禮物的作文

[通用]禮物的作文7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的禮物的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文 篇1

　　有一只狐貍,它走出森林,到處出去打工,兩年后,因為拿不到工錢,所以,它又回到了森林王國里。 過了幾天，狐貍聽說獅子大王的生日就要到了。它想巴結獅子大王，好謀個官職。第二天一早，陽光明媚，狐貍去商場繞了一大圈，可是沒看見什么好禮物。

　　它走著走著，遇到了猴子兄弟。于是，，它就走過去跟猴子兄弟打了一聲招呼，問：“你這幾天在忙嗎？猴子兄弟回答：“非常忙”。狐貍問：“忙什么�。俊焙镒有值苷f：“我忙上網(wǎng)玩游戲啊”！狐貍不解的問：“什么？上網(wǎng)是什么東西呢？猴子兄弟說：“就是按一下鼠標，就能出現(xiàn)很多東西的��！”狐貍很好奇，于是就叫猴子兄弟叫它打電腦。猴子兄弟答應了。過了幾個小時狐貍就學會了玩電腦游戲。學完后，狐貍想買一臺電腦送給獅子大王。

　　它馬上到商場買了一臺手提電腦，然后把手提電腦帶到了獅子大王的王宮里，狐貍就幫獅子大王安裝了電腦并教獅子大王打電腦。不久，獅子大王的眼睛越來越不好了看東西有些模糊。于是，就叫羊醫(yī)生來看一下它的`眼睛。羊醫(yī)生告訴獅子大王不能在大電腦了，這樣對眼睛不好，眼睛容易壞掉。

禮物的作文 篇2

　　有一位吝嗇的財主，他的鄰居是一位窮苦的書生。但是窮苦并沒有壓倒他讀書的渴望，他想盡辦法讀書，后來，他聽到匡衡鑿壁偷光的故事，于是便效仿古人鑿壁偷光。鑿壞了財主家的墻壁。

　　財主因此懷恨在心，百般刁難書生。

　　一日，書生外出路經財主家門口，財主正在門口溜達，財主見書生走過來，于是命令手下攔住書生，出言污蔑書生。

　　最后，書生忍無可忍，便轉身對財主說："若有人送給你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰呢？"

　　財主狡猾的說："當然屬于我啦。"

　　書生說："如果你是正人君子，應如實回答，如果你是小人，回答什么也就無所謂了。"

　　財主氣得咬牙切齒，只得如實回答："屬于原本送禮的那個人。"

　　書生微笑的說："沒錯，若我不接受你的.謾罵，那你就是再罵自己！"

　　財主灰溜溜的走了。

　　只要心靈健康，別人怎么做也影響不了我們，若一味地在乎別人的想法或做法，不但心靈受到傷害，反而會失去自主權，斷送自己美好的前途。

　　作為正在萌芽的種子，我想，通過以上故事，會告訴我們該怎么做。

禮物的作文 篇3

　　快到母親節(jié)了，同學們都為媽媽準備了精美的小禮物，小明想送媽媽一朵康乃馨，但他摸著空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門口。

　　這時，他們班的調皮大王王剛走過來對他說：“你告訴我數(shù)學作業(yè)怎么做，我就給你一塊錢�！�

　　小明想：這可真賺，我是班里的數(shù)學能手，就這點題簡直是小菜一碟�？墒� ，回過頭來一想，這不是害了同學嗎？于是，小明對他說：“不行，你還是自己做吧�！�

　　“那你可別后悔�！蓖鮿倸夂艉舻刈吡�。

　　這時，他們班的衛(wèi)生委員來了，小明又見到了希望，對她說：“你能借給我一塊錢嘛？我要給媽媽買禮物�！�

　　衛(wèi)生委員猶豫了一會兒，故意刁難他：“要不這樣吧， 你給我做一星期的值日，我就給你一塊錢�！�

　　媽呀，這得累死我呀，況且，后天就是母親節(jié)了，這可不行。

　　這時，老師走過來對小明說：“你們的對話我都聽見了，給媽媽送禮物不一定都要買，你可以自己動手做。這樣，更能表達出對媽媽的`愛。”

　　小明一想：是啊，干嗎非要買呢。

　　于是，小明跑回家，拿起筆、紙、剪刀等工具做了一張心形賀卡，還畫了一張畫，名字叫《全家�！�，小明想，媽媽看見了一定會很高興的。

　　母親節(jié)到了，小明把賀卡和畫貼在廚房的門上，因為媽媽回家第一件事就是去廚房做飯。“咔嚓，”門開了，小明裝成一副若無其事的樣子，趕緊回屋寫作業(yè)。媽媽換完鞋，走向廚房。突然腳步聲停住了。媽媽看到了門上的賀卡和畫，欣慰地笑了。

