但他心地善良；還有豬八戒憨厚有趣，沙和尚不求回報(bào)的付出�！都t樓夢(mèng)》中，林黛玉溫婉聰明，討人喜愛(ài)。《三國(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”讓我明白了什么是兄弟情�！端疂G傳》中的武松打虎，讓我知道，只要有目標(biāo)，再困難的事也可以完成。
這些書(shū)給予我豐富的財(cái)富，讓我在閱讀中成長(zhǎng)。
五年來(lái)，我已閱讀過(guò)幾百本書(shū)，有引人入勝的經(jīng)典小說(shuō)，有啟迪智慧的科普讀物，有輕松詼諧的'幽默笑話，有文筆優(yōu)美的名家散文……
書(shū)籍伴隨我成長(zhǎng)，陪我一起走過(guò)人生的道路。她減少了我玩耍、游戲的時(shí)間，卻引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。如果在生活中沒(méi)有了書(shū)，那就等于沒(méi)有了糧食。
雖然大人對(duì)孩子讀“閑書(shū)”不理解、不支持，我只好躲著大人竊讀。我卻樂(lè)在“竊”中，“竊”在樂(lè)中，因?yàn)槲摇案`”來(lái)了一顆富有奇思妙想的頭腦、一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇9
記得一位名人說(shuō)過(guò)，書(shū)是一個(gè)良好的老師，書(shū)是一個(gè)忠實(shí)的朋友。這個(gè)老師和朋友一直伴隨著我成長(zhǎng)。
別看我才十一歲，讀書(shū)的歷史可是由來(lái)已久了。在我啞啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的我，迷上了童話故事，我總是纏著媽媽，讓她給我讀童話書(shū)。上幼兒園后，每逢寒暑假，我便和奶奶待在家里，我們常常各自捧著一本書(shū)，從早上看到中午，又從下午看到晚上，書(shū)讓我快樂(lè)而充實(shí)，一點(diǎn)也不覺(jué)得孤寂。我喜歡讀書(shū)，書(shū)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。
書(shū)，伴我一天天長(zhǎng)大，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)也與時(shí)俱進(jìn)。我讀書(shū)涉獵的范圍很廣，從童話、漫畫(huà)到中外名著，以至爸爸的法律書(shū)籍我都喜歡看。書(shū)不僅教給我很多知識(shí)，更教給我做人的道理。小時(shí)候讀的童話《木偶奇遇記》，字里行間讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴；剛做小學(xué)生的我，讀了《寶葫蘆的秘密》，知道沒(méi)有人能隨隨便便成功的.道理；語(yǔ)文課本中的《可貴的沉默》，讓一向“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的我“痛改前非”，竟然爭(zhēng)著、搶著干家務(wù)活……
現(xiàn)在，我更喜歡看闡述人生哲理的書(shū)，《沉思錄》（青少版）讓我愛(ài)不釋手�！冻了间洝肥刮颐靼琢嗽S多為人處事的道理，令我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、豁達(dá)、寬容，正是由于這種自我完善，無(wú)論在哪里，我都能與別人愉快相處，《沉思錄》真是讓我受益匪淺呀！
書(shū)是我的良師益友，我在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇10
書(shū)，一個(gè)多么溫馨的詞語(yǔ)�；蛟S它并沒(méi)有寵物的熱情，但它卻是我們最忠誠(chéng)的心腹；或許它沒(méi)有電子游戲那樣刺激有趣，但它卻滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴望；或許它顯得有些呆板和枯燥，但是見(jiàn)多識(shí)廣的它，卻是我們無(wú)聲的朋友，能告訴我們這個(gè)，告訴我們那個(gè)，帶領(lǐng)我們?cè)谪S富奇妙的大世界里自由徜徉。書(shū)就像是滋補(bǔ)心靈的營(yíng)養(yǎng)品，能使我們的身心在閱讀中成長(zhǎng)。正像莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
如絢爛鮮花綻放時(shí)的驚喜，如萌萌幼苗發(fā)芽時(shí)的快樂(lè)，每每回憶起讀書(shū)時(shí)的種種樂(lè)趣，我的心就不禁飛快地跳動(dòng)，感覺(jué)像一位久違的老朋友，還有一種莫名的親切感。在記憶的海洋中，書(shū)籍便成了我形影不離的好友。
