在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文1
人，雖然是群居動(dòng)物，有家庭和朋友，但每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有時(shí)也要單獨(dú)生活。有些人獨(dú)處時(shí)是開(kāi)心的，但也有人獨(dú)處時(shí)卻是痛苦難耐……而我，喜愛(ài)孤獨(dú)。
“我們”，這個(gè)詞對(duì)“邊緣人”的我來(lái)說(shuō)，是不常聽(tīng)到的，我的朋友不多，所以獨(dú)處對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯，但我卻過(guò)得很開(kāi)心。在獨(dú)處時(shí)，你有許多事情可以做：可以找本書(shū)，在悠閑的午后靜靜的.閱讀；可以播放搖滾音樂(lè)，在房間里開(kāi)個(gè)無(wú)人打擾的派對(duì)。而在悲傷、難過(guò)時(shí)，你也不必再承受他人的打擊；在生氣時(shí)，也不需顧慮他人的眼光，可以大哭，也可以發(fā)瘋，不會(huì)有任何人來(lái)打擾你。
在獨(dú)處時(shí)，我們或許會(huì)感到寂寞，但這也讓我們學(xué)習(xí)到很多。對(duì)我來(lái)說(shuō)，獨(dú)處時(shí)的感受有時(shí)勝過(guò)與他人相處。舉例而言，社會(huì)上難免有許多陰險(xiǎn)狡詐的人，當(dāng)然也有許多諂媚的人，這時(shí)，獨(dú)處不也是一種保護(hù)自我的方式嗎？在獨(dú)處時(shí)，我就更能體會(huì)我們的無(wú)知渺小，觀察人們，察覺(jué)匆匆流逝的時(shí)間長(zhǎng)河，我便能了解到人們的爭(zhēng)吵是多么的幼稚了。獨(dú)處不是只有寂寞，也讓我思考許多人生哲理。
孤獨(dú)就像那片天空，那么任真自得，多么得干凈，接納這千變?nèi)f化、渺小的世界。獨(dú)處是干凈的水，把風(fēng)塵仆仆的我們清洗干凈；寂寞就像那咖啡，雖然苦，但只要細(xì)細(xì)品嘗，就能感受他的香醇。我喜愛(ài)孤獨(dú)，因?yàn)槲夷芨惺芸嘀械南愦肌?/p>
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文2
孤獨(dú)將我身邊的空氣抽離，我在略帶一絲惆悵的秋風(fēng)中孤獨(dú)的成長(zhǎng)。孤獨(dú)將我從坎坷中帶出，又將我拋入深淵。
孤獨(dú)漸漸地成了與父母間的無(wú)言。
凌晨，在一片氤氳之中我?guī)е簧砥v回家，家中依舊燈火通明，我?guī)е唤z愧意從那片燈紅酒綠的鬧市中走出來(lái)。臉上掛著蒼白和無(wú)力。面對(duì)父母的責(zé)問(wèn)我似早已麻木，家中漸漸有了漏風(fēng)的感覺(jué)，為什么如此的陌生，我感到了前所未有的迷茫和惶恐。我又再次的走進(jìn)了那個(gè)鬧市的'懷抱，恍惚之間怎么在這里找到了熟悉的感覺(jué)？
天邊泛出微微的白光，但我有覺(jué)得一片孤獨(dú)的漆黑。
后來(lái)，孤獨(dú)成了與老師間的無(wú)奈。
晌午，我手中緊緊地攥著一張卷子兩眼盈盈，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。辦公室是老師刺耳的責(zé)罵，我再也忍不住了，委屈再也按捺不住，我摔門(mén)而出，留下的是老師的陣陣嘆息，上課時(shí)我也假裝托腮思考，袖子里藏著繞了一圈又一圈的耳機(jī)線，老師的喝斥，我當(dāng)作聽(tīng)不見(jiàn)，她忍無(wú)可忍將我趕出門(mén)外，我大聲反抗聲淚俱下，引來(lái)的只是她無(wú)奈的嘆息和搖頭
我覺(jué)得是這么的孤獨(dú)和迷惘，我覺(jué)她根本不懂我
現(xiàn)在，孤獨(dú)成了一個(gè)人的夜晚。
冷空氣包圍了殘破不堪的小樓，小樓好似搖搖欲墜，我被寒夜用繭縛住，孤獨(dú)的人不會(huì)懼怕寒冷的夜晚，這樣的夜是給可憐人所準(zhǔn)備的，而我心中早已被填滿(mǎn)。
小樓里那點(diǎn)微弱的光，仿佛照亮了我與前方的荊棘之路。
夜上高樓，望盡天涯路……
孤獨(dú)是我的伴侶，我走上了一條比記憶還要長(zhǎng)的路，陪伴我的是朝圣者般的孤獨(dú)！
