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禮物的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的禮物的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
在我的童年記憶中里，收到過(guò)許多禮物。其中，我八歲過(guò)生日的時(shí)候，爸爸送我的禮物是我最喜歡的，它就是——小鬧鐘。
它圓圓的身子，披著一件淺綠色的外衣，里面有一個(gè)白色的大圓盤，上面還有兩個(gè)小柱子，每當(dāng)我給它計(jì)時(shí)的時(shí)候，它就會(huì)“叮鈴鈴、叮鈴鈴“地敲。它有三只手，那就是：時(shí)針、分針和秒針。鈔針弟弟跑得最快，它走一步就是一秒。分針二哥跑得不快也不慢，等秒針弟弟跑一圈的時(shí)候，分針二哥才跑一步。時(shí)針大哥是個(gè)慢性子，等分針二哥跑一圈的時(shí)候，時(shí)針大哥才跑一步，但可不能小瞧它，因?yàn)樗芤徊骄褪且恍r(shí)呀。它的'底下也有兩條像長(zhǎng)方形一樣的小腿，它必須有小腿，沒(méi)有小腿的話，它就會(huì)滾呀、滾呀……摔到地上。它的用途是：天天我睡覺起晚的時(shí)候，它就會(huì)“叮鈴鈴、叮鈴鈴”地敲，讓我快點(diǎn)起床。
有時(shí)我睡覺的時(shí)候，夢(mèng)見它也變成了人，和我一起畫畫、唱歌，我剛想和它一起玩兒，聽到了“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的聲音，醒來(lái)一看，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。
這就是我的小鬧鐘。你們也有自己喜歡的禮物嗎？快來(lái)介紹給我聽聽吧！
禮物的作文 篇2
今天，是所有母親的節(jié)日——母親節(jié)。我把在美術(shù)課用心做的“編織愛心”帶回家，準(zhǔn)備送給媽媽。
我回到家，放下書包便立刻帶上“編織愛心”走到媽媽房間門前。突然，我放慢了腳步，我擔(dān)心媽媽會(huì)說(shuō)我只想著學(xué)習(xí)之外的事情，便又退回了自己房間。但既然做了禮物，肯定要送給媽媽啊。過(guò)了一會(huì)，我又走到了媽媽房門前，做了一個(gè)深呼吸，呼吸平靜了一些，可手還在不停地搓著編織愛心，把編織愛心搓得熱乎乎的。我屏息凝視地輕輕地再次走到媽媽的房間。
一進(jìn)房間，我就被面前的畫面愣住了，我從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真地注視媽媽：此刻，媽媽正弓著背坐在小木凳上幫我和弟弟縫褲子。不知不覺，我已經(jīng)快十歲了，媽媽以前年輕美麗的臉龐也刻上了歲月的痕跡，烏黑順直的頭發(fā)已變得稀疏發(fā)黃，媽媽已不再年輕了。聽外婆說(shuō)媽媽為了生我吃盡了苦頭，媽媽是在被搶救的情況下生下了我。
以前，說(shuō)真得，我懷疑自己不是媽媽親生的'。媽媽總喜歡坐在我旁邊無(wú)時(shí)無(wú)刻監(jiān)督我做作業(yè)，只要做錯(cuò)題，媽媽就會(huì)給我列出幾道類似題讓我再做；我英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，就讓我重復(fù)念很多遍；只要我語(yǔ)文有個(gè)拼音忘記了，就把整個(gè)拼音表拿出來(lái)考我。即使我受不了大哭了，媽媽也只會(huì)說(shuō)幾句安慰的話，但是大道理會(huì)嘮嘮叨叨地講一堆。導(dǎo)致我在家聽到媽媽叫：“陸依林！”我都很害怕。
突然間，我懂了，媽媽是為了我，為了讓我成為一個(gè)能養(yǎng)活自己的人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。媽媽不只教我知識(shí)，教我做家務(wù)，還教我做人的道理。媽媽平時(shí)工作很累，可是周末又從早到晚陪我們做作業(yè)，陪我們玩耍，沒(méi)有自己的休息時(shí)間，但媽媽卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)辛苦，也沒(méi)有放棄我們，也不求我們報(bào)答她，只是說(shuō)：“如果有一天父母不在了，你們姐弟們要相親相愛，互相幫助。”
