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特殊禮物作文實(shí)用6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的特殊禮物作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特殊禮物作文 篇1
9月10日是中國(guó)的教師節(jié)，是為我們默默耕耘的老師而設(shè)的節(jié)日。麗麗是一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生。今天是一年一度的教師節(jié)，這位好學(xué)生也一定會(huì)給老師送一份禮物。所以她放學(xué)后，飛奔回家準(zhǔn)備禮物。她還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，就在家里走來(lái)走去地，好象在想著一個(gè)非常重要的問(wèn)題。突然，面帶笑容地跑到自己悉心栽培的菊花園中，把開(kāi)得最燦爛的菊花采下來(lái)。若是平時(shí)，她自己也舍不得采，今天卻……
原來(lái)她想到老師最喜歡鮮菊花，而且是黃色和紫色呢！她想接老師一個(gè)驚喜，所以輕步走到老師辦公桌的窗外躲著。等老師出了辦公室后，麗麗想趁老師走開(kāi)的時(shí)間把花和一張祝�？ú迦肜蠋煹墓P筒里。她傾斜著身子，小心翼翼地把鮮菊一些一些地插進(jìn)去，一手拿一手插，不一會(huì)兒已插好了。麗麗聽(tīng)到老師的腳步聲馬上躲到附近的'一棵大樹(shù)后。老師剛坐下，看見(jiàn)了一束開(kāi)得正燦爛的菊花奇怪了。老師向四周圍看看，發(fā)現(xiàn)了麗麗躲在大樹(shù)后面，再看看日歷，便全都明白了。原來(lái)今天是9月10日。老師拿了一個(gè)漂亮的花瓶，把花插進(jìn)花瓶，放在窗臺(tái)上。在溫暖的陽(yáng)光照耀下，菊花似乎開(kāi)得份外燦爛、奪目。但現(xiàn)在老師和麗麗的笑容比盛開(kāi)的菊花更加燦爛。這時(shí)麗麗走出來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“祝您教師節(jié)快樂(lè)！”一陣風(fēng)吹來(lái)，麗麗胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，再加上柔和的陽(yáng)光，顯得她更加可愛(ài)，從她的眼睛里可以看出她是多么敬愛(ài)老師��！……
麗麗這位老師一定是個(gè)和藹可親，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師，要不然怎么得到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴呢？我們的老師嘔心瀝血、日夜操勞都是為我們著想的，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)，和麗麗一樣尊敬老師、愛(ài)戴老師。
特殊禮物作文 篇2
3月8日那天，媽媽和往常一樣，拖著疲憊的身子回到家中。我連忙迎上去，把親手制作的一張賀卡送給了媽媽，并說(shuō)：“媽媽，節(jié)日快樂(lè)！等會(huì)兒我還有個(gè)驚喜要送給你！”媽媽“撲哧”一下笑了，點(diǎn)了一下我的鼻子，說(shuō)：“你這個(gè)小鬼，又有什么新招數(shù)啦？”我吐了吐舌頭，笑著說(shuō)：“暫時(shí)保密，等會(huì)兒你就知道啦！”
我跑到衛(wèi)生間拿水瓶往腳盆里倒了一些熱水又加了一些冷水。我用手試一試，“哦！太燙啦！”再放點(diǎn)冷水吧，好像又有點(diǎn)兒冷了……我一邊倒水一邊用手“測(cè)量”水溫。