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文3
一個(gè)人總要脫去幼稚，走向成熟。在這一過(guò)程總要一個(gè)人面對(duì)許多接踵而至的困難。這就像海上漂泊的一只小船，妄圖沖過(guò)海浪抵達(dá)對(duì)岸，在驚濤駭浪的襯托下，顯得多么渺小，多么孤獨(dú)。但孤獨(dú)是在磨練人的心理，在經(jīng)歷了孤獨(dú)后，就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。
在成長(zhǎng)中總有一些路需要獨(dú)自走過(guò)，無(wú)人陪伴是一種孤獨(dú)。
在成長(zhǎng)中總要面對(duì)一些變化，無(wú)人理解是一種孤獨(dú)。
現(xiàn)在，步入初三了，就感到父母有些不太理解我了，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橐恍┬∈庐a(chǎn)生矛盾，我也不太愿意和父母一起交流了。當(dāng)我們之間產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，當(dāng)父母因?yàn)椴焕斫舛e(cuò)怪我時(shí)，我感到了孤獨(dú)，比之前更加孤獨(dú)，甚至是委屈，父母為什么不理解我，為什么不懂得站在我的角度想？我覺(jué)得我與父母間有一道無(wú)形的屏障，看不見(jiàn)卻又真實(shí)存在著。漸漸的，我與父母間的對(duì)話也越來(lái)越少，這也使我更加孤獨(dú)�？僧�(dāng)我和父母之間的誤會(huì)解開(kāi)之后，在經(jīng)歷了孤獨(dú)之后，我覺(jué)得我成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)反過(guò)去理解他人了，也更加堅(jiān)強(qiáng)了。
在成長(zhǎng)中總有一些不一樣的'聲音，堅(jiān)持自我也是一種孤獨(dú)。
不隨波逐流，堅(jiān)持自我是我逐漸堅(jiān)守的道理。在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們解一道題，我堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，用自己的方法得到了答案，卻與正確答案并不相同，這時(shí)有很多人都根據(jù)正確答案改錯(cuò)，我始終一道道演算，希望能自己做出來(lái)，這時(shí)我感到了孤獨(dú)，因?yàn)橛行﹫?zhí)拗，所以希望自己可以解出正確答案。雖然是我自己錯(cuò)了，可我仍感到開(kāi)心，因?yàn)槲覉?jiān)持自己。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)面臨許多孤獨(dú)，孤獨(dú)縱使可怕，可它也是在鍛煉自己，使自己學(xué)會(huì)更多，懂得更多，變得更加優(yōu)秀，更加堅(jiān)強(qiáng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文4
18歲那年的夏天，是我記憶里最孤獨(dú)的夏天。
那年我告別了高中，隨父親前往幾千公里外的大學(xué)，第一次離開(kāi)家，第一次離開(kāi)生活了18年的城市。當(dāng)時(shí)我所理解的孤獨(dú)是，躺在逼仄的火車(chē)上鋪，列車(chē)顛簸地在黑夜里向前飛馳，不知道前方等待我的是怎么樣的旅途。從未經(jīng)歷過(guò)的“迷茫”，是孤獨(dú)最好的代名詞。日后我再回想起那個(gè)夏天，只剩下零散的片段：濕潤(rùn)的空氣里有桂花的香氣，幫著提行李箱的學(xué)長(zhǎng)，和父親轉(zhuǎn)身離開(kāi)的瞬間，我一個(gè)人，在陌生的城市，哭的淚流滿(mǎn)面。
我一度以為，那是人生中最難過(guò)的時(shí)刻，后來(lái)才知道，那個(gè)夏天，它是屬于我自己的.旅程的起點(diǎn)。我的生活除了做題目增添了其他的色彩，我終于能夠去思考，我是誰(shuí)，我熱愛(ài)什么樣的事業(yè)，我為什么要活著。我鍛煉身體，獨(dú)立思考，靜心閱讀，努力地想成為更好的自己。所謂成長(zhǎng)，是一場(chǎng)孤獨(dú)地蛻變，你以為孤獨(dú)到無(wú)可附加的時(shí)刻，都是我們飛速成長(zhǎng)的時(shí)刻。
