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矛盾，成長的音符作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的矛盾，成長的音符作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
矛盾，成長的音符作文1
有日常生活，便有矛盾，矛盾無所不在。
剎那之間，輕霧飛過，以往的歲月顯露而出，又清楚深入地展現(xiàn)在大家眸底。初三的歡歌笑，初三的郁郁歡樂，初三的晝夜兼行，初三的幸福安靜，初三的嚴辭責難，初三的贊揚出乎意料，流光容易投擲人，紅櫻桃，綠芭蕉。天下無不散的筵席，同快樂共憂傷的盆友也終須各自，分道揚鑣，追尋理想。這時候這位蒙臉黑衣人便會亮相，并且一分為二。左側的會張開嘴巴，歇斯底里地大喊：不肯分離出來，永住初三。右側的`則會恬靜地跳出來一句：追尋理想，憧憬未來。因此在來去自如、如火如荼的探討中，矛盾的心理狀態(tài)也愈來愈顯露了出去。大家不肯放棄以往，卻又迫不得已邁開朝前飛奔。矛盾的造成也許也變成磨練大家的極佳時刻。而在慎重考慮以后，最后大家放棄了沉迷于以往的快樂而投身普通高中的拼搏中。而矛盾也使我們懂了舊事皆會無法挽留，在紛紛揚揚中不知所終，掌握今朝今天，才算是恰當?shù)娜∩帷?/p>
名利場，市場競爭地。社會發(fā)展中的波譎云詭，勾心斗角。而校園內中則是市場競爭激烈，步歩艱苦。每每遇上這位嚴格的評委：試場時，大家都會提心吊膽，心若擂鼓。老怕他嚴苛為難，迫得大家退無可退。因此，一陣微風拂過，飄過來而至一位面具人，他仍是應用分身術一分為二，一黑一白倆位攻沙各居一方，又開展一場比武大賽。黑衣舞蹈家翩躚蛇鞭將其重重的摔在地面上叫喊：為取得成功不顧一切，舞弊！白衣秀才則輕拂折扇，頭發(fā)飄舞，吐出來一句：敢作敢當便已取得成功一大半。最終戰(zhàn)勝黑衣。流光旋轉，恍神而歸。正襟刷題，不管不顧上下。
我們在矛盾中發(fā)展，在矛盾中提煉出本身的人格特質，在矛盾中顯露笑容，明確目標。歲月之河仍在慢慢而流，時光之梭卻也在急急忙忙織。而大家這種發(fā)展中的音樂符號卻終究會生成一支悅耳的曲子，一路歡歌到天亮！
矛盾，成長的音符作文2
我站在十字路口，不知該向哪里走�！}記
我是一只貝，生下來就是。
生下來的幾個月，或者說在童年里，我過的十分自在，沒事就捕捕小魚小蝦，到處游游逛逛，倒也十分安逸。
然后，就長大了，貝類的生命短的能夠很短，長的能夠很長，一切皆有命數(shù)。婆婆是這么對我講的，她是一只巨大的貝。
婆婆給了我一塊粗糙的，滿是棱角的石頭，對我說，把它放進你的肉里，我立馬尖聲叫了起來，婆婆，你知道有多痛嗎？就算只是一小粒沙子，也能讓我痛不欲生，何況是這么尖角的石頭，婆婆也不多說什么，轉身便離開了。只剩下我，對著這塊黑的石頭發(fā)呆。
我是知道的，這是貝生下便有的宿命，要么成為一個只能作為晚餐的貝，要么就成為一個偉大的，孕育生命的母親�？墒牵@樣的煎熬并不是每只貝都受得了的，有多少的貝在石頭未被磨開的時候便放棄了，它們忍不了。我也是忍不了的，石頭有太多的`尖角了，把它放進我細嫩的皮肉里，想想都疼。我就像是一個母親，在選擇孩子的生和我的生。
