在“罵”聲中成長

在“罵”聲中成長

　　一直以來，我都是在父母或老師的罵聲中成長。小學(xué)時，我成績都是名列前茅，字卻寫得一塌糊涂�！澳愠煽冞@么好，字怎么就寫得那么差呢?你看某某的字寫得多好，可你呢?字可是象征著一個人的形象的，看你……”這些話一直在我耳邊縈繞。在學(xué)校里被批評之后，還要等待家里的罵聲，雖然這已成為家常便飯，慢慢習(xí)慣了就沒事了�？晌也幌脒@樣，我多么希望自己也能像別的孩子一樣啊!能夠得到老師的表揚(yáng)，得到父母的贊許，于是，我開始學(xué)會練字，當(dāng)時家境不太好，自己沒錢買字帖，又不敢向父母要錢，便只好把書當(dāng)做字帖，用筆填書上的字，填了一頁之后，再到本子上自己寫一頁字，每天都這樣重復(fù)著，漸漸地覺得自己有了一些進(jìn)步，本以為不會再得到他們的批評，可還是免不了。每次老師夸贊那些字寫的好的同學(xué)時，我沒有時間去羨慕他們，因為我還是得等待下一秒老師念我的名字(在批評那些字寫得差的同學(xué)中)。我不懂：為什么他們還要罵我，我明明已經(jīng)很努力了，現(xiàn)在的字也有了進(jìn)步，可為什么他們不會以此來鼓勵我繼續(xù)努力，而只會一貫地批評我呢?

　　可僅管如此，我還是得壓抑住自己的心情，繼續(xù)練下去，我曾想到過要放棄，反正無論如何，我都得不到他們的贊許，我又何必為了這不可能發(fā)生的事而努力呢?可另一方面，我又告誡自己：放棄是懦弱的行為，“事上無難事，只怕有心人”，只要我努力，就一定能達(dá)到我心中的目的。于是，我又繼續(xù)練字，每天都重復(fù)同樣的生活，就這樣成長著，直到小學(xué)已畢業(yè)，我從來沒有聽到老師說我想聽的那句話——功夫不負(fù)有心人，你終于把字寫好了，我為你感到自豪，希望你繼續(xù)努力。這是我至今最為遺憾的。 盡管如此，暑假期間，我仍不懈努力著，我就不信，命運(yùn)會如此不公，我就不信，我永遠(yuǎn)也寫不好字;我就不信，努力付出努力付出會得不到好的結(jié)果，我堅信，有志者，事竟成，很快，漫長的暑假過去了，進(jìn)入初中后，我第一次聽到老師表揚(yáng)我字寫得好。

　　當(dāng)時真有種打了勝仗的感覺，興奮極了;后來，我又得了書法比賽三等獎，而以前被老師夸字寫得好的同學(xué)都沒有得獎，這又讓我感受到了“豐收”的喜悅，開心極了。從此父母也不再批評我的字了，這更讓我獲得了努力的成果，高興極了。原本以為今后的我不會有同樣的遭遇，可沒想到，“罵”聲仍然伴隨著我的成長。進(jìn)入初中后不久，我就當(dāng)上了班長，班上的紀(jì)律也都?xì)w我管，漸漸地，我的脾氣變得躁起來。只要看什么事，不順眼，就喜歡管，回到家里，也經(jīng)常如此，尤其看到弟弟懶惰，我就特看不慣，隨即便以“雷霆之聲”罵起了他，而他也會不滿，因此我和他經(jīng)常吵架。而被父母聽見也總是指責(zé)我：“你都這么大的人了，還經(jīng)常和弟弟吵，實在太不懂事了，你大一點就應(yīng)該多讓著點，一個女孩子家脾氣那么暴，將來誰敢娶你?盡管有萬般無奈，我卻還是得聽著，畢竟我也知道自己的脾氣太躁了。

　　有時事情應(yīng)該好好說，而不應(yīng)該用“吵架”的方式。于是，我開始學(xué)會控制自己，時刻提醒自己要忍讓，看到別人哪里不對時，要講道理去說服，而不要采取粗暴行為�？墒沁@畢竟已經(jīng)成了我的性格，我不可能那么容易就能改變，要時刻控制自己的情感也真的很難做到，所以，兩年了，我還是沒能改變，可我又不得不時刻注意，因為我知道，只要我一記得不改掉這個臭脾氣，我就擺脫不了被罵的處境。

　　雖然我經(jīng)常被罵，這種滋味也很難受，但我感謝父母和老師，感謝他們對我的罵，讓我學(xué)會了許多，改變了許多，中學(xué)時期是人生發(fā)展的“黃金期”，也是個人自我定位，自我發(fā)展，自我完善的重要時期，我感謝他們在小學(xué)時罵我，讓我在進(jìn)入初中之前把字寫好，沒有讓一塌糊涂的字在初中定位，感謝他們在我進(jìn)入初中后繼續(xù)罵我，讓我去盡力改掉自己的壞毛病，學(xué)會在初中階段盡量發(fā)展自己，完善自己。?讓我繼續(xù)在“罵”聲中成長吧!

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