即將上大學(xué)的弟弟向我表述了他的擔(dān)心，擔(dān)心想家，擔(dān)心生活中遇到問(wèn)題不知道怎么解決。我笑了笑，少年啊，盡管去走屬于你的人生之路吧，他日長(zhǎng)夜里把酒當(dāng)歌，你會(huì)有無(wú)數(shù)的故事可說(shuō)�，F(xiàn)在才是旅程的開(kāi)端，你會(huì)面對(duì)很多的新鮮事物，也會(huì)經(jīng)歷太多的挫折，可是體會(huì)過(guò)這些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)經(jīng)歷了一場(chǎng)孤獨(dú)的蛻變。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文5
今年，我七歲。一個(gè)充滿(mǎn)童真的年紀(jì)，我如一顆流星在五彩繽紛的北極星空下劃過(guò)，燦爛而炫目。七歲，我可以肆意妄為，無(wú)法無(wú)天，我可以光著腳丫在雨中奔跑，踏地水花作鄉(xiāng)，自己再呵呵傻笑；我可以穿著新衣服在草地上打滾，在泥地里捏泥巴，也不用擔(dān)心被父母責(zé)罵；我可以把頭發(fā)弄的亂蓬蓬的就出門(mén)，我可以一個(gè)星期不洗澡，我可以任性耍脾氣……七歲的我擁有太多特權(quán)，不用擔(dān)心激流、石頭，我該想的是如何享受明天的幸福。
今年，我十歲。我還是我，那顆流星，只是我又認(rèn)識(shí)了一種新顏色——黑色。我的眼睛不在被甜蜜遮擋，我開(kāi)始看這個(gè)世界，天氣雖然多是晴空萬(wàn)里，但偶爾也會(huì)烏云密布。我開(kāi)始懂父母，懂生活，懂自己，我不再隨意任性，不再無(wú)理的要求哥哥把一切都讓給我，我也開(kāi)始謙讓?zhuān)瞿且环莸拿妹�。三年過(guò)去了，我懂了很多，媽媽說(shuō)：“這就是成長(zhǎng)吧！”
今年，我十三歲。流星在飛，從未停止，只是黑白色的星空是否依然美麗？成長(zhǎng)意味著煩惱，意味著挫折，意味著即便是暴風(fēng)雨來(lái)，我們也要用自己的.身軀頂�。』蛟S，成長(zhǎng)讓我們孤獨(dú)。偶爾，也會(huì)思念那年的七歲，眷戀曾經(jīng)的臂膀，貪戀家的溫暖。十三歲，我已離開(kāi)家獨(dú)自前行，我學(xué)會(huì)了苦與累自己扛。你可能會(huì)說(shuō)：那干嘛不一直呆在父母身邊呢？多好��！我要告訴你：因?yàn)槲也桓市模∥乙屛业那啻鹤⒍ㄊ锹《�！是烈日！無(wú)法平靜！
青春無(wú)悔，我還有路要走！洽談青春，我還有夢(mèng)要追！
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文6
朝霞之美，亦如南曰，魔峰之余米，但在人們與此欣賞的同時(shí)，卻并未發(fā)現(xiàn)犧牲后在黑暗中的沉默。
曾經(jīng)有一位實(shí)驗(yàn)學(xué)家親歷做過(guò)一件這樣的調(diào)查，他驚然的發(fā)現(xiàn)來(lái)自于中國(guó)千年古樹(shù)，雖然處于北方，但生命長(zhǎng)達(dá)幾千年，不由在日記中記下了濃重的一筆，并致力于尋找歷時(shí)長(zhǎng)久的原因，半年不到就得到了結(jié)果，令人驚訝的是古樹(shù)的根部發(fā)達(dá)非常的長(zhǎng)，就像武夫之壁肌肉在黑暗中抓扯著泥土，源源不斷地吸取營(yíng)養(yǎng)，便有了人們見(jiàn)到的華茂春云，婷婷華卓。做過(guò)一個(gè)排序題，題目是蓮藕在黑暗的泥土中寂然成長(zhǎng)。我說(shuō)，與其論蓮藕出淤泥，而不染之劫倒不如說(shuō)蓮藕寂寂飽人之腹，何此有意。
在濁沙漠中的駱駝刺歷程春風(fēng)化看，荒漠巖壁之炎涼天旱酷熱，就像玉祁玉如，根系竟然發(fā)達(dá)到幾百米以上。而如今人們贊嘆他們的生命力堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)今中小學(xué)生所崇拜的明星，誰(shuí)不是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦孤獨(dú)鉆研技術(shù)，在舞臺(tái)上綻放王者的霸氣，都是在孤獨(dú)中提煉出來(lái)的一味純粹。