第二天，婆婆來看我了，看到原來的石頭還在，微微地嘆了口氣，卻也不多說什么，只是靜靜地看著我。婆婆，我開了口，能不能換一塊平整的石頭，像沙灘上的鵝卵石那樣的，婆婆搖搖貝殼說，你明明知道，那樣磨勵出來的明珠是劣貨。是的，我知道，就像是生下來就知道我是一只貝一樣，我知道我的使命。
我處在矛盾的中心，不知道跨向哪一方，一邊是汪洋在海，一邊是熊熊烈焰，我不知道自己該走向何方。
第三天婆婆來看了看我便走了，因為她看到，石頭不見了，是的，我把石頭放進了我的皮肉里。并沒有什么好矛盾的，想做便去做，并不用顧慮太多，不需要艱難地抉擇。心中所想的，所堅持的，只需要自己去看清而已。所謂矛盾，只是看不清自己內心的想法而已，不是么？
我靜靜地躺著，等待著我的孩子的降臨。
矛盾，成長的音符作文3
淅淅瀝瀝的小雨跳躍在青磚瓦片上，那晶瑩飽滿的珠子是那么的充滿生機活力……青青郁郁的小草扎根綠色大地，隨風而飄，隨光而笑，是那么的快樂與安定……平靜的湖面吐露著的小氣泡是小魚群的杰作，歡快的悠活著……羨慕，有的只是對他們成長的羨慕。深深地，沉浸在自我矛盾成長中……
也許，17年的歲月從不認為自己會如此：漸漸地喜歡聆聽音樂去撫慰那顆不安定的心；漸漸地喜歡看風景以瀏覽自己經(jīng)歷的年輪；漸漸地喜歡感傷，漸漸地，漸漸地，忽然詫異17年的歲月是由這三個字拼湊成的。也就是它，讓我在成長中矛盾，矛盾中成長，漸漸地學會包裹自己，強顏歡笑，漸漸地學會包容別人的過錯，漸漸地學會珍惜該珍惜的事物，漸漸地學會默視……
似乎這一刻的我，漸漸地有了成熟的.知性美。我鎮(zhèn)定地坐在考場上，回顧珍珠項鏈般冗長的記憶片斷：我看到自己糾纏在作業(yè)與玩耍的懊惱中；后悔考試前不知好好復習現(xiàn)在卻臨時抱佛腳；害怕于到底要不要跑800m的歷程……我不忍一笑，過去的我是如此的可笑。
也許，時間就是一把磨礪劍，雕琢著不完美的你，歷造了在成長中學會選擇，學會解決的矛盾，學會成長的你。成長，人生的顛峰時刻，太多悲歡融合在一起，也有矛盾充斥著主角，而17年漸漸學會成熟，漸漸地再也不排斥它，希望的是由它演繹我的人生使其更加豐富多彩。
也許，有時的我會期望自己突破極限，克服自己的缺點，就是那樣的一個缺點，有時會造就我空前的錯誤。我很矛盾，為什么上天創(chuàng)造了你，卻不給你完美，而在某些地方留下疤痕，赤裸裸地揭露你的不完美。也許，這就是古人所說殘缺的美嗎？我并不是哲學家，有的只是自己的世界觀去認識世界，在矛盾中學會選擇，去學會該學會的一切。我應該學會去克服那一面，即使是本性。
漸漸地，活在成長中矛盾；在成長中矛盾，矛盾，是成長的一個經(jīng)典傳奇。漸漸地，成為不可支離的部分。
矛盾，成長的音符作文4
矛盾，成長的音符
在成長的道路上，我們一手提著丟不掉的煩惱，而又一手提著不想丟的快樂，向著理想那遙不可及的地平線前行。生活對我們來說總是充滿矛盾。我們渴望拋棄學習的煩惱，心中卻珍藏著解出一道題的那份快感；我們渴望獨立自主，卻離不開父母的幫助。
矛盾是我們成長道路上的一只攔路虎，給我們帶來煩惱；卻又像一位嚴厲的老師，給我們施以壓力促使我們成長。有的人在矛盾面前迷惘了人生的方向，有的人在矛盾面前學會了選擇。而其實，生活中的矛盾在智者的面前只不過“徒有虛名”。堅定不移的選擇是矛盾的克星。一只腳是無法同時踩住兩條船的；一心也不可二用。只有在矛盾中做出明確的選擇，確定方向，才能在人生的大門上摸索出真理的鑰匙孔。
