禮物的作文

[合集]實(shí)用的禮物的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的禮物的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物的作文 篇1

　　摘要：馬上我找來(lái)剪刀，彩色的卡紙，膠水。我先把一張黃色的彩色卡紙的中間剪一個(gè)洞，然后，再把彩色的卡紙旁邊剪四條花邊，接著我再拿出一張粉紅色的卡紙貼在后面。

　　三八婦女節(jié)快到了，我想送一件禮物給親愛的媽媽�？墒撬褪裁春媚匚医g盡腦汁，終于決定做一張精美的卡片，寫上幾句祝福語(yǔ)吧！

　　馬上我找來(lái)剪刀，彩色的卡紙，膠水。我先把一張黃色的'彩色卡紙的中間剪一個(gè)洞，然后，再把彩色的卡紙旁邊剪四條花邊，接著我再拿出一張粉紅色的卡紙貼在后面。

　　現(xiàn)在我該寫祝福了，想起媽媽平時(shí)在生活上無(wú)微不至地照顧我;在學(xué)生上嚴(yán)格地要求我。我心里特別感謝她，就寫上祝您三八節(jié)快樂，身體健康，萬(wàn)事如意！還有一點(diǎn)空余的地方，就給它畫上一束美麗的花吧！

　　等我做媽媽的時(shí)候，媽媽已經(jīng)睡著了，我就悄悄地把做好的賀卡放在媽媽的枕頭邊。早上她醒來(lái)，一定會(huì)看到的。

　　不一會(huì)兒我就進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

禮物的作文 篇2

　　星期六是我的生日，爸爸比我晚一天生日。

　　今天爸爸接我放學(xué)，在爸爸的車上，爸爸問了我一天在學(xué)校的情況，然后遞給我生日禮物，禮物是我很喜歡的手表，媽媽又訂了個(gè)生日蛋糕給我，蛋糕是我自己選的，我很高興很開心。過(guò)完我的.生日，就是爸爸的生日，我應(yīng)該送什么禮物給爸爸呢？我想了很久，覺得我都沒有什么可以送給爸爸的，我想到了，我畫了一張畫，畫中有個(gè)小朋友在抬水，在認(rèn)真地上課，認(rèn)真地做功課。

　　我拿給爸爸看了，我說(shuō)：“畫中的小朋友就是我，我要做個(gè)愛勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子”，爸爸笑了，我希望爸爸會(huì)喜歡我送的生日禮物。

禮物的作文 篇3

　　小的時(shí)候，很喜歡和爸爸去買衣服，媽媽總是用自己的眼光來(lái)打扮我，不是大紅就是粉紅，而爸爸總知道我最喜歡的其實(shí)是白色。

　　印象最深刻的是有次買鞋子，我一眼就看到了一雙休閑鞋，樣式很別致，牛筋底，鞋面上還有一簇小星星。媽媽讓我試穿了下，哈哈，鞋底軟軟的，真的特別舒服。媽媽看了下價(jià)格，就對(duì)爸爸說(shuō)：“小孩子長(zhǎng)得很快，貓貓穿鞋也不費(fèi)，穿不了很久的。”爸爸卻說(shuō)：“衣服可以隨便挑，但鞋子一定要孩子自己覺得最舒服的。”所以，從小到大，我對(duì)鞋子的要求也很高，一定要買最舒適的。

　　長(zhǎng)大了明白還有一句話叫做：“鞋是否合適，只有自己知道。”

　　那我們做一對(duì)一，同樣也是在尋找最適合孩子的一種教育方式。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他來(lái)負(fù)擔(dān)�！�

　　在龍文近三年的教學(xué)過(guò)程中，我接觸到很多孩子。感受最深刻的就是我們除了給孩子教方法教技巧，更重要的是引導(dǎo)他如何擁有學(xué)習(xí)的能力。例如教新概念第一冊(cè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)六年級(jí)的學(xué)生每次課堂上讓他讀單詞時(shí)，只會(huì)讀認(rèn)識(shí)的，新詞匯在句中出現(xiàn)也是磕磕巴巴的，僅限于課堂講完再吸收。為此我還要求他課前預(yù)習(xí)。后來(lái)孩子說(shuō)：“單老師，我已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了�！蔽矣謫査�怎么預(yù)習(xí)的，他說(shuō)先看下中文，再對(duì)下英文，然后再把單詞看看，圖片瀏覽下。我笑了，就孩子課堂上對(duì)文章的理解，說(shuō)明他確實(shí)是這樣預(yù)習(xí)的，就和他討論了下預(yù)習(xí)的步驟。聽完孩子很開心，課后還專門把我講的分步驟一二三寫在了課本首頁(yè)，以后再上課我首先按步驟逐一去考察他預(yù)習(xí)的情況，果然效果甚佳。