禮物的作文 篇4

　　孩子，是父母的禮物；太陽，是光明的禮物；綠葉，是花朵的禮物；朋友，是陪伴的禮物；時間，是回憶的禮物。――題記

　　時間因為有了禮物而變得豐富多彩，但也因為有了禮物讓生活充滿黑暗。

　　你，我最好的禮物

　　你，因為有了你，讓我的生活變得更有趣，讓我的學習變得更輕松。你的出現(xiàn)，讓我覺得世界是公平的。“你，”我的良師，我的益友。

　　我清楚的知道，每一次上你的課，我都是無比的活躍，很主動的回答你的問題，因為，我不想讓班里的氣氛再是陰沉沉的了，不知怎的班上同學在上你的課，都表現(xiàn)得像中槍的小鳥一樣。不敢出一言，生怕又中一槍。也許只有我認為你是那么好吧！因為課上你問的`問題若我回答對了，我覺得你在說；“對的，就是這樣�！弊屛曳浅８吲d。課下，你又很主動的和我說笑。你是我的良師益友。是我最好的禮物。

　　雷雷，我最珍惜的禮物

　　雷雷，一個樣貌平凡，個頭普通的小女孩。因為你和我很像，并且我總能在你身上看到我自己。一個傻的，什么也不懂的小女孩。幾天前，有一個男生欺負你，而一個女生卻說了一些不該說的話。你傷心極了，而我，卻在旁邊無能為力的看著你。因為那個女生和我關系不錯。所以我不能招惹她，只好你自己先委屈一下。倘若那個女生和我關系不好的話。我一定回把她大罵一頓，來為你打抱不平。因為你的出現(xiàn)，讓我的生活不在無意義。因此，你是我最珍惜的禮物。

　　回憶，我最美好的禮物

　　你，我從童年到現(xiàn)在，總是有你的陪伴。你是我最好的朋友，你陪我度過了6年的童年生活，童年，一生中最寶貴的時間，也是我現(xiàn)在最美好的回憶。

　　記得，我和你一起去上學，由于我不會騎自行車，而你，卻要帶我去上學。你也是一個瘦小的小女孩。我就開始問自己；別人都可以自己騎自行車，并且還要帶你去上學，為什么你不會騎自行車。從這以后，我就按下決心一定要學會騎自行車。你幫我，讓我學會了騎自行車，雖然過程很艱難。但是我感受到了成功的喜悅。這段回憶對我來說是最美好的禮物。

　　禮物，有很多，原因是你用什么樣的眼光看待事物，其結果是不同的。

禮物的作文 篇5

　　孩子們把一些自己喜歡的東西放進一個容器密封起來，埋藏在一個特別的地點。多年以后，當他們長大成人，再相約把它取出來。這就是一個有趣卻又透著某些意義的游戲

　　········· ——時光膠囊。

　　為了找出裝進時光膠囊的物品，我去整理房間，便發(fā)現(xiàn)了這些東西——

　　-小本兒上的涂鴉

　　我翻出了一個紙張依然純白的小本子。本子里有一頁畫著一株三葉草。依稀記得，綠綠的三片葉子是象征著我和我的兩個好朋友。

　　記得那是某個課間，我和她們一起在操場上散步。也不知怎么，一邊聊著天，就走到學校中央那三棵大樹下的大花壇邊。稍微走近些，就能看到充滿生機的'、鋪得滿滿的三葉草。

　　我們只是笑著鬧著，看看那些小小的生命。三片葉子，也象征著三個好朋友啊。

　　“讓我們幸福的四片葉子的草，在哪兒呢？”不知是誰說了一聲，我們便趴在瓷磚邊翻動草叢。翻來翻去，怎么也翻不出來呢。因為幸福，不是那么容易找到的。她一定就在某個地方，和我們躲貓貓。