終于感覺(jué)水溫合適了，我請(qǐng)媽媽坐在沙發(fā)上，小心地幫媽媽脫掉鞋襪，把她的腳捧入水中，水漸漸漫過(guò)媽媽的腳。我輕輕撫摸著媽媽的腳。�。寢尩�.腳底竟然有一些粗糙，暴出的青筋在水里清晰可見(jiàn)。摸著媽媽粗糙的腳，我的心被觸動(dòng)了。一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我心里浮起，媽媽的腳怎么會(huì)那么粗糙呢？她每天都辛苦地工作，回到家還要為我操心，這腳能不粗糙嗎？我抬起頭，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)媽媽眼角的魚(yú)尾紋。我腦海里浮現(xiàn)出小時(shí)候媽媽給我洗腳的情景：媽媽用手捧著我的小腳丫，認(rèn)真地給我洗，是那樣的溫柔，那樣的細(xì)心。想到這些，我的眼睛禁不住有些濕潤(rùn)了。我輕輕地，一遍又一遍地搓著媽媽的腳，恨不得把那一個(gè)個(gè)老繭給搓掉。我看看媽媽，媽媽正用慈愛(ài)的眼神看著我，臉上露出了幸福的微笑……我輕輕柔柔地搓著洗著，好讓媽媽享受的時(shí)間長(zhǎng)一些，更長(zhǎng)一些……
最后，我小心翼翼地用干毛巾把媽媽腳上的水擦干，再為媽媽穿上拖鞋，雖然我兩只手酸痛不已，但是我很開(kāi)心。
媽媽一把把我摟入懷中：“我的女兒長(zhǎng)大了，懂得感恩了！這是我收到的最好的禮物！”我也緊緊地抱著媽媽，動(dòng)情地說(shuō)：“媽媽，感謝您這些年的辛苦和操勞，感謝您養(yǎng)育我長(zhǎng)大！感謝您，親愛(ài)的媽媽！”
特殊禮物作文 篇3
我喜愛(ài)散步，但對(duì)于今夜來(lái)說(shuō)，人們可能都聚集在家中，熱鬧非凡。而我們?nèi)胰藚s悠然自得，沐浴在細(xì)微雨滴下，也感受到了那濃郁的家庭氛圍。溜噠了一圈，正準(zhǔn)備往回趕，不經(jīng)意的插曲一瞬間發(fā)生了。
在停車線內(nèi)，一輛藍(lán)色轎車下方有一個(gè)紅包，它敞開(kāi)著，倒放在地上，我依然走著，慢不經(jīng)心地走著。“郡郡，將它撿起來(lái)”，一旁的伯伯突然間冒出一句這樣的話�！安恍�，我沒(méi)權(quán)力使用它”！“機(jī)會(huì)就在一剎那出現(xiàn)，你不撿，會(huì)有很多人去撿”。面對(duì)如此情形，我不知所措，本來(lái)就是個(gè)偶然的`誘惑，而短短時(shí)間內(nèi)卻變得如此之復(fù)雜，真不應(yīng)該。對(duì)于這本不屬于我的東西，我最多只能將它作為一個(gè)垃圾，卻不能以不勞而獲的方式來(lái)奪得他人財(cái)產(chǎn)，這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)素質(zhì)的考驗(yàn)。但在陣陣慫恿之下，我還是將它拿了起來(lái)，結(jié)果往往就是一個(gè)平常的結(jié)果，一個(gè)“深藏已久”的問(wèn)題化作一股空氣，最終讓它歸宿在了垃圾桶內(nèi)，使它永久地沉睡。
對(duì)于它的來(lái)歷，也許這個(gè)世上所知道的只有天和地了。也許它是哪個(gè)淘氣的小孩兒拿出了“節(jié)日禮品”，隨手一扔，風(fēng)一吹，掉在這兒。也許是哪位大嬸在彎腰拾東西時(shí)從包中掉落下來(lái)的……，但對(duì)于這件“二手貨”，我認(rèn)為這里面包含的不僅僅是一股微不足道的空氣，而是一道人格品質(zhì)的問(wèn)卷，它的價(jià)值是雙重的，也許它可以作為慈善事業(yè)的一份子，也許它可以作為一片落葉，毫無(wú)意義，但它的存在，我認(rèn)為是有必要的，在我丟棄它之前，可能很多人都看過(guò)了它，又歸放在原地，都將它視為一塊陷阱。但對(duì)于我的這份答卷來(lái)說(shuō)，是一份送給自己最好的禮物。
八月十五的夜晚，盡管沒(méi)有月亮，但我依然在賞月。一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不得不披上一件外套，這也意味著：秋來(lái)了。
特殊禮物作文 篇4
教師節(jié)的前兩天，六（3）班同學(xué)商量為辦公室里的老師們送一份特殊“禮物”。王紅建議說(shuō)：“讓趙雪、李小剛和周梅代表咱們六（3）班去給老師們做好事，好不好？”同學(xué)們不約而同地說(shuō)：“好，就讓他們?nèi)グ�！�?/p>
