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我喜歡讀書話題作文初三

時間:2024-03-31 08:41:25 話題作文 我要投稿
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關于我喜歡讀書話題作文初三

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的關于我喜歡讀書話題作文初三,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于我喜歡讀書話題作文初三

關于我喜歡讀書話題作文初三1

  一個人,窮盡一生,也不能走完整個世界的角角落落。但是,當你擁有了書,便擁有了整個世界。

  ——題記

  書,可是由來已久,早在3000多年前的殷代后期,就出現(xiàn)了有關占卜的書。但當時沒有發(fā)明紙,人們就用龜甲和獸骨,這便是最早的圖書——甲骨的書。

  從龜甲獸骨到木頭、竹子,再到紙的普及,甚至現(xiàn)代的電子化。書伴隨著歷史的成長。但是你不知道的是,書也在伴隨著我的成長。

  對書的認識,是在我的孩提時代。那一本本迷幻神奇的連環(huán)畫,綺麗的色彩、夸張的畫面,常常使我陷入了對美好世界的遐想!俺笮▲啞憋柦(jīng)折磨,蛻變成美麗的天鵝。這時,我手舞足蹈,會讓自己作天鵝樣,幻想著飛上了湛藍的天空。

  年齡漸長,我開始鐘情童話故事。想去金碧輝煌而又神秘的宮殿,尋找化成泡沫的美人魚;去尋找飛上天空的丑小鴨,問問它如何成為白天鵝;去富麗堂皇吧的宮殿一覽睡美人的芳澤;再到賣火柴的小女孩那里買下她所有火柴,讓她開開心心地蹦跳著回家,過一個快樂的新年夜。

  告別了如夢的童年,我來到了紅領巾的時代,我迷上了四大名著。被《水滸傳》中的武松的豪氣而吸引;對《三國演義》中諸葛亮的空城計而折服;為孫悟空的大鬧天宮而拍手叫好;也為林妹妹的`弱不禁風而唏噓嘆息……感受到羅貫中的“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”的氣慨恢弘,也聆聽到曹雪芹筆下黛玉的“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐”的憂傷……

  走進初中,我開始閱讀世界名著!朵撹F是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金出身貧寒,但卻沒有自怨自艾,而選擇自強不息、堅持信念。身殘志堅的他用那驚人的毅力,手中的筆奮斗到生命的最后一刻,讀到這兒,我不禁潸然淚下,他的精神激勵了我要努力,不放棄;《魯濱遜漂流記》告訴我要勇于探索,勇于克服困難,面對挫折要冷靜,從理智中解決問題,不魯莽不慌張,從容應對各種問題。

  書,讓我了解世界各地的風土人情;書,讓我了解了人體的組成奧秘;書,讓我知道科學知識;書是我的良師,書是我的益友。因為有書為伴,我的成長路上春暖花開。

關于我喜歡讀書話題作文初三2

  “萬般皆下品,惟有讀書高”、“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,古往今來,讀書的好處為人們所重視,有人“學而優(yōu)則仕”,有人“滿腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是,從長遠的角度看,筆者認為讀書的好處在于增加了我們做事的成功率,改善了生活的質量。

  三國時期的大將呂蒙,行伍出身,不重視文化的學習,行文時,常常要他人捉刀。經(jīng)過主君孫權的勸導,呂蒙懂得了讀書的重要性,從此手不釋卷,成為了一代儒將,連東吳的智囊魯肅都對他“刮目相待”。后來的事實證明,荊州之戰(zhàn)的勝利,擒獲“武圣”關羽,離不開呂蒙的'“運籌帷幄,決勝千里”,而他的韜略離不開平時的讀書。由此可見,一個人行事的成功率高低,與他的對讀書,對知識的重視程度是密切相關的。

  的物理學家牛頓曾經(jīng)說過,“如果我比別人看得更遠,那是因為我站在巨人的肩上”,鮮花和掌聲面前,一代偉人沒有迷失方向,自始至終對讀書保持著熱枕。牛頓的話語告訴我們,淵博的知識能讓我們站在更高、更理性的角度來看問題,從而少犯錯誤,少走彎路。

  讀書的好處是顯而易見的,但是,在社會發(fā)展日新月異的今天,依然不乏對讀書,對知識缺乏認知的人,《今日說法》中我們反復看到農民工沒有和用人單位簽訂勞動合同,最終討薪無果;屠戶不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅持“棍棒底下出孝子”,結果傷害了孩子的身心,也將自己送進了班房……對書本,對知識的零解讀讓他們付出了慘痛的代價,當他們奔波在討薪的路上,當他們面對高墻電網(wǎng)時,幸福,從何談起?高質量的生活,從何談起?

  讀書,讓我們體會到“鋤禾日當午,汗滴禾下土”的艱辛;讀書,讓我們感知到“四海無閑田,農夫猶餓死”的無奈;讀書,讓我們感悟到“為報傾城隨太守,西北望射天狼”的豪情壯志。

  讀書的好處在于提高了生活的質量,它填補了我們人生中的空白,讓我們不至于在大好的年華里無所事事,從書本中,我們學會提煉出有用的信息,汲取成長所需的營養(yǎng)。所以,我們要認真讀書,充分認識到讀書對改善生活的重要意義,只有這樣,才是一種負責任的生活態(tài)度。

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