臺(tái)灣作家蔣勛說(shuō)道，孤獨(dú)堆砌成生命的華麗，而所謂的`華麗就是努力創(chuàng)造的成功，老師教導(dǎo)我們成功的人必須學(xué)會(huì)在黑暗中奔淚而跑。在我們奮力前行的過(guò)程中或者是霜飽飛下，或者是大霧漫天沒(méi)有煙火，沒(méi)有退路，陳方是漫漫長(zhǎng)夜，身后是萬(wàn)丈懸崖，人們或許含著微笑死去或許念著艱難前行，但我必須承認(rèn)所謂的玉帶王位必列其重也是如此。
孤獨(dú)是一個(gè)人盛大的狂歡，與其相反狂歡，便是一群人淺顯的孤獨(dú)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)唯有在黑暗中摸索前行，方能到達(dá)彼岸，風(fēng)吹大江，日月天下，上有清明聞長(zhǎng)天下有綠水之波瀾，形成孤獨(dú)風(fēng)雨，方能載人載舟。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文7
那一年陽(yáng)光正好，天空掛在枝頭，有一卷云像天水共氤氳的茫茫薄霧，在雨過(guò)秋楓的甘爽氣息中漸漸虛無(wú)。那是小學(xué)的最后一年，他們開(kāi)始自認(rèn)為式地成長(zhǎng)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)大人的語(yǔ)氣互相嬉逗，在笑著打理遮到雙眼的軟軟劉海，在樂(lè)此不疲地從銀行卡里揮霍剩下的童年。初中，高中——前方鋪好的路，他們可以一點(diǎn)不狼狽地爬。
我就算了吧。我的頭頂著另一片天空，有點(diǎn)灰灰沉沉，偶爾撒點(diǎn)輕松的`小雨，不過(guò)渾然沒(méi)有那些風(fēng)花雪月的格調(diào)。
那時(shí)在學(xué)校的我總是一個(gè)人，我不愛(ài)等她們吃飯，她們不太滿(mǎn)意我的張揚(yáng)，我們就行走在兩條不近不遠(yuǎn)的平行線上。那一年，我像生活在只有自己的世界里。自己去請(qǐng)教問(wèn)題，然后一個(gè)人回到安靜的座位上，繼續(xù)看書(shū)到很晚，然后一個(gè)人走在燈火稀離的回寢路上。我就在我小小的世界里小小地努力著，直到我在畢業(yè)會(huì)考前的一個(gè)月收到了我們學(xué)校初中全額獎(jiǎng)學(xué)金的喜報(bào)。
不光是學(xué)習(xí)，似乎我在心智上都在不停錘煉著。那一回，因?yàn)槲以诎嗉?jí)工作上的疏忽，受到了老師有些嚴(yán)肅的批評(píng)，班上的同學(xué)們都面面相覷。那些興風(fēng)作浪的人更是表現(xiàn)得義憤填膺，不惜拋出各種言辭享受?chē)W眾取寵的快樂(lè)。那些尖酸刻薄的耳語(yǔ)如同冰冷的利刃，絞著我堅(jiān)強(qiáng)背后不堪一擊的自尊心，可看客們就算知道也舍不得丟過(guò)來(lái)他們廉價(jià)的同情。所以我不能倒。我要把所有的事都做好，然后繼續(xù)操練著我孤獨(dú)的心。
如今的我已經(jīng)不是那個(gè)樣了。我身邊偶爾也攜著兩三個(gè)可愛(ài)的朋友，也開(kāi)始懂得圓滑與幽默。但是，在那段孤獨(dú)的日子里我仍然學(xué)到了很多，包括一如既往的努力，包括真正強(qiáng)大的內(nèi)心，它們讓我真正不狼狽地走向我自己施工好的路。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文8
“爸爸，我得去上學(xué)了！”“等等�！鼻啬陌职终f(shuō)，“保鏢，跟著小姐，別讓小姐丟了！”“是！”保鏢應(yīng)了一聲。秦沫被關(guān)在車(chē)?yán)�，每天都過(guò)著寂寞、無(wú)自由、沒(méi)朋友的生活，每天被秦圭（秦沫的爸爸）監(jiān)視著。秦沫過(guò)不下去了，她對(duì)保鏢說(shuō)：“喂，我要去上廁所。難道你也要去，男女授受不親�！北ｇS愣了一下：“這……”秦沫急忙插了一句：“哎呦，我去了拜拜！”秦沫看到保鏢沒(méi)追過(guò)來(lái)偷偷走了�！霸趺崔k？身上沒(méi)帶錢(qián)�！蹦彼懒�，她先躲到一片樹(shù)林里，沒(méi)東西吃。