回過(guò)神來(lái)，我對(duì)著正縫褲子的媽媽說(shuō)：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！這是我送你的禮物�！眿寢尳舆^(guò)我的編織愛心，笑得十分燦爛，邊摸著愛心的編織條紋邊說(shuō)道：“謝謝你，真漂亮！”
媽媽為我付出了這么多，我要更加努力讀書，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望，以感激之心，好的成績(jī)，實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。暫時(shí)，我先送媽媽一顆愛心，一顆我愛媽媽的心。
禮物的作文 篇3
我十歲生日時(shí)，同學(xué)們送了我許多禮物，其中，我最喜歡的是爸爸媽媽送給我的.一臺(tái)古箏。
這臺(tái)古箏全長(zhǎng)一米多，分為前岳山和后岳山，中間嵌著21個(gè)琴碼，把前岳山和后岳山分開，兩頭還刻著畫。
剛買回來(lái)時(shí)，我還不會(huì)彈，只好先摸索著，我的琴盒里還放著兩副指甲，我取下一個(gè)，用指甲輕輕來(lái)回彈，輕輕地一勾，“l(fā)a”一聲清脆悅耳的聲音回蕩在我耳邊。我便愛上了古箏。
爸爸為了讓我學(xué)一個(gè)才藝，把我送進(jìn)少年宮去學(xué)古箏。剛開始的時(shí)候，不太入門，我費(fèi)了好大勁去學(xué)習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了一首曲子《剪靛花》，我為了我展示我的學(xué)習(xí)成果，我為家人彈奏了一曲。我先輕輕地抹了一下，又輕輕地托了一下，這樣不停地來(lái)回重復(fù)著，那一個(gè)個(gè)美妙的音符便從手中流了出去，爸爸媽媽都為我感到自豪，我也十分開心。
學(xué)習(xí)彈古箏，不僅要依靠老師的教學(xué)，最重要，是要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)。
這個(gè)禮物不僅讓我學(xué)會(huì)了一門技藝，也讓我明白了做什么事都要認(rèn)真。
禮物的作文 篇4
冬去春來(lái)，時(shí)間像沙子般從我指縫中溜走，一點(diǎn)兒紀(jì)念都沒(méi)給我留下。但是，有些釘在心房壁上的東西，卻隨著時(shí)間的沖洗，越來(lái)越清晰。
記得剛步入初一的那年秋天，當(dāng)時(shí)正在上初一的我們，看著初三學(xué)哥學(xué)姐們無(wú)論在什么時(shí)候，都急急忙忙的躥回教室，偌大的校園里只有初一初二的學(xué)生在玩玩鬧鬧。那年秋天，學(xué)校道路旁的樹上，沒(méi)有鳥兒嘁嘁喳喳的議論聲，光禿禿的枝丫上只有幾片枯黃的葉子，在蕭瑟秋風(fēng)中，不停地顫抖。
那時(shí)候，我在剎那間感到，初三的學(xué)生太悲哀，就像秋天的樹，付出了青春，但什么都沒(méi)得到，還白白浪費(fèi)了時(shí)間。
第二年的冬天，我已經(jīng)升入了初二。那個(gè)冬天寒冷刺骨，雪花經(jīng)常從蒼穹慢慢悠悠地落下，覆蓋整個(gè)地面，整片樹木，整個(gè)操場(chǎng)�？杉词惯@樣，那屆初三的.學(xué)生仍舊沒(méi)有停體育課。在漫天白雪的日子，我們的樂(lè)趣就是在開著暖氣的屋子里，看外面那些人影。
我覺得他們很蠢，就像在冬天里只剩一個(gè)主干的樹，像一根蔥，立在白雪皚皚的天地里，付出了那么多汗水，卻被白雪遮蓋。
今年夏天，我自己站在了初三的大門口，開始漸漸明白了他們的所作，所為。上個(gè)周，我站在村后的田野上，周圍的樹木茂盛，蒼翠，他們好像并不知道自己的命運(yùn)，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士毫無(wú)規(guī)律的站在田里，隨著風(fēng)吹過(guò)，唱出自己的理想與未來(lái)。
聽著這來(lái)自自然的訴說(shuō)，我記起了就在去年，學(xué)校里出了一個(gè)狀元，今年又添了一顆“新星”。我忽的明白，或許那些人是為了今天，才會(huì)毫無(wú)保留的在昨天付出。田里的樹木是不是因?yàn)榍锒木祛�，才�?huì)在夏天生機(jī)勃勃呢？
我覺得我收到了來(lái)自歷屆初三學(xué)哥學(xué)姐們的禮物，來(lái)自自然的禮物。我覺得自己很幸運(yùn)。我想對(duì)送我禮物的人說(shuō)：
我會(huì)幫助“你們”，將你們饋贈(zèng)于我的禮物，帶給將來(lái)坐在初三教室里的人。
希望，我會(huì)同你們一樣，厚積薄發(fā)，在明年開出鮮艷美麗的盛夏之花！