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讀感悟話題作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的讀感悟話題作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀感悟話題作文1
書(shū),似乎是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞,但它是一個(gè)智囊團(tuán),是偉大人類智慧的載體。
還記得“假如給我三天光明”海倫的作者。凱勒說(shuō):知識(shí)就是幸福,因?yàn)橹R(shí) - 廣泛而深入的知識(shí),你能辨別真?zhèn),高和低之間的差異。海倫的書(shū),雙目失明。她的世界是不是看到了曙光,但她腰部,知識(shí)密集。她的書(shū)點(diǎn)燃生命之火,知識(shí)使她的.生命之光光芒。她在書(shū)海中的燈塔。
書(shū)籍是寶貴的財(cái)富,是人類智慧的結(jié)晶書(shū)籍是知識(shí),知識(shí)是力量,它的繼承和創(chuàng)新,推動(dòng)著人類的不斷進(jìn)步,推動(dòng)著人類物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步。沒(méi)有書(shū),世界就單調(diào)多彩;沒(méi)有書(shū),世界就無(wú)知文明;沒(méi)有書(shū),世界就死氣沉沉
書(shū)是知識(shí)的海洋,廣闊而深刻。我們需要繼續(xù)努力,堅(jiān)持不懈,循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)知識(shí)。我父母常對(duì)我說(shuō):“讀書(shū)就像吃硬的東西。你一定很愛(ài)啃東西。你必須慢慢地咀嚼,消化和吸收它,你不能吞下棗。我在學(xué)習(xí)中漸漸地深深地記住了這個(gè)句子。記得回家一次,在舊書(shū)柜里翻出了一幅“紅樓夢(mèng)”。濃濃的老紙味,我贏得了寶藏,打了幾次,然后沐浴在陽(yáng)光下。然后粗略地看了一眼,仔細(xì)地讀了幾天書(shū)--雖然在低年級(jí)很難理解,但我從書(shū)中得到了很多靈感,并對(duì)生活有了一些想法。這本書(shū)描述了一個(gè)大家庭從繁榮走向毀滅的衰落。我深深感到:人生只有懂得鋼琴、書(shū)法和繪畫(huà),吃喝玩樂(lè),畢竟極其優(yōu)雅,卻無(wú)法逃脫厄運(yùn)的懲罰。一大群嬌生慣養(yǎng)的人整天不考慮進(jìn)步,只把詩(shī)歌當(dāng)成一對(duì),不學(xué)著被時(shí)代淘汰。如《病態(tài)美人》林黛玉,無(wú)事可做而嬌慣賈寶玉等,他們只想享受,不真正學(xué)習(xí),不考慮進(jìn)取,好底蛙,所以從短命喜劇到長(zhǎng)命悲劇。他們的生活過(guò)程是一個(gè)時(shí)代和家庭的真實(shí)寫(xiě)照——不真正閱讀和掌握知識(shí)的結(jié)果最終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
讀書(shū),讀好的書(shū),從心中學(xué)習(xí),豐富你的知識(shí),使自己的進(jìn)步。否則,人生悲劇的高級(jí)條件或序言,或生命死亡的墳?zāi)。一個(gè)人,一個(gè)家庭,一個(gè)家庭,一個(gè)國(guó)家,一個(gè)國(guó)家。正如俗話所說(shuō)的,"書(shū)山有一條路,海的海很難制造一條船"。我應(yīng)該珍惜幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不要懶惰,急躁,努力讀書(shū),豐富知識(shí),使你的生活更加美好,為社會(huì)的進(jìn)步做好準(zhǔn)備。
讀感悟話題作文2
書(shū)是鑰匙,為我們開(kāi)啟了認(rèn)知世界探索未來(lái)的神秘大門(mén);書(shū)是寶藏,是我們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉;書(shū)是財(cái)富在前進(jìn)的路上創(chuàng)造創(chuàng)新鋪墊了基石。一本本經(jīng)典的名著是書(shū),超越時(shí)空,跨越國(guó)界,呈現(xiàn)在你面前讓你愛(ài)不釋手。
從我記事起,書(shū)就一直陪伴在我的左右,什么“皎皎河漢女”,什么“粒粒粒皆辛苦”。稍大一點(diǎn),我已將它輕輕捧起,親自品味它的美味。隨著年齡的增大,我愈來(lái)愈深刻的體會(huì)到:好的書(shū)籍于我,不僅僅像有人形容的那樣是精神的食糧,也不僅僅想有人形容的那樣是成功的階梯,它越來(lái)越像我的那位自由的朋友——風(fēng)。它一次次的拂過(guò)我心靈,給予我洗滌,凈化,升華。
在我看來(lái),散文是和煦的春風(fēng),暖暖的,像冬日的陽(yáng)光,輕輕的撥開(kāi)了我的心靈。詩(shī)歌是爽朗的秋風(fēng),涼涼的如晨曦中的雨露,淡淡蕩漾在我的心胸。雜文是悶熱的夏風(fēng),燥燥的,如爐中的炭火,讓我的心靈在炙烤中得到陶冶。小說(shuō)是凜冽的冬風(fēng),冷冷的,讓我明白人生并不總是一帆風(fēng)順。
我擁有一座精神的家園,在思想迷茫的時(shí)候,我在精神的家園內(nèi)穿梭于一個(gè)個(gè)故事中,虔誠(chéng)地植下心中的夢(mèng)想種子。朱自清教我讀懂了父親的背影,感悟了人世間最珍貴的莫過(guò)于親情;《羚羊木雕》讓我明白了真正的友情是不摻任何雜貨的純凈;《泰坦尼克號(hào)》讓我懂得了雄渾的愛(ài)情可以超乎一切;《斑羚飛渡》使我領(lǐng)悟了生命的延續(xù)性需要多么偉大的力量。在思想的繁雜的.時(shí)候,我陶醉在“桃花源”的恬美中,“赤壁”的幽靜中,“岳陽(yáng)樓”的凝思中,“滕之閣”的冥思中。
讀的課外書(shū)多了,了解的是也就多了。我喜歡那些名著,想保爾鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng),阿廖莎的勇敢正直,好學(xué)上進(jìn),“惟其痛苦,才有歡樂(lè)”的貝多芬,充滿歡樂(lè)的天才米開(kāi)朗琪羅,以及馬克·吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。這一切都值得我學(xué)習(xí)。
讀書(shū)是感悟,讀書(shū)更是感悟,感是“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的彷徨。悟是“念橋邊紅藥,年年知為誰(shuí)生”的感慨!記得一位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,只要泛讀各類書(shū)籍才能獲得更多知識(shí)”。閱讀使我知道了古今中外,上下五千年,縱橫九萬(wàn)里的各種知識(shí)。
如今,異彩紛呈的課外書(shū)以伴我度過(guò)童年,成年,手中的書(shū)也由漫畫(huà)書(shū)到童話,由散文到名著,書(shū)讀書(shū)促進(jìn)我漸漸長(zhǎng)大,漸漸懂事。
因?yàn)樽x書(shū),因?yàn)楦形,心靈得以升華,生命得以升華。
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