　　“嗯，把它放進時光膠囊里吧�！蔽易匝宰哉Z地把它放了進去，“等到長大，再寫上自己的感受吧�！�

　　-角落里的記憶

　　在某個角落，我看見幾架紙飛機。拿起來一看，那是信筆涂鴉過的橫格紙，還有媽媽手把手教的折痕。

　　好像是寒假的一天，我突然迷上了紙飛機，便讓媽媽教我折。媽媽回憶起折飛機的方法，不一會兒便折好一架輕巧的飛機�？上�她投飛機的技術不太好。

　　我急切地讓她拿張紙讓我試試。好像以前練過似的，我折出來的飛機總是飛得又高又遠。有幾次還邊飛邊拐彎呢。

　　我對紙飛機只是空前的迷戀。開學了，幾架紙飛機就被遺忘在房間的某個角落，再也不見天日……

　　我把它也放到時光膠囊里。

　　-意猶未盡。

　　我依然在整理房間整理到合適的東西，就笑笑，回憶回憶，把它放進時光膠囊里……

　　不知什么時候，時光膠囊裝滿了。我把它藏在我的小抽屜里，那個離我很近，我卻很少打開的地方。如果以后要搬家，收拾東西的時候，就把它打開來吧。

　　-畫上句號。

　　時光送給你回憶的禮物，那是你永遠不會忘記的事情。

禮物的作文 篇6

　　說到“禮物”，你就會想起在節(jié)日和自己的生日時會收到禮物。今天我就來講一個關于禮物的故事吧！

　　有一個小鎮(zhèn)，住著一位很喜歡禮物的小姑娘，她在一個圣誕節(jié)夜晚許了一個愿望說：“我想每天都過圣誕節(jié)！”這句話被圣誕仙女聽見了，仙女說：“我會實現(xiàn)你的愿望�！钡诙�天，當小姑娘醒來，她驚訝地發(fā)現(xiàn)圣誕節(jié)后原本已整理干凈的房間又變成了圣誕節(jié)時的模樣。她的房間里豎立著圣誕樹，樹下放著許多漂亮的禮物，她一件件拆開禮物的包裝紙，發(fā)現(xiàn)這些禮物和昨天圣誕節(jié)時收到的一模一樣。她突然想起這是昨天晚上許下的愿望而且高興極了，馬上跑到餐廳發(fā)現(xiàn)她的爸爸媽媽也在拆他們自己的禮物，小姑娘立刻走上去欣喜地說了一句：“爸爸媽媽圣誕快樂！”爸爸媽媽也回了她一句：“寶貝圣誕快樂！”媽媽又接著說：“今天是圣誕節(jié)，我們去外面吃飯吧�！毙」媚锓浅Ｅd奮，在這一天小姑娘也玩得很開心，而且還收到了各種各樣的禮物。晚上回到家，小姑娘疲憊不堪地躺在床上，沒過多久便睡著了。

　　第三天，小姑娘醒來后，看到這一天還是和前天一樣，出去吃飯、游玩、也收到了禮物，晚上同樣疲憊不堪地睡去。第四天、第五天……小姑娘過的都是一樣的生活，不久后小鎮(zhèn)降臨了大災難，全鎮(zhèn)都快被禮物吞沒，小姑娘也得了“禮物厭煩癥”，她對自己的愿望感到很后悔，她一直想告訴家人事實可又膽怯。有一次，媽媽發(fā)現(xiàn)小姑娘偷偷在房間里哭，媽媽走過去問明了真相。媽媽無奈地看了她一眼，轉身走出了房間并且把真相告訴了爸爸，爸爸非常生氣并教育了她一番。后來鎮(zhèn)子上的人們都知道了真相，也非常氣憤。終于有一天小姑娘鼓起勇氣想要改變現(xiàn)狀，夜里，她又許下了一個愿望：“快讓小鎮(zhèn)變回原來的面貌吧！”話剛說完，圣誕仙女突然出現(xiàn)在她面前并溫柔地問到：“現(xiàn)在你知道自己的.錯誤了嗎？”小姑娘真誠地望著她點了點頭，圣誕仙女很是欣慰地說：“你的愿望會實現(xiàn)的�！闭f完，小鎮(zhèn)馬上變回了原來的面貌。小姑娘感謝過仙女后，仙女就消失了。

　　次日小姑娘醒來，發(fā)現(xiàn)小鎮(zhèn)恢復了原貌，小姑娘的“禮物”厭煩癥也消失了。不過小姑娘還是非常喜歡“禮物”，因為“禮物”讓她明白了許多道理。

禮物的作文 篇7

　　老師是園丁，辛勤的培育著我們下一代。老師雖然不能像著名的科學家那樣馳名遠揚，也不能像演員一樣引人注目，但是老師把所有的精力花在了我們這一代。這不教師節(jié)將要來臨了，我要準備一樣禮物送給我的老師。

　　送什么好呢?我左思右想，抓耳撓腮，最終，我要送給老師的是一張毛筆字。說干就干，我拿來宣紙，一支毛筆，磨好了墨，準備開始寫字了。我準備寫“園丁，教誨，難忘”這六個字。

　　當我寫到園丁時，我想起了一件在半年前發(fā)生的一件事：記得我在上書法課時，總是亂涂亂畫，倫老師走了過來，沒有批評我，而是微微一笑，對我說：“嚴詩穎，你不要這樣，書法是人類的物”啊!”當我聽到這一句話時，我就認真學習書法，現(xiàn)在，我的.書法水平突飛猛進了。

　　當我寫到教育時，我腦海里又浮現(xiàn)出一件令我難以忘懷的事情，這件事情想起來又讓我記憶猶新：記得我和毛子杰讀紅領巾廣播站的稿子時，我們笑場了，沈老師嚴厲地批評了我們，說：“你們記住，紅領巾廣播站是一件莊嚴的事情，你們居然笑場了，成何體統(tǒng)啊!”我聽到這一句話是，眼淚就不由自主地流了下來。

　　當我寫到難忘時，又有一件是讓我難忘的。在四年級時，勵老師接了我們的班，她每天要很早起床給我們上課，晚上，很晚的睡覺，要給我們批改作業(yè)，每天幾乎只能睡五六個小時呢!在這里我想對勵老師說：“勵老師，不要過于勞累，你身體會一天比一天脆弱的�！�

　　是啊!在每一個晚上老師總是在燈下批改著作業(yè)，那作業(yè)本上都打著一個個紅色的鉤，把不就是最好的證據(jù)嗎?他們就猶如我們的指路燈，照耀著我們前進的方向;老師又猶如我們的大海，把他們知道的知識教給了我們。在這里，我想對你們每一位老師說：“祝你們教師節(jié)快樂，祝你們天天開心，天天有個好心情。”

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