生活，就像一首美妙動聽的音樂。成長，就是締造音樂的五線譜。而矛盾，則是在成長的五線譜上跳動的音符。矛盾，活躍在我們每個人點點滴滴的生活中，在我們的成長上留下美妙的'音符。而我們，則是這音符的譜寫者。當我們在矛盾面前做出無畏的選擇時，生活的樂音就會無比動聽；當我們在矛盾面前猶豫不決甚至躲避時，生活的樂音則將變成雜亂無章的噪音，失去原本的光彩。在考試時，如果有人將含有標準答案的紙團塞給你，你會怎么做？抄還是不抄？也許有的人會堅定不移的選擇超，他自以為不被矛盾所困擾而心安理得。然而，卻忽略了誤入歧途比在選擇中徘徊更痛苦，在矛盾面前選擇錯誤，只會導致個人價值的損失和最終被失敗的矛盾所煩惱。在矛盾面前做出正確且堅定的選擇，才是真正的強者的選擇。
不要把矛盾當做矛盾，他只不過是弱者的代名詞，對于弱者來說，那是一道永遠繞不過的彎；不要把矛盾當做矛盾，對于強者來說，那是創(chuàng)造無限美妙的樂章的重要符號。
讓我們一起來做生活的譜曲者吧！用矛盾來譜寫一首動聽的生活音樂。
矛盾，成長的音符作文5
有人說成長以快樂為五線譜，有人說，成長以忙碌為伴奏，還有人說，成長以煩惱為插曲。我說，成長，以矛盾為音符。
成長的滋味是酸甜苦辣咸，在我那一矛盾以音符的青春期里，我學會了選擇。
對于高中生的我來說在本學校的學習情況是不錯是的，但對于知道中考成績后的我來說在這個學校學習未免有點難堪。由于中考志愿填寫的失策的原因，我被這個之前我自己特看不起的學校錄取了當我拿到本校錄取通知書時，我被震生，，想不到我竟以高分被此校錄取。爸媽知道后，沒有多大反應，只是對我說你該長大了，要學會選擇自己的人上我們最終你的選擇。對于自尊心超強的我來說，再此校學習無疑是死路一條，混不出什么名堂。我不是知所措，在這人生第一個十字路口，沒有人給我做決定，也不會有人幫我做決定。那段日子里，所有的美食、計劃全都拋下。我開始仔細思考人生，我下一步要怎么走是繼續(xù)？還是前進？
終于我下定決心前進。抱著不安的'心情來到學校，我對自己說無論怎樣，自己選擇的路要好好走下去，只要有了目標，才會明白自己想要的。本以為這個學校都是渣渣、不良少年，他們一定不要對我的“高分”造成影響，可是我錯了。在一次考試中，我失利了，我碰壁了，原來這兒也有高手，也有佼佼者。這讓我不安，我是不是不該以一成不變的眼光看待事物，我也有心煩的時候，本以為高冷的我會受到排擠，冷眼，可是我又錯了。他們給予我的是關愛與信任。在我需要幫助時，他們總是讓我安心，這讓我覺得自己以前想法多么幼稚。不知不覺我已在而生活了一年多了，在這而我收獲了友誼，得到了尊重信任與愛護，更學會了正確的選擇。
同學們，讓我們想著成長中的矛盾說聲感謝吧！是成長中的矛盾讓我們做出選擇，是因為有了選擇我們才有了行動與改變。在這些矛盾的成長過程中，有了快樂相伴，有煩惱纏繞。就算我們沒有成功，至少有回憶珍藏。我們要微笑著面對這曾慌亂你年華的“小插曲”。我想說，矛盾，我成長的音符。
矛盾，成長的音符作文6
有沒有那么一首歌，會讓你輕輕跟著哼，想必，一定會有。那就是矛盾。一串炫麗的成長音符。
矛盾就是站在交叉的道口，向左走還是向右走？矛盾就是迷蒙的早晨，喝苦澀的藍山還是香醇的卡布奇諾？矛盾一直撞擊著人們的神經(jīng)。
