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我的成長(zhǎng)記優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的成長(zhǎng)記優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)記優(yōu)秀作文1
在成長(zhǎng)中，我們都遇到過這樣那樣的挫折，我們也曾笑過，哭過，可謂酸甜苦辣。在成長(zhǎng)的路上，我們不免會(huì)遇到些挫折、失敗、悲傷，但是我們并不會(huì)為此而放棄自己的夢(mèng)想，我們總會(huì)振作起來，然后繼續(xù)追逐著自己的夢(mèng)想，因?yàn)�，我的�?mèng)想就在前方，只有不怕失敗和挫折的人，才能去實(shí)現(xiàn)它，我就是這樣的一個(gè)人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，成長(zhǎng)路上總是多姿多彩，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。有人說，成長(zhǎng)是歌，充滿了歡快動(dòng)人的主旋律，我們正在滿懷激情地演唱著；有人說，成長(zhǎng)是花，展現(xiàn)出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩；也有人說，成長(zhǎng)是冉冉升起的'太陽，它充滿著無限的朝氣與希望。
我的成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢？幼時(shí)的我，曾經(jīng)以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界。我的成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步，深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，我都會(huì)爬起來，向前走，再向前走。然而，成長(zhǎng)是一條沒有終點(diǎn)的路，大人們、偉大的科學(xué)家們，他們都在無時(shí)無刻的成長(zhǎng)著，可是沒人敢說：我已經(jīng)真正成長(zhǎng)了——除非他停止了呼吸。成長(zhǎng)的“終點(diǎn)”對(duì)于我們，就像海平線對(duì)于水手——似乎就近在眼前，可就當(dāng)你觸手可及時(shí)，它仍是遙不可及，它是那樣的神秘未知，可是，它卻一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力。為了那個(gè)“終點(diǎn)”，我們都在這條路上不斷前進(jìn)著，努力奮斗著。一路上我們哭過、笑過、痛過，一路上我們?yōu)⑾铝藷o數(shù)的汗水、淚水；一路上我們所經(jīng)歷的太多、太多……或許某一天當(dāng)你驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這一路的腳印是多么珍貴，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過，但前方，還有更長(zhǎng)的路在等著我們。成長(zhǎng)，本該是一條漫漫之路。
我的成長(zhǎng)記優(yōu)秀作文2
“哇哇……”隨著這一聲聲啼哭，我出生了。看著一個(gè)個(gè)陌生人，當(dāng)時(shí)的我一定在想：這個(gè)世界是什么樣的呢？
過了幾年，我變成了一個(gè)蘑菇頭的假小子。那時(shí)候，我眼睛大大的，可愛極了。我那小小的腦袋里，裝滿了各種各樣的奇思妙想。一天，好朋友小陽帶來了玩具槍，我們裝滿水，幫幼兒園的花花草草澆水。這一幕被老師看見了，老師走過來表揚(yáng)我們愛護(hù)花草，我卻趁她不注意，往她身上“砰砰”噴了幾槍。瞬間，老師一下變成了一只憤怒的“落湯雞”。
上小學(xué)了，雖然我成了一年級(jí)學(xué)生中的一員，可用媽媽的話來說還是“毛毛躁躁、貪玩”。一年級(jí)下學(xué)期時(shí)，爸爸送我去學(xué)寫字，那時(shí)候，我的字慘不忍睹。不管怎么練，我的`字總是像被大風(fēng)吹了般，歪歪扭扭的，讓人不忍直視。其實(shí)那時(shí)候我人在心不在。我一直想著玩，把爸爸氣得火冒三丈。
現(xiàn)在，我上六年級(jí)，心也隨著年齡的增長(zhǎng)靜下來了，漸漸地寫字也不會(huì)很難看了。讀書成了我的愛好，我每天都捧著一本書，津津有味地看著。一天，我買了一本書，回到家看得太入神，足足讓媽媽喊了一個(gè)小時(shí)才吃飯。來做客的妹妹說：“書是毒藥。”我一聽，笑著說：“那你以后就別讀書了�！背酝觑�，我又把書捧起來看，快要上學(xué)了，突然想起我的作業(yè)還沒做完。我趕緊把書包放下，開始做作業(yè)，下午去學(xué)校，差點(diǎn)遲到了。過后，媽媽語重心長(zhǎng)地說：“看書是好事，但也要有個(gè)度�！�
我每天都在成長(zhǎng)，在歷練，在學(xué)習(xí)。在逃去如飛的日子里，我將變得更優(yōu)秀。
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