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禮物的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的禮物的作文6篇，歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
秋的禮物，藏在果園里面，那一個個蘋果、梨子、香蕉就是秋天送給我們的禮物。
秋的禮物，藏在公園里面�？匆豢�，菊花綻放著笑臉，聞一聞，桂花香撲鼻而來。
秋的禮物，在螃蟹那鮮鮮的蟹黃里，吃著一個個大螃蟹，那個味啊，好想一輩子在她的身邊。
秋的禮物，在金黃金黃的稻田里，稻子成熟了，還吸引來了好多好多泥鰍，泥鰍在田里游來游去，好像在告訴農(nóng)民伯伯們：“成熟了，成熟了，稻子成熟了！”這時，農(nóng)民伯伯的臉上就會掛滿開心的笑容，也許在想：“哈哈哈，稻谷成熟了，我們有新鮮的米飯吃了！”
秋的禮物，不只是給人的，大自然當然也有禮物。
秋的禮物，是給大樹的，樹葉變黃掉下來，給大樹奉獻肥料，那么那么多肥料，大樹一下子就吃飽了，于是它擺擺手說：“你們站在我的'腳底下，等我餓了再吃你們！”
秋天，她有給人的禮物，有給樹的禮物，她更有給美麗的大自然的禮物。
禮物的作文 篇2
一個孩子自尊的相當部分來源于父母對他的評價，當孩子深感父母愛他又尊重他時，他的自尊便會迅速得到提升。很多孩子知道，雖然父母是愛他們的，但未必尊重他們，比如，當孩子與客人攀談時，您可能會命令他不要“多嘴”，或者代他表達某種意思，甚至嘲笑他的“幼稚”和“愚蠢”……這些不明智的舉動無疑會極大地損傷孩子們的自尊心。您應該帶領(lǐng)孩子多做一些“平等”的活動，讓孩子們得到這么一個信息，在大人心目中完全有他的位置；聽他們講故事，不要小看這些小事，它們正是在孩子心中筑起自尊之宮的磚塊呀！
幫助孩子學會“取長補短”：作為父母，我們的任務便是當孩子們可靠的“同盟軍”。當他們沮喪時，我們得為他們鼓氣；當他們遇到困難時，我們就為他們提供克服困難的種種“工具”，其中一門“工具”就是“補償”――讓孩子不僅要看到不足之處，也要發(fā)現(xiàn)自己的長處，而絕不把自己看得“一團漆黑”。
為孩子在競爭中鼓勁：當孩子在智力、體質(zhì)或外貌上“相形見絀”時，父母更應幫助他在這充滿競爭的世界中學會奮斗。任何“低能兒”得知有父母作“強大后盾”時都會勇氣倍增，不過，在鼓勵孩子勇于拼搏的同時，您也應教育他們領(lǐng)悟真正的人生價值，要他們熱愛他人、熱愛正直、熱愛真誠。
讓孩子學會嚴于律己：處罰會不會使孩子灰心喪氣？答案取決于父母處罰孩子的方式和動機。切切不要在眾人、尤其在孩子的朋友面前處罰孩子，也絕不能將處罰孩子當作給自己泄怒的'手段，重要的是讓孩子認識到，如若完全不要紀律約束，他便沒有人尊重。
注意孩子的“課堂表現(xiàn)”：入學后，如孩子成績不理想，會有許多因素易使孩子失去自尊。這時，如有可能，可請家庭教師，也許能助孩子一臂之力。要是孩子盡了全力而成績依然不佳可別訓斥或譏笑他，原因很簡單：人人都會有“心有余而力不足”之時。悲劇恰恰是：仍有為數(shù)眾多的父母缺乏自知之明，非要自己天資不足的孩子成為第二個愛迪生或牛頓。
培養(yǎng)孩子的“自立精神”：成年人的許多能力實際上是在童年時代便培養(yǎng)起來的，因而父母該鼓勵孩子具有與年齡相適應的責任心，不能什么都由父母包辦代替。孩子長大一點了，他便喜歡“自作主張”。七歲的兒童通常都能自己穿衣服，也會鋪床、掃地。