過(guò)了幾天幾夜，還下了幾場(chǎng)雨，秦沫那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被大雨淋濕了，沒(méi)人來(lái)關(guān)愛(ài)她，她在雨天里漸漸變得叛逆，冷漠。一天一個(gè)美麗的女孩子摸著她的額頭，秦沫發(fā)燒了，突然秦沫倒了下去。女孩（于芯）讓保鏢把她帶走了。秦沫的燒終于退了，她醒來(lái)第一眼看到的是于芯，“啪”的一聲一個(gè)紅色的.手印打在于芯臉上，秦沫狠狠地說(shuō)：“你為什么要救我，我死了才好！”于芯捂著自己的臉生氣的說(shuō)（于芯第一次生氣）：“振作一點(diǎn)好不好，想想你的爸爸媽媽?zhuān)氵�有好多路要走呢！”聽(tīng)了這話秦沫突然意識(shí)到自己做的不對(duì)，秦沫說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)了你千萬(wàn)別告訴我爸爸我在這兒，因?yàn)樗看味紩?huì)監(jiān)視著我，我毫無(wú)自由�！痹S多話秦沫已經(jīng)跟于芯說(shuō)了，明白之后，秦沫就住在家里，跟于芯讀一個(gè)學(xué)校。她們離開(kāi)國(guó)內(nèi)去了國(guó)外，剛好于芯的哥哥于千秋在國(guó)外，倆個(gè)小姑娘就去了（還有保鏢）�！案绺�，哥哥！”于芯開(kāi)心地?fù)肀е?/p>
欲知后事如何，請(qǐng)看下一集《孤獨(dú)中成長(zhǎng)的女孩之遇見(jiàn)了他》。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文9
“因?yàn)槲覄偤糜龅侥�，留下足跡才美麗……”是啊，因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我不再孤獨(dú)！
還記得初識(shí)你的時(shí)候，你唯唯諾諾地站在那兒唱歌，你的歌聲打動(dòng)了我，從那一刻起，我便決定要和你，成為朋友，這仿佛預(yù)示著一段奇妙塵緣的開(kāi)始……
在初中開(kāi)學(xué)的第一天，我默默地坐在教室的角落，班級(jí)沒(méi)有幾個(gè)熟悉的朋友，看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔陸續(xù)走入教室，我心想：唉，這一個(gè)班級(jí)也沒(méi)有個(gè)認(rèn)識(shí)的人，都搭不上話。突然，一個(gè)熟悉的身影闖入我的眼簾，沒(méi)錯(cuò)，就是你。那時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)不已，是緣分，讓你我分到一個(gè)班。好不容易熬到了放學(xué)，我立馬上前輕輕的拍了拍你的肩，你回頭看著我，竟是一臉茫然，我微笑著，望著你，做了“自我介紹”。那時(shí)，我就想：或許以后，有了你，我不會(huì)孤單！
一次體育課上，我剛跑完步，我的肚子就抗議似的“鬧革命”，我蹲在一旁，沒(méi)有一個(gè)人注意到我，我就想被羊群遺忘的.小羊。這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)并蹲下，關(guān)心地問(wèn)我怎么了，我頓時(shí)感到一股暖流，涌上了心頭！我抬起頭望著你，你微皺的眉頭透露著滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷，陽(yáng)光下，你的身上仿佛散發(fā)著不一樣的光芒，這種光芒迷了我的雙眼，一直照入了我的心田！
而現(xiàn)在，我們成了同桌，我們一起學(xué)習(xí)，一起背英語(yǔ)作文，下課之后，一起飚著那“英普話”。你總像一個(gè)快樂(lè)的小天使，帶給我無(wú)限歡樂(lè)！星期天，我們還會(huì)一起出去玩耍，夕陽(yáng)下，你的影子拉的好長(zhǎng)，這仿佛象征著我們的友誼，也會(huì)像這影子般走的好遠(yuǎn)……
花兒有了小草的陪伴，它不再孤獨(dú)；藍(lán)天有了鳥(niǎo)兒的陪伴，它不再孤獨(dú)；小河有了魚(yú)兒的陪伴，它不再孤獨(dú)……
而我，也不會(huì)再孤獨(dú)，因?yàn)�，有了你�?/p>
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文10