　　孩子的愛好興趣應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。有個(gè)八年級(jí)的學(xué)生最近瘋狂地迷上了某一電視劇，待在自習(xí)吧的時(shí)間開始縮短，作業(yè)卻是以高質(zhì)量高速度去完成交給我檢查了。剛一開始她要著急回家追劇，但作業(yè)出錯(cuò)率很高，不訂正我就是不讓她離開自習(xí)吧。后來(lái)就引導(dǎo)她，如果你的作業(yè)效率高了，可以考慮讓你早走。另外和她家長(zhǎng)溝通中也達(dá)成一致，看完這部就要收心了，不然的話接下來(lái)一個(gè)月每天都要多做一套試卷。家長(zhǎng)也表示理解。換位思考我們上學(xué)那個(gè)年紀(jì)也會(huì)因?yàn)楹屯瑢W(xué)熱聊某本書某部電影而興高采烈。該劇大結(jié)局了，孩子很快就遵守和我的.約定，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。

　　我不是說(shuō)學(xué)習(xí)知識(shí)不重要，但讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一種甜蜜的感覺，感受到我們老師也把他們當(dāng)朋友一樣去尊重，去換位思考也很重要。也許全面發(fā)展的發(fā)展性教育，才能更適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的智力和人格的發(fā)展。

　　每一年升學(xué)考試結(jié)束后，聽到孩子們給我電話說(shuō)考上某初中或某高中，或者有需要再來(lái)找我的時(shí)候，我的心里就想開滿了鮮花，簇?fù)碇�，燦爛著……

禮物的作文 篇4

　　禮物代表對(duì)別人最溫馨的祝福，里面包含的每一個(gè)字，每一句話都代表著朋友之間濃濃的友誼，今年的圣誕節(jié)我又收到了一個(gè)最溫馨的禮物。

　　馬上就到了一年一度的圣誕節(jié)，同學(xué)們紛紛為朋友送去溫馨祝福，到處充滿著節(jié)日的喜慶，而我卻遲遲沒有收到一個(gè)禮物，一個(gè)祝福。我垂頭喪氣的坐在座位上，心想：我為什么沒有收到一個(gè)禮物？是不是我的`人品不夠好？這時(shí)我看見梁越悄悄的走了過(guò)來(lái)，看樣子神神秘秘的，忽然她從身后拿出一支精美的自動(dòng)鉛，遞到我的桌子上，我一臉疑惑，好奇地問她：“這是什么？”她笑咪咪的說(shuō)：“當(dāng)然是送你的圣誕節(jié)禮物�！蔽衣牭竭@里萬(wàn)分感動(dòng)，這可是我收到的第一個(gè)禮物呀！我興奮不已，這時(shí)梁越說(shuō)：“希望在寒冷的冬天，給你帶來(lái)一片溫暖，也希望你用這支自動(dòng)鉛畫出最美的圖案�！蔽冶涣涸降脑捝钌罡袆�(dòng)了�；叵肫鹞液土涸降狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深感愧疚。那時(shí)我和梁越十分要好，每天放學(xué)上學(xué)一起走，成了形影不離的好朋友。那時(shí)的我十分自私，不希望梁越和其他人做朋友，但是性格開朗的她怎么能只有我一個(gè)朋友呢？于是性格倔強(qiáng)的我和十分要強(qiáng)的她就越走越遠(yuǎn)，形同陌路，時(shí)間一天一天過(guò)去了，到了圣誕節(jié)我卻收到了她送給我最溫馨的禮物，這怎么能不讓我感動(dòng)呢？這是我收到的最溫馨的禮物。

　　禮物雖小，但是卻承載著我和梁越濃濃的友誼，圣誕節(jié)的鐘聲即將敲響，同學(xué)們你們是否受到了最溫馨的禮物呢？

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