今早，嘩嘩的雨聲釋放著長久緊繃的熱情，綠草早已變成海草，雨絲加雨水迎面而來。此時的我正站在過道上，緩緩地打著粉紅色的雨傘，準備讓它好好接受一下雨的洗禮。突然我的手被抓住了，一同學可憐兮兮地看著我，搖著我的手說：“把你的雨傘借給我好不好？”我停住了打傘的動作，心想：這把雨傘只能一人撐，給她我就得淋濕，不給她那她就會淋濕。此時的雨已經(jīng)灑了進來，給人一種寒心徹骨的感覺，哎，這更加重了我內心的矛盾情緒。
她一直在搖著我的手臂，一臉希冀地看著我，心里的`矛盾感越來越強烈了。但一想到雨勢，我把心一橫，面露難色地跟她說了句：“對不起”，她笑了笑，說：“我突然間想起來我還有外套可以蓋在頭上。”說完，便脫下了外衣。此時我覺得應該把雨傘給她，因為她這么說完全是安慰我，但一旦給她，我就會淋濕，正當我在考慮要不要把傘給她的時候，她早已跑進了雨中，看到她那一抹在雨中奮力奔跑著的身影，我突然間明白了我該怎么做，于是我追了上去，也顧不得打傘，一追到她，便把傘塞進她手里，當看到她撐著那把粉紅色雨傘時，感覺特別令人感動。
最后，盡管我全身都濕了，但我覺得那雨水是溫暖的，因為我在大雨中解決了一個矛盾，在我辛勤耕作的土地上又栽種一顆關心他人的牧草。
矛盾就是成長中一串音符，不經(jīng)意間便能哼唱出屬于成長的旋律。從此不再徘徊于向左走還是向右走，也不再為喝苦澀的藍山還是香醇的卡布奇諾而困擾。
矛盾，成長的音符，伴隨我們成長，聆聽我們心聲。
矛盾，成長的音符作文7
時光荏苒，歲月翩躚。光陰是一曲優(yōu)美動人的樂章，而我們這一群“含苞待放”的豆蔻們化身為一個又一個音符，在時急時緩、悅耳動聽的樂聲中跳躍，起伏，逐步成長……偶爾遇見驟雨狂風，電閃雷鳴，荊棘滿地；偶爾望見朝霞滿天，風和日麗，歲月靜好。而也會巧遇見一位蒙著黑紗的熟人，攪亂我們的思緒，使我們舞錯步伐，跟漏節(jié)拍，讓我們進退維谷，狼狽不堪，而它有一個非常威武的名字：矛盾。
有生活，便有矛盾，矛盾無處不在。
恍惚間，輕霧飄過，過去的年華顯露而出，又清晰透徹地呈現(xiàn)在我們眸底。初三的歡聲笑語，初三的愁眉不展，初三的馬不停蹄，初三的美好恬靜，初三的嚴詞批評，初三的贊賞有加……然而，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。天下無不散的筵席，同歡樂共悲傷的.朋友也終須分別，各奔東西，追尋夢想。這時那位“蒙面黑衣人”便會現(xiàn)身，而且一分為二。左邊的會張大嘴巴，聲嘶力竭地大喊：“不愿分離，永駐初三�！庇疫叺膭t會沉靜地跳出一句：“追尋夢想，展望未來�！庇谑窃谀銇砦彝峄鸪斓挠懻撝�，矛盾的心理也越來越顯露了出來。我們不愿舍棄過去，卻又不得不邁步朝前奔跑。矛盾的產(chǎn)生或許也成了考驗我們的絕佳時刻。而在深思熟慮之后，最終我們放棄了沉溺于過去的歡樂而投身于高中的奮斗中。而矛盾也讓我們明白了往事皆會隨風而去，在飄飄灑灑中不知所蹤，把握今時今日，才是正確的抉擇。
名利場，競爭地。社會中的波譎云詭，爾虞我詐。而校園中則是競爭激烈，步步艱辛。每當遇見那位嚴厲的考官：試場時，我們總會心驚膽戰(zhàn)，心如擂鼓。總怕“他”嚴格刁難，迫得我們退無可退。于是，一陣微風拂過，飄來而至一位蒙面人，他仍是使用分身術一分為二，一黑一白兩位俠士各居一方，又進行一場比武大賽。黑衣舞者輕舞蛇鞭將其重重摔在地上叫嚷：“為成功不擇手段，作弊！”白衣書生則輕搖紙扇，發(fā)絲飄揚，吐出一句：“光明磊落便已成功大半�！弊詈髶魯『谝�。流光回轉，恍神而歸。正襟做題，不顧左右。