為故事中的美好結(jié)局而樂(lè)不可支，為緊張曲折的故事情節(jié)而神經(jīng)繃緊，為主人公的悲慘遭遇而默默落淚。書(shū)看完了，書(shū)上一個(gè)個(gè)故事使我感嘆，一幕幕催人奮進(jìn)的.情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前，它們深深地吸引著我，使我為此愛(ài)不釋手。我感謝主人公們給我?guī)?lái)的深刻啟示，這給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了莫大的幫助。
書(shū)就是一把神奇的金鑰匙，在不知不覺(jué)中，為我們開(kāi)啟了文學(xué)的大門，把我們帶入了一個(gè)奇妙的世界。書(shū)就像一艘小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪；書(shū)就像一雙舒展的翅膀，與我們一起向美好的未來(lái)展翅飛翔；書(shū)就像我們的知心朋友，能夠最及時(shí)地安慰和幫助我們……
書(shū)看上去雖然很不起眼，但是已經(jīng)成了我最好的朋友。它如一泓清亮的泉水，滋潤(rùn)了我枯干的心靈；如一杯熱氣騰騰的清茶，讓我神清氣爽；如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，溫暖了我麻木的身體。讀書(shū)讓我的生命染上了色彩，讓我在閱讀中不知不覺(jué)地長(zhǎng)大。
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇11
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，在我看來(lái)，書(shū)就是我的良師益友。
當(dāng)我在幼兒園時(shí)期，�？赐掝惖臅�(shū)，那時(shí)我從書(shū)中得到了快樂(lè)，天天一有空就捧起書(shū)如癡如醉地看。后來(lái)，我上了小學(xué)，讀二年級(jí)，迷上了《紅樓夢(mèng)》《秘密花園》等文學(xué)類的書(shū)。那時(shí)，我曾為黛玉悲劇的愛(ài)情和她的含恨而死而嘆息，也為《秘密花園》中的人物的一些孩子氣的'行動(dòng)而歡笑。從書(shū)中我還懂得了許多深刻的道理，我已經(jīng)把書(shū)當(dāng)成生活中必不可少的一部分了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已是三年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)像一朵芳香的花，吸引著我。那時(shí)離期末考試僅剩幾天了，作業(yè)當(dāng)然不少，可我出于對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，放學(xué)一回到家還是捧起書(shū)就看，作業(yè)早就被我拋到九霄云外去了。直到六點(diǎn)半，媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我坐在沙發(fā)上看書(shū)，就問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了？給我看看�！蔽疫@才想起來(lái)我還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，“哎喲”一聲，立刻去拿作業(yè)，結(jié)果差不多到晚上11點(diǎn)才寫(xiě)完。
我并未罷休，多讀課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)�。】荚嚽耙惶煳疫�一口氣看了幾本《獲獎(jiǎng)作文》，果然，考試作文題沒(méi)扣一分，取得了一個(gè)好成績(jī)。
所以，我認(rèn)為，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，又多讀對(duì)知識(shí)有幫助的課外書(shū)，雙管齊下，就一定能提升我們的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平，考試就能提高分?jǐn)?shù)。
書(shū)可以教會(huì)我們道理，開(kāi)闊我們的視野，是智慧的源泉。所以，讓我們愛(ài)上閱讀吧！
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇12