教師節(jié)到了，趙雪他們?nèi)齻�(gè)人特別早就來(lái)到了學(xué)校。他們走到辦公室門(mén)前，看到里面沒(méi)人，李小剛拿著鑰匙打開(kāi)了門(mén)說(shuō)：“開(kāi)始干吧！”
趙雪和周梅去為老師們打水，她倆從三樓走到一樓的水房到一樓的`水房去打水，水打完了就回到辦公室等李小剛。而李小剛的工作是為老師們刷杯子，他拿著老師們喝水的杯子到水房去刷洗，到了水房他認(rèn)認(rèn)真真地把老師們的杯子上倒上一點(diǎn)洗滌靈，然后拿出他自己帶著的百潔布把杯子的里里外外刷洗干凈，接著再用清水沖洗干凈，杯子刷完了，他拿著杯子回到了辦公室，趙雪和周梅已經(jīng)在等他了。
三人聚到了一塊，這時(shí)，他們聽(tīng)見(jiàn)樓道里傳來(lái)腳步聲和談話聲，他們想一定是老師來(lái)了，他們把東西放好，然后出動(dòng)迎接老師了，剛走到門(mén)口，老師就到了，原來(lái)是劉老師和王老師，劉老師說(shuō)：“你們?cè)趺磥?lái)的這么早？”趙雪說(shuō)：“今天是您們的節(jié)日，我們代表六（3）班全體同學(xué)來(lái)表達(dá)我們對(duì)您們的敬意�！闭f(shuō)著，他們請(qǐng)老師坐下，李小剛拿起暖壺，趙雪拿起李小剛刷干凈的杯子又拿起他們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備好的茶葉放到了水杯里，遞給了李小剛，李小剛把暖壺蓋兒打開(kāi)，手一斜，開(kāi)水從暖壺里流出來(lái)，倒在了杯子里，趙雪和李小剛手里一人一杯熱蒸蒸的茶水同時(shí)說(shuō)：“老師您辛苦了，祝您們節(jié)日快樂(lè)！”“王老師、劉老師，請(qǐng)，這杯茶代表了我們六（3）班全體同學(xué)的一片心�！蓖趵蠋熀鴾I水說(shuō)：“謝謝，謝謝同學(xué)們�！眲⒗蠋熣f(shuō)：“謝謝，謝謝你們。”王老師說(shuō)：“我們接受了你們的心意，非常感謝你們，希望你們好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取�！比煌瑢W(xué)默默地點(diǎn)頭，高興地向教室走去。
特殊禮物作文 篇5
今天是媽媽的生日，一大早我就上街給媽媽買生日禮物。
我跑到禮品店，東瞅瞅，西看看，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去不知買什么好。
正在我不知所措時(shí)，耳邊響起了媽媽平日里說(shuō)的話：“浩騰，你都十一歲了，該懂事了，該知道體諒媽媽了�！蔽业撵`感如泉水般涌了上來(lái)。我飛一般地跑回家，拿起抹布把家具認(rèn)真地擦了一遍，而后又仔細(xì)地把地掃了一遍、拖了一遍。當(dāng)我把屋子收拾得干凈利落后，就自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)去了。再有一年我就升初中了，可我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，不是我不聰明，而是我貪玩不用功。老師經(jīng)常給媽媽打電話反映我在學(xué)校的表現(xiàn)。為此媽媽傷了不少腦筋，前不久她還特意給我寫(xiě)了一封信教育我。
正在我刻苦用功時(shí)，媽媽從外面回來(lái)了�？吹绞帐暗酶蓛衾涞奈葑�，媽媽先是一驚，后又看到埋頭苦學(xué)的我，媽媽又是一驚。她驚奇地說(shuō)：“兒子，你今天這是怎么了，不僅幫媽媽做家務(wù)，而且還自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，你以前可不是這樣��？”我神氣地說(shuō)：“媽媽，今天不是您的`生日嗎？這是我送給您最珍貴的生日禮物。”媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“兒子，你太讓媽媽高興了，你這禮物太珍貴了！”媽媽開(kāi)心地笑著。我說(shuō)：“媽媽，我以后要天天讓您過(guò)生日。我不想再讓您為我操心了。我要好好兒學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上理想的初中�！眿寢尩难劾锖鴾I水，寫(xiě)滿了驚奇和滿足，她緊緊地抱著我說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了！”