我們在矛盾中成長，在矛盾中提煉自身的人格，在矛盾中展露笑顏，明確目標。時光之河仍在緩緩而流，歲月之梭卻也在飛快地織。而我們這些成長中的音符卻終會合成一支悠揚的樂曲，一路歡歌到天明！
矛盾，成長的音符作文8
在人的成長過程中，往往會遇到許多的矛盾，也改變著我們，教會我們怎么去化解這些矛盾。
朋友之間，往往會遇到一些摩擦，一句無意的玩笑，一個打鬧的舉動，一次不經(jīng)意發(fā)生的別扭。都會讓一對對朋友發(fā)生矛盾。還記得有一次，一個朋友和我說：“今天某個班的某某同學在下樓的時候，我嫌他太慢就推了他一下，讓他下樓快點。結果那個同學反過來和我爭吵�！蔽揖拖肓�。其實雙方都有自己的錯。都沒有站在對方的角度考慮問題。發(fā)生了矛盾。其實這種慢踱本就不應該發(fā)生的，只因為一個舉動，一句挑釁的話，就差點讓兩個同學大打出手。值得嗎？其實處在青春期的我們，做事難免會有毛躁的時候，所以更得靜下心來，幾只一些，避免發(fā)生一些不必要的矛盾。即 使 發(fā)生了，退一步，忍讓一下也未嘗不可。矛盾雖然會時不時出現(xiàn)，但我們應該機智的去處理它們，避免他們。
師生之間，也會經(jīng)常遇到摩擦和矛盾。學生應該服從老師的管理，有其他的意見可以課后提出來。但做出不尊敬老師的行為就是不對。還記得在上個學期，我們班就有這同學，上課了，才慢慢悠悠進教室。也不喊報告，老師當時就批評了他，但是他卻不承認錯誤，反倒和老師大呼小叫，發(fā)生了些不必要的爭吵。這些學生只知道自己，卻不懂得老師的苦心。其實，老師的嚴格要求也是為了學生能夠遵守學校的規(guī)章制度。不以規(guī)矩不能成方圓。所以，師生之間的矛盾，我們更不應該去引發(fā)。
家長和孩子之間，也許存在的矛盾會更多。90后的我們有著不同的思維方式，更新的觀念。然而叛逆的我們卻讓我們的父母勞累不已。有的人動不動就離家出走，動不動就和父母大聲爭吵。其實，只要溝通得當。這些矛盾是不應該存在的。年代的.溝渠，阻礙著我們與父母的交流。其實不然，在充足的時間下，只要我們肯用心去和父母進行交流，就可以化解彼此之間的矛盾。
每一個人成長中，或多或少都與別人有過一些矛盾。這些矛盾，是我們成長的記號。一次次的矛盾，一次次的化解培養(yǎng)了我們解決矛盾的能力。其實，微笑往往比許多方法更容易化解彼此之間的矛盾。真心的對待每一個人，矛盾也會隨之越來越少�？鞓泛陀颜x也會隨之而來。
矛盾，成長的音符作文9
時光飛逝，時光飛逝。時間是一個美麗動人的樂章，我們這群“含苞待放”的小豆蔻在急緩的音樂中，變換成一個又一個音符，跳躍、起伏、漸長...偶爾有驟雨狂風，電閃雷鳴，遍地荊棘；偶爾天空布滿日出，天氣很美，歲月很靜。但我們也偶然遇到了一個熟人，一個黑紗，擾亂了我們的思緒，讓我們跳錯了節(jié)奏，錯過了節(jié)拍，讓我們進退兩難，一塌糊涂，它有一個很威武的名字:矛盾。
有生命的地方就有矛盾，矛盾無處不在。