一個(gè)人總要脫去幼稚，走向成熟。在這一過(guò)程總要一個(gè)人面對(duì)許多接踵而至的困難。這就像海上漂泊的一只小船，妄圖沖過(guò)海浪抵達(dá)對(duì)岸，在驚濤駭浪的襯托下，顯得多么渺小，多么孤獨(dú)。但孤獨(dú)是在磨練人的心理，在經(jīng)歷了孤獨(dú)后，就會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。
在成長(zhǎng)中總有一些路需要獨(dú)自走過(guò)，無(wú)人陪伴是一種孤獨(dú)。
在成長(zhǎng)中總要面對(duì)一些變化，無(wú)人理解是一種孤獨(dú)。
現(xiàn)在，步入初三了，就感到父母有些不太理解我了，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)橐恍┬∈庐a(chǎn)生矛盾，我也不太愿意和父母一起交流了。當(dāng)我們之間產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，當(dāng)父母因?yàn)椴焕斫舛e(cuò)怪我時(shí)，我感到了孤獨(dú)，比之前更加孤獨(dú)，甚至是委屈，父母為什么不理解我，為什么不懂得站在我的角度想？我覺(jué)得我與父母間有一道無(wú)形的屏障，看不見(jiàn)卻又真實(shí)存在著。漸漸的，我與父母間的對(duì)話也越來(lái)越少，這也使我更加孤獨(dú)�？僧�(dāng)我和父母之間的.誤會(huì)解開(kāi)之后，在經(jīng)歷了孤獨(dú)之后，我覺(jué)得我成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)反過(guò)去理解他人了，也更加堅(jiān)強(qiáng)了。
在成長(zhǎng)中總有一些不一樣的聲音，堅(jiān)持自我也是一種孤獨(dú)。
不隨波逐流，堅(jiān)持自我是我逐漸堅(jiān)守的道理。在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓我們解一道題，我堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，用自己的方法得到了答案，卻與正確答案并不相同，這時(shí)有很多人都根據(jù)正確答案改錯(cuò)，我始終一道道演算，希望能自己做出來(lái)，這時(shí)我感到了孤獨(dú)，因?yàn)橛行﹫?zhí)拗，所以希望自己可以解出正確答案。雖然是我自己錯(cuò)了，可我仍感到開(kāi)心，因?yàn)槲覉?jiān)持自己。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)面臨許多孤獨(dú)，孤獨(dú)縱使可怕，可它也是在鍛煉自己，使自己學(xué)會(huì)更多，懂得更多，變得更加優(yōu)秀，更加堅(jiān)強(qiáng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文11
孤獨(dú)于我而言也許是遙遠(yuǎn)的，我有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭，有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)蝸?lái)孤獨(dú)？是啊，何來(lái)孤獨(dú)呢……
孤獨(dú)——失敗后的無(wú)助
人生起起落落，我的成績(jī)也和過(guò)山車(chē)那樣，忽高忽低。我明白即使我在成長(zhǎng)的路上跌得遍體鱗傷，家人還是在身邊不離不棄，安慰的語(yǔ)氣中我卻總是能聽(tīng)出話語(yǔ)后面淡淡的失落，我第一次感到孤獨(dú)了，不是因?yàn)閯e人的指指點(diǎn)點(diǎn)，而是失敗后的自責(zé)無(wú)助，那如一個(gè)大大的沼澤灘，我深陷其中，無(wú)法自拔，四處張望，回應(yīng)我的也是強(qiáng)者的嘲諷。
孤獨(dú)并不是別人的“指教”，不是愛(ài)的犧牲品，它是一種心靈枷鎖的束縛，也是失敗以后的茫然無(wú)助。
孤獨(dú)——完美中的殘缺
維納斯是不完美的，她的殘缺總讓人不住的嘆息，然而若她是完整的，是否會(huì)有人去欣賞她不完美的藝術(shù)？殘缺的美？