躺在媽媽溫暖的懷抱里，我很幸福。我知道，媽媽也很幸福，因?yàn)樗裉焓盏搅艘环萏厥獾摹岸Y物”。
特殊禮物作文 篇6
西西有兩個(gè)最好的朋友，一個(gè)叫“小嘎巴豆”，一個(gè)叫“吱吱”�！靶「掳投埂笔且粭l一歲大的小狗，他長(zhǎng)著兩顆圓溜溜，黃豆般大的眼睛，所以主人給它起了個(gè)名字就叫“小嘎巴豆”�！爸ㄖā笔且恢换疑男±鲜�，它可不是偷東西的小賊，它是只小巧可愛(ài)的寵物鼠。西西家剛搬到這個(gè)城市不久，爸爸仍在以前的城市工作，還沒(méi)有調(diào)過(guò)來(lái)，只有媽媽在照顧她。不過(guò)，她也不寂寞，因?yàn)樗袃蓚�(gè)最好的朋友陪她玩。
這不，西西不久就要過(guò)生日了，“小嘎巴豆”和“吱吱”就商量著要給西西準(zhǔn)備一件禮物，“小嘎巴豆”和“吱吱”覺(jué)得要給西西一份特殊的禮物，一定要非常有意義�？墒鞘裁炊Y物最特殊，最有意義呢？它們一時(shí)沒(méi)了主意。
這天，可出了一件大事。西西放學(xué)回家后，沒(méi)吃晚飯就睡了，她還哭了呢。怎么了呢？原來(lái)西西單元考試了，她只打了七十多分，西西可難過(guò)了，她很想打九十分的。分?jǐn)?shù)差得太多了。“小嘎巴豆”和“吱吱”也很難過(guò)，它們等西西睡了，從西西的書(shū)包里拿出了西西的考試卷一看，發(fā)現(xiàn)“寫(xiě)出下面句子使用的修辭手法”這道題，西西錯(cuò)了很多。
“吱吱”看著其中的一道題，這道題是“美麗的草原，無(wú)邊無(wú)際，猶如母親的胸懷�！薄拔魑饔X(jué)得這個(gè)句子是擬人。西西沒(méi)錯(cuò)呀，把草原比作母親，不是把草原當(dāng)人來(lái)寫(xiě)嗎？擬人就是把事物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)呀�！薄爸ㄖā睋蠐项^，不解地說(shuō)。“小嘎巴豆”眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說(shuō)：“不是，這句是比喻句，擬人句是沒(méi)有比喻詞的。”
“哎呀，到底什么是比喻句，什么是擬人句呀？它們有什么區(qū)別呢？我的頭都被攪昏了�！薄爸ㄖā币黄ü勺诹耸髽�(biāo)旁。
“小嘎巴豆”一本正經(jīng)地說(shuō)：“比喻就是打比方，一般是兩種不同的事物相比，兩事物之間有相似點(diǎn)，用其中一種事物說(shuō)明另一種事物的方法。被打比方的事物是本體，打比方的事物是喻體�！�
“比喻有三種，第一種是明喻，這種比喻句有明顯的本體、喻體和比喻詞�！�
“你剛才也說(shuō)到比喻詞，可什么是比喻詞呢？”“吱吱”問(wèn)。
“小嘎巴豆”看了一眼“吱吱”，繼續(xù)說(shuō)：“比喻詞呀，就是‘像、好像、如同、如、好似’之類的詞。明喻句中一定有比喻詞，但有比喻詞的句子不一定是比喻句�！�
“這一會(huì)說(shuō)有比喻詞，一會(huì)說(shuō)沒(méi)有，這不是自相矛盾嗎？小嘎巴豆，你的話不對(duì)。”“吱吱”大聲地抗議。
“吱吱，別急，聽(tīng)我說(shuō)完。我說(shuō)的是，明喻句中一定有比喻詞，而且比喻詞可以說(shuō)是明喻句的標(biāo)志。剛才我們看到的“美麗的草原，無(wú)邊無(wú)際，猶如母親的胸懷�！�，這個(gè)句子就是一個(gè)明喻句。草原是這個(gè)句子中的本體，母親的胸懷是喻體，兩者的相似點(diǎn)是同樣廣闊。可是，有的句子中，比如，他長(zhǎng)得真像他爸爸。這個(gè)句子中，不是把兩類不同的事物相比，雖然句子中出現(xiàn)了‘像’這個(gè)詞，但此時(shí)的句子是陳述一個(gè)事實(shí)，說(shuō)明他的長(zhǎng)相，而不是為了把句子打比方，使句子更優(yōu)美，這個(gè)句子不是比喻句。所以，有比喻詞的句子不一定是比喻句，但明喻句中一定有比喻詞。要結(jié)合句子的特點(diǎn)進(jìn)行分析。”
