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定力，決定了你能走多遠話題作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的定力，決定了你能走多遠話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
董宇輝火的時候，我在埋頭讀書，壓根兒不知道有這樣一個人火了。
朋友圏被董宇輝直播的信息刷屏時，我一直度認為：又是一個網(wǎng)絡時代的幸運兒，或許也會跟那些網(wǎng)絡主播一樣，火過一年半載之后，將會成為歷史長河中的一粒水珠，最終匯入江河湖海，便再也不見了蹤影和聲音。
對董宇輝感興趣，是因為一篇文章，是因為文章里提到他是“新東方”的講師，提到新東方的創(chuàng)始人俞敏洪對董宇輝的高度評價。
“新東方”“俞敏洪”這兩個信息，在我腦海里的份量，遠遠超過網(wǎng)紅、直播間銷售額等信息。于是，我開始關注董宇輝——一個長得很磕磣、眼睛小到一笑起來就看不見眼珠子的小個子男孩兒。但，關注了，也僅僅只是關注了，沒有花時間去了解他，也沒有進他的直播間去買他帶的貨，只是知道了有這么一個人，知道他是一個在直播間講著文學、賣著農(nóng)產(chǎn)品的主播。
直到今天，看到董宇輝被央視《青春大課》邀請，在中國傳媒大學做演講的全文，我才對這樣一個從山溝溝里飛出來的“鳳”，有一個初步的了解。只讀了一遍演講稿的我，記住了三個令我動容的事情。
第一件事情，是董宇輝在大學期間當“導游”，被司機騙，在冬夜里步行至凌晨兩點才回到學校，卻被拒在寢室外面。又冷又餓的他，特別想大哭一場，他卻說：四周一個人都沒有，哭給誰看呢？在很多人看來，這是一段辛苦又辛酸的經(jīng)歷，卻被他美化地、詩意般地說成：在孤單與漫長的另一邊，我看到的是漫天的星光和一路的歌唱。多么樂觀、多么豁達、多么詩意！這不是阿Q精神，不是自己欺騙自己，而是埃隆·馬斯克所喜歡的狀態(tài)：寧可要錯誤的樂觀，都不要正確的悲觀。董宇輝在演講中，沒有提到那一夜教會了他什么，只說那一夜的經(jīng)歷令他印象深刻。但我想：那一夜，至少教會了他堅強、堅持和樂觀。
第二件事，是董宇輝一次給高三學生講課的時候，因天氣原因，教室停電了。他號召學生拿出手機，打開手電筒，繼續(xù)學習。一個教師和一教室的學生，舉著幾十個手機手電筒學習的畫面，一下子就出現(xiàn)在我的腦海里，像星空、像舞臺的聚光燈，像人生的希望之燈。是怎樣一個靈活的頭腦？是怎樣一種對教學的熱愛？是怎樣的教學魅力？能讓高三的學子這樣地配合他？在暴雨傾盆的今晚，和他一起舉著手電筒“全情”學習一個多小時？不管那樣的一個夜晚，給董宇輝的人生帶來了怎樣的變化。但那一夜，一定教會了當時教室的學生，遇到突發(fā)事件，換個思路，換種方式，便會收獲不一樣的體驗！
第三件事，是董宇輝講他選擇當教師后，便把最近十年的高考卷找來，各種刷、各種做，各種研究，直到他對高考的題目熟悉到“哦……這道題我知道，是2014年陜西省的第三題”。我的天！有幾個剛?cè)肼毜娜耍苡羞@樣的思路？或者有了這樣想法的人，能有幾個人能去落實？能做到他這樣“折磨自己”，又何愁自己不夠優(yōu)秀呢？所以，他在工作的第二個年頭，就成為他所在區(qū)域里的教學主管。
這篇《董宇輝央視最新演講：定力，決定了你能走多遠》，讓我看得心潮澎湃、整篇共鳴。
除了記住了董宇輝講的這三件事，我還特別特別贊同他演講中的一個觀點：在順境中多做事，在逆境中多讀書。
人生無非兩種境地：順境和逆境。在順境中多做事，能修行。在逆境中多讀書，能修心！