恍惚中，輕霧飄過，過去的歲月清晰透徹地展現(xiàn)在我們的眼底。初三的歡笑，初三的皺眉，初三的馬不停蹄，初三的美麗靜謐，初三的嚴厲批判，初三的欣賞...但是，時間很容易把人扔掉，櫻桃是紅色的，香蕉是綠色的。世間所有的盛宴都將結束，同甘共苦的朋友最終也要分道揚鑣，各奔東西，追逐夢想。這時，“蒙面黑衣人”就會出現(xiàn)，一分為二。左邊的會張嘴大吼:“不想分開，永遠留在初三�！庇疫叺�.會悄悄跳出來:“追尋夢想，展望未來�！币虼�，在激烈的討論中，矛盾心理越來越暴露。我們不想拋棄過去，但我們必須向前跑。矛盾的出現(xiàn)也可能成為考驗我們的絕佳時機。經(jīng)過深思熟慮，我們終于放棄了沉溺于過去的歡樂，投身于高中的奮斗。矛盾也讓我們明白，往事會隨風而去，我們會在飄動中迷失。把握當下才是正確的選擇。
名利場，競爭激烈的地方。社會上，有很多波折。然而在校園里，競爭激烈，一步一步來很難。每當遇到嚴格的考官:考場，我們總是嚇得打鼓�？偱隆八睍箅y，逼我們撤退。然后，一陣微風吹過，一個蒙面人來了。他還是用分家的方法一黑一白一分為二，兩個俠客各住一邊，又舉行了一次比武。黑舞女把蛇鞭輕輕扔在地上，喊道:“想盡一切辦法成功，作弊！”白衣書生輕輕搖著紙扇，頭發(fā)飄動，吐出一句:“光明正大已經(jīng)成功了。”終于打敗了布萊克。時光倒流，又回來了。直接做題，不考慮左右。
我們在矛盾中成長，在矛盾中提煉個性，在矛盾中露出微笑，定義目標。時間之河依舊緩緩流淌，時間之梭卻在快速編織。但是我們成長的音符最終會合成一首悠揚的曲子，一路唱到天明！
矛盾，成長的音符作文10
如果說成功是高音，失敗是低音，那么矛盾就是將這兩個音符完美串聯(lián)起來的那個音節(jié)。
“不行，你這個成績讀本科危險，媽媽的要求不是太高，大不了以后放棄理綜，考個好點的�？��！蹦赣H拿著手中的文理分科表，苦口婆心勸說我，而一旁的我早已淚流滿面，淚滴在那張令我糾結的白紙上散落，“啪啪“作響。
母親見狀，立馬放緩了語氣，留下了一句“媽媽只是提個建議，你自己好好想想，”便從我的房間輕聲離開了，我低垂著頭，不語。
一個是帶著風險，但卻令我神往的文科，一個是十足把握，但卻令我絲毫都提不起興趣的理科，理想和現(xiàn)實，一組矛盾的選擇在我心中對撞著，它們發(fā)出的響聲在我腦中嗡嗡作響，無法擺脫，無法回避。
又分析了一遍自己的分數(shù)，結果與上次不盡相同，理智驅使我在理作文科一欄上打上勾，但我卻遲遲無法下筆。
我究竟為什么而學習？早在以前，我會義無返顧的回答為了考上一個好的大學，而現(xiàn)在，我卻猶豫了�，F(xiàn)實與理想，這本并不是一對矛盾的詞語，但是人往往身處在不利于自己的逆境中時，被現(xiàn)實的不安感蒙蔽了雙眼，人因為有理想，才會有改變現(xiàn)實的勇氣與動力，假如不敢執(zhí)著的追求于理想，被現(xiàn)實的牢籠所囚禁，豈不是太可悲了。
想到這，忽然感覺有人在輕點我的肩膀，我默默的回頭，仍就是母親，只不過為一只手上多了一個果盆，她微笑著，沒有絲毫不滿。
“別想了，媽媽不難為你了，你有你自己的選擇權，媽媽相信你！”手中的筆啪嗒一聲掉落，連同自己那顆糾結的心一起。
也許我矛盾的并不是理想與現(xiàn)實的差距，而是自己今日的選擇能否對的起父母的`期望。我矛盾的是自己理想的高度和自己所能獲得的成績能否重合，我矛盾自己的能力與目標，我能信賴自己嗎？
床頭那盆枯黃的文竹如今居然又開出了新的綠枝，記得前些天還在嘲笑母親為它澆水是無用功，拿起了桌邊的黑筆，看著起死回生的那盆文竹，我打上了屬于自己的勾。
我相信自己找準了屬于自己的那個音符……我堅信。
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