我的生活雖不可說(shuō)完美，但也可說(shuō)是幸福的'，但在這美麗的背后，仍會(huì)在某個(gè)時(shí)候感到孤獨(dú)無(wú)助。身在福中不知福，我常常這樣自嘲道，你有一個(gè)那樣完美的愛(ài)，一個(gè)那么美滿(mǎn)的家庭，你還奢求什么？
……
我不知道……
孤獨(dú)——精神上的迷茫
含著糖，玩著電腦，耳機(jī)里重復(fù)放著一首歌，越來(lái)越精致的電腦游戲在開(kāi)窗的的瞬間誘惑全無(wú)，一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃溜了進(jìn)來(lái)，也透過(guò)那厚厚的心房，潛入我的心田。
孤獨(dú)的久了，那一束陽(yáng)光何其珍貴，心中的荒原也一點(diǎn)一點(diǎn)被灑滿(mǎn)種子，那煥發(fā)的新綠啊，也不過(guò)是干涸的的心靈絲絲慰藉。
陽(yáng)光太烈會(huì)刺眼，黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)也被一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散，陽(yáng)光穿過(guò)黑暗，而孤獨(dú)則在夾縫中求生。也許在某一天，某一時(shí)，某一刻，它會(huì)重現(xiàn)，別擔(dān)心，那便是你的成長(zhǎng)，你的人生……
孤獨(dú)+成長(zhǎng)=人生。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文12
白月光像潮水一樣涌了進(jìn)來(lái)，涼風(fēng)送來(lái)潮濕的花朵，我一個(gè)人背著書(shū)包。我的心情非常矛盾和復(fù)雜。
終于，我停止了思考，咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，抬起腳，邁出了走出補(bǔ)習(xí)班的第一步。
那一刻，我猶豫了。外面一片漆黑，但我卻有一種莫名的緊迫感，心里一陣空虛，一種莫名的悲傷和惆悵，交織著一絲恐懼，聚集在心里，仿佛一片葉子要從大樹(shù)的懷抱里掙脫出來(lái)，但葉柄卻半松半緊地依附在樹(shù)枝上，在風(fēng)中無(wú)力地?fù)u曳，試圖隨風(fēng)而去。
我覺(jué)得我是無(wú)助的葉子，大樹(shù)是我的親人。
心情漸漸平靜下來(lái)后，我踏上了回家的路。
我覺(jué)得這也是一種感受生活的方式。畢竟，當(dāng)我們溫暖而安全地長(zhǎng)大時(shí)，我們只感到溫暖和舒適，因?yàn)橛锌偸菫槲覀儎?chuàng)造美好環(huán)境的父母，總是為我們創(chuàng)造和諧生活的朋友和老師。我們沒(méi)有真正的經(jīng)歷和孤獨(dú)的經(jīng)歷，所以我們沒(méi)有什么可擔(dān)心的。我們從來(lái)沒(méi)有孤獨(dú)過(guò)，沒(méi)有迷失過(guò)，沒(méi)有迷失在自己的空間里，沒(méi)有品嘗過(guò)生活的另一面。
生活的另一面是孤獨(dú)和迷茫。當(dāng)你感受到這些的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得生活中的.酸甜苦辣的結(jié)合是那么完美和諧
回到家真的很想哭，不是因?yàn)殡y受，而是為了慶祝自己成功的經(jīng)歷了孤獨(dú)。真的，在這種獨(dú)特的人生體驗(yàn)中，我覺(jué)得苦，我覺(jué)得自己在不斷成長(zhǎng)。
感謝生活，感謝孤獨(dú)，它讓我找到了一種力量，于是有了他/她的陪伴，我找到了屬于自己的空間，找到了全新的自己。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文13
少年時(shí)代，是人生中難忘的詩(shī)章，在成長(zhǎng)中，有和煦的陽(yáng)光也有風(fēng)霜雨雪，當(dāng)然也免不了“孤獨(dú)”。少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。父子兩背井離鄉(xiāng)，離開(kāi)油麻地。來(lái)到荒無(wú)人煙的異地——蘆蕩。那是杜小康從未見(jiàn)過(guò)的蘆蕩，蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊，猶如萬(wàn)重大山圍住了他們的小船，給人一種壓迫感，是父子倆有所害怕，有所膽怯，一次在放鴨的那段時(shí)間，他們內(nèi)心經(jīng)歷了一段刻骨銘心的孤獨(dú)，而就在這段孤獨(dú)中，杜小康也也一天天地蛻變著。