“嘎巴豆”也坐上電腦桌，接著說(shuō)：“比喻中的第二種是暗喻，這種句子將兩種不同事物打比方時(shí)，句子中不出現(xiàn)‘像’、‘如同’、‘好似’之類的比喻詞，而用‘成了’、‘是’這樣的詞代替，也就是說(shuō)，句子雖然是打比方，但沒(méi)有明顯的好像之類的比喻詞，這樣的句子就是暗喻句。比如，夜晚，天空成了黑色的海洋，星星是在這黑色海洋中閃爍的.燈光�！�
“第三種比喻是借喻，這種比喻句中，本體和比喻詞都不出現(xiàn)，只出現(xiàn)喻體，用喻體直接代替本體。比如，六月，荔枝樹(shù)上滿樹(shù)的紅瑪瑙在陽(yáng)光下熠熠閃光。這個(gè)句子的本體是荔枝，但這個(gè)本體與比喻詞都沒(méi)有出現(xiàn)，只出現(xiàn)了紅瑪瑙這個(gè)喻體，這就是暗喻的特點(diǎn)。”
“小嘎巴豆，李明好像比軍軍高。這個(gè)句子是不是比喻句呢？”“吱吱”想了想，提出了這個(gè)問(wèn)題。
“嘎巴豆”笑著拍著“吱吱”的肩膀說(shuō)：“不是，這個(gè)句子中不是兩種類的事物相比，而且重要的是兩事物沒(méi)有任何相似點(diǎn)，雖然有好像這個(gè)詞，這個(gè)句子卻只是一個(gè)陳述事實(shí)的普通陳述句�！�
“吱吱”若有所思地說(shuō)：“對(duì)比喻這種修辭，我好像明白很多了，可是什么是擬人呢？我說(shuō)的把事物比作人這個(gè)說(shuō)法不對(duì)嗎？”
“嘎巴豆”又向“吱吱”身邊挪了挪，說(shuō)：“更準(zhǔn)確的說(shuō)法是，把事物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，使事物具有人的語(yǔ)言、動(dòng)作、思維，這種修辭手法才是擬人。判斷擬人句比較可靠的方法是看描寫(xiě)事物動(dòng)作的詞是否是人所特有的動(dòng)作詞。舉個(gè)例子吧，太陽(yáng)公公慢慢地爬上天空，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦鴺?shù)葉和花朵。太陽(yáng)和風(fēng)都是事物，但它們卻具有人的動(dòng)作，‘爬’和‘撫摸’，這兩個(gè)動(dòng)詞就是擬人句最明顯的標(biāo)志。比喻句強(qiáng)調(diào)本體和喻體相似，本體一般不會(huì)有人的動(dòng)作。擬人句一定沒(méi)有比喻詞，描寫(xiě)事物的動(dòng)作詞不是此事物本身特有的動(dòng)作詞，而是人所特有的動(dòng)作詞。這就是比喻和擬人的區(qū)別。”
“明白了�！薄爸ㄖā比玑屩刎�(fù)地說(shuō)。“兩種小小的修辭方法中也有這么多大道理。”它忽然想到了什么，對(duì)“嘎巴豆”說(shuō)：“嘎巴豆，我知道送西西什么特殊生日禮物了�！�
“吱吱，吹吧你，你剛剛才弄懂比喻和擬人，才幾秒鐘呀，坐上超超音速啦！就想到特殊生日禮物，這么短的時(shí)間你能想到最恰當(dāng)?shù)淖钣幸饬x的特殊生日禮物，會(huì)那么有創(chuàng)意？糊弄我的吧。”“嘎巴豆”特別驚訝，“我們想了好幾天都沒(méi)確定下來(lái)�！�
“吱吱”慢條斯理地說(shuō)：“西西這次沒(méi)考好，她很難過(guò)。這次考試不佳是因?yàn)楸扔骱蛿M人的知識(shí)點(diǎn)她沒(méi)弄懂。嘎巴豆，你知道比喻和擬人的相關(guān)知識(shí)，把你剛剛跟我說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，作為生日禮物送給西西，她弄懂了，下次一定能考九十分以上，她就不會(huì)難過(guò)了，而且知識(shí)有了增長(zhǎng)，一舉兩得。這不是最有意義的特殊生日禮物嗎？”
“嘎巴豆”一巴掌拍到“吱吱”的背上，再摟著它的肩說(shuō)：“行呀，哥們，關(guān)鍵時(shí)候還挺有智慧，就這么辦！”
“嘎巴豆”打開(kāi)電腦，在鍵盤(pán)上飛快地敲了起來(lái)�！爸ㄖā被仡^看了看西西，西西睡得正香，掛著淚痕的臉頰露出微微的笑容，西西是不是夢(mèng)到自己考試得了九十分呢？