禮物的作文 篇3
去年我生日的時候，媽媽送給我兩只小倉鼠，還給它們買了一套漂亮的小房子。
小倉鼠的絨毛很柔軟，顏色是黑白相間的。它小巧玲瓏，甚至還沒有我的拳頭大。它的眼睛光溜溜的，像兩顆小黑珍珠，還有兩只短短的.耳朵藏在絨毛里。一玩起來，它就耍個沒完沒了，一會兒在玩滑滑梯，一會兒在大輪子里跑來跑去，別提有多高興了。
有一次，我給它喂食，它不但不吃我給它的事物，竟還咬我一口，難道是它對我發(fā)脾氣，怪我照顧不周嗎？小倉鼠洗澡的時候更可愛，我把它放在“浴室”里，放上一點清潔顆粒，它就開始在這里嬉戲，一玩就是半個多鐘頭。它還特別愛干凈，每隔一兩天我就要幫它們換木屑。
可是幾個星期后的早晨，當我像往常一樣去看它們，有一只小倉鼠竟然一動不動地躺在那里，任憑我怎么呼喚，它也毫無動靜。原來它死了。沒過幾天，另一只也孤獨地死去了。我傷心極了，只好將它們埋在了大樹底下。
那兩只可愛的小倉鼠啊，我真想念你們！
禮物的作文 篇4
我喜歡禮物，我喜歡看到朋友收到我的禮物時開心的笑顏，我喜歡感受當我收到禮物時心中充盈的幸福與溫暖，我喜歡那種被別人在乎的感覺。
在我心中，禮物不一定要包裝的多么華麗，只要包含著你的心意就好。
有一份禮物，至今，在我心中，都是很重要的存在。
我是我們班優(yōu)等生中的一員，他總是被老師貼上“打架”“學習差”“壞學生”的標簽，本應是兩條不同的平行線，卻在機緣巧合下，有了那么一點點的交叉。
新的一個學期，來了一個新的老師，憨憨的樣子戴了一個黑色的大眼鏡。和以往老師的開場白沒什么不同，無奈的是最后，他環(huán)視了全班后，說：“有沒有哪位同學需要換座位？沒有的話就按現(xiàn)在的座位坐吧�！崩蠋煼隽朔鲅坨R框，等待著同學們的反應，正當他準備說話的時候，教室的最后面?zhèn)鞒鲆粋�懶懶的聲音：“老師，我看不見黑板，可不可以往前調(diào)？”老師環(huán)顧了周圍，最后視線停留在了我的旁邊，說：“那位同學，你就坐這里吧�！北緛砦乙矝]什么意見，可當他走過來，把書包丟到桌子上，碰掉了我的書，還一點前一都沒有的坐在那里就睡覺的時候，我對他的映像是差到了極點。之后面對這個新同桌我也是一直不理不睬。
每天因為鎖門我都是最后一個走，而他不知道什么原因，總是倒數(shù)第二個走，久而久之，我們之間的關(guān)系好像也慢慢緩和了，有時候我們會聊聊天，但總歸，不是好朋友的那種。
那天，我放學之后要學一個舞蹈班，不幸的是我的舞蹈鞋卻壞掉了，坐在教室里的我不知道怎么辦才好，教室里的人陸陸續(xù)續(xù)都走了，看向旁邊的位置，這個家伙整整一個下午都沒有來，沒由來的一陣失落涌上心頭，呆呆的看向窗外，天已經(jīng)快要黑了，難道真的要穿壞掉的舞鞋去上課嗎？天吶，怎么辦��！
這時，一道熟悉的身影從教室的門口閃了進來，正是我的同桌啊，還沒搞清楚怎么回事，他就氣喘呼呼的扔給我一袋東西，對我說：“幫我保管一下，明天給我�！比缓缶团茏吡�，我呆呆的看著門口，這是什么情況？
打開那個袋子，里面是一雙漂亮的紅色舞鞋，絲帶是白色的，有幾顆亮亮的.水鉆。這雙鞋令我眼前一亮，心想，反正他明天來拿，今晚我穿一下，小心一點，應該是不會被發(fā)現(xiàn)的吧�？粗@雙舞鞋，越看越喜歡，也就下定了決心。