它變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加懂事，他不再茫然，不再恐懼，他長(zhǎng)大了，在這不同尋常的孤獨(dú)中長(zhǎng)大了。孤獨(dú)是一種人生旅途上美侖美奐的境界。的確，孤獨(dú)常常使我們陷入一種沉思，冥想的.狀態(tài)，使我們獲得思想。一旦孤獨(dú)過(guò)去，我們就會(huì)更深沉一些。有時(shí)候，我們的確需要一種孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)是一種歷練，磨練著我們的意志；因?yàn)楣陋?dú)是一種創(chuàng)造，創(chuàng)造著我們的生命，因?yàn)�，我們要遠(yuǎn)離塵囂，去認(rèn)真思索一些問(wèn)題。
孤獨(dú)者因?yàn)樗枷攵腋Ｖ�，思想也因�(yàn)楣陋?dú)者而精彩著。大孤獨(dú)是大境界，能夠承受大孤獨(dú)的威壓者，可于痛苦悲劇的人生中，將生命最悲壯的光彩燃燒得轟轟烈烈，然后又于大孤獨(dú)中寂寞地灑脫地離開(kāi)這個(gè)世界。汪涵說(shuō)：要懂得享受孤獨(dú)。孤獨(dú)是內(nèi)心強(qiáng)大到不需要任何人跟你交流，你可以跟天地精神獨(dú)來(lái)往，孤獨(dú)是內(nèi)心已經(jīng)充盈了幸福，不需要?jiǎng)e人來(lái)扶一把。我們要學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中成長(zhǎng)。
在孤獨(dú)中成長(zhǎng)作文14
歲月是孤單的輪回，成長(zhǎng)是顛簸的宿命。
當(dāng)時(shí)光一層層地剝離掉琥珀般的晶瑩軀殼，坦然內(nèi)心尚未成熟的赤裸。我們是否能夠成長(zhǎng)為風(fēng)雨中屹立不倒的巨人，在刀光劍影中挺直自己的脊梁卻又不忘攜一抹柔情與感激?漫漫成長(zhǎng)路，我們蹣跚前行。不知何時(shí)起，不見(jiàn)了童話書(shū)多彩的.封面，看到的只是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山般深沉，一切浮躁歸于平靜。同時(shí)，還有父母整日的嘮叨聲伴隨耳畔。終于，戰(zhàn)爭(zhēng)在那次與母親一起晚餐時(shí)爆發(fā)�！澳憧纯慈思倚，每次考試多優(yōu)秀，你就不能向他學(xué)學(xué);你再看看小B，就知道學(xué)習(xí)，父母讓他休息會(huì)兒都不干;還有小C，參加作文大賽又得了一等獎(jiǎng);小D也是，他……”母親再一次喋喋不休著。那日我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，心情本就郁悶，又見(jiàn)母親那樣說(shuō)，眉頭不覺(jué)更加緊鎖。“天天都這一套，真煩�！�
“什么你說(shuō)我煩?你這個(gè)臭丫頭，我說(shuō)你是為你好，我還能為我自己啊?”母親氣極，沖我吼道。我猛地站起身，碰倒了剛剛坐著的椅子�！澳銥榱宋液茫銥榱宋液�!天天就這句話，你有完沒(méi)完?我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我的事不用你管!”我滿(mǎn)意地看著母親原本憤怒扭曲的臉逐漸化為愕然，身離開(kāi)餐桌進(jìn)到自己的臥室，反鎖上房門(mén)。我趴在自己的大床上，剛剛那一幕卻一直在腦海里揮之不去，竟莫名涌上一股愧疚之情。到底怎么了?我不知道。不知不覺(jué)中，我竟睡著了。睡夢(mèng)中，有冰涼的液體落在我的臉頰上，是誰(shuí)?我終是同母親道歉了。我想了一夜，終于想明白了：成長(zhǎng)中，最重要的是，體諒父母。
任時(shí)光靜靜流淌，像月光滑過(guò)肌膚般悄無(wú)聲息。我們，在成長(zhǎng)。
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