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在勞動中成長作文 - 體裁勞動作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的在勞動中成長作文 - 體裁勞動作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
那次勞動使我明，使成長的從來都不是年齡，是經歷。
回想起前年入冬，我和其他幾個同事帶著一群娃娃兵參加了初二的社會實踐活動，每次跟著這群孩子從東頭走到西頭，又從西頭返回東頭，我都有些無精打采。唯一能勾起我強烈興致的活動，便是最后一天的“我來當廚師”環(huán)節(jié)了。嗬！空曠的大教室里，擺起了十數(shù)張餐桌，每個餐桌上堆滿了各種瓶瓶罐罐以及所需的食材，讓我一看就興致盎然。全班五六十個學生們呼朋引伴，迅速而又熱烈地分組圍坐，會做的，不會做的姑娘小伙們摩拳擦掌，躍躍欲試，只待露一手了。
“酈老師，坐我們這兒，看我們秀一把�！薄搬B老師，我在家天天燒飯，做的飯菜絕對好吃，來嘛來嘛！”“酈老師，酈老師……”
班上的帥哥靚妹們紛紛發(fā)出邀請，我閑庭信步地穿梭在這群孩子們中間：“那我可要先考察一番咯！”活動基地的工作人員講解完各項步驟之后端來了各種食材和調料，現(xiàn)場立馬成了手藝角逐的競技場，彼此間較量的，既有質量也有數(shù)量。讓我大為吃驚的是，平時那些看起來十指不沾陽春水的孩子們，以及平日里沉默寡言的孩子這會兒合作起來倒是很利索呢！
放眼看過去，一個平日總是精力過剩、運動細胞發(fā)達的男生，一改往日的嘻哈喧鬧，揀起一大塊豬肉，煞有介事地洗干凈攤在桌上，仔細斟酌了一番，抄起身邊的的菜刀三下五除二就將肉剁好，又小心翼翼地將肉塊放進大碗，隨時準備下鍋。最可愛的是他一邊做一邊還不停的吹噓：在家里紅燒肉是他的拿手絕活，人見人愛，沒一個不說他做的好。我一聽樂了：“今兒的紅燒肉我必須要嘗嘗�！彼犃撕蟾鼇韯帕�，做事明顯又精細了三分。這份認真，這份執(zhí)著，連一旁督戰(zhàn)的女生都自愧不如……
看著看著，我突然有點感慨，想到二十多年前自己身為學生時，是非常在意成績的，所以現(xiàn)為人師的我把曾經對自己的期許又寄托在了這群十五六歲的少年身上，久而久之就只盯著他們的分數(shù)，卻忽視了他們身上一些閃光的東西，評價的標準愈發(fā)單一刻薄了，發(fā)火的次數(shù)也與日俱增……
我正愣怔著出神，“老師，嘗嘗我們的手藝！”一個平日不敢和我說話的孩子端著一大碗番茄蛋湯沖到我面前，他的臉上黑黢黢的，肯定是剛才沒少做事�！罢婧贸匝�！你們來教我做菜吧。”“好呀好呀……”一下子二十來個人擁到我身旁挨挨擠擠著坐下，七嘴八舌地告訴我步驟，“老師老師，你跟著我們做就好，很簡單的。”“老師老師，她做的不好吃，我剛才差點吐了，我來教你�！薄�
“老師，您在家里會燒菜嗎？我們想吃您做的菜……”緊接著整個教室想起雷鳴般掌聲。
“這可是我的氣門啊。”我思忖著。
“沒事，酈老師，我們教您！”
一抬頭，看見一群孩子用那種天真的眼神看著我，希望我接受他們的教導。那一刻，我覺得自己就像北島筆下的老頭，“在長椅上剛曬了太陽，心變得軟軟的”，“教學相長”應該就是這種感覺吧！我望著這群天真的的孩子，不用考慮鮮紅的分數(shù)與冷峻的現(xiàn)實，而我，也從和他們一起的勞動中，找尋到做老師最樸素的意義——我們都在勞動中成長！