我是一個(gè)愛(ài)閱讀的小姑娘，因?yàn)闀?shū)能給我知識(shí)，更能帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，幫助我健康成長(zhǎng)。
我生活中的每一天都有好書(shū)相伴。桌上攤開(kāi)的是書(shū)，床頭擺著的是書(shū)，到了周末及寒暑假就到圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)，每天心里惦記著的還是書(shū)！每到夜晚，我都會(huì)津津有味地讀起書(shū)來(lái)，看到快樂(lè)的片段，我的嘴角總會(huì)漾起微笑；看到憂傷的片段，我的.眼淚又情不自禁地涌出眼眶。當(dāng)媽媽說(shuō)：“不要看了，明天還要上學(xué)，快上床睡覺(jué)吧�！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔铝藭�(shū)，有好幾次我都摟著書(shū)睡覺(jué)。
隨著年齡增長(zhǎng)，我喜歡的書(shū)也在變化。我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，把目光投向了那久遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河，于是，開(kāi)始關(guān)注文化學(xué)者于丹解讀為人處事哲理的《論語(yǔ)心得》，易中天教授講述冷酷的漢武帝，歷史學(xué)家王立群解讀中國(guó)歷史上第一位以“皇帝”自居的封建帝王《秦始皇》。
讀書(shū)給我?guī)?lái)許多榮耀和驚喜。記得有一次，我給小伙伴講《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》的故事，小伙伴吃驚地望著我問(wèn)：“你真厲害，你怎么知道這么多？”“是書(shū)告訴我的。”我自豪地回答。在一次語(yǔ)文課上，老師講完蘇軾的生平，問(wèn)大家：“誰(shuí)還知道有關(guān)李白的知識(shí)？”同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起手，給大家講了李白名字的由來(lái)。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷，我更愛(ài)讀書(shū)了。
隨著市圖書(shū)館的開(kāi)館，那里的少兒圖書(shū)應(yīng)有盡有，我閱讀量無(wú)形中增加，對(duì)讀書(shū)也有所感悟：讀書(shū)就像我們平時(shí)做運(yùn)動(dòng)一樣，既放松了身心，又啟迪了心智，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
在閱讀中成長(zhǎng)作文 篇13
在昨天的《成長(zhǎng)與閱讀》講座中，陳武老師講道：“沒(méi)有閱讀的童年是可怕的�！薄耙粋�(gè)人如果沒(méi)有閱讀，那么他就是一個(gè)美麗的空殼！”是呀！閱讀對(duì)于人生來(lái)說(shuō)如同大地，你讀的書(shū)越多，你腳下的大地就越厚實(shí)。
我的閱讀是從繪本開(kāi)始的.。小時(shí)候我看不懂字，可上面一幅幅畫(huà)吸引了我。就說(shuō)《不一樣的卡梅拉》吧，它是我第一本認(rèn)真讀的書(shū)。剛開(kāi)始我沒(méi)拿到書(shū)，就在聽(tīng)故事，內(nèi)容有趣生動(dòng)，促使我想要讀書(shū)的欲望越發(fā)強(qiáng)烈。有圖有字的繪本，我細(xì)細(xì)地看，卻因?yàn)榭床欢郑恢虢獾厝タ�，正是這些微弱的、一知半解的閱讀，建起我走向閱讀的道路。
而有些高深的書(shū)是翻出來(lái)的。我家有一個(gè)大書(shū)架，我經(jīng)常在上面找書(shū)。最近在翻書(shū)時(shí)，找到了一本《童年》，是高爾基小時(shí)候的事改編出來(lái)的。我記得一個(gè)片段：主角在用對(duì)大人一知半解的眼神看世界，認(rèn)識(shí)了主角姥爺殘暴的性格，我仍然歷歷在目。這，是我的閱讀經(jīng)歷。
而有些人的童年是可怕的。沒(méi)有閱讀的童年是可怕的。陳武老師講：有位名人一到新加坡就賭博，賭光了錢回不了國(guó)了，多么可怕，而這一些源于他沒(méi)有讀書(shū)。如果一個(gè)人讀的書(shū)多，那么他想到的肯定不是賭博，而是更高級(jí)更積極的生活方式。
所以，人們要好好讀書(shū)，給未來(lái)鋪一條平坦的路。
書(shū)，讓人充實(shí)；書(shū)，讓人學(xué)會(huì)欣賞；書(shū)，能改變你的未來(lái)；書(shū)，是人生的老師。
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