那天晚上，我覺得自己像是做賊一樣，于是我改變了我的決定，我明天要主動和他承認錯誤，是我貪心穿了他讓我保管的舞蹈鞋。只是沒有想到，后來，我就再也沒有見到過他。聽同學說，他們家都移民到美國了。知道這個消息的我是吃驚的，同樣也很慚愧，對于這個同桌，我的了解真的是少之又少。心中好像突然感覺缺了些什么。
兩個月后，我收到了一封來自美國的信，信上用潦草的字體寫了幾句話，卻讓我的心中升起陣陣的溫暖，他說：“笨同桌，我的禮物你喜不喜歡呢？因為怕你不接受，所以送給你的方式有些特別。對不起，沒有和你說再見就走掉了，不過，你那鋼鐵一般的性格也是不會傷心的吧，呵呵，美國很好，以后我會帶你來玩，千萬不要拒絕哦，好啦，以后再聯(lián)系吧，再見。”
對著天空，在心中輕輕的說，再見。謝謝你，給了我這樣一份美好的禮物，我很喜歡，那雙溫暖的紅舞鞋。
禮物的作文 篇5
我的作文《美麗的家鄉(xiāng)》在《皖東晨刊》菁菁校園版發(fā)表了。正好，我的舊文具盒也壞了。于是，爸爸就給我買了個禮物—一個嶄新的文具盒。
我的文具盒可好看了！它的全身都是雪白的.，就像一塊長方形的奶油蛋糕。它的正面和反面都有一個既淘氣又可愛的米老鼠頭像。米老鼠豎起兩只圓圓的大耳朵，瞇著小眼睛，圓圓的大鼻子翹得老高，咧開大嘴仿佛在笑，真逗人！
我的文具盒不但外觀很漂亮，而且它的實用價值也很高。它的正面有兩個“房間”，一個“房間”大，一個“房間”小。大房間里有五枝鉛筆套子，還能放一枝鋼筆和一枝水筆，小房間可以放橡皮。反面的空間最大，因為反面只有一個“房間”。這個房間專門給我用來裝尺子的。它還有一個小刨筆機，可以用來包鉛筆。
我最喜歡這個禮物——米老鼠文具盒。
禮物的作文 篇6
又是９月10日，一年一度的教師節(jié)。老師留給了我們一道思考題：想一想什么樣的禮物才是送給老師的最好禮物？針對這道思考題，我的.答案是兩個字:自律。
記得從入學開始，班主任席老師就像媽媽一樣跟在我們左右，她怕我們哪兒磕了，哪兒碰了。天冷的時候，囑咐我們增添衣物；天熱的時候，告訴我們減少衣服。下課的時候，她陪著我們學跳繩、傳口袋；清晨的時候，她督促我們每天跑步。
記得一年級時，王藝瑾同學拉褲子了，席老師就給她洗屁股；劉小蔓在操場上被高年級的同學撞倒了，腿上破了皮，席老師就帶著她去醫(yī)務室；周爽崴了腳脖子，席老師就組織救護小組幫助她；周墨的手指挫傷了，席老師就噓寒問暖，幫忙上藥……我們就像花兒，老師就像太陽，她給了我們充足的陽光，暖暖的關(guān)愛，讓我們健康生長。
一轉(zhuǎn)眼，我們都已經(jīng)成為六年級的大學生了。走廊里“輕聲慢步右側(cè)行”；活動中一切行動聽指揮；教室中不打鬧，不大聲喧嘩；打飯時自覺排隊不插排；清晨時自覺跑步不用督促；下課后主動下樓參加課間活動；課前主動預習、課堂認真聽講、課下及時復習……這些都該主動做好。
我們已經(jīng)是即將上中學的大孩子了，也應該像老師平日關(guān)心、照顧我們那樣回報老師。為她們捶捶背；給她們整理一下講桌；給老師收發(fā)作業(yè)，幫老師提醒每天要完成的不同任務……
作為全校最大的學生，我認為老師在眼前時，我們應該表現(xiàn)好；老師不在眼前時，我們應該表現(xiàn)更好。畢竟我們成長了，責任心和自我約束能力都是成熟了的標志。
所以，我認為，作為學生，送給老師最好的禮物